ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

58 VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS


CLAVE: SECTOR: 5 ZONA: 20

PLANEACIÓN DE CLASES ASIGNATURA: ARTES- VISUALES CICLO ESCOLAR: 2020-2021
PRIMER PERIODO
SEMANA 7

MAESTRA KRISHNA GERALDINE DEL VALLE MATA

GRUPO Y GRADO 2ºG, 2ºI, 2ºK PERIODO:11 /10/2021 AL
15/10/2021
Aprendizaje esperado: Interpreta el Énfasis: La ofrenda del dia de muertos un
sentido del símbolo a partir del Identificación del uso de símbolos en las artes visuales simbolo mexicano.
reconocimiento de sus elementos

SESIO INICIO DESARROLLO CIERRE RECURSO EVALUACIÓN

NES DIDÁCTICO
3 ¿Qué vamos a aprender? El Reto de la semana: Libreta Observar si el
¿qué vamos hacer? lápices de símbolo creado
Conversar con los alumnos Preguntar a los alumnos qué colores, lápiz fue
acerca de la idea de símbolo: Indicar a los alumnos que trabajarán tan simple o tan difícil fue VIDEOS comprendido y
¿Cuándo han escuchado hablar de manera grupal e individual. encontrar símbolos que no descifrado por el
de los símbolos? ¿Qué entienden Pedir a dos alumnos que dividan el fueran demasiado grupo, más que
por símbolo? ¿En dónde creen o pizarrón en tres columnas. complicados. la calidad de la
para qué se usan los símbolos? En la primera columna, los alumnos, Reflexionar con el grupo elaboración del
2. Explicar al grupo que el en grupo y mediante consenso, acerca de cómo en las artes mismo.
símbolo es la representación de colocarán la mayor cantidad de visuales se crean -Tomar en
Ícono, índice y
una idea a través de una imagen sustantivos posibles. constantemente símbolos que cuenta la
símbolo
y por ello se relaciona mucho con En la segunda columna escribirán representan ideas, participación y
https://www.redm
el signo, sólo que el símbolo es verbos en infinitivo y en la tercera sentimientos y emociones. el respeto hacia
agisterial.com/me
un poco más complejo, pues se columna algunas emociones Agregar el trabajo realizado a las opiniones y
d/11144-icono-
relaciona con ideas o conceptos Los alumnos deberán inventar signos la carpeta de trabajo con los trabajos de los
indice-y-simbolo/
morales o intelectuales. 3. Dar para cada sustantivo, verbo y datos de cada alumno. otros.
ejemplos a los alumnos del emoción, los cuáles deben ser lo más -Verificar que
concepto, puede ser con los sencillos posibles y los escribirán en el todos los
símbolos patrios: ¿Todas las pizarrón al lado de la palabra alumnos
personas del mundo podrían correspondiente. incorporen su
reconocerlos? ¿Por qué? ¿Qué Ahora, de manera individual, cada trabajo a su
representan? El Escudo Nacional, alumno elegirá dos signos, de dos libreta.
por ejemplo, ¿es sólo un águila y columnas diferentes, para crear un
una serpiente o estos animales símbolo; por ejemplo, casa y amar o
representan cosas? ¿Qué casa y alegría: ¿Qué símbolo puede
representan los símbolos patrios? representar ambas cosas?
 representan los símbolos patrios? Los alumnos realizarán su símbolo en
una hoja de papel con técnica libre.
Al finalizar, cada participante mostrará
su símbolo al resto del grupo para que
traten de descifrarlo.
Observaciones y seguimiento de clase.

Nota: tambien se les explicara que en la cultura preispanica se contaba con michos simbolos y de estos trabajaremos con los relacionados con la muerte, ya
que estamos cercanos a la fecha conmemorativa del dia de muerots y el significado de una ofrenda.

Este tema se trabajara a la para con grupos de segundo y tercero de secundaria ya que se elaboraran 2 codices prehispanicos para la ofrnda escolar

Vo.Bo.

Director de la escuela

Elaboró Mtra. Krishna Geraldine Del Valle Mata Mtro. Olivo Elías Segura

Subdirectora del T. MIXTO.

Reviso Mtra. DORA LUZ MARTÍNEZ LÓPEZ

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 58 VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS


CLAVE: SECTOR: 5 ZONA: 20

PLANEACIÓN DE CLASES ASIGNATURA: ARTES- VISUALES CICLO ESCOLAR: 2020-2021

MAESTRA
GRUPO Y GRADO
Aprendizaje esperado :Interpreta el
sentido del símbolo a partir del
reconocimiento de sus elementos
PRIMER PERIODO
SEMANA 8
KRISHNA GERALDINE DEL VALLE MATA
2ºG, 2ºI, 2ºK PERIODO:18 /10/2021 AL 22 /10
/2021
Énfasis: Reconocer la forma de interpretación que se recrea con
una composición simbolica para proponer una propuesta creativa
de una tradición mexicana. “La ofrenda un símbolo mexicano”

SESIO INICIO DESARROLLO CIERRE RECURSO EVALUACIÓN

NES DIDÁCTICO
3 ¿Qué vamos a aprender? ¿Qué hacemos? El Reto de la semana Libreta Considerar un
Preguntar a los alumnos acerca Indicar a los alumnos que trabajarán Preguntar a los alumnos si lápices de puntaje alto
del tema de clase anterior y de manera individual hubo algunos símbolos que no colores, lápiz para los
aclarar las dudas que pudieran .Con los materiales básicos que pudieron asociar con sus VIDEOS símbolos que
surgir: ¿Qué es un signo? ¿Qué aparecen en la columna de recursos, compañeros y cuáles fueron fueron
es un símbolo? ¿Cómo se solicitar a cada alumno que diseñe un los símbolos que descifrados con
diferencian? símbolo que lo represente. Indicar al inmediatamente resaltaron a claridad.
Indicar a los estudiantes que en alumno que deberá tomar en cuenta sus compañeros. -El trabajo
un símbolo todo es importante, los elementos visuales que utilizará: Reflexionar con el grupo requiere de un
todos los elementos visuales colores, formas, líneas, etcétera. acerca del papel que jugaron alto nivel de
aparecen a favor del significado Señalar que también podrá incluir los elementos visuales e síntesis y
del símbolo. Recordar los distintos signos en la creación de su interpretativos en los símbolos abstracción, así
elementos visuales: color, forma, símbolo, como letras o notas que fueron más fáciles de Características que, aún en los
punto, línea, composición. musicales. descifrar. del símbolo trabajos que
Explicar, por ejemplo, que el color Indicar que tanto elementos visuales Solicitar que cada alumno fueron
https://youtu.be/
rojo tiene asociaciones con el como interpretativos (signos) integran escriba sus datos detrás de su complicados de
peligro, con el dolor o con la un símbolo. Una vez que los alumnos trabajo e integrarlo a la Kyr1IRO19wo descifrar,
sangre y que, por lo tanto, debe terminen sus símbolos deberán carpeta. observar si se
tomarse en cuenta al momento de pegarlos en alguna parte del salón y usaron
elegirlo dentro de un símbolo. todo el grupo deberá asociar cada elementos
símbolo con cada alumno. visuales e
Al la par se stara trabajando con los interpretativos y
codices prehispanicos relacionados no elementos
con la muerte para la elaboración de la descriptivos,
ofrenda escolar. como palabras y
oraciones.
-Verificar que se
integre el
trabajo a la
carpeta.

Observaciones y seguimiento de clase.

 Nota: tambien se les explicara que en la cultura preispanica se contaba con michos simbolos y de estos trabajaremos con los relacionados con la muerte, ya
que estamos cercanos a la fecha conmemorativa del dia de muerots y el significado de una ofrenda.

Este tema se trabajara a la para con grupos de segundo y tercero de secundaria ya que se elaboraran 2 codices prehispanicos para la ofrnda escolar

VO.BO.

DIRECTOR DE LA ESCUELA

ELABORÓ MTRA. KRISHNA GERALDINE DEL VALLE MATA MTRO. OLIVO ELÍAS SEGURA

SUBDIRECTORA DEL T. MIXTO.

REVISO MTRA. DORA LUZ MARTÍNEZ LÓPEZ