I.E.P.

“SAN JOSÉ OBRERO”

HERMANOS MARISTAS
SULLANA

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

JORNADA DE REFLEXIÓN SEMANA DE GESTIÓN N° 06

ANÁLISIS DE RESULTADOS SEGUNDO TRIMESTRE
CUADRO DE METAS Y ACCIONES ESTRATÉGICAS
Área Curricular: EDUCACIÓN FÍSICA /ARTE/RELIGIÓN/ DPCC
Metas (¿Cómo vamos en cuanto al Acciones Estratégicas
logro de las metas?)
¿Qué logros ¿Qué  Durante sección de grupos se
se han estrategias se llama a los estudiantes que no
obtenido  Poder contactarse con algunos han ejecutado y acceden para verificar que
hasta esta estudiantes que no participaban han dado están en clase.
parte del año en el 1er trimestre. buenos  Se envía mensaje en Whatsapp
académico?  Compromiso firmado por resultados? a los padres de familia
algunos padres de los indicando que su hijo no está
estudiantes con dificultades cumpliendo con enviar
académicas ha permitido que los evidencias.
estudiantes empiecen a  Se envía notificación desde
participar activamente en clase y classrroom a los correos
a cumplir con envío de corporativos de que su hijo no
evidencias. ha cumplido con enviar sus
evidencias, de que ha copiado
o ha enviado actividad
incompleta.

¿Qué  Los estudiantes persisten con ¿Qué  Se debe dar mayor énfasis en
dificultades se mantener la cámara apagada lo estrategias el cumplimiento de las normas
han que dificulta observar su proponen de convivencia.
producido? participación en clase y por ende implementar en  Implementar estrategias
realizar una óptima el tercer tecnológicas para promover la
retroalimentación. Trimestre participación activa de los
 Falta de acompañamiento y estudiantes.
monitoreo de los padres de  Realizar un acompañamiento a
familia. los padres de familia para
 Hay un alto porcentaje de orientarles en su papel
estudiantes que no participan importante respecto a la
activamente durante la clase y educación virtual de sus hijos.
no envían evidencias.
  En la formación de grupos en
Zoom se logra evidenciar que el
estudiante solo deja activa su
cuenta en Zoom pero no está
presente.
 No todos los docentes exigen la
participación de los estudiantes
durante las clases. Eso implica
que el estudiante crea que decir
presente es cumplir con la clase.

Docentes:

 MARIA DEL PILAR GUERRA

 ASTRID VILLACORTA VILLASECA
 GERMAIN VENCES
 ALFONSO VERA