Autoestima cognitiva

El estudiante evaluará su grado de autoestima cognitiva. Cada afirmación corresponde a

un proceso cognitivo, así: 1 = nunca, 2 = algunas veces y 3 = siempre.
AFIRMACIONES
1 En las diferentes situaciones de aprendizaje en la que requiere      
comprender y resolver diferentes problemas, me siento capaz de:
Descubrir y evaluar el origen del problema
Identificar los componentes del problema
Comprender la totalidad del problema
2 Cuando encuentro un nuevo concepto siento que soy capaz de:      
Entenderlo fácilmente
Identificar los elementos que lo componen
Relacionarlos con otros conceptos
Aplicarlos con otros conceptos
3 Cuando me enfrento a situaciones que requieren explicación,      
argumentación y un discurso siento que soy capaz de:
Utilizar un lenguaje adecuado y amplio
Expresar claramente las ideas
Mantener una adecuada lógica
Presentar una conclusión clara y concreta
4 En las situaciones académicas en que se necesita memorizar datos,      
información, contenidos, pienso que soy capaz de:
Retener la información fácilmente
Requerir de tiempo y estrategia para retenerla
Memorizar bastante información
Recordar fácilmente cuando lo necesito
5 Cuando estoy en una actividad que requiere atención y    
concentración pienso, soy capaz de:
Mantener fácilmente la atención en una situación dada
Requerir de estrategia para lograr la atención
 
Mantener la atención frente a diversos estímulos al mismo tiempo
Mantener la concentración a pesar de los estímulos extraños
6 En las actividades académicas que requieren observación y      
descripción de las características de objetos y situaciones de
estudio siento que soy capaz de:
Observar y describir el mayor número de características de un objeto
Describir la características particulares
7 Cuando estoy en una situación que requiere de la argumentación,      
soy capaz de:
Utilizar datos, información y explicación para sustentar una idea, tesis o
punto de vista
 
8 En el proceso de relación, establecer relaciones con otros temas,    
conceptos, tesis con el fin de enriquecerla, utilizo diversos
ejemplos, comparaciones, durante la sustentación
9 Para una mayor comprensión y acopio en las actividades      
académicas soy capaz de:
Seleccionar la información pertinente teniendo en cuenta:
 -Diferentes teorías y autores
 -Organizar la información de acuerdo a los criterios
 -Plantear estrategias o métodos para su desarrollo
 -Organizar y analizar resultados
10 En las actividades académicas siento que:      
Cuento con la disposición permanente para las actividades en las cuales
estoy implicado
Soy perseverante ante las situaciones difíciles
Mantengo el entusiasmo, la alegría y el deseo de aprender
11 Cuando me enfrento a un proceso investigativo pienso que soy
capaz de:
Plantear un problema
Establecer objetivos claros
Diseñar un proceso método

¿Cuál de los procesos tienes hasta el momento? ¿Cuáles son sus limitaciones?