Educación, libertad

y resposabilidad
Mayra Jimena Pérez Rojas
Filisofía de la educación
Examen
Existe una amplia relación entre la educación,
la libertad y la responsabilidad y aunque suene
raro o difícil de relacionar los tres términos,
dentro de esta presentación se pretende dar a
entender de mejor manera la relación que
tienen y lo mucho que tiene que ver una cosa
con la otra además de entender mejor de que
va cada concepto y entender mejor el
significado de cada uno y tener una mejor
comprensión al respecto.

Introducción
 Educación
La educación es un derecho
básico de todos los niños,
niñas y adolescentes, que les
proporciona habilidades y
conocimientos necesarios
para desarrollarse como
adultos y además les da
herramientas para conocer y
ejercer sus otros derechos.
 Libertad
La libertad es la facultad
que tiene una persona
para actuar conforme le
parezca, según su propio
criterio. Sin estar sujeto
a privaciones físicas ni
coacciones. Dentro de un
marco bien definido, que
marque sus límites,
como puede ser la ley.
 libertad y libertinaje
La libertad está limitado por el respeto a los demás en su
concepción más amplia. Es decir, respeto a la integridad, a
la propiedad, a la vida, al honor, a la intimidad, etc.
También conlleva que el sujeto se responsabilice de sus
actos.

El libertinaje, es el uso de la libertad, pero esta sin

restricciones, excediéndose en su conducta, violando el
mencionado respeto y sin hacerse cargo de las
responsabilidades derivadas de sus actos.
Responsabilidad
La responsabilidad es un valor o
cualidad de todo ser humano, que
cumple con sus obligaciones al hacer,
decir u ofrecer algo con plena
conciencia de sus actos; responsable
es quien entiende las consecuencias
de hacer o dejar de hacer lo que
promete, sabe comportarse de
manera correcta y garantiza el
cumplimiento de los compromisos
adquiridos generando confianza y
tranquilidad entre la gente
 Educación y libertad
La libertad reclama la educación como un medio
necesario para lograr el hábito lúcido de la
capacidad de elección. Pero , por otra parte , la
educación proporciona a la libertad otros
beneficios. Además del uso correcto de la libertad,
es innegable que el conocimiento , la experiencia ,
en definitiva , la organización del mundo interno y
externo , y las valoraciones de esas realidades
surgen en relación con el entorno histórico-social
del educando , si bien de esa relación, y gracias a
la libertad, pueden surgir conocimientos,
experiencias y actitudes valorativas distintas de
las que ya existían
 Educación y
responsabilidad
La responsabilidad es un elemento
importante en la vida de la persona y
también lo es dentro de la educación,
desde jóvenes hay que aprender que las
acciones y elecciones traen consecuencias
y se deben de asumir, ya se trate de
consecuencias positivas o negativas. Es en
el proceso de aprendizaje donde se
enseñará a los alumnos a que sus
decisiones sean las mejores para ellos y su
comunidad.
 Libertad y
responsabilidad
Actuar con libertad implica asumir la
responsabilidad de nuestros actos, es decir
estar comprometidos ante las consecuencias
que surjan de las decisiones tomadas.
Tenemos el poder de tomar decisiones que
sin duda implican consecuencias en nuestro
entorno, es por eso que debemos tomarlas
analizando los beneficios o daños que
tendrán en nuestra familia, sociedad, o país.
Esta libertad es individual pero también
social.

“La educación nunca termina, pues es un proceso de
perfeccionamiento y por tanto ese proceso nunca
termina. La educación dura tanto como dura la vida
de la persona.”
Aristóteles
y la educación
Aristóteles seguía un plan educativo basado en cinco
periodos educativos. El primero era la infancia, se
trataba del periodo de crianza (formación de
hábitos). En segundo periodo, alcanzaba hasta los 5
años, consistía en el desarrollo de los buenos hábitos,
pero sin lecciones y sin obligaciones. La siguiente
etapa abarcaba hasta los 7 años, profundizando en
los hábitos. Desde los 7 años hasta la pubertad, era
el periodo de educación pública con asignaturas tales
como: gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo. Y
por último la educación liberal, que se impartía en
Liceos, con asignaturas como podían ser las
matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física
o biología.
 Aristóteles
y la libertad

La libertad aristotélica reconoce a la persona la

capacidad para decidir libremente y de manera
racional frente a una amplia gama de opciones
previamente ofrecidas, incluso, la facultad de actuar
según la decisión que haya tomado.
En su obra clásica intitulada La política, planteó que
el hombre es político por naturaleza y, por ende,
debe ser libre, es decir, no estar sometido a la
potestad de alguien más, por lo que la persona
sujeta a la esclavitud o cautiva no tiene esa
naturaleza por estar impedido para participar en la
vida social mediante la expresión de sus propias
ideas y decisiones.
 Aristóteles
y la responsabilidad

Según Aristóteles, la elección es la causa eficiente, no

sólo de la acción responsable, sino de la acción como
tal. Lo que explícitamente averigua Aristóteles a
propósito de ella no parecen ser las condiciones de la
responsabilidad, sino de la voluntariedad. Su interés
central es la evaluación de las acciones y pasiones
humanas. Cree que, para saber si ellas son virtuosas,
hay que determinar si son loables. Ahora bien, para
ser loables deben ser voluntarias.
 Conclusión
Creo que esos tres conceptos van totalmente de la mano ya que sin una cosa no
tienes la otra, si tienes una educación basada en buenos valores la responsabilidad
que tiene sobre tu libertad no será mucha ya que no hagas cosas que no debes de
hacer o qué sabes que no están bien aunque tengas la libertad de hacerlo, el tener
responsabilidad sobre tu libertad va completamente el hecho de saber que puedes
hacer las cosas pero también el reconocer que puedes causar daños más allá de lo
que estás haciendo, la responsabilidad va completamente con el hecho de saber
que tu libertad llega hasta el momento en el que afectas a terceros en ese punto ya
está sobrepasando tu libertad y comienza a ser lo que pudiera ser libertinaje o
simplemente excederse con algo que sabemos no se tiene que hacer. El saber que
tienes la libertad de hacer ciertas cosas también contener la responsabilidad y la
educación de conocer límites y ponerte a ti mismo esas líneas que sabes que no
debes de exceder y que no debes de pasar porque comienza estar mal en el
momento en el que lo haces.
 Referencias
C.C. (2021, 9 abril). La importancia de la responsabilidad en la educación. Colegio cultural.
https://www.colegiocultural.com.mx/la-importancia-de-la-responsabilidad-en-la-educacion/
García, A. M. (2021, 19 abril). Libertad. Economipedia. Recuperado 18 de noviembre de 2021, de
https://economipedia.com/definiciones/libertad.html
TOURIÑAN LO PEZ, J. M. (1980). LA RELACION LIBERTAD-EDUCACION: INCOMPRENSIONES EN
TORNO A ELLA, SU SENTIDO Y SU ESTRUCTURA FUNDAMENTAL. Universidad Complutense.
Recuperado 18 de noviembre de 2021, de https://revistadepedagogia.org/wp-
content/uploads/2018/04/3-La-Relacion-Libertad-Educacion.pdf
U.N.I.C.E.F. (2017). Educación y aprendizaje. UNICEF. Recuperado 18 de noviembre de 2021, de
https://www.unicef.org/mexico/educaci%C3%B3n-y-aprendizaje
García, M. (2013, 21 mayo). Aristóteles y la Educación. iHistorArte.
https://ihistoriarte.com/pequehistoria/aristoteles-y-la-educacion/
Pérez, G. L. R. (2012). La libertad en parte del pensamiento filosófico constitucional. scielo.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-91932012000200005