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RUBRICAS PARA EVALUAR BIOLOGÍA 4° SEC. “RUBENS / S.

BOTICELLI”
ÁREA: CIENCIAS

AJEPUNT
INDICADORES DE RENDIMIENTO
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
MUY BIEN BIEN REGULAR INSUFICIENTE
(4 puntos) (3 puntos) (2.5 puntos) (1 punto)
Entrega la tarea en la fecha y Entrega la tarea al día Entrega la tarea en el Entrega la tarea
PUNTUALIDAD hora establecida. siguiente de la fecha que lapso de una semana extemporánea o no las
se establece. entrega.
La tarea es presentada en La tarea es en La tarea es presentada de La tarea es presentada en
Presentaciones Power Point Presentaciones Power una manera organizada, Presentaciones Power Point.
ORDEN Y de una manera ordenada, clara y Point presentada de una en Presentaciones Power
LIMPIEZA
organizada. manera ordenada y Point pero puede ser
organizada. difícil de corregir.
CONTENIDO
Presenta todas los Ítems Presenta la mayor parte Presenta algunos ítems Presenta el mínimo de los
COMPLETO resueltos, propuestos por el de los ítems resueltos, resueltos, propuestos por ítems resueltos propuestos
docente En un mínimo de 10 propuestas por el el docente. por el docente.
presentaciones docente. Ítems Ítems
Ítems Ítems - ¿Qué es la Educación - ¿Qué es la Educación
- ¿Qué es la Educación - ¿Qué es la Educación Ambiental y cómo se Ambiental y cómo se
Ambiental y cómo se Ambiental y cómo se desarrolla en el Perú? desarrolla en el Perú?
desarrolla en el Perú? desarrolla en el Perú? - ¿Qué instituciones - ¿Qué instituciones
- ¿Qué instituciones - ¿Qué instituciones desarrollan la Educación desarrollan la Educación
desarrollan la Educación desarrollan la Educación ambiental en el Perú? ambiental en el Perú?
ambiental en el Perú? ambiental en el Perú? - Que acciones debemos -¿Qué acciones debemos
-¿Qué acciones debemos - Que acciones debemos aplicar para cuidar el aplicar para cuidar el medio
aplicar para cuidar el medio aplicar para cuidar el medio ambiente en el ambiente en el Perú.
ambiente en el Perú? medio ambiente en el Perú.
Perú.
Analiza, reconoce e Analiza, reconoce e Reconoce los datos e No reconoce los datos sus
interpreta perfectamente los interpreta los datos, interpreta la relación relaciones ni el contexto del
datos, identificando con identificando con entre los mismos. tema, mostrando poca
certeza lo que se busca y claridad lo que se busca Demuestra una comprensión del mismo.
demostrando una absoluta y demostrando una alta comprensión elemental Raramente usa una
COMPRENSIÓN Y
ESTRATEGIA comprensión del tema. comprensión del del ejercicio. estrategia efectiva para
Utiliza una estrategia problema. Algunas veces utiliza una interpretar y responder
eficiente y efectiva para Utiliza una estrategia estrategia poco efectiva interrogantes sobre la
interpretar los temas efectiva para interpretar y para interpretar temas Educación medio ambiental.
relacionados con el medio responder temas sobre el sobre el Medio Ambiente
ambiente. Medio ambiente.
Aplica y utiliza en forma Detalla los pasos Detalla los pasos No detalla los pasos seguidos y
adecuada y rigurosa el seguidos y aplica seguidos y muestra un se aprecia desconocimiento en
lenguaje ecológico. correctamente los aceptable conocimiento los conceptos ecológicos.
Identifica el procedimiento conceptos ecológicos de los conceptos medio No usa los conocimientos y
RESOLUCIÓN DE
INTERROGANTES en la resolución de necesarios; identificando ambientales, en el comete bastantes errores en la
interrogantes sobre La las respuestas a desarrollo de resolución de interrogantes
educación ambiental en el interrogantes planteadas. interrogantes y sobre los temas medio
Perú. planteadas. ambientales, y presenta
resultados erróneos.
Total de Puntos

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