EVALUACIÓN PRIMER BIMESTRE

Comenzado: 5 de jun en 18:03

Instrucciones del examen

Importante:

No está permitido que otra persona esté cerca a usted durante el examen.
Verifique que consten todas las evaluaciones que le corresponden.
Está prohibido el uso de material que no corresponda al proceso.
El tiempo máximo de la evaluación es de 60 minutos. Considere la hora de cierre del
sistema en cada jornada.
No deberá apagar, tapar o bloquear la Webcam en ningúnn momento hasta la
finalización del examen.
Si tiene algún inconveniente, informe al profesor evaluador.
Todo acto de deshonestidad académica bajo este proceso de evaluación remota será
sancionado con la suspensión inmediata del examen. Adicionalmente, estas
conductas serán analizadas y categorizadas como faltas leves, graves o muy graves,
y podrán dar inicio a un proceso sancionatorio de conformidad a la Ley, reglamentos y
normativa interna vigente, la misma que puede ser consultada en la página de
Procuraduría:https://procuraduria.utpl.edu.ec/legislacion-universitaria
(https://procuraduria.utpl.edu.ec/legislacion-universitaria)

Pregunta 1 1 pts

Dentro del Modelo Iceberg de competencias se identifican factores

tangibles como intangibles, seleccione la opción que describa a los
elementos intangibles.

habilidades y conocimientos.

conocimientos y destrezas.

comportamientos y caracterísitcas personales.

Pregunta 2 1 pts
En relación al "Modelo de Martie", seleccione dos opciones que mejor
describan el elemento de "Mejorar todo": (Seleccione dos respuestas
correctas).

Éxito

Fracaso

Ambiente Colaborativo.

Pregunta 3 1 pts

Una metodología ágil usada en las empresas de hoy es el Management

3.0, el mismo que se relaciona con:

La primera revolución industrial.

La industria del conocimiento.

La segunda revolución industrial.

Pregunta 4 1 pts

Uno de los elementos necesarios para alcancar el Liderazgo Nivel 5 es:

Emplear la gente adecuada.

Fijar metas a corto plazo.

Delegar responsabilidades y apoyo emocional.

Pregunta 5 1 pts
Existen algunas habilidades sociales que son muy valoradas en la
empresa moderna, dentro de estas se encuentran las habilidades
avanzadas, seleccione la opción que describa un ejemplo de este tipo
de habilidades.

Conocer nuestros sentimientos, emociones y saber expresarlas.

Aprender y pedir ayuda.

Tener Empatía.

Pregunta 6 1 pts

La inteligencia emocional implica:

Reconocer y entender las emociones en ti mismo y en los demás.

Alterar la capacidad de generación de emociones por parte de una persona.

Medir el impacto de la emociones en nuestras vidas.

Pregunta 7 1 pts

Responda Verdadero (v) o falso (f) a la siguiente afirmación. ¿Los

componentes de la inteligencia emocional son 4?

Verdadero

Falso

Pregunta 8 1 pts
Existen algunas habilidades sociales que son muy valoradas en la
empresa moderna, dentro de estas se encuentran las habilidades
alternativas a la agresividad, seleccione la opción que describa un
ejemplo de este tipo de habilidades.

Recurrir al autocontrol en las situaciones difíciles.

Aprender y pedir ayuda.

Saber reaccionar ante el enfado del interlocutor.

Pregunta 9 1 pts

Analice el siguiente caso y responda las siguientes preguntas:

"Copa Mundial de Futbol"

Después de terminado el mundial de Futbol, Sudáfrica 2010, y el

esfuerzo que llevó a la selección española a ser campeona mundial es
importante resaltar el liderazgo de su entrenador, Vicente del Bosque
González. Vicente del Bosque fue nombrado entrenador de la selección
de España en 2008, tuvo que enfrentar varios retos: heredó un equipo
que tenía una muy buena relación con su entrenador anterior y que era
muy diverso: algunos tenían mucha experiencia, otros venían de la
cantera; su primer reto y su primera contribución era lograr ganarse la
confianza de su equipo,, se preocupó en conservar la identidad que ya
tenía el equipo – conservando lo que sí servía – y al mismo tiempo
empezó a insertar mejoras. Seguir con el proceso de mejorar todos los
días también es importante por que cuando un equipo ya es exitoso se
empieza a perder la competitividad y se puede caer en la inmovilización.
Vicente del Bosque, se preocupó por favorecer el compromiso de sus
jugadores mediante la mejora de las relaciones, desarrolló otros líderes
positivos que le ayudaran a cuidar las relaciones entre los demás
jugadores. Su estilo de liderazgo de la que podemos aprender, es su
insistencia en que los entrenamientos no fueran rutinarios. La rutina
mata la creatividad e impide el rendimiento y desempeño, se concentró
en ir incorporando nuevos objetivos que sean alicientes para todos los
miembros del equipo y que permitan que el talento individual de cada
uno aporte a toda la organización. Su estilo de liderazgo tranquilo se
refleja en una gran autoridad moral, su característica más destacada es
su propia manera de manejar el triunfo y la victoria. Cuando habla de su
aportación lo hace con humildad y destaca el triunfo de todo el equipo.

Las características que se destacan de su estilo de liderazgo son:

Aplicación de Control.

Aplicación de Humildad.

Aplicación de mando.

Pregunta 10 1 pts

Para obtener un buen desempeño en la ejecución de las competencias

laborales se debe tener ciertas habilidades como "Capacidad para
generar soluciones" la misma que comprende:

Competencias relacionadas con el orden y la disciplina.

Competencias para ser parte de la solución.

Competencias que apoyen el cumplimiento de los objetivos

Pregunta 11 1 pts

Existen tres puntos de vista básicos para una correcta evaluación de la

experiencia. La segunda posición se basa en:

Desde el punto de vista de la otra persona.

Capaces de mirar al "yo" y al "otro".

Desde mi propio punto de vista.

Pregunta 12 1 pts

Un cambio integral en el papel de la gerencia implica:

Combinación de condiciones, objetivos y valores.

Combinación correcta de procesos, liderazgo y tecnología.

Combinación correcta de procesos, gobernanza, métricas, y,

comportamientos.

Pregunta 13 1 pts

Dentro de las funciones de desempeño global que el gerente integral es

responsable, seleccione dos opciones que describan a las actividades
de "Sistemas de Información y Decisión". (Seleccione dos respuestas
correctas)

Remuneración, promoción y estilo de mando.

Comunicación y evaluación del desempeño.

Planificación y control y presupuestación.

Pregunta 14 1 pts

Responda Verdadero (v) o falso (f) a la siguiente afirmación. ¿La función

del cerebro que controla las emociones es la médula espinal?

Falso

Verdadero
Pregunta 15 1 pts

Una competencia es un conjunto de:

Aptitudes, habilidades y normas.

Actitudes, conocimientos y habilidades.

Actitudes, valores y conocimientos.

Pregunta 16 1 pts

El térmnno "habilidad" se define como:

Predisposición de una persona hacia un objeto o situación específica, basada

en su experiencia previa.

Capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral

plenamente identificada.

Capacidad para hacer, cuando se habla de hacer se refiere a la acción.

Pregunta 17 1 pts

De acuerdo al tipo de competencias, seleccione la opción que mejor

describa a las competencias básicas:

Estas competencias están directamente relacionadas con los valores

universales.

Son aquellas que son útiles en todo tipo de profesión o trabajo.

Son necesarias para desarrollar labores concretas.

Pregunta 18 1 pts

Existen 5 claves para alcanzar la inteligencia emocional. Seleccione dos

opcciones que mejor describa a la clave 1: "Tener conciencia de las
propias emociones y ser capaz de distinguirlas e identificarlas en uno
mismo". (Seleccione dos respuestas correctas).

Buscar ser parte de la solución y no del problema.

El miedo es un ejempo y tiene una manera específica de manifestarse.

Se basa en seis emociones básicas que todos poseemos.

Expresar las emociones en el contexto adecuado.

Pregunta 19 1 pts

Responda Verdadero (v) o falso (f) a las siguientes afirmaciones.

¿Emplear a la gente adecuada aporta a sacar a relucir lo mejor de las
personas?

Falso

Verdadero

Pregunta 20 1 pts

Dentro de las funciones de desempeño global que el gerente integral es

responsable, seleccione dos opciones que mejor describan a las
actividades de "Sistemas de Motivación".

Estilos de mando.

Remuneración y promoción.
 Reclutamiento, formación y plan de carrera.

Pregunta 21 1 pts

Se llaman "Competencias transversales" aquellas que:

Sirven para todas las profesiones.

Se usan de acuerdo a la función o tarea encargada

Todos los gerentes las poseen.

Pregunta 22 1 pts

Los gerentes exitosos deben tener en cuenta el desarrollo de

habilidades de liderazgo, las mismas que contempla: (Seleccione las
dos opciones correctas)

Control y dirección para cumplir con los objetivos de la empresa.

Personas que puedan comunicar eficazmente la visión de la empresa.

Guiar y motivar a los equipos e influir en el cambio.

Pregunta 23 1 pts

Existen tres puntos de vista básicos para una correcta evaluación de la

experiencia. La primera posición se basa en:

Capaces de mirar al "yo" y al "otro"

Desde el punto de vista de la otra persona.

 Desde mi propio punto de vista.

Pregunta 24 1 pts

Las Habilidades Humanas implican:

Capacidad para trabajar con individuos y trabajo en equipo.

Capacidad para resolver problemas de la empresa.

Capacidad para percibir el panorama general de la empresa.

Pregunta 25 1 pts

Existen 5 claves para alcanzar la inteligencia emocional. Seleccione las

opcciones que mejor describa a la clave 5: "Manejar las relaciones y
establecer redes". (Seleccione dos respuestas correctas).

Reconocer emociones de los demás a través de reconocer mis emociones.

Ser capáz de trabajar en equipo.

Expresar las emociones en el contexto adecuado.

Contagiar de entusiasmo y resuleven problemas.

Pregunta 26 1 pts

En relación al "Modelo de Martie", seleccione dos opciones que mejor

describan el elemento de "Estructura de Crecimiento": (Seleccione dos
respuestas correctas).

Competencias
 Comunicación

Ambiente colaborativo.

Pregunta 27 1 pts

Las funciones del desempeño global que el gerente integral es

responsable, deben estar alineadas a la estrategia de la empresa,
entendida como:

Planificación, control y presupuestación.

Personas y Recursos.

Objetivos, Planes, Programas.

Pregunta 28 1 pts

De acuerdo a la siguiente declaración: Los equipos pueden

autoorganizarse, y esto requiere autorización y confianza desde el
management. Seleccione a qué elemento del "Modelo de Martie"
pertenece.

Estructura de crecimiento.

Empoderar a los equipos.

Alinear restricciones.

Pregunta 29 1 pts

En relación al "Modelo de Martie", seleccione dos opciones que mejor

describan el elemento de "Energizar a las personas": (Seleccione dos
respuestas correctas).

Compromiso

Delegación

Motivación

Pregunta 30 1 pts

Las condiciones cambiantes del entorno, cada vez vuelven al trabajo

más complejo. Seleccione 2 acciones que se deben desarrollar para
simplificar el trabajo. (Seleccione dos respuestas correctas).

Entender lo que los otros hacen.

Desarrollar programas de desarrollo de liderazgo.

Generar una colaboración multifuncional y un mayor uso de las herramientas

digitales.

Pregunta 31 1 pts

El "Agile Management" es el término genérico que se usa para:

El Liderazgo y el management de equipos creativos.

El management y los coportamientos deseados.

El liderazgo y la transformación digital.

Pregunta 32 1 pts
De acuerdo a la siguiente declaración: La autoorganización puede
conducir a cualquier cosa, y por tanto, es necesario proteger a las
personas y a los recursos compartidos, y brindar a las personas un
propósito claro y unos objetivos definidos. Seleccione a qué elemento
del "Modelo de Martie" pertenece.

Alinear restricciones.

Estructura de crecimiento.

Mejorar todo.

Pregunta 33 1 pts

El término "competencia" se define como:

laboral plenamente identificada.

Predisposición de una persona hacia un objeto o situación específica, basada

en su experiencia previa.

Capacidad para hacer, cuando se habla de hacer se refiere a la acción.

Pregunta 34 1 pts

Existen 5 claves para alcanzar la inteligencia emocional. Seleccione las

opcciones que mejor describa a la clave 3: "Automotivarse, contener la
impulsividad y postergar la gratificación". (Seleccione dos respuestas
correctas).

Este tipo de personas son perseverantes y creativas.

Responsabilizarse por nuestras acciones y sus consecuencias.

Expresar las emociones en el contexto adecuado.

 El miedo es un ejempo y tiene una manera específica de manifestarse.

Pregunta 35 1 pts

Las Habilidades de conceptualización implican:

Capacidad para trabajar con individuos y trabajo en equipo.

Capacidad para resolver problemas de la empresa.

Capacidad para percibir el panorama general de la empresa.

Pregunta 36 1 pts

Existen algunas normas que aportan a una mejor convivencia. Relacione

cada una de estas normas con el tipo de Habilidades sociales a las que
pertenecen.

"Recapacitar de manera inmediata a las reacciones que tenemos por las

emociones, intentar descifrarlas y aprender de ellas".

Habilidades alternativas a la agresividad.

Habilidades relacionadas con los sentimientos.

Habilidades elementales.

Pregunta 37 1 pts

En relación al "Modelo de Martie", seleccione dos opciones que mejor

describan el elemento de "Desarrollar Competencias": (Seleccione dos
respuestas correctas).
 Aprendizaje

Cultura

Habilidades

Pregunta 38 1 pts

Los gerentes juegan un papel muy importante en el mundo actual. ¿Cuál

es el papel de la gerencia en el Siglo XXI?

Adaptarse a las condiciones cambiantes y ofrecer nuevos modelos de

desempeño.

Desarrollar nuevos programas de liderazgo.

Enfrentarse a una tecnología disruptiva.

Pregunta 39 1 pts

Existen algunas normas que aportan a una mejor convivencia. Relacione

cada una de estas normas con el tipo de Habilidades sociales a las que
pertenecen.

"Es importante tener personas de confianza para poder expresar de

manera sincera esas emociones que padecemos"

Habilidades elementales.

Habilidades avanzada.

Habilidades relacionadas con los sentimientos.

Pregunta 40 1 pts
En relación al "Modelo de Martie", seleccione dos opciones que mejor
describan el elemento de "Alinear restricciones": (Seleccione dos
respuestas correctas)

Empoderamiento

Valores

Cultura

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