U.E.

N “LUIS CARDENAS SAAVEDRA”

ÁREA: ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA

1ER MOMENTO PEDAGÓGICO

 BIENVENIDOS AL AÑO ESCOLAR 2021-2022

RESPETANDO LAS MEDIDAS DE

BIOSEGURIDAD… NOS CUIDAMOS
TODOS!!!

OBSERVACIONES:

 SE RECOMIENDA LEER CUIDADOSAMENTE TODA LA GUIA

INSTRUCCIONAL.
 EN EL 1ER LAPSO SE EVALUARA CINCO (5) ACTIVIDADES (20% C/U)
 AL INICIO SE ESTARÁ TRABAJANDO MODALIDAD A DISTANCIA. POR LO
TANTO DEBES IR DESARROLLANDO LAS ACTIVIDADES QUE A
CONTINUACIÓN SE TE PRESENTAN:
TEMA #1 LA COMUNICACIÓN COMO PROCESO INDISPENSABLE EN
LAS RELACIONES HUMANAS. (2 ACTIVIDADES)
 COMUNICACIÓN. DEFINICION

La comunicación es el proceso por el cual los seres humanos intercambian

sentimientos e información mediante mensajes verbales y no verbales. Constituye
un elemento elemental en las relaciones humanas.

En toda relación interpersonal participa la comunicación, que es la cualidad de los

individuos para captar información respecto a su entorno y luego transmitirla al
resto de las personas.

La comunicación engloba categorías como la comunicación escrita, los gestos o la

lectura de labios. También incluye algunas menos evidentes como son el baile y las
expresiones faciales que dan pistas muy valiosas sobre las emociones.

 CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN
 En ella se debe utilizar palabras y gestos apropiados a lo que queremos
transmitir.
 Se exteriorizan sentimientos positivos (amor, respeto, sinceridad, simpatía,
consideración, estimación, etc.).
 En la comunicación se responde con sentimientos y actitudes positivas, en
forma serena y adulta, aun cuando los mensajes vengan cargados de
sentimientos y actitudes negativas.
 Se emiten ideas claras, concisas y convincentes; con sentimientos positivos;
en forma oportuna y sin interferencias de ruidos físicos prejuicios psicológicos.

 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN


ACTIVIDAD #1

• REALIZAR (A MANO Y EN HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE

DEBIDAMENTE IDENTIFICADAS)

1.- ACRÓSTICO SOBRE LA PALABRA COMUNICACIÓN

EJEMPLOS DE ACRÓSTICOS
ACTIVIDAD #2

• REALIZAR (A MANO Y EN HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE

DEBIDAMENTE IDENTIFICADAS)

1.-DIBUJA UN DÍA COTIDIANO DONDE SE REPRESENTE LA COMUNICACIÓN

EN TU HOGAR.

2.- DE ACUERDO CON LO APRENDIDO EN EL TEMA #1, RESPONDE LA

SIGUIENTE PREGUNTA: ¿CUÁL ES LA IMPORTACIA DE COMUNICARNOS?

TEMA # 2 IDENTIDAD, AUTOESTIMA Y LA TOMA DE DECISIONES.

(3ACTIVIDADES)

 LA IDENTIDAD PERSONAL es la vivencia que tenemos de nosotros mismos.

La vivencia incluye nuestra idea de nosotros mismos (autoimagen) y
nuestra estima personal (autoestima). LA AUTOIMAGEN es una percepción
compleja que incluye lo que somos, cómo somos y lo que valemos.
LA AUTOESTIMA es un sentimiento hacia nosotros mismos, hacia nuestra
autoimagen.
La identidad, es decir, la autoimagen y la autoestima, se va forjando desde la
infancia y está terminada en la adolescencia. Son muy importantes en este
proceso de formación de la identidad, la imagen que se tiene de los propios
padres y los estímulos emocionales recibidos de ellos. A partir de la
adolescencia, el trabajo debe centrarse en la mejora de la autoestima y de la
autoimagen mediante el establecimiento de nuevos vínculos, tanto emocionales
como profesionales.
 LA AUTOCONFIANZA hace referencia a la confianza en sí mismo respecto a
determinados atributos, tales como habilidades para la vida, toma de decisiones,
poder, entre otros

 EL AUTOCONOCIMIENTO es una forma de amor que te permite tener paciencia

con tus debilidades, humildad en tus fortalezas y paciencia para influir de una
forma positiva en ambos planos. El autoconocimiento sirve para conectar con tu
propia esencia y sentir la luz que surge de este equilibrio interno.
 LA TOMA DE DECISIONES es el proceso en el cual un individuo o grupo de
individuos deben elegir entre varias opciones. Este proceso se activa cuando hay
que resolver un conflicto o situación que requiere de una acción concreta.

El proceso de toma de decisiones es uno de los procesos que más se ven

afectados en las personas que tienen baja autoestima. Aquellas personas con
la autoestima baja tienen una dificultad grande para tomar decisiones, incluso en
cosas sencillas.

ACTIVIDAD #3

• REALIZAR (A MANO Y EN HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE

DEBIDAMENTE IDENTIFICADAS)

1.- REALIZAR UN AUTORRETRATO Y SEÑALA EN ÉL TUS DEBILIDADES Y

TUS FORTALEZAS.

El autorretrato: Se define como un retrato hecho de la misma persona que lo

realiza.
“Las fortalezas son virtudes, rasgos positivos y capacidades personales. Por el
contrario, las debilidades son defectos, rasgos negativos e incapacidades de cada
persona”.

2.- ESCRIBE AL LADO DE CADA SITUACIÓN SI REQUIEREN TOMAR UNA

DECISIÓN O NO LO REQUIEREN. ARGUMENTA TU RESPUESTA (¿POR
QUÉ?)
ACTIVIDAD #4

• REALIZAR (A MANO Y EN HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE

DEBIDAMENTE IDENTIFICADAS)

1.- REALIZA EL EJERCICIO ¿QUIÉN SOY?

(ASPECTOS QUE TE AGRADAN DE TI, QUÉ CAMBARÍAS DE TI Y LO QUE

PIENSAN LOS DEMÁS DE TI)

EJEMPLO:

*RECUERDA SER CREATIVO EN LA REALIZACIÓN DEL EJERCICIO

ACTIVIDAD #5

• REALIZAR (A MANO Y EN HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE

DEBIDAMENTE IDENTIFICADAS)

1.- LEE LA SIGUIENTE LECTURA REFLEXIVA. REALIZA UN RESUMEN Y

ESCRIBE SU MORALEJA

-EL RESUMEN: ES UN TEXTO EN EL CUAL SE CONDENSAN LAS IDEAS MÁS

IMPORTANTES.
SE DEBE REALIZAR CON LAS PROPIAS PALABRAS DEL ESCRITOR
(PARAFRASEAR). TAMBIÉN DEBE HABER CLARIDAD, PRECISIÓN Y
OBJETIVIDAD.

-MORALEJA: ES UNA LECCIÓN DE VIDA O ENSEÑANZA QUE SE APRENDE

DE UNA HISTORIA O RELATO.
LECTURA:
EL CERDO QUE QUERÍA SER CANTANTE. AUTOR: EVA MARÍA RODRÍGUEZ

Había una vez un cerdo llamado Antón que quería ser cantante. Desde que era
un cerdito siempre le había gustado escuchar música. Se pasaba el día
cantando las canciones de moda que sonaban en la radio de la granja.

Todo el mundo le decía que los cerdos no podían ser cantantes. Que si los
cerdos son muy grandes, que si los cerdos son muy sucios, que si los cerdos
son muy feos…

Pero Antón estaba decidido a ser cantante, así que cogió sus cosas y se fue a
la ciudad a buscar un profesor de canto. Visitó todas las escuelas de música
que había, pero en ninguna quisieron darle clases porque su gruñido era muy
desagradable.

Triste y desilusionado, Antón decidió volver a la granja. Pero cuando llegó a

la estación se dio cuenta de que ya no le quedaba dinero para coger el
autobús.

El pobre animal necesitaba conseguir dinero para marcharse, pero no sabía

hacer nada más que cantar, aunque a su manera. Y no se le ocurrió otra cosa
que sentarse en la puerta de la estación de autobuses a cantar un blues
acompañado de su guitarra.

Cantando estaba cuando pasó por allí un productor de cine que se quedó
impresionado al ver el sentimiento que Antón le ponía a su canción.

- Hola, ¿qué es lo que te pasa? -le preguntó-. ¿Por qué cantas una canción tan
triste?
- Quiero ser cantante y nadie me da una oportunidad -respondió el cerdo-.
Todo el mundo me dice que los cerdos no podemos ser cantantes porque
somos feos y sucios. Y los profesores dicen que tengo mi gruñido es horrible.

- ¿Ah sí? Pues te diré una cosa. No creo que eso sea motivo suficiente para
que te eches atrás. Verás, hay cosas que se pueden cambiar. Por ejemplo, si
te lavas bien estarás más limpio y olerás mucho mejor.

- Pero los cerdos no se lavan -respondió el cerdo-.

- ¡Claro, y tampoco son cantantes! Si quieres ser diferente tendrás que hacer
cosas distintas.

- Es verdad...
- Respecto a lo de ser feo -siguió diciendo el productor-, eso es algo que
carece de importancia. En realidad, forma parte de tu encanto. Además, eso
depende de los gustos de cada uno.

- ¿Y mi voz? -preguntó el cerdo.

- En mi opinión tiene personalidad propia y, además, cantas con mucho

sentimiento. Ven conmigo y haré de ti una estrella.

Y así fue como Antón, el cerdo que quería ser cantante, se convirtió en actor
de cine y triunfó cantando a su manera.

“ÉXITOS EN LA REALIZACIÓN DE TUS ACTIVIDADES”

NO LO OLVIDES…
RESPETANDO LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD… NOS CUIDAMOS
TODOS!!!