UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD 3

ESTUDIANTES:
CARRERA:
INGENIERIA DE SOFTWARE

ASIGNATURA:
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

TUTOR:
TOMAS SUAREZ PÉREZ

TUTORIA – CERETE

SEMESTRE 1
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

1. Define:

a) Variable: En matemáticas, es una letra que representa un valor numérico. Este valor

puede ser conocido o desconocido. Por ejemplo, x + 1 = 2, aquí “x” es una variable
cuyo valor es 1. Una variable puede ser dependiente o independiente.

Es independiente cuando este no depende de otras variables. Mientras que una variable
dependiente, depende de una o más. Por ejemplo, en la ecuación cuadrática:
y = x² + 1. Aquí, la letra “y” está en función de x. La letra “y” además es una variable
dependiente, cuyo valor depende de los valores que tome “x”. Mientras que “x” es
independiente, ya que “x” puede tomar cualquier valor.

b) Expresión algebraica. Dar el valor numérico de dos expresiones algebraicas

Una expresión algebraica es una combinación de letras y números ligadas por los signos
de las operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación.

Las expresiones algebraicas nos permiten, por ejemplo, hallar áreas y volúmenes.
Longitud de la circunferencia: L=2π*r donde r es el radio de la circunferencia.
Área del cuadrado: S=l2 , donde l es el lado del cuadrado.
Volumen del cubo: V =a3 donde a es la arista del cubo.

El valor numérico de una expresión algebraica es el número que resulta de sustituir las
variables de dicha expresión por valores concretos y completar las operaciones. Una
misma expresión algebraica puede tener muchos valores numéricos diferentes, en función
del número que se asigne a cada una de las variables de la misma.
Ejemplos:

Calcula el valor el valor numérico de esta expresión algebraica

a=2 b=3

 a+ b
¿ 2+3
¿5
 3 a−4 b
¿ 3∗2−4∗3
¿ 6−12
¿−6

c) Definición:

MONOMIO: Un monomio es una expresión algebraica formada por un solo término, al

número se le llama coeficiente y a las letras se le llama parte literal

Ejemplos:

3 x y 2 +5 x y 2 los monomios tienen la misma parte literal x∗y 2 la suma de sus

coeficientes es 3+5=8 por tanto:

3 x y 2 +5 x y 2=8 x y 2

BINOMIO: Un binomio es una expresión algebraica formada por dos términos, donde se
enlazan dos monomios que se suman o restan (a+b) o (a-b).

Ejemplos:

 5 x 2 y +2 x2 y 3
 8 m3 n2−2 mn 2

TRINOMIOS: Un trinomio es una expresión algebraica formada por tres términos. Se

construye sumando algebraicamente tres monomios de distintos grados, ya sea de una o
más variables. Son polinomios muy comunes en álgebra.

Ejemplos:
 2
 x + 5 x−3
 −7 x y 2 + 4 x 2 y−x 3

POLINOMIO: es la suma de uno o más términos algebraicos cuyas variables tienen

exponentes enteros positivos

Ejemplos:

 6 x 4 −5 x 3 + x 2+ 4 x + 9
 6 x 3+ 2 x 2 +1

d) Definición

Grado Absoluto De Un Polinomio: El grado absoluto de un polinomio con una sola

variable está dada por su mayor exponente. El grado absoluto de un polinomio con varias
variables está dada por la mayor suma de los exponentes de cada término.

Ejemplos:

 Dado el polinomio 4 x3 +8 x−24 x3 ; observamos que el mayor exponente es 3, por lo

tanto, el polinomio es de tercer grado o grado 3.

 Dado el polinomio 2 x5 y 7 +5 x 4 y 2+2 x 9 y 2 En este ejercicio primero se debe calcular el

grado de cada término, es decir se deben sumar los exponentes como el siguiente
ejemplo:

 Para 2 x5 y 7=5+7=12
 Para 5 x 4 y 2=4 +2=6
 Para 2 x 9 y 2=9+2=11

Observamos que la mayor suma es 12, por lo tanto, el polinomio es de grado 12.

Grado Relativo De Un Polinomio: El grado relativo de un polinomio es el mayor

exponente que una variable tiene en el polinomio.
  Si tiene un término, está dado por el exponente de la variable referida.
 Si tiene más de un término, está dado por el mayor exponente de la variable
referida

Ejemplo:

 Dado el polinomio 5 x 6 y 2−3 x 7 y−7 x 3 y 6 ; observamos que el mayor grado con

respecto a la variable “x” es 7, por lo tanto 7 es el grado relativo a “x”. El mayor
grado con respecto a la variable “y” es 6, por lo tanto 6 es el grado relativo a “y”.

2. Consultar cómo se suman dos polinomios y escribir dos ejemplos.

R/: Sumar polinomios consiste en tener dos o más polinomios e identificar sus términos
semejantes para luego agruparlos, sumarlos y conseguir un sólo polinomio.
La adición de polinomios se realiza sumando sólo términos semejantes, por lo que es
necesario reconocer dichos términos.

Ejemplo 1: suma 2x2 + 6x + 5 y 3x2 − 2x – 1

Empieza con: 2x2 + 6x + 5   +   3x2 − 2x – 1

Se juntan los términos similares así: (2+3) x2 + (6−2) x   + (5−1)

Suma los términos similares: 5x2 + 4x + 4

Ejemplo 2:

 sumar 6 x 2+ 10 x con 2 x 2 +4 x

¿ 6 x 2+ 10 x +2 x2 + 4 x

¿ ( 6+2 ) x 2+ (10+ 4 ) x

¿ 8 x 2+14 x
 sumar 3 x 2 con 6 x 2
3 x 2+ 6 x 2
¿ 9 x2
3. Consultar como se multiplican dos polinomios, Escribir dos ejemplos.

R/: el resultado de multiplicar dos polinomios es la suma del producto de todos los
monomios del primer polinomio por todos los monomios del segundo polinomio. las
multiplicaciones incluyen los signos de los monomios.

Al multiplicar dos potencias con la misma base, los exponentes se suman. Es decir:

x 3∗x 2=x 5
Ejemplos:

 Multiplicar( 3 x+ 2 y ) (5 x−4 y )
¿ 15 x2 −12 xy +10 xy−8 y 2
¿ 15 x2 −2 xy −8 y 2

 Multiplicar (−2 m 2+ 3 m ) (−5 m+ 4 m 2 n−6)

¿ 10 m 3−8 m 4 n3 +12 m2 n−15 m2 +12 m 3 n−18 m
¿ 22 m3 n−8 m 4 n3 +12 m2 n−15 m 2−18 m

4. Consultar los productos notables y dar por lo menos dos ejemplos de cada caso.

a) Cuadrado de la suma de dos cantidades: el cuadrado de la suma de dos cantidades

es igual al cuadrado de la primera cantidad, más dos veces la primera cantidad por la
segunda, más el cuadrado de la segunda cantidad. Es decir:

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 

¿

 El cuadrado del 1er término es(5 x)(5 x )= 25 x 2

 Dos veces el primero por el segundo2 ( 5 x ) ( 7 )=70 x

 El cuadrado del 2do término es ( 7 ) ( 7 ) =49

Entonces ¿ = 25 x 2+70 x +49

Ejemplos:

 Desarrolle ¿
¿
 ¿ x 2+ 20 x +100

 Desarrolle ¿
¿

¿ 25 x 2+30 x +9

b) Cuadrado de la diferencia de dos cantidades: el cuadrado de la resta de dos

cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, menos dos veces el primer
término por el segundo término, más el cuadrado de la segunda cantidad. Es decir:

(a −¿ b)2 = a2 −¿ 2ab + b2 

Recordemos que dos números negativos cuando se multiplican, el signo resultante es

positivo:(−b )∗(−b )=b 2

Ejemplos:

 Desarrolle ¿

¿ 4 x2 −20 x +25

 Desarrolle ¿

¿ 16 x 6−40 x 3 y 2+25 y 2

c) Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades: la expresión del

producto de la suma por la diferencia es de la forma (a+b) * (a-b), donde (a+b)
corresponde a la suma de dos términos diferentes, y (a-b) se trata de la diferencia de
esos dos mismos términos. La formula para resolver este tipo de identidad notable es:
( a+ b )∗( a−b )=a 2−b2
Por lo tanto, el producto de la suma por la diferencia de dos términos es igual a la
diferencia de los cuadrados de dichos términos. Es decir, multiplicar la suma de dos
 términos distintos por la resta de esos dos mismos términos es equivalente a elevar al
cuadrado cada uno de los 2 términos y restarlos.

Ejemplos:

 ( 2 x+6 ) (2 x −6)
( 2 x+6 ) (2 x −6)=¿
 ( x +4 y )( x −4 y )
( x +4 y )( x−4 y )=x 2−¿
¿ x 2−16 y 2

d) Cubo de la suma de un binomio: Un binomio al cubo (suma) es igual al cubo del

primero, más el triple del cuadrado del primero por el segundo, más el triple del
primero por el cuadrado del segundo, más el cubo del segundo. Es decir:

Ejemplos:

 ¿

¿ x 3+ 9 x2 +27 x +27

 ¿

¿ 8 x 3+ 60 x 2 y+ 150 x y 2+ 125 y 3

e) Cubo de la diferencia de un binomio: el cubo de la diferencia de dos cantidades es

igual al cubo de la primera menos, el triple producto del cuadrado de la primera por la
segunda, más el triple producto de la primera por el cuadrado de la segunda, menos el
cubo de la segunda. Es decir:

¿
Ejemplos:

 ¿

¿
¿ 125 m3−300 m2 n−240 mn2 −64 n3
 ¿

¿ 51 2 x 3−384 x 2−96 x −8

5. Consultar los 6 primeros casos de factorización y escribir 3 ejercicios de cada caso de

factorización.

FACTORIZACIÓN
Expresar número o una expresión algebraica como producto de factores primos que, al
multiplicarlos, dan como resultado dicho número o expresión.
Los primeros 6 casos de factorización son:
Caso 1: factor común
Característica y cuando aplicarlo. 
 Se aplica en binomios, trinomios y polinomios de cuatro términos o más. No aplica
para monomios.
 Es el primer caso que se debe inspeccionar cuando se trata de factorizar un
polinomio.  
 El factor común es aquello que se encuentra multiplicando en cada uno de los
términos. Puede ser un número, una letra, varias letras, un signo negativo, una
expresión algebraica (encerrada en paréntesis) o combinaciones de todo lo
anterior

Cómo realizar la factorización. 

 De los coeficientes de los términos, se extrae el MCD (Máximo Común Divisor) de
ellos. 
  De las letras o expresiones en paréntesis repetidas, se extrae la de menor
exponente. 
 Se escribe el factor común, seguido de un paréntesis donde se anota el polinomio
que queda después de que el factor común ha abandonado cada término. 

Ejemplos:

 10 a+15 b=5(2 a−3 b)

 4 pq−8 pr +12 pt =4 p(q−2 r +3 t)

 x ( a+1 )−t ( a+1 ) +5 ( a+1 )

¿ ( a+1 ) .( x−t +5)

Caso 2: Factor común por agrupación de términos. 

Característica y cuando aplicarlo. 
 Se aplica en polinomios que tienen 4, 6, 8 o más términos (siempre que el número
sea par) y donde ya se ha verificado que no hay factor común (caso 1).

Cómo realizar la factorización: 

 Se forman grupos de igual número de términos, buscando que exista alguna
familiaridad entre los términos agrupados (es decir, que tengan rasgos comunes).
 La agrupación se hace colocando paréntesis.
 Deben cambiarse los signos de los términos encerrados en el paréntesis si éste
queda precedido por signo negativo.
 Se extrae factor común de cada grupo formado (es decir, aplicamos el caso 1 en
cada expresión encerrada en paréntesis).
 Por último, se extrae factor común de toda la expresión (es decir, nuevamente se
aplica el caso 1; en esta ocasión, el factor común es una expresión encerrada en
paréntesis)                                                                                  

Ejemplos:

 px+ mx+ py+ my

 ¿( px +mx)+( py +my)
¿ x ( p+m)+ y ( p+ m)
¿( p+ m)( x + y) .

 2 ac−5 bd−2 a+2 ad +5 b−5 bc

¿ 2 ac−2 a+2 ad−5 bc +5 b−5 bd
¿ ( 2 ac−2 a+2 ad )−(5 bc−5 b+5 bd)
¿ 2 a ( c−1+d )−5 b (c−1+ d)
¿ ( c−1+ d ) .(2 a−5 b)
 ax−2bx−2 ay + 4 by
¿( ax−2 bx)−(2 ay−4 by )
¿ x (a−2 b)−2 y( a−2b)
¿( a−2 b)(x−2 y )

Caso 3: Diferencia de cuadrados perfectos.

Característica y cuando aplicarlo.
 Se aplica solamente en binomios, donde el primer término es positivo y el segundo
término es negativo.
  Se reconoce porque los coeficientes de los términos son números cuadrados
perfectos (es decir números que tienen raíz cuadrada exacta, como 1, 4, 9, 16, 25,
36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, 196, 225, 256, 289, 324, 361, 400, etc.) y los
exponentes de las letras son cantidades pares. 

Cómo realizar la factorización. 

 Se extrae la raíz cuadrada de cada término: Al coeficiente se le extrae la raíz
cuadrada normalmente (por ejemplo: √81 = 9) y a las letras, su exponente se
divide entre 2 (por ejemplo: √x^6 = x^3; √m^8 = m^4; √p^2 = p). Esto último se

fundamenta en la propiedad de la radicación:  .

 Se abren dos grupos de paréntesis (conectados entre sí por multiplicación).
 Las raíces cuadradas que se obtuvieron de cada término se anotan dentro de cada
paréntesis: en el primero van sumando y en el segundo van restando (es decir, se
obtiene el producto notable llamado suma por diferencia). 
Ejemplos: 

 49 x 4 y 2−64 w10 z14

¿ ( 7 x 2 y +8 w5 z 7 ) ( 7 x 2 y −8 w5 z 7 )
 81− x2
¿ ( 9+ x ) ( 9−x )
 9 x 2−25 y 2=( 3 x+ 5 y )( 3 x−5 y )

Caso 4: Trinomio cuadrado perfecto. (TCP)

Característica y cuando aplicarlo.
 El trinomio debe estar organizado en forma ascendente o descendente (cualquiera
de las dos).
 Tanto el primero como el tercer término deben ser positivos. Asimismo, esos dos
términos deben ser cuadrados perfectos (es decir, deben tener raíz cuadrada
exacta). En otras palabras, el primero y el tercer término deben reunir las
características de los términos que conforman una Diferencia de Cuadrados
Perfectos (Caso 3). 

Cómo realizar la factorización. 

 Primero debemos verificar que se trata de un Trinomio Cuadrado Perfecto (TCP).
Para ello extraemos la raíz cuadrada tanto del primer como del tercer término.
 Realizamos el doble producto de las raíces obtenidas y comparamos con el
segundo término (sin fijarnos en el signo de éste). Si efectivamente nos da,
entonces tenemos un TCP.
 La factorización de un TCP es un binomio al cuadrado, que se construye anotando
las raíces cuadradas del primer y tercer término, y entre ellas el signo del segundo
término. 

Ejemplos:

 4 x2 +12 x y 2 +9 y 4
¿¿
 16 a2 + 40 a+25
¿¿

 25 m 2−40 m 2 +16
¿¿

Caso 5: Trinomio de la forma x 2 n+ b xn + c

Característica y cuando aplicarlo.
 El trinomio debe estar organizado en forma descendente.
 El coeficiente del primer término debe ser uno (1).
 El grado (exponente) del primer término debe ser el doble del grado (exponente)
del segundo término. 

Cómo realizar la factorización. 

 Se abren dos grupos de paréntesis.
 Se le extrae la raíz cuadrada al primer término y se anota al comienzo de cada
paréntesis.
 Se definen los signos: el signo del primer paréntesis se obtiene al multiplicar los
signos del primer y segundo término; el signo del segundo paréntesis se obtiene al
multiplicar los signos del segundo y tercer término.
 Buscamos dos cantidades que multiplicadas den como resultado el término
independiente (es decir c), y que sumadas den como resultado el coeficiente del
segundo término (es decir b).
 Se anotan las cantidades que satisfacen las condiciones anteriores en los
espacios en blanco de cada paréntesis, en sus lugares respectivos. 

Ejemplos:

 x 2−2 x−15
¿ ( x−5 ) ( x +3)
 m 2−13 m+30
¿ ( m−10 ) (m−3)

 y 2 +9 y +20
¿ ( y +5 ) ( y + 4)

Caso 6: Trinomio de la formaa x 2+ bx+ c

Característica y cuando aplicarlo.
 El trinomio debe estar organizado en forma descendente.
 El coeficiente principal (es decir, del primer término) debe ser positivo y diferente
de uno (a≠1).
 El grado (exponente) del primer término debe ser el doble del grado (exponente)
del segundo término.

Cómo realizar la factorización. 

 Debemos multiplicar y dividir el trinomio por el coeficiente principal, es decir, a.
 En el numerador efectuamos la propiedad distributiva teniendo presente que en el
segundo término el producto no se realiza, sino que se deja expresado: la cantidad
que entra y la variable quedan agrupadas dentro de un paréntesis y el coeficiente
original queda por fuera.
 Se expresa el primer término como el cuadrado de lo que quedó en paréntesis en
el segundo término.
 Aplicamos caso 5 (Trinomio de la forma x^2+bx +c) en el numerador.
 Aplicamos caso 1 (Factor común) en los paréntesis formados.
 Finalmente, simplificamos la fracción (para eliminar el denominador).  

Ejemplos:

 5 x 2+7 x +2

5∗(5 x 2−7 x +2)

¿
5
¿¿¿
 (5 x +1 ) (5 x+ 2)
¿
5
¿( x +1)(5 x+2)

 3 x 2−5 x−2

3∗(3 x2 −5 x−2)
¿
3
¿¿¿

( 3 x−6 ) (3 x+ 1)
¿
5
¿( x −2)(3 x +1)

 5 x 2−13 x−6

5∗(5 x 2−13 x−6)

¿
5
¿¿¿

(5 x +15 ) (5 x−2)
¿
5
¿( x +3)(5 x−2)

6. Resuelve los ejercicios siguientes:

a) Determina El valor numérico de la expresión algebraica 2x+6 cuando x=1/2

1
R/: 2 x+6 cuando x=
2
¿2 ( 12 )+6
2
¿ +6
2
¿ 1+6
¿7

b) El triple de un número menos cinco es igual a su doble menos tres, determina el

número.
 R/: 3 x−5=2 x – 3

Agrupamos “X”
3 x−2 x=−3+5
x ¿2
x = 2 → Signos diferentes se restan y queda el signo del mayor
Por lo tanto, el número buscado es dos (2).

c) En un rectángulo el largo es una unidad mayor que el ancho. Cuál es la expresión

algebraica que representa su área.

R/: la expresión algebraica que representa su área es:

A=b∗h
Ejemplo: A=2 x (3 x +2 y )
3 x+ 2 y 2x ¿ 6 x 2+ 4 xy

d) El área de un terreno rectangular es x2 – 19x + 48. escribe Las dimensiones del
terreno en términos algebraicos.

R/: Buscamos los ceros del polinomio: son x = 16, x = 3

Luego la base es x - 3 y la altura es x – 16
x² - 19 x + 48 = (x - 3) (x - 16)

e) Si se sabe que la suma de la edad del profe con la de su papá es 141 años y que la
diferencia entre sus edades es de 21 años. Determine la edad del profe.

R/: x= edad del papá

y= edad del profe
x> y

x + y=141
x− y =21

Hacemos una reducción entre la suma y la resta

2 x=162

Despejamos a x

162
x=
2
 x=81 edad del papá

Despejamos a y
y=141−x
y=141−81
y=60 edad del profe

La edad del profe es de 60 años

f) Un cuadrado tiene por dimensión 2x +3y. determinar el área y su perímetro.

R/: Área del cuadrado

2x+3y

2x+3y
A= l∗l

A=l 2

A=( 2 x +3 y )∗(2 x +3 y )

¿ 4 x2 +6 xy +6 xy +9 x 2

¿ 4 x2 +12 xy+ 9 x2

Perímetro del cuadrado

2 x+3 y

2 x+3 y 2 x+3 y

2 x+3 y

p=l+l+l+l
p= (2 x +3 y )+ ( 2 x +3 y ) + ( 2 x +3 y ) +(2 x +3 y)
p=2 x +3 y+ 2 x +3 y +2 x +3 y +2 x+3 y
p=8 x +12 y

Bibliografía

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/algebra/polinomios/multiplicacion-
de-polinomios.html
http://colegioadistancialase.edu.ec/wp-content/uploads/2019/09/producto-notable-guia.pdf