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CULTURA CLÁSICA. 1º,2º, 3º y 4º ESO 2021
CULTURA CLÁSICA. 1º,2º, 3º y 4º ESO 2021
CULTURA CLÁSICA
1. INTRODUCCIÓN
a) Justificación de la programación
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Finalmente, el último bloque comprende los contenidos lingüísticos, que parten del
concepto de familia lingüística, para centrarse en las lenguas indoeuropeas,
especialmente en el griego y en el latín, del que derivan gran parte de las lenguas
europeas. Se incluyen también los distintos sistemas de escritura y la introducción del
alfabeto realizada por los griegos. Finalmente, en relación a las lenguas modernas,
destaca la aportación del griego y del latín al léxico científico, y el desarrollo de las
lenguas romances a partir del latín. Todos estos contenidos permiten al alumnado
profundizar en la comprensión de la propia lengua y en el uso de esta como elemento
esencial para la comunicación y adquisición de conocimientos.
b) Contextualización
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constructivos debates en el aula sobre los contenidos expuestos. Esto hace al alumno
actor en su propio aprendizaje y propicia satisfactoriamente su desarrollo intelectual y
personal, tanto en el contexto del grupo-aula, cuanto en su vida diaria extra-académica.
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3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Comunicación lingüística.
Competencia digital.
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4. CONTENIDOS
GEOGRAFÍA
HISTORIA
MITOLOGÍA
ARTE
LENGUA
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GEOGRAFÍA
HISTORIA
MITOLOGÍA
ARTE
LENGUA Y LÉXICO
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GEOGRAFÍA
HISTORIA
MITOLOGÍA
ARTE
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LENGUA
GEOGRAFÍA
HISTORIA
RELIGIÓN
ARTE
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LITERATURA
LENGUA Y LÉXICO
5. UNIDADES DIDÁCTICAS
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De todos los contenidos a continuación expuestos cabe decir que no solo serán estudiados en sí mismos,
sino que se atenderá en todos y cada uno de ellos a la pervivencia y a la presencia de los mismos en la
actualidad.
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PRIMER CURSO
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
SEGUNDO CURSO
PRIMER TRISMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE:
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TERCER TRIMESTRE
TERCER CURSO
PRIMER TRIMESTRE
- Historia de Grecia: la Época Clásica (siglos V-IV a. C.) I. Las Guerras Médicas
(492-448 a. C.). La hegemonía de Atenas.
- Historia de Roma: La República Romana I. Las grandes conquistas y la
expansión territorial de Roma.
- El Arte Griego: la Escultura.
- Sociedad y vida cotidiana en Grecia y Roma. Las clases sociales. El trabajo.
- La religión griega. Las ceremonias de culto. Los misterios. La adivinación y los
oráculos.
SEGUNDO TRIMESTRE
- Historia de Grecia: la Época Clásica (siglos V-IV a. C.) II. La Guerra del
Peloponeso. Hegemonía de Esparta y Tebas. Las instituciones políticas
espartanas.
- Historia de Roma: la República Romana II. Crisis y guerras. El final de la
República.
- El Arte Romano: la Escultura.
- La Religión Romana I. Las influencias extranjeras.
TERCER TRIMESTRE
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CUARTO CURSO
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
- Sociedad y vida cotidiana en Grecia y Roma: el calendario. Los meses del año.
Los días. La división del día y de la noche. Las fechas. Los años. La reforma
gregoriana.
- El Teatro en Roma: la comedia, la tragedia y la fábula.
- La Historiografía en Grecia y Roma. La Oratoria y la Retórica.
- La Poesía Lírica. La Lírica Griega. La Lírica Romana. La Sátira.
- La aportación de Hispania a Roma. Los recursos de Hispania. Personajes
hispanorromanos.
TERCER TRIMESTRE
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todo cuando se analizan imágenes de otras épocas. Resulta de gran atractivo y utilidad
para el alumnado el desarrollo inductivo de los contenidos a partir de imágenes o
vídeos, los cuales, siempre mediante una metodología dialógica, serán aprehendidos
significativamente por los discentes.
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se podrán trabajar sin problema alguno, o bien mediante el mismo o bien a través de
material complementario a los alumnos suministrado cuando fuere preciso, los
contenidos indicados para tal curso.
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7. EVALUACIÓN
a) Criterios de evaluación
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SEGUNDO CURSO
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TERCER CURSO
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CUARTO CURSO
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b) Instrumentos de evaluación
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c) Criterios de calificación
La calificación final de la asignatura será una media de las tres evaluaciones (20-
20-60) siempre y cuando el alumno haya mostrado un rendimiento satisfactorio
en cada una de ellas (haber sacado más de un 3 en cada una de las evaluaciones)
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llevará a cabo mediante una exposición oral, en la que será obligatorio la utilización de
las TIC; su calificación será como máximo 1 punto, que engrosará la nota del alumno en
los apartados arriba citados obtenida. Cada alumno podrá realizar una actividad de
refuerzo o ampliación por evaluación.
e) Recuperación
8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
9. ELEMENTOS TRANSVERSALES
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- Uso de las herramientas más comunes de las TIC. Comunicación con el resto del
grupo o intercentros. Uso de los servicios de la web social: blogs, wikis, foros,
páginas web, correo electrónico, etc.
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- Reconocer los estudios y profesiones vinculadas con los conocimientos del nivel
educativo, e identificar los conocimientos, habilidades y competencias que
requieren, para relacionarlas con sus fortalezas y preferencias.
Los propios resultados académicos del alumnado son y serán en sí mismos una
importante valoración de la práctica docente. Asimismo, la buena fama con que cuenta
la materia de Cultura Clásica en nuestro Centro, es el más fehaciente indicador de logro.
Con todo y además, a final de curso, el alumnado realizará una cuestionario objetivo y
anónimo en el que evaluará la práctica docente, así como la idoneidad del proceso de
enseñanza y aprendizaje de la asignatura: en este cuestionario serán preguntados los
alumnos acerca de su interés por los contenidos tratados, su valoración acerca del grado
de adquisición de conocimientos, acerca de la metodología empleada por el docente,
sobre las pruebas de evaluación realizadas, etc. Los resultados de este cuestionario serán
determinantes a la hora de la elaboración de futuras programaciones al ser conscientes
tanto de los aciertos cuanto de los errores.
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