Institución Educativa

Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta

Resolución de aprobación N° 003054 del 14 de diciembre de 2011
Modificada por Resolución N° 2800 del 10 de noviembre de 2016
Código DANE 354001012181
AMBIENTE DE APRENDIZAJE – PIIC
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS CON INCIDENCIA COMUNITARIA
GRADO UNDÉCIMO
PROYECTO DE VIDA

Hola estudiante, bienvenido a este espacio de creación de conocimiento en donde nos

esforzaremos por desarrollar proyectos que favorezcan y mejoren tanto nuestra institución
educativa, como nuestra comunidad.

Esta guía que tienes en tu mano hace parte de la primera etapa de SENSIBILIZACIÓN que,
desde el AA de PIIC, nos permitirá crear un banco de preguntas desde las cuales iremos a
formular nuestro proyecto de investigación.

Te sugerimos que leas muy detalladamente la guía y que puedas desarrollarla de una manera
consiente, de tal forma, que tu proceso de formación se desarrolle de la mejor manera.

Hoy es un día para proponer una meta para ser los mejores. Así, desde el Ambiente PIIC
buscaremos afianzar una meta en donde cada una y uno de ustedes puedan contribuir a
mejorar su calidad de vida, desde una propuesta productiva. Sin embargo, debemos reconocer
que nuestro proyecto de vida debe ir avanzando según nuestras habilidades, nuestras
capacidades y siempre dando lo mejor de sí para cumplir nuestros sueños.

1. ACTIVIDAD INICIAL.
Te invitamos a leer esta historia:

Chris Gardner

Christopher Paul Gardner, nació en Milwaukee (EE. UU.) el 9 de febrero de 1954. Su niñez
estuvo marcada por la pobreza, así como por la ausencia de su padre biológico y los continuos
maltratos del padrastro hacia su madre, quien estuvo presa y al no tener quien lo cuidase, vivió
en un albergue cuando sólo tenía 8 años, donde fue ultrajado.

A los 27 años, siendo muy pobre, tuvo a su primer hijo, quien, con tan sólo 1 año, quedó bajo su
único cuidado, ya que su pareja lo abandonó. Para poder mantenerse económicamente, tuvo
que desempeñar varios trabajos simultáneamente. Hubo un momento en el que quedó
desempleado, lleno de deudas y sin techo donde dormir.

Tuvo que pasar muchas noches deambulando junto a su hijo pequeño y durmiendo en las
estaciones de metro, parques, albergues y baños públicos. Su vida cambió cuando conoció al
corredor de bolsa, Bob Bridges, quien le ofreció aplicar para un trabajo en la bolsa de valores,
donde, después de competir con 20 candidatos, logró el puesto.
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Años más tarde, con dedicación y esfuerzo, fundó su propia agencia
de inversiones, convirtiéndose en un exitoso emprendedor, cuya fortuna asciende a
60.000.000$. Igualmente, el reconocido millonario de carácter altruista, es un prolífico
conferencista que actualmente discurre entre Norteamérica y el mundo.

Su aleccionadora biografía es una de las más emotivas historias de la vida real para reflexionar.
La vida de Gardner, fue llevada a la pantalla grande en la taquillera película “En busca de la
felicidad” protagonizada por Will Smith.

La inspiradora historia de Gardner, también ha quedado documentada a través de innumerables

vídeos tristes para llorar y reflexionar, así como en numerosas entrevistas y reconocidos
programas de televisión a escala mundial.

Ahora responde en tu bitácora:

 ¿Cuál era el proyecto de vida de Cris?
 ¿Cuáles desafíos tuvo que soportar para cumplir sus sueños?
 ¿qué factores incidieron para planificar su vida y llegar a sus metas?
 ¿qué enseñanza me deja Cris en su historia de vida?

2. MOMENTO CENTRAL.
Para este momento ten en cuenta que los inconvenientes y las metas trazadas por Chris en la
lectura anterior, son enteramente comunes para todos y cada uno de nosotros. Así, es
importante que a partir de la siguiente rutina de pensamiento denominada:

¿Qué veo? ¿Qué pienso? ¿Qué me cuestiono?

¿Qué problemas surgen? ¿Qué soluciones planteo?
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Con ella queremos saber qué puedes ver en tu vida, qué piensas de
ella, cuáles son los principales problemas presentes, qué cuestiono de ella y qué soluciones se
pueden presentar para mejor mi vida.

En tu bitácora vas a sustentar los principales problemas que pueden identificar y que no
permiten mejorar tu calidad de vida. Esto lo debes mostrar en un mapa conceptual en donde
cada problema esté debidamente sustentado.

3. MOMENTO FINAL.
Estudiante, le invito para que en esta parte final hagas inicialmente lectura de las siguientes
palabras, luego realiza su traducción, escribiendo al frente la misma:

Seguidamente,
relacionaras este
término con el
concepto que le
corresponde
escribiéndolo en la
columna vacía que
esta frente al mismo.

Situación laboral de la persona

que crea un puesto de trabajo
para sí misma, aporta el capital
necesario para ello y dirige su
propia actividad.
es aquello que da principio a
algo. Se trata del primer paso de
un proyecto o del punto de
partida de alguna acción.
Transmisión o comunicación de
noticias, literatura popular,
doctrinas, ritos, costumbres, etc.,
que se mantiene de generación
en generación.
Adaptar o cambiar una cosa
antigua o anticuada dándole
características de lo que se
considera moderno o actual.
Posibilidad de que se produzca un
contratiempo o una desgracia, de
que alguien o algo sufra perjuicio o
daño.
es el conjunto de habilidades
gerenciales o directivas que un
individuo tiene para influir en la
forma de ser o actuar de las
personas o en un grupo de trabajo
determinado, haciendo que este
equipo trabaje con entusiasmo
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hacia el log
objetivos.
Es el alma racional, el don es una form
sobrenatural que Dios concede a habilidad d
algunas criaturas o la virtud que la observació
alienta el cuerpo para actuar. de la viven
es aquella
personas q
Empezar a hacer una cosa
colectiva, fi
determinada, en especial cuando
las decision
exige esfuerzo o trabajo, es una
de las met
persona que diseña, lanza y pone
administra
en funcionamiento un negocio,
empresas
partiendo de una innovación.
responsab
como lega
Persona que, por sus cualidades, Capacidad
conocimientos u otras aptitudes, facilidad a
destaca o sobresale en una circunstan
determinada actividad o normas a l
ambiente social. necesidade
Organizaci
conjunto d
es un proceso que consiste en la
mismo ram
transmisión e intercambio de
una misma
mensajes entre un emisor y un
distribuyen
receptor.
una localid
para prest
Cantidad de dinero u otro
beneficio que produce
regularmente un bien.

Para finalizar buscas en la sopa de letras cada uno de los términos los cuales se encuentran en
español, puedes encerrando con trazos de diferentes colores si es posible.
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¡¡¡¡¡Muy bien!!!!! Ahora, solo hace falta que socialices el desarrollo de esta primera guía con tu
docente acompañante de PIIC.