Jardín de Niños Enrique C.

Rébsamen
Profra: Jessica Jaqueline Sánchez Prado Grado y Grupo: 3° C
Diario de trabajo
LUNES 30 DE AGOSTO
El día de hoy se dio inicio al ciclo escolar con la asistencia a clases presenciales de 7 alumnos de los 9 confirmados.
se mostraron alegres a su llegada, cumplieron con las medidas sanitarias y sin problema se ubicaron en el lugar que
eligieron.
iniciamos con activación física y se dio paso a las actividades del día entre las actitudes y habilidades observadas en la
jornada se puede reconocer.
avance en el control de emociones de César Daniel quien ya no lloro al entrar y se integró a las actividades, en Mateo se
observa que muestra mayor atención a lo que se le indica y participa activamente. Leonardo manifiesta cierta
incomodidad cuando se le cuestiona de manera individual. Dalary presenta aún algunas dificultades para hacerse
entender mediante la expresión oral.
Oscar Uriel estuvo muy callado durante el día e interactuó poco con los compañeros. en el caso de Hugo continua con
dificultad para atender indicaciones, le cuesta trabajo centrar su atención y existe poco interés en el cumplimiento de
reglas.
las actividades planeadas no fueron suficientes ya que los niños mostraron gran rapidez para llevar acabo cada una de
ellas. lo que más llamo si atención fue la búsqueda de objetos.
les emociono el recibir la pulsera con su nombre. en general se cumplió la expectativa del día. todos muestran agradó al
asistir, expresan algunas dudas y se interesan en lo que ocurre con los demás compañeros. me gustó regresar al trabajo
presencial las indicaciones y dinámica del día fue clara por el conocimiento que ya tengo de cada uno de los niños.
se compartió el plan de trabajo a los papás que están a distancia, surgieron muchas dudas en cuanto al envío de
evidencias a pesar de que ya se había acordado. por lo que se asignará un día para conversar con los papás y tomar
acuerdos nuevamente.
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MARTES 31 DE AGOSTO
Hoy se integró Monserrath muy emocionada pues es su primera experiencia de asistencia a la escuela.
Los niños se ubicaron sin problema. solicitaron permiso para jugar con los bloques cuando faltaban algunos compañeros
por llegar, se les dio un tiempo para que jugarán.
Leonardo muestra cierta dificultad para integrarse con los demás. la actividad trabajada de descripción a través de
adivinanzas fue del agrado de los niños, fueron específicos en sus pistas y lograron adivinar todos los objetos.
la actividad de ordenar colecciones según el número con ayuda de tarjetas se les dificulto a Dalary, Oscar y Leonardo.
Monserrat y Daniel mostraron gran habilidad y ordenaron correctamente del uno al 10.
la actividad de los seres vivos se modificó y fueron saliendo uno por uno para evitar distracciones, todos regresaron al
salón sin encontrar ningún ser vivo. entonces salimos a las plantas y encontramos un insecto, posterior a ellos casi todos
lograron ubicar un ser vivo, pero nadie considero a las plantas solo personas y animales.
en una actividad de movimiento todos los niños lograron subir escaleras, trepar por cadenas, lanzarse de la resbaladilla
sin ayuda. existe dificultad para hacer que Hugo siga las reglas, ordene sus pertenencias y permanezca en su lugar.
comieron de manera más ordenada. Montse se integró fácilmente, siguió las medidas sanitarias.
en la actividad de lectura cada niño tomo un libro y al final seleccionamos algunos para leer. el que más les gustó fue el
que hablaba de seres marinos y uno regalos sorpresa.
hablaron sobre sus mascotas, los miembros de su familia y sus nombres, las frutas que conocen, así como algunos
instrumentos musicales.
me sentí muy cómoda con las actividades, aunque hay momentos en los que no logro hacer que centren su atención
principalmente en el caso de leo quien altera a los demás compañeros y genera algo de desorden con los materiales
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MIERCOLES 1 DE SEPTIEMBRE

Dimos inicio al día con la activación física, los niños notaron la nueva bocina, leo quería tenerla todo el tiempo.
les gustan las canciones que implican más movimiento y dónde pueden atrapar a otros compañeros Oscar y Daniel se
mueven con más soltura y sin pena de ser observados.
la actividad que trabajamos con ayuda del material de "recorrido de la salud" requirió el trabajo en parejas y colaborativo.
comienzan a identificar q sus compañeros, los niños tuvieron dificultades para llevar a acabó el conteo de puntos y elegir
al perdedor. pero en cuanto a las preguntas, todos lograron darles respuestas.
en general identifican las figuras geométricas, intentaron hacer cada una de ellas y posteriormente en el cuaderno con su
nombre de cada una. los niños que mostraron mayor habilidad en la actividad. fue Daniel, dalary y Mateo.
en clase de educación física todos lograron se saltar con ambos pies, correr en zig zag, brincar de manera lateral, se
debe reforzar el salto en un pie, el respeto de turnos y el seguimiento de reglas para evitar accidentes.
Leonardo asistió con el maestro de usaer para observar algunas conductas y tomar acuerdos para su seguimiento.
en el juego de escondidas algunos contaron Montse hasta el 19, Mateo al 15 y Víctor al 10. Víctor y Daniel aún sujetan el
lápiz con un agarre cilíndrico.
Monserrath y dalary lograron copiar en su totalidad algunas palabras.
Se observan hábitos en la mayoría de ellos y disposición para el trabajo a excepción de higo quien muestra grandes
dificultades para integrarse a las reglas y respetar a sus compañeros

JUEVES 2 DE SEPTIEMBRE
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el día de hoy concluyó la primera semana de asistencia a clases presenciales. los niños asistieron gustosos a excepción
de Daniel y Víctor. quienes externaron que Mateo y Hugo loa molestan. de igual manera las mamás hablaron de la
situación.
se tomó un tiempo de la jornada para abordar el tema de los acuerdos de clase y la escuela.
Mateo y Hugo dijeron que estaban jugando se tomaron algunos acuerdos para el horario de recreo.
la actividad que más les gustó del día fue el trabajo con las láminas didácticas todos se muestran interesados en
participar, aunque aún hay quienes no respetan turnos.
en la actividad con el alfabeto móvil los niños lograron armar su nombre y algunas palabras mediante el copiado como en
el caso de Monserrath, dalary y Daniel.
Oscar es quien presenta mayor dificultad y poco interés en las actividades pues menciona que mejor las hace en casa,
pero tampoco lo hace.
se conversó con el maestro de apoyo de usaer la situación de que leo desea estar constantemente con los materiales y
no en la actividad que se propone y sugirió el uso de play doh como un premio posterior a la realización de las tareas que
se le asignan.
también se tuvo la observación de la teacher durante el día. los niños realizan las actividades rápidamente en su
mayoría. por lo que el tiempo el día de hoy no se agotó.
se incluyeron algunas actividades sugeridas por los niños y se dio un tiempo de juego libre que el día anterior no
realizamos.
se habló con la mamá de leo para invitarla a que usen los aparatos auditivos. en general fue una buena semana, se tiene
información sobre todos los niños.
en su mayoría se puede corroborar que lo que se manejó en las fichas descriptivas es acordé a los avances de los niños.

VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE
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hoy fue el día destinado a atención de los niños que estudian a distancia.
se programó cita con los gemelos Carlos y Roberto únicamente pero no asistieron.
se realizó la entrega de libros de álbum y valores a los padres de familia.
asistieron todos.
se tomaron algunos acuerdos en relación al envío de evidencias.
la mamá de Liam externo que no se les está dando atención a los niños, por lo que se tomó el acuerdo
de enviar diariamente una evidencia, pero en un horario establecido hasta las 5 de la tarde para que
pueda contar cómo asistencia.
fue la única que está en desacuerdo con la organización.
se integrarán a clases presenciales Roberto y Carlos, así como Sofía quien ya terminó su reposo a
causa de una fractura dental.
para la próxima semana será un total de 11 niños asistiendo de manera presencial.
en reunión de academia se abordaron las problemáticas relacionadas con el ámbito de prácticas
docentes y directivas del programa escolar de mejora continua.
cómo parte de los acuerdos de aseo se consideró que será de manera personal el espacio de cada uno.
y la mamá de Alexa será la integrante del comité de salud.

LUNES 6 DE SEPTIEMBRE
El día de hoy se inició con la activación física ya todos los niños se integraron, asistieron únicamente 5.
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se presentó a los niños la actividad de natación e invención de una historia. les gustó mucho el observar a los personajes,
se mostraron motivados a colorear Dani mostró dificultades, pero se esforzó mucho en realizarlo.
dalary es muy dedicada en las actividades, Víctor menciono que estaba cansado y solo haría un personaje. fueron
creativos en sus historias, pero algunas ideas no tenían coherencia. la historia mejor construida fue la de Daniel y Víctor.
la más concreta la de Mateo y dalary.
se trabajó clase de educación para la salud, los niños escucharon con mucha atención todas las indicaciones y
comentarios sobre el Coronavirus.
Mateo fue el que más participo con respuestas correctas, todos hicieron el lavado de manos y se sorprendieron al ver lo
limpias que quedaron.
los vídeos fueron de su agrado.
se trabajó una asesoría con la teacher para dar a conocer los horarios y lineamientos de la asignatura de inglés, así como
la toma de acuerdos para de atención a los alumnos que estudian a distancia.
Allyson se reportó enferma por lo que no enviará evidencias está semana.
la mamá de leo menciono que tiene problemas familiares por lo que está semana estará trabajando a distancia.
Se acordó con los papás que trabajan a distancia que el horario de evidencias seria de las 9 a las 5 se recibieron
puntualmente las actividades de Emilio, Alexa, Aly y Leonardo.
Los niños logran compartir información acerca de los libros que leen, identificaron características de la pandemia y cómo
podemos protegernos de esta situación.

MARTES 7 DE SEPTIEMBRE
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Se trabajó con los niños una actividad de separar diversos objetos de acuerdo a diferentes cualidades,
empezando por el color, los niños conocen los nombres de los colores y lo realizaron sin dificultad,
logran separar por tamaños, identificando grandes y chicos, y por forma, fue donde se les dificulto a la
mayoría, ya que algunos no se parecían.

La siguiente actividad permitió, observar quienes logran ordenar los números del 1 al 10 de manera
ascendente, mateo lo realiza rápidamente, Sofía y Dalary piden ayuda para hacerlo. Los gemelos no
logran ordenar correctamente ningún número, Oscar muestra poco interés, Monserrat, Víctor, y Daniel
se esfuerzan y lo hacen con algunos errores.

Se trabajado una actividad de pintura, los niños se mostraron muy motivados, pintaron diferentes cosas,
arcoíris, dinosaurios, arboles, casas, flores.

Respetaron los espacios para trabajar, siguieron las indicaciones, haciendo uso correcto de los
materiales, compartieron pintura.

Carlos y Roberto, fueron quienes mostraron mayores dificultades.

Ellos se integraron el día de hoy y se les dificulta el seguir rutinas, escuchar atentamente y recordar
consignas.

De los niños que trabajan a distancia se recibió evidencia solo de Alexa y Emilio, quienes logran realizar
las actividades correctamente sin problemas.
MIERCOLES 8 DE SEPTIEMBRE
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hoy iniciamos con un ejercicio llamado las letras de mi nombre, se pidió a los niños que buscaran en
revistas las letras que lo integran, fue una actividad que les gusto, algunos se frustraban al no poder
recortar como en el caso de Daniel, Hugo se mantuvo inquieto y solo logro encontrar una letra, en el
caso de mateo, Sofía y dalary rápidamente encontraron todas las letras, al igual que Monserrath quien a
pesar de tener un nombre largo lo hizo sin problema.

En clase de educación física se trabajó con una pelota, los niños lanzaron y atraparon, lanzaron para
botar en el suelo, guiaron la pelota con los pies, anotaron canastas y goles dentro de una portería.

Oscar fue quien mostro mayor habilidad para todas las actividades.

Sofía no pudo participar en todos los juegos debido a una fractura dental.

Carlos y Roberto, casi en ningún momento mantuvieron orden, se les llamo la atención en diversas
ocasiones.

Daniel, mateo y Monserrath lograron seguir todas las indicaciones, por los comentarios del maestro de
educación física se encuentran acordes a la edad en cuanto a motricidad y coordinación.

Los niños que compartieron evidencias fueron, Alexa, Emilio, Aly y Liam. No se logra apreciar los
avances de los niños ya que se percibe gran intervención de los papas en la realización de las
actividades.

JUEVES 9 DE SEPTIEMBRE
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Hoy se tenía considera la clase de educación artística, pero el maestro no asistió, por lo que las
actividades resultaron insuficientes, hubo una confusión ya que el plan que envió la semana pasada, lo
compartí en el grupo, sin saber que era para la actividad de hoy.

Trabajamos la actividad de pensamiento matemático, cuantas patas tiene, los niños que lograron contar
son: Monserrath, mateo, Sofía, Víctor.
Carlos y Roberto no lograron contar siguiendo el orden de la serie numérica en ninguna ocasión.
En el juego cruzando el rio, todos los niños lograron proponer diversas acciones motrices para lograr
pasar del otro lado sin repetir movimientos.
Jugamos amo ato, a los niños les gusto, todos se integraron, comprendieron las reglas del juego y todos
participaron, a Hugo se le dificulta escuchar y se molesta cuando se le llama la atención.

Tuvimos clase de inglés, los niños estuvieron atentos, se trabajó el saludo, preguntar cómo se llaman y
responder cada uno con su nombre.

Se festejó durante el lonche el cumpleaños de Víctor, los niños estuvieron muy ordenados y
emocionados de ese momento. Comieron en orden, cantaron las mañanitas, entregaron obsequios y
conversaban sobre cuando y como serían sus fiestas.
En las evidencias de los niños que trabajan a distancia, nuevamente se aprecia el ejercicio resuelto
correctamente, por el apoyo de los papás.
Se tuvo una asesoría con el equipo de usaer sobre el trastorno del espectro autista.
VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE
La única cita para revisión de evidencias programada para hoy era de Emilio.
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A último momento cancelaron por el fallecimiento de su abuelo materno.
Se llevó a cabo la reunión general para integración de asociación de padres de familia y comités
escolares.
Únicamente asistieron la mamá de: Alexa, Sofía, Oscar y Hugo. Y el papá de Víctor y mateo. Muchos
justificaron por situaciones personales.
La mamá de Alexa y Oscar se propusieron como integrantes de dos comités.
Se compartieron evidencias de los niños que trabajan a distancia de la clase de inglés, todos logaron
realizar la actividad, pero son pocos los comentarios que hacen respecto a cómo lo trabajaron.
Itzel nuevamente cumplió con todas sus evidencias, se percibe mayor interés por parte de su padrastro
en que aprenda y en cumplir con lo solicitado.
En reunión de academia, se tomaron algunos acuerdos, sobre la integración de los diagnósticos, la
planeación.
La mamá de Allyson reporto que su esposo y ella se encuentran positivos a covid-19, por lo que la
próxima semana se les dificultara el compartir evidencias.
La mama de leo dijo que se encuentra buscando trabajo, por lo que no está trabajando las actividades
en casa.