BIBLIOGRAFÍA

 Modelo de desempeño ocupacional en educación.

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 Tortora. Principios de anatomía y fisiología. Editorial Harla. México. 1981.
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 Rayner, C. La mente Humana. Ediciones Orbis. Argentina, 1985.
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 Arango y cols. Juguemos con los niños. Ediciones Gamma. Santa Fe de Bogotá.
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 Memorias XI congreso nacional de Terapia Ocupacional. Santa Fe de Bogotá. 1998.
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 Occupational Therapy for Children Jane Case-Smith. Editorial Mosby. USA. 2001
 Juegos Sensoriales y de conocimiento corporal. Teresa Lleixa Arribas. Editorial
Paidotribo. Barcelona. 2001
 HOPKINS & SMITH. Terapia Ocupacional. Editorial médica panamericana.
 POLONIO. Principios fundamentales en Terapia Ocupacional. Editorial médica
panamericana.
 TURNER, FOSTER y JHONSON. Terapia Ocupacional y disfunción física. Editorial
Elsevier.
 Harvey Richard Schiffman. La percepción sensorial. Noriega editores. 1994.
 Eugenia Espinoza. Trastornos del Neurodesarrollo y del Aprendizaje. Hospital Militar.
1999. Bogotá.
 Marianne Frostig. Percepción Visual. Editorial medica panamericana. 1990.
 Estimulación y neurodesarrollo. Zuluaga. Editorial Médica Panamericana. 2001
 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

 Material didáctico. Taller de T.O. (ARCO)

 Biblioteca practica para padres y educadores- Editorial cultural. España. 2000.

 Revistas ocupación humana, artículos varios.

 Terapia ocupacional, conocimiento y práctica. Alicia Trujillo Rojas.

 Clase de terapia ocupacional en educación