CLUB CULTURAL III

1er. Semestre

PREPARATORIA
MARIE CURIE

CLUB
Título

CULTURAL III
Profesor Lic. María del Carmen Martínez Ruíz
Curso 1er Semestre
Duración 2 horas a la semana

DATOS DEL ALUMNO

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TABLA DE CONTENIDO

UNIDAD 1: CULTURA Y ARTE.................................................................................................................................... 4

1.1 Cultura...................................................................................................................................................... 4
1.1.1 Algunas definiciones de cultura........................................................................................................... 7
1.1.2 Elementos básicos de la cultura........................................................................................................... 7
1.2 Arte.......................................................................................................................................................... 8
1.2.1 Origen del Arte..................................................................................................................................... 9
1.2.2 Características el arte......................................................................................................................... 10
1.2.3 ¿Cuáles son las disciplinas artísticas?................................................................................................ 10
1.2.3.1 Artes visuales............................................................................................................................. 10
1.2.3.2 Artes escénicas........................................................................................................................... 11
1.2.3.3 Artes musicales.......................................................................................................................... 11
1.2.3.4 Artes literarias............................................................................................................................ 12
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS............................................................................................................................ 15

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UNIDAD 1: CULTURA Y ARTE

El tema cultural es tratado desde varios aspectos: el económico, donde la cultura se vincula al
mercado y al consumo y se manifiesta en las llamadas industrias culturales (empresas editoras,
casas de música, televisión, cine, etc.); el humano, donde la cultura juega un papel de cohesión
social, de autoestima, creatividad, memoria histórica, etc.; el patrimonial, en el cual se encuentran
las actividades y políticas públicas orientadas a la conservación, restauración, puesta en valor, uso
social de los bienes patrimoniales, etc.

El concepto de identidad cultural se comprende a través de las definiciones de cultura y de su

evolución en el tiempo. Estos conceptos, que se originan en los siglos XVIII y XIX, son relativamente
nuevos. A través de los términos: cultura, patrimonio cultural y su relación con el territorio iremos
encontrando el de identidad territorial.

Que un producto, un bien patrimonial o un servicio sea reconocido como particular, a veces como
único en el mundo y en su más alto grado como patrimonio nacional o de la humanidad supone un
largo recorrido de pasos, procesos y cumplimiento de normativas. Si bien la amplitud de este
proceso evita toda tentación de abordarlo en detalle, se explicitan las diversas convenciones y
procedimientos que se aplican para diferentes tipos de patrimonio, apoyándose básicamente en la
normativa de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), que permite avanzar en los complejos temas de la cultura en un mundo contemporáneo
que tiene la tendencia a convertirlo todo en mercancía y a acreditar sólo aquello que tiene un valor
comercial.

La evolución de los conceptos, palabras y normas sirve para mirar los numerosos ejemplos de casos
que en todo el mundo se multiplican en busca de darle un valor especial al conjunto de un territorio
a partir de productos, prácticas, tradiciones y recursos que le son propios. Para poder comprender
el concepto de identidad cultural, es necesario conocer la evolución del concepto de cultura y cómo
ha llegado hasta nuestros días.

1.1 Cultura

Adam Kuper (2001) elabora una historia interesante sobre la evolución del concepto de cultura, en
la cual explica que esta palabra tiene su origen en discusiones intelectuales que se remontan al
siglo XVIII en Europa. En Francia y Gran Bretaña, el origen está precedido por la palabra civilización
que denotaba orden político (cualidades de civismo, cortesía y sabiduría administrativa). Lo
opuesto era considerado barbarie y salvajismo. Este concepto se va articulando con la idea de la
superioridad de la civilización, por lo tanto, de la historia de las naciones que se consideraban
civilizadas. El concepto evoluciona y se introducen niveles y fases de civilización, y el significado de
la palabra se asocia a progreso material.

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Inicialmente, en Alemania el concepto de cultura era similar al de

civilización utilizada en Francia, pero con el tiempo se introducen matices
(derivadas de años de discusiones filosóficas) que terminan por La cultura es el elemento
que distingue a la especie
diferenciar los significados de las dos palabras. Esta diferenciación estaba humana de todas las
relacionada con el peligro que los alemanes veían para las diferentes demás especies.
culturas locales, a partir de la conceptualización de civilización
transnacional francesa.

Para los alemanes, civilización era algo externo, racional, universal y

progresista, mientras que cultura estaba referida al espíritu, a las tradiciones locales, al territorio.
Se dice que el término se tomó de Cicerón quien metafóricamente había escrito la cultura animi
(cultivo del alma). Kultur implicaba una progresión personal hacia la perfección espiritual.

Antropológicamente cultura se asocia básicamente a las artes, la religión y las costumbres. Recién
hacia mediados del siglo XX, el concepto de cultura se amplía a una visión más humanista,
relacionada con el desarrollo intelectual o espiritual de un individuo, que incluía todas las
actividades, características y los intereses de un pueblo.

“La cultura es algo vivo, compuesta tanto por elementos heredados

del pasado como por influencias exteriores adoptadas y novedades
inventadas localmente. La cultura tiene funciones sociales. Una de
ellas es proporcionar una estimación de sí mismo, condición
indispensable para cualquier desarrollo, sea este personal o
colectivo” (Verhelst, 1994: 42).

Para el enfoque de esta materia, podemos decir que cultura es el conjunto de formas y expresiones
que caracterizarán en el tiempo a una sociedad determinada. Por el conjunto de formas y
expresiones se entiende e incluye a las costumbres, creencias, prácticas comunes, reglas, normas,
códigos, vestimenta, religión, rituales y maneras de ser que predominan en el común de la gente
que la integra. El término cultura tiene un significado muy amplio y con múltiples acepciones. Lo
mismo sucede con palabras como ciencia, conocimiento o fe, vocablos concretos con diferentes
valoraciones y sentidos.

Al mencionar la palabra cultura se está haciendo alusión a un conjunto amplio de conocimientos

referidos a un ámbito concreto. Se puede hablar de cultura desde un enfoque personal, gremial o
colectivo y también como idea referida a una globalidad de valores compartidos por una
comunidad. Decimos que un individuo tiene una amplia cultura cuando manifiesta conocimientos
diversos en temas muy variados: deporte, literatura, derecho o medicina.

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La variedad de culturas, así como el variado universo de formas y expresiones que estas suponen,
es materia de estudio principalmente de disciplinas como la sociología y la antropología. Por
ejemplo, y para ilustrar con un ejemplo esto que comentamos más arriba, el festejo que se sucede
tras la obtención de un campeonato de fútbol, suele ser uno de los rituales más observados en
varias culturas latinas y europeas.

Si se utiliza la noción de cultura dentro de una profesión (pongamos como ejemplo la medicina)
estaríamos hablando de la cultura médica, esto es, el conjunto de conocimientos, métodos y
vocabulario propios de esta actividad profesional. En el contexto de una comunidad de personas,
cultura se aplica con un sentido muy general, al hacer mención a las ideas, valores, creencias y
tradiciones que la conforman. Es lo que sucede cuando nos referimos a la cultura romana, griega o
escandinava.

En un sentido general, la cultura no es una realidad acabada, sino

“Las culturas humanas
que es totalmente dinámica y cambiante. En la cultura occidental, el
son tan antiguas como lo
conjunto de sus elementos va modificándose con el paso del son los diferentes grupos
tiempo, produciéndose el fenómeno de la fusión entre culturas. humanos, etnias y pueblos
Este fenómeno es muy habitual y sucede cuando dos que forman la
planteamientos o visiones culturales se relacionan (pensemos en humanidad.”

oriente y occidente), provocando como resultado final una síntesis

entre las dos cosmovisiones.

Respecto del origen de la palabra y como consecuencia también de la utilización que se le dará al
término, más o menos, se remonta a la Edad Media, cuando se lo usaba para referirse al cultivo de
la tierra y el ganado, ya que proviene del latín cultus que significa cuidado del campo y del ganado,
en tanto, cuando se esté ya en el siglo XVIII o Siglo de las Luces como también se lo conoce a este,
en el cual nacerá en muchos una profunda vocación por el cultivo del pensamiento,
inmediatamente el término mutará hacia el sentido figurado de cultivar el espíritu.

La cultura tiene sus lugares propios; centros o instituciones en los que se desarrolla. Los museos, las
escuelas o las bibliotecas son lugares especializados en la cultura, donde las personas aprenden y se
ejercitan para alcanzar un determinado nivel de conocimientos.

El valor y la importancia de la cultura es indiscutible. Hay un consenso global sobre su relevancia.

De hecho, cuando un pueblo tiene un índice elevado de analfabetismo o falta de escuelas, hay un
evidente problema social. La ausencia de conocimientos o la pobreza de los mismos es lo que se
denomina como incultura. La frontera entre ambas es difícil de precisar, al requerir de una
valoración subjetiva y sujeta al debate y la discusión.
La cultura tiene un cariz sencillo y cotidiano cuando es de carácter popular. Y adquiere un nivel
superior si es una cultura especializada. En cualquier caso, no se puede prescindir de la cultura,
vivimos en ella.

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1.1.1Algunas definiciones de cultura

I UNESCO: es el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales, materiales y afectivos que
caracterizan una sociedad o grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los
modos de vida, los derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, creencias
y tradiciones.
I RAE: Conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo.
I Clifford Geertz, (1973): sistema de concepciones expresadas en formas simbólicas por medio
de las cuales la gente se comunica, perpetúa y desarrolla su conocimiento sobre las actitudes
hacia la vida.
I Fred Plog & Daniel G. Bates, (1980): sistema de creencias, valores, conductas, costumbres y
artefactos compartidos, que los miembros de una sociedad usan en interacción con ellos
mismos y con su mundo, y que son transmitidos de generación en generación a través del
aprendizaje.

1.1.2 Elementos básicos de la cultura

I Valores. Consideraciones compartidas de lo deseable e indeseable, lo transcendente y lo

efímero, así como la dirección que ha de tener la existencia respecto a la sociedad.
I Normas y sanciones. Un código de leyes, básicamente. Una normativa por la cual las
sociedades eligen regirse, ya sea explícitamente (lo legal), protocolarmente o
subjetivamente. No todas las leyes están dichas, ni escritas en piedra.
I Creencias. Un conjunto de ideas sobre cómo operan la vida y el universo, sobre el propio ser
humano y su lugar en el mundo, y le dan propósito y dirección a la vida.
I Símbolos. Emblemas, formas o signos que contienen un significado potente dentro de la
cultura, representando su modelo de vida o su tradición ancestral, o algún elemento
considerado icónico e identificativo de la misma, como es la cruz del cristianismo, por
ejemplo.
I Idioma. El código compartido de sonidos que permite comunicarse, junto con el modo
específico de hablarlo, derivarlo, cambiarlo y emplearlo creativamente (literatura), forman
parte vital del acervo de una cultura. Se dice que el lenguaje es el espejo de la cultura.

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I Tecnología. El cuerpo de conocimientos y aplicaciones de ellos que se derivan del deseo

humano por manipular la realidad y adaptarla a sus necesidades y sus antojos. Las grandes
revoluciones tecnológicas acarrearon cambios culturales profundos.

1.1.3 Cultura y arte

A menudo se encuentra el concepto de arte asociado al de cultura. El concepto de cultura es un

término amplio que abarca todas las manifestaciones individuales y colectivas de una determinada
sociedad. Es decir que la cultura incluye tanto el arte como las creencias, tradiciones, valores y
costumbres de una comunidad.

La cultura está formada por conocimientos, bienes materiales e inmateriales que transmiten la

identidad, la historia y la forma de ver el mundo de un grupo de individuos e incluye la lengua,
la religión, la vestimenta, la gastronomía, las artes visuales, los sitios históricos.

Existen diversos tipos de culturas que varían según los elementos que las componen y construyen
su identidad. La cultura es trasmitida de generación en generación y el arte es un componente
fundamental de toda cultura.

1.2 Arte

El arte es toda forma de expresión de carácter creativo que poseen los seres humanos. Es la
capacidad que tiene el hombre para representar sus sentimientos, emociones
y percepciones acerca de sus vivencias y el entorno que lo rodea.

A través de las diferentes disciplinas artísticas, un individuo puede expresar lo que es y lo que siente
mediante una infinidad de formas y técnicas entre las que se destacan el uso de recursos
lingüísticos, plásticos y sonoros. En muchos países, el arte es uno de los componentes más
importantes de la cultura.

A lo largo de la historia, la palabra “arte” se ha ido expandiendo por todo el mundo en todas sus
formas. Antiguamente, solo se consideraba arte a algunas disciplinas, como la pintura, el dibujo, el
canto, la literatura y la danza. Hoy el concepto de arte abarca muchas más técnicas y formas.

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El avance de la tecnología es uno de los pilares fundamentales que permitieron la creación y el

desarrollo de nuevas formas de arte. Sin embargo, no todos los historiadores y filósofos están de
acuerdo con la definición de arte actual.

Comúnmente, el término “arte” es confundido con el de «artesano». Un artesano es aquel que

reproduce múltiples obras y las comercializa, mientras que, tradicionalmente, se considera que el
arte se basa en obras únicas e irrepetibles.

1.2.1 Origen del Arte

Las primeras representaciones artísticas de las que se tiene

registro datan de la prehistoria: la Edad de
Piedra (Paleolítico, Mesolítico y Neolítico) y la Edad de los
Metales. Durante este período (que se extendió desde el inicio
de la evolución humana hasta el 3000 a. C.) surgieron las El hombre prehistórico
primeras obras de arte. pintaba escenas de su vida
cotidiana y de lo que le
rodeaba
Una de las manifestaciones artísticas de las que se tiene mayor
cantidad y calidad de registro es la pintura rupestre. Los seres
humanos que habitaron en la prehistoria se caracterizaron por tener un estilo de vida nómade y
habitar en cuevas. Se utilizaban pigmentos naturales, como la arcilla y el óxido, para realizar dibujos
sobre la piedra de las cuevas; en ellos representaron su estilo de vida y lo que observaban en el
medio que los rodeaba. Pintaron animales (leones, hienas, caballos y rinocerontes) y escenas de
caza.

La mayoría de las pinturas rupestres de esta época están en cuevas dentro de los actuales
territorios de Francia y España. Estas primeras representaciones artísticas constituyeron lo que se
denomina el arte prehistórico y, en muchos casos, se caracterizaron por su sentido figurativo y su
carácter espiritual o religioso.

Sin embargo, el hallazgo de pinturas anteriores a la aparición del homo sapiens sugiere que el arte
rupestre posee una larga tradición cultural y que fue iniciado por el hombre de Neandertal que
habitó hace más de 40.000 años. Otro registro artístico prehistórico fueron las llamadas “venus
paleolíticas”, pequeñas estatuas de figuras femeninas talladas en piedra, madera, hueso o barro
que eran utilizadas en ritos de fecundación.

Las primeras civilizaciones también elaboraron herramientas y utensilios de piedra, madera y hueso,
aunque se cree que estos tenían un fin más utilitario que artístico. La invención de la escritura puso

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fin a la era prehistórica y dio comienzo al auge de las grandes civilizaciones en Egipto y

Mesopotamia que desarrollaron una vasta identidad artística.

1.2.2 Características el arte

I Es dinámico. El arte está en constante transformación. Las representaciones artísticas varían

con el tiempo y según las diferentes sociedades o culturas.
I Es subjetivo. El arte está formado por representaciones artísticas originales y únicas que no
pueden ser replicadas. Cada artista traduce, interpreta y representa el mundo según su propio
punto de vista.
I Es universal. El arte y la capacidad de producirlo es inherente al ser humano. Las expresiones
artísticas son realizadas por individuos y grupos sin distinción de cultura, raza o género.
I Es un medio de expresión. El arte se erige como el medio de expresión por excelencia para el
ser humano. A lo largo de la historia, el hombre creó y encontró diversas maneras de transmitir
y expresar emociones, opiniones, pensamientos y valores a través de los
diferentes lenguajes artísticos.
I Es contemplativo. El arte no tiene un fin utilitario. Su fin es estético y es considerado una forma
de expresión que busca la belleza.
I Es una actividad creativa. El arte es la actividad creativa por excelencia. A través de las
diferentes disciplinas artísticas, el ser humano utiliza su potencial y capacidades para crear.
I Es multidisciplinario. El arte se vale de multiplicidad de herramientas y métodos para ser
representado. El sonido, la escritura, la pintura son algunos de los recursos más utilizados en el
arte.

1.2.3 ¿Cuáles son las disciplinas artísticas?

Muchas manifestaciones artísticas son el reflejo del momento histórico de un lugar determinado;
pueden expresar los conocimientos contemporáneos o ser una muestra de disconformidad. En un
principio no existía diferencia entre arte y artesanía. Hoy se considera arte a la obra única y

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artesanía a la obra que se hace en serie. Además, aunque no es regla, la artesanía tiene un fin
utilitario, práctico, mientras que el arte obvia todo ello para enfocarse en las emociones más
profundas de lo humano. Donde se denomina Bellas Artes a aquellas que tienen por finalidad
expresar la belleza; históricamente las principales son: la arquitectura, la escultura, la pintura, la
literatura, la danza y la música.

Sin embargo, aunque el teatro no está incluido en la clasificación anterior, es un arte a considerar
también “donde pueden confluir todas las artes y está constituido por cinco elementos: La obra
escrita o el libreto, los actores, los técnicos, el director y el público, cada uno de los cuales debe
valorarse apropiadamente”.

El arte existe en sus diversas manifestaciones desde que el hombre tomó conciencia de sí mismo.
Por ello las artes creativas a menudo son divididas en categorías más específicas:

Siendo las primeras seis artes organizadas según la clasificación usada en la antigua Grecia.
Actualmente algunos consideran otras artes en la lista, como la televisión, el teatro, la moda, la
publicidad, la animación y los videojuegos.

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1.2.3.1 Artes
visuales

 Arquitectura. Conjunto de técnicas que se utiliza para proyectar y concretar la construcción

de casas y edificios. Es un proceso que abarca el diseño de estructuras para un uso futuro,
como las escuelas, instituciones u hospitales. Siglos atrás, la arquitectura se realizaba
mediante procesos muy diferentes a los actuales, con otros materiales y métodos de
construcción. En otras palabras, la arquitectura es el arte de proyectar, diseñar y construir
espacios interiores y exteriores fundamentales para su uso público o privado, con el fin de
proteger a los seres humanos de las inclemencias del tiempo y crear un ámbito relación
entre ellos.
 Arte corporal. Disciplina artística que utiliza al cuerpo humano como soporte. Dentro de
este tipo de arte se encuentra el maquillaje, el vestuario, los piercings y los tatuajes.
 Arte digital. Disciplina artística que utiliza medios digitales y tecnológicos para la confección
de piezas. Es uno de los recursos artísticos más utilizados en los últimos años.
 Cinematografía. Técnica artística mediante la cual se reproducen secuencias de imágenes lo
que crea una sensación de movimiento. La cinematografía surgió en 1895.
 Dibujo. Técnica artística que se basa en la representación gráfica de cualquier tipo de
elemento. Es el tipo de arte más conocido y uno de los recursos que funciona como base
para otros tipos de arte.

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 Escultura. Técnica artística que se basa en la creación de obras modeladas con las manos
con varios tipos de materiales como el barro, la arcilla, la madera o el metal. Una de las
características de la escultura es que tiene volumen, es decir es tridimensional (presenta,
largo, ancho y profundidad).De acuerdo con la forma en la que se trabaja al crear una obra
escultórica, puede ser modelada, forjada, fundida o elaborada con ensamblaje.
 Fotografía. Técnica basada en la captura de cualquier tipo de imagen que se encuentre o no
en movimiento. Durante los últimos años esta técnica ha ido avanzando con rapidez.
 Historieta. Disciplina artística que combina relatos cortos con imágenes y dibujos que se
plasman en recuadros o viñetas.
 Pintura. Disciplina artística en la que se crean imágenes por medio de pigmentos de color.
Es realizada sobre una gran cantidad de superficies como la madera, el papel, el metal. La
pintura se elabora a base de pigmentos, pictóricos, los cuales se obtienen de tierras
naturales, plantas y productos químicos. Técnicamente la pintura se divide en: la pintura de
mural (con diversas técnicas como puede ser el fresco, temple y encáustica) y la de caballete
(óleo, acuarela, pastel, acrílico, entre otros).
 Grabado: es el resultado de un trabajo realizado sobre una lámina de metal, un trozo de piel
o una tabla, empleando instrumento que hacen huella en la superficie, ya sea hundiendo o
dando relieve. A estos objetos se les llama planchas que, una vez entintadas, sirven para
trasladar las imágenes al papel, tela u otro material por medio de la presión y de lo que se
obtiene en la estampa. Los procedimientos utilizados con mayor frecuencia por los artistas
grabadores son xilografía (grabado en materia), linóleo, grabado en hueco, litografía
(grabado en piedra) y serigrafía.

Actividad
Relaciona las imágenes con las descripciones anteriormente leídas, deberás escribir la manifestación artística
en la línea inferior.

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1.2.3.2 Artes escénicas

 Danza. Disciplina artística en la que se utiliza el movimiento del cuerpo humano

acompañado, generalmente, de música. La mayoría de las culturas posen un tipo de danza
característico.
 Teatro. Disciplina artística en la cual un grupo de personas (actores y actrices), realizan una
representación de un drama literario sobre un escenario.

1.2.3.3 Artes musicales

 Canto. Técnica artística que se realiza haciendo uso de la voz.

 Música. Disciplina artística en la cual se utiliza cualquier tipo de instrumento musical o
sonidos para generar un ritmo. La música también incluye al canto.

1.2.3.4 Artes literarias

 Poesía. Composición literaria escrita en verso o prosa que se utiliza para expresar ideas,

sentimientos y emociones.
 Narrativa. Composición literaria escrita en prosa que cuenta una historia a través de un
narrador. Entre las formas más comunes están los cuentos y las novelas.
 Drama. Composición literaria basada en el diálogo entre dos o más personas. A través del
diálogo se presenta una historia en la que se desarrollan las acciones de los personajes.

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REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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Puebla, México, 1920-1960. Artes La Revista, 15(22), 28-51. Recuperado a partir de
https://revistas.udea.edu.co/index.php/artesudea/article/view/337709
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Revista Opera, (7),69-84. [fecha de Consulta 16 de Julio de 2021]. ISSN: 1657-8651.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67500705
 Prioló Franco, Dionys Esther. (2019). Fortalecimiento de la identidad personal por
medio de las artes plásticas. Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás.
 Raffino, María Estela (2020). "Cultura". 23 de julio de 2021, de Concepto.de Sitio web:
https://concepto.de/cultura/
 San Román, Carlos. (2009). Arte regional y artesanal. 16 de junio de 2021, de Educación, Arte
y Ciencias Perú Sitio web: http://educasam.blogcindario.com/2009/07/00014-arte-regional-
yartesanal.html
 Ucha, Florencia. (2008). Definición de Cultura. 23 de julio de 2021, de Definición ABC Sitio
web: https://www.definicionabc.com/social/cultura.php

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