COLEGIO RAFAEL POMBO

TALLER DE RECUPERACIÓN MATEMATICAS CODIGO GA – SA-TR- 004

TERCER PERIODO
GRADO 4° VERSION 014 - 002

AREA
1. Identifica las partes de una fracción y las clases: homogéneas, heterogéneas,
mixtos y equivalentes en un contexto.
2. Identifica y grafica fracciones propias, impropias y mixtas aplicándolas a situaciones
de la cotidianidad.
DESEMPEÑOS:
3. Utiliza el proceso para amplificar y simplificar fraccionarios para solucionar
problemas.
4. Realiza operaciones de suma, resta, multiplicación y división con números
fraccionarios para solucionar situaciones de la vida cotidiana.

RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en
completo orden y adelantado y debe estar listo para el día de la sustentación y/o recuperación ya que éste es la herramienta
para estudio.

1. Escribe la fracción que representa cada dibujo 6. Comprueba si las siguientes fracciones son o no equivalentes.

7. Simplifica las siguiente fracciones

2. Escribe el nombre de las siguientes fracciones 8. Compara las siguientes fracciones y escribe el signo < o
mayor > correspondiente

9. Realiza las siguientes operaciones combinadas de fracciones y

simplifica siempre que sea posible. (recuerda el orden de las
operaciones: paréntesis, multiplicación, división, sumas y/o
3. Escribe las siguientes fracciones restas).

4. Escribir cada numero mixto en forma de fracción 10. En una fiesta de cumpleaños se han preparado 25 litros de
chocolate. ¿Cuántas tazas de de un cuarto de litro se pueden
distribuir?

5. Escribir cada fracción en forma de número mixto

11. Un niño camina km de su casa al mercado y km del

mercado hacia el campo de futbol. ¿Cuántos km recorre en
total?

Sandra Patricia Méndez Huego

Docente
 COLEGIO RAFAEL POMBO
GA – SA-TR-
TALLER DE RECUPERACIÓN GEOMETRÍA CODIGO
004
TERCER PERIODO
GRADO 4° VERSION 014 – 002

AREA

DESEMPEÑOS:
 Reconoce elementos de los triángulos y realiza construcciones de triángulos a partir de
unas características dadas dentro de un contexto.

RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en
completo orden y adelantado y debe estar listo para el día de la sustentación y/o recuperación ya que éste es la herramienta
para estudio.

5. Clasifica los siguientes triángulos midiendo sus lados:

6. Clasifica los siguinets triángulos según sus lados:

7. Traza las alturas de los siguientes triangulos y ubica el ortocentro

Sandra Patricia Méndez Huego

Docente
 COLEGIO RAFAEL POMBO
TALLER DE RECUPERACIÓN ESTADISTICA CODIGO GA – SA-TR- 004
TERCER PERIODO
GRADO 4° VERSION 014 - 002

AREA
1. Resuelve situaciones de conteo usando las diferentes técnicas de conteo.
DESEMPEÑOS:
2. Determina la probabilidad de que un evento simple ocurra.

RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en
completo orden y adelantado y debe estar listo para el día de la sustentación y/o recuperación ya que éste es la herramienta
para estudio.

1.

2.

3. .

4. Calcular la probabilidad de los siguientes eventos

a. .

b. .

c. .

Sandra Patricia Méndez Huego

Docente
 COLEGIO RAFAEL POMBO
TALLER DE RECUPERACIÓN MATEMATICAS CODIGO GA – SA-TR- 004
TERCER PERIODO
GRADO 3° VERSION 014 - 002

AREA
1. Efectúa divisiones con divisores de dos cifras, soluciona problemas dentro del contexto de la
cotidianidad.

DESEMPEÑOS: 2. Expresa una misma cantidad de maneras equivalentes en un contexto

3. Resuelve operaciones en las cuales se usa la división dentro de un problema de la

cotidianidad

RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en
completo orden y adelantado y debe estar listo para el día de la sustentación y/o recuperación ya que éste es la herramienta
para estudio.

1. Una cada número con su mitad

2. Wilson vendió la tercera parte de los postres en la feria. Si habian 486 postres para la venta, ¿Cuántos postres vendió Wilson?

3. .

4. Une cada division con su residuo

5. Ayuda a la abeja a recordar el camino. Ella pasó por las flores que tienen divisiones exactas

Sandra Patricia Méndez Huego

Docente
6. Plantear la operación y resolverla

Sandra Patricia Méndez Huego

Docente
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TALLER DE RECUPERACIÓN GEOMETRÍA CODIGO GA – SA-TR- 004
TERCER PERIODO
GRADO 3° VERSION 014 - 002

AREA
Reconoce las unidades de tiempo en distintas situaciones, maneja las equivalencias entre horas,
minutos, segundos y estima la duración de eventos cotidianos; además, interpreta la variación de
distintas magnitudes como la estatura, el peso, la temperatura, respecto a la variación del tiempo
dentro de un contexto.
DESEMPEÑOS:
Conoce y aplica los procesos de medición de área de polígonos conocidos y adquiere destrezas
para descomponer figuras y estimar la medida de las áreas de cada una de las figuras que se
obtienen dentro de un contexto.

1. Patricia y Juan tiene 31 y 35 años cada uno. ¿Cuántas decadas llevan cumplidos? ¿Cuántos lustros?

2. Carlos tarda 25 minutos por la mañana para bañarse, 15 mintos vestirse, 15 minutos en tomar el desayuno, media
hora en ir al colegio. ¿Cuántas horas transcurren desde que se levanta hasta llegar al colegio?.

3. Un tren sale de la estacion a las 2 horas 45 minutos de la tarde. El viaje dura 4 horas 35 minutos ¿ a que hora llega
a su destino?

4. Maria está en embarazo y el pediatra dice que su bebe tiene 30 semanas. ¿Cuántos meses tiene el bebe de
gestación?

5. Roberto nació en 1970 y Julian nació en 2009. A la fecha ¿Cuántos años tiene Roberto y Julian?, ¿Quién es
mayor?

6. La primera guerra mundial inició el 28 de julio de 1914. ¿Cuántos siglos han transcurrido a la fecha?

7. Se denomina «descubrimiento de América» al acontecimiento histórico que comenzó con la llegada de

Cristoban Colón a América el 12 de octubre de 1492. A la fecha ¿Cuántos siglos han transcurrido?

8. Sarah salio de Neiva en Bus hacia Bogotá a las 12:00 am y llegó a las 4:30 am. ¿Cuánto tiempo ha
transcurrido?

9. Si cada cuadro tiene . Calcula el área de las siguientes figuras

Sandra Patricia Méndez Huego

Docente
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TALLER DE RECUPERACIÓN ESTADÍSTICA CODIGO GA – SA-TR- 004
TERCER PERIODO
GRADO 3° VERSION 014 - 002

AREA
1. Representa datos en tablas de frecuencia, representa datos en diagramas de barras y
DESEMPEÑOS:
encuentra la moda en un conjunto de datos en situaciones de la cotidianidad

1. Realiza el diagrama de barras e identifica la moda a las siguientes tablas de frecuencia

a. ¿Qué información está suministrando la

tabla?

b. ¿Cuántos estudiantes fueron encuentados?

c. ¿cual deporte prefieren mas los

estudiantes?

a. ¿cuantos días fueron tenidos en cuenta

para el estudio estadistico?
b. ¿Qué información esta uministrando la tabla
de frecuencia?

a. ¿Cuántos hombres y cuantas mujeres

fueron encuestados?
b. A cada genero realice un diagrama de
barras
c. ¿Qué genero fílmico es mas preferido por
los hombres y por las mujeres?

d. ¿Cuántas personas en total fueron

encuestadas?

2. A cada grafica de barras realizar una tabla de frecuencia, calcula la moda y contesta las preguntas:

a. ¿Qué información suministra la

grafica?
b. ¿Qué significa que el peso en kilos
de una fruta sea mayor que otra?
c. ¿Cuánto es el peso total de las
frutas?

Invente 3 preguntas y contéstelas con

base a la grafica de barras

Sandra Patricia Méndez Huego

Docente