Fisica 1° Bueno

Índice
FÍSICA
PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
●● Historia de la Física ................................................................................. 7
●● Método científico..................................................................................... 13
●● Magnitudes físicas I................................................................................ 17
●● Magnitudes físicas II............................................................................... 20
●● Magnitudes físicas vectoriales I ................................................................... 24
●● Magnitudes físicas vectoriales II ............................................................. 29
●● Magnitudes físicas vectoriales III........................................................... 34
●● Repaso...................................................................................................... 40
●● Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) I............................................ 43
●● Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) II............................................ 49
●● Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado (MRUV) I............................ 56
●● Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado (MRUV) II........................... 62
●● Movimiento vertical de caída libre I........................................................ 68
●● Movimiento vertical de caída libre II....................................................... 74
●● Movimiento circular uniforme................................................................. 80
●● Repaso...................................................................................................... 86
●● Estática I.................................................................................................. 91
●● Estática II................................................................................................. 99
●● Dinámica I............................................................................................... 106
●● Dinámica II.............................................................................................. 112
●● Trabajo mecánico....................................................................................... 118
●● Energía .................................................................................................... 126
●● Fuentes de energía................................................................................... 132
●● Repaso...................................................................................................... 138
●● Energía Mecánica I.................................................................................. 141
●● Energía Mecánica II................................................................................. 147
●● Energía Mecánica III................................................................................ 155
●● Universo: Las estrellas y el Sistema Solar............................................... 163
●● Temperatura I........................................................................................... 169
●● Temperatura II: Cambios de temperatura................................................ 173
●● Radiaciones electromagnéticas................................................................ 178
●● Repaso...................................................................................................... 183
I.E.P “THOMAS ALVA EDISON”
Avanzando hacia un mundo de genios FÍSICA
Historia de la física
Marco teórico
I. ¿QUÉ ES LA FÍSICA?
Diremos que es la ciencia que nos permite entender la naturaleza con el objetivo de aplicar los conocimientos
obtenidos en beneficio del hombre.
Estudia las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones (fuerza). Se
estudia física para comprender las leyes que gobiernan el universo, desde las cosas más grandes como el
universo entero, hasta las más pequeñas como los átomos.
La palabra “Física” proviene del término griego Physis, que significa “naturaleza”. Desde sus inicios, hasta
principios del siglo XIX, la Física se consideró como una ciencia que estudiaría todos los fenómenos
naturales.
A partir de esa fecha su campo se limitó al estudio de los fenómenos físicos, mientras que el resto de
fenómenos pasaron a formar parte de otras ciencias naturales.
Las tecnologías se desarrollan gracias a la física: los televisores, las computadoras, los celulares, los viajes
espaciales, etc.
7
1ER AÑO
En un inicio, por necesidades propias del ser humano se inventaron las máquinas simples, como las
que a continuación veremos:
YY La rueda es sin lugar a dudas el instrumento que revolucionó y marcó para siempre la vida del hombre,
determinando hábitos y costumbres desde hace 5500 a. c. hasta nuestros días. Desde que comenzó a
rodar lo hizo de modo imparable en cualquier medio de transporte, como en máquinas instrumentos,
juguetes. Sería difícil imaginar la vida sin el uso de la rueda.
YY La palanca es utilizada para disminuir esfuerzos y originar un desplazamiento. Se le usa desde los 3000 años
a.C. hasta nuestros días. Se hace uso de la palanca cuando utilizamos las tijeras, el alicate, las carretillas
de albañil; el martillo cuando sacamos un clavo o el mecánico cuando utiliza la llave de boca para
ajustar un perno, etc.

YY La cuña, pieza de madera o metal con la punta muy filosa utilizada para dividir cuerpos sólidos y para
ajustar uno con otro.

Ejemplo:
Cuando usamos un cincel, el clavo, el hacha. Cuando queremos detener una puerta y para que no la
cierre el viento, le ponemos una cuña en la parte inferior.
YY El plano inclinado, es una máquina simple utilizada por el hombre para elevar cuerpos a cierta altura.

Según la historia nos indica, los egipcios hicieron uso del plano inclinadoparala construcción de las pirámides.
8
II. P R I NC I PA L E S P E R S ONAJ E S EN Nació en Woolsthorpe (Inglaterra).

EL DESARROLLO DE LA FÍSICA Matemático, físico y filósofo. Considerado
1. Arquímedes (287 a.C.- 212 a.C.) el padre de la mecánica y el movimiento
Nació en Siracusa, en la isla de Sicilia (Italia). planetario, de la teoría de la luz y el color.
En Física es famoso su teorema de hidrostática.
En mecánica utilizó las poleas y palancas.
Además, inventó los espejos cóncavos.

Se formó en Cambridge, describió la Ley de la
gravitación universal y estableció las bases de
la mecánica clásica mediante las tres leyes que
llevan su nombre:
2. Galileo Galilei (1564-1642)
Nació en Pisa (Italia); Astrónomo, filósofo y
Primera ley de Newton: “Ley de la inercia”.
físico, fue el pionero del método experimental
Segunda ley de Newton: “Ley fundamental de
en las ciencias físicas. Experimentó la caída de
la dinámica”.
los cuerpos en la torre de Pisa. Mejoró el telescopio
Tercera ley de Newton: “Ley de acción y
descubierto en Holanda, con el que hizo
reacción”.
importantes descubrimientos astronómicos
tales como las lunas del planeta Júpiter.
Como profesor de Astronomía de la Universidad 4. Albert Einstein (1870-1955)
de Pisa, expuso la teoría heliocéntrica de Físico alemán, nacionalizado estadounidense,
Copérnico, ya que las observaciones realizadas considerado el científico más importante del
con su telescopio lo convencieron de que la Tierra siglo XX. En 1915 presentó la teoría general
y todos los planetas giraban alrededor del Sol. En de la relatividad.
1633, la Inquisición lo acusó de hereje y lo Por sus explicaciones sobre el efecto
obligó a retractarse públicamente de su fotoeléctrico, en 1921 obtuvo el premio Nobel
apoyo a Copérnico. de Física.

3. Isaac Newton (1642-1727)
9
1ER AÑO
Trabajando en Clase
Integral Respuesta:
Martillo y carretilla
1. ¿Qué significa el término griego Physis?
9. Físico alemán que postuló la teoría de la relatividad
Respuesta: ___________.
“Naturaleza”
10. Perfeccionó el telescopio para estudiar los cuerpos
2. Máquina simple utilizada para disminuir esfuerzos celestes ___________.
y originar desplazamientos ___________.
11. Inventó los espejos cóncavos ___________.
3. Mencione tres ejemplos en la que podemos utilizar
la rueda. UNI
4. Postuló las leyes fundamentales de la mecánica: 12. Ganó el Premio Nobel de Física en 1921
___________. ___________.
UNMSM Respuesta:
Albert Einstein, por explicar el fenómeno fo-
5. ¿Para qué se utiliza el plano inclinado? toeléctrico.
Respuesta: 13. Postuló las leyes de la gravitación ___________.

Para elevar los cuerpos pesados a determinada altura.
6. El cincel, el hacha y el clavo son elementos de corte, 14. Postuló el principio fundamental de la hidrostática
cuyo principio se basa en una máquina simple, ___________.
denominada ___________.
7. Mencione el lugar donde Galileo Galilei experi- 15. Postuló la Ley de la mecánica de acción y reacción
mentó la caída de los cuerpos ___________. ___________.
8. Mencione dos ejemplos en los que se utiliza la Respuesta:

palanca mecánica ___________. Newton
10
SIGO PRACTICANDO
1. Físico italiano que mejoró el telescopio: 6. Inventó los espejos cóncavos
a) Maxwell a) James Maxwell
b) Galileo b) Max Planck
c) Einstein c) Isaac Newton
d) Newton d) Arquímedes
e) Planck e) Galileo Galilei
2. Postuló las tres leyes de la mecánica: 7. Invento muy utilizado desde 5500 años a. C.
a) Einstein hasta nuestros días.
b) Galileo a) La palanca
c) Newton b) La barreta
d) Pascal c) La carretilla
e) Joule d) La polea
e) La rueda
3. Postuló la teoría de la relatividad:
a) Planck 8. Postuló la ley de la inercia
b) Newton a) Arquímedes
c) Galileo b) Pascal
d) Joule c) Newton
e) Einstein d) Joule
e) Galileo
4. Máquina simple utilizada en la construcción
de pirámides: 9. La ley de acción y reacción es la ___________.
a) Polea a) primera ley de Newton
b) Martillo b) segunda ley de Newton
c) Plano inclinado c) tercera ley de Newton
d) Barreta d) principio de Arquímedes
e) Rayos X e) ley de Boyle y Mariotte
5. Experimentó la caída de los cuerpos: 10. Premio Nobel de Física en 1921:

a) Pascal a) Isaac Newton
b) Newton b) Alejandro Volta
c) Joule c) Galileo Galilei
d) Einstein d) Max Planck
e) Galileo e) Albert Einstein
Claves
1. b 6. d
2. c 7. e
3. e 8. c
4. c 9. c
5. e 10. e
11
1ER AÑO
Tarea
Integral UNMSM
c) La tercera ley de Newton
1. Padre de la Astronomía 5. La carretilla utiliza el princi- d) El principio de Arquíme-
a) Albert Einstein pio de: des
b) Isaac Newton a) La cuña e) La ley de Charles
c) Arquímedes b) La palanca
d) Galileo Galilei c) la polea 9. La teoría de la relatividad la
e) Alejandro Volta d) Las tijeras postuló:
e) La hidrostática a) Galileo
2. Explicó el fenómeno fo- b) Einstein
toeléctrico. 6. Postuló las leyes de la mecá- c) Newton
a) Albert Einstein nica: d) Joule
b) Isaac Newton a) Galileo Galilei e) Pascal
c) Galileo Galilei b) Albert Einstein
d) Arquímedes c) James Maxwell 10. La ley de acción y reacción
e) Max Planck d) Max Planck es:
e) Isaac Newton a) La primera ley de New-
3. Para subir a un toro a un ca- ton
mión utilizo: 7. Experimentó la caída de los b) La segunda ley de New-
a) La polea cuerpos en la torre de Pisa: ton
b) La cuña a) Joule c) la tercera ley de Newton
c) El plano inclinado b) Newton d) Es el principio de Arquí-
d) La rueda c) Albert Einstein medes
e) La palanca d) Galileo Galilei e) Es una Ley del siglo XXI
e) James Maxwell
4. Al partir la leña con un ha-
cha utilizo la máquina sim-
ple de: Claves
a) La palanca UNI
b) La cuña
c) La polea 01. d 06. e
8. La Ley de la Inercia es
d) El plano inclinado 02. a 07. d
a) La primera ley de New-
e) La rueda ton 03. c 08. a
b) La segunda ley de New- 04. b 09. b
ton 05. b 10. c
12
Método científico
Marco teórico
El conocimiento que una persona tiene respecto a YY Método: Significa hacer o proceder en forma
un hecho o fenómeno puede ser de carácter científico o ordenada y sistemática, de acuerdo a ciertas
empírico. normas o principios.
I. CONOCIMIENTO EMPÍRICO YY El científico u hombre de ciencia es
Se adquiere por medio de la experiencia, a través de aquel hombre inteligente, capaz de hacer
los sentidos o repetición constante de algún hecho, avanzar la ciencia. Los científicos son
sin ningún razonamiento elaborado. Los conceptos personas que se dedican al estudio de
empíricos son imprecisos e inciertos. la naturaleza; trabajan pacientemente y
con mucho rigor. Observan, comprueban
sus observaciones, las comparan con
las obser vaciones de otros sabios o
científicos, realizan experimentos,
buscan explicaciones a todo lo que
observan. Esta forma de trabajar se llama
método científico.

Ejemplo: caminar, comer, dormir
II. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Se adquiere a través de pasos metódicos y reflexivos
que nos conducen a conocer el porqué de los
hechos. Se establece la relación de causa-efecto.
II. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO

CIENTÍFICO
YY Los hechos son su fuente de información y
respuesta. Es objetivo y exacto.
YY Se atiene a reglas metodológicas. Es sistemático,
establece un orden o coherencia.
YY Puede ser verificado por cualquier persona o
científico.
YY Es autocorrectivo y progresivo, es decir,

distingue lo verdadero de lo falso.
YY El método científico consta de una serie de
Ejemplos: sumar, utilizar la tabla periódica, pasos, etapas o fases, los que inician con la
explicación del porqué flotan los barcos. La observación y terminan con los resultados
ley de la gravitación universal. finales o conclusiones.
13
1ER AÑO
PASO 1: Observación A veces se repiten ciertas pautas en todos los

Es el punto de partida de toda investigación. hechos y fenómenos observados. En este caso
Consiste en examinar atentamente los hechos puede enunciarse una ley. Una ley científica es la
y fenómenos, describirlos y anotarlos. Luego, formulación de las regularidades observadas en un
se plantea una serie de preguntas que buscan hecho o fenómeno natural. Por lo general, se expresa
explicar cómo ocurren estos. matemáticamente.
PASO 2: Formulación de hipótesis Ejemplo de aplicación del método científico en

En esta etapa se formulan respuestas provisionales nuestra vida diaria.
de los hechos observados y de sus posibles
causas, que deben ser confirmadas a través de la Imagina que te sientas en el sofá dispuesto a ver
experimentación. un rato la televisión y al presionar el botón del
control remoto, el televisor no enciende. Repites
PASO 3: Experimentación la operación tres veces y nada.
Realiza múltiples experimentos reproduciendo YY Observación: La tele no se enciende.
varias veces el hecho o fenómeno que se quiere YY Problema: El control remoto no funciona.
estudiar, modificando las circunstancias que se YY Hipótesis 1: Las pilas están agotadas.
consideren convenientes. Aquí se pueden realizar YY Hipótesis 2: El control remoto se malogró
mediciones de las magnitudes físicas. YY Solución: Colocar pilas nuevas.
YY Predicción de resultados: Si cambio las pilas
PASO 4: Emisión de conclusiones la tele encenderá.
Permite comprobar si su hipótesis era correcta y dar YY Experimento: Quito las pilas antiguas y pon-
una explicación científica al hecho o fenómeno go nuevas. La tele enciende.
observado. YY Conclusión: Se confirmó la hipótesis 1.
Trabajando en Clase
Integral 8. El conocimiento ________ se adquiere a través
de pasos metódicos y reflexivos.
1. Indica las fases del método científico. Respuesta: científico
Respuesta: Las fases del método científico son:
YY Observación 9. Cuando un bebé comienza a caminar requiere de
YY Hipótesis un conocimiento ________________.
YY Experimentación
YY Conclusiones 10. Juancito escucha todos los días el trinar de los pá-
jaros. Entonces, Juancito tiene un conocimiento
2. Los conocimientos ________ explican un hecho de carácter ___________.
de manera metódica y reflexiva.
11. __________, es la etapa en la que se verifica o se
3. Si suelto dos canicas del mismo tamaño, una de comprueba la validez de las hipótesis.
acero y la otra de vidrio, la canica de acero
caerá primero. Estamos frente a un conocimiento
UNI
de carácter ___________.
4. Un conocimiento obtenido de nuestra experiencia, 12. La fórmula, nos permite expresar cuantitativa-
es un conocimiento de carácter ___________. mente un fenómeno ____.
Respuesta: Físico
UNMSM
13. Según tu concepto ¿cuál de las fases del método
5. Después de las observaciones, el científico se científico es el más importante? ¿Porqué? ______
plantea el cómo y el porqué de lo que ha ocurrido
y formula una ___________. 14. _______ consiste en reproducir y observar varias
Respuesta: Hipótesis. veces el hecho o fenómeno que se quiere estudiar.
6. Una ley física nos predice un fenómeno ________. 15. Etapa en la que se formulan respuestas provisionales
7. El primer paso en la aplicación del método ___________.
científico es la ___________. Respuesta: formulación de hipótesis
14
SIGO PRACTICANDO
1. Un fenómeno físico puede ser expresado por 6. La experimentación:
un(a)_______. a) Basta observar una sola vez
a) nemotecnia b) Repite varias veces un hecho
b) cuento c) Realiza cálculos
c) leyenda d) Formula hipótesis
d) valor numérico e) Utiliza nemotecnias
e) ley física
7. No es una fase del método científico:
2. Los conceptos empíricos son ________. a) La experimentación
a) exactos b) Las conclusiones
b) leyes físicas c) La observación
c) precisos d) La supervisión
d) imprecisos e) La hipótesis
e) inapelables
8. Última fase del método científico:
3. Caminar es un conocimiento ________. a) Los cálculos
a) filosófico b) La observación
b) matemático c) La hipótesis
c) científico d) La experimentación
d) empírico e) Las conclusiones
e) legal
9. La hipótesis es una fase ________.
4. La observación es _________. a) del desarrollo
a) el final del método científico b) de la medición
b) la última etapa de la investigación c) de la investigación
c) el inicio del método científico d) de la experimentación
d) el segundo paso e) del método científico
e) el tercer paso
10. Para la obtención de la fórmula de la segunda
5. El método científico es un procedimiento ley de Newton se utilizó ________.
________. a) el principio de Pascal
a) desordenado b) la ley de Coulomb
b) arbitrario c) el método científico
c) sin principio ni fin d) la ley de la gravedad
d) empírico e) la ley de Charles
e) ordenado y sistemático
Claves
1. e 6. b
2. d 7. d
3. d 8. e
4. c 9. e
5. e 10. c
15
1ER AÑO
Tarea
Integral UNMSM UNI

1. Los conceptos ____ son 5. Repite varias veces un 8. No es una fase del método
imprecisos e inciertos. hecho: científico:
a) científicos a) Las conclusiones a) La observación
b) teóricos b) La hipótesis b) La dirección
c) físicos c) La experimentación c) La hipótesis
d) matemáticos d) Los cálculos d) La experimentación
e) empíricos e) La historia e) Las conclusiones
2. Sumar es un conocimiento 6. Comprueba la hipótesis 9. La hipótesis es una fase de:

____. correcta: a) El desarrollo
a) empírico a) La observación b) La investigación
b) científico b) La experimentación c) La experimentación
c) básico c) La conclusión d) El método científico
d) filosófico d) La filosofía e) La medición
e) natural e) La práctica.
10.
Última fase del método
3. El método científico, es un 7. Examina atentamente los científico:
procedimiento ___. hechos: a) La observación
a) ordenado a) La observación b) La hipótesis
b) desordenado b) Los cálculos c) La experimentación
c) arbitrario c) La hipótesis d) Las conclusiones
d) sin principio ni fin d) La conclusión e) Los cálculos
e) empírico e) Lo empírico.
4. ______: Es el inicio de la
investigación.
Claves
a) La hipótesis
b) La experimentación 01. e 06. c
c) La observación 02. b 07. a
d) Las conclusiones 03. a 08. b
e) Los cálculos
04. c 09. d
05. c 10. d
16
Magnitudes físicas I
Marco teórico
MAGNITUD FÍSICA
Una magnitud física es todo aquello que puede medirse con cierto grado de precisión
usando para ello una unidad de medida patrón convencionalmente establecida.
Según su origen se clasifican en:
1. Magnitudes fundamentales
Son aquellas magnitudes independientes que sirven de base para fijar las
unidades y en función de las cuales se expresan las demás magnitudes.
MAGNITUD UNIDAD EN EL SI SÍMBOLO

Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura kelvin K
Intensidad de corriente eléctrica ampere A
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia mol mol
2. Magnitudes derivadas
Son aquellas que pueden ser expresadas en función de las magnitudes fundamentales.
MAGNITUD UNIDAD EN EL SI SÍMBOLO

superficie metro cuadrado m²
volumen metro cúbico m³
densidad kilogramo por metro cúbico kg / m³

velocidad metro por segundo m/s
aceleración metro por segundo al cuadrado m/s²
fuerza newton N
presión pascal Pa
trabajo y energía joule J
potencia watt W
17
1ER AÑO
Trabajando en Clase
Integral 8. El metro cuadrado es la unidad de _______.
1. Indica cómo se clasifican las magnitudes físicas
Respuesta:
según su origen.
área
Respuesta:
9. El símbolo del metro cúbico es _____.
Las magnitudes físicas según su origen pueden
ser:
10. La unidad de la aceleración en el Sistema Inter-
YY Magnitudes fundamentales
nacional es _____.
YY Magnitudes derivadas
11. Candela es la unidad de _______.

2. Una ____________ es toda aquella que puede
medirse con cierto grado de precisión usando
para ello una unidad de medida patrón conven- UNI
cionalmente establecido.
12. Si quisiera medir el área del patio de mi colegio, la
3. Las ________ son aquellas que pueden ser expresadas mediría en _______.
en función de las magnitudes fundamentales.
Respuesta:
4. El símbolo del metro es _________. m2
UNMSM 13. La densidad tiene por unidad al ____ , que a su

vez tiene por símbolo ______.
5. ¿Cuántas magnitudes fundamentales existen?
14. La intensidad de corriente se mide en _____.
Respuesta:
Existen siete magnitudes fundamentales. 15. La aceleración tiene por unidad al _______ , que
a su vez tiene por símbolo _____.
6. El símbolo de los grados kelvin es _______.
Respuesta:
7. cd es el símbolo de ________. metro por segundo al cuadrdado m/s2
18
SIGO PRACTICANDO
1. La unidad de cantidad de sustancia es ________. 6. La unidad de intensidad luminosa es ________.
a) miligramo a) newton
b) kilogramo b) mol
c) mol c) candela
d) onzas d) voltio
e) joule e) watt
2. El símbolo del Watt es ______. 7. El símbolo del joule es ______.

a) Wat a) Jou
b) Wt b) Jo
c) Wtt c) Jl
d) Wa d) Jol
e) W e) J
3. La unidad de la longitud es ________. 8. La unidad del volumen es ________.

a) kilómetro a) pascal
b) milla b) metro cuadrado
c) metro c) metro
d) centímetro d) metro cúbico
e) hectómetro e) mol
4. ¿A qué magnitud corresponde el símbolo Pa? 9. ¿A qué magnitud pertenece el símbolo m/s²?
a) Fuerza a) Fuerza
b) Área b) Densidad
c) Volumen c) Velocidad
d) Presión d) Aceleración
e) Densidad e) Longitud
5. La unidad de tiempo en el SI es _____. 10. La unidad de la intensidad de corriente eléctri-

a) hora ca es _______.
b) día a) candela
c) segundo b) voltio
d) minuto c) mol
e) año d) amperio
e) watt
Claves
1. c 6. c
2. e 7. e
3. c 8. d
4. d 9. d
5. c 10. d
19
1ER AÑO
Tarea
Integral UNMSM UNI

1. El símbolo del pascal es 5. El símbolo del segundo es 8. El símbolo del ampere en el
____ ____. SI es ____.
a) P a) Seg d) s a) Amper d) Amp
b) Pcl b) Se e) Sgd b) A e) Apr
c) Pa c) Sgn c) Am
d) Pc
e) Pas 6. Las _________ sirven de 9. La unidad de la Fuerza en el
base para fijar unidades y SI es ____.
2. La unidad de la velocidad es en función de las cuales se a) joule
______. expresan las demás magni- b) pascal
a) millas por hora tudes c) newton
b) kilómetros por hora a) Magnitudes Físicas d) coulomb
c) kilómetros por segundo b) Magnitudes Vectoriales e) tesla
d) metros por segundo c) Magnitudes Escalares
e) centímetros por segundo d) Magnitudes Derivadas 10. El símbolo del kilogramo es
e) Magnitudes Fundamen- _____.
3. ¿A qué magnitud deriva- tales a) kilog
da corresponde el símbolo: b) k
m²? 7. La unidad de la potencia en c) kg
a) Fuerza el SI es ____. d) klg
b) Potencia a) joule e) kgr
c) Presión b) pascal
d) Área c) watt
e) Densidad d) caballo de fuerza
e) mol
4. La unidad de la temperatura Claves
en el SI _____:
a) ºC
b) ºK 01. c 06. e
c) ºF 02. d 07. c
d) ºT 03. d 08. b
e) ºR 04. b 09. c
05. d 10. c
20
1ER AÑO I.E.P “THOMAS ALVA EDISON”
Avanzando hacia un mundo de genios
Magnitudes físicas II
Marco teórico
Por su naturaleza las magnitudes físicas se clasifican en: NOTACIÓN EXPONENCIAL
I. LAS MAGNITUDES ESCALARES Se hace uso de los múltiplos y submúltiplos.
Son aquellas que quedan
PREFIJO SIMBOLO FACTOR
completamente definidas por un
número y las unidades utilizadas exa E 1018
para su medida. Esto es, las
magnitudes escalares están peta P 1015
representadas por el ente
tera T 1012
matemático más simple, por un
MÚLTIPLOS
número. Podemos decir que poseen un módulo, giga G 109

pero que carecen de dirección.
Ejemplo: El área, la temperatura, el tiempo, la mega M 106
masa, etc. Kilo K 10³
II. LAS MAGNITUDES VECTORIALES hecto H 10²

Son aquellas magnitudes que deca D 10¹
requieren indicar el módulo
(valor numérico) y la dirección deci d 10-1
(ángulo). centi c 10-2
Ejemplos de estas magnitudes
SUBMÚLTIPLOS
son: la velocidad, la acelera- mili m 10-3

ción, la fuerza, el campo eléc- micro µ 10-6
trico, etc.
nano n 10-9
YY Medir: Es comparar una magnitud con otra,
tomada de manera arbitraria como referen- pico p 10-12
cia, denominada patrón y expresar cuántas
femto f 10-15
veces la contiene.
YY Unidad Patrón: Toda unidad patrón ha de poseer Atto a 10-18
una condición fundamental, la de ser invariable.
Equivalencias:
III. SISTEMA DE UNIDADES
El conjunto de unidades elegidas como funda- ZZ 1 km = 1 000 m
mentales y las unidades derivadas correspondientes ZZ 1 m = 100 cm
reciben el nombre de Sistema de unidades. ZZ 1 kg = 1 000 g
El sistema de unidades adoptado por la mayoría de ZZ 1 tonelada = 1 000 kg
los países es el sistema internacional (SI.). Quedó es- ZZ 1 minuto = 60 s
tablecido en la XI Conferencia Internacional de Pe- ZZ 1 hora = 60 minutos
sas y medidas celebrada en París el año 1960, la cual ZZ 1 hora = 3 600 segundos
ZZ 1 m3 = 1 000 litros
amplió y perfeccionó el antiguo sistema métrico basado 3
ZZ 1m = 106 cm3
en tres unidades (metro, kilogramo, segundo).
20
Trabajando en Clase
Integral 8. El conjunto de unidades elegidas como
fundamentales y las unidades derivadas
1. Indica cómo se clasifican las magnitudes físicas según su correspondientes reciben el nombre de
naturaleza. ___________.
Respuesta: Respuesta:
Las magnitudes físicas según su naturaleza
pueden ser: sistema de unidades
YY Magnitudes escalares
YY Magnitudes vectoriales 9. El símbolo del prefijo “micro” es ___________.
2. ___________ es comparar una magnitud con otra, 10. El factor del prefijo “kilo” es ___________.
tomada de manera arbitraria como referencia,
denominadapatrón y expresar cuántas veces la contiene.
11. El símbolo del prefijo “pico” es ___________.
3. Toda _________ ha de poseer una condición
fundamental, la de ser invariable.
UNI
15
12. El factor 10 pertenece al prefijo ___________.
4. El símbolo del prefijo “deca” es ___________.
Respuesta:
UNMSM “peta”
5. El Sistema Internacional quedó establecido en el

13. Un metro cúbico equivale a ________ y además a
año ___________.
___________.
Respuesta:
1960
14. El factor del prefijo “femto” es ___________.
6. Las ______ son aquellas que quedan completamente
definidas por un número y las unidades utilizadas 15. Ejemplo de magnitudes vectoriales son: _______,
para su medida. ________, ________, etc.
7. Las ______ son aquellas que quedan Respuesta:

caracterizadas por su módulo y dirección. velocidad, fuerza, aceleración, etc.
21
1ER AÑO Avanzando hacia un mundo de genios
SIGO PRACTICANDO
1. El símbolo del prefijo tera- es ________. 6. Una tonelada equivale a ____.
a) Ter a) 1000 gr
b) te b) 1000 kg
c) Tr c) 10 kg
d) T d) 100 gr
e) t e) 500 kg
2. El factor 106 pertenece al prefijo ________. 7. El factor 10-9 pertenece al prefijo ________.
a) micro- a) nano-
b) mili- b) tera-
c) mega- c) mili-
d) kilo- d) deca-
e) Atto- e) hecto-
3. ¿A qué prefijo corresponde el símbolo «p»? 8. El símbolo del femto- es ____.

a) Nano a) F
b) Pico b) Fem
c) Micro c) Fmt
d) Mega d) f
e) Atto e) fe
4. El factor 1012 pertenece al prefijo ________. 9. El factor 101 pertenece al prefijo ________.
a) mega- a) deca-
b) mili- b) mMega-
c) nano- c) mMili-
d) giga- d) centi-
e) tera- e) kilo-
5. El símbolo del prefijo giga- es ________. 10. El símbolo del prefijo hecto- es ________.
a) g a) h
b) gig b) hct
c) Gi c) H
d) Gig d) Hc
e) G e) hc
Claves
1. d 6. b
2. c 7. a
3. b 8. d
4. e 9. a
5. e 10. c
22
Tarea
Integral UNMSM UNI

1. El símbolo del prefijo “exa” 5. El símbolo del prefijo 8. El símbolo del “mili” es__
es _______ “peta” es: a) Ml
a) e a) P b) mi
b) Ex b) pt c) ml
c) Exa c) Pe d) Mi
d) ex d) pet e) m
e) E e) Pta
9. El factor 10-2 pertenece al
2. El factor 10³ pertenece al 6. Un metro cúbico equivale a prefijo _____
prefijo: ___________ a) deca
a) micro a) 1 000 ml b) centi
b) mili b) 1 000 l c) mili
c) nano c) 10 ml d) deci
d) kilo d) 100 l e) kilo
e) atto e) 500 ml
10. El símbolo del prefijo
3. ¿A qué prefijo corresponde 7. El factor 10-12 pertenece al “atto” es______
el siguiente símbolo: µ? prefijo: a) A d) a
a) nano a) pico b) Att e) At
b) mili b) tera c) at
c) micro c) mega
d) mega d) deca
e) atto e) hecto
4. El factor 109 pertenece al Claves

prefijo:
a) mega 01. e 06. b
b) mili 02. d 07. a
c) nano
03. c 08. e
d) giga
04. d 09. b
e) femto
05. a 10. d
23
Magnitudes físicas vectoriales I

Marco teórico
I. ¿QUÉ ES UN VECTOR? Entre otros elementos podemos citar:
3. Punto de aplicación. Está dado por el origen
del vector.
4. Sentido. Es la oración del vector. Lo indica la
punta o cabeza de flecha del vector A .

El vector es un ente imaginario que sirve para re- g
presentar a cualquier magnitud vectorial (fuerza,
aceleración, velocidad, etc.).
Se caracteriza por poseer: módulo y dirección.
Se representa gráficamente con un segmento de A
recta orientada, cuya longitud es proporcional al
módulo de vector. θ x
Anteriormente vimos que las magnitudes, por O
su naturaleza, se dividen en: ESCALARES y
VECTORIALES.
Recordemos, una magnitud vectorial es aquella
que aparte de conocer su valor numérico y su
unidad respectiva, es necesario también conocer
la dirección para que dicha magnitud logre estar
perfectamente determinada.
Por ejemplo, si una persona dice que está
aplicando una fuerza de 20 N a una mesa,
inmediatamente nos damos cuenta que la
información está incompleta, le falta algo: la
dirección y el sentido de la fuerza.
Si luego nos dice que la dirección es horizontal y II. NOTACIÓN (representación)
hacia la izquierda, entonces recién tenemos una
A : Se lee vector A
idea clara de lo que está haciendo la fuerza.
|A |: Módulo del vector A
Los elementos de un vector son:
1. Módulo (|A |). Es el valor o magnitud del vector III. TIPOS DE VECTORES
y generalmente está expresado a escala. 1. Vectores Colineales
Ejemplo: Son aquellos vectores que están contenidos
5 m, 5 metros de longitud en una misma línea de acción.
5 N, 5 newton de fuerza
5 m/s, velocidad de 5 metros por segundo
2. Dirección (θ). Está dado por el ángulo forma- A , B y C son colineales. Los vectores
do por el vector A y el eje “x” positivo del plano colineales pueden ser del mismo sentido o
cartesiano. de diferente sentido.
24
2. Vectores iguales 5. Vectores concurrentes

Son aquellos vectores que tienen el mismo Son aquellos vectores que tienen un solo punto
módulo, dirección y sentido. en común o cuyas líneas de acción se cortan en
el punto “O”.
3. Vector Opuesto (–A ).

Se llama (–A ) de un vector A , cuando tienen
el mismo módulo, la misma dirección, pero
sentido contrario.
6. Vectores paralelos
Son aquellos vectores contenidos en rectas
paralelas, las que por más que se prolonguen
4. Vectores Coplanares. no se van a cortar nunca. Pueden ser del
Son aquellos vectores que están contenidos mismo sentido o de sentido diferente.
en un mismo plano.
Trabajando en Clase
Integral UNMSM
1. ¿Qué es un vector? 5. El ________ es la orientación del vector.

Respuesta: Respuesta: sentido
El vector es un ente imaginario que sirve para
representar a cualquier magnitud vectorial, se 6. La ___________ está dada por el ángulo que
caracteriza por poseer: módulo y dirección. forma el vector con el eje X positivo del plano
cartesiano.
2. Una magnitud vectorial es aquella que; aparte de
conocer su valor numérico y su unidad respec- 7. ¿Cómo se lee: |A | ? ____________________
tiva necesitamos conocer también su ______ y
8. Los vectores __________ son aquellos que están
_______.
contenidos en una misma línea de acción.
3. El ___________ está dado por el origen del
Respuesta: colineales
vector.
9. Se llaman vectores _________ cuando tienen el
4. El __________ es el valor del vector y, general- mismo módulo, la misma dirección, pero sentido
mente, está representado a escala. diferente.
25
1ER AÑO
10. Los vectores __________ son aquellos que tienen 13. Los vectores _________ están contenidos en rec-
un solo punto en común o cuyas líneas de acción se tas paralelas, las que por más que se prolonguen
cortan en un solo punto. no se van a cortar nunca.
11. Los vectores ___________ son aquellos que tie-

nen la misma intensidad o módulo, dirección y 14. El __________ se representa gráficamente con un
sentido. segmento de línea recta orientada, cuya longitud
es proporcional a su módulo.
UNI
12. Los vectores __________ son aquellos que están 15. El módulo también se denomina ___________
contenidos en un mismo plano. ______________.
Respuesta:
Coplanares Respuesta: intensidad, magnitud
26
FÍSICA
SIGO PRACTICANDO
→ 6. Calcula el módulo del vector resultante:
1. C se lee ________.
→
a. módulo del vector C
→
b. vector C a. 13 m b. 30 m c. 7 m
→
c. flecha A d. 10 m e. 3 m
→
d. vector A
→
e. segmento A
2. No es parte de un vector:
a. Segmento
b. Dirección
7. Calcula el módulo del vector resultante:
c. Módulo
d. Punto de aplicación
e. Sentido

3. Indica que cantidad representa un vector:
a. Rapidez a. 8 m b. 2 m c. 4 m
b. Velocidad d. 6 m e. 10 m
c. Tiempo
d. Trabajo
e. Recorrido
4. Indica que cantidad representa un vector:

a. Temperatura
b. Velocidad 8. Calcula el módulo del vector:
c. Módulo de la velocidad
d. Carga eléctrica
e. Densidad
a. 48 m b. 8 m c. 6 m
5. Calcula el módulo del vector mostrado: d. 14 m e. 10 m
6m

2m

a. 6 m b. 2 m c. 4 m
d. 12 m e. 10 m 9. Calcula el módulo del vector:
4m
7m

a. 28 m b. 7 m c.4 m
d. 10 m e. 11 m
27
1ER AÑO
Claves
1. a 6. c
2. a 7. d
3. b 8. d
4. b 9. e
5. c
Tarea
Integral UNMSM UNI

→
1. | A | se lee _____ 5. Calcula el módulo del vec- 8. Calcula el módulo del vec-
a) Vector A tor resultante. tor resultante:
b) Flecha A 3u
2u 4u
c) Segmento A 6u
d) Flecha A a) 1 u a) 10 u d) 20 u
e) Módulo del vector A b) 2 u b) 24 u d) 20 u
c) 3 u c) 11 u
2. Elemento de un vector ____ d) 5 u
a) El rayo e) 7 u 9. Indica que magnitud se re-
b) El segmento
presenta con un vector.
c) El módulo 6. Los vectores ___________ a) Masa
d) Los brazos se ubican en un mismo pla- b) Temperatura
e) La flecha no. c) Carga eléctrica
a) Concurrentes d) Velocidad
3. Representado por una fle- b) Perpendiculares e) Cantidad de sustancia
cha: c) Coplanares
a) Origen
b) Módulo
d) Colineales
e) Opuestos
( )
10. A y -A son vectores
c) Segmento de recta
d) Línea de acción a) Perpendiculares
7. Si el ángulo entre 2 vectores b) Iguales
e) Vector es 90º, entonces estos vecto- c) Paralelos
res son: d) Opuestos
4. No se representa con un a) Paralelos
vector__. e) Concurrentes
b) Perpendiculares
a) Masa c) Oblicuos
b) Velocidad d) Concurrentes
c) Aceleración e) Iguales Claves
d) Fuerza
e) Desplazamiento
01. e 06. c
02. c 07. b
03. e 08. a
04. a 09. d
05. d 10. d
28
Magnitudes físicas vectoriales II

Marco teórico
Todas las operaciones que se realizan con los vectores, están destinadas a calcular la resultante de un sistema
de vectores.
I. ¿QUÉ ES LA RESULTANTE?
La resultante o también llamado vector suma, es el vector que sólo reemplaza a todo un sistema de vectores
o el que sólo hace el mismo efecto de todos los vectores del sistema. La resultante se puede obtener en
forma gráfica o en forma analítica.
II. MÉTODOS GRÁFICOS

ADICIÓN DE VECTORES
Sumar dos o más vectores, es representarlos por uno solo llamado resultante. Hay que tener en cuenta que
la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética.
= R A + B + C ; por lo general R ≠ A + B + C

1. Método del Paralelogramo

Este método es válido para dos vectores coplanares y concurrentes, el método es el siguiente: Se hacen
coincidir los vectores por su origen; por sus extremos se trazan paralelas formando un paralelogramo.
La resultante se obtiene de unir el origen de los vectores con la intersección de las rectas paralelas
trazadas.

2. Método del Triángulo
Este método también es para dos vectores concurrentes y coplanares. El método es el siguiente: se
trazan los vectores uno a continuación del otro: la resultante se obtiene de unir el origen del primer
vector con el extremo del otro formando un triángulo.
29
1ER AÑO
3. Método del polígono

Este método es válido para más de dos vectores. El método es similar al del triángulo, se traza un vector
a continuación del otro para formar un polígono y la resultante se obtiene uniendo el origen del primer
vector con el extremo del último. En caso de que estos coincidan se le llama polígono cerrado y el
vector resultante es nulo.
R =A +B+C
4. Resultante de dos vectores colineales

La adición de vectores colineales presenta los siguientes casos.
●● Cuando tienen igual sentido, se obtiene su RESULTANTE MÁXIMA (se suman).

Ejemplo:
●● Cuando tienen sentido contrario, se obtiene la RESULTANTE MÍNIMA (se restan).

Ejemplo:
Trabajando en Clase
Integral UNMSM
1. ¿Qué es la resultante? 5. En el método del __________ la resultante se obtiene

de unir el origen del primer vector con el extremo del
Respuesta: Es el vector que solo reemplaza a todo otro formando un polígono de tres lados.
un sistema de vectores
Respuesta:
2. La resultante se puede obtener en forma Triángulo
________________________.
6. Si se traza un vector a continuación del otro
3. La resultante de un conjunto de vectores que y coinciden el origen del primer vector con el
forman un polígono cerrado es ___________. extremo del último, entonces la resultante será
_______________.
4. La resultante se obtiene de unir el origen de los
vectores con la intersección de las rectas paralelas 7. Se obtiene resultante máxima cuando los vectores
trazadas, en el método del _____________ . se ______________.
30
8. Cuando _____________ se obtiene una resultante UNI

mínima.
12. Indica el módulo de la resultante:
Respuesta:
restar

9. Dibuja el vector resultante: Respuesta:
cero
13. Dibuja la resultante:


11. Calcula la resultante:
31
1ER AÑO
SIGO PRACTICANDO
1. Señala el módulo de la resultante: 6. Señala el módulo de la resultante:
a. a.
b. b.
c. c.

d. d.
e. e.

2. Señala el módulo de la resultante:
a.
a.
b.
b.
c.
c.
d.
d.
e.
e.

a. 8. Señala el módulo de la resultante:
b. a.
c. b.
d. c.

e. d.
e.
a.
b. a.
c. b.
d. c.
e. d.
e.
a.
10. Calcula el módulo de la resultante:
b. a. 0 u.
c.
b. 2 u.
d. c. 5 u.

e. d. 50 u.

e. 1 u.
32
Claves
1. c 4. d 8. c
2. a 5. a 9. c
3. d 6. d 10. a
7. a
Tarea
Integral UNMSM
9. Grafica el vector resultante
1. Grafica el vector resultante 5. Grafica el vector resultante
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
a)
2. Grafica el vector resultante 6. Grafica el vector resultante b)
c)
d)
a) e)
b)
c) 10. Calcule el vector resultante
a) d) 2u
b) e) a) 2 u.
c) b) 5 u.
1u
d) 7. Grafica el vector resultante c) 10 u.
5u
e) d) 0 u.
e) 3 u.
3. Grafica el vector resultante a) 2u
b)
a) c)
b) d)
c) e)
d)
e)
4. Grafica el vector resultante Claves

UNI
a) 01. c 06. b
8. Grafica el vector resultante
b)
02. d 07. a
c)
a) 03. d 08. e
d)
b) 04. e 09. e
e)
c)
05. d 10. d
d)
e)
33
1ER AÑO
Magnitudes físicas vectoriales III

Marco teórico
Tener en cuenta los casos especiales, pues serán de
B , la suma de estos dos
Si tengo un vector A y otro
mucha ayuda en la resolución de problemas:
vectores es la resultante R .
Casos especiales:
R= A + B
1.

Si deseo saber el módulo de la resultante R , usamos
la siguiente fórmula.
En general:
R=x 3
2.
R = A+B = R
R= A2 + B2 + 2ABCosα R=x 2

Un caso particular es cuando A y B son
perpendiculares: 3.
R=x
=R A2 + B2
4.

R : módulo del vector R

A: módulo del vector A

B: módulo del vector B
34
Trabajando en Clase
Integral 6. Determina el módulo de la resultante.
1. Determina el módulo de la resultante.
Respuesta:
R=5+5–3
R = 7 u.


UNMSM

5. Determina el modulo de la resultante.
11. Calcula el módulo de la resultante.
Respuesta:
R = 10 u.
35
1ER AÑO
UNI 13. Determina el módulo de la resultante.
12. Indica el módulo de la resultante.

Para encontrar el módulo de la resultante, utiliza-

mos:

=
R 122 + 202 + 2 ×12 × 20cos 60°

R= 144 + 400 + 240 = 784
R = 28 u
Respuesta: 28 u
36
FÍSICA
SIGO PRACTICANDO
1. Señala el módulo de la resultante: 4. Señala el módulo del vector resultante:
10u
100u

30u
a) 80 u d) 20 u
b) 100 u e) 120 u
c) 110 u a) 6 u d) 12 u
b) 14 u e) 10 u
c) 16 u
2. Señala el módulo del vector resultante.
10u
6u
5. Señala el módulo del vector resultante:

4u

a) 10 u d) 40 u
b) 60 u e) 50 u
a) 2 u d) 10 u
c) 30 u
b) 3 u e) 20 u

c) 5 u

8u
2u
3u
a) 11 u d) 7 u a) 10 u d) 8 u
b) 5 u e) 6 u b) 5 u e) 20 u
c) 10 u c) 6 u
37
1ER AÑO
7. Señala el módulo del vector resultante: 9. Señala el módulo del vector resultante:
a) 10 2 u d) 5 u
b) 10 u e) 3 u a) 8 3 m / s d) 2 m/s
c) 30 u b) 8 m/s e) 8 2 m / s
c) 4 m/s

a) 100 m d) 10 m a) 50 3u d) 100 u
b) 50 m e) 5 m
b) 50 2u e) 200 u
c) 20 m
c) 50 u
38
FÍSICA
Claves
1. c 6. b
2. e 7. a
3. d 8. a
4. d 9. a
5. c 10. b
Tarea
Integral UNMSM 9. Calcula el módulo del vec-

tor resultante:
1. Calcula el módulo del vec- 5. Calcula el módulo del vec-
tor resultante: tor resultante: 10u
a) 4 m 6m a) 20 m
b) 6 m b) 14 m 6m
c) 8 m 8m c) 10 m 120°
d) 10 m d) 6 m
10m 10u
e) 14 m e) 8 m
a) 40 u
8m b) 120 u
2. Calcula el módulo del vec-
6. Calcula el módulo del vec- c) 5 u
tor resultante:
tor resultante: d) 20 u
a) 19 u
e) 10 u
b) 10 u 15u a) 4 3 m/s
c) 6 u b) 4 m/s 4m 10. Calcula el módulo del vec-
d) 25 u 10u 6u
c) 4 2 m/s tor resultante:
e) 16 u
d) 4 5 m/s 7u
4m a) 20 u
3. Calcula el módulo del vec- e) 2 m/s
b) 10 u
tor resultante:
7. Calcula el módulo del vec- c) 28 u
4m tor resultante d) 14 u
e) 7 u 120°
10m 3u
a) 3 u 6u
b) 6 u
2m c) 13 u
a) 10 m 7u
b) 12 m d) 5 u
e) 2 u 2u
c) 4 m
2u
d) 14 m
e) 1 m
UNI
4. Calcula el módulo del vec-
tor resultante: 8. Calcula el módulo del vec- Claves
tor resultante.
a) 3 u 9u 2u a) 15 u 8u 01. a 06. c
b) 10 u b) 8 u 02. a 07. d
c) 9 u 3u 11u
c) 4 u 2u 03. b 08. d
d) 2 u d) 5 u 04. b 09. e
e) 5 u e) 2 u 2u 05. c 10. e
39
Repaso
Trabajando en Clase
1. La Ley de La Inercia es: 7. El factor 10³ pertenece al a) 6 u d) 18 u
a) La primera ley de Newton. prefijo ___________. b) 12 u e) 0.5 u
b) La segunda ley de Newton. a) nano d) hecto c) 72 u
c) La tercera ley de Newton. b) micro e) kilo
d) El principio de Arquímedes. c) mega 13. Calcula el módulo de la
e) La ley de Charles. resultante
8. El factor 10-6 pertenece al
2. Postuló las tres leyes de la prefijo __________.
mecánica a) Tera d) Femto
a) Galileo d) Einstein b) Mega e) Micro
b) Pascal e) Joule c) Pico
c) Newton
9. El factor 106 pertenece al
3. Premio Nobel de Física en 1921. prefijo __________. a) 1 u d) 0 u
a) Isaac Newton a) Nano d) Mega b) 5 u e) 2 u
b) Albert Einstein b) Deca e) Micro c) 10 u
c) Max Planck c) Mili
d) Galileo Galilei 14. Calcula el módulo de la
e) James Maxwell 10. Representado por un ángulo: resultante.
a) Vector
4. Es el inicio de la investigación. b) Sentido
a) La hipótesis c) Módulo
b) La observación d) Dirección
c) La experimentación e) Segmento de recta
d) Las conclusiones
e) La postulación de teorías 11. Si 2 vectores pertenecientes
a un mismo plano jamás se a) 9 u d) 15 u
5. No es una fase del método cruzan, estos son _____. b) 12 u e) 19 u
científico: a) coplanares c) 36 u
a) La observación b) paralelos
b) La experimentación c) iguales 15. Calcula el módulo de la
c) Las conclusiones d) concurrentes resultante.
d) La supervisión e) perpendiculares
e) La hipótesis
12. Calcula el módulo de la
6. La unidad de la temperatura resultante.
en el SI.
a) Grados centígrados
b) Grados celsius
c) Grados fahrenheit a) 3 u d) 14 u
d) Grados kelvin b) 8 u e) 2 u
c) 15 u
e) Grados réaumur
40
16. Señala el módulo de la 17. Vectores cuyas líneas de acción 19. Físico Italiano que mejoró el
resultante: concurren en un punto: telescopio:
a) Coplanares a) Maxwell d) Einstein
b) Iguales b) Planck e) Newton
c) Opuestos c) Galileo
d) Concurrentes
e) Perpendiculares 20. Calcula el módulo de la
resultante.
a) 3 u 18. Calcula el módulo de la
b) 4 u resultante.
c) 12 u
d) 5 u
e) 1 u
a) 2 u d) 15 u
b) 4 u e) 5 u
a) 18 u d) 2 u c) 7 u
b) 80 u e) 1.25 u
c) 0.8 u
41
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) I

En los procesos industriales transcurrido permanece constante
de fabricación en línea de
3m
automóviles, en el traslado de La rapidez V, será: V = = 3 m/s = CONSTANTE
equipajes en los aeropuertos 1s
y en las escaleras eléctricas Ecuación del MRU:
de los centros comerciales
observamos un movimiento t
d= v ⋅ t
uniforme denominado: V V
Movimiento Rectilíneo
Uniforme (MRU). d
La cinemática es la parte de la d
v t
física que estudia el fenómeno del movimiento de los
cuerpos, sin tomar en cuenta las causas que lo originan.
El movimiento mecánico es un fenómeno que consiste Unidades del sistema
en el cambio continuo de posición de un cuerpo con internacional:
respecto a un sistema de referencia u observador. d, Distancia recorrida (m)
Veamos algunos conceptos previos: V, rapidez del móvil (m/s)
a) Móvil: Es el cuerpo que experimenta el movimiento. t, tiempo transcurrido (s)
b) Trayectoria: Es la línea que describe el móvil, puede
ser recta o curva.
c) Recorrido (e): Es la longitud o medida de la tra-
yectoria descrita por
→ el móvil.
d) Desplazamiento ( d ): Es el vector que une la posi-
ción inicial con la posición final.
Equivalencias:
Recorrido
1 kilometro (km) = 1000 m
1 hora (h) = 60 min
Trayectoria 1 minuto = 60 s
B 1 hora = 3600 s
A Desplazamiento
Nota:
MRU Para transformar de km/h a m/s:
Movimiento en el cual el móvil describe una trayectoria km 5 m
en línea recta y se desplaza recorriendo distancias 1 multiplicar por
h 18 s
iguales en tiempos iguales.
m 18 km
1s 1s 1s 1 multiplicar por
s 5 h
V V V
3m 3m 3m Importante:
Velocidad del sonido: 340 m/s
De acuerdo con el gráfico, tenemos lo siguiente: Velocidad de la luz: 3 x 108 m/s
El cociente entre el espacio recorrido y el tiempo
43
1ER AÑO
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Determina el recorrido del móvil desde A hasta C. 5. Determina el recorrido y el módulo del desplaza-
miento desde A hasta D.
4m 3m B C
A C
6m
B 3m
Resolución:
A D
El recorrido es la medida de la trayectoria desde
A hasta C: e = 4m + 3m = 7m
Resolución:
2. Determina el recorrido del móvil desde A hasta C. Recorrido e A − D = 3m + 6m + 3m = 12m
Desplazamiento d A − D = 6m
5m
6. Determina el recorrido y el módulo del desplaza-
A B miento desde A hasta C.
6m
B
C C 4m
3m
5m
3. Determina el módulo del desplazamiento del mó-
vil desde A hasta C. A
B
7. Si un caballo de carrera avanza 300 m en 15 s, cal-
cula su rápidez si realiza un MRU.
3m 3m
UNI
4m 8. Una persona ubicada a 1020 m de una montaña
A C emite un grito. Calcula el tiempo que demora en
escuchar el grito. (VSONIDO = 340 m/s)
4. Si el móvil realiza un MRU, determina su rapidez
(V).
6s
30m 1020m
44
FÍSICA
Resolución: 10. Determina la resta de los módulos de los respecti-

La distancia recorrida será: vos desplazamientos, de los móviles, si las trayec-
e = 1020 x 2 = 2040m torias son circunferenciales.

d 2040
Luego, t = = =6s
V 340
8cm
4cm
9. Si el chofer de un camión desplaza su vehículo
con una rapidez constante de 100 m/s, ¿cuántos A B
metros recorrerá después de 4 s?
Esquema formulario
d=Vxt
t
V V
m
d
m/s s
d V t
45
1ER AÑO
SIGO PRACTICANDO
11. Determina el recorrido del móvil desde A hasta 13. Si una partícula realiza un MRU, como se indica
D. en la figura, calcula la distancia «d».
72 km/h 5s
2m B
A
3m
d
C 5m D a) 360 m d) 100 m
b) 140 m e) 80 m
c) 120 m
a) 5 m c) 8 m e) 3 m
b) 10 m d) 2 m
12. Determina el módulo de desplazamiento del móvil 14. Si una persona corre con MRU, calcula el tiempo
A hacia D. que demora en ir de A hasta B.
B 10m/s
5m A
2m 2m
5m A B
80m
C D
a) 8 s c) 4 s e) 1 s
a) 7 m c) 14 m e) 1 m b) 6 s d) 2 s
b) 12 m d) 2 m
46
FÍSICA
15. Determina el recorrido y el módulo del despla- 18. Calcula la distancia recorrida por el auto, entre
zamiento de A hasta C. los puntos A y B, si realiza MRU.
B C 10s
8m 18km/h
6m d
10m A B
a) 50 m d) 180 m
A
b) 80 m e) 60 m
a) 16 m ; 10 m b) 12 m ; 10 m c) 100 m
c) 14 m ; 10 m d) 14 m ; 8 m
e) 12 m ; 16 m
16. Si un caballo de carrera avanza 500 m en 5 s, 19. Una persona se encuentra a 340 m de unas
calcula la rapidez si realiza un MRU. montañas y emite un grito. Calcula el tiempo
a) 2500 m/s b) 200 m/s que demora en escuchar el eco. (VSONIDO= 340
c) 100 m/s d) 50 m/s m/s)
e) 10 m/s a) 1 s b) 2 s c) 3 s
d) 4 s e) 5 s
17. Dos móviles se mueven con MRU como se indica

en la figura. ¿Qué distancia los separará luego de 20. Si un auto se desplaza con velocidad constante
5 segundos si parten simultáneamente? de 40 m/s, ¿cuántos metros recorrerá después
de 5s?
a) 50 m b) 100 m
4m/s
c) 150 m d) 200 m
e) 250 m
3m/s
a) 35 m c) 25 m e) 15 m
b) 7 m d) 20 m
47
1ER AÑO
Tarea
Integral 4. Si un móvil se desplaza con una 7. Si el móvil realiza un MRU

rapidez contante de 72 km/h, y su rapidez es de 36 km/h,
1. Determina el recorrido del ¿qué tiempo empleará para re- determina el tiempo «t».
móvil desde A hasta C. correr una distancia de 400 m?
a) 10 s t
C A b) 20 s
6m 2m V=36km/h
c) 30 s
d) 4 s
e) 40 s 60m
B
a) 2 m d) 8 m a) 5 s
b) 4 m e) 10 m b) 6 s
c) 6 m UNMSM
c) 8 s
5. Un móvil, que describe un d) 10 s
2. Determina el recorrido del MRU, recorre 8 m cada se- e) 4 s
móvil desde A hasta C. gundo ¿Qué distancia reco-
1m
rrerá en 10 minutos?
a) 1 m a) 4800 m UNI
B A
b) 2 m 3m b) 8400 m
c) 3 m c) 80 m 8. Un tren, que viaja a razón de
d) 4 m d) 600 m 6 m/s, ingresa a un túnel de
e) 5 m C e) 800 m 600 m y demora 5 minutos en
salir de él. ¿Cuál es la longitud
3. Determina el módulo del des- 6. Determina el recorrido y el del tren?
plazamiento del móvil desde módulo de desplazamiento a) 600 m
A hasta C. desde A hasta D. b) 300 m
B
c) 900 m
B C
4m
d) 360 m
60° 6m e) 1200 m
4m 2m 9. Si una persona camina a ra-

60°
C zón de 6 m/s, ¿qué distancia
60° A D recorrerá en 5 minutos?
4m
a) 1800 m
a) 2 m ; 2 m b) 1200 m
A
b) 4 m ; 6 m c) 300 m
a) 0 d) 8 m c) 6 m ; 6 m
b) 16 m e) 4 m d) 600 m
d) 10 m ; 6 m
c) 12 m e) 1500 m
e) 16 m ; 6 m
10. Una persona ubicada a 680
m de un cerro emite un grito.
Calcula el tiempo que demora
en escuchar el grito. ( v sonido =
340 m/s)
a) 2 s
b) 3 s
c) 4 s
d) 5 s
e) 6 s
48
FÍSICA
Movimiento
Rectilíneo Uniforme (MRU) II
Sabemos que en el movimiento rectilíneo uniforme, MOVIMIENTOS SIMULTÁNEOS
el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales. Ahora analizaremos a dos móviles con MRU, cuando
Este movimiento es el más simple porque su trayectoria viajan en la misma dirección y cuando van en sentidos
es una línea recta. opuestos.
GRAFICAS DEL MRU TIEMPO DE ENCUENTRO (Te):

Ahora, veamos cómo se puede representar este Dos móviles A y B separados una distancia «d», parten
movimiento a través de gráficas. al mismo tiempo, con velocidades constantes, y se
Grafica: V vs. t mueven en la misma dirección y en sentidos opuestos,
Representamos el tiempo «t» en el eje de las X y la y van uno al encuentro del otro.
te te
rapidez V en el eje de las Y.
4s
A
V1 V2
B
5 m/s 5 m/s
d
V d
d
(m/s) te=
V=5m/s v1 + v 2
5
d
donde: unidades en el SI
1 2 3 4 5 t(s)
te, Tiempo de encuentro (s)
El área bajo la recta es igual a la distancia recorrida d, distancia (m)
por el móvil v1,v2, rapidez (m/s)
En nuestro ejemplo:
d= área = Vv ⋅ t = 5 x 4 = 20 m TIEMPO DE ALCANCE (Ta)
Dos móviles A y B, separados una distancia «d», parten
Grafica: d vs. t al mismo tiempo, con velocidades constantes (v2>v1) y
En el eje de las X, representamos el valor de tiempo se mueven en la misma dirección y sentido, y uno va
«t» y en el eje Y el valor de la posición «d», en donde al alcance del otro.
la pendiente de dicha recta nos proporciona el valor ta
de la rapidez (V). d(m) ta
25 V A B
V2 V1
20
d
15
20
10 d Condición:
ta=
5 v 2 − v1 v2 > v1
a
t(s)
1 2 3 4 5 Donde: unidad en el SI
4
20 ta, tiempo de alcance (s)
V = pendiente = tan α = = 5 m/s d, distancia (m)
4
En la recta V, la pendiente es la tangente de a. v2,v1 , rapidez (m/s)
49
1ER AÑO
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Calcula la distancia recorrida por un móvil que rea- 5. Si los dos móviles realizan MRU, calcula el tiem-
liza un MRU de acuerdo con el siguiente gráfico. po de encuentro y la distancia recorrida por el
móvil A, hasta el encuentro.
V(m/s)
te te
V=10m/s
10 20m/s 30m/s
d
A 200m B
t(s)
1 2 3 4
Resolución:
Resolución:
d 200
Del gráfico, tenemos que calcular el área bajo la te= =
curva. vA + vB 20 + 30
Área = d = Vv ⋅ t = 10 ⋅ 4 = 40 m te= 4 s
La distancia recorrida por el móvil A
2. En el siguiente gráfico, se muestra el MRU que será: Vv A = 20 m/s ; t = 4 s
realiza un móvil, calcula la distancia que recorre. da = vVaa ⋅ t = 20 x 4 = 80m
V(m/s) 6. Si los dos móviles realizan MRU, calcula el tiem-

V=20m/s po de encuentro y la distancia recorrida por el
20 móvil B, hasta el encuentro.
d te
t(s) 60m/s 40m/s

1 2 3 4 5
3. En el siguiente gráfico de d Vs t, descrito por un A 400m B

móvil con MRU, determina su rapidez en el pun-
to C.
d(m)
7. Si los dos móviles que realizan MRU se dirigen al
encuentro, después de cuánto tiempo se encon-
50
D trarán separados 400 m, por primera vez.
40 te
C
30
B 30m/s 20m/s
20
A
10 1400m
t(s)
1 2 3 4 5 UNI
4. Calcula el tiempo de encuentro «t e»si los móviles 8. Si los dos atletas se mueven con MRU, como se
se desplazan con MRU. muestra en la figura, calcula el tiempo de alcance.
20m/s 10m/s
te te
A B
30m/s 20m/s
500m 100m
50
Resolución: 10. Si los móviles se desplazan con MRU, calcula el

tiempo de encuentro.
d 100
ta = = = 10 s
vA − vB 20 − 10
9. Si las dos personas se mueven con MRU, calcula 36km/h 90km/h

el tiempo de alcance.
140m
25m/s 15m/s
40m
Esquema formulario
Tiempo de encuentro
te
VA VB
d
te =
VA + VB
d
Tiempo de alcance
ta
VA VB d
ta =
VA + VB
d
51
1ER AÑO
SIGO PRACTICANDO
11. En el siguiente gráfico se muestra el MRU que 13. Si los dos móviles realizan MRU, calcula el tiem-
realiza un móvil. Calcula la distancia que recorre. po de encuentro.
20m/s 30m/s
V(m/s)
V=60m/s
60
250m
a) 1 s c) 3 s e) 5 s
1 2 3 4 t(s) b) 2 s d) 4 s
a) 120 m b) 240 m
c) 180 m d) 200 m
e) 360 m
14. Calcula el tiempo de alcance si los móviles se

mueven con MRU.
20m/s 50m/s
60m
12. En el siguiente gráfico de d Vs t, descrito por el a) 4 s c) 2 s e) 0

móvil con MRU, determina su rapidez en el punto b) 3 s d) 1 s
B. d(m)
120
D
90
C
60 B
30 15. Si los dos móviles realizan MRU, calcula el tiem-
A
po de encuentro y la distancia recorrida por el
t(s) móvil B, hasta el encuentro.
1 2 3 4 5
a) 30 m/s b) 60 m/s 40m/s 10m/s

c) 90 m/s d) 120 m/s
e) 0 250m
A B
a) 3 s; 50 m b) 3 s; 100 m
c) 5 s; 100 m d) 5 s; 50 m
e) 5 s; 30 m
52
FÍSICA
16. Dos móviles que realizan MRU, se dirigen al 19. Si los dos móviles realizan MRU, calcula el
encuentro uno del otro; después de cuánto tiempo de alcance.
tiempo se encuentran separados 200 m, por
primera vez. ta
60m/s 50m/s
60m/s 40m/s
A 40m B
1200m
a) 3 s d) 6 s
a) 4 s c) 8 s e) 12 s b) 4 s e) 2 s
b) 6 s d) 10 s c) 5 s
17. Calcula el tiempo de encuentro para los dos

móviles que se mueven con MRU.
te 20. Del problema anterior, el móvil A a qué dis-
tancia del punto inicial alcanzará al móvil B.
36km/h 72km/h
a) 200 m
b) 240 m
150m
c) 260 m
a) 5 s c) 3 s e) 1 s d) 280 m
b) 4 s d) 2 s e) 300 m
18. Calcula el tiempo en que los cuerpos se en-

cuentren si se mueven con MRU.
te
72km/h 20m/s
120m
a) 4 s b) 3 s c) 2 s
Claves
d) 1 s e) 0
11. b 16. d
12. a 17. a
13. e 18. b
14. c 19. b
15. d 20. b
53
1ER AÑO
Tarea
Integral 3. En el grafico, «d» Vs «t» des- UNMSM

crito por el móvil con MRU, 5. Si los dos móviles realizan
1. Calcula la distancia recorrida determina la rapidez en el MRU, calcula el tiempo de
por el móvil que realiza un punto C. encuentro y la distancia re-
MRU.
corrida por el móvil A, hasta
d(m)
el encuentro.
V(m/s) 100
D
80
40 C te
60
B 15m/s 25m/s
40
A
1 2 3 4 5 6 t(s) 20
A 120m B
t(s)
a) 40 m 1 2 3 4 5
a) 4 s; 40 m
b) 60 m
b) 3 s; 45 m
c) 80 m a) 20 m/s
c) 3 s; 30 m
d) 100 m b) 40 m/s
e) 240 m d) 3 s; 115 m
c) 60 m/s
e) 4 s; 75 m
d) 80 m/s
2. En el siguiente grafico, se e) 10 m/s
muestra el MRU que realiza 6. Si los dos móviles realizan
un móvil. Calcula la distancia MRU, calcula el tiempo de
4. Calcula el tiempo de alcance
que recorre. encuentro y la distancia re-
ta si los móviles se desplazan
corrida por el móvil B, hasta
con MRU.
el encuentro.
V(m/s)
V=50m/s
50 25m/s 15m/s
ta
35m/s 30m/s
200m
A B
20m
1 2 3 4 5 t(s)
a) 50 m a) 5 s; 125 m
a) 1 s
b) 100 m b) 2 s b) 5 s; 75 m
c) 150 m c) 3 s c) 10 s; 75 m
d) 200 m d) 4 s d) 10 s; 125 m
e) 250 m e) 5 s e) 4 s; 120 m
54
7. Si las personas de las figuras 9. Si los dos móviles, que rea- Claves
se mueven con MRU, calcula lizan MRU, se dirigen al en-
el tiempo de alcance. cuentro uno del otro, después 01. e 06. b
25m/s 15m/s de cuánto tiempo se encon-
trarán separados 200 m, por 02. c 07. e
primera vez. 03. a 08. b
20m/s 40m/s
04. d 09. a
05. b 10. c
120m
800m
a) 4 s c) 8 s e) 12 s
b) 6 s d) 10 s a) 10 s c) 30 s e) 50 s
b) 20 s d) 40 s
UNI 10. Si los dos móviles que realizan

MRU, se dirigen al encuentro
8. Si los dos móviles realizan uno del otro, calcula el tiempo
MRU, calcula el tiempo de que tardan en estar separados
alcance. 50 m, por segunda vez.
20m/s 40m/s 30m/s 15m/s
120m 400m
a) 25 s d) 15 s
a) 5 s c) 7 s e) 4 s
b) 5 s e) 20 s
b) 6 s d) 8 s
c) 10 s
55
1ER AÑO
Movimiento
Rectilíneo Uniforme Variado (MRUV) I
En el aeropuerto, cuando el avión realiza el proceso de En nuestro ejemplo será:
despegue, va hasta uno de los extremos de la pista, da
la vuelta e inicia su desplazamiento con una rapidez 2−0 6−2
AB: a = = 2 m/s2 BD: a = = 2 m/s2
que se ve incrementado paulatinamente hasta alcanzar 1 2
una rapidez que le permita levantar el vuelo. 4 −2
BC: a = = 2 m/s2 AD: a = = 2 m/s2
Por las mañanas, cuando te diriges a tu colegio, si ves 1 10 ⋅ 2
que se te hace tarde, caminarías más rápido (aceleras) 6−4
para poder llegar en un menor tiempo. CD: a = = 2 m/s2
1
En el transporte público, cuando estás en el ómnibus
y solicitas bajar en el paradero, el bus disminuye su
rapidez, poco a poco, hasta detenerse, y cuando inicia
su marcha, lo hace aumentando su rapidez.
A este tipo de movimiento, en los que la velocidad no Observamos que
es constante, se le conoce como movimiento acelerado. la aceleración permanece
constante: a = 2 m/s2
MRUV
Es aquel movimiento en el que el móvil describe
una trayectoria rectilínea, de modo que su velocidad
Tipos de MRUV
aumenta o disminuye en cantidades iguales durante
En tú formula:
intervalos de tiempo también iguales, es decir, su
Vf = Vo ± at
aceleración es constante.
1s 1s 1s
Reglas de signos:
VO=0 2m/s 4m/s 6m/s
Se emplea el signo:
+, si el móvil acelera
–, si el móvil frena
A 1m B 3m C 5m D
Aumenta, cuando el movimiento es acelerado
En la figura, observamos que la rapidez del móvil
aumenta en 2 m/s cada segundo. VO Vf
+a
Aceleración
Magnitud física vectorial que mide los cambios de
velocidad que experimenta el móvil por cada unidad
de tiempo.
La aceleración y la velocidad tienen la misma
dirección.
∆V V − Vo
a = ⇒ a= f ⇒ Vf = VO ± at
t t Disminuye, cuando el móvil desacelera o frena
Donde: Unidad en el SI VO Vf
Vf = rapidez final (m/s) -a
Vi = rapidez inicial (m/s)

a = aceleración (m/s2)
t = tiempo (s) La aceleración actúa en contra de la velocidad.
56
FÍSICA
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil se 5. Calcula el valor de V si el cuerpo se mueve con
mueve con MRUV. MRUV.
2s
4s
a=10m/s2 3V
V
6m/s 18m/s
Resolución:
Resolución:
vf = vo + at =
V − Vo 18 − 6 12 3v = v + 10 ⋅ 2
a= f = = = 3 m/s2
t 4 4 2v = 20
v = 10 m/s
2. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil se
6. Calcula el valor de V si el cuerpo se mueve con
mueve con MRUV.
MRUV.
2s 4s
2m/s 8m/s a=4m/s2

5V
V
3. Calcula la rapidez inicial del móvil si se mueve

7. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módu-
con MRUV.
lo de la aceleración.
4s
7s
Vo=0 Vf=80m/s
a=2m/s2 Vf=20m/s
Vo=?
UNI
4. Calcula la rapidez final del móvil si se mueve con 8. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módu-
MRUV. lo de la aceleración.
4s 10s
a=4m/s2 Vf=? 20m/s

5m/s a=? Vf=0
57
1ER AÑO
9. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módu-

lo de la aceleración.
4s
60m/s a=? Vf=0
10. Calcula la rapidez final del móvil.
4s
6m/s a=2m/s2 Vf
Esquema formulario
t vf = vo ± at
Vi Vf
a
+ : si el móvil acelera
– : si el móvil desacelera (frena)
58
FÍSICA
SIGO PRACTICANDO
11. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil 14. Calcula la rapidez del móvil luego de 1 minuto.
se mueve con MRUV. 1min
4s
540km/h V
2m/s 10m/s 2m/s2
a) 30 m/s d) 60 m/s
a) 1 m/s2 d) 4 m/s2 b) 40 m/s e) 70 m/s
b) 2 m/s2 e) 5 m/s2 c) 50 m/s
c) 3 m/s2
12. Calcula la rapidez final de un auto que se mueve

15. Calcula el valor de V si el cuerpo se mueve con
con MRUV.
MRUV.
2s
4s
VO=10m/s
a=5m/s 2
Vf a=2m/s2
3V V
a) 5 m/s b) 10 m/s a) 1 m/s d) 4 m/s

c) 15 m/s d) 20 m/s b) 2 m/s e) 5 m/s
e) 25 m/s c) 3 m/s
13. Determina la rapidez del móvil luego de 5s. 16. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módulo
5s de la aceleración.
4m/s2 V 3s
40m/s
a
VO=15m/s Vf=45m/s
a) 10 m/s d) 25 m/s
b) 15 m/s e) 30 m/s a) 50 m/s2 d) 20 m/s2
c) 20 m/s b) 40 m/s2 e) 10 m/s2
c) 30 m/s2
59
1ER AÑO
17. Si un móvil aumenta su rapidez de 50 m/s a 80 20. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el mó-
m/s, en 5 s, calcula la aceleración. dulo de la aceleración.
a) 5 m/s2 d) 7 m/s2 5s
b) 6 m/s2
e) 3 m/s2
c) 4 m/s2 36km/h Vf=0
a=?
a) –1 m/s2 d) 3 m/s2
b) 8 m/s2 e) –3 m/s2
c) 2 m/s2
18. Un automóvil aumenta su rapidez a razón de

4 m/s. Si parte de reposo, ¿qué rapidez tendrá
luego de 4 segundos?
a) 4 m/s d) 16 m/s
b) 8 m/s e) 20 m/s
c) 12 m/s
19. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módulo

de la aceleración.
10s
50m/s Vf=0
a
a) 5 m/s2 d) 20 m/s2
b) 10 m/s2 e) 25 m/s2
c) 15 m/s2
Claves
11. b 16. e
12. d 17. b
13. c 18. d
14. a 19. a
15. d 20. c
60
Tarea
Integral UNMSM UNI
1. Calcula el módulo de la ace- 5. Calcula el valor de la rapi- 8. Calcula la rapidez inicial del
leración si el móvil se mue- dez V si el cuerpo se mueve móvil.
ve con MRUV. con MRUV.
5s
5s 3s
Vo a=12m/s2 Vf=80m/s
20m/s 60m/s a=6m/s2
V 4V
a) 5 m/s2 d) 12 m/s2 a) 2 m/s d) 8 m/s a) 20 m/s d) 14 m/s

b) 8 m/s2 e) 6 m/s2 b) 4 m/s e) 10 m/s b) 18 m/s e) 12 m/s
c) 10 m/s2 c) 6 m/s c) 16 m/s
2. Calcula el módulo de la ace- 6. Calcula el valor de V si 9. Calcula la rapidez final del

leración si el móvil se mue- el cuerpo se mueve con móvil si describe un MRUV.
ve con MRUV. MRUV.
2s 1min
2s
a=9m/s2 a=2m/s2 Vf=?
20m/s 30m/s 4V V 72km/h
a) 74 m/s d) 80 m/s
a) 2 m/s2 d) 10 m/s2 a) 10 m/s d) 4 m/s
b) 192 m/s e) 140 m/s
b) 4 m/s2 e) 5 m/s2 b) 8 m/s e) 2 m/s
c) 160 m/s
c) 6 m/s2 c) 6 m/s
3. Calcula la rapidez final si el 7. Calcula la aceleración final 10. Si el cuerpo realiza MRUV,
móvil se mueve con MRUV. del móvil. ¿después de cuánto tiempo
se detiene?.
5s
4s
8m/s a=4m/s2 Vf=? t
64m/s a=? 36m/s
a=10m/s2
Vo=180m/s Vf=0
a) 28 m/s d) 32 m/s a) 6 m/s2 d) 5 m/s2

b) 25 m/s e) 40 m/s b) 7 m/s2 e) 4 m/s2 a) 12 s c) 16 s e) 20 s
c) 20 m/s c) 8 m/s2 b) 14 s d) 18 s
4. Si un cuerpo parte del re-
poso con MRUV y aumenta Claves
su rapidez a 48 m/s en 6 s,
calcula el módulo de la ace-
01. b 06. c
leración.
a) 2 m/s2 b) 4 m/s2 02. e 07. b
c) 6 m/s2 d) 8 m/s2 03. a 08. a
e) 10 m/s 2
04. d 09. e
05. c 10. d
61
Movimiento Rectilíneo
Uniforme Variado (MRUV) II
t En el capítulo anterior, vimos el concepto de
aceleración y la definimos como «la variación de la
VO Vf velocidad en la unidad de tiempo».
a
Vf − Vo
a=
d t
Ahora veamos otras ecuaciones que nos permiten calcular todos los parámetros del MRUV.
ECUACIONES DEL MRU

ZZ Si no tenemos distancia ⇒ Vf = Vo ± at
 V +Vf 
ZZ Si no tenemos aceleración ⇒ d=  o t
 2 
ZZ Si no tenemos tiempo ⇒ Vf 2 = Vo2 ± 2ad
1 2
ZZ Si no tenemos velocidad final ( Vf ) ⇒ d = Vo t ± at
2
1
ZZ Distancia recorrida en el n-esimo segundo ⇒ dn = Vo + a (2n – 1)
2
Observación:
ZZ Usa (+) si el movimiento es acelerado (la rapidez

aumenta).
ZZ Usa ( − ) si el movimiento es retardado (la rapi-
dez disminuye).
Dónde: unidad en el SI NÚMEROS DE GALILEO

Galileo Galilei estableció que si todo cuerpo que
Vo , rapidez inicial (m/s) parte desde el reposo con aceleración contante,
tendrá la característica de recorrer, en tiempos
Vf , rapidez final (m/s)
iguales, distancias proporcionales a los números 1; 3;
t, tiempo (s) 5; 7,……, (2n- 1); a estos números se les conoce como
a, módulo de la aceleración (m/s2) números de Galileo.
d, distancia recorrida (m) t t t t
dn, distancia recorrida en el Vo=0
«n-esimo» segundo (m)
n 3n 5n 7n
«»
62
FÍSICA
TIEMPO DE ENCUENTRO (Te) TIEMPO DE ALCANCE (Ta)

Dos móviles, separados por una distancia «d» parten Dos móviles, separados por una distancia «d», que
del reposo simultáneamente (al mismo tiempo), y se parten del reposo al mismo tiempo, y se mueven en
mueven en la misma dirección y sentidos opuestos, y la misma dirección y sentido, y uno, va al alcance del
van uno al encuentro del otro. otro. t a
Vo=0 te te Vo=0 ta
a1 a2 Vo=0 Vo=0
a1 a2
d
d

2d 2d
te = ta = a1 >a2
a1 + a 2 a1 − a 2
Dónde: Unidad en el SI
te , tiempo de encuentro (s)
ta, tiempo de alcance (s)
d, distancia recorrida (m)
a1 , aceleración móvil 1 (m/s2)
a2, aceleración móvil 2 (m/s2)
Trabajando en clase
Integral 2. Calcula la distancia recorrida «d» por el móvil si
desarrolla un MRUV
1. Calcula la distancia recorrida «d» por el móvil si
desarrolla un MRUV. 4s
24m/s 16m/s
4s
5m/s 25m/s
d
d 3. Un móvil parte del reposo con MRUV y recorre

2000 m. Si su aceleración fue de 10 m/s2, ¿qué
tiempo empleó para recorrer dicha distancia?
Resolución:
4. Si un cuerpo parte del reposo y se mueve con una
aceleración constante de 2 m/s2, calcula el espacio
Utilizamos la fórmula:
que recorre luego de 4 segundos.
 V +Vf 
d=  o t
 2  UNMSM
 5 + 25  5. Si un móvil parte con una rapidez de 54 km/h y
d=   4 = 15 ⋅ 4 = 60 m acelera a razón de 3 m/s2, ¿en cuánto tiempo al-
 2 
canzará una rapidez de 45 m/s?
63
1ER AÑO
Resolución: Resolución:
Convertimos a m/s 2d
Aplicamos la fórmula: te =
km 5 a1 + a 2
YY v= 54 ⋅ =15 m/s
h 18
YY Aplicamos la fórmula: Vf = V0 + at
2 ⋅ 200 400
te = = = 100 = 10 s
45 = 15 + 3t 1+ 3 4
45 −15
t = = 10 s 9. Calcula el tiempo de encuentro si ambos móviles
3 parten del reposo.
6. Si un móvil parte con una rapidez de 108 km/h 3m/s2 5m/s2

y acelera a razón de 10 m/s2, ¿en cuánto tiempo
alcanzará una rapidez de 60 m/s?
400m
7. Calcula Vo
4s 2s
Vo 12m/s 16m/s
10. Calcula la rapidez del móvil luego de 5 segundos.

5s
UNI
10m/s
8. Calcula el tiempo de encuentro si ambos móviles a=2m/s2
parten de reposo.
1m/s2 3m/s2
200m
Esquema formulario
Ecuaciones del MRUV
1. Vf = Vo ± at
2. Vf 2 = Vo2 ± 2ad t
 V +Vf  Vo Vf
3. d =  o t a
 2 
1
4. d = Vo t ± at2 d
2
(+) : la rapidez aumenta

( − ): la rapidez disminuye
64
FÍSICA
SIGO PRACTICANDO
11. Calcula la distancia recorrida «d» por el móvil si 14. Un auto que partió del reposo adquiere una ra-
desarrolla un MRUV. pidez de 15 m/s. Luego de transcurrir 5 s, calcula
4s el valor de la aceleración.
a) 1 m/s2 d) 4 m/s2
Vi=12m/s Vf=18m/s
b) 2 m/s 2
e) 5 m/s2
c) 3 m/s 2
a) 20 m d) 80 m
b) 40 m e) 100 m
c) 60 m
15. Si un móvil parte con una rapidez de 36 km/h

y acelera a razón de 5 m/s2, ¿en cuánto tiempo
alcanzará una rapidez de 40 m/s?
12. Un móvil, que parte del reposo, desarrolla MRUV a) 2 s b) 3 s c) 4 s
y recorre 8 m. Si su aceleración es de 4 m/s2, ¿qué d) 5 s e) 6 s
tiempo emplea en recorrer dicha distancia?
a) 2 s c) 6 s e) 10 s
b) 4 s d) 8 s
16. Calcula Vo
2s 2s
13. Un móvil describe un MRUV y tiene una rapidez Vo 4m/s 8m/s

inicial de 20 m/s. Si después de 4 s su rapidez es
de 60 m/s, calcula el módulo de la aceleración.
a) 5 m/s2 b) 10 m/s2
a) 2 m/s b) 4 m/s
c) 15 m/s 2
d) 20 m/s2
c) 6 m/s d) 8 m/s
e) 25 m/s2
e) 0
65
1ER AÑO
17. Calcula la rapidez del móvil luego de 4s. 19. Calcula el tiempo de alcance (ta)
4s ta
15m/s Vo=0 Vo=0
a=2m/s2 a1=3m/s2 a2=2m/s2
18m
a) 1 m/s b) 3 m/s
c) 5 m/s d) 7 m/s a) 2 s c) 6 s e) 10 s
e) 9 m/s b) 4 s d) 8 s
18. Calcula el tiempo que transcurre hasta que los

20. Calcula el espacio recorrido durante el tercer se-
móviles estén separados 50 m por primera vez si
gundo por un móvil, si este partió con una rapidez
ambos describen MRUV inicial de 10 m/s y acelera a razón de 2 m/s2
Vo=0 Vo=0 a) 10 m d) 25 m
a=2m/s 2
a=3m/s2 b) 15 m e) 30 m
c) 20 m
300m
a) 10 s c) 30 s e) 50 s
b) 20 s d) 40 s
Claves
11. c 16. e
12. a 17. d
13. b 18. a
14. c 19. c
15. e 20. b
66
Tarea
Integral 4. Calcula el tiempo transcu- 7. Si la persona mostrada des-

rrido si el móvil describe un cribe un MRUV, calcula el
1. Calcula la distancia recorrida MRUV. valor de la distancia «d».
«d» por el móvil si desarrolla t
un MRUV 3s
3m/s 9m/s
5s
Vo=0
2m/s 8m/s
30m a=8m/s2
d a) 1 s
b) 2 s d
a) 25 m d) 10 m c) 3 s
b) 20 m e) 5 m d) 4 s a) 12 m d) 48 m
c) 15 m e) 5 s b) 24 m e) 60 m
c) 36 m
2. Calcula la distancia recorrida
«d» si el móvil desarrolla un UNMSM
MRUV UNI
3s
5. Si un móvil parte con una
8m/s 12m/s rapidez de 36 km/h y acelera 8. Un móvil, para ir desde A
a razón de 5 m/s2, ¿en cuánto hasta B quintuplica su rapi-
tiempo alcanzará una rapidez dez, y emplea para ello 5 s. Si
d de 45 m/s? la distancia entre A y B es 150
a) 10 m d) 40 m a) 1 s m, calcula la rapidez cuando
b) 20 m e) 50 m b) 3 s pasa por A.
c) 30 m c) 5 s a) 3 m/s d) 15 m/s
d) 7 s b) 5 m/s e) 20 m/s
3. Si el móvil, que se mueve con e) 9 s c) 10 m/s
MRUV, parte del reposo, cal-
cula la rapidez V. 6. Si un móvil parte con una 9. Calcula el tiempo de alcance
5s rapidez de 18 km/h y acelera (ta). ta
Vo=0 V
a razón de 5 m/s2, ¿en cuánto
tiempo alcanzará una rapidez a1=12m/s2 a2=6m/s2
de 45 m/s? Vo=0 Vo=0
a=12m/s2
50m a) 8 s
b) 6 s 12m
a) 5 m/s d) 20 m/s c) 10 s
b) 10 m/s e) 25 m/s d) 4 s a) 10 s c) 6 s e) 2 s
c) 15 m/s e) 12 s b) 8 s d) 4 s
10. Calcula el espacio recorrido

Claves durante el quinto segundo
por un móvil, si partió con
una rapidez inicial de 20 m/s
01. a 06. a y acelera a razón de 4 m/s2
02. c 07. c a) 36 m d) 42 m
03. d 08. c b) 38 m e) 46 m
c) 40 m
04. e 09. e
05. d 10. b
67
Movimiento vertical de caída libre I

Al soltar un cuerpo desde una cierta altura, notamos Vf=0 Vf=0
que su rapidez aumenta gradualmente (movimiento
acelerado), y cuando lo lanzamos hacia arriba, su rapidez
1s 1s
disminuye, anulándose cuando alcanza la altura máxima
(movimiento retardado). Luego cae a la superficie de la
Tierra; esto se debe a que todos los cuerpos con masa 10m/s V1=10m/s
son atraídos por la fuerza gravitatoria de la tierra. g=10m/s2
Aristóteles decía que los cuerpos más pesados caen 1s 1s
más rápido que los más ligeros. Muchos años después,
Galileo Galilei afirmo lo siguiente: 20m/s V2=20m/s
«Si pudieramos eliminar totalmente la resistencia
del medio (aire), todos los objetos caerían a igual 1s 1s
velocidad». En 1971, con la llegada del hombre a la luna,
30m/s V3=30m/s
el astronauta David Scott soltó una pluma y un martillo
en la luna (sin atmosfera; g= 1,6 m/s2), observando que
llegaban a la superficie lunar al mismo tiempo.
Se observa que tanto en la subida como en la bajada del
cuerpo, la velocidad varía de 10 en 10 por cada segundo.
Aceleración de la gravedad (g)
Todos los cuerpos abandonados cerca de la superficie
Propiedades del MVCL
terrestre adquieren, independientemente de su masa,
V4 = 0
una aceleración denominada aceleración de la gravedad
(g), representada por un vector vertical hacia abajo. t subida
↓ g = 9,8 m/s2 V3 V5
Para fines prácticos, este valor lo podemos redondear

a 10 m/s2.
V2 V6
Caída libre
Es el movimiento de aproximación de un cuerpo a la t bajada
Tierra por acción de la fuerza de gravedad, sin considerar V1 V7
la resistencia del aire.
Interpretamos: ¿qué significa que la aceleración de la
gravedad sea g = 10m/s2?
Por definición de aceleración sabemos lo siguiente: 1. El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada
t subida = t bajada
V variación de la velocidad 10m / s
=
g = =
t t 1s
2. Tiempo de vuelo: Es el tiempo que permanece en
el aire el móvil.
Significa que su rapidez vertical aumenta o disminuye
t= t subida + t bajada
por cada segundo en 10 m/s vuelo
68
3. En la altura máxima, la rapidez es cero: Donde: unidad en el SI

V4 = 0
Vf: rapidez final (m/s)
4. Para un mismo nivel, la rapidez de subida es igual Vo: rapidez inicial (m/s)
a la rapidez de bajada. t : Tiempo (s)
g: módulo de la aceleración
V1 = V7 de la gravedad (m/s2)
V2 = V6
V3 = V5
Observación:
5. El tiempo para alcanzar la altura máxima: Usa (+), si el movimiento es
v1 descendente
t subida = Usa (–), si el movimiento es
g
ascendente
Ecuación de la aceleración para el MVCL
v=
f vo ± g t
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Si se suelta un cuerpo y se desprecia la resisten- 5. Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba
cia del aire, ¿cuál será su rapidez después de 4s? con una rapidez de 50 m/s, ¿qué rapidez tendrá al
(g= 10 m/s2) cabo de 3s ? (g=10 m/s2)
Resolución: Resolución:
Vo=0 Usamos la fórmula:
Usamos la fórmula: Vf = Vo ± gt
Vf= Vo ± gt Como el móvil sube, usamos el signo ( − )
Como el móvil baja, Vf = 50 − 10 ⋅ 3 = 20 m/s
usamos el signo +.
4s 6. Se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez
Vf=? de 50 m/s. ¿Qué rapidez tendrá al cabo de 2s?
Vf = 0 + 10 ⋅ 4 = 40 m/s (g=10 m/s2)
2. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- 7. Calcula el tiempo que tardará el objeto al llegar de
dez tendrá luego de 5 s? A hasta B. (g=10 m/s2)
3. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba

30m/s
con una rapidez de 60 m/s, ¿calcula el tiempo que
demora en subir? (g=10 m/s2)
A
4. Determina el tiempo de vuelo. (g=10 m/s ) 2
30m/s g B
60m/s
69
1ER AÑO
UNI 9. Si un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo

8. Si un objeto es lanzado hacia abajo con una rapi- con una rapidez inicial de 40 m/s, calcula la rapi-
dez inicial de 20 m/s, calcula la rapidez después dez después de 2s. (g=10 m/s2)
de 3s. (g=10 m/s2)
Resolución:
10. Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo
Utilizamos la fórmula: con una rapidez V. Si después de 4s duplica su ra-
Vf = Vo ± gt pidez, calcula la rapidez V. (g=10 m/s2)
Como el móvil baja, usamos el signo (+)
v f = 20 + 10 ⋅ 3 = 50 m/s

Esquema formulario
V=0
Vo
g=10m/s2
tsub tbaj t
V1
V1 Vf
t=
vuelo t subida + t bajada
v=
f vo ± g t
v1 (+) : movimiento descendiente

t subida = (–) : movimiento ascendente
g
70
FÍSICA
SIGO PRACTICANDO
11. Si se suelta un cuerpo desde reposo, ¿qué rapidez 14. Calcula V. (g=10 m/s2)
tendrá luego de 8 s? (g=10 m/s2)
20m/s
a) 10 m/s d) 80 m/s
b) 100 m/s e) 70 m/s
c) 90 m/s 1s
a) 10 m/s
b) 20 m/s
c) 30 m/s V
d) 40 m/s
e) 50 m/s
12. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba

con una rapidez de 55 m/s, calcula el tiempo que
demora en subir.
(g=10 m/s2)
a) 5 s c) 6 s e) 7 s
b) 5,5 s d) 6,5 s
13. Calcula el tiempo de subida y el tiempo de vuelo 15. Si se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez
de 30 m/s, ¿qué rapidez tendrá al cabo de 2s?
(g=10 m/s2)
20m/s a) 10 m/s b) 20 m/s
c) 30 m/s d) 40 m/s
g=10m/s2
e) 50 m/s

40m/s
a) 2 s; 4 s d) 2 s; 2 s
b) 6 s; 4 s e) 2 s; 6 s
c) 6 s; 2 s
71
1ER AÑO
16. Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar 18. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba
de A hasta B. (g=10 m/s2) con una rapidez de 40 m/s, ¿al cabo de cuánto
tiempo tendrá una rapidez de 20 m/s hacia abajo?
(g=10 m/s2)
10m/s a) 4 s b) 6 s c) 8 s
d) 2 s e) 10 s
A

40m/s
B
a) 1 s d) 4 s
b) 2 s e) 5 s
c) 3 s
19. Si un objeto es lanzado hacia abajo con una rapidez

inicial de 40 m/s, calcula la rapidez después de 3s
(g=10 m/s2).
a) 30 m/s d) 70 m/s
b) 40 m/s e) 80 m/s
c) 60 m/s
17. Calcula el tiempo de vuelo (g=10 m/s2).
a) 4 s b) 6 s
40m/s
c) 8 s
d) 10 s e) 0
20. Si un objeto es lanzado verticalmente hacia arri-

ba con una rapidez inicial de 20 m/s, calcula la
rapidez después de 3s (g=10 m/s2)
a) 50 m/s b) 40 m/s
c) 30 m/s d) 20 m/s
e) 10 m/s
Claves
11. d 16. e
12. b 17. c
13. e 18. b
14. c 19. d
15. a 20. e
72
Tarea
Integral d) 50 m/s
b) 2 s e) 60 m/s
1. Si se suelta un cuerpo y se c) 3 s
desprecia la resistencia del d) 4 s
e) 5 s UNI
aire, ¿cuál será su rapidez
después de 3s ? (g=10 m/s2)
9. Calcula la rapidez V. (g=10
a) 10 m/s UNMSM m/s2)
b) 20 m/s
c) 30 m/s 5. Si lanzamos un cuerpo ver-

5s V
d) 40 m/s ticalmente hacia arriba con

e) 50 m/s una rapidez de 60 m/s, ¿qué
rapidez tendrá al cabo de 4s?
2. Si se suelta un cuerpo desde (g=10 m/s2)
el reposo, ¿qué rapidez tendrá a) 10 m/s
b) 20 m/s 80m/s
luego de 6 s? (g=10 m/s2)
a) 30 m/s c) 30 m/s
d) 40 m/s a) 80 m/s d) 40 m/s
b) 40 m/s b) 60 m/s e) 30 m/s
e) 50 m/s
c) 50 m/s c) 50 m/s
d) 60 m/s
6. Si se lanza un cuerpo hacia
e) 70 m/s
arriba con una rapidez de 216
10. Calcula luego de cuánto tiem-
km/h, ¿qué rapidez tendrá al
po se detiene el móvil. (g=10
cabo de 6s ? (g=10 m/s2) m/s2)
3. Calcula la rapidez V.
a) 0 t V
V=15m/s
b) 10 m/s
c) 20 m/s

d) 30 m/s
g=10m/s 2
e) 40 m/s

7. Si se lanza un cuerpo vertical- 30m/s
2s
V mente hacia arriba con una
rapidez de 50 m/s, calcula lue-
a) 2 s c) 4 s e) 6 s
go de qué tiempo alcanzará la
b) 3 s d) 5 s
altura máxima. (g=10 m/s2)
a) 20 m/s a) 5 s c) 3 s e) 1 s
b) 25 m/s b) 4 s d) 2 s
c) 30 m/s
d) 35 m/s 8. Calcula la rapidez V si se des-
e) 40 m/s precia la resistencia
20m/s del aire.
4. Calcula el tiempo de vuelo. g=10m/s

2
Claves

10m/s 4s V
01. c 06. a
02. d 07. a
g=10m/s2
03. d 08. e
a) 20 m/s
b) 30 m/s 04. c 09. e
c) 40 m/s 05. b 10. b
a) 1 s
20m/s
73
Movimiento vertical de caída libre II

En el movimiento vertical de caída libe (MVCL), también Además, tenemos:
utilizaremos ecuaciones similares a las del movimiento Si soltamos un cuerpo (Vo = 0), la altura que recorre
rectilíneo uniformemente variado (MRUV), donde la hasta llegar al piso es:
aceleración (a) ahora será la aceleración de la gravedad
Vo=0
(g) y la distancia (d) ahora será la altura (h).
En el MVCL, la velocidad varía de 10 m/s en cada
segundo, debido a la aceleración de la gravedad.
h
Ecuaciones del MVCL: g=10m/s2
MVCL (ascendente) MVCL (descendente)
Vf=0 Vo=0 Vf
Sabemos lo siguiente:
hmax 1 2
g=10m/s2 h = Vot + gt ; Vo = 0 (se suelta el cuerpo)
tsub g=10m/s 2
2
10 2
h= t
Vo Vf
2
h = 5t2
ZZ Vf = Vo ± gt Números de Galileo (caída libre de los cuerpos)

Como en el MVCL la aceleración de la gravedad es
 V ± Vf  constante y en caída libre, el cuerpo parte del reposo;
ZZ h = o t
 2  se cumplen también los números de Galileo.
2
ZZ V=
f Vo2 ± 2gh Vo=0
Observamos lo siguiente:
1 2 1. El cuerpo recorre
ZZ h = Vot ± gt 5m 5 m en el primer se-
2 1s gundo.
Donde: Unidad en el SI 15 m en el segundo
Vo : rapidez inicial......................... (m/s) 15 m segundo.
Vf : rapidez final ........................... (m/s) 25 m en el tercer se-
1s
t : tiempo .................................... (s) gundo.
h: altura ........................................ (m) 35 m en el cuarto se-
g: módulo de la aceleración 25 m
gundo.
de la gravedad ............................... (m/s2) 1s 2. Solo en el primer se-
gundo de su caída li-
Usa (+) si el movimiento es
35 m bre, la altura recorri-
descendente 1s da es de 5 m; en los
Usa (–) si el movimiento es siguientes intervalos,
ascendente la altura aumenta en
10 m cada segundo.
74
FÍSICA
Trabajando en clase
Integral Resolución:
1. Un cuerpo es soltado y después de 2s llega al sue-
Aplicamos la fórmula: Vf = Vo– gt
lo. Si se considera caída libre, calcula la altura
desde la que fue soltado el cuerpo (g = 10 m/s2).
(–) el cuerpo sube
Vf = 120 – 10 ⋅ 6 = 60 m/s
Resolución:
Usamos:
H = 5t2
H = 5 ⋅ 22
(g = 10 m/s2)
H = 20 m

2. Un cuerpo es soltado desde una altura y llega al
V
piso después de 3s. Si se considera caída libre, cal-
cula la altura. (g = 10 m/s2)
3s

3. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2)
70m/s
15m/s

7. Calcula la altura «h». (g = 10 m/s2)

1s
V 20m/s
h
4. Calcula el tiempo de vuelo (g = 10 m/s2) 3s

50m/s

40m/s

UNI
60m/s 8. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba,
con una rapidez de 80m/s. Calcula luego de qué
UNMSM tiempo el cuerpo alcanzará la altura máxima.
5. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2) (g = 10 m/s2)
V Resolución:
En la altura máxima, la Vf =0
6s Vf = Vo ± gt
0 = 80 – 10 ⋅ t
10t = 80
120m/s t=8s
75
1ER AÑO
9. Calcula el tiempo que demora el cuerpo en alcan- 10. Calcula «h». (g = 10 m/s2)
zar la altura máxima. (g = 10 m/s2)
V=0
h

70m/s
30m/s
Esquema formulario
ZZ vf = vo ± gt
Vo v + ±v 
ZZ h = o f t
 2 
2
h ZZ v=
f v 2o ± 2gh
1 2
t ZZ h = vot ± gt
2
Vf
(+) movimiento descendente
(–) movimiento ascendente
Solo en caída libre (Vo=0)
Se cumple que: h = 5t2
76
FÍSICA
SIGO PRACTICANDO
11. Un cuerpo es soltado desde una altura y llega al piso 14. Calcula el valor de la rapidez luego de 6s. (g = 10
después de 6s. Si se considera caída libre, calcula m/s2)
la altura. (g = 10 m/s2) 50m/s
a) 150m b) 160m
c) 170m d) 180m
e) 190m
a) 10m/s d) 40m/s
b) 20m/s e) 50m/s
c) 30m/s

(g = 10 m/s2)
25m/s

4s

a) 25m/s b) 40m/s
c) 65m/s d) 70m/s
e) 85m/s 15. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2)
V

3s

60m/s
13. Si se deja caer un objeto y se desprecia la resistencia
del aire, calcula «t».
Vo=0
a) 3m/s d) 20m/s
b) 6m/s e) 30m/s
c) 10m/s
80m
g=10m/s2
t
a) 5s c) 3s e) 1s
b) 4s d) 2s
77
1ER AÑO
16. Calcula la altura «h». (g = 10 m/s2). 18. Calcula la rapidez V del cuerpo luego de 4s.
(g = 10 m/s2)
20m/s
10m/s

h
4s
4s
60m/s
V
a) 140m b) 150m c) 160m a) 50m/s d) 20m/s
d) 170m e) 180m b) 40m/s e) 10m/s
c) 30m/s
19. Calcula el tiempo que tarda el móvil para

alcanzar la altura máxima. (g = 10 m/s2)

60m/s
17. Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s ) 2
10m/s a) 2s c) 6s e) 10s
b) 4s d) 8s

h=15m
a) 10 /s d) 40m/s 20. Calcula el tiempo para alcanzar

b) 20m/s e) 50m/s la altura máxima. (g = 10 m/s2)
c) 30m/s
50m/s
a) 1s
b) 2s
c) 3s
d) 4s
Claves e) 5s 80m/s
11. d 16. c
12. c 17. b
13. b 18. a
14. a 19. c
15. e 20. e
78
Tarea
Integral UNMSM UNI

1. Si un cuerpo es soltado y 5. Calcula la rapidez V. (g = 10 8. Se deja caer un cuerpo y
después de 5s llega al suelo, m/s2) notamos que luego de 2 s se
calcula la altura desde la que V encuentra a 30m sobre el piso.
fue soltado. (g = 10 m/s2) Calcula desde qué altura fue
a) 100m d) 50m soltado. (g = 10 m/s2)
3s a) 20m d) 50m
b) 75m e) 150m b) 30m e) 60m
c) 125m c) 40m

70m/s
2. Si un cuerpo es soltado desde 9. Un objeto es soltado desde cierta
una altura y llega al piso des- a) 50m/s d) 20m/s altura H respecto al piso, si en
pués de 4s, calcula la altura. b) 40m/s e) 10m/s el último segundo de su caída
(g = 10 m/s2) c) 30m/s recorre una altura de 35m, cal-
a) 80m d) 20m cula H. (g = 10 m/s2)
b) 60m e) 10m 6. Calcula la rapidez V. (g = 10 a) 50m d) 80m
b) 60m e) 90m
c) 40m m/s2) c) 70m
V
3. Si se lanza un cuerpo ver- 10. Calcula la rapidez V con la
ticalmente hacia arriba con 4s que el móvil llega al piso.
una rapidez de 70 m/s, ¿en (g = 10 m/s2).
cuánto tiempo alcanzará su
altura máxima? (g = 10 m/s2) 40m/s
90m/s
a) 1s c) 5s e) 9s
b) 3s d) 7s a) 10m/s d) 40m/s
a) 40m/s
b) 20m/s e) 50m/s b) 50m/s
4. Calcula el valor de la rapidez c) 30m/s c) 60m/s 45m
luego de 10s. (g = 10 m/s2) d) 70m/s
Vo = 0
7. Se suelta un objeto desde una e) 80m/s
altura H respecto al piso. Si V
llega al piso con una rapidez
de 30 m/s, calcula la altura
desde la que fue soltado. (g
Claves
10s = 10 m/s2)
V a) 40 m 01. c 06. e
b) 45 m 02. a 07. b
a) 20m/s d) 80m/s c) 35 m 03. d 08. d
b) 40m/s e) 100m/s d) 30 m
04. e 09. d
c) 60m/s e) 25 m
05. b 10. b
79
Movimiento circular uniforme

En los juegos mecánicos, cuando subimos a la rueda de Desplazamiento angular (θ)
Chicago, en la fabricación de pinturas, los removedores Es el ángulo central correspondiente al arco descrito
de la pintura realizan un movimiento circular uniforme. por el móvil en su movimiento. Se mide en radianes.
Los movimientos de rotación y traslación de la tierra son,
aproximadamente, movimientos circulares uniformes. Velocidad tangencial o lineal ( v )
En el movimiento de rotación se produce el día y la Magnitud física vectorial que se define como la longitud
noche, con una duración de 24 horas, y el movimiento de arco recorrido por el móvil en la unidad de tiempo.
de traslación alrededor del sol produce las estaciones Se representa por un vector tangente a la trayectoria
con una duración aproximada de 365 días. en cada instante de tiempo.
s
Concepto V=
En el movimiento circular uniforme, el móvil se mueve t
alrededor de una trayectoria circunferencial, en donde
el módulo de la velocidad se mantiene constante y Donde:
uniforme, recorriendo distancias iguales en tiempos V, módulo de la velocidad lineal (m/s)
iguales; pero la dirección del vector velocidad varía s, desplazamiento lineal (m)
en forma continua. t, tiempo (s)
|V1|= |V2|= |V3|= |V4| Velocidad angular ( w )

V1 Magnitud física vectorial que se define como la rapidez
V4 con que se barre el ángulo central descrito por el móvil
s
s
en MCU.
Su dirección se determina mediante la regla de la mano
R
derecha.
q q
R R
Regla de la mano derecha
q q «El pulgar indicará la dirección de la velocidad angular,
mientras que los demás dedos giran en el sentido que
R gira el móvil que realiza MCU».
s
s V2
V3 w
S = qR
Donde:
S, desplazamiento lineal (m)
R, radio de curvatura (m)
q , desplazamiento angular (rad) q
Desplazamiento lineal (s)

Es la longitud de arco de la circunferencia que recorre Para determinar el módulo de la velocidad angular,
el móvil entre dos puntos de su trayectoria. Se mide utilizamos la siguiente ecuación:
en metros (m).
80
Relación entre velocidad angular, el periodo y la

q frecuencia
w=
t
2p
ω=2 pf o ω=
Donde: T
ω, módulo de la velocidad angular (rad/s) Recuerda:
θ, desplazamiento angular ______ (rad) 360° = 2 p Rad.
t, tiempo ____________________ (s) 180° = p Rad.
90° = p /2 Rad.
60° = p /3 Rad.
Relación entre las velocidades lineal y angular 45° = p /4 Rad.
Relaciona los módulos de la velocidad lineal (V) y de la 30° = p /6 Rad.
velocidad angular (ω) a través del radio de la trayectoria.
Aceleración centrípeta ( a c )
V= w R
R, radio de curvatura (m) ac

R
Periodo (T)
Tiempo que emplea el móvil en realizar una vuelta
completa ac ac
Tiempoempleado
T=
Número de vueltas ac
T, periodo..............................(s)
V2
Frecuencia (f) ac = = ω2 R
R
Número de vueltas que realiza un móvil en la unidad
de tiempo. La frecuencia es la inversa del periodo. Donde:
a c, aceleración centrípeta (m/s2)
V, velocidad lineal (m/s)
1 Númerode vueltas R, radio (m)
f= =
T tiempoempleado ω, velocidad angular (rad/s)
f, frecuencia (Hz) La aceleración centrípeta tiene la dirección del radio y

(se mide en Hertz) siempre se dirige hacia el centro de la circunferencia.
81
1ER AÑO
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Un móvil realiza un movimiento circular unifor- 5. Calcula el desplazamiento de un móvil que reali-
me (MCU) sobre una circunferencia de 2m de ra- za MCU, si su rapidez lineal es de 6 m/s y el tiem-
dio. Calcula el desplazamiento lineal de A hasta B po que emplea es de 2 segundos.
si el ángulo descrito es de 30°
Resolución:
A
S
Aplicamos la fórmula: Vv =
2m t
p/6 Despejamos y reemplazamos los datos:

S= 6 ⋅ 2 = 12 m.
6. Calcula el desplazamiento de un móvil que reali-

B za MCU, si su rapidez lineal es de 5m/s y el tiem-
po que emplea es de 3 segundos.
7. Si un móvil realiza un MCU y describe un ángulo

Resolución:
de p rad en el tiempo de 2 segundos, calcula el
Fórmula: S = θR
módulo de la velocidad angular.
Reemplazando datos:
p p
S = ⋅2= m UNI
6 3
8. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
de un reloj de manecillas registra 30 segundos.
2. Calcula el desplazamiento lineal de A hasta B si el
móvil realiza un MCU. Resolución:
A q
La rapidez angular w =
t
Reemplazamos en la fórmula:
2m
p/2 p rad
w=
B 30 s
9. Calcula la rapidez angular cuando el segundero

de un reloj de manecillas registra 45 segundos.
3. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento 10. Si un móvil realiza MCU y desarrolla una rapidez
lineal es 4 p m y el radio de la circunferencia es lineal de 20m/s en una pista circular cuyo radio
4m, calcula el módulo de la velocidad angular e de curvatura es de 5 m, calcula el módulo de la
radianes/segundo. rapidez angular.
4. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento

2p
lineal es de m y el desplazamiento angular de
3
p
, calcula el radio de la circunferencia.
3
82
FÍSICA
SIGO PRACTICANDO
11. Calcula el desplazamiento lineal de A hasta B si el 14. Si la frecuencia es de 6 Hz, calcula la rapidez
móvil realiza un MRU. angular de una partícula que describe un MCU.
A
a) 4 p rad/s d) 12 p rad/s
b) 8 p rad/s e) 15 p rad/s
c) 10 p rad/s
1m
2p/3
a) 2pm d) p/6m
b) 2p/3 m e) p/3m
c) p/4m
15. Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza

MCU, si su rapidez lineal es de 8 m/s y el tiempo
empleado es de 2 segundos.
a) 2m b) 4m c) 16m
d) 8m e) 10m
12. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento
lineal es 2 p m y el radio de la circunferencia es de
3 m calcula el módulo de la velocidad angular en
radianes.
a) 2p rad/s d) p/2 rad/s
b) p/4 rad/s e) p rad/s
c) 2p/3 rad/s
16. Si un móvil realiza un MCU y describe un ángulo

p
de rad en el tiempo de 2 segundos, calcula el
4 de la velocidad angular.
módulo
13. Si el módulo de la velocidad angular de un móvil p p p

a) rad/s b) rad/s c) rad/s
es de 4 p rad/s, calcula la frecuencia «f», en Hertz. 2 3 4
a) 2 Hz d) 5 Hz p
d) rad/s e) 0
b) 3 Hz e) 6 Hz 8
c) 4 Hz
83
1ER AÑO
17. Una partícula gira con MCU con una rapidez 19. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
angular de 10 rad/s. Si el radio mide 3 m, ¿cuál registra 5 segundos.
será el módulo de la velocidad tangencial? p p
a) rad/s d) rad/s
a) 50 m/s b) 40 m/s 10 40
c) 30 m/s d) 20 m/s p p
b) rad/s e) rad/s
e) 10 m/s 60 30
p
c) rad/s
50
18. Calcula el periodo de rotación de un móvil que 20. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
se desplaza con una rapidez angular de 3 p rad/s. de un reloj de manecillas registra 1 minuto.
5 2 p p
a) s d) s a) /5 rad/s d) rad/s
3 3 5 20
5 1 p p
b) s e) s b) rad/s e) rad/s
3 2 4 30
4 p
c) s c) rad/s
3 15
Esquema formulario
ZZ S = q R
s
ZZ V=
t
q Claves
ZZ w =
t
ZZ V= w R 11. b 16. d
2p
12. c 17. c
ZZ ω = 2 p f o ω = 13. a 18. d
T
v2 14. d 19. e
ZZ ac = = ω2 R
R 15. c 20. e
84
Tarea
Integral 4. Calcula el desplazamiento UNI

1. Calcula el desplazamiento lineal. V=20m/s 8. Si una partícula recorre una
t=5s
lineal desde A hasta B si el trayectoria circular de radio
ángulo descrito es de 90°. s 4m con rapidez lineal cons-
A
tante y aceleración centrípe-
ta de 16 m/s2, determina el
1m p/2 periodo de rotación.
B a) ps d) p/4m
1m b) p/2s e) 2s
a) 4m d) 100m c) p/3s
b) 25m e) 150m
a) p/4m d) pm c) 50m 9. Un móvil realiza MCU con
b) p/2m e) 2pm una rapidez angular de 4
c) p/3m UNMSM p rad/s. Calcula el periodo
y la frecuencia.
2. Calcula el desplazamiento 5. Calcula el desplazamien- a) 4 s – 4 Hz
lineal desde A hasta B si el to de un móvil que realiza b) 2 s – 2 Hz
móvil realiza un MCU. MCU, si su rapidez lineal c) 1 s – 0,5 Hz
A es de 8 m/s y el tiempo em- d) 0,5 – 1 Hz
pleado es de 3 segundos. e) 0,5 – 2 Hz
3m
p/6
a) 8m d) 24m
b) 11m e) 36m 10. Si una partícula realiza un
c) 12m MCU, calcula el desplaza-
3m miento angular.
B 6. Calcula el desplazamien- ω = 2 rad/s
to de un móvil que realiza t=5s
a) p/5m d) p/2m MCU, si su rapidez lineal es a) 10 rad d) 2 rad
b) p/4m e) 2pm de 36 km/h y el tiempo em- b) 5 rad e) 1 rad
c) p/3m pleado es de 4 segundos. c) 4 rad
a) 20m d) 50m
3. Calcula el módulo de la ve- b) 60m e) 40m
locidad lineal de un móvil c) 80m Claves
que describe un MCU de
radio 5m y el módulo de la 7. Si un móvil realiza MCU, 01. b 06. e
velocidad angular es de 5 calcula el periodo en segun-
02. d 07. d
rad/s dos ω = p rad/s
a) 5 m/s d) 30 m/s a) 5s d) 2s 03. c 08. a
b) 10 m/s e) 1 m/s b) 4s e) 1s 04. d 09. e
c) 25 m/s c) 3s 05. d 10. a
85
1ER AÑO
Repaso
1. Determina el recorrido y el módulo del desplaza- 5. Calcula la distancia recorrida por el móvil que
miento desde A hasta D. realiza un MRU, de acuerdo con el siguiente gráfico.
B C
V(m/s)
5m V=30m/s
30
4m
1 2 3 4 t(s)
A D a) 40m c) 80m e) 120m

b) 60m d) 100m
a) 13m; 10m c) 18m; 5m e) 8m; 10m
b) 8m; 5m d) 13 m; 5m 6. Calcula el tiempo de encuentro (te) si los móviles
se desplazan con MRU.
2. Si un móvil se desplaza con MRU a una veloci- a) 5s
18km/h 54km/h
dad de 54 km/h, ¿qué tiempo empleará en reco- b) 4s
rrer 60 m? c) 3s
a) 1 s d) 2s 80m
b) 2 s e) 1s
c) 3 s
d) 4 s 7. En la siguiente figura se muestran dos móviles
e) 5 s con MRU, calcula la distancia recorrida por el
móvil A, hasta el encuentro.
3. Si un tren de 200 m de largo se desplaza con una a) 120m
velocidad constante de 50 m/s, ¿cuánto tardará en 20m/s 30m/s
b) 140m
cruzar totalmente un túnel de 300 m?
c) 160m
a) 5 s
d) 180m
b) 10 s A 400m B
e) 200m
c) 15 s
d) 20 s
e) 25 s 8. Si un móvil aumenta su rapidez de 36 km/h a 72
km/h en 2 segundos, calcula su aceleración.
4. Si el siguiente gráfico muestra el MRU realizado a) 5m/s2 c) 15m/s2 e) 25m/s2
por un móvil, calcula la distancia recorrida. b) 10m/s 2
d) 20m/s 2
V(m/s)
V=30m/s 9. Si el móvil realiza MRUV, ¿después de cuánto
30 tiempo se detiene?.
a) 4s t
b) 6s
Vo=48m/s
1 2 3 4 t(s) c) 8s a=6m/s2 Vf=0
a) 30m c) 60m e) 120m d) 10s
b) 3m d) 90m e) 12s
86
FÍSICA
10. Calcula el valor de la rapidez V si el cuerpo se 12. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula la distan-
mueve con MRUV. cia «d».
4s
5s
V a=4m/s2 2V 10m/s 2
a=4m/s 2
d
a) 12m/s c) 20m/s e) 32m/s
b) 16m/s d) 24m/s a) 50m c) 150m e) 250m
b) 100m d) 200m
11. Calcula la distancia recorrida «d» por un móvil si
desarrolla un MRUV.
2s
12m/s 24m/s
55
d
a) 6m c) 24m e) 40m
b) 12m d) 36m
33
Esquema formulario
MRU
ZZ d = V ⋅ t
MRUV
ZZ Vf = Vi + at
ZZ d = Vit
1 at2
2
 Vi + Vf 
ZZ d =  ⋅ t
 2 
ZZ Vf2 = Vi2 2ad
87
1ER AÑO
SIGO PRACTICANDO
11. Determina el recorrido desde A hasta D. 14. Si el siguiente grafico muestra el MRU realizado
B 4m C por un móvil, calcula la distancia recorrida en los
tres primeros segundos.
2m
V=80m/s
80m/s
A D
a) 8m c) 2m e) 10m
b) 4m d) 6m 1 2 3
a) 240m d) 40m
b) 200m e) 600m
c) 60m
12. Si un móvil se desplaza con MRU a una veloci-

dad de 36 km/h, ¿qué tiempo empleará en reco-
rrer 60m?
a) 6 s c) 4 s e) 1 s
b) 7 s d) 3 s
15. Calcula la distancia recorrida por el móvil que

realiza un MRU, de acuerdo con el siguiente
gráfico:
V(m/s)
40
13. Si un tren de 400m de largo se desplaza con una

velocidad constante de 50m/s, ¿cuánto tiempo t(s)
5
empleará para cruzar totalmente un túnel de
300m?
a) 200m b) 100m c) 45m
a) 14 s c) 10 s e) 12 s
b) 40 s d) 15 s d) 60m e) 70m
88
FÍSICA
16. Calcula el tiempo de encuentro si los móviles se 19. Si el móvil realiza MRUV, después de cuánto
desplazan con MRU. tiempo se detiene.
t
36km/h 72km/h
Vo=20m/s
a=5m/s2 Vf=0m/s
A 90m B
a) 4 s c) 2 s e) 7 s a) 4 s c) 7 s e) 9 s
b) 3 s d) 6 s b) 6 s d) 8 s
17. Del problema anterior, calcula la distancia reco-

rrida por el móvil A, hasta el encuentro.
a) 20 m b) 30 m 20. Calcula la distancia recorrida «d» por un mó-
c) 40 m d) 60 m vil que desarrolla MRUV.
e) 70 m 2s
10m/s 30m/s
a) 10 m d) 40 m
b) 70 m e) 30 m
c) 60 m
18. Si un móvil cambia su rapidez de 18 km/s a 72

km/s en 3s, calcula el valor de su aceleración.
a) 2 m/s2 d) 6 m/s2
b) 5 m/s2
e) 103 m/s2
c) 20 m/s 2
Claves
11. a 16. b
12. a 17. b
13. a 18. b
14. a 19. a
15. a 20. d
89
FÍSICA
Estática I
Cuando compramos una lavadora automática y queremos V=constante

ubicarla en el patio de nuestra casa, tenemos que desplazarla
aplicando una fuerza.
En muelles o aeropuertos, podemos observar que, el desembarque

de contenedores se hace a través de grúas mecánicas, estas levantan
el contenedor, y lo desplaza a velocidad constante, luego lo descargan
sobre la plataforma de camiones cargueros para su desplazamiento
hacia los almacenes.
Forma parte del estudio de la estática, la magnitud vectorial llamada «fuerza», que es la responsable de las
situaciones de equilibrio mecánico de los cuerpos (velocidad constante o aceleración nula).
I. FUERZA
Es una magnitud física vectorial que expresa la medida de interacción mutua y simultánea entre dos
cuerpos en la naturaleza. Esta puede ser por contacto directo, o entre cuerpos separados unos de otros; por
ejemplo, la atracción de los planetas hacia el Sol.
F
F
91
1ER AÑO
Observamos en las dos figuras anteriores que al

jalar o empujar un bloque, se aplica una fuerza. La
recta, a lo largo de la cual está dirigida la fuerza,
se llama «línea de acción de fuerza». ↓ g = 9,8m/s2
Fg
Observación
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
YY No siempre se mueve un cuerpo aunque se
aplique una fuerza.
YY Una fuerza está totalmente definida si te dan B. Fuerza de reacción normal (RN) o
el módulo, su dirección, sentido y su punto de normal (N)
aplicación. Se presenta cuando hay superficies en contacto,
generalmente con pisos, paredes, techos, etc.
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional Se representa ingresando al cuerpo de forma
(S. I.) es el newton (N) perpendicular a la superficie.
II. FUERZAS USUALES EN MECÁNICA

Son aquellas fuerzas que empleamos comunmente
en la parte mecánica, entre ellas, tenemos: //= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
A. Fuerza de gravedad o peso (Fg, P , W ) RN

Es la fuerza con que la Tierra atrae a todos los
cuerpos. Se representa siempre con un vector
//=
//=
vertical hacia abajo.
//=
//=
//=
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
RN
//=
//=
//=
g
//=

//=
RN
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
Fg

g Fexterna

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
Fg

C. Fuerza de tensión ( F )
Se presenta en sogas, hilos, cuerdas, cables,
etc., cuando tratamos de estirar algunos de
//=
//=
estos. Se grafica en la misma cuerda saliendo

//=
//=
g del cuerpo.
//=
//=
//=
Fg
//=
//=

//=
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//= //= //= //= //= //
Fg = mg

Unidades en el S.I.: Observación:
m, Masa del cuerpo __________ (kg) Si realizamos un corte imaginario en la cuerda,
g, aceleración de la gravedad ___ (m/s2) el vector tambien apuntará a la línea de corte.
92
FÍSICA
Trabajando en clase
Sabemos que:
1. Calcula el peso del bloque. (g = 10 m/s ) 2
Fg = mg
Reemplazamos datos: Fg = 3 x 10 = 30N.
m=6 kg
=/
/=
m=3kg
//
=/
g
/=
//
=/
=/
/=
/=
//
//
=/
=/
/=
/=
Fg
//
=/
//
/=
=/

/=
//
=/
//
/=
//
=/
Resolución:
/=
//
Sabemos que el peso se calcula de la siguiente
manera: Fg=mg. El peso Fg es un vector que se grafica de manera
Reemplazamos datos: Fg = 6 × 10 = 60 N. vertical hacia abajo.
Rpta.: 60 6. Grafica y calcula el peso del bloque. (g = 10m/s2)
2. Determina el peso del bloque. (g=10 m/s2)

g
//=
//=
//=
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
1kg
//=
//=
//=
//=
g
//=
//=
4 kg
//=

Fg 7. Si un cuerpo pesa 450N, ¿cuál es su masa?.
(g = 10 m/s2)
3. Si la masa de un gatito es 5 kg, calcula su peso.
(g = 10 m/s2) 8. Determina el peso de una masa de 7 kg. (g = 10 m/s2)
4. Calcula el peso de la esfera. (g = 10 m/s2) Resolución:

Calculamos el peso, mediante la fórmula:
Fg = mg
g Fg = 7 x 10 = 70 N
2 kg
UNMSM
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
9. Determina el peso de una masa de 5,3 kg. (g = 10 m/s2)

Católica
10. Calcula el peso del bloque.
5. Grafica y calcula el peso del bloque. (g = 10 m/s ) 2 (g =10 m/s2)
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
g
m=3kg
g
=/
/=
//
8kg
=/
/=
//
=/
/=
//
=/
/=
//

=/

/=
//
93
1ER AÑO
11. Grafica el peso y la de fuerza de reacción normal UNI

en la siguiente figura:
13. Calcula la fuerza de reacción normal «RN».
(g = 10 m/s2)
g
g
//=
//=
/=/
/= 10 kg
/
//= //= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
//=
//=
//=
//=
//= 14. Según el sistema internacional, la unidad de la
masa de un cuerpo es el __________ y la unidad
de su peso es el _____________.
12. Calcula el módulo de la fuerza de tensión, en la
cuerda. (g = 10 m/s2)
15. Calcula el módulo de la fuerza de reacción normal.
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
La masa de la esfera es de 4kg. (g=10m/s2)
T
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =//

g
g
m=8,2kg
37°

Resolución:
Sabemos que: Fg = mg = 8,2 x 10 A
Fg = 82 N
Luego: T = Fg= 82 N

Esquema formulario
Estática: Estudia los cuerpos en equilibrio.

Fuerza: Magnitud vectorial que tiene dirección, sentido y punto de aplicación.
Principales fuerzas:
Fuerza gravitatoria (Fg): Se grafica con un vector vertical hacia abajo,
y se calcula con: Fg = mg
Tensión (T): Presente en hilos, cuerdas y cables. Se grafica saliendo del cuerpo.
Reacción normal (RN): Presente en superficies en contacto. Se grafica empujando
al cuerpo.
94
FÍSICA
Sigo practicando
16. Determina el peso del bloque. (g=10 m/s2) 19. Calcula el peso del bloque. (g=10 m/s2)
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
g
=/
/=
8 kg
//
g
=/
/=
//
15kg
=/
/=

//
=/
/=
60°
//
=/
a) 1,5 N c) 150 N e) 10 N
/=
//
b) 15 N d) 1500 N
a) 8 N c) 800 N e) 800 3 N
b) 80 N d) 80 3 N
17. Si la masa de un perrito es de 20 kg., calcula su

peso. (g=10 m/s2)
a) 2000 N c) 20 N e) 0,2 N
b) 200 N d) 2 N
20. Grafica y calcula el peso del bloque. (g=10 m/

s2)
g
//=
g //=
18. Grafica el módulo de la fuerza de reacción nor- 20 0k //=/
/=
//=
/=
mal (RN) y calcula su valor. (g=10 m/s2) //=/
//=
/=
//=/
g
24 kg a) 2N ↑ c) 20N ↓ e) 2000N ↓
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= b) 2N ↓ d) 200N ↓
a) 24 N ↓ c) 240 N ↓ e) 2,4 N ↑
b) 24 N ↑ d) 240 N ↑
95
1ER AÑO
21. Si un cuerpo pesa 250 N. ¿Cuánto es pesa su 23. Determina la masa de un cuerpo, que pesa 4500 N.
masa?. (g=10 m/s2) (g=10m/s2)
a) 2,5 kg c) 250 kg e) 10 N a) 0,45 kg c) 45 kg e) 450 kg
b) 25 kg d) 2500 kg b) 4,5 kg d) 4500 kg
24. Determina el peso de una masa de 10 kg.

22. Grafica el peso y la reacción normal. (g=10 m/s2)
a) 1 N c) 100 N e) 10 KN
b) 10 N d) 1000 N
=// =// =//=// =// =// =// =// =// =//
a) c)
e)
b) d)
25. Determina el peso de una masa de 9,8 kg.

(g=10 m/s2)
a) 9,8 N c) 980 N e) 100 N
b) 98 N d) 10 N
Claves
16. c 19. b 23. e
17. b 20. e 24. c
18. d 21. b 25. b
22. d
96
Tarea
Integral 4. Calcula el peso de un perri- 7. En la siguiente figura, grafica

to, cuya masa es de 28 kg. el peso, la tensión y la fuerza
1. Calcula el peso del bloque. (g=10m/s2) de reacción normal.
(g = 10m/s2) a) 2,8 N d) 2800 N (g = 10 m/s2)
b) 28 N e) 10 N
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =//

g c) 280 N g
/=
//
=/
12 // =//
/=
//=
kg =// =
UNMSM
//
5. Grafica y calcula el peso del

=/
/=

//
bloque. (g = 10 m/s2)
=/
/=
//
a) 1 N c) 12 N e) 10 N
b) 1,2 N d) 120 N g
/
//=
a) d)
//=
kg
2. Calcula el peso del bloque. //=
40
//=
//=
(g=10m/s2)
//=
b) e)
//=
//= //= //= // = // = //

//=
//=
//=
g c)
//=
a) 40 N ↑ d) 400 N ↓
2,5 kg b) 40 N ↓ e) 4 N ↑ UNI
c) 400 N ↑
a) 10 N c) 25 N e) 0,25 N 8. Calcula el módulo de la fuerza
b) 250 N d) 2,5 N 6. Grafica y calcula el peso del de reacción normal en el
bloque. (g = 10 m/s2) punto M. La masa de la esfera
3. Grafica y calcula la fuerza de es de 12 kg. (g = 10 m/s2)
reacción normal RN.
//= //= //= //= //= //=//= //=//= //= //=/
g
/=
g
//
g
=/
56
/=
37°
//=
kg
//
=/
/=
/=/
//
=/
/=
5,8kg
//
=/
M
/=
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
//
a) 5,8 N ↓ d) 58 N ↑ a) 5,6 N ↓ d) 560 N ↑

b) 58 N ↓ e) 10 N ↑ b) 56 N ↑ e) 560 N ↓ a) 90 N c) 150 N e) 9 N
c) 5,8 N ↑ c) 56 N ↓ b) 120 N d) 12 N
97
1ER AÑO
9. En la siguiente figura, calcula 10. En la siguiente figura, calcula

el peso. (g = 10 m/s2) el peso. (g=10 m/s2) Claves
//= //= //= // = // = //
g 1. d 6. e
/
//=
g
//=
2. c 7. a
g
//=
6k
//=
3. d 8. a
//=
//=
7,5kg
//=
4. c 9. b
//=

//=
30° 5. d 10. b
//=
a) 7,5 N d) 100 N
//=
a) 6 N c) 600 N e) 100 N b) 75 N e) 750 N

b) 60 N d) 30 N c) 10 N
98
I.E.P “THOMAS ALVA EDISON” FÍSICA
Estática II
En la construcción de edificios, es necesario
llevar materiales hacia los pisos más elevados.
La ingeniería de hoy en día cuenta con
máquinas y herramientas que permitan
disminuir esfuerzos en el momento de
desplazar materiales pesados y para ello se
utilizan: cuerdas, cables, poleas, palancas,
planos inclinados, etc.
Todos los sistemas utilizados deben desplazarse

a velocidad constante, para que los cuerpos se
encuentren en equilibrio mecánico.
¿Qué es un diagrama de cuerpo libre (D.C.L.)? Luego graficamos todas las fuerzas que actúan sobre el.
Un D.C.L. es la representación gráfica mediante
T
vectores de todas las fuerzas que actúan sobre un //=
//=/
/=
cuerpo. Se recomienda seguir los siguientes pasos: /= //=/ 1. La Fg
//=/
/= //=
//= / 2. La RN
//=
1. Aislar imaginariamente el cuerpo de todo el //=
//=
sistema. RN 3. La fuerza de
Fg
2. Graficar la fuerza gravitatoria mediante un vector tensión T
vertical hacia abajo.
3. Si hay contacto con superficies, graficar la fuerza I.
PRIMERA CONDICIÓN DE
de reacción normal (RN) perpendicular a las EQUILIBRIO
superficies y empujando al cuerpo. La primera condición de equilibrio nos dice
lo siguiente: «La suma de todas las fuerzas que
Veamos el siguiente ejemplo de un cuerpo apoyado y afectan al cuerpo es cero».
suspendido.
∑F = 0
//

//=
//=
//=/ Tambien se puede expresar del siguiente modo:

/= //=
/= //=/ Horizontal: ∑Fx = 0
//=/
/= //= Vertical: ∑Fy = 0
//= /
//=
//=
//=
Asegurandonos un equilibrio de traslación del
Seguimos los pasos de la recomendación para hacer cuerpo.
un D.C.L.
Aislamos II. POLEA
imaginariamente Es una máquina simple que sirve para transmitir
/ = //=/ al cuerpo. y cambiar la dirección de las fuerzas.
/ =
/=//
/=/ /= /
=/ /= /
= // Observación:
//= //
//=
//= Se trata de una rueda maciza y acanalada en su
borde; por el cual, pasa una cuerda o cable.
99
1ER AÑO
II. TIPOS DE POLEAS B. Polea móvil

Está fijada a la carga generalmente, y permite
A. Polea fija disminuir el esfuerzo requerido para levantar
Está anclada a un soporte y permite aplicar la una carga.
fuerza en una dirección más conveniente.
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
//= //=//= //= //= //=//

25N 25N
50N
50N
50N 50N 50N

Trabajando en clase
Integral 3. Grafica el D.C.L. del siguiente bloque.
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
1. Grafica el D.C.L. del siguiente bloque:
g g
//=
//=

//=
//=
//=
//=
4. Grafica el D.C.L. del siguiente bloque

//=
//= //= //= //= //= //= //=//= //=//= //= //=/
//=
//=
/ =// =// =// // =// =//

//=
Resolución: g
Aislamos el bloque y luego graficamos las fuerzas.

//=
//=
Católica
//=
//=
//=
//=
RN 5. Grafica el D.C.L. del siguiente bloque.

//=
//=
//=
Fg
//= //= //= //= //= //= //= //=
//=

//=
//=
//=
Fg, vertical hacia abajo g

//=
//=
//=
RN, perpendicular a la superficie en contacto y

//=
//=
empujado al cuerpo.
//=

//=
2. Grafica el D.C.L. del siguiente bloque: Resolución:

Aislamos la esfera y luego graficamos las fuerzas:
g
=/
RN
/=
//
1
=/
/=
/
/=
//
=/
RN
/=
//
2
=/
/=
Fg
//
=/
/
100
6. Si el cuerpo está en equilibrio, calcula el módulo 12. Calcula «F» para el equilibrio de los cuerpos, Si:
de la fuerza de tensión en la cuerda. T. mA=4kg; mB=6kg. (g=10m/s2)
T
//= //= //
60N //= //=//= //= //= //=//
Resolución:
20N //= //=//= //= //= //=//
//= //= //= //= //= //= //=//= //=//= //= //=/
liso g

7. Determina el módulo de la fuerza de reacción 60N T = F +40
normal del piso sobre el bloque de 70 kg que se 60 = F + 40
encuentra en equilibrio. (g = 10 m/s2) A F = 20 N
4kg 6kg
liso
B F 40N 60N
70 kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
UNI
8. Si el bloque se encuentra en reposo, calcula F.
13. Calcula el valor de T si: m=20 kg. (g=10m/s2)
F 65N //= //=//= //= //= // =// =// =
15N
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
liso
Resolución: T T T T
Según la primera condición de equilibrio:
65 – F – 15 = 0
F = 50 N
UNMSM 20 kg
9. Si el bloque se encuentra en reposo, calcula F. 14. Calcula el peso del bloque A. Si el sistema está en
15N equilibrio. (g=10 m/s2)
F //= //=//= //= //= // =// =// =
20N //= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
liso g
10. Calcula W para el equilibrio del cuerpo.

(g = 10 m/s2)
g A
W
25kg 6 kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
RN = 600 N 15. Calcula el módulo de la fuerza de reacción normal

en el punto A, si el módulo de la fuerza de tensión
en la cuerda de la figura mostrada es de 160 N.
11. Calcular F para que el cuerpo de 70 kg suba a
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =//
velocidad constante. (g = 10 m/s2)

T=160N
30°
g
F
V=cte
liso A
101
1ER AÑO
Sigo practicando
16. Grafica el D.C.L. del siguiente bloque. (g=10 m/s2) 18. Grafica el D.C:L. de la esfera. (g=10 m/s2)
// =
liso
/ = / / = / / = / / = / / = / / = / / = / / = / / = / / =// =//
// =
g
//
/=/
/=
// =
//= g
// =
//=
// =
// =
// =
// =
// =
// =
//
a) c) e)
b) d) a) c)
e)

b) d)
19. Calcula F para que el bloque este en equilibrio.

3F 75N
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=//= //= //=
17. Grafica el D.C.L. del punto A de la siguiente liso

figura. (g =10 m/s2) a) 5N c) 15N e) 25N
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=//= //= //=
b) 10N d) 20N
g
A

a) c)
e)
20. Si el cuerpo está en equilibrio, calcula el módulo
b) d) de la fuerza de tensión en la cuerda «T».
T
// =// =//
12N
5N 13N
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =//
liso
a) 5 N c) 15 N e) 25M
b) 10 N d) 20 N
102
FÍSICA
21. Calcula el módulo de la fuerza de reacción normal 23. Si el bloque de 20 kg se encuentra en equilibrio,
del piso sobre el bloque de 20 kg. (g=10 m/s2) calcula el módulo de la fuerza de tensión en el
punto «A».
F=100 N //= //= //= //= //= //= //=//= //= //=//= //= //=
liso
20kg A
g
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=//= //= //=
a) 100 N c) 300 N e) 500 N
b) 200 N d) 400 N
20kg
a) 50 N c) 150 N e) 250 N
b) 100 N d) 200 N
22. En la siguiente figura, calcula T.

10N 10N
g
T
24. Si el bloque está en equilibrio, calcula F.
a) 5 N c) 15 N e) 25 N liso
b) 10 N d) 20 N F
5N
25N
=// =// =//=// =// =//=// =// =// =// =// =// =//
a) 5 N c) 15 N e) 25 N
b) 10 N d) 20 N
Claves
16. a 19. e 22. d
17. c 20. d 23. b
18. b 21. c 24. d
Esquema formulario
D.C.L:
Fuerza gravitatoria: «Fg», se grafica vertical hacia abajo.
Reacción normal: «RN», se grafica perpendicular a la superficie, empujando al cuerpo.
Tensión: «T», se grafica en la dirección de la cuerda saliendo del cuerpo.
Primera condición de equilibrio: ∑F = 0

Polea: Máquina simple que transmite y cambia la dirección de la fuerza.
103
1ER AÑO
Tarea
Integral 4. Grafica el D.C.L. del siguiente

3T T
bloque. T
1. Grafica el D.C.L. del siguiente F
/=// =// =
g 5N
bloque:
20N
liso g
liso a) 5 N c) 15 N e) 25 N
/=// =// = b) 10 N d) 20 N
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// a) c) e)
UNI
a) c) e) b) d)
8. Determina el módulo de la
b) d) fuerza de reacción en el punto
P. La tensión en la cuerda de la
2. Grafica el D.C.L. del siguiente UNMSM
figura mostrada es de 40 N.
bloque. (g = 10 m/s2)
//= //= //= //= //= //=//= //=//= //= //=/

5. Grafica la fuerza de reacción
//
normal RN. g
//=
g
//=
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
30°
//=/
liso //=
/=//=
// =/
//=
//= g
//=
/=
//=/
//= P
//=
F liso

a) c) e)
a) c) e) a) 40 N d) 10 N
b) d) b) d) b) 30 N e) 20 N
3. Grafica el D.C.L. del siguiente c) 20 N
6. Si el cuerpo está en equilibrio,
bloque. (g = 10 m/s2) calcula T. 9. Si el sistema está en equilibrio,
T
// =// =//
15N calcula F.
=// =// =// // =// =//
g 5N 25N
= //= //= // =// =// =/
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =// F liso
liso 40N
/=// =// =//=// =//=// =// a) 15N c) 25N e) 35N
b) 20N d) 30N /=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =//=// =//
a) c) e) a) 10 N d) 40 N
7. Si el bloque está en equilibrio, b) 20 N e) 50 N
b) d) determina F. c) 30 N
104
10. Calcula el peso del bloque A, si el sistema está en

equilibrio (g=10 m/s2), no considerar el peso de Claves
las poleas. //= //=//= //= //= // =// =// =
1. d 6. e
g 2. e 7. a
3. a 8. c
4. e 9. b
5. b 10. c
A
5kg

a) 10 N c) 25 N e) 35 N
b) 20 N d) 30 N
105
1ER AÑO
Dinámica I
Cuando estudiamos el movimiento rectilíneo El movimiento del bloque es con MRUV, es decir,
no se tomó en cuenta las fuerzas que originan el ahora presenta aceleración.
movimiento de los cuerpos. Ahora veremos que «un Si la FR > 0, esta origina aceleración.
cuerpo se mueve en función de la fuerza aplicada y de
la masa del cuerpo».
II. Segunda ley de Newton
Presentamos 2 casos: Un camión con una carga de
un millar de bolsas de cemento y un automóvil sin «La aceleración es directamente proporcional a la
pasajeros, ambos con la batería baja, y tenemos que fuerza e inversamente proporcional a la masa».
moverlos para encender la máquina. ¿Cuál de los dos a
FR
vehículos se moverá con mayor facilidad? F
m a = mR
//=//=//=//=//=//=//=//=
De forma práctica se usa:
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
FR = ma
Unidades en el Sistema Internacional:

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= FR, fuerza resultante .......................... (N)
m, masa ............................................... (kg)
Si aplicamos una misma fuerza a los dos vehículos, a, aceleración ...................................... (m/s2)
obtendremos resultados diferentes. El camión no se
moverá ni un milimetro; en cambio, el automóvil
¿Cómo calculamos la FR?
comenzará a rodar lentamente.
I. Concepto FR = Σ fuerzas a favor – Σ fuerzas en contra

La dinámica lineal estudia los cuerpos en de la aceleración de la aceleración
movimiento, considerando las causas que la
originan (fuerzas).
Veamos las siguientes gráficas: La fuerza resultante FR y la aceleración siempre
20N 20N tienen la misma dirección.
//=//=//=//=//=//=//=//= III.Masa y fuerza

El cuerpo se encuentra en equilibrio: La masa es una medida cuantitativa de la inercia.
V=0 Cuanto mayor es la masa, más se resiste un cuer-
a=0 po a ser acelerado.
20N 60N Un newton es la cantidad de fuerza neta que con-
fiere la aceleración de un metro por segundo al
//=//=//=//=//=//=//=//= cuadrado a un cuerpo con una masa de un kilo-
El bloque se mueve ahora FR ≠ 0 gramo.
106
Trabajando en clase
1. Calcula el módulo de la aceleración que adquiere Calculamos la FR
el bloque. FR = 60 + 10 – 20 = 50 N
a
F = 20N Luego:
4 kg F 50
//=//=//=//=//=//=//=//= a= R = = 10 m/s2
m 5
liso Rpta.: 10 m/s2
Resolución:
Aplicamos la segunda ley de Newton:
F 20 6. Según la figura mostrada, calcule el módulo de la
a= R = = 5 m/s2 aceleración del bloque.
m 4
110 N
Rpta.: 5 m/s2 60 N
6 kg 70 N
2. Calcula el módulo de la aceleración que adquiere //=//=//=//=//=//=//=//=
el bloque:
a liso
20N
2 kg
//=//=//=//=//=//=//=//= 7. Calcula la masa «m» del bloque.
a = 4 m/s2
liso
14N 50N
3. Calcula la fuerza F que actúa sobre el cuerpo de m
masa: m = 4 kg. //=//=//=//=//=//=//=//=
a = 7 m/s2
liso
F
//=//=//=//=//=//=//=//= 8. Calcula F para que el bloque de 6 kg acelere a

razón de 10 m/s2.
liso
4. Calcula el valor de «m» para que el cuerpo acelera a = 10 m/s2
con 5 m/s2. 80N F
a = 5 m/s2 6 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
25 N 10 N
m 15 N liso
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso Resolución:
YY Calculamos la FR
UNMSM
FR = 80 – F
5. Según la figura mostrada, calcula el módulo de la
aceleración del bloque. YY Aplicamos la fórmula:
60 N 80 – F
20 N 10 =
6
5 kg 10 N
F = 80 – 60 = 20 N
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso Rpta.: 20 N
107
1ER AÑO
9. Calcula F para que el cuerpo de 4 kg acelere con 6 Resolución:

m/s2. FR = ma
F – 5 = 2 x 10
a = 6 m/s2 F = 20 + 5 = 25 N
16N F
4 kg
//=//=//=//=//=//=//=//= Rpta.: 10 m/s2
liso 13. Calcula el módulo de la aceleración «a».

80 N
10. Calcula el módulo de la aceleración que adquiere
el bloque y su dirección. (m = 5 kg).
5 kg
10 N g = 10 m/s2
5 kg 20 N
g = 10 m/s2
14. Calcula el módulo de la aceleración en m/s2.
11. Calcula el valor de F, si el bloque de masa m = 4 (g = 10 m/s2)
kg acelera con a = 6 m/s2.
70 N
a 20 N
F
4 kg 30 N
4 kg g
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso

UNI
12. Calcula el valor de F si el valor de la masa es de 2 15. Según la figura, calcula F, si la masa: m = 3 kg.
kg y acelera con 10 m/s2.
a = 10 m/s2 V1 = 2 m/s 2s
V2 = 6 m/s
5N F F
2 kg 3kg 3kg
F
//=//=//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
liso liso
Esquema formulario
DINÁMICA I
a
F F
m a = mR
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
FR = Σ fuerzas a favor – Σ fuerzas en contra

de la aceleración de la aceleración
108
FÍSICA
Sigo practicando
16. Calcula el módulo de la aceleración que adquiere 19. Según la figura mostrada, calcula el módulo de la
el bloque. aceleración del bloque.
a a=?
60N
3 kg 80N 50N
6 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso
liso
a) 10 m/s 2
d) 40 m/s2
a) 25 m/s
2
d) 10 m/s2
b) 20 m/s2 e) 50 m/s2
b) 20 m/s2 e) 5 m/s2
c) 30 m/s2
c) 15 m/s2
17. Calcula la fuerza F que actúa sobre el cuerpo de

m = 8 kg.
a = 5 m/s2
F
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso 20. Según la figura mostrada, calcula el módulo de la

a) 10 N c) 30 N e) 50 N aceleración del bloque.
b) 20 N d) 40 N a=?
90N 50N
5 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso
a) 10 m/s
2
d) 4 m/s2
b) 8 m/s2 e) 2 m/s2
18. Calcule el valor de m para que el cuerpo acelere c) 6 m/s2
con 8 m/s2.
a = 8 m/s2
120N 40N
m
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso
a) 10 kg c) 30 kg e) 50 kg
b) 20 kg d) 40 kg
109
1ER AÑO
21. Calcula la masa «m» del bloque. 24. Calcula F para que el bloque de 4 kg acelere a ra-
zón de 5 m/s2.
a = 8 m/s2
a = 5 m/s2
70N 30N
m 10N F
4 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso
liso
a) 1 kg c) 3 kg e) 5 kg a) 10 N c) 30 N e) 50 N
b) 2 kg d) 4 kg b) 20 N d) 40 N

(g = 10 m/s2) 25. Calcula F para que el bloque de 5 kg acelere con 8
110 N m/s2.
a = 8 m/s2
20N F
6 kg 5 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
20 N liso
a) 1 m/s 2
c) 10 m/s2 e) 20 m/s2 a) 20 N c) 60 N e) 100 N
b) 5 m/s2 d) 15 m/s2 b) 40 N d) 80 N

40 N
2 kg g = 10 m/s2

a) 5 m/s2 c) 15 m/s2 e) 25 m/s2
b) 10 m/s2 d) 20 m/s2
Claves
16. b 19. e 23. b
17. d 20. b 24. c
18. a 21. e 25. c
22. b
110
Tarea
Integral a) 2 m/s2 d) 8 m/s2 8. Según la figura, calcula «F», si

b) 4 m/s2 e) 10 m/s2 la masa m = 6 kg.
1. Calcula el módulo de la acele- c) 6 m/s2
ración que adquiere el bloque. 4s
UNMSM V1 = 2 m/s V2 = 10 m/s
a F F
5. Según la figura mostrada, 6kg 6kg
F = 40N
8 kg calcula el módulo de la //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
//=//=//=//=//=//=//=//= aceleración del bloque. liso
70 N a) 4 N d) 10 N
liso 30 N
5 kg 20 N b) 6 N e) 12 N
a) 5 m/s2 d) 20 m/s2 //=//=//=//=//=//=//=//= c) 8 N
b) 10 m/s2 e) 25 m/s2
c) 15 m/s2 liso 9. Calcule el valor de «F», si el
a) 4 m/s2 d) 16 m/s2 bloque de masa 4 kg acelera
2. Calcula el módulo de la acele- con a = 10 m/s2.
b) 8 m/s2 e) 20 m/s2
ración que adquiere el bloque.
c) 12 m/s2 a = 10 m/s2
a F 90N
60N 6. Según la figura mostrada, cal- 4 kg
3 kg
cula el módulo de la acelera- //=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//= ción del bloque.
liso
liso 80 N
50 N a) 50 N d) 20 N
a) 50 m/s2 d) 20 m/s2 12 kg 30 N b) 40 N e) 10 N
b) 40 m/s2 e) 10 m/s2 //=//=//=//=//=//=//=//= c) 30 N
c) 30 m/s2
liso 10. Calcule el valor de «F» para
a) 5 m/s2 d) 20 m/s2 que el bloque de masa m = 6 kg
3. Calcula el módulo de la acele- b) 10 m/s2 e) 25 m/s2 acelere con a = 5 m/s2.
ración que adquiere el bloque. c) 15 m/s2 a = 5 m/s2
a 10N F
40N 80N 6 kg
5 kg UNI
//=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//= 7. Calcula el módulo de la acele-
ración del bloque. liso
liso 15N a) 10 N c) 30 N
a) 4 m/s2 d) 10 m/s2 5N e) 50 N
b) 6 m/s2 e) 12 m/s2 10 kg 30N b) 20 N d) 4 0
c) 8 m/s2 //=//=//=//=//=//=//=//= N
liso
4. Calcula el módulo de la acele- a) 25 m/s2 d) 10 m/s2 Claves
ración que adquiere el bloque. b) 20 m/s2 e) 5 m/s2
10N c) 15 m/s2 1. a 6. a
70N
10 kg 2. d 7. e
20N
//=//=//=//=//=//=//=//= 3. c 8. e
4. b 9. a
liso
5. c 10. d
111
Dinámica II
Una locomotora se desplaza desde La Oroya hasta el puerto del Callao con 20
vagones cargados de mineral. La rapidez con que se desplaza la máquina será
la misma en cada uno de los furgones al igual que la aceleración; más no
asíla fuerza de tensión aplicada en el enlace entre la locomotora y el primer
furgón comparada con la fuerza de tensión aplicada en el enlace entre los
furgones 19 y 20.
La primera fuerza de tensión será mayor que la aplicada entre el furgones 19 y 20.
Esta aplicación se verá en el presente capítulo, en el que analizaremos a las
masas como un sistema.
Recuerda Nota
Segunda ley de Newton:
a
FR
F La aceleración tiene la misma dirección
m a = mR que la fuerza resultante:
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
liso FR = Σ F a favor de la – Σ F en contra de la

donde: aceleración aceleración
FR: fuerza resultante (N)
m: masa (kg)
a: aceleración (m/s2)
Segunda ley de Newton aplicado a un conjunto de cuerpos
Sistema
asistema
FR
m1 m2 m3
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
Para obtener la aceleración del sistema, debemos tomar a todos los cuerpos como uno solo.
F
asistema = mR
T
Donde: mT = m1 + m2 + m3 ; además: asist = am = am = am

1 2 3
112
Trabajando en clase
1. Calcula el módulo de la aceleración del sistema. Aplicamos la segunda ley de Newton para un sis-
60N tema:
8 kg 4 kg F 40 40
//=//=//=//=//=//=//=//= asist = R = = = 4 m/s2
mT 6 + 4 10
liso
Rpta.: 4 m/s2
Resolución:
Aplicamos la segunda ley de Newton para un sis-
tema: 6. Determina el módulo de la aceleración del siste-
ma. (g = 10 m/s2)
F 60
asist = R = =5 10N
mT 8 + 4 2 kg
asist = 5 m/s2 //=//=//=//=//=//=//=//=//=
=
//=
/ /
liso
=/
/=
Rpta.: 5 m/s2
3 kg
// =/

/
2. Determina el valor de la aceleración del sistema.
7. Si el módulo de la aceleración del sistema es de
24N
6 kg 2 kg 4 m/s2. Calcula «m1». (g = 10 m/s2)
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso m1
liso //=//=//=//=//=//=//=//= //=
=
//=
/ /
=/
/=/
6 kg
/ = //
F = 36N
6 kg 3 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
8. Determina el módulo de la aceleración del sistema.
liso 70N 40N
3 kg 2 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
30N liso
4 kg 2 kg
//=//=//=//=//=//=//=//= Resolución:
liso Aplicamos la segunda ley de Newton para un sis-
tema:

F 70 – 40 30
UNMSM asist = R = = = 6 m/s2
mT 3+2 5
(g = 10 m/s2) Rpta.: 6 m/s2
6 kg 9. Determina el módulo de la aceleración del sistema.

//=//=//=//=//=//=//=//= //= 120N 40N
=
7 kg
//=
/ /
3 kg
liso
=/
//=//=//=//=//=//=//=//=
/=/
4 kg
/ = //
liso
113
1ER AÑO
10. Determina el módulo de la aceleración del sistema. 13. Calcula el módulo de la aceleración del sistema.
(g = 10 m/s2) (g = 10 m/s2)
//=//=//=//=//
2 kg
g = 10 m/s2 =////=//=//=//=//=//=//=//
g =//
=
=/
/
3 kg liso
=
= //
// = / /
7 kg 8 kg


14. Calcula el módulo de la aceleración del sistema.
(g = 10 m/s2)
1 kg
/=//
=//==//=////=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/
//= // g 4 kg
//=
=
//
// =
/ // =
liso //=//=//=//=//=//=//=//=
=/
/
g
// =
//=
=
/=
//=
=// =
// =/
/ /
liso
=/
6 kg 3 kg
/
/=
4 kg
// =/

/
UNI
12. Calcula el módulo de la aceleración del sistema. 15. Determina el módulo de la aceleración del
sistema. (g = 10 m/s2)
80N
7 kg 2 kg 1 kg 1 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
/=//
=//==//=////=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/
liso //=
//=
// g
=
//
// =
/ // =
liso
=/
/
// =
/=/
Resolución:
=// =
/ = //
FR = mTas 5 kg 4 kg
80 = (F + 2 + 1)as
as = 80/10 = 8 m/s2
Rpta.: 8 m/s2
Esquema formulario
DINÁMICA II
Para 2 o más cuerpos unidos.

a
F2 F1
F
aS = mR m2 m1
T
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
F1 – F2 = (m1 + m2)a
a
FR = Σ fuerzas a favor – Σ fuerzas en contra
de la aceleración de la aceleración F3 F4
m1 m2
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
F3 – F4 = (m1 + m2)a
114
FÍSICA
Sigo practicando
16. Determina el módulo de la aceleración del sistema. 19. Determina el módulo de la aceleración del sistema.
30N 30N 5N
4 kg 2 kg 4 kg 1 kg
//=//=//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//=//=//=
liso liso
a) 1 m/s2 d) 4 m/s2 a) 1 m/s2 d) 4 m/s2
b) 2 m/s2 e) 5 m/s2 b) 2 m/s2 e) 5 m/s2
c) 3 m/s2 c) 3 m/s2

100N
8 kg 2 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso
a) 10 m/s 2
d) 4 m/s2
b) 8 m/s2 e) 2 m/s2
c) 6 m/s2
8 kg
=////=//=//=//=//=//=//=//
=//
=
=/
/
liso
=
= //
g = 10 m/s2
// = / /
12kg
18. Determina el módulo de la aceleración del sistema. a) 2 m/s2 d) 8 m/s2

120N 70N b) 4 m/s2 e) 10 m/s2
8 kg 2 kg c) 6 m/s2
//=//=//=//=//=//=//=//=
liso
a) 3 m/s
2
d) 9 m/s 2
b) 5 m/s2 e) 10 m/s2
c) 7 m/s2
115
1ER AÑO
21. Si el módulo de la aceleración del sistema es de 24. Determina el módulo de la aceleración del sistema.
5 m/s2, calcula «m1». (g = 10 m/s2) 70N 30N
6 kg 4 kg
m1 //=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=//= g
=
/
//=
/ liso
liso a) 1 m/s2 d) 4 m/s2
=/
/=
// =/
10kg b) 2 m/s2 e) 5 m/s2
c) 3 m/s2
/
a) 2 kg d) 8 kg
b) 4 kg e) 10 kg
c) 6 kg
60N 20N
11kg 9 kg 25. Determina el módulo de la aceleración del sistema.
//=//=//=//=//=//=//=//=
100N 20N
15kg 5 kg
liso
//=//=//=//=//=//=//=//=
a) 2 m/s 2
d) 8 m/s2
b) 4 m/s2 e) 10 m/s2 liso
c) 6 m/s2 a) 5 m/s2 d) 2 m/s2
b) 4 m/s2 e) 1 m/s2
c) 3 m/s2
23. Calcula el módulo de la fuerza de tensión T.

(g = 10 m/s2)
6 kg
=////=//=//=//=//=//=//=//
g =//
=
=/
/
liso
=
= //
// = / /
4 kg

a) 6 N c) 18 N e) 30 N
b) 12 N d) 24 N
Claves
16. e 19. e 23. d
17. a 20. c 24. d
18. b 21. e 25. b
22. a
116
Tarea
Integral UNMSM
8. Determina el módulo de la
1. Calcula el valor de la aceleración del sistema. (g = (g = 10 m/s2)
aceleración del sistema. 10 m/s2)
5kg
35N
=//=
=//=///=/=//=//=//=//=//=//=//=////=//
//
6 kg 1 kg g
=//
2 kg g
// = //=
/=
//=//=//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//=//=//= liso
/=
=/
//=
// =/
/= //
//=
liso
/ /
liso 8kg 2kg
=/
/=
a) 1 m/s
2
d) 4 m/s 2
8 kg
// =/
a) 1 m/s 2
d) 4 m/s 2
b) 2 m/s2 e) 5 m/s2 / b) 2 m/s2 e) 5 m/s2

c) 3 m/s2 a) 2 m/s2 d) 8 m/s2 c) 3 m/s2
b) 4 m/s2 e) 10 m/s2
2. Determina el módulo de la c) 6 m/s2 9. Calcula el módulo de la acele-
aceleración del sistema. ración del sistema.
72N 6. Según la figura mostrada, cal-
8 kg 4 kg 120N
cula el módulo de la acelera- 6 kg 5 kg
//=//=//=//=//=//=//=//= 4 kg
ción del sistema. //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
liso
8 kg liso
a) 6 m/s
2
d) 3 m/s2 =////=//=//=//=//=//=//=// a) 10 m/s 2
d) 4 m/s2
g =//
=
b) 5 m/s2 e) 2 m/s2 =/
/ b) 8 m/s2 e) 2 m/s2
liso
=
c) 4 m/s2 c) 6 m/s2
= //
12 kg
// = / /

3. Determina el módulo de la 10. Calcula el módulo de la acele-
aceleración del sistema. a) 2 m/s2 d) 8 m/s2
ración del sistema.
b) 4 m/s2 e) 10 m/s2
15N 60N
2 kg 1 kg c) 6 m/s2
5 kg 4 kg 3 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=
UNI //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
liso liso

a) 5 m/s
2
d) 2 m/s2 7. Calcule el módulo de la acele- a) 5 m/s 2
b) 4 m/s2
b) 4 m/s2 e) 1 m/s2 ración del sistema. c) 3 m/s2 d) 2 m/s2
c) 3 m/s2 e) 1 m/s2
2kg

=//=
=//=///=/=//=//=//=//=//=//=//=////=//
//
g
=//
4. Determina el módulo de la // = //=

/=
liso
aceleración del sistema. 35N Claves
/
/=
=/
// =/
/= //
3 kg 2 kg
10kg 8kg
/
//=//=//=//=//=//=//=//=
a) 0 m/s2 d) 3 m/s2 1. e 6. c
liso 2. a 7. b
b) 1 m/s2 e) 4 m/s2
a) 3 m/s2 d) 9 m/s2 c) 2 m/s2 3. a 8. d
b) 5 m/s2 e) 10 m/s2 4. c 9. b
c) 7 m/s2 5. d 10. a
117
1ER AÑO
Trabajo mecánico
La palabra trabajo comprende las diferentes YY La fuerza (F), en contra del movimiento:
actividades que se pueden desempeñar en la
vida. Médicos, ingenieros, abogados, jardineros, mov.
electricistas, plomeros, etc, desarrollan un trabajo. El F
trabajo en Física, no tiene ninguna relación con estas liso
actividades. El trabajo mecánico, tiene relación con //=//=//=//=//=//=//= // = / /
la fuerza aplicada a los cuerpos y su desplazamiento A d B
producido en la dirección de la fuerza.
F F
WAB = –F × d

//=//=//=//=//=//=//=//=
YY La fuerza (F), es perpendicular a la dirección
d
liso del movimiento.
F
Fórmula:
liso
WF = ±F × d //=//=//=//=//=//=//= // = / /
A d B
(+) Si F está a favor del movimiento.

F
(–) Si F está en contra del movimiento. WAB = 0

Donde:
WF: trabajo de la fuerza F ...... (J) II. Trabajo neto
F: fuerza ............................... (N) Si sobre un bloque actúan dos o más fuerzas
d: distancia .............................. (m) paralelas al movimiento, el trabajo total se calcula
de la siguiente manera:
La unidad de trabajo en el Sistema Internacional es el Calculamos la fuerza; luego, tener en cuenta si la
joule y su símbolo es J. fuerza resultante está a favor o en contra del mo-
vimiento.
I. Casos particulares
YY La fuerza (F), a favor del movimiento.
mov.
Wneto = FR × d
F liso
//=//=//=//=//=//=//= //= //
A d B
FR = Σ F a favor del – Σ F en contra del
F movimiento movimiento
WAB = F × d

118
III.Trabajo realizado por una fuerza cons- El trabajo se calcula multiplicando la fuerza
tante no paralela al movimiento vertical por la distancia vertical.
A. Fuerza constante y horizontal
F
B WAB = F × d

g
3. Fy F
F
θ
Fx
A d
En este caso, el trabajo se calcula multiplican- //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
do la fuerza horizontal, con la horizontal del d
A B
punto inicial al final.
Para calcular el trabajo de esta fuerza, la des-
F componemos en sus componentes.
WAB = F × d

Vertical (Fy) y horizontal (Fx)
B. Fuerza constante y vertical
B Luego, analizamos:
Como el bloque solo se mueve en la línea
g que une los puntos A y B, la única que genera
d
trabajo es la componente Fx, Fy como es
F perpendicular al movimiento, no genera
trabajo.
A
Trabajando en clase
Integral 30N
1. Determina la cantidad de trabajo que desarrolla //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
la fuerza. 4m
20N liso A B
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/= 3. Determina la cantidad de trabajo desarrollado

10 m por la fuerza.
liso A B
50N
Resolución: //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
Se trata de una fuerza que esta a favor del movi- 8m
A B
miento.
F
WAB = F × d = 20 × 10 = 200 J 4. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por el
peso del bloque de masa m = 10 kg. (g = 10 m/s2)
Rpta.: 200 J 50N
10 kg liso
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
2. Determina la cantidad de trabajo que desarrolla
5m
la fuerza. A B
119
1ER AÑO
Católica 9. Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo

5. Calcula la cantidad de trabajo neto. desarrollado por el peso. (g = 10 m/s2)
10N 15N
6 kg g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
4m 15 m
liso
Resolución:
6 kg
Wneto = FR × d = (15 – 10) × 4 = 20 J

Rpta.: 20 J
10. Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo neto.
6. Calcula la cantidad de trabajo neto.
(m = 4 kg; g = 10 m/s2)
20N 5N
15N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
4m 4 kg g
liso
7. Calcula la cantidad de trabajo neto. 5m

15N
23N
6N
13N 4 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
10 m
liso
UNMSM 11. Determina la cantidad de trabajo desarrollado por

el peso cuando el bloque cae de A hacia B.
8. Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo (m = 6 kg; g = 10 m/s2)
desarrollado por el peso. (g = 10 m/s2)
A
2 kg g m=6 kg g
10 m 5m
liso
2 kg
B

UNI
Resolución: 12. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por
YY Calculamos el peso: Fg = mg = 2 × 10 = 20 N F = 50 N cuando el bloque se mueve de A hacia B.
YY Calculamos el trabajo:
W = F × d = 20 × 10 = – 200 J B
El signo negativo se debe a que el peso es g
vertical hacia abajo y el movimiento es hacia liso
arriba. Por lo tanto, se realiza un trabajo ne- 5m 3m
50N
gativo.
Rpta.: –200 J A 4m C
120
FÍSICA
Resolución: (g = 10 m/s2)

La distancia de 4 m es paralela a la dirección de la B
fuerza de 50 N. liso
WF = 50 x 4 = 200 J g 5m
Rpta.: 10 m/s2
A F = 40 N
13. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por el
peso. (m = 15 kg; g = 10 m/s2) 15. Determina la cantidad de trabajo de F = 60 2 N.

A
60 2 N
g
4m 45°
B //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
5m
14. Determina la cantidad de trabajo de F cuando el liso
bloque se mueve de A hacia B.
Esquema formulario
TRABAJO MECÁNICO
F Fuerza constante y no
paralela al movimiento
//=//=//=//=//=//=//= //= //
d
1. B
F
WAB = F × d
dy
Fx
F3
A dx
F1 F2 Fy
WFx = Fx • dx
//=//=//=//=//=//=//= //= //
d WFy = Fy • dy
2. Fy F
Wneto = ± FR × d
Fx
//=//=//=//=//=//=//=//
d
FR = Σ F a favor del – Σ F en contra W = 0 Fy
movimiento movimiento
WFx = Fx • d
121
1ER AÑO
Sigo practicando
16. Determina la cantidad de trabajo que desarrolla 19. Determina la cantidad de trabajo realizado por el
la fuerza. peso, cuando el bloque cae de A hacia B.
50N (m = 10 kg; g = 10 m/s2)
A
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/= kg
10
6m g
liso A B
10 m
a) 100 J c) 300 J e) –200 J liso
b) 200 J d) –300 J
B 15 m
a) 10 J c) 1000 J e) –100 J
b) 100 J d) –1000 J
17. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por la

fuerza.
30N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
12 m
liso A B
a) 36 J c) 300 J e) –360 J
b) –36 J d) 360 J

5N 40N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
2m
liso
18. Calcula la cantidad de trabajo neto. a) 10 J c) 70 J e) –80 J
20N b) 80 J d) –70 J
70N 40N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
5m
liso
a) 50 J c) 150 J e) 350 J
b) 100 J d) –150 J
122
FÍSICA
21. Calcula la cantidad de trabajo neto. 24. Según el gráfico. Calcula la cantidad de trabajo
desarrollado por el peso. (g = 10 m/s2)
20N
100N
30N 10kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
8m liso 8m g
a) 240 J c) –400 J e) 160 J 10kg

b) 800 J d) 400 J

a) 10 J c) 80 J e) –800 J
b) –80 J d) 800 J
22. Determina la cantidad de trabajo de F = 10 2 N.

10 2 N
45°
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
25. Calcula la cantidad de trabajo de F cuando el blo-
5m que se mueve de A hacia B.
liso
B
a) 10 2 J c) 50 2 J e) –50 J
g liso
b) 50 J d) –50 2 J
10 m
8m
A F = 60 N

a) 60 J c) 6 J e) 480 J
b) 600 J d) 48 J
23. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por

F = 60 N cuando el bloque se mueve de A hacia B.
B
g
liso
60N 5m 4m
A
3m
a) 180 J c) 300 J e) –240 J
b) 240 J d) –180 J
Claves
16. c 19. c 23. a
17. e 20. c 24. e
18. d 21. d 25. b
22. b
123
1ER AÑO
Tarea
Integral 4. Calcula la cantidad de trabajo

desarrollado por la fuerza. UNI
F = 40 N (g = 10 m/s2)
1. Determina la cantidad de tra- 40N 7. Según el gráfico, calcula la
bajo que desarrolla la fuerza.
g cantidad de trabajo desarrolla-
25N do por el peso. (g = 10 m/s2)
2 kg
//=//=//=//=//=//=//= // = / /
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// 5kg
5m
8m A B
liso A B
6m g
a) 100 J d) –200 J
a) 50 J d) 200 J
b) 400 J e) 0
b) 100 J e) 250 J 5kg
c) 200 J
c) 150 J
a) 100 J d) –300 J
2. Determina la cantidad de tra- UNMSM
b) 200 J e) –200 J
bajo que desarrolla la fuerza.
c) 300 J
40N 5. Calcula la cantidad de trabajo
neto.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// 8. Calcula la cantidad de trabajo
10N desarrollado por F = 100 N
6m
liso A B
15N 65N
cuando el móvil se mueve de
a) 40 J d) 400 J A hacia B.
b) 60 J e) 600 J //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// B
7m g
c) 240 J liso
liso
a) 70 J d) 350 J 100N 10 m 6m
3. Calcula la cantidad de trabajo b) 105 J e) 400 J
que desarrolla la fuerza.
c) 455 J
120N A 8m C
6. Calcule la cantidad de trabajo a) 600 J d) 1000 J
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
neto. b) 800 J e) –1000 J
5m
liso A B 5N 25N c) –800 J

a) 6 J d) –600 J 15N 45N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
b) 60 J e) 600 J 10 m
c) –60 J liso
a) 200 J d) 300 J
b) 600 J e) 500 J
c) 700 J
124
9. Determina la cantidad de tra- 10. Determina la cantidad de tra-

bajo de F cuando el bloque se bajo de F = 40 2 N. Claves
mueve de A hacia B.
(g = 10 m/s2) 40 2 N
1. d 6. e
B 2. c 7. d
45°
liso
3. d 8. b
g 10 m 4. e 9. c
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/=
5. d 10. e
25 m
A F = 80 N liso

a) 8 J d) 8 KJ a) 400 2 J
b) 80 J e) 10 KJ
b) 40 2 J
c) 800 J
c) 4 2 J
d) 500 J
e) 1000 J
125
Energía
I. ENERGÍA ZZ La energía está presente en todas las actividades que se desarrollan en
la naturaleza. Los automóviles, las máquinas, las computadoras, etc.,
necesitan energía para trabajar.
ZZ La palabra energía proviene de dos vocablos griegos: en y ergon, que sig-
nifica «en acción», es por eso que podemos definirla como la capacidad
de un cuerpo para realizar una acción, movimiento o trabajo.
ZZ La energía puede manifestarse de diferentes maneras: en forma de
movimiento (cinética), de posición (potencial), de calor, de electricidad,
de radiaciones electromagnéticas, etc.
ZZ En el Sistema Internacional, la energía se miden en joule (J), en honor al
físico inglés James Joule (1818-1899). Un joule es una magnitud escalar
de energía muy pequeña por ello en la práctica se usa otra unidad mayor,
denominada: kilowatt/h (kw/h).
ZZ La equivalencia entre ambas unidades es: 1kw/h = 3,6 x 1 000 000 J.
II. TIPOS DE ENERGÍA B. Energía térmica

En la naturaleza, la energía se manifiesta a través Se debe al movimiento de las partículas que
de fenómenos muy diversos. Veamos algunos de constituyen la materia, Un cuerpo a baja
ellos. temperatura tendrá menos energía térmica
que otro que esté a mayor temperatura. El
A. Energía mecánica agua hirviendo posee energía térmica. Al
Es la que poseen los cuerpos capaces de calentar un cuerpo se consigue el trabajo de
producir movimiento a otros cuerpos. Entre cambiar su estado físico o producir dilatación
los tipos de energía mecánica se tienen las en él.
siguientes: energía hidráulica (al dejar caer
agua, se aprovecha la energía potencial que se
obtiene de ello); energía eólica (la producen
los vientos generados en la atmósfera
terrestre); y energía mareomotriz (producida
por el movimiento de las mareas y de las olas
del mar).
Cabe destacar que la obtención de la energía

térmica siempre provocará un impacto
La energía mecánica puede ser de dos tipos: ambiental, porque la combustión libera
cinética y potencial (potencial gravitatoria y dióxido de carbono y emisiones altamente
potencial elástica). contaminantes.
126
C. Energía eléctrica (fusión nuclear). Cuando se produce una

Generada por el movimiento de cargas de estas dos reacciones físicas, los átomos
eléctricas en el interior de los materiales experimentan una pérdida de masa que se
conductores. Por otro lado, la energía eléctrica transforma en una gran cantidad de calor y
es una energía capaz de transformarme en radiaciones electromágnéticas.
muchísimas otras formas de energía, como La energía nuclear es utilizada en la medicina
la energía luminosa (lámparas), la energía (diagnóstico y terapia de enfermedades),
térmica (estufas) y la energía mecánica electricidad (centrales nucleares) y bélicas.
(motores), etc.
F. Energía química
Es la que presentan los combustibles, los
medicamentos y los alimentos. La energía
D. Energía radiante o solar química, en estos casoa es potencial; por lo
Es la que poseen las ondas electromagnéticas tanto, está disponible para el momento en que
como la luz visible, las ondas de radio, los se necesite.
rayos ultravioleta (UV), los rayos infrarrojos Los combustibles, una vez que son quemados,
(IR), etc. producen reacciones químicas violentas que
Se obtiene mediante la captura de la luz y generan trabajo o movimiento. Permiten
el calor que emite el sol. La característica movilizar automóviles, buques, aviones y
principal de esta energía es que se puede cualquier otra máquina.
propagar en el vacío, sin necesidad de soporte Los medicamentos, que reaccionan en
material alguno. Mediante la luz podemos nuestro organismo neutralizando el accionar
ver y es la que hace posible el proceso de de bacterias, virus, que atacan nuestro
fotosíntesis. organismo.
Los alimentos, después de ser procesados por
el organismo, nos brindan calor (calorías) o
se transforman en fuentes de energía natural
(proteínas y vitaminas).
E. Energía nuclear
Es la energía almacenada en el núcleo de los
átomos y que se libera al dividir el núcleo
de un átomo de uranio o plutonio (fisión
nuclear) o al unir dos átomos deuterio-tritio
,para convertirse en un átomo individual
127
1ER AÑO
G. Energía sonora
Producida por las
vibraciones que pueden dar
lugar a transformaciones
en el estado de la materia.
Ejemplo: Los vidrios se
rompen con el ruido de
una explosión.
Trabajando en clase
La gasolina realiza un proceso de combustión en
1. La palabra energía proviene de los vocablos griegos , en
el interior del motor, por lo tanto produce energía
y ergon, que unidos significan ____________.
química.
Resolución:
Su significado es en acción.
9. Es la energía relacionada con el calor:
_______________________________________
2. En el Sistema Internacional la energía se expresa
en joule (J); pero, por ser muy pequeña, en la
práctica se usa otra unidad mayor, denominada
10. Energía producida por las vibraciones de las
_________ .
moléculas del aire.
_______________________________________
3. En mecánica, la energía cinética, es la que produce
un cuerpo, debido a su ___________.
11. Energía relacionada con las centrales
hidroeléctricas.
4. Todas las actividades que se desarrollan en la
naturaleza ocurren debido a ____________. UNI
Católica
12. La energía _____________ es la almacenada en
5. La energía potencial gravitatoria es una forma de el núcleo de los átomos.
____________.
Resolución:
Resolución: La energía atómica, es la energía liberada al
La energía potencial es un tipo de energía
dividir el núcleo del átomo.
mecánica.
6. Cuando las cargas eléctricas pasan a través de un 13. Si tomo una pastilla para el dolor, en mi organismo
conductor eléctrico, se genera _______________. se desarrolla energía _____________.
7. La energía se define como la capacidad de realizar 14. La energía gracias a la cual se puede utilizar un
un(a) ___________________. paracaídas.
UNMSM
15. Un automóvil transforma la energía química
8. Energía _______________, es la que presentan de la gasolina en energía __________ para su
los combustibles, como la gasolina. movimiento.
128
FÍSICA
Sigo practicando
16. La energía almacenada en _________ de los 21. La energía es una magnitud _____________.
átomos se denomina energía nuclear. a) vectorial d) fundamental
a) la nube electrónica b) escalar e) objetiva
b) la zona orbital c) tensorial
c) el núcleo
d) la molécula
e) el átomo
22. Señala la clave que se relaciona con la energía

17. ¿Qué tipo de energía se utiliza para mover eólica.
automóviles y aviones? a) El avión de la FAP vuela
a) Energía sonora b) Manuel corre
b) Energía mecánica c) Juan come una hamburguesa
c) Energía térmica d) Adela escucha música
d) Energía eólica e) Víctor utiliza el horno microondas
e) Energía solar
23. ¿Qué tipo de energía hace que los cuerpos se

18. ¿Qué tipo de energía adquirimos a través de los dilaten?
alimentos? a) Energía sonora
a) Energía eléctrica b) Energía química
b) Energía nuclear c) Energía mareomotriz
c) Energía eólica d) Energía térmica
d) Energía mecánica e) Energía eléctrica
e) Energía química
24. En el valle del Colca, en Arequipa, cuando gritas

19. ¿Qué tipo de energía hace funcionar tu videojuego
hacia las montañas se produce un eco. ¿Qué tipos
en tu casa?
a) Energía sonora de energía relacionados con el eco encontramos?
b) Energía química a) Energía mecánica
c) Energía eléctrica b) Energía potencial
d) Energía térmica c) Energía sonora
e) Energía eólica d) Energía solar y energía química
e) Energía hidráulica y energía eólica
20. La unidad de energía en el S.I. es el ____________.

a) newton 25. En el Instituto de Enfermedades neoplásicas
b) pascal se utiliza los baños de cobalto para combatir y
c) voltio neutralizar el cáncer. ¿Qué tipo de energía se utiliza?
d) joule a) Energía eléctrica
e) tesla b) Energía térmica
c) Energía mecánica
d) Energía nuclear
Claves
16. c 19. c 23. d
17. b 20. d 24. c
18. e 21. b 25. d
22. a
129
1ER AÑO
Esquema formulario
Energía: Proviene de los vocablos griegos en y ergón que

significa en acción. Es la capacidad de un cuerpo para
realizar un trabajo.
Tipos:
ZZ Térmica
ZZ Eléctrica
ZZ Radiante o solar
ZZ Nuclear
ZZ Química
ZZ Sonora
ZZ Mecánica
130
Tarea
Integral c) Energía química

UNMSM
d) Energía térmica
1. ¿Qué tipo de energía hace 5. ¿Qué tipo de energía se e) Energía eléctrica
funcionar a una computadora? aprovecha mediante paneles
a) Energía eólica solares? 9. El proceso de fotosíntesis se
b) Energía química a) Energía eléctrica debe gracias a la _______.
c) Energía hidráulica b) Energía solar a) energía sonora
d) Energía eléctrica c) Energía nuclear b) energía química
e) Energía mecánica d) Energía mareomotriz c) energía eólica
e) Energía sonora d) energía solar
2. Señale la energía que mueve a e) energía nuclear
los molinos de viento. 6. Un antiguo ferrocarril
a) Energía sonora funcionaba gracias a la _____. 10. ¿Qué tipo de energía está
b) Energía química a) energía sonora relacionada con las vibraciones
c) Energía eólica b) energía química del aire al emitir un sonido?
d) Energía mecánica c) energía mareomotriz a) Energía sonora
e) Energía nuclear d) energía térmica b) Energía química
e) energía eléctrica c) Energía mareomotriz
3. Energía que adquirimos al d) Energía mecánica
alimentarnos es: 7. Un panel solar transforma la e) Energía térmica
a) Energía mecánica energía radiante en ________.
b) Energía química a) energía eléctrica
c) Energía hidráulica b) energía química
d) Energía eléctrica c) energía eólica Claves
e) Energía mecánica d) energía mecánica
e) energía nuclear 1. d 6. d
4. Es la energía más importante
2. c 7. a
para la vida: UNI
a) Energía química 3. b 8. c
b) Energía mecánica 8. Energía presente en las 4. e 9. d
c) Energía térmica medicinas: 5. b 10. a
d) Energía eólica a) Energía sonora
e) Energía solar b) Energía solar
131
1ER AÑO
Fuentes de energía
ZZ Las fuentes de energía son los recursos que existen en la naturaleza son
aprovechadas por los seres vivos para obtener la energía necesaria para
realizar sus actividades.
ZZ El origen de casi todas las fuentes de energía es el sol.
ZZ Las fuentes de energía se pueden clasificar en dos grandes grupos:
renovables y no renovables.
I. ENERGÍA RENOVABLE hidroeléctrica, el agua es retenida en una

Provienen de recursos que, administrados represa o embalse a gran altura y posee energía
adecuadamente, podrían explotarse potencial gravitatoria. Si en un momento
ilimitadamente tras ser utilizadas. Se pueden dado se deja caer hasta un nivel inferior, esta
regenerar de manera natural o artificial. energía se convierte en energía cinética y,
posteriormente, en energía eléctrica.
A. Energía mareomotriz
Se produce por el movimiento de las masas de
agua provocado por las subidas y bajadas de las
mareas, así como por las olas que se originan en
la superficie del mar por la acción del viento,
para generar energía eléctrica.

●● Ventajas: Es una fuente de energía limpia,
●● Ventajas: Es una fuente de energía limpia, sin residuos y fácil de almacenar.
sin residuos y casi inagotable. ●● Inconvenientes: La construcción de
●● Inconvenientes: Solo pueden estar centrales hidroeléctricas es costosa y se
en zonas marítimas, y pueden verse necesitan grandes tendidos eléctricos.
afectadas por desastres climatológicos.
Dependen de la amplitud de las mareas, y C. Energía eólica
las instalaciones son grandes y costosas. Es la energía cinética producida por el
viento. Las aplicaciones más comunes son:
B. Energía hidráulica el transporte (los veleros); en la generación
Es la producida por las caídas de agua eléctrica y bombeo de agua a través de los
naturales o artificiales. En una central molinos de viento.
132
FÍSICA
●● Ventajas: Es una fuente de energía

inagotable y una vez hecha la instalación,
es gratuita.
●● Incovenientes: Es una fuente de energía
intermitente, ya que depende de la
regularidad de las corrientes de aire
(viento).
●● Ventajas: Es una fuente de energía limpia
D. La energía solar y con pocos residuos que, además son
Es la que llega a la Tierra en forma de biodegradables.
radiación electromagnética (luz, calor y rayos ●● Incovenientes: Se necesitan grandes
ultravioleta) procedente del Sol. cantidades de plantas y, por tanto, de
terreno. Se intenta «fabricar» el vegetal
adecuado mediante ingeniería genética.
II. ENERGÍA NO RENOVABLE

Son fuentes de energía que se encuentran
en la naturaleza en una cantidad limitada,
generalmente en el subsuelo, y que se agotan
a medida que se consumen, ó cuya tasa de
utilización es muy superior al ritmo de formación
natural del recurso.
Existen dos tipos:

A. Energía fósil
Se llama energía fósil a la que se obtiene de la
combustión (oxidación) de ciertas sustancias
producidas en el subsuelo provenientes de
restos de seres vivos enterrados hace millones
●● Ventajas: Es una energía no contaminante de años. Son combustibles fósiles el petróleo
y proporciona energía barata en países no y sus derivados (gasolina, aceite, querosene,
industrializados. etc.), el gas natural y el carbón mineral.
●● Incovenientes: Es una fuente energética
intermitente, ya que depende del clima
y del número de horas de sol al año.
Además, su rendimiento energético es
bastante bajo.
E. La energía de la biomasa
Es la forma más antigua de aprovechar la
energía del sol y fue inventada por la propia
naturaleza.
133
1ER AÑO
B. Energía nuclear
Es aquella energía almacenada en el núcleo de los
átomos y que se libera en las reacciones nucleares de
fisión y de fusión. Por ejemplo: la energía del uranio,
el plutonio y otros que se manifiesta en los reactores
nucleares.
La energía nuclear se utiliza para generar electricidad
en centrales nucleares.

III. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA
ENERGÍA
El principo de conservación de la energía indica que la
energía no se crea ni se destruye; solo se transforma de
unas formas en otras. En estas transformaciones, la energía
total permanece constante; es decir, la energía total es la
misma antes y después de cada transformación.
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. El origen de todas las fuentes de energía es _________. 8. La energía aprovechada por el movimiento de las
masas de agua del mar, es la energía ________.
Resolución:
Sabemos que la mayor fuente de energía y el Resolución:
origen de todas ellas es el Sol. La energía mareomotriz, que utiliza el movimiento
de las aguas del mar por acción del viento.
2. Las fuentes de energía se clasifican en dos grandes
grupos: ____________________. 9. Proviene de aquellos recursos que podrían llegar
a agotarse: ______________________.
3. Energía que proviene de aquellos recursos
10. Las energías solar, eólica e hidráulica son ______.
que, administrados adecuadamente, podrían
explotarse ilimitadamente: _____________. 11. La energía acumulada en los paneles solares es:
__________________________________.
4. ¿Qué fuentes de energía son renovables?
Católica UNI
12. Las embarcaciones veleras aprovechan la energía
5. Podrían usarse para disminuir el excesivo _______.
consumo de petróleo:
Resolución:
Resolución: Los veleros aprovechan la fuerza del viento para
desplazarse.
Las fuentes alternativas de energía como los
paneles solares, la energía nuclear, etc. 13. La energía solar aprovecha la radiación ________
emitida por el Sol.
6. Una de las aplicaciones tecnológicas en
electricidad más importantes de la energía solar 14. El principo de conservación de la energía nos
es su aprovechamiento a través de ______ para dice que «La energía no se crea ni se destruye,
generar electricidad. solo __________________».
7. El combustible, como la gasolina, proviene de 15. Los fenómenos de fisión y fusión nuclear tienen
una fuente de energía. relación con la participación o unión de _______.
134
Sigo practicando
16. La principal fuente de energía es: 21. Una de las aplicaciones tecnológicas en
a) El universo c) La Luna e) El Sol electricidad, más importantes de la energía solar
b) El mar d) La Tierra es su aprovechamiento a través de ________ para
generar electricidad.
a) baterias
17. Señala qué fuente de energía es renovable. b) condensadores
a) El petróleo c) conductores de cobre
b) La energía hidráulica d) celdas fotoválticas
c) La gasolina e) resistencias de carbón
d) Gas natural
e) El gas licuado
22. Señala cual de las fuentes de energía es no
renovable.
18. Señala cuál de las fuentes de energía es no renova- a) La gasolina d) Caídas de agua
ble. b) Luz radiante o solar e) Luz solar
a) Fuerza del viento c) Fuerza del viento
b) El petróleo
c) Luz radiante o solar
d) Caídas de agua 23. La energía aprovechada por el movimiento de la
e) Luz solar masa de agua del mar, es la energía _______.
a) mecánica b) mareomotríz
c) solar d) eólica
19. Las energías solar, eólica e hidráulica son: e) nuclear
a) Fuentes de energía fósil
b) Fuentes alternativas de energía
c) Fuentes petroleras de energía 24. Proviene de aquellos recursos que podrían llegar
d) Fuentes de energía renovable a agotarse:
e) Fuentes de energía no renovable a) Energía mecánica b) Energía solar
c) Energía renovable d) Energía no renovable
e) Energía residual
20. Energía cuyos residuos son biodegradables.
a) La energía fósil
25. La energía solar, eólica e hidráulica son:
b) La energía nuclear
a) Fuentes de energía no renovable
c) La energía térmica
b) Fuentes de energía renovable
d) La energía mareomotriz
c) Fuentes alternativas de energía
e) La energía de la biomasa
d) Fuentes de energía fósil
e) Fuentes petroleras de energía
Claves
16. a 19. d 23. b
17. b 20. e 24. d
18. b 21. d 25. b
22. e
135
1ER AÑO
Esquema formulario
FUENTES DE ENERGíA
Energía no renovables Energía renovable
ZZ Energía fósil ZZ Solar
ZZ Energía nuclear ZZ Eólica
ZZ Mareomotriz
ZZ Hidráulica
ZZ Biomasa
136
Tarea
Integral 9. Las energías solar, eólica e

UNMSM
hidráulica son:
1. En un reactor atómico, en los 5. La celda fotovoltaica de los a) Fuentes alternativas de
procesos de fisión y fusión paneles solares captan la energía.
nuclear, los protones y ______ energía solar y la transforman b) Fuentes de energía
del núcleo de un material en energía _____________ renovable.
rediactivo como el uranio, al para iluminar pequeñas c) Fuentes de energía no
subdividirse, liberan una gran viviendas. renovable.
cantidad de calor y provocan a) química d) Fuentes de energía fósil.
la reacción en cadena. b) potencial e) Fuentes petroleras de
a) electrones c) eléctrica energía.
b) neutrones d) ondulatoria
c) positones e) nuclear 10. Energía cuyos residuos son
d) iones positivos biodegradables.
e) iones negativos 6. Es la principal fuente de a) La energía fósil
energía: b) La energía mareomotriz
2. El petróleo y sus derivados son a) Luna d) Universo c) La energía nuclear
obtenidos de la energía fósil, b) Tierra e) Estrellas d) La energía de la biomasa
que es un tipo de energía: c) Sol e) La energía térmica
a) No renovable
b) Renovable 7. Señala que fuente de energía
c) Estable es renovable.
d) Indiferente a) La gasolina
e) Constante b) Gas natural
c) El petróleo
3. La radiación ultravioleta es d) La energía solar
un tipo de energía natural e) El gas licuado
generada por __________.
a) las olas del mar UNI
b) las fuerzas de atracción
entre la Tierra y la Luna 8. Señala cual de las fuentes de
c) el Sol energía es no renovable.
d) la Luna a) Fuerza del viento
e) los vegetales b) Caídas de agua
c) Luz solar Claves
4. Los piratas del Caribe izaban d) Luz radiante o solar
las velas del barco para e) El petróleo
aprovechar la energía ______. 1. b 6. c
a) sonora 2. a 7. d
b) mareomotriz 3. c 8. e
c) eléctrica 4. e 9. b
d) química 5. c 10. d
e) eólica
137
Repaso
Trabajando en clase
1. Si un televisor LCD pesa 280 N, ¿cuál es su masa? 5. Calcula F para que el cuerpo de 40 kg suba la
(g = 10m/s2) velocidad constante. (g=10ms/2)
a) 10kg c) 2,8kg e) 280kg
b) 100kg d) 28kg
g
F
2. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la
V=cte
cuerda. (g = 10m/s2)
40kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
g
T
a) 0,4 N c) 40 N e) 4000 N
mg=8,5kg b) 4 N d) 400 N

6. Calcula el valor de T si: m=40 kg. (g = 10m/s2)
a) 8,5 N c) 18,5 N e) 850 N
//= //=//= //= //= // =// =// =
b) 10 N d) 85 N

3. Calcula el módulo de la fuerza de reacción nor-
mal RN. (g = 10m/s2)
g
7kg
T
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
40kg

a) 0,7 N c) 70 N e) 10 N
b) 7 N d) 700 N
a) 100 N c) 300 N e) 500 N

b) 200 N d) 400 N
4. Si el cuerpo está en equilibrio, calcula el módulo

de la fuerza de tensión T en la cuerda.
7. Calcula la aceleración que adquiere el bloque.
(g=10m/s2)
T a
//= //= //
70N 90N
5N 30 kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //=//= //= //=/
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
liso liso
a) 10 N c) 70 N e) 65 N a) 30 m/s2 c) 1 m/s2 e) 3 m/s2

b) 5 N d) 75 N b) 90 m/s2 d) 2 m/s2
138
FÍSICA
8. Determina el valor de «m» para que el cuerpo 12. Determina el módulo de la aceleración del
acelere con 10 m/s2. sistema. (g=10m/s2)
g
a=10m/s2 1kg
70N 30N //= //= //= //= //= //=
// =//
// =// =// =// =// =//
m 10N
//=
=/
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
//
//=
/ =
//=
=/
liso
//
//=
6kg liso 3kg
// =
//=
=

//=
=/
a) 5 kg c) 3 kg e) 1 kg
b) 4 kg d) 2 kg a) 1 m/s2 c) 5 m/s2 e) 9 m/s2
b) 3 m/s2 d) 7 m/s2
9. Determina el módulo de la aceleración «a».
(g = 10m/s2) 13. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por la
fuerza.
110N
60N
g
6kg //= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
5m liso
20N
a) 50 J c) 100 J e) 300 J
b) 60 J d) –300 J
a) 1 m/s2 c) 3 m/s2 e) 5 m/s2
b) 2 m/s2 d) 4 m/s2 14. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por
F=40 N, cuando el bloque se mueve de A hacia B.
B
g
liso
120N liso
12kg 3kg 5m
//= //= //= //= //= //= //=//= //=//= //= //=/ F=40N 3m
a) 2 m/s2 d) 8 m/s2 A
b) 4 m/s2 e) 10 m/s2 4m
c) 6 m/s2
a) 120 J c) 200 J e) –160 J
11. Determina el módulo de la aceleración del b) 160 J d) –200 J
sistema. (g=10m/s2)
g
10N 1kg 25N
// =// =// =// =// =// =//
//=
15N 35N
//=
//=
//=
liso 4kg
//=
=// =// =//=// =// =// =// =// =// =//

//=
liso 10m
A B
a) 2 m/s2 d) 8 m/s2
b) 4 m/s2 e) 10 m/s2 a) 100 J c) 200 J e) 250 J
c) 6 m/s2 b) –100 J d) –200 J
139
1ER AÑO
16. Determina el trabajo de F=5 2 N. 19. Señala qué fuente de energía es renovable.
a) La gasolina
5 2N b) El petróleo
c) El gas natural
40° d) El gas líquido
e) La energía hidráulica
=// =// =//=// =// =// =// =// =// =//
20. Energía cuyos residuos son biodegradables:
liso 6m
a) La energía mareomotriz
b) La energía de la biomasa
a) 30 2 J c) –30 J e) 60 J c) El energía térmica
b) 30 J d) –30 2 J d) La energía nuclear
e) La energía fósil
17. La energía cinética, es la que produce un cuerpo
debido a su _______________.
a) posición
b) estructura molecular Claves
c) movimiento
d) estado de equilibrio 1. d 8. a 15. c
e) temperatura
2. d 9. e 16. b
3. c 10. d 17. c
18. Es la energía más importante para la vida.
a) Energía mecánica 4. e 11. c 18. d
b) Energía química 5. d 12. b 19. e
c) Energía eólica 6. b 13. d 20. b
d) Energía solar
7. e 14. b
e) Energía térmica
140
Energía Mecánica I
La energía esta relacionada con el trabajo mecánico
y en Física la definimos como: La capacidad de un
cuerpo ya sea sólida, líquida o gaseosa para realizar
un trabajo. Es decir cuando un cuerpo (sistema) posee
energía, tienen la capacidad de realizar un trabajo.
Los efectos de la energía, solamente se manifiestan
cuando se transfiere de un lugar a otros o cuando se
convierte de una forma en otra.
Ejemplo:
1. Se almacena agua de las lluvias para generar ener-
gía eléctrica. La energía cinética «Ec», es una magnitud fisica
escalar que depende de su masa «m» y de su rapidez
«v» y se define como:
EC = 1 mV2
2
Unidades en el SI:
Ec, energía cinética (J)
m, masa (kg)
V, rapidez (m/s)
Ejemplo:
Calcula la energía cinética del móvil si su masa es de
10kg y lleva una rapidez de 5m/s.
2. La energía sólida del viento, se convierte en el V=5 m/s
movimiento de las astas del molino. Esta energía, m = 10 kg
se conoce como energía mecánica que esta consti-
tuida por la energía cinética y la energía potencial
y será el tema de estudios en el presente capítulo. Solución :
Forma: Ec = 1 m V2
La energía, es una magnitud escalar y tiene los 2
mismas unidades del trabajo mecánico. En el Sis- Reemplazamos los datos del problema
tema internacional (SI), la unidad de energía se Ec = 1 × 10 × 52 =5 × 25 =125 J
2
mide en joule (J).
Energía cinética (Ec) Observación

Cuando un cuerpo se mueve es capaz de realizar
La energía cinética, siempre es positiva (+).
un trabajo; porque, tiene energía de movimiento o
Analizamos depende de:
energía cinética. Así por ejemplo:
• La masa , que es una cantidad escalar positiva
Posee este tipo de energía una persona que corre, una • La rapidez al cuadrado, lo cual será un valor
caída de agua desde cierta altura, un automóvil en positivo.
marcha, etc.
141
1ER AÑO
Energía Potencial Gravitatoria(EPG) Donde: unidades en el SI

La energía que un objeto posee en virtud a su posición EPG, energía potencial gravitatoria (J)
en el espacio según un nivel de referencia horizontal, m, masa (kg)
que en muchos casos es el suelo (superficie terrestre), h, altura (m)
se conoce como energía potencial gravitatoria. g, aceleración de la gravedad (m/s2)
Es la energía que se almacena en espera de ser
utilizada; porque en ese estado tiene potencial para Equivalencias:
realizar trabajo. 1 kg = 1000 g
En el Perú, en los meses de verano enero, febrero y 1 tonelada = 1000 Kg
marzo vemos el desplazamiento de lodo y piedras
(huaycos) ocasionados por las lluvias en la parte alta
de la cordilleras de los andes, destruyendo todo lo que Observación
encuentra a su paso, producto de la energía potencial
gravitatoria que posee el desplazamiento de grandes • La energía potencial gravitatoria depende
masas de tierra y piedras. fundamentalmente de la altura «h».
La energía potencial gravitatoria de un objeto de • El valor de la aceleración de la gravedad «g»
masa «m», que se encuentra a una altura «h» y por es:
encima de la superficie terrestre se define como: g = 9.81m/s2
con fines prácticos utilizamos:
EPG = mgh g = 10m/s2
m
g=10m/s2
h
Nivel de referencia
Trabajando en clase
Integral
2kg
g
1. Si un bloque de 4 kg de masa se mueve con una
rapidez de 5 m/s. Calcula su energía cinética h=4m
Resolución:
La energía cinética se define como: Nivel de referencia
EC = 1 m V2, reemplazamos los datos del proble-
2
ma: 4. Calcula la energía potencial gravitatoria de una
1
EC = × 4 × 52 = 2 × 25 = 50 J
2 paloma de 400 g de masa que se encuentra volan-
\ EC = 50 J do a 10 m del piso.
(g = 10 m/s2; 1 kg = 1000 g)
2. Calcula la energía cinética del bloque:
4 m/s UNMSM
6 kg
5. Calcula la energía cinética del bloque, 3 s después
de haberlo soltado. La masa del bloque es de 4 kg
(g = 10 m/s2)
3. Calcula la energía potencial gravitatoria del blo-
Resolución:
que mostrado, respecto a un observador en el
V0 = 0 (bloque se suelta)
piso (g=10m/s2)
142
La rapidez después de 3 s se halla mediante ecua- 10. Una bola de billar de 250 gramos de masa es im-
ciones del MVCL pulsado con una rapidez de 4 m/s. Calcula su
Vf = V0 + gt energía cinética.
Reemplazando datos :
Vf = 0 + 10 x 3 = 30 m/s; luego
11. Calcula la energía cinética y la energía potencial
reemplazamos en la formula de energía cinética
gravitatoria en el bloque mostrado en la siguiente
Ec = 1 m V2 figura. (g = 10 m/s2)
2
V=10m/s2
Ec = 1 × 4 × 302 = 2 × 900 =1800 J
2 Nivel de referencia
6. Calcula la energía cinética del bloque, 2 s después m=2kg
de haberlo soltado. La masa del bloque es de 4 kg
(g = 10 m/s2)
UNI
7. Si se lanza una esfera verticalmente hacia arriba
con rapidez inicial V0 = 30 m/s. Calcula la energía 12. Según el gráfico. Calcula la energía cinética de un
cinética en el punto más alto. cuerpo de 10 kg; luego, de 3 s, si partió con una
rapidez de 2 m/s.
8. Calcula la energía cinética del bloque de 10 kg de V=2m/s
masa (g = 10 m/s2) a=2m/s2
36km/h
Resolución:
Si el móvil tiene aceleración. Entonces describe
h=20m un MRUV y aplicamos lo siguiente: Vf = V0 + at
Reemplazamos: Vf = 2 + 2 × 3 = 8 m/s
Resolución Calculamos: EC = 1 mV2
Convertimos 36 km a m/s 2
h
multiplicando por el factor: 5 Reemplazamos: EC = 1 × 10 × 82 = 320 J
18 2
36 × 5 = 10 m/s
18 13. En la figura mostrada. Calcule la energía cinética
Reemplazamos en nuestra fórmula de energía ci- de un cuerpo de 8 kg, luego de 3 s, si partió con
nética una rapidez de 5 m/s.
EC = 1 mV2 = 1 × 10 × 102 = 500 J 5m/s
2 2
\ EC = 500 J a=2m/s2
9. Calcula la energía cinética del bloque de 4 kg de

masa (g = 10 m/s2) 14. Las energías cinéticas de dos cuerpos «A» y «B»
son iguales. Si: mA = 4 mB. ¿En que relación esta-
V=72km/h
rán sus velocidades?
15. Se lanza un cuerpo desde el suelo con una ra-

10m
pidez de 20 m/s. Si la masa del cuerpo es 2 kg.
¿Cuánto vale su energía potencial al cabo de 1 s?
143
1ER AÑO
Sigo practicando
11. Calcula la energía cinética del bloque: 14. Calcula la energía potencial gravitatoria de una
3 m/s gaviota de 200 gramos de masa que se encuen-
tra volando a 15 m del piso.
8 kg
(g = 10 m/s2; 1 kg = 1000 g)
a) 5 J c) 15 J e) 30 J
a) 12 J c) 36 J e) 60 J b) 10 J d) 20 J
b) 24 J d) 48 J
12. Calcula la energía potencial gravitatoria del blo- 15. Desde la azotea de un edificio se suelta un cuer-
que mostrado, respecto del nivel de referencia. po de 2 kg de masa. Calcula la energía cinética
(g = 10 m/s2) del bloque 3 segundos después de haberlo sol-
tado.
6kg (g = 10 m/s2)
a) 1200 J c) 600 J e) 200 J
b) 900 J d) 300 J
H=5m
Nivel de referencia
a) 100 J c) 200 J e) 300 J
b) 150 J d) 250 J
16. Se lanza una esfera de 3 kg de masa vertical-

mente hacia arriba con una rapidez inicial de
50 m/s. Calcula la energía cinética 3 segundos
después de haberlo lanzado. (g = 10 m/s2)
a) 600 J c) 400 J e) 200 J
13. Si una esfera de 5 kg de masa se mueve con una
b) 500 J d) 300 J
rapidez de 8 m/s. Calcula su energía cinética.
a) 40 J c) 120 J e) 200 J
b) 80 J d) 160 J
144
FÍSICA
17. Una bola de billar de 400 gramos de masa es im- 19. Calcula la energía cinética del bloque de 5 kg de
pulsado con una rapidez de 25 m/s. Calcula su masa. (g = 10 m/s2)
energía cinética. 36 km/h
a) 1500 J c) 1000 J e) 500 J
b) 1250 J d) 750 J
h=25 m
a) 150 J c) 250 J e) 350 J

b) 200 J d) 300 J
18. ¿A qué altura se encuentra un cuerpo de masa 4

kg en el instante que posee una energía potencial
gravitatoria de 160 J?
(g = 10 m/s2)
a) 1 m c) 3 m e) 5 m
b) 2 m d) 4 m
Claves
11. c 16. a
12. e 17. b
13. d 18. d
14. e 19. c
15. b
Esquema formulario
Energía Mecánica Donde:

EC, Energía cinética (J)
ZZ Energía Cinética (EC) EPG, Energía Potencial
1 gravitatoria (J)
EC = mV2
2 m, Masa (Kg)
V, rapidez (m/s)
ZZ Energía Potencial Gravita- h, altura (m)
toria (EPG) g, aceleración de la
gravedad (m/s2)
EPG = mgh
145
1ER AÑO
Tarea
Integral UNMSM
1. Si un bloque de 6 kg de masa se mueve con una 5. En un movimiento vertical de caída libre. Calcula
rapidez de 10 m/s. la energía cinética de un bloque, 2 segundos des-
Calcule su energía cinética. pués de haberlo soltado. La masa del bloque es de
a) 600 J c) 400 J e) 200 J 6 kg. (g = 10 m/s2)
b) 500 J d) 300 J a) 1200 J c) 3600 J e) 300 J
b) 2400 J d) 600 J
2. Calcula la energía cinética del bloque:
6 m/s 6. Calcula la energía cinética del bloque, 4 segundos
después de haberlo soltado. La masa del bloque es
10 kg de 5 kg. (g = 10 m/s2)
a) 2000 J c) 6000 J e) 500 J
b) 4000 J d) 1000 J
a) 600 J c) 180 J e) 30 J
b) 300 J d) 60 J
7. Si se lanza una esfera de 4 kg de masa vertical-
mente hacia arriba con una rapidez inicial de
3. Calcula la energía potencial gravitatoria del blo- V0 = 50 m/s.
que mostrado, respecto a un observador en el Calcula la energía cinética después de 3 segundos
piso. de lanzada la esfera.
(g = 10 m/s2) a) 1250 J c) 5000 J e) 800 J
g=10 m/s2 b) 2500 J d) 1600 J
4kg UNI
Nivel de referencia 8. Calcula la energía cinética del bloque de 6 kg de
a) 200 J c) 40 J e) 0 masa (g = 10 m/s2)
b) 400 J d) 20 J 72 km/h
4. Calcula la energía potencial gravitatoria de un

avión de juguete de 500 g de masa, que se encuen- h=10 m
tra volando a 15 m del piso.
(g = 10 m/s2; 1 kg = 1000 g)
a) 150 J c) 375 J e) 225 J a) 300 J c) 1200 J e) 4800 J
b) 75 J d) 250 J b) 600 J d) 2400 J
9. Se lanza un cuerpo desde el suelo con una rapi-

Claves dez de 30 m/s. Si la masa del cuerpo es de 4 kg.
¿Cuánto vale su energía potencial gravitatorio al
cabo de 2 segundos?
a) 1600 J c) 400 J e) 600 J
01. d 05. a 09. a b) 800 J d) 1200 J
02. c 06. b 10. d
10. Una bola de billar de 300 gramos de masa es im-
03. e 07. e pulsada con una rapidez de 10 m/s. Calcula su
04. b 08. c energía cinética.
a) 0 c) 10 J e) 30 J
b) 5 J d) 15 J
146
FÍSICA
Energía Mecánica II
Un objeto puede tener energía debido a su posición respecto
a otro. Es el caso de los resortes que poseen energía potencial
elástica que se caracteriza por poseer una fuerza elástica
contraria a la fuerza aplicada y proporcional a su deformación
o elongación.
Construimos resortes de diferente calidad. Va, desde un simple
resorte de lapicero, una bicicleta montañera, una camioneta
4 x 4 hasta la amortiguación del tren de aterrizaje de un avión.
En las competencias automovilísticos de los Caminos del Inca
y el Rally Paris-Dakar, exigen una buena amortiguación; por
lo que se utilizan resortes acerados de alta pureza.
Energía potencial elástica (Epe) Unidades en el SI

Es la energía almacenada por los cuerpos elásticos al EPE, Energía potencial elástica (J)
estirarse o comprimirse. K, constante de elasticidad (N/m)
En la figura mostrada. Si deplegas la masa a una
x, deformación o elongación (m)
determinada distancia, el resorte realizará sobre
el cuerpo una fuerza elástica proporcional a su
deformación o elongación. Energía Mecánica (EM)
Es aquella forma de energía que poseen los cuerpos
Si se suelta, la masa ganará velocidad y por tanto capaces de producir movimiento en otros cuerpos.
energía cinética. Esta energía almacenada, gracias
La energía mecánica involucra tres tipos de energía
al resorte deformado, se le llama energía potencial
según el estado o condición en que se encuentre el
elástica.
cuerpo.
¿Un cuerpo podrá tener los tres tipos de energía a la
V=0 vez?
K
V
x
h
x
P.E.
(posición de equilibrio) Nivel de referencia
EPE = 1 K x2 Claro que sí, como puede tener dos de ellas, una o
2 simplemente ninguna.
147
1ER AÑO
La energía mecánica total es: Según el gráfico, la energía mecánica del cuerpo en el
punto A es:
EM = EC + EPG + EPE
EM = EC + EPG
Unidad en el SI
EM, Energía mecánica (J)
EC, Energía cinética (J)
EPG, Energía potencial gravitatoria (J) ¿Sabías que...?
EPE, Energía potencial elástica (J)
Ejemplo: Como la energía potencial gravitatoria

depende, del nivel de referencia; de la
V
altura (h) respecto, la energía mecánica
m
A g
del cuerpo también dependerá del nivel
de referencia. Por lo tanto, antes de
h calcular la «EM» debes trazar el nivel de
Nivel de referencia N.R. referencia.
Trabajando en clase
Integral
1. En el gráfico mostrado calcula la energía poten-
cial elástica almacenada por el resorte P.E. K=20N/m
K=10N/m 3m
4. Un hombre aplica una fuerza sobre el resorte y

2m lo comprime 10 m. ¿Qué energía almacenará el
Resolución: resorte?
Aplicamos la fórmula (K = 10 N/m)
EPE = 1 K x2 = 1 × 10 × 22 = 20 J
2 2 UNMSM
5. Calcula la energía mecánica del bloque de 2 kg
respecto del nivel del piso (g = 10 m/s2)
cial elástica almacenada por el resorte
m=2kg V=10m/s
K=20N/m
2m
4m N.R.
3. Calcula la energía potencial elástica del resorte si Resolución:

lo comprime 3 m. EM = EC + EPG
148
FÍSICA
EM = 1 mV2 + mgh 3m/s

2
EM = 1 × 2 × 102 + 2 × 10 × 2 = 140 J
2 g h
6. Calcula la energía mecánica de la pelota respecto N.R.
del piso (g = 10 m/s2)
5 m/s
10. Calcula la energía mecánica para el cuerpo de 5
4 kg
kg al pasar por «A» respecto al piso. (g = 10 m/s2)
20m
Vi=0
N.R. g
60m 2s
A
7. Calcula la energía mecánica del bloque respecto N.R.

al piso (g = 10 m/s2)
18 km/h
11. Calcula la energía mecánica en el punto «B»
4 kg
(g = 10 m/s2)
10m
20m/s
N.R. m=4kg 30° N.R.
A B
8. Calcula a que altura se encuentra la esfera de 3 kg
en el instante mostrado. Si se sabe que su energía
mecánica respecto al N.R. es de 234J (g = 10 m/s2) UNI
4m/s 12. Calcula la energía mecánica en A y en B para el
bloque de 6 kg. (g = 6 m/s2)
V=0 g
g h rugoso
A
N.R.
6m
V=8m/s
Resolución: N.R.
Calculamos la energía mecánica: B
EM = EC + EPG
Resolución:
EM = 1 m V2 + mgh EM = EC + EPG
2
Reemplazamos datos: EM = 1 mV2 + mgh
2
234 = 1 × 3 × 42 + 3 × 10 × h
2 Aplicando en los puntos A y B, tenemos:
234 = 24 + 30 h
En A:
h = 210 = 7 m
30 EM = 1 × 6 × 02 + 6 × 10 × 6 = 360 J
2
9. Calcula a que altura se encuentra la esfera de 4 kg En B:
en el instante mostrado, si se sabe que su energía
mecánica respecto al N.R. es de 298J (g = 10 m/s2) EM = 1 × 6 × 82 + 6 × 10 × 0 = 192 J
2
149
1ER AÑO
13. Calcula la energía mecánica en A y en B para la 15. Calcula a que altura se encuentra la esfera de 4 kg
esfera de 2 kg (g = 10 m/s2) en el instante mostrado. Si se sabe que su energía
g mecánica respecto al N.R. es de 254 J y su energía
V=0 cinética es 54 J. (g = 10 m/s2)
rugoso
A
V
4m
N.R. g=10m/s2
B h
N.R.
14. Calcula la energía mecánica del bloque en el ins-
tante mostrado, respecto del nivel de referencia.
(g = 10 m/s2)
V=1m/s
6kg
3m
2m
N.R.
Esquema formulario
Energía Mecánica (EM)

ZZ Energía Potencial gravitatoria (EPG)
EPG = mgh m g=10 m/s2 Unidades en el SI:
h
N.R. EM, EC, EPG, EPE, Energía (J)
ZZ Energía Cinética (EC) m, masa (Kg)
Ec = m V
2
V
2 m
g, aceleración de la gravedad (m/s2)
h, altura (m)
ZZ Energía Potencial Elástica (EPE)
V, rapidez o velocidad (m/s)
x
EPE = K x
2
K, constante elástica (N/m)
2 k
x, elongación o deformación (m)
150
FÍSICA
Sigo practicando
11. En el gráfico mostrado calcula la energía poten- 14. Calcula la energía mecánica del bloque en el ins-
cial elástica almacenada por el resorte. tante mostrado respecto al nivel de referencia.
V=10 m/s
K=50 N/m m=10kg
g=10m/s2 h=10m
4m
N.R.
a) 100 J c) 300 J e) 500 J
b) 200 J d) 400 J a) 1500 J c) 2500 J e) 3500 J
b) 2000 J d) 3000 J
12. Calcula la energía potencial elástica del resorte si

lo comprime 5m.
K=10 N/m
x=5m
a) 75 J c) 125 J e) 175 J 15. Calcula la energía mecánica de la pelota respecto
b) 100 J d) 150 J del piso. (g = 100 m/s2)
m=5kg 6 m/s
h=10m
13. En el gráfico mostrado calcula la energía poten- N.R.

cial elástica almacenadas por el resorte
a) 300 J c) 590 J e) 680 J
b) 180 J d) 500 J
K=5 N/m
2m
a) 5 J c) 15 J e) 25 J
b) 10 J d) 20 J
151
1ER AÑO
16. Calcula la energía mecánica del bloque respecto 19. Calcula a que altura se encuentra la esfera de
al piso. (g = 10 m/s2) 8 kg en el instante mostrado. Si se sabe que su
2kg energía mecánica respecto al N.R. es de 720 J.
36 km/h (g = 10 m/s2)
10m/s
20m
N.R.
h
a) 500 J c) 300 J e) 100 J N.R.
b) 400 J d) 200 J
a) 1 m c) 3 m e) 5 m
b) 2 m d) 4 m
17. En la figura mostrada, calcula la energía mecáni-

ca en el punto A. (g = 10 m/s2)
V=0
m=5kg 20. Calcula a que altura se encuentra la esfera de
A 6 kg en el instante mostrado, si se sabe que su
energía mecánica respecto al N.R. es de 420 J.
40m (g = 10 m/s2)
6kg
B g=10m/s2
a) cero c) 1500 J e) 500 J h

b) 2000 J d) 1000 J
N.R.
a) 1 m c) 3 m e) 5 m
b) 2 m d) 4 m
18. En la figura mostrada, calcula la rapidez en el

punto «B» , sabiendo que la energía mecánica es
de 4500 J. (g = 10 m/s2; m = 10 kg)
A
10kg V
N.R.
B
a) 10 m/s c) 30 m/s e) 50 m/s
b) 20 m/s d) 40 m/s Claves
11. d 16. a
12. c 17. b
13. b 18. c
14. a 19. d
15. c 20. b
152
Tarea
Integral UNMSM
1. En el gráfico calcula la energía potencial elástica 5. Calcula la energía mecánica del bloque de 5 kg
almacenada por el resorte. del nivel del piso. (g = 10 m/s2)
V=10 m/s
5kg N.R.
K=20 N/m
a) 50 J c) 250 J e) 100 J
b) 500 J d) cero
5m
a) 50 J c) 150 J e) 250 J 6. Calcula la energía mecánica de la pelota respecto
b) 100 J d) 200 J del piso. (g = 10 m/s2)
5 m/s
m=2kg
cial elástica almacenada por el resorte.
h=10m
K=80 N/m
a) 200 J c) 25 J e) 125 J
b) 225 J d) 50 J
10m
7. Calcula la energía mecánica del bloque de 6 kg,
a) 1000 J c) 3000 J e) 5000 J cuando pasa por la posición mostrada.
b) 2000 J d) 4000 J V=0
3. Un hombre aplica una fuerza sobre el resorte y lo

comprime 3 m. ¿Qué energía almacenará el re- 15m
sorte? K = 40 N/m.
N.R.
3m a) 90 J c) cero e) 500 J
b) 900 J d) 800 J
UNI
a) 160 J c) 200 J e) 240 J
b) 180 J d) 220 J 8. Calcula a que altura se encuentra la esfera de 8 kg
en el instante mostrado si se sabe que su energía
4. Calcula la energía mecánica del cuerpo con res- mecánica respecto al N.R. es de 1200 J y su ener-
pecto al piso. (m = 4 kg) gía cinética es de 400 J.
V=6 m/s
V
g=10m/s2
N.R. h
5m
a) 6 m c) 10 m e) 14 m
a) 272 J c) 200 J e) 30 J b) 8 m d) 12 m
b) 72 J d) 40 J
153
1ER AÑO
9. Calcula la energía mecánica para el cuerpo de 10

kg al pasar por «A» respecto al piso. (g = 10 m/s2) Claves
Vi=0
01. e 05. c 09. e
125m 3s 02. d 06. b 10. b
A 03. b 07. b
N.R. 04. a 08. c
a) 3750 J c) 4500 J e) 12500 J

b) 3000 J d) 8000 J
10. Calcula la energía mecánica de la esfera de 6 kg al

pasar por A. (g = 10 m/s2)
g=10 m/s2
A 3s
50m/s
N.R.
a) 5000 J c) 12500 J e) 4500 J

b) 7500 J d) 1500 J
154
FÍSICA
Energía Mecánica III

En el proceso de generación de energía eléctrica
hidráulica, se cumple el principio de la conservación
de la energía. Se inicia desde el embalsamiento de EM = EM = EM
A B C
agua en la parte alta de la cordillera en la cual posee
energía potencial gravitatoria; luego el agua desciende donde: La energía mecánica, es
a través de las tuberías a presión y en la parte baja la suma total de los tres tipos de
golpea a gran velocidad las ruedas PELTON haciendo energía:
girar al eje de la turbina (Energía Cinética) este eje EM = EC + EPG + EPE
contiene al bobinarlo rotor, generando un campo
magnético giratorio que corta las espiras del estator
generado de éste modo la energía eléctrica.
Fuerzas Conservativas (FC)

Son aquellos fuerzas cuyo trabajo no depende de
la trayectoria seguida, solo depende de su posición
inicial y final. Ejemplo: La fuerza gravitatoria (peso);
la fuerza elástica (en los resortes); la fuerza del campo
eléctrico, etc.
Veamos:
VA
hA VB
N.R. B hB
Como en el sistema solo se activa la fuerza de gravedad

y no lo las disipativas.
Entonces la EM, respecto al nivel de referencia del
bloque se conservará en todo instante.
Principio de Conservación de la Energía EM = EM
A B
Mecánica
Si solamente efectúan trabajo las fuerzas conservativas. ⇒ EC + EPG = EC + EPG
A A B B
Entonces, la energía mecánica se mantiene constante.
VA Fuerzas no Conservativas (FNC)
Son aquellas fuerzas cuyo trabajo si depende de la
A VB Liso trayectoria seguida. Estas fuerzas hacen que varíe la
VC energía mecánica.
H B Ejemplo:
h La fuerza de rozamiento y la fuerza de resistencia del
N.R.
C aire, etc.
155
1ER AÑO
Trabajando en clase
Integral 4. Con que rapidez se impulso al bloque desde «A»

para que al llegar a «B» pasara con una rapidez de
1. Aplicando el principio de conservación de la
10 m/s.
energía. Calcula la rapidez que posee el bloque de VB=10m/s
mesa 2 kg al pasar por el punto B.
(g = 10 m/s2) B g=10m/s2
Vi=0 VA
g=10m/s2 15m
Liso
A V
5m N.R.
A
N.R.
UNMSM
B
5. Una esfera de 2 kg de masa se desliza sin roza-
Resolución:
miento por el tobogán ABCD, como se indica en
Según el gráfico mostrado, solo la fuerza de gra-
la figura. Si la energía cinética en «A» es 10 J y la
vedad realiza trabajo. Entonces se conserva la
energía potencial es de 54 J, respecto al nivel de
energía mecánica.
referencia. Calcula la energía cinética de la esfera,
EM = EM
A B en «D». (g = 10 m/s2)
0 0
EC + EPG = EC + EPG
A A B B
A
Reemplazamos los datos: h C Liso
B
2 × 10 × 5 = 1 × 2 × VB2 N.R.
2
VB2 = 100 D
VB = 10 m/s Resolución:
Como no hay fuerzas disipativas, la EM se con-
2. Calcula la rapidez que posee el bloque de masa 5 serva
kg al pasar por el punto B. EM = EM
A B
(g = 10 m/s2) 0
V =0 EC + EPG = EC + EPG
5k i Liso g=10m/s2 A A B B
g .......... (I)
A V Reemplazamos los datos en (I)
20m
10 + 54 = EC
N.R. 5kg D
EC = 64 J
D
B
3. Determina la altura a la que se encuentra un blo- miento por el tobogán ABCD, como se indica en
que en el punto «B». Si fue lanzada en A con una la figura. Si la energía cinética en «A» es 400 J y la
rapidez de 20 m/s. energía potencial es de 800 J, respecto al nivel de
(g = 10 m/s2) referencia. Calcula la energía cinética de la esfera
en «D». (g = 10 m/s2)
Vf=0
V0=0
Liso B A
20m/s h C Liso
h
N.R. N.R.
A B D
156
FÍSICA
7. Calcula la energía mecánica en «B» del móvil si 11. Se suelta un móvil de 6 kg en el punto «A». Calcu-
en el punto «A» posee una energía cinética de 36 J la la altura H. Si la rapidez del móvil cuando pasa
y una energía potencial de 64 J, respecto al nivel por el punto «B» es de 40 m/s. (g = 10 m/s2)
de referencia. (g = 10 m/s2) VA=0
VA A Liso
A H VB=40m/s
hA VB N.R. B 20m
N.R. B hB
UNI
12. En la figura mostrada. Calcula la energía poten-
cial gravitatoria en el punto «B». (g = 10 m/s2)
UNMSM
VO=0
8. En la figura mostrada. Se lanza un bloque «A»
A EPG = 120 J
con rapidez de 20 m/s, ¿hasta que altura máxima
logrará subir? g=10m/s2
(g = 10 m/s2) B EC = 55 J
B N.R.
g=10m/s2 Liso
Resolución:
hB V=20m/s EM = EM
A B
N.R. EC + EPG = EC + EPG
A A B B
A 120 = 55 + EPG
Resolución: EPG = 65 J
E
EM = EM B
A B
1 m × 202 = m × 10 × h 13. En la figura mostrada. Calcula la energía cinética
2 B en el punto «B». (g = 10 m/s2)
200 = 10 hB VO=0
hB = 20 m
A EPG = 80 J
9. Si el bloque mostrado se lanza desde «A» con ra- g=10m/s2
pidez de 30 m/s ¿hasta que altura máxima logrará B EC = 50 J
subir? N.R.
(g = 10 m/s2)
B
g=10m/s2 14. Se lanza un móvil de 2 kg verticalmente hacia
VA=30m/s arriba desde el nivel de referencia con una rapidez
hB de 10 m/s. Calcula la altura máxima que alcanza-
N.R. rá. (g = 10 m/s2)
A B g=10m/s2
10. Se suelta un bloque de 10 kg en el punto «A». Cal- hmax
cula la rapidez que tendrá al pasar por «B». 10m/s N.R.
(g = 10 m/s2) A
VA=0 15. Calcula la altura máxima que alcanza el bloque
Liso lanzado en A.
A
g=10m/s2
50m VB /s
20m
N.R. B 5m 37° N.R.
A
157
1ER AÑO
Sigo practicando
11. Calcula la rapidez que posee el bloque de masa 8 13. Calcula la energía mecánica en «B». Si en «A» el
kg al pasar por el punto «B». (g = 10 m/s2) cuerpo posee una energía mecánica de 25 J.
V =0 (g = 10 m/s2)
8k i g=10m/s2
g
A A g=10 m/s2
10m V
N.R. 8kg h
B
B N.R.
a) 10 m/s c) 80 m/s e) 8 2 m/s
b) 8 m/s d) 10 2 m/s
a) 25 J c) 15 J e) 5 J
b) 20 J d) 10 J
14. De acuerdo con el problema anterior, calcula el

valor de le energía cinética, cuando la mas impac-
te en el suelo.
a) 5 J c) 15 J e) 25 J
b) 10 J d) 20 J
12. Determina la altura a la que se encuentra un blo-
que en el punto «B». Si fue lanzada en «A» con
una rapidez de 40 m/s.
(g = 10 m/s2)
Vf=0
Liso B miento por el tobogan ABCD, como se indica en
40m/s h la figura. Si la energía cinética en «A» es 200 J y la
energía potencial es de 250 J respecto al nivel de
N.R. referencia. Calcula la energía cinética de la esfera
A
en «D».
a) 40 m c) 80 m e) 120 m
V0=0
b) 60 m d) 100 m
Liso
A g=10m/s2
h B
C
N.R.
D
a) 400 J c) 500 J e) 200 J
b) 450 J d) 250 J
158
FÍSICA
16. Calcula la energía mecánica en «B» del móvil si 18. Una esfera de 7.0 kg de masa se desliza sin roza-
en el punto «A» posee una energía cinética de 82 miento por el tobogan ABCD, como se indica en
J y una energía potencial de 32 J, respecto al nivel la figura. Si en «A» la energía cinética y potencial
de referencia. es 25 y 35 Joules respectivamente. La energía ci-
VA nética de la bola en «D» es:
A
hA C
VB B
hB N.R.
N.R. D
a) 10 J c) 30 J e) 60 J
a) 32 J c) 114 J e) 0
b) 20 J d) 40 J
b) 82 J d) 50 J
17. En la figura mostrada. Calcula la energía poten- 19. En la figura mostrada. Se lanza un bloque «A»
cial en el punto «B». con rapidez de 8 m/s. ¿Hasta que altura máxima
V=0 logrará subir?
A EP=180J (g = 10 m/s2)
g=10m/s2
B EC=60J
B Liso
V= 8 m/s
hB
a) 60 J c) 180 J e) 260 J N.R.
b) 120 J d) 240 J A
a) 3 m c) 3,6 m e) 4,2 m
b) 3,2 m d) 4 m
Claves
11. d 14. e 17. b
12. c 15. b 18. e
13. a 16. c 19. b
159
1ER AÑO
Esquema formulario
Ley de Conservación de la Energía Mecánica

Si solamente efectúan trabajo las fuerzas conservativas. Entonces es la energía mecánica
se mantienen constante.
Inicio
Fg
Se cumple:
EM = EM
INICIAL FINAL
Final
Liso
Fuerzas Conservativas:
ZZ Fuerza de gravedad
ZZ Fuerza elástica
ZZ Fuerza del campoeléctrico
Donde:
EM = Energía Mecánica
EM = EC + EPG + EPE
160
Tarea
Integral 4. Calcula la energía mecánica en «B». Si en «A» el

cuerpo posee una energía mecánica de 24 J.
1. Aplicando el principio de conservación de la (g = 10 m/s2)
energía. Calcula la rapidez que posee el bloque de A g=10 m/s2
4 kg al pasa por el punto B. (g =10 m/s2)
VA=0 h
g=10m/s2
A VB B N.R.
7,2m
N.R. a) 10 J c) 16 J e) 30 J
B b) 12 J d) 24 J
a) 10 m/s c) 14 m/s e) 82 m/s
b) 12 m/s d) 72 m/s UNMSM
2. Calcula la rapidez que posee el bloque de masa 10 5. Según el gráfico mostrado calcula la rapidez que
kg al pasar por el punto «B». (g = 10 m/s2) desarrolla un móvil al pasar por el punto B. Des-
VA=0 precia todo tipo de rozamiento.
g=10m/s2 V=0 g=10m/s2
A VB m=10kg
45m
A
N.R. Liso
5m V
B
a) 10 m/s c) 30 m/s e) 50 m/s B
b) 20 m/s d) 40 m/s
a) 5 m/s c) 15 m/s e) 25 m/s
b) 10 m/s d) 20 m/s
3. En el esquema mostrado la esfera de masa 7 kg
tienen una energía mecánica de 140 J en el punto
«A». Si solo actúa sobre esta el peso. ¿Cuánto será
miento por el tobogan ABCD. Como se indica en
la energía mecánica en el punto «B»?
la figura. Si la energía cinética en «A» es 400 J y la
(g = 10 m/s2)
energía potencial es de 600 J, respecto al nivel de
A g=10 m/s2 referencia. Calcula la energía cinética de la esfera
en el punto «D».
h A V0=0 g=10m/s2
B N.R. liso
h C
a) 7 J c) 140 J e) 280 J N.R.
b) 70 J d) 210 J B D
161
1ER AÑO
a) 250 J c) 800 J e) 1000 J 9. Según el gráfico. Un móvil al pasar por el punto

b) 600 J d) 400 J «P» tiene una rapidez de 30 m/s. Si se abandona
en la posición mostrada. Calcula «H» .
7. Según la figura. Calcula la energía mecánica en (g = 10 m/s2)
«B» del móvil si en el punto «A» posee una ener- V0=0
gía cinética de 36 J y una energía potencial gravi-
A Liso
tatoria de 24 J, respecto al nivel de referencia.
VB
g=10m/s2 H
VA
P
20m
A Liso
VB a) 500 m c) 200 m e) 65 m
hA
b) 650 m d) 300 m
hB
B 10. En el gráfico mostrado calcula la rapidez con la
que el móvil pasa por el punto «B».
a) 24 J c) 60 J e) 40 J m=10kg g=10m/s2
V=0
b) 36 J d) 50 J
Liso
5m V
UNI
8. Si el bloque mostrado se lanza desde el punto «A»
a) 5 m/s c) 15 m/s e) 25 m/s
con velocidad de 60 m/s, ¿hasta que altura máxi-
b) 10 m/s d) 20 m/s
ma logrará subir?
g=10m/s2
B Claves
Liso
V=60m/s
01. b 05. b 09. e
02. c 06. e 10. b
A
03. c 07. c
a) 180 m c) 45 m e) 120 m
04. d 08. a
b) 90 m d) 60 m
162
Universo:
Las estrellas y el Sistema Solar
En la oscuridad de la noche, algunas veces hemos Las Galaxias
contemplado las estrellas, la Luna causándonos Son enormes agrupaciones de estrellas, planetas,
curiosidad y nos hemos preguntado sobre el origen satélites y polvo cósmico unidos gravitatoriamente.
del Universo. En la actualidad, con los adelantos de A gran escala el universo está formado por galaxias.
la tecnología el hombre tiene conocimiento sobre Nuestro Sistema Solar forma parte de una galaxia
el espacio que nos rodea, en el que la tierra es uno denominada La Vía Láctea.
más de sus componentes. Hasta el momento con las
investigaciones realizadas no se ha encontrado vida
en otros lugares del Universo, la tierra el planeta
donde vivimos sería un lugar privilegiado que reúne
las condiciones necesarias para la vida.
El Universo
Es la totalidad del espacio y del tiempo de todas las
formas de materia y energía. En él existen Galaxias,
nebulosas, planetas, satélites, asteroides, estrellas,
constelaciones, cometas y meteoritos.
Los Planetas
Son astros que giran alrededor de una estrella. No
tienen luz propia, sino que reflejan la luz solar. Los
planetas tienen diversos movimientos; los más
importantes son 2: rotación (giran sobre su propio
eje) y el de traslación (los planetas describen órbitas
alrededor del Sol).
El origen del universo

La teoría más reciente es la del Big Bang o de la gran
explosión, la cual sugiere que el Universo apareció
en una gran explosión hace 15.000 millones de años.
Esta teoría sugiere el hecho de que el universo está
en continua expansión, es decir las galaxias se están
alejando unas de otras cada vez más.
Las nebulosas
Son estructuras de polvo y gas interestelar sin forma
definida. Generalmente son producto de la explosión Los Satélites
de una estrella. Según su densidad, son visibles o no Son cuerpos más pequeños que los planetas que
desde la Tierra y se pueden encontrar en cualquier giran alrededor de ellos, no es posible modificar sus
lugar del espacio interestelar. trayectorias artificialmente. El más conocido es la
Luna.
163
1ER AÑO
Los Asteroides Los meteoritos

Son cuerpos rocosos pequeños. La mayoría se La palabra meteorito significa fenómenos del cielo y
encuentran entre las órbitas de Marte y Júpiter. A describe la luz que se produce cuando un fragmento
veces cambian de órbita y pueden caer sobre la tierra de materia extraterrestre entra a la atmósfera de la
u otro planeta. Tierra y se desintegra.
Año luz
Los cometas Es una unidad de longitud empleada en astronomía
Son astros de pequeñas dimensiones, de forma para medir grandes distancias. Es igual a la distancia
irregular, formados por una mezcla de substancias recorrida por la luz en un año. El año luz no es una
duras y gases congelados. Cuando los cometas se unidad de tiempo, sino de distancia. La luz tarda 8
acercan al Sol y se calientan, los gases se evaporan, minutos en viajar desde el Sol hasta la Tierra. Nuestra
desprenden partículas sólidas y forman la cabellera. galaxia, la Vía Láctea, tiene 100 000 años luz de
Cuando se alejan del sol, se enfrían, los gases se diámetro.
congelan y la cola desaparece.
Las estrellas
Las constelaciones
Son los cuerpos celestes más importantes del
Son agrupaciones imaginarias de estrellas, que Universo. Son enormes esferas de gases, generalmente
miradas desde la tierra parecen cercanas; sin hidrógeno y helio. En su interior se producen
embargo están muy distantes unas de otras. Entre reacciones nucleares que liberan gran cantidad de
las principales tenemos Osa mayor, Osa menor, etc. energía en forma de luz y calor, además de otras
las doce constelaciones que se observan desde el radiaciones electromagnéticas. Las estrellas son los
horizonte son las constelaciones zodiacales. únicos cuerpos del Universo que emiten luz.
El Sistema Solar
El sistema solar está formado por el sol y por toda serie de cuerpos celestes (planetas, satélites, asteroides y
cometas) que giran a su alrededor. Es el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. La energía radiada
por el sol, es la principal fuente de energía para la vida.
Cuando se observa desde lo alto del polo norte del sol, los planetas orbitan en una dirección contraria al
movimiento de las agujas del reloj.
Los planetas del sistema solar se pueden clasificar en interiores y exteriores. Los interiores, se encuentran más
cerca del sol, son: Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Los exteriores son los planetas de mayor tamaño: Júpiter,
Saturno, Urano y Neptuno.
Plutón dejó de ser considerado un planeta en la Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional
celebrada en Praga el 24 de Agosto del 2006.
164
FÍSICA
La estrella más cercana a nuestro planeta es el sol, más allá tenemos Alfa Centauro. Su luz tarda 4,3 años en
llegar hasta aquí. Ella y el Sol son solo dos entre los 200 billones de estrellas que forman la Vía láctea, nuestra
galaxia. Hay millones de galaxias que se mueven por el espacio intergalactico, entre todas forman el Universo,
cuyos límites todavía no conocemos.
Trabajando en clase
Nuestro sistema solar forma parte de una galaxia
1. La teoría del _______ nos indica que el universo
denominada Vía Láctea.
apareció en una gran explosión.
Resolución:
6. A gran escala el universo está formado por _____.
La teoría del Big Bang, sostiene que el universo
apareció en una gran explosión hace 15000 mi-
7. Los planetas no tienen _______ propia.
llones de años.
2. la explosión de una estrella generan estructuras 8. En el movimiento de _______ los planetas giran
de polvo y gas interestelar sin forma definida de- sobre su propio eje.
nominada _______ Resolución:
Cuando los planetas giran sobre su propio eje se
3. Al conjunto de galaxias, se denomina _______ denomina movimiento de rotación
4. Las _______ son enormes agrupaciones de es- 9. En el movimiento de _______ los planetas descri-
trellas, planetas, satélites y polvo cósmico unidos ben órbitas alrededor del sol.
gravitatoriamente.
10. La _______, es un satélite de la tierra.
UNMSM
11. Los _______ son cuerpos más pequeños que los
5. El sistema solar pertenece a la galaxia denomina-
planetas y giran alrededor de ellos.
da _______
165
1ER AÑO
UNI 13. Los _______, cuando se acercan al sol se calien-

tan y forman una cabellera producto del despren-
12. Astros de pequeñas dimensiones y se les observa dimiento de partículas sólidas.
una estela cósmica como una cabellera, se deno-
mina ___________________. 14. El número de las constelaciones zodiacales son ___.
Resolución:
Los cometas, son astros de pequeñas dimensiones 15. Cuando un fragmento de materia extraterrestre
de forma irregular, formados por una mezcla de entra a la atmósfera de la tierra y se desintegra se
sustancias duras y gases congelados. denomina _______.
Esquema formulario
Universo:
Es la totalidad del espacio y del tiempo de todas las formas
de materia y energía. En él existen galaxias, nebulosas,
planetas, satélites, asteroides, estrellas, constelaciones,
cometas y meteoritos.
Estrellas
Son los cuerpos celestes más importantes del Universo.
Son enormes esferas de gases, generalmente hidrógeno y
helio. En su interior se producen reaciones nucleares que
liberan gran cantidad de energía
Sistema Solar
El sistema solar está formado por el sol y por toda serie de cuerpos celestes (planetas, satélites, asteroides
y cometas) que giran a su alrededor. Es el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra.
166
FÍSICA
Sigo practicando
11. Universo es la totalidad del tiempo y del _______ 18. Formados por sustancias duras y gases congela-
de todas las formas de energía y materia. dos, ____.
a) Velocidad d) planetas a) Planetas d) Cometas
b) Materia e) Estrellas b) Galaxias e) Asteroides
c) Espacio c) Soles
19. Son agrupaciones de estrellas, ____.

12. Aproximadamente el Big Bang ocurrió hace ____ a) Sistemas solares
millones de años. b) Galaxias
a) 10 000 d) 65 c) Cinturón de asteroides
b) 20 000 e) 65 000 d) Constelaciones
c) 15 000 e) Cometas
13. Son estructuras de polvo y gas interestelar, ____. 20. Es un fragmento de materia extraterrestre que
a) Planetas d) Nebulosas ingresa a la atmósfera terrestres desintegrándose
b) estrelllas e) Asteroides ____.
c) Meteoritos a) Estrella d) Meteorito
b) Supernova e) Asteroide
c) Cometa
14. Nuestra galaxia es la denominada, ____.
a) Andrómeda d) Osa Menor
b) Vía Láctea e) Osa Mayor
c) Orión
15. Un movimiento de los planetas es el de ____.

a) Crecimiento d) Orbitación
b) Dilatación e) Compresión
c) Traslación
16. La Luna es un(a) ____.

a) Asteoride d) estrella
b) Satélite e) Cometa
c) Planeta
17. La mayoría se encuentra entre las órbitas de Mar-

te y Júpiter, ____.
a) Planetas d) Estrellas
b) Satélites
c) Meteoritos
e) Asteroides Claves
16. c 19. b 23. d

17. c 20. c 24. d
18. d 21. b 25. d
22. e
167
1ER AÑO
Tarea
Integral 6. Los cuerpos celestes más importantes del univer-

so son _______.
1. La teoría del origen del universo que sostiene que a) Planetas d) Cometas
el universo apareció en una gran explosión hace b) Meteoritos e) Satélites
15 000 millones de años, es la de _______. c) Estrellas
a) Teoría del universo
b) Teoría de la relatividad 7. Las estrellas están compuestas generalmente por
hidrógeno y _______.
c) Teoría del Big Bang
a) Helio d) Carbono
d) Teoría del origen
b) argón e) Oxígeno
e) Teoría de la gravedad c) Nitrógeno
2. Un cuerpo celeste que giran alrededor de los pla-

netas es _______. UNI
a) Meteoritos d) Satélites
8. En el sistema solar, los cuerpos celestres giran al-
b) Cometas e) Asteroides
rededor de __________.
c) Soles a) Tierra d) Luna
b) Sol e) Asteroide
3. Las Osa mayor es un(a) _______. c) Júpiter
a) Planeta d) Sol
b) Constelación e) Meteorito 9. Un planeta interior puede ser __________.
c) Estrella a) Tierra d) Urano
b) Neptuno e) Saturno
4. Los astros que giran alrededor de una estrella son c) Júpiter
_______-
a) Meteoritos d) Soles 10. Urano es un tipo de planeta __________.
b) Satélites e) Galaxias a) Grande d) Exterior
c) Planetas b) Pequeños e) Interior
c) Pesado
UNMSM
Claves
5. La distancia recorrida por la luz en un año se de-
nomina _______.
01. c 05. d 09. a
a) Velocidad de la luz
b) Velocidad de la luz anual 02. d 06. c 10. d
c) Año solar 03. b 07. a
d) Año luz 04. c 08. b
e) Año luminoso
168
Temperatura I
En el cambio de estación del verano - otoño - invierno Escalas termométricas
- primavera sentimos una sensación de calor o frío del 1. Escala Kelvin (K)
ambiente. Al igual que, cuando nos preparamos una La temperatura cero corresponde al cero absoluto
taza de café, al tocar la taza que contiene el líquido y cada unidad de esta escala es igual a un grado de
caliente percibimos en nuestras manos una sensación la escala centígrado.
de que la taza está caliente o si sacamos
una botella de gaseosa de la refrigeradora 2. Escala Centígrado o Celsius (C)
sentiremos lo frío que está la botella. A la presión normal de 1 atmósfera el agua helada se
encuentra a 0 °C (temperatura de fusión) y el agua
Temperatura (T) hirviendo a 100 °C (temperatura de ebullición).
Es una magnitud física escalar que expresa el grado o
nivel de calor de los cuerpos o del ambiente. 3. Escala Fahrenheit (F)
Como sabemos los moléculas de los cuerpos están Esta escala es muy usada en los Estados Unidos,
en continuo estado de agitación, es decir tienen la cual asigna 32 °F a la temperatura de fusión del
una energía interna, por consiguiente tienen una agua y 212 °F a la temperatura de ebullición.
temperatura, que es proporcional a la energía media
de las moléculas que lo constituyen.
Se denomina CERO ABSOLUTO a la temperatura a
la cual las moléculas de un cuerpo tienden a cesar su
movimiento, es decir, es el estado de energía cinética
molecular mínima, tiende al valor de cero.
La unidad de temperatura en el sistema internacional
es el kelvin (K).
Termómetro
C = F–32 = K–273
En nuestro dormitorio, si tocamos la madera de la 100 180 100
puerta y luego el metal de la cerradura tendremos
la sensación de que el metal se encuentra más Simplificando, tenemos:
frío que la madera. Sin embargo, se encuentra a la
C = F–32 = K–273
misma temperatura, la podemos verificar con un 5 9 5
termómetro.
Donde:
C: Escala Celsius
F: Escala Fahrenheit
K: Escala Kelvin
Los instrumentos que miden la temperatura de un Fusión y Ebullición

cuerpo o sustancia se denominan termómetros. Existe Fusión.- es el proceso mediante el cual un sólido se
una variedad de termómetro; pero el más usado es transforma en líquido; y
el termómetro clásico, que posee un bulbo metálico Ebullición.- es el proceso en donde un líquido se
que contiene mercurio, que estabiliza y mantiene el transforma en vapor, a determinada condición de
registro de la temperatura por un buen tiempo. presión y temperatura constante.
169
1ER AÑO
Trabajando en clase
Integral UNI
1. Un termómetro centesimal marca 30 °C. Cal- 8. Si creamos una nueva escala termométrica °A
cula la temperatura medida en un termómetro donde el punto de ebullición del agua es 500 °A y
Fahrenheit. el punto de fusión del agua es 100 °A. Determine
Resolución: la relación entre las temperaturas en escala A y la
Sabemos que: C = F–32 escala centígrado C.
5 9 Resolución:
Reemplazamos: °A °C
30 = F–32
3444442444441
1444442444443
500 100
5 9
270 + 160 = F ⇒ F = 86°
5 5 400 A C 100
1442443
1442443
2. Un termómetro centesimal marca 35 °C. Cal- A–100 C
cula la temperatura medida en un termómetro
Fahrenheit. 100 0
A–100 = C ⇒ A – 100 = 4C
3. Un termómetro Fahrenheit marca 100°. Calcula 400 100
la temperatura en K.
9. Si creamos una nueva escala temométrica «Y»,
4. Un termómetro centesimal marca 37 °C. Calcula donde el punto de ebullición del agua es de 600
la temperatura medida en la escala Kelvin. °Y y el punto de fusión del agua es de 50 °Y. De-
termina la relación entre las escalas °Y y °C.
UNMSM 10. Una nueva escala termométrica °G marca como
temperatura de fusión del agua 40 °G y como
5. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren- punto de ebullición del agua 180 °G. Determina
heit y Celsius. El termómetro en Celsius marca la relación entre °G y °F.
numericamente el doble de la que marca el ter-
mómetro en Fahrenheit. Calcula la temperatura 11. El dispositivo empleado para medir la temperatu-
en Celsius. ra se denomina ____________
Resolución:
2x = x–32 UNI
5 9
12. Cuando calentamos un objeto, la agitación de sus
18x 160 x.5
+ = moléculas ____________
5 5 5
Resolución:
13x = –160 Cuando calentamos un objeto, se energía interna
La temperatura en Celsius es: de sus moléculas aumenta; puesto que se incre-
menta su energía cinética.
x = –10,23 °C
13. Cuando enfriamos un objeto, la agitación de sus
6. Dos termómetros que marcan en Celsius y Kel-
moléculas __________
vin. El termómetro en Celsius marca numérica-
mente el doble de lo que marca el termómetro en
14. La temperatura de un horno es 250 °C ¿A cuántos
Kelvin. Calcula la temperatura en Kelvin.
grados Fahrenheit equivale esta temperatura?
7. Dos termómetros que marcan en escala Kelvin
15. La temperatura interior de una habitación es de
y Fahrenheit señalan el mismo valor numérico.
20 °C. ¿A cuántos grados Fahrenheit equivale?
Calcula la temperatura en Kelvin.
170
FÍSICA
Sigo practicando
11. Un termómetro centesimal marca 15 °C. Calcula 17. Un termómetro centesimal marca 20 °C. Calcu-
dicha temperatura en la escala Fahrenheit. la la temperatura medida en un termómetro en
a) 46 °F c) 69 °F e) 57 °F Fahrenheit.
b) 59 °F d) 47 °F a) 48 °F c) 20 °F e) 58 °F
b) 68 °F d) 86 °F
12. Un termómetro Fahrenheit marca 77°. Calcula la
temperatura en Kelvin. 18. La temperatura de un motor es de 65 °C. A cuan-
a) 23 °K c) 298 °K e) 68 °K tos grados Fahrenheit equivale.
b) 198 °K d) 123 °K a) 149 °F c) 99 °F e) 28 °F
b) 69 °F d) 65 °F
13. Un termómetro centesimal marca 85°. Calcula di-
cha medida en Kelvin.
a) 426 °K c) 86 °K e) 526 °K
b) 276 °K d) 126 °K 19. Si creamos una nueva escala termométrica °J
donde el punto de ebullición del agua es 700 °J y
14. Un termómetro centesimal marca 24°. Calcula la el punto de fusión del agua es 100 °J. Determine
temperatura en °F. la relación entre las temperaturas entre la escala J
a) 146 °F c) 56 °F e) 75,2 °F y la escala °C.
b) 96 °F d) 72,5 °F a) J + 10 = 20 C d) J + 15 = 25 C
b) J – 50 = 25 C e) J – 16 = 30 C
15. Dos termómetros que marcan en Celsius y Kelvin. c) J – 100 = 6 C
El termómetro en Celsius marca numéricamente
el cuádruple de lo que marca el termómetro en
Kelvin. Calcula la temperatura en Kelvin. 20. La temperatura de un horno microondas es de
a) 10 °K c) 12 °K e) 25 °K 350 °C. A cuántos grados Fahrenheit equivale
b) 9 °K d) 16 °K esta temperatura?
a) 32 °F c) 352 °F e) 662 °F
16. A que temperatura en Celsius un termómetro en b) 273 °F d) 562 °F
esta escala marca el quintuplo que una tempera-
tura igual en Fahrenheit.
a) –10 °C c) –30 °C e) –50 °C
b) –20 °C d) –40 °C
Esquema formulario
C = F–32 = K–273
5 9 5 Claves
Donde: 11. b 14. e 18. a
12. c 15. b 19. c
C:
Escala Celsius
13. a 16. b 20. e
F: Escala Fahrenheit 17. b
K:
Escala Kelvin
171
1ER AÑO
Tarea
Integral 7. La temperatura de un estudiante es de 37 °C. Cal-

cula la temperatura medida con un termómeto
1. Un termómetro centesimal marca 40 °C. Calcula Fahrenheit.
la temperatura en la escala Fahrenheit. a) 37 °F c) 273 °F e) 180 °F
a) 32 °F c) 45 °F e) 140 °F b) 98,6 °F d) 360 °F
b) 40 °F d) 104 °F
UNI
2. Un termómetro centesimal marca 80 °C. Cal-
cula la temperatura medida en un termómetro 8. La temperatura del interior de un local comercial
Fahrenheit. es de 15°C. ¿A cuantos grados Faherenheit equi-
a) 112 °F c) 80 °F e) 124 °F vale?
b) 176 °F d) 144 °F a) 59 °F c) 32 °F e) 9 °F
b) 15 °F d) 273 °F
3. Para medir la temperatura de un cuerpo utilizamos:
a) Fotómetro d) termómetro 9. ¿Cuál de las siguientes gráficos expresa la relación
b) Luxómetro e) galvanómetro entre los grados centígrados y Fahrenheit?
c) megolmetro a) °F c) °F e) °F
32°
4. La temperatura de un horno es 150 °C. ¿A cuán-
32 °C °C O °C
tos grados Fahrenheit equivale esta temperatura?
a) 302 °F c) 62 °F e) 82 °F b) °F d) °F
b) 152 °F d) 102 °F 32
°C –17,7 °C
UNMSM
10. Una sustancia registra 10 °C en la escala centígra-
5. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren- do. ¿Cuánto registrará un termómetro en la escala
heit y Celsius. El termómetro en Celsius marca Fahrenheit?
numéricamente la mitad de lo que marca el ter- a) 50 °F c) 110 °F e) 120 °F
mómetro en Fahrenheit. Calcula la temperatura b) 100 °F d) 90 °F
en Celsius.
a) 100 °F c) 320 °F e) 520 °F
b) 160 °F d) 480 °F Claves
6. Dos termómetros que marcan en Celsius y Kel-
01. d 05. c 09. d
vin. El termómetro en Celsius marca numérica-
mente la mitad de lo que marca el termómetro en 02. b 06. e 10. a
Kelvin. Calcula la temperatura en Kelvin. 03. d 07. b
a) 100 °K c) 32 °K e) 546 °K 04. a 08. a
b) 180 °K d) 273 °K
172
Temperatura II:
Cambios de temperatura
En el desayuno cuando preparamos nuestra taza de Equivalencia:
leche, estamos mezclando el agua hervida (a 100°C) 1 Kcal = 1000 cal
con la leche evaporada (a la temperatura ambiente 1 cal= 4,2 joule
22°C) después de la mezcla la temperatura final será
menor a los 100°C. Lo que se ha experimentado es Calor sensible (Q)
una transferencia de calor de un líquido de mayor Es el calor absorbido o entregado por un cuerpo
temperatura a otro de menor temperatura. cuando cambia su temperatura sin cambiar su estado
Esta transferencia de calor también se presta, cuando físico.
colocamos los alimentos en el refrigerador. El
refrigerador extraerá el calor de los alimentos para
conservarlos.
Calor
Q = Ce m DT
Es una forma de energía en tránsito, que se transfiere
de un cuerpo a otro debido a la diferencia de
temperatura entre los cuerpos.
⇒
Flujo calorífico Q
A B Donde:
Cuerpo Cuerpo Q, calor sensible (cal)
caliente frío m, masa (kg)
Ce, calor específico (cal/g°C)
Q DT = Tf – Ti, cambio de temperatura (°C)
A B Tf, temperatura final (°C)
Ti, temperatura inicial (°C)
«El calor se transfiere de un cuerpo de mayor
temperatura a otro que se encuentra a menor
temperatura». El calor específico
«Cuando los cuerpos alcanzan la misma temperatura, (Ce) es una magnitud
la transferencia de calor se detiene (Q = 0)». escalar, propia de
cada sustancia:
En el SI la unidad de
cantidad de calor es el:
Joule (J).
173
1ER AÑO
Calor específico (Ce) Por conservación de la energía se tiene que:

Sustancia cal/g°C QG + QP = O
Agua 1,0
o
Hielo 0,5
Vapor de agua 0,5 QG = QP
Vidrio 0,2
Hierro 0,11 Casos especiales: Forma practica
Cobre 0,09
Caso 1:
Mercurio 0,03 Si las sustancia que se mezclan son las mismas
Aire 0,24
m1T1 + m2T2
Teq =
m1 + m2
Equilibrio térmico
Si tenemos dos cuerpos de diferente temperatura
y aislados térmicamente. Se transmite calor del Caso 2:
cuerpo de mayor temperatura al cuerpo con menor Si las sustancias y las masas son las mismas
temperatura hasta alcanzar la misma temperatura, se
dice que han llegado al equilibrio. T1 + T2
Teq =
2
Veamos:
Cuando una sustancia recibe o cede calor, se presenta
de la siguiente manera:
QG QP
Advertencia pre
Te
20 °C 50 °C 80 °C Los cálculos de temperatura efectuados
QG: Calor ganado, la temperatura varía de son para un mismo estado de la
20 °C a 50 °C. materia en el caso del agua, el estado
QP: Calor perdido, la temperatura varía de líquido varía entre
80 °C a 50 °C 0 °C ≤ T ≤ 100°
Te: temperatura de equilibrio 50 °C
Trabajando en clase
Integral Reemplazar datos:

Q = 1 × 60 × (80 – 30)
1. Una masa de 60g de agua líquida se encuentra a
Q = 60 × 50 = 3000 cal
30°C. Calcula la cantidad de calor entregada para
elevar la temperatura a 80°C. (Ce=1 cal/g°C)
2. Una masa de 50g de agua líquida se encuentra a
Resolución:
10°. Calcula la cantidad de calor entregado para
Q = Ce m DT elevar la temperatura a 50°C. (CeH O = 1cal/g°C)
2
3. Un trozo de hielo de 25 g a –20°C eleva su tempe-

30 °C 80 °C ratura a –10°C. Calcula la cantidad de calor entre-
60 g 60 g gada. (CeH O = 0,5 cal/g°C)
2
174
FÍSICA
4. En el S.I. la cantidad de calor se mide en: 10. Se mezclan 10 g de agua a 20°C, 40 g de agua a
50°C, y 30g de agua a 60°C. Calcula la temperatu-
ra de equilibrio. (CeH O = 1cal/g°C)
UNMSM 2
5. 40 g de agua a 10°C se mezcla con 40g de agua a 11. Una masa de 40 g de agua líquida se encuentra a
30°C. Calcula la temperatura de equilibrio. 10°C. Calcula la cantidad de calor entregado para
(CeH O = 1cal/g°C) elevar la temperatura a 50°C. (CeH O = 1cal/g°C)
2 2
Resolución:
QG QP
UNI
12. 40 g de agua a 10°C, se mezcla con 60g de agua a
10 °C 30 °C
20°C. Calcula la temperatura de equilibrio.
40 g Te 40 g (CeH O = 1cal/g°C)
2
QG = QP Resolución:
1 × 40 × (Te – 10) = 1 × 40 (30 – Te) QG QP
40Te – 400 = 1200 – 40Te
80Te = 1600
Te = 20 °C
10 °C Te 20 °C
6. 25 g de agua a 20° se mezcla con 50 g de agua a 40 g 60 g
40°C. Calcula la temperatura de equilibrio. H2O H2O
(Ce = 1cal/g°C) Aplicamos la fórmula: Q = Ce m DT
QG = QP
7. 40g de metal a 40°c se combina con 40g del mis- 1 × 40 × (Te – 10) = 1 × 60 (20 – Te)
mo metal a 50°C. Calcula la temperatura de equi- 40Te – 400 = 1200 – 60Te
librio. (Cemetal = 0,03cal/g°C) 100Te = 1600
Te = 16 °C
8. 10 g de agua a 20°C se mezcla con 20 g de agua a
40°C. Calcula la temperatura de equilibrio 13. 20 g de agua a 40°C, se mezcla con 60 g de agua a
Resolución: 100°C. Calcula la temperatura de equilibrio.
10 × 20 + 20 × 40 1000 (CeH O = 1cal/g°C)
Te = 10 + 20 = = 33,3 °C 2
30
Teq = 33,3 °C 14. 20 g de agua a 20°C se mezclan con 30 g de agua a
9. 20g de agua a 10°c se mezcla con 40g de agua a
20°C. Calcula la temperatura de equilibrio. 15. 60 g de agua a 10°C se mezclan con 40 g de agua a
(CeH O = 1cal/g°C) 60°C. Calcula la temperatura de equilibrio.
2
175
1ER AÑO
Sigo practicando
11. Calcula la cantidad de calor entregada a 10 g de 17. Calcula el calor específicode un cuerpo de 500 g
hielo inicialmente a –20°C para elevar su tempe- se necesita 800 cal para elevar su temperatura de
ratura en –10°C. (CeHielo= 0,5 cal/g°C) 20°C a 30°C.
a) 50 cal c) 30 cal e) 10 cal a) 0,2 cal/g°C c) 0,4 cal/g°C e) 0,25 cal/g°C
b) 40 cal d) 20 cal b) 0,3 cal/g°C d) 0,16 cal/g°C
12. Una masa de 40 g de agua se encuentra a 10°C. 18. Un bloque de hierro de 100 g se calienta desde
Calcula la cantidad de calor entregada para elevar 20°C hasta 80°C. ¿Qué cantidad de calor absorbe
la temperatura del agua a 20°C. (CeH O = 1cal/g°C) el bloque? (CeFe= 0,112 cal/g°C)
2
a) 100 cal c) 300 cal e) 500 cal a) 472 cal c) 672 cal e) 412 cal
b) 200 cal d) 400 cal b) 572 cal d) 112 cal
13. En el S.I. la unidad del calor específico es:

19. Un recipiente contiene 200 g de agua a 20°C se
a) cal/g°C c) J/g°C e) joule vierte 100 g de agua a 80°C. ¿Cuál es la tempera-
b) cal/kg°C d) J/kg.k tura de equilibrio? (CeH O = 1cal/g°C)
2
a) 20°C c) 40°C e) 60°C
14. 50 g de agua a 20°C se mezcla con 100 g de agua a b) 30°C d) 50°C
80°C. Calcula la temperatura de equilibrio. (CeH O
2
= 1cal/g°C)
20. 20 g de agua a 20 °C se mezcla con 30 g de agua a
a) 20°C c) 40°C e) 60°C
b) 30°C d) 50°C
(Ce = 1 cal/g°C)
a) 24°C c) 28°C e) 32°C
15. Se mezclan 30g de agua a 10°C con 40g de agua a
30°C. Calcula la temperatura de equilibrio. (CeH O b) 26°C d) 30°C
2
= 1cal/g°C)
a) 20°C c) 30°C e) 40°C
b) 25°C d) 35°C Claves
16. 60 g de agua a 20°C se mezclan con 40 g de agua a 11. a 16. a
10°c. Calcula la temperatura de equilibrio. (CeH O 12. d 17. d
2
= 1cal/g°C) 13. d 18. c
a) 16°C c) 14°C e) 12°C 14. e 19. c
b) 15°C d) 13°C 15. b 20. b
Esquema formulario
QG QP
Q = Ce m DT
Donde: T1 Te T2
Q, calor sensible (cal) m1 m2
Ce1 Ce2
m, masa (kg)
Ce, calor específico (cal/g°C)
DT , cambio de temperatura (°C) QGanado + QPerdido = 0
Te, temperatura de equilibrio (°C)
176
Tarea
Integral 7. 40 g de agua a 80°C se mezclan con 80 g de agua a

20°C. Calcular la temperatura de equilibrio.
1. A 60g de agua a 20°C se le entrega una cantidad (CeH O = 1cal/g°C)
2
de calor para elevar su temperatura a 40°C. Cal- a) 40°C c) 20°C e) 5°C
cula la cantidad de calor entregada. b) 30°C d) 10°C
(CeH O = 1cal/g°C)
2
a) 200 cal c) 600 cal e) 1200 cal
b) 400 cal d) 1000 cal UNI
8. Calcula la temperatura de equilibrio que resulta
2. En el S.I. la cantidad de calor se mide en: al mezclar 30g de agua a 40°C con 20 g de agua a
a) cal c) watt e) candela 60°C. (CeH O = 1cal/g°C)
2
b) newton d) joule a) 40°C c) 48°C e) 52°C
b) 42°C d) 50°C
3. Calcula la cantidad de calor entregada a 10 g de
agua a 20°C para elevar su temperatura a 30°C.
9. Un cuerpo de 100 g que se encontraba a 20°C re-
(CeH O = 1cal/g°C)
2 cibe 500 cal y eleva su temperatura a 60°C. Calcu-
a) 20 cal c) 50 cal e) 100 cal
la el calor específico del metal
b) 30 cal d) 80 cal
a) 0,2 cal/g°C d) 0,4 cal/g°C
b) 0,125 cal/g°C e) 0,5 cal/g°C
4. A 30 g de un metal a 20°C se le agrega una can-
tidad de calor «Q» para elevar su temperatura a c) 0,3 cal/g°C
40°C, calcula «Q». (Ce = 1 cal/g°C)
a) 1800 cal c) 1000 cal e) 600 cal 10. Calcula la temperatura final de 200 g de agua ini-
b) 1200 cal d) 800 cal cialmente a 10°C si recibe 600 cal.
(CeH O = 1cal/g°C)
2
a) 12°C c) 14°C e) 16°C
UNMSM
b) 13°C d) 15°C
5. 40 g de agua a 10°C se mezcla con 60 g de agua a
80°C. Calcula la temperatura de equilibrio
(CeH O = 1cal/g°C)
2
a) 40°C c) 50°C e) 54°C
Claves
b) 45°C d) 52°C
01. e 05. d 09. b
6. 20 g de agua a 20°C se mezcla con 30g de agua a 02. d 06. c 10. b
40°C. Calcula la temperatura de equilibrio. 03. e 07. a
(CeH O = 1cal/g°C) 04. b 08. c
2
a) 20°C c) 32°C e) 38°C
b) 30°C d) 36°C
177
Radiaciones electromagnéticas
Cuando nosotros queremos ver y oir el desarrollo Propiedades de las ondas electromagnéticas
de un partido de fútbol en un mundial, basta 1. Se propaga en el vacío con la velocidad de la luz
con encender nuestro televisor y de manera (C = 3×108 m/s) y dentro de un medio su veloci-
instantánea nos llegará la señal a través de las ondas dad es igual a la de la luz en ese medio.
electromagnéticas (OEM) las cuales son generadas 2. Se reflejan y refractan con las mismas leyes de la
en las estaciones de televisión propagándose en todas luz.
las direcciones, siendo recepcionadas por la antena 3. Se interfieren exactamente como la luz.
de nuestro televisor y con ello podemos seguir los
pormenores del partido de fútbol, desde nuestro Espectro electromagnético
receptor de televisión. La cantidad de ondas electromagnéticas es tan grande
que es necesario ordenarlas según su longitud de
Cuando nos comunicamos a través de nuestros
onda (l) o según su frecuencia (f). De este modo
celulares también lo estamos haciendo mediante
obtenemos el espectro electromagnético.
señales electromagnéticas.
λ
A
–A
Donde:
l, longitud de onda (m)
C, velocidad de la luz (m/s)
f, frecuencia de oscilación (Hz) «Hertz»
C = λf
Definiciones:
l, longitud de onda, es la distancia entre cresta y
cresta de una onda.
f = # de ciclos
tiempo
¿Sabías que...?
La energía solar contiene rayos ultra
Las ondas electromagnéticas (OEM) también están violeta que son dañinas en la piel; por lo
presentes en otros fenómenos que observaremos
a diario como por ejemplo: En los rayos del sol, los
que debemos permanecer baja sombra
rayos X, las microondas, los rayos láser, en el manejo y en algunas ocasiones usar bloqueador
del control remoto de muchos instrumentos, etc. solar.
178
Aumenta la longitud de onda «2»

λ(m)
10–16 10–10 10–8 10–6 10–3 1 10 103
Ultra
Rayos Rayos Luz
violeta Infrarojos Microondas TV Radio
g x visible
UV
1022 1018 1014 1010 108 106 102

f(Hz)
Aumenta la frecuencia «f» y la energía «E»
Se puede observar que: las ondas electromagnéticas de mayor frecuencias y energía son los rayos gamma y los
de menor frecuencia con las ondas de «radio y Tv».
Ondas de radio y TV. La sensibilidad del ojo humano es máximo para

Se producen mediante circuito electrónicos oscilantes. los colores amarillo y verde, motivo por el cual los
Entre las ondas de radio y TV, tenemos las ondas semáforos utilizan los colores: rojo, verde y ambar
de radio AM (amplitud modulada) y las de mayor (amarillo) l = 5,6×10–7m
frecuencia FM (frecuencia modulada). Los teléfonos
celulares utilizan banda de radio con frecuencias
similares a las ondas de radio. Rayos ultravioleta (UV)
El sol es la principal fuente de los rayos ultravioletas,
Microondas que causa los bronceados o quemaduras de la piel
Utilizadas en las comunicaciones de Tv y los sistemas humana.
de radar utilizadas en la navegación aérea. También La mayor parte de los rayos UV, es absorvida por los
se emplean en la cocción de alimentos (el horno átomos de la capa de ozono en la atmósfera.
microondas)
Rayos infrarrojos Rayos X
Emitidos por los cuerpos calientes, generados por las
vibraciones atómicas y moleculares. Fue descubierto por el físico alemán Wilhelm
Roentgen
Radiación visible Se utiliza para el diagnóstico en la medicina.
Detectada por el ojo humano
Cuando la radiación visible incide en el ojo humano Los rayos transpasan con facilidad las sustancia de
producen diferentes sensaciones que son los colores, baja densidad (músculos y nervios); pero se detienen
los mismos que dependen de la longitud de onda o de o son absorbidos por cuerpos de alta densidad
la frecuencia. (huesos) por su alto contenido de calcio.
Luz visible
144444424444443
Rayos Gamma
3,8×10–7 λ(m) 7,8×10–7
Se originan en las reacciones nucleares tales como la
Anaranjado
Amarillo
Rayos Fisión Nuclear. Tienen un alto poder de penetración

Violeta
Verde
Rayos
Azul
Rojo
ultravioleta y producen daños muy serios. Toda persona que

infrarojo
(UV) trabaja en las centrales nucleares deben protegerse
con mandiles con gruesas capas de plomo.
179
1ER AÑO
Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. En los rayos x estan presentas las _____. 8. Las ondas de _______ se reproducen mediante
Resolución circuitos electrónicos oscilantes.
Las ondas electromagnéticas están presentes en Resolución
fenómenos que observamos a diarios como los Las ondas de radio y TV son aquellas que se repro-
rayos x. ducen mediante circuitos electrónicos oscilantes.
2. La velocidad de la luz es _______ m/s. 9. En las ondas de radio, FM significa ______ mo-
dulada.
3. La velocidad de las ondas electromagnéticas
en cualquier medio es igual a la velocidad de la 10. Las _____ son utilizadas en los sistemas de radar
______ en el mismo. en la navegación aérea.
11. Los rayos ___ son emitidos por cuerpos calientes.

PUCP
4. La unidad de la frecuencia de oscilación son los
UNI
______.
12. La radiación ____ es detectada por el ojo humano.
5. La longitud de onda es la _____ entre cresta y Resolución
cresta de una onda. El ojo humano es capaz de detectar la radiación
Resolución visible.
La longitud de onda se le denomina a la distancia
entre cresta y cresta de una onda. 13. La sensibilidad del ojo humano es máxima para
los colores verde y _____.
6. Las ondas electromagnéticas de mayor frecuencia
después de los rayos gamma son los ______. 14. El _____ es la principal fuente de los rayos UV.
7. Las ondas de mayor longitud de onda son las de 15. Los rayos X fueron descubiertos por el físico ale-
______. mán _______.
Esquema formulario
Ondas electromagnéticas:
Permiten las comunicaciones
con los celulares, TVs, radios,
etc.
Espectro electromagnético:
La cantidad de ondas
electromagnéticas es tan grande
que es necesaria ordenarlas
según su longitud de onda (l) o
según su frecuencia (f).
180
FÍSICA
Sigo practicando
11. La sensibilidad del ojo humano es máxima para 17. Las unidades de la frecuencia son ____.
los colores amarillo y ______. a) m/s c) Hz e) Hz/s
a) verde c) azul e) rojo b) s d) m
b) violeta d) anaranjado
18. El cociente del número de ciclos sobre el tiempo

12. En nuestro planeta la mayor parte de los rayos da como resultado la (él) _____.
UV es absorvida por la (él) _____. a) longitud de onda d) densidad
a) Sol c) Tierra e) capa de ozono b) frecuencia e) tiempo
b) atmósfera d) piel c) velocidad
19. El espectro electromagnético con mayor longitud

13. El físico alemán Wilhelm Rontgen los descubrió, de onda entre los siguientes es _____
_____. a) rayos gamma d) microondas
a) planetas
b) rayos infrarrojos e) rayos X
b) rayos UV
c) rayos UV
c) rayos gamma
d) rayos X
e) ninguna de las anteriores
20. Se emplean en la cocción de alimentos, _____.

14. Son utilizados para el diganóstico en la medicina,
______ a) rayos X d) microondas
a) rayos infrarrojos d) rayos UV b) rayos infrarrojos e) ondas de radio
b) radición visible e) rayos gamma c) rayos gamma
c) rayos X
15. Los rayos X traspasan con facilidad las sustancias

de baja (o) _____
a) molaridad
b) densidad
c) volumen
d) peso
e) ninguna de las anteriores
16. Se originan en reacciones nucleares.

a) rayos X d) rayos gamma
b) rayos UV e) rayos láser
c) rayos infrarrojos
Claves
11. a 16. d
12. e 17. c
13. d 18. b
14. c 19. d
15. b 20. d
181
1ER AÑO
Tarea
Integral 6. Las ondas de radio, AM significa _____.

a) antena modulada d) amplitud
1. La velocidad de las ondas electromagnéticas en el b) antena modular e) amplitud modulada
vacío es de ____ m/s. c) amplitud modular
a) 108
b) 2×108 7. Los celulares utilizan banda de radio con _____
c) 5×108 similares a las ondas de radio.
a) amplitudes d) tecnologías
d) 3×108
b) frecuencias e) Ninguna de las
e) En el vacío no tiene velocidad
c) baterías anteriores
2. Las ondas electromagnéticas se reflejan y refrac-
tan con las mismas leyes que ______ UNI
a) la luz c) el aire e) la materia
b) el sonido d) el agua 8. En las comunicaciones de TV se utilizan _____.
a) rayos infrarrojos d) rayos gamma
b) ondas de radio e) rayos X
3. La longitud de onda multiplicada con la frecuen-
c) microondas
cia da como resultado _____.
a) velocidad de onda
9. Emitidos por los cuerpos calientes y generados
b) año luz
por las vibraciones atómicas y moleculares, ____.
c) velocidad de la luz a) rayos infrarrojos d) luz visible
d) 1 b) rayos X e) microondas
e) Ninguna de las anteriores c) rayos gamma
4. Las ondas electromagnéticas con mayor frecuen- 10. Causa los bronceados y quemaduras en la piel hu-
cia son _____. mana, _____
a) ondas de TV d) microondas a) rayos gamma d) rayos infrarrojos
b) Rayos UV e) rayos gamma b) rayos X e) ninguna de las
c) infrarrojos c) Rayos UV anteriores
UNMSM
Claves
5. Las ondas electromagnéticas con menor frecuen-
cia y energía son ______
a) rayos x 01. d 05. b 09. a
b) ondas de radio 02. a 06. e 10. c
c) rayos gamma 03. c 07. b
d) luz visible 04. e 08. c
e) microondas
182
I.E.P “THOMAS ALVA EDISON” FÍSICA
Repaso
1. Si un bloque de 2 kg de masa se mueve con una m m=5 kg
rapidez de 4 m/s2. Calcula la energía cinética.
a) 16 J c) 32 J e) 4 J
b) 8 J d) 0 J h
N.R.
2. Se suelta un cuerpo de una altura de 10 m, y masa
3 kg. Calcula su energía potencial en el instante a) 20 m c) 10 J e) 0 J
en el que es soltado. (g = 10 m/s2)
b) 10 m d) 20 J
a) 150 J c) 30 J e) 15 J
b) 600 J d) 300 J
7. En la figura mostrada se lanza un bloque A con
rapidez de 10 m/s, ¿hasta qué altura máxima lo-
3. Una bola de billar de 200 gramos de masa es im-
grará subir? (g = 10 m/s2)
pulsada con una rapidez de 10m/s2. Calcula su
B
energía cinética.
a) 20 J c) 1 J e) 10 J
b) 15 J d) 100 J
h V=10 m/s
liso
4. Un hombre aplica una fuerza sobre un resorte y
N.R.
lo comprime 20 m. ¿Qué energía almacenará el
A
resorte? (K = 5 N/m)
a) 1000 J c) 100 J e) 0 J a) 10 m c) 5 m e) 50 m
b) 500 J d) 50 J b) 20 m d) 25 m
5. Calcula la energía mecánica del bloque de 3kg 8. En la figura mostrada calcula la energía potencial
cuando pasa por la posición mostrada. gravitatoria en el punto B. (g = 10 m/s2)
V=0 m/s V=0 m/s EP = 83 J
A A
4m
B EC = 28 J
B
N.R.
a) 60 J c) 120 J e) 90 J N.R.
b) 30 J d) 100 J
a) 110 J c) 20 J e) 5,5 J
b) 55 J d) 10 J
6. En la figura mostrada calcula la altura «h» sobre
el nivel de referencia en que se encuentra la pe-
lota, si se sabe que posee una energía potencial 9. Calcula la altura máxima que alcanza el bloque
gravitatoria de 500 J. (g = 10 m/s2) lanzado en A. (g = 10 m/s2)
183
1ER AÑO
15. La temperatura del interior de un local comercial

es de 15°C, ¿a cuántos grados Fahrenheit equivale?
a) 59°F c) 10°F e) 60°F
liso b) 39°F d) 49°F
/s
3 0m
V= 16. Una masa de 30 gramos de agua líquida se en-
30° N.R. cuentra a 20°C, calcula la cantidad de calor entre-
A gada para elevar la temperatura a 50°C. (Ce = 1
a) 90 m c) 135 m e) 9 m cal/g°C)
b) 180 m d) 45 m a) 900 cal c) 90 cal e) 180 cal
b) 450 cal d) 1800 cal
10. La Osa menor es un(a) ______.
17. 20 gramos de agua a 10°C se mezclan con 30 gra-
a) Planeta d) Constelación
mos de agua a 20°C. Calcula la temperatura de
b) Sol e) Cometa equilibrio. (Ce = 1 cal/g°C)
c) Estrella a) 8°C c) 32°C e) 15°C
b) 16°C d) 20°C
11. Neptuno es un tipo de planeta ______.
a) pequeño c) exterior e) pesado 18. Calcular la cantidad de calor entregada a 50 gra-
b) interior d) grande mos de agua a 20°C para elevar su temperatura a
25°C. (Ce = 1 cal/g°C)
a) 100 cal c) 500 cal e) 250 cal
12. Los(as) ____ son formados por sustancias duras y b) 200 cal d) 1000 cal
gases congelados.
a) planetas c) galaxias e) meteoritos 19. Las ondas electromagnéticas con mayor frecuen-
b) Soles d) cometas cia son _____
a) ondas de radio
13. Para medir la temperatura de un cuerpo utiliza- b) ondas de TV
mos: c) luz visible
a) Fotómetro c) Barómetro e) Megómetro d) rayos X
e) rayos gamma
b) Termómetro d) Luxómetro
20. Son utilizados para el diagnóstico en la medicina,
14. Un termómetro centesimal marca 25°C, calcula la ______.
temperatura medida en la escala de kelvin. a) rayos gamma d) infrarrojos
a) 25°K c) 275°K e) 298°K b) rayos X e) rayos UV
b) 50°K d) 278°K c) microondas
184

Fisica 1° Bueno

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Índice

●● Historia de la Física ................................................................................. 7

●● Magnitudes físicas I................................................................................ 17

●● Magnitudes físicas II............................................................................... 20

●● Magnitudes físicas vectoriales I ................................................................... 24

●● Magnitudes físicas vectoriales II ............................................................. 29

●● Magnitudes físicas vectoriales III........................................................... 34

●● Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) I............................................ 43

●● Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) II............................................ 49

●● Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado (MRUV) I............................ 56

●● Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado (MRUV) II........................... 62

●● Movimiento vertical de caída libre I........................................................ 68

●● Movimiento vertical de caída libre II....................................................... 74

●● Movimiento circular uniforme................................................................. 80

●● Dinámica I............................................................................................... 106

●● Dinámica II.............................................................................................. 112

●● Trabajo mecánico....................................................................................... 118

●● Energía .................................................................................................... 126

●● Fuentes de energía................................................................................... 132

●● Energía Mecánica I.................................................................................. 141

●● Energía Mecánica II................................................................................. 147

●● Energía Mecánica III................................................................................ 155

●● Universo: Las estrellas y el Sistema Solar............................................... 163

●● Temperatura I........................................................................................... 169

●● Temperatura II: Cambios de temperatura................................................ 173

●● Radiaciones electromagnéticas................................................................ 178

II. P R I NC I PA L E S P E R S ONAJ E S EN Nació en Woolsthorpe (Inglaterra).

Respuesta: 13. Postuló las leyes de la gravitación ___________.

8. Mencione dos ejemplos en los que se utiliza la Respuesta:

5. Experimentó la caída de los cuerpos: 10. Premio Nobel de Física en 1921:

II. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

II. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO

PASO 1: Observación A veces se repiten ciertas pautas en todos los

PASO 2: Formulación de hipótesis Ejemplo de aplicación del método científico en

Integral UNMSM UNI

2. Sumar es un conocimiento 6. Comprueba la hipótesis 9. La hipótesis es una fase de:

MAGNITUD UNIDAD EN EL SI SÍMBOLO

MAGNITUD UNIDAD EN EL SI SÍMBOLO

volumen metro cúbico m³

densidad kilogramo por metro cúbico kg / m³

11. Candela es la unidad de _______.

UNMSM 13. La densidad tiene por unidad al ____ , que a su

2. El símbolo del Watt es ______. 7. El símbolo del joule es ______.

3. La unidad de la longitud es ________. 8. La unidad del volumen es ________.

5. La unidad de tiempo en el SI es _____. 10. La unidad de la intensidad de corriente eléctri-

Integral UNMSM UNI

número. Podemos decir que poseen un módulo, giga G 109

II. LAS MAGNITUDES VECTORIALES hecto H 10²

son: la velocidad, la acelera- mili m 10-3

5. El Sistema Internacional quedó establecido en el

7. Las ______ son aquellas que quedan Respuesta:

3. ¿A qué prefijo corresponde el símbolo «p»? 8. El símbolo del femto- es ____.

Integral UNMSM UNI

4. El factor 109 pertenece al Claves

Magnitudes físicas vectoriales I

2. Vectores iguales 5. Vectores concurrentes

3. Vector Opuesto (–A ).

1. ¿Qué es un vector? 5. El ________ es la orientación del vector.

11. Los vectores ___________ son aquellos que tie-

4. Indica que cantidad representa un vector:

Integral UNMSM UNI

Magnitudes físicas vectoriales II

II. MÉTODOS GRÁFICOS

2. El símbolo del Watt es . 7. El símbolo del joule es .

3. La unidad de la longitud es . 8. La unidad del volumen es .