DIAPOSITIVAS

Geociencias
Introducción
Atención a estudiantes
Secciones 1, 2 & 3
CarmeHuguet Núcleo: lunes a viernes 9:00 a.m. - 5:00 p.m.
Salón: LL-200
m.huguet@uniandes.edu.co
Oficina M1-309
Horas atención:
Martes-Jueves 8.00-9.30
Para contacto fuera de los horarios de atención es necesario enviar

un e-mail al profesor indicando el asunto, el grupo y asignatura por
lo menos con 1 día de antelación.
¿Qué quieren aprender?
En tu Carrera en general, y en este curso en
particular,
¿ Cuál de los siguientes consideras mas importante ?
◦ A: Adquirir nueva información (hechos, datos y

conceptos)
◦ B: Aprender cómo usar la información y conocimiento

en situaciones nuevas (como entorno laboral)
◦ C: Desarrollar la habilidad de aprendizaje para toda la

vida
¿Como quieren aprender?
¿Como cree que se alcanzan mejor sus objetivos de aprendizaje?
◦ A: Estudiando y repitiendo las presentaciones de clase
◦ B: Usando lo aprendido en clase para realizar actividades. Usar los conceptos abstractos
◦ C: Realizando actividades solo o en grupo que reten mis conocimientos y capacidades

Error y aprendizaje
Si aprendemos de
nuestros errores,
¿Por qué nos da tanto
miedo equivocarnos?
Texto guía
Ciencias de la Tierra
◦ Edward J. Tarbuck
◦ Frederick K. Lutgens
Los libros son un apoyo pero

no son necesarios.
Hay mucha información en Earth’s Climate Past and Future

las presentaciones y en los ◦ 2nd Edition
videos sugeridos ◦ William F. Ruddiman
Apuntes de clase
Las presentaciones usadas en clase se publicarán en BLOQUE NEON
Deben familiarizarse
con la herramienta
pues todos los
materiales, tareas,
quizes, etc estarán
disponibles en la misma
Programa
Sem Fecha Clase Temas Tareas
Ma 10-ago 1 Introducción (TAREA 1 ABIERTA) Abre Tarea 1
1
Ju 12-ago 2 Cosmologia:estratificación, desde el nucleo a la magnetosfera
Ma 17-ago 3 La tierra, estructura, capas y escala geologica

2
Ju 19-ago 4 Placas-1
Ma 24-ago 5 Placas-2
3
Ju 26-ago 6 Terremotos
Ma 31-ago 7 Volcanes
4
Ju 2-sep 8 Geología estructural
Ma 7-sep 9 Meteorizacion y erosión

5
Ju 9-sep 10 Ciclos Naturales
Ma 14-sep 11 PARCIAL 1 Entrega Tarea 1

6
Ju 16-sep 12 Minerales Abre Tarea 2
Programa
Ma 14-sep 11 PARCIAL 1 Entrega Tarea 1
6
Ju 16-sep 12 Minerales Abre Tarea 2
Ma 21-sep 13 Rocas sedimentarias
7
Ju 23-sep 14 Rocas Igneas
Ma 28-sep 15 Rocas Metamorficas

8
Ju 30-sep 16 Rios y aguas superficiales
Semana de Receso: octubre 4 a 9
Ma 12-oct 17 Aguas subterraneas-aquiferos

9
Ju 14-oct 18 Glaciares
Entrega 30% : octubre 15 (SIN CONFIRMAR)
Ma 19-oct 19 La atmosfera:sistemas eolicos

10
Ju 21-oct 20 Sistemas eolicos y desiertos (ENTREGA TAREA 2) Entrega Tarea 2
Ma 26-oct 21 PARCIAL 2
11
Ju 28-oct 22 Oceanos: circualación y costas (TAREA 3 ABIERTA) Abre Tarea 3
Programa
Ma 26-oct 21 PARCIAL 2
11
Ju 28-oct 22 Oceanos: circualación y costas (TAREA 3 ABIERTA) Abre Tarea 3
Ma 2-nov 23 Paleontología
12
Ju 4-nov 24 Datación y tiempo geologico
Ma 9-nov 25 Sistema Climatico

13
Ju 11-nov 26 Paleoclima y cambio climatico
Ma 16-nov 27 Suelos
14
Ju 18-nov 28 Movimientos en Masa
Ma 23-nov 29 Contaminación Entrega Tarea 3

15
Ju 25-nov 30 PARCIAL 3
Ma 30-nov 31 Repaso 1
16
Ju 2-dic 32 Respaso 2
Evaluaciones
• 3 Exámenes Parciales (al terminar los 3 bloques temáticos-señalados por color)
– Martes 14 de septiembre 15%
– Martes 26 de octubre 15%
70%
– Jueves 25 de noviembre 15%
• Examen Final (Incluye todos los temas) 25%

100%
• Se darán 3 tareas de aplicación de conocimiento -total 30%
– Entrega Martes 14 de septiembre 10%
– Entrega Jueves 21 de octubre 10% 30%
– Entrega Martes 23 de noviembre 10%
• Cada semana habrá unas preguntas/actividades para completar (BONOS)

– Las actividades estarán en BloqueNeon son de carácter voluntario, hasta un 5% de la nota
Evaluaciones
•Si no se puede realizar un parcial o el final, se debe presentar un justificante válido, vía correo
electrónico. Es su obligación mantener al profesor informado de posibles dificultad para
realizar el examen.
•La entrega tarde de parciales o el final resulta en una nota de 0. Es su obligación mantener al
profesor informado de posibles dificultad para la entrega del examen a tiempo. En caso de
tener dificultades y en base a su correo el profesor evaluara si se acepta o no la entrega y bajo
que circunstancias.
•Hay tres tareas largas (con un peso de 10% cada una). La fecha de apertura y de entrega de las
mismas esta indicada en el programa. Estas estarán en la carpeta de tareas.
•También hay tareas semanales para un bono total de 5% de la nota. Estas son unas preguntas
que tendrán hasta 2 semanas para contestar. Tiene 3 intentos así que pueden repetirlo para
mejorar su nota.
•Ustedes son los responsables de mantenerse al día con las actividades y evaluaciones del
curso.
Normas sobre las tareas
Para las tareas y actividades individuales: Cada estudiante debe realizar y entregar su propia tarea
dentro de los tiempos estipulados. Tareas iguales serán remitidas directamente al comité
disciplinario.
En caso de usarlas, debe siempre citar referencias de fuentes apropiadas: artículos científicos, libros,
páginas web de universidades, organizaciones científicas, etc. NO es válido citar a Wikipedia.
La copia es fraude académico:
◦ La copia en cualquier evaluación (tarea, examen, etc.) causará la apertura de un proceso disciplinario.
◦ La copia literal de textos de la web constituye plagio
◦ Es la obligación del estudiante conocer el reglamento de la universidad respecto al fraude académico, falta
de conocimiento no exime del cumplimiento del mismo.
Calificaciones
Notas Finales
Tendrán 2 decimales, siendo 1.50 la mínima, 3.00 (60%) la requerida para aprobar y 5.00 la
máxima. No se realizará aproximación.
<35% 1.50
60% 3.00
100% 5.00
Al final de cada presentación hay una lista de los conceptos y 10 preguntas guía.
Para cada clase hay un quiz de 10 preguntas de autoevaluación. Estos no serán revisados ni
evaluados sino que son una herramienta para que ustedes evalúen su progreso e identifiquen
posibles vacíos de conocimiento.
¿Qué son las geociencias?
Gestión de
recursos Gestión
(materias del riesgo
primas y social &
energía) ambiental
Geociencias
En este curso queremos entender la Tierra como un sistema físico-químico-
biológico, dinámico, desde su estructura, composición, hasta su evolución
(orígen, historia, cambios), así como los procesos que condicionan la
existencia de la vida.
Aplicaciones
Académicas:
◦ Geodinámica externa e interna

◦ Geoquímica (de sólidos y fluidos)
◦Cristalografía/mineralogía/petrografía y petrología
◦ Sedimentología
◦ Geomorfología
◦ Estratigrafía, paleontología, geocronología
◦ (Paleo)climatología, paleogeografía
Aplicadas:
◦ Prospección de recursos naturales: Hidrogeología, yacimientos, geotermia, etc.

◦ Gestión de riesgo y mitigación de desastres
◦ Geotecnia
Conceptos básicos
Método científico
Escalas y unidades
Reacciones químicas
Convección
Gráficas
Gravedad
Método científico
¿Qué es un hipótesis?
Es una teoría-idea que podría, o no, ser posible, basada en
información previa (generalmente observaciones empíricas).
El hipótesis es una herramienta fundamental del

pensamiento científico y funciona como base de un proceso
de investigación para explicar un fenómeno natural.
El método científico (3’):
https://www.youtube.com/watch?v=tjqZg2YsXh4
La Ciencia y la Vida-TED (20’) para la casa:
https://www.youtube.com/watch?v=xjVEq_K7CDA
https://www.youtube.com/watch?v=EYPapE-3FRw
¿Qué es argumentar?
Es presentar un conjunto de razones o de pruebas para respaldar una afirmación. –
Anthony Weston
Argumentar mediante:
a) Ejemplos
b) Analogías
c) Deducción
d) Autoridad (fuente de información)
….
¿Cómo argumentar correctamente?
1) Distinguir entre conclusiones y premisas.
2) Evitar argumentar de manera cíclica. Ejemplo: “Los objetos menos
densos que el agua flotan porque esos objetos no se hunden en el
agua”.
3) No confundir casualidad con asociación.
4) Usar razonamientos lógicos: inductivos o deductivos.
5) Usar fuentes fiables de reconocida reputación.
6) Usar un lenguaje concreto, específico y definitivo.
7) Evitar un lenguaje emotivo.
Escalas y unidades
• Existen diversas magnitudes que se pueden medir: distancia, volumen, tiempo, energía,
etc.
• Cada una de estas magnitudes tiene su propia unidad de medida: el metro, el segundo,
el kilovatio, la caloría, etc.
Por lo tanto, existe todo un rango de

valores o escala para cada unidad. Así,
por ejemplo, un objeto puede estar a
milímetros o a millones de kilómetros
de distancia.
Reacciones químicas
• Las sustancias no son inmutables. Los átomos de un compuesto se recombinan entre
sí o con los átomos de otros compuestos para generar nuevos compuestos mediante
reacciones químicas.
• Por ejemplo:
•La fotosíntesis (endotérmica-necesita LUZ)
•La combustión (exotérmica-libera calor)
Convección
https://www.youtube.com/watch?v=VxGIiOTuAIs
La convección es el proceso por el que se transfiere

energía térmica de un punto a otro de un fluido
(gas o líquido) por el movimiento del mismo fluido.
• Los fluidos al calentarse disminuyen en

densidad y por lo tanto ascienden.
• Cuando se alejan de la fuente de calor y se

enfrían se hacen más densos y se hunden.
• La convección es vital para la circulación del

manto terrestre, la atmósfera y los océanos
Gravedad
•G: Es una fuerza de atracción entre dos cuerpos.
•La atracción gravitacional va a depender de la masa

de los cuerpos y de la distancia entre ellos:
•Así la tierra atrae todos los objetos en la superficie.
•Pero la luna atrae el agua de los oceanos para causar

mareas
•Y el sol mantiene todos los planetas orbitando a su

alrededor.
Gráficas
• Una herramienta muy útil para representar datos es la gráfica, ya que se pueden
observar tendencias y cambios de modo visual.
Existen muchos modos de
representar gráficamente los
datos
Toda gráfica requiere mostrar las unidades de los datos que se representan.
Gráficas
Glosario Esta pagina estará al final de cada clase y presenta los términos
que el estudiante debería aprender, comprender y saber explicar
Convección
Gravedad
Hipótesis
Reacción química exógena
Reacción química endógena

Esta pagina estará al final de cada clase y presenta una lista de
Preguntas preguntas guía para autoevaluar su aprendizaje en la clase.
Las respuestas no se deben entregar ni serán revisadas o evaluadas

a lo largo del curso
• ¿Que es el método científico? Que fases presenta, como aplica a su vida diaria
• ¿Que es una hipótesis? ¿Como se formula?
• ¿Qué es la gravedad? Debe entender como funciona y su impacto en la tierra
• ¿Qué es la convección? ¿Cómo aplica la convección a procesos de la tierra?
• ¿Qué es una reacción química endógena/exógena?
• Debe ser consciente de la importancia de analizar diferentes tipos de gráficos, sus

escalas, que información nos están transmitiendo
Quiz de conocimientos básicos
En su celular vayan a:
Socrative.com
Entren con el acceso a estudiantes
Vayan a la clase M1305
Cuando pide nombre pongan su código de estudiante
Ya pueden empezar
COSMOLOGÍA
La Tierra en el Universo
LaTierra es el planeta donde vivimos, y es el objeto de estudio de las
Geociencias.
La Tierra está en
el Sistema Solar…
…que está en la
Via Láctea…
…que está en el
Grupo Local de
galaxias…
…que está en el
Supercluster
Local…
…que está en el Universo.
Composición del Universo
https://universe-review.ca/F02-cosmicbg08.htm
Historia del Universo Cosmic Microwave background
(tipo de energia térmica)
¡Luz!
Producción de
materiales
energéticos como
Quarks que se
recombinan
Edad: ~13.8 mil millones de años
(Tierra ~ 4.54 billones, vida ~ 3.6 billones años)

http://www.pha.jhu.edu/~lingzz/CMB/node2.html
¿Evidencias?
➢ Podemos registrar la energía remanente del estallido (radiación de fondo en los
primeros 380 mil años, a 27000C) - Wilkinson Microwave Anisotropy Probe (WMAP-
NASA).
➢ El Universo se expande, y cuando los objetos se alejan, las ondas de luz se alargan,
desplazándose hacia el rojo (efecto Doppler-Ley de Hubble).
NASA/WMAP Science Team
El origen de las estrellas
Tras el Big Bang, los únicos átomos que se
formaron fueron los de Hidrógeno y Helio.
• Nubes de estos gases en el universo

colapsaron debido a la fuerza gravitacional.
• Esta acumulación de masa formó nubes

oscuras de gas, con forma proximadamente
esférica (proto-estrellas).
El origen de las estrellas
◦ La gravedad comprime la
nube de gas, pero la
conservación del momento
angular hace que esta nube
adquiera una forma
discoidal.
◦ La densidad, temperatura y
masa en el centro se vuelve
lo suficientemente alta para
que se fusionen los núcleos La fusión del hidrógeno en helio libera energía en
de hidrógeno. forma de luz y calor: ha nacido una estrella.
https://www.cfa.harvard.edu/sites/www.cfa.harvard.edu/files/images/pr/2009-06/2/base.jpg
Big Bang + 3 minutos y <T:
Formación de estrellas
Elementos pesados
• Las estrellas masivas son hornos en donde se combinan núcleos más pequeños para
formar elementos tan pesados como el hierro (Fe) o el níquel (Ni)
• Núcleos más pesados que el hierro sólo se forman en las supernovas y en la

envoltura de estrellas gigantes rojas.
Clasificación de las estrellas
La vida de las estrellas
depende de su masa.
Se usa el diagrama de
Hertzsprung-Russell:
Luminosidad
Vs
Temperatura superficial
¿Encuentre los datos de: Sol, Sirius, Rigel, Mira… ?
Para ampliar: http://astronomy.swin.edu.au/cosmos/h/hertzsprung-

russell+diagram
Formación de los Acreción del disco Inestabilidad del disco
planetas
Hay dos modelos de formación de planetas:
• Acreción de núcleos.
• Inestabilidad del disco.

Discos de acreción
Las gigantes rojas y las supernovas expulsan elementos
pesados que pueden contaminar las nubes de gas
protoestelar.
Cuando la nube de gas discoidal o disco de

acreción tiene elementos más pesados que el
Hidrógeno y Helio, la gravedad puede hacer
colapsar este material en uno o varios planetas.
Image credit: NASA/ESA/JHU/R.Sankrit & W.Blair.

Discos de acreción
Los discos tienen radios de hasta
1000 AU (unidades
astronómicas).
La parte interna del disco puede

alcanzar hasta 1000 K
Una unidad astronómica es la distancia

promedio entre la Tierra y el Sol
Acreción de núcleos
El hielo y el polvo del

disco de acreción se
agrupan por gravedad
en pequeños cuerpos
(planetesimales).
Acreción de núcleos
• Los planetesimales más grandes
atraen gravitacionalmente
planetesimales más pequeños,
formando protoplanetas.
• El crecimiento del planeta se

detiene cuando la zona de
alimentación ya no tiene mas
polvo o planetesimales los cuales
pueda atraer.
Diferenciación planetaria
Los planetesimales contienen materiales
rocosos y metálicos, de diferente densidad
El calor generado por el choque de los

planetesimales y descomposición radiactiva
http://www.psrd.hawaii.edu/July06/asteroidGatecrashers.html funde el protoplaneta
El metal fundido, más denso, se hunde y la

roca fundida, más ligera, flota
Los planetas sólidos se dividen en capas:

Smithsonian Museum of Natural History
corteza, manto y núcleo
Diferenciación planetaria
Núcleo externo líquido
Manto
Corteza (2891km a 5159km)
liviano Hierro
(5km a 40km)
Manto
(40km a 2891km)
Núcleo interno sólido

Tiempo (5150km a 6370km)
Formación planetas: Acreción de núcleos
Los planetas terrestres (es decir compuestos de silicatos y hierro como la
Tierra) se forman por este mecanismo.
Los planetas con elementos más livianos se dice que se forman a partir de uno
de tales núcleos, que atrapa gas gravitacionalmente y crece como un planeta
gaseoso (como Júpiter y Saturno).
Modelos de computador parecen indicar

que los planetas gaseosos no pueden
formarse según este modelo.
Formación planetas: Inestabilidad del disco
• Inestabilidades en el
disco crean vórtices.
• Estos vórtices permiten

la concentración de
materia gaseosa hasta
que alcanzan un
tamaño crítico, en que
la gravedad ya
mantiene estas masas
unidas.
http://www.psc.edu/science/2003/quinn/how_to_cook_a_giant_planet.pdf
Materiales
Gas: Atmósferas de los planetas gaseosos con composiciones solares (H, He) y
de los planetas internos, con composiciones no-solares (N2, O2, CO2, etc).
Hielo: principalmente H2O, CO2, CO, NH3, y CH4 (volátiles).
Roca: Cortezas y mantos. Principalmente silicatos, es decir óxidos de Si y Al. Se

encuentran principalmente en la parte interior del sistema solar debido a las
altas temperaturas.
Metal: núcleos planetarios. Principalmente Fe y Ni.

Rotación
Ángulo de inclinación (oblicuidad) y longitud del día

Orbitas: Leyes de Kepler
Johannes Kepler, trabajando con datos cuidadosamente recogidos por Tycho Brahe, las
observaciones de Copernico y sin la ayuda de un telescopio, desarrolló tres leyes que describen el
movimiento de los planetas en el cielo.
1. La ley de la órbita: Todos los planetas se mueven en órbitas

elípticas, con el Sol en uno de los focos.
2. La ley de las áreas: La línea que une un planeta al Sol, barre

áreas iguales en tiempos iguales.
3. La ley de los periodos: El cuadrado del periodo de cualquier

planeta, es proporcional al cubo del semieje mayor de su órbita.
Las leyes de Kepler fueron derivadas de las órbitas alrededor del Sol, pero de igual manera se
aplican a las órbitas de los satélites.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=lln0C2--xHk
Topografía
Marte
¿Por qué Marte y Mercurio tienen
crateres y la Tierra no? Mercurio
Temperatura
▪ La temperatura del planeta depende principalmente de la
distancia orbital (distancia entre la estrella y el planeta)
▪ La intensidad de la radiación solar disminuye cuando nos

alejamos del sol.
▪ El calor interno y el efecto invernadero pueden cambiar la

temperatura del planeta.
Atmósferas planetarias
Velocidad de escape:
velocidad necesaria para
que un objeto escape a la
vesc es más fuerza gravitacional
pequeña cuanto vp>vesc
más lejos del
centro esté la vp<vesc
particula
La formación de las atmósferas

planetarias depende de un balance
entre la temperatura del gas y la
atracción gravitatoria del planeta.
Atmósferas planetarias
• La velocidad de escape depende de la masa de las
especies moleculares y de su temperatura.
• Así que se puede hacer una gráfica que dice qué

especies son estables para cada planeta.
Formación de galaxias
• El 95% del universo es energía y materia oscura. Sólo el •La atracción gravitacional que
5% es materia visible ordinaria. esta materia oscura ejerce ha
permitido la creación y
• La materia oscura también posee gravedad. existencia de las galaxias.
• Con un poco menos de

materia oscura, el Universo se
habría expandido demasiado
rápido y sólo habría estrellas
sueltas o incluso sólo átomos
sueltos.
Duración 7’: • Con un poco más: el Universo

https://www.youtube.com/watch?v=n4vvuzIWOTE
ya habría colapsado.
Formación de las galaxias
◦ La materia oscura, con su gravedad, favorece la
concentración de estrellas en galaxias.
◦ Una galaxia crece asimilando otras más

pequeñas, dejando la materia oscura fuera.
http://abyss.uoregon.edu/~js/images/gal_f.gif
¿Cómo se hace un sistema planetario?
Lo más posible es que ambos mecanismos jueguen un papel importante en la
formación de sistemas planetarios.
Para tener respuestas más concretas tenemos que obtener información

acerca de sistemas planetarios en nuestra galaxia.
Formacion de sistema (video):

https://www.youtube.com/watch?v=Uhy1fucSRQI#t=118
La Via láctea
➢ La Vía Láctea es la galaxia donde vivimos.
➢Contiene cientos de miles de millones de estrellas.
➢Tiene 100.000 años luz de diámetro y 1000-15.000 años luz de espesor.
➢El Sol se encuentra en el borde externo del Brazo de Orión
Nuestro Sistema Solar
El movimiento de los planetas alrededor de la estrella central está regido

por Las Leyes de Kepler y la Ley de Gravitación Universal de Newton
Nuestro Sistema Solar
Lo más probable es que ambos modelos sean ciertos: la acreción de núcleos genera
planetas terrestres, y la inestabilidad de disco genera planetas gaseosos
Simulaciones
Duración 0’43”
Discos de acreción Duración 0’43” Inestabilidad de disco
Meteoritos
Meteoritos
Meteorito es cualquier material sólido extraterrestre
natural que llega a la Tierra, sobreviviendo al paso por la
atmósfera, siendo posible su recolección (Wasson, 1974).
Por tanto no se consideran meteoritos los restos de

cohetes, ni satélites, ni cualquier objeto manufacturado
por el hombre y dejado en órbita.
Procedencia de los meteoritos
Los meteoritos llegan a la Tierra
desde el espacio exterior, pero
se han formado dentro del
Sistema Solar y a partir de
materia estelar.
Cráteres de Meteoritos
http://explanet.info/Chapter04.htm#Impact_Craters
Un meteorito de 20 m de
diámetro puede excavar un
cráter de 500 m de diámetro.
Pero no toda la energía del

impacto se invierte en excavar
el cráter (mucha se disipa en
forma de calor y sonido)
Modelo: httpshttps://www.youtube.com/watch?v=_IaHyqM3DqQ
Experimento: https://www.youtube.com/watch?v=q1n-XgNKY2I
Impactos de Meteoritos
IMPACTO METEORITO DE CHIXULUB ESFERULITAS EN LA ISLA DE GORGONILLA
Hace 65 Ma. El impacto de un Meteorito en Hoy en día se pueden encontrar rastros de este impacto.
Chixulub (México) condujo a la extinción de En la isla de Gorgonilla en el Pacífico Colombiano, se encuentran
los dinosaurios esferulitas, las cuales se forman a partir de la eyección de roca
fundida y materia vaporizada que se condensa mientras vuelan,
formando partículas redondas del tamaño de un grano de arena
Bermúdez et al., 2015

Extras:
Como se formó la Luna? (1.5’):

https://www.youtube.com/watch?v=5_KZtCL1FS8
¿Que es Cruithne?, (5’):

https://www.youtube.com/watch?v=l7M2pBDQa2E&feature=youtu.be&fbclid=IwAR
00rxZ04mOpAuSuktu0NYcQ-ngr8V-UGx1SFwUAydxQjJnVjMrm0PM2TUw
Glosario
• Diferenciación planetaria
• Disco de acreción
• Estrella
• Galaxia
• Meteorito
• Leyes de Kepler
• Planetas gaseosos
1.La ley de la órbita
2. La ley de las áreas • Palnetas terrestres
3. La ley de los periodos: • Velocidad de escape
• Satelite
• Eclipse
Preguntas
1. ¿Qué criterios se siguen para clasificar los planetas en el grupo terrestre o gaseosos?
2. ¿Cuáles son los tres tipos de materiales que constituyen los planetas? ¿En qué difieren? ¿Cómo explica su
distribución teniendo en cuenta las diferencias de densidad entre los grupos planetarios terrestres y gaseosos?
3. Explique por qué los diferentes planetas tienen atmósferas distintas
4. ¿Por qué el H y el He son los elementos más abundantes del Universo?
5. ¿Qué pasaría si no existiera materia oscura en el Universo?
6. ¿Como se forman las estrellas/los planetas/las galaxias?
7. ¿En qué se diferencian los modelos de acreción de núcleos y de inestabilidad? ¿Qué podemos explicar con estos modelos?
8. ¿Por qué los cráteres de meteoritos son más comunes en la Luna que en la Tierra, aun cuando la Luna sea
un blanco mucho menor?
9. ¿De que depende la temperatura de un planeta?
10. ¿Como se formó la luna?

La Estructura de la
Tierra
El Planeta Tierra
Desde el interior hacia el exterior, la Tierra está conformada por capas:
Veremos hoy:
• La Atmósfera
• La Hidrósfera
• La Biósfera
• La Geósfera
• La Magnetósfera
La Atmósfera
• La atmósfera es la envoltura de gases que
rodea a la Tierra (<0,01% de la masa total).
• Su densidad disminuye con la altura.
• Modera los climas extremos (efecto
invernadero).
• Protección contra la luz ultravioleta
(ozono).
• Reacciona con la superficie (química y
físicamente), alterando y descomponiendo
las rocas (meteorización y erosión).
La Atmósfera
La atmósfera está compuesta principalmente de Nitrógeno y Oxígeno.
Otros gases: Ar 0.93%, CO2 380 ppm (0.0380%), Ne 18 ppm, He 5
ppm, CH4 2 ppm, Kr 1 ppm.
+ 0-4% vapor de agua (H2O) (variable).
Gases Invernadero (Greenhouse):

H2O, CO2, CH4
La Atmósfera
La atmósfera se divide en varias capas:
• Troposfera: la más inferior de todas.
Contiene las formas de vida y fenómenos
atmosféricos.
• Estratosfera: contiene la capa de ozono.
La temperatura incrementa con la altitud.
• Mesosfera: baja densidad, en ella se
producen las estrellas fugaces.
• Termosfera: muy baja densidad, en ella se
producen las auroras.
• Exosfera: la transición al espacio exterior.
La Hidrósfera
La hidrósfera es la
capa de la Tierra
que contiene el
agua en estado
libre (vapor,
líquido, sólido).
¿Cuánta agua hay en la Tierra?
¿Qué porcentaje de agua piensan que hay en la Tierra?
a) <0,03 %
b) <0,3 % 3
c) <3 %
1.386’000,000 km
d) 30 % Cubo de 1115 km de lado
e) >50%
Los océanos suponen el 70% de la superficie de la Tierra, de ahí que

a nuestro planeta se le haya llamado “la canica azul” (the blue
marble) o “el punto azul pálido” (the pale blue dot of Carl Sagan).
Sin embargo, los océanos sólo suponen el 0,02% de la masa total de
la Tierra, ya que el espesor promedio del océano es de 3,7 km y el
radio promedio de la Tierra es de 6370 km.
Distribución del agua
Si pudiera juntar toda la agua en el océano, la atmósfera,

el agua subterránea y la superficie en una bola, mediría
solo 1,500 km de diámetro (esfera grande). Sólo alrededor
del 3 por ciento del agua del mundo es dulce (esfera
mediana); y de esa, solo un tercio es fácilmente accesible
para los humanos (esfera pequeña).
http://sites.northwestern.edu/monroyrios/2017/12/26/water-planet-earth/#.XDh4-FxKjIU
La biósfera
La biósfera es la
capa de la Tierra
que contiene la
vida.
La biósfera
La biósfera interacciona con todas las capas
La biosfera microscopica (archaeas, bacterias y algas microscopicas) es esencial para el

funcionamiento del planeta.
La biósfera
La Geosfera
A. Discontinuidad de Mohorovicic (moho)
B. Discontinuidad de Gutenberg (CMB)
C. Discontinuidad de Lehmann (ICB)
1. Corteza continental
2. Corteza oceánica
3. Manto Superior
4. Manto Inferior
5. Núcleo externo
6. Núcleo Interno
Composición de la Geosfera
Proporciones en masa de
metal, silicato y
"atmósfera“. En los
planetas terrestres y
Júpiter, usando datos
astronómicos. Nótese la
correlación aproximada con
la densidad media de cada
cuerpo (figuras de la mano
derecha). Es incierto en
geofísica si la Luna tiene un
núcleo metálico o no
(Wieczorek et al., 2006).
La Geósfera Composición Propiedades mecánicas
La clasificación de las capas del

interior de la Tierra se puede hacer
según dos criterios:
• Según su composición.
• Según sus propiedades

mecánicas.
La Geósfera Según su composición, las capas son:
• Corteza (oceánica y
continental): composición
rocosa.
• Manto: composición
rocosa
• Núcleo: composición
metálica
https://manoa.hawaii.edu/exploringourfluidearth/physical/ocean-floor/layers-earth
La Geósfera Según sus propiedades mecánicas, las capas son:
• Litósfera (sólida).
• Astenósfera (sólida**)
• Mesósfera o manto inferior

(sólido**)
• Núcleo exterior (líquido)
• Núcleo interior (sólido)

**Puede tener rocas parcialmente fundidas, y
Se comporta como fluido en tiempos “geológicos”
La Geósfera
Según su composición: Según sus propiedades mecánicas:
https://www.youtube.com/watch?v=AioOw81i9DU
3.3
4.3 Litósfera frágil <120 km
5.7 (corteza + manto superior).
9.7
11.8 Astenósfera dúctil, encima de
350 km, ‘Mesosfera’ (manto
Modelo estructura
14 viscoso),
16
Núcleo externo líquido, interno
Comparación entre las capas sólido (metálico).
La(s) Corteza(s)
Es la zona de la cual conocemos
más porque tenemos acceso
directo
¿En qué se diferencian
los dos tipos de corteza?
Litosfera-Corteza
La litosfera es la capa externa rígida de la Tierra requerida por la
teoría de la tectónica de placas. Se diferencia de la astenosfera
subyacente en términos de sus propiedades mecánicas (es decir,
de "flujo") en lugar de su composición química.
La corteza (ya sea continental u

oceánica) es la capa delgada de
composición química distintiva que
recubre el manto superior ultramáfico.
La base de la corteza se define

sismológicamente por la discontinuidad
de Mohorovicic, o Moho.
Diferencia entre las cortezas
Corteza Continental Corteza Oceánica
Entre 25 y 70 km de espesor Más delgada, entre 5-10km
Densidad media 2.7g/cm3 Densidad Media 3g/cm3
Rocas compuestas fundamentalmente: Rocas compuestas fundamentalmente:
Cuarzo, feldespato y micas Feldespato y piroxenos
Rocas más antiguas (~4000 Ma) Rocas más jóvenes (~180 Ma)
Presencia de rocas sedimentarias Solo rocas sedimentarias cerca del continente-sedimentos

El concepto de Isostasia
La corteza “flota”* sobre el manto superior Simulador:
http://www.geo.cornell.edu/h
awaii/220/PRI/isostasy.html
* Recuerde que el manto puede fluir en tiempos
largos aunque esté en estado sólido
- La isostasia es el equilibrio
gravitacional entre dos objetos con
densidades diferentes, uno encima de
otro.
- Cambios en la masa, volumen o
densidad de un objeto causa
movimientos verticales en los objetos
para ajustarse a un nuevo equilibrio.
¿Qué implicaciones tiene la isostasia?
a. Las montañas más altas tendrán raíces más

profundas.
b. Quitando peso a las montañas (por erosión
o derretimiento glaciar), la corteza “rebota”.
La Geósfera: El Manto
La Geósfera: El Manto
• Es la capa más voluminosa de la Tierra (84% del
volumen total).
• Compuesta por minerales.
• Su densidad aumenta con la profundidad.
• Está en estado sólido, pero en la parte superior
puede ser plástico y parcialmente fundido.
• Ocurre convección interna.
• Se divide en manto superior, astenósfera y
mesosfera o manto inferior.
Construye tu manto:
https://www.youtube.com/watch?v=v581Y50-bow
La Geósfera: El Núcleo
J. Aubert (IPGP)
• Es la capa más interna de la Tierra

• Está compuesta principalmente por Fe, Ni y elementos radioactivos
• Está subdividido en un núcleo interno sólido y uno externo fundido
• En el núcleo externo es posible la convección, que causa el campo magnético terrestre.
https://www.youtube.com/watch?v=WCeSP8bqY1w
La Magnetósfera
Como el núcleo externo de la Tierra es líquido, se mueve alrededor del núcleo interno
sólido. Por convección se crea dinamo planetaria. Al ser el núcleo metálico, este movimiento
genera un campo magnético
La magnetosfera es la zona de influencia del campo magnético de un planeta alrededor del

mismo que afecta partículas cargadas eléctricamente
La Magnetósfera
El campo magnético protege la Tierra del viento solar, y es el causante de que funcionen las brújulas.
viento solar Envoltura magnética
magnetosfera
cinturones de Van Allen
corrientes de magnetocola
Tierra
magnetosfera
https://www.youtube.com/watch?v=2zOlkIyg3iE
La Magnetósfera
El campo magnético no es constante:
Los polos magnéticos no coinciden con los polos
geográficos.
Los polos magnéticos se mueven con el tiempo.
El eje magnético no pasa por el centro de la

Tierra.
La intensidad del campo magnético varía con el

https://www.youtube.com/watch?v=5qDI3O-aKiw
tiempo, pudiendo desaparecer e incluso invertir
la polaridad. https://www.youtube.com/watch?v=B-X-a4sUURM
La Magnetósfera
https://www.youtube.com/embed/RST4qqaUnIU
¿Cómo conocemos la estructura?
Tan sólo una pequeña porción de la masa total de la Tierra está disponible para su muestreo,
estudio y análisis, por lo que se hacen necesarios una serie de métodos indirectos para
estimar la composición de la Tierra.
Pozo Superprofundo
de Kola (KSDB)
P=12.262 m
http://tejiendoelmundo.wordpress.com/20
09/03/23/el-pozo-de-kola-y-el-mito-de-
las-voces-del-infierno/
El momento de inercia (I) es una medida de la resistencia de un objeto a cambios en la
dirección y/o velocidad de rotación y depende de la distribución de masa alrededor del eje.
M: masa
R: radio
I = 0.4 MR2 I = 0.67 MR2 I = 0.33 MR2
La Tierra tiene un momento de inercia de 0,33, lo que implica un núcleo denso rodeado por capas
menos densas.
• Como ya hemos visto en
ejemplos, las ondas
sísmicas puden ayudar a
antender la estructura
interna.
• Vemos que nos

permiten distinguir
temperatura,
densidades y
composición
Diferentes tipos de ondas sísmicas
Ondas P & S son

de cuerpo (body
waves)
Ondas Sísmicas
Cuando las ondas sísmicas encuentran un cambio de medio (diferente capa de roca en
este caso), se pueden reflejar o refractar.
Ondas sísmicas en
rocas: por lo
general las ondas
tienen mayor
velocidad en rocas
más densas.
Ondas sísmicas
Cuando las ondas encuentran
materiales de diferentes densidades
(= diferentes velocidades), se reflejan y
refractan
Midiendo el comportamiento de las

ondas, podemos conocer la estructura
del interior de la Tierra
Ondas sísmicas y estructura interna de la Tierra
Cuando las ondas encuentran materiales de diferentes densidades
(= diferentes velocidades), se reflejan y refractan
Planeta no homogéneo
Planeta homogéneo (densidad aumenta con la profundidad)
Las ondas S no se propagan en materiales líquidos (ej. fundido) mientras que las ondas P,
en los líquidos, se desvían y atenúan
“Shadow zone”:
la parte de la
superficie en la
que los
sismogramas no
registran ondas
(S o P)
Incremento brusco de la
velocidad => mayor densidad =>
composición diferente => límite
corteza – manto
Caída brusca de la velocidad, fin

de las ondas S => cuerpo líquido
=> límite manto – núcleo
externo
Incremento errático de la velocidad => cambios

en la densidad => Astenosfera
Comienza con un descenso en la velocidad =>

disminución de la densidad => ¿fundido?
Glosario
• Astenosfera
• Atmosfera
• Biosfera
• Corteza
• Discontinuidad de Mohorovicic (moho)
• Discontinuidad de Gutenberg (CMB)
• Discontinuidad de Lehmann (ICB)
• Geosfera
• Hidrosfera • Momento de inercia
• Isostasia • Nucleo Interno
• Litosfera oceanica/continental • Nuclo externo
• Magnetosfera • Ondas Sismicas
• Manto superior/inferior • Ondas P/S
Preguntas
1.Enumere y describa brevemente las cuatro «esferas » que constituyen nuestro medio ambiente.
2. ¿Cuanta agua hay en la tierra y como se distribuye?
3.¿Como se divide la tierra en capas según su composición/propiedades mecánicas?
4. ¿Que diferencias hay entre la corteza continental y oceánica?
5.¿Que es la isostasia?
6. ¿Que capas tiene la atmosfera-que características presenten?
7. ¿Como usamos las ondas sísmicas para entender la estructura de la tierra?
8. ¿Qué es el momento de inercia y como se relaciona con la estructura interna de planetas?
9. ¿Cómo se genera la magnetosfera? ¿Qué pasaría si el planeta no tuviera una magnetosfera?
10. ¿Porque existen discontinuidades en la estructura de la geosfera? ¿Como se definen?
Que es una hipótesis
Una hipótesis (del griego hipo, 'subordinación' o 'por debajo' y tesis, 'conclusión que se mantiene con
un razonamiento') es un enunciado no verificado, que se intenta confirmar o refutar. Una hipótesis
científica es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de
información y datos. Parte fundamental del método científico
Debe tener un FUNDAMENTO: Antecedentes investigativos para sostenerse-observaciones y/o datos
Se trata de una DEDUCCIÓN: A partir de los datos7observaciones el investigador deduce una

hipótesis
Deben ser:
• LOGICAS: el problema estudiado debe ser deducible
• CIENTIFICAMEMENTE FUNDADAS: compatible con el conocimiento actual acumulado
• CONTRASTABLES: se deben poder hacer observaciones-experimentos que las confirmen
• SIMPLES: deben tener el menor número de elementos o suposiciones no confirmada
https://www.youtube.com/watch?v=aMnh_bmKG7Y
Sus hipótesis
Durante la era paleozoica, habían casquetes Después de haber observado el mapa de Después de haber observado el mapa de
de hielo en diferentes partes de Sur América, distribución de los continentes, contesta la distribución de fósiles de plantas y animales
África, India y Australia. Preguntas: siguiente pregunta: que vivieron durante el pérmico, contesta la
siguiente pregunta:
¿En qué parte de la tierra se encuentran ¿Hay algún patrón interesante en las
los casquetes de hielo hoy en día? ¿Por formas de los diferentes continentes? ¿Cómo explicamos que plantas y animales
qué se encuentran allí? terrestres del mismo tipo estén ubicados en
continentes separados por océanos tan
¿Cómo podría explicarse la presencia extensos?
que hubo en la era paleozoica de
casquetes de hielo en una tierra
caliente como la India? Formulen sus hipotesis en base a los siguientes mapas
Otras hipótesis propuestas
Alternativas propuestas por otros científicos:
1. Cuerpos de tierra se hundieron al enfriarse y contraerse la Tierra.
2. Puentes de Tierra entre continentes explica registro fósil

La deriva continental
• Alfred Wegener, un meteorólogo alemán, resucitó
en 1912 la idea de la deriva de los continentes,
aportando muchas evidencias.
• Propone que los continentes estuvieron unidos en

el pasado formando una única masa a la que llamó
Pangea, rodeado por un super-oceano llamado
Panthalasa.
• Propuso que los continentes se movieron flotando

por encima del fondo oceánico.
Deriva continental: https://www.youtube.com/watch?v=tHjS3d5vM_I
Evidencias de la deriva
Evidencias en favor de la deriva continental:
Similitud de formaciones rocosas entre América,
Europa y África con la misma edad.
Los cratones (en Amarillo) son grupos de

rocas antiguas.
Pueden ver que muestran concordancia
entre cntinetes hoy en dia muy separados
Encontramos depósitos
glaciares actuales:
• En continentes
actualmente muy
alejados
• En zonas cercanas al
Ecuador,
• Con orientaciones de
movimiento distintas.
Se explican perfectamente si se acepta que los continentes estuvieron antes juntos y
África del Sur estuvo en el polo Sur.
Registro paleoclimático:
Existen rocas de la
misma edad en varios
continentes que
muestran que se
formaron en el mismo
clima.
Registro paleontológico:
Existen fósiles de las

mismas especies en
varios continentes.
La deriva continental
Sin embargo, esta teoría fue rechazada. ¿Por qué?
• Wegener no pudo proponer un mecanismo válido para el movimiento de los continentes.
• Él propuso la fuerza de las mareas o la fuerza centrífuga debido a la rotación de la Tierra, pero
estas son insuficientes para explicar el movimiento de los continentes.
• Hasta después de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) no se encontró el mecanismo real.

La tectónica de placas
Muchos de los grandes rasgos topográficos son paralelos a los bordes emergidos
de los continentes o a cadenas de islas.
Topografia:
Los rasgos topográficos
de la Tierra no están
distribuidos
uniformemente sino que
están agrupados.
En los continentes, las

montañas se concentran
en la costa Pacífica de
América y entre Iberia y
China.
En los océanos se observan cordilleras y grandes cimas que cruzan el fondo oceánico.
Deriva continental – Nueva Evidencia
Batimetría
Después de la segunda Guerra mundial ….. No existia evidencia de puentes

Deriva continental –Evidencia
Batimetría
• El suelo oceánico se vuelve más profundo a medida que nos alejamos de las dorsales (MOR).
• Los depósitos de sedimentos se engrosan al alejarse de las MORs.
• EL flujo de calor es mayor en las MOR que en el resto de suelo oceánico.

Deriva continental –Evidencia
Nuevos descubrimientos: Batimetría
- Montañas en el fondo del mar
- Volcanes
- Alto flujo de calor

Deriva continental –Escepticismo
Las ideas de Wegener SÓLO fueron discutidas durante una decada y después olvidadas.
Pero si existia evidencia. ¿Por qué la teoría de tectónica de placas no se desarrolló sino hasta la década
de los 60?
• Hasta los años 50-60 del pasado siglo se desconocía todo sobre el fondo marino.
• En esas décadas se hicieron mapas batimétricos y sísmicos del fondo oceánico y se

tomaron muestras del fondo marino, descubriéndose numerosas características
llamativas:
En mitad del fondo oceánico había una cordillera

de 65 000 km de longitud, la dorsal oceánica, en
cuya cresta había un valle de 1-3 km de
profundidad, el rift valley.
https://www.youtube.com/watch?v=q5tTpFOMpL4
La corteza oceánica es mucho más delgada y joven
que la continental, y no presenta plegamientos.
La composición de la corteza oceánica, de basalto, es muy diferente

de la de la corteza continental, de granito.
• La capa de sedimentos sobre la corteza oceánica es más delgada cuanto más
cerca se esté de la dorsal.
• Los sedimentos más antiguos están más lejos de la dorsal.

En 1960, Harry Hess propone la expansión del fondo oceánico:
• La corteza oceánica se genera en las dorsales oceánicas,
• El motor del movimiento son las fuerzas de convección en el manto debajo de
la corteza oceánica,
• Este movimiento también empuja los continentes,
• Nueva corteza se crea en esas dorsales, a partir de material añadido por la
convección del manto.
https://www.youtube.com/watch?v=ryrXAGY1dmE&list=PL6BB
621121FEF758A&index=2
Edad de la corteza oceánica
Datando los basaltos se ve: No existe corteza oceánica más antigua que 200 millones de
años.
Explicación:
1)No existió corteza oceánica
antes;
2)Ha sido destruida.

Edad de la corteza oceánica
• Se puede datar la edad
del basalto oceánico y
por tanto la edad de las
inversiones.
• Conociendo la edad de
la roca, y la distancia al
centro de la dorsal, se
puede calcular la
velocidad de expansión
de la corteza oceánica.
Inversiones magnéticas
El campo magnético terrestre no es constante. Presenta variaciones de intensidad
con el tiempo, hasta el punto de desaparecer por completo y reaparecer con la
polaridad inversa.
https://www.youtube.com/watch?v=B-X-a4sUURM
• Los basaltos del fondo oceánico
registran estas inversiones del
campo magnético.
• Cada una de las inversiones se llama

cron, tienen duraciones diferentes y
reciben nombres propios (las bandas
negras indican polaridad = actual).
Pueden a su vez tener

subdivisiones llamadas subcrones.
Estudiando el
paleomagnetismo del
fondo marino se
observó que la
disposición de las
inversiones era
simétrica a ambos
lados de la dorsal
centro-oceánica.
• Esto sólo se puede explicar si el fondo del océano se
expande a ambos lados de la dorsal.
• Nueva corteza oceánica, registrando el magnetismo del

momento en que se enfría, entra a través de la corteza
recién enfriada, separándola.
Paleomagnetismo
• La corteza oceánica está compuesta de basalto, una
roca rica en hierro (que presenta propiedades
magnéticas).
• Algunas areniscas pueden ser también ricas en

minerales de hierro.
• Cuando el basalto está fundido o muy caliente, o los

minerales sedimentarios están sueltos, el polo
magnético del hierro puede girar libremente para
orientarse de acuerdo al campo magnético terrestre.
Paleomagnetismo
• Cuando la temperatura de la roca baja de un valor

límite (temperatura de Curie, 1043 K), o los
sedimentos se compactan, el polo magnético del
hierro queda fijado.
• Aunque el campo magnético terrestre varíe en

dirección o intensidad con posterioridad, el basalto o
la arenisca registran el campo magnético del
momento de formación, Paleomagnetismo.
Que es el paleomagnetismo: https://www.youtube.com/watch?v=WLZobNYk4kA
Deriva del polo magnético
Estudiando distintas rocas, se puede observar que la posición
aparente del polo magnético, calculada para cada roca, ha
cambiado.
Hay dos explicaciones: El polo magnético se El polo estuvo fijo y
desplazó realmente. los continentes se
movieron.
Existen evidencias que demuestran que el
polo magnético se mueve.
Aunque el polo magnético se Si varios continentes muestran que el
mueva, en un momento concreto polo magnético estuvo en distintos
debería estar en la misma posición sitios al mismo tiempo, entonces los
para todos los continentes. continentes se movieron.
Cuando el polo magnético aparente de dos o más continentes coincide durante
un periodo de tiempo, eso indica que los continentes se comportaron como un
bloque único durante ese periodo.
• Cuando el camino aparente del polo

magnético deja de ser común, entonces
los continentes empezaron a separarse.
Distribución
de los
terremotos
Los terremotos no se
distribuyen en una forma
aleatoria sobre la
superficie de la Tierra.
Distribución de los volcanes
Y los volcanes tampoco

están distribuidos
aleatoriamente.
Glosario
• Alfred Wegener • Granito
• Basalto • Inversión magnetia
• Batimetria • Litosfera • Sedimentos
• Corteza Continetal • Paleomagnetismo • Subcrones
• Corteza Oceancia • Pangea, • Tectonica de placas
• Crones • Panthalasa • Temperatura de Curie
• Deriva continental • Polaridad • Terremoto
• Dorsal oceanica • Polo magnetico • Volcan
Preguntas
1. ¿Finalizará la tectónica de placas?
2. ¿Qué es la hipótesis de la deriva continental?
3. ¿Cómo justificó wegner su hipótesis?
4. ¿Que evidencias adicionales fueron necesarias para que se aceptara la tectónica de placas?
5. ¿Que es el paleomagnetismo? ¿Cómo se relaciona con la tectónica de placas?
6. ¿Cómo explicó Wegener la existencia de glaciares en las masas continentales meridionales, mientras al mismo tiempo en
algunas zonas de Norteamérica, Europa y Siberia se encontraban pantanos tropicales?
7. Explique por qué el descubrimiento de restos fósiles de Mesosaurus en Sudamérica y África, pero no en ningún otro
lugar, respalda la hipótesis de la deriva continental.
8. ¿Porque la hipotesis de Wegner no se aceptó originalmente?

9.¿Qué se entiende por expansión del fondo oceánico? ¿A quién se atribuye la formulación del concepto de expansión de
fondo oceánico?
10. ¿Qué es Pangea y Panthalasa?
La litosfera está dividida en fragmentos o placas tectónicas que se mueven.
Estos bloques están constituidos

por corteza y parte del manto, es
decir, la litosfera.
¿Cuándo empezó la
tectónica de placas?
• Se piensa que en la Tierra la tectónica de placas
empezó hace unos 3 billones de años, pero hay
varias teorías.
• Pruebas:
-tipo de rocas
-composición geoquímica
-modelos térmicos y
mecánicos, etc.
• Es importante la variación de la viscosidad del

manto en el tiempo de inicio del proceso
(enfriamiento).
(https://www.earthmagazine.org/article/when-and-how-did-plate-tectonics-begin-earth)
¿Por qué no se mezclan las cortezas?
La corteza oceánica es mucho más
delgada y joven que la continental, y no
presenta plegamientos.
• ¿Por qué?
La composición de la corteza oceánica,

de basalto, es muy diferente de la de la
corteza continental, de granito.
• ¿Por qué no se mezclan los dos tipos?

Mecánica de las placas
• Las placas no son superficies planas sino

porciones de una superficie esférica.
• Cuando se mueven, lo hacen con respecto

a un polo de rotación, cada uno
independiente del otro e independientes
de los polos geográficos o magnéticos de la
Tierra.
• Las placas se mueven según los paralelos

de sus respectivas esferas.
• Por tanto, la velocidad entre dos placas

depende de la distancia al polo de
rotación.
• Los bordes de las placas no son fijos,

también pueden moverse.
Las placas se mueven debido a que hay fuerzas que causan su movimiento.
• Convección
• Empuje de la dorsal
• Tiron de la placa
Que impulsa las placas tectónicas:

https://www.youtube.com/watch?v=
AUPBLNWsKUg
Convección:
• Parte del movimiento se debe a células de convección del manto subyacente, que empuja las
placas que flotan sobre él.
• Recuerden que el manto no es liquido sino DÚCTIL y permite que se hundan las placas solidas
Experimento para ver convección del manto:
https://www.youtube.com/watch?v=7_tevq9-2x0
La gravedad es también fundamental para entender el
porqué del movimiento de las placas tectónicas.
Las fuerzas de empuje de la dorsal (ridge push) y de tirón

de la placa (slab pull), son esenciales para comprender que
las placas (debido a la gravedad) impulsan su propio
movimiento.
Tipos de
bordes
Existen zonas donde la
corteza se separa (bordes
divergentes); zonas donde
la corteza converge (bordes
convergentes), y zonas
donde la corteza se desliza
una con respecto a la otra
(bordes transformantes).
Bordes Bordes Bordes

(1) (2) convergentes (3) transformante
divergente
Bordes divergentes
• Son zonas donde la corteza se separa.
• Esta separación está asociada a terremotos de baja intensidad.
• Puede presentar salida de lava pero no suele estar asociada a volcanes.
• Se puede dar en corteza continental o Oceánica

Bordes divergentes
Son zonas a lo largo de las cuales las
placas se separan, lo que favorece la
formación de corteza.
En este tipo de bordes se forman las

dorsales oceánicas; las cuales son
cadenas montañosas de hasta 1500 km
de ancho y hasta de 3 km de altura
sobre el fondo oceánico.
La dorsal no es una cadena continua. Está fragmentada

en porciones, desplazadas por fallas transformantes.
Bordes divergentes
• La corteza oceánica presenta:
• Capa sedimentaria,
• Capa de pillow lavas,
• Capa de diques basálticos verticales,
• Capa de gabro.
• Por debajo del gabro se encuentra el manto superior.

Bordes divergentes
Esta estructura se
llama ofiolita y se debe
a la forma de
deposición de las
dorsales.
Las ofiolitas se pueden

observar cuando son
eleva fuera del océano
Bordes divergentes
¡Una Dorsal oceánica en el continente!
https://www.youtube.com/watch?v=qYXYbDxlxHk https://www.youtube.com/watch?v=UPgCaL4YC7w
Bordes convergentes
Hay 3 tipos de bordes convergentes dependiendo de que cortezas están involucradas
Oceánica-Oceánica Continental-Oceánica Continental-Continental

Bordes convergentes
Oceánica-Oceánica
• Cuando tenemos un borde oceánico

la corteza más vieja (más lejana a la
dorsal) será mas densa y por lo tanto
se hundirá debajo de la más nueva
(normalmente más cerca de la dorsal)
• Este tipo de borde presenta actividad

volcánica (se suele formar un arco de
islas).
• También presentan terremotos pero

no suelen ser de alta intensidad.
Bordes convergentes
Oceanica-Contiental
• La corteza oceánica, tras generarse en una dorsal y

enfriarse, acaba haciéndose más densa que el
manto subyacente, por lo que se genera una
inestabilidad.
• Si se producen esfuerzos colisionales, la placa

oceánica al ser más densa comienza a hundirse
debajo de la placa continental.
• Este borde presenta terremotos intensos y

actividad volcánica.
Bordes convergentes
Continental-Continental
• Cuando dos placas continentales colisionan,

no se produce zona de subducción. Esto es
debido a que la corteza continental de
ambas placas es menos densa (2.7 g/cm3)
que el manto (3.0 g/cm3).
• En este caso, las dos cortezas continentales

obducen (ninguna se hunde), produciendo Este borde convergente esta asociado a
orógenos de colisión con fuerte plegamiento terremotos pero no presenta actividad
y deformación. volcánica
Bordes Transformantes
• Los bordes transformantes son aquellos límites de placa donde no se crea ni se destruye
placa. Simplemente se mueven una al lado de otra.
• Se generan debido a esfuerzos

horizontales de cizalla.
• El rozamiento entre la zona frágil

de las dos placas en contacto
causa numerosos terremotos.
• No se genera litosfera ni
vulcanismo.
Ciclo de Wilson
• Los océanos se crean y se cierran. Los continentes se separan y se juntan. Se
crea y se destruye placa oceánica. Éste es un proceso cíclico, el ciclo de Wilson.
• Las etapas del ciclo de Wilson son:

1. Fractura-apertura de placas continentales:
Ej: África Oriental

Ciclo de Wilson
2. Apertura de un océano y creación de placa oceánica:
Ej: Mar Rojo
Ej: Océano
Atlántico
3. Formación de zonas de subducción y destrucción de placa oceánica:
Ej: Pacífico
22
Ciclo de Wilson
4. Cierre de océanos y colisión continental:
https://www.youtube.com/watch?v=I_q3sAcuzIY
Ej: Himalaya
https://www.youtube.com/watch?v=0RemyXDKwuc
https://www.youtube.com/watch?v=Lro2EKHzt4I
Recursos adicionales
Ciclo de Wilson:
https://www.youtube.com/watch?v=ryrXAGY1dmE&list=PL6BB621121FEF758A&index=2
Formación de continentes:
https://www.youtube.com/watch?v=411kWR4rSek
Plumas mantélicas
• Las plumas mantélicas o plumas del manto son columnas estrechas de material proveniente
del manto que existen bajo la corteza terrestre, produciendo puntos calientes y lugares con
vulcanismo
• Sobre el fondo oceánico suele haber cadenas lineales de volcanes, a veces emergidos. El
ejemplo más famoso son las islas Hawaii.
Plumas mantélicas
• Estas cadenas se forman debido a la existencia de una cámara magmática fija (pluma mantélica)
bajo una placa que se mueve.
• La pluma mantélica emite magma, que origina un volcán en superficie.
https://www.youtube.com/watch?v=AhSaE0omw9o
Plumas mantélicas
• El movimiento de la placa aleja el volcán de la
pluma y se genera un nuevo volcán detrás del
mismo.
• La repetición de este proceso crea una cadena de

islas volcánicas.
• El hundimiento de la placa debido al

enfriamiento hace que los volcanes acaben
hundiéndose, quedando sumergidos.
• Sobre estos volcanes se pueden generar arrecifes

de coral que, con el hundimiento de la placa,
evolucionan a atolones.
http://channel.nationalgeographic.com/channel/videos/a-new-hawaiian-island/
Glosario
• Borde convergente
• Borde divergente • Obducción
• Borde transformante • Ofiolita
• Capa de gabro • Orogenia
• Convección • Pillow lavas
• Diques basálticos verticales • Plumas mantélicas
• Dorsal oceánica • Subducción
• Empuje de la dorsal • Tiron de la placa
Preguntas
1. ¿Los continentes volverán a unirse y formarán una sola masa continental algún día?
2. ¿Dónde se forma la litosfera? ¿Dónde se consume?
3. ¿Por qué la litosfera debe producirse aproximadamente a la misma velocidad que se destruye?
4. ¿Por qué es subducida la porción oceánica de una placa litosférica, mientras que no lo es la porción
continental?
5. ¿Qué actividad sísmica y volcánica se asocia a cada tipo de borde?
6. ¿Qué es una pluma mantélica y porque se origina?
7. ¿Cuáles son los mecanismos que hacen que se mueva una placa tectónica?
8. ¿Por qué son necesarios los bordes transformantes?
9. ¿Porque no se mezclan las dos cortezas?
10.¿Qué es una ofiolita?¿Cual es su estructura interna? ¿Cómo lo sabemos?
https://reliefweb.int/report/world/desastres-naturales-en-am-rica-latina-y-el-caribe-2000-2019
Temas claves
Por qué hay terremotos, y cómo funcionan (la física de los terremotos).
Tipos de terremotos (depende del tipo de movimiento de falla, ambiente tectónico).
Los conceptos de intensidad y magnitud, y cuales son los factores que los rigen.
A donde va la energía liberada? – Ondas, daños, tsunamis, etc
Los tipos de ondas, y cómo se los puede usar para determinar:

a) la ubicación del terremoto
b) la estructura interna de la tierra.
Definición de terremoto
• Un terremoto o sismo es un movimiento en el interior de la Tierra causado por la
liberación repentina de una gran cantidad de energía, cuya propagación causa
temblores del terreno.
• Esta energía se libera en forma de ondas sísmicas, que producen deformaciones y daños
en el terreno.
• La energía se genera por el empuje de varios bloques en contacto, que por rozamiento
se encuentran trabados y al no poder moverse, favorecen la acumulación de energía.
• Cuando la energía acumulada supera la resistencia de los bloques, se libera

repentinamente, generando un terremoto.
https://www.geoenciclopedia.com/terremoto/
Placas Tectónicas y Terremotos
Distribución de terremotos de M4 y mayores en la

región de América Central de 1990 a 1996 (rojo: 0-33
km, naranja: 33-70 km, verde: 70-300 km, azul: 300-
700 km) (las crestas de extensión se indican con las líneas gruesas,
las zonas de subducción con líneas dentadas, y las fallas de
transformación con líneas delgadas).
(Dave Sandwell, SIO) http://plateboundary.rice.edu

Placas Tectónicas y Terremotos
Divergente Los terremotos ocurren en los
3 tipos de bordes pero a
diferentes profundidades
Convergente
Los colores indican la profundidad del

hipocentro, o el origen del terremoto: el
rojo es de 0-33 km, el amarillo es de 33-
100 km, el verde es de 100-400 km y el
Transformante azul es> 400 km de profundidad.
https://www.visionlearning.com/en/library/Earth-Science/6/Plates-Plate-Boundaries-and-
Driving-Forces/66
Grandes terremotos en zonas de
subducción
Los teremotos más grandes ocurren en

zonas de subducción (¿Por qué?)
¿Qué es una falla?
•Una falla es una fractura en las rocas de la corteza terrestre, donde un campo de
esfuerzos causa el desplazamiento relativo de las rocas a lados opuestos de la
fractura. Falla de rumbo
•Los bordes entre las placas tectónicas consisten en varias fallas, y cuando hay
movimiento en cualquier falla, puede causar un sismo
Falla normal
Falla inversa
Que es una falla-Campo: https://www.youtube.com/watch?v=nlF4G0tpPAs

Partes de una falla
• Plano de falla: zona de contacto, el terremoto ocurre a lo largo
del plano.
• Falla: expresión en superficie del plano de falla.
• Salto de falla: Distancia media sobre el plano de falla. Si se mide
Bloque colgante
Bloque yacente
verticalmente se denomina escarpe.
• Bloque colgante (hanging): bloque sobre plano de falla
• Bloque yacente (foot wall): bloque bajo plano de falla
• Epicentro: proyección en superficie del hipocentro
• Hipocentro: Foco o punto del interior de la corteza terrestre en

el que se origina un movimiento sísmico
Terremotos y limites de placa
Eventos normales:
• Extensión, p.ej: dorsales oceánicas
• principalmente superficiales
• tsunami si el epicentro se da en un océano
Image: S. Marshak “Earth, Portrait of a Planet”
https://www.youtube.com/watch?v=HwXDMk_KBhE
Terremotos y limites de placa
Fallas/Eventos inversos
• Compresión
•límites de placa convergentes
• superficial a profundo
• tsunami si se da en el océano
Tsunamis
• Causados por terremotos submarinos con desplazamiento
vertical longitud de onda sumamente grande (200 km).
• Olas en aguas superficiales -> velocidad depende de la

profundidad del agua.
• Hasta 75 Km/h
No es perceptible en el
mar crece al acercarse a la
costa (>10 m)

Tsunamis
Sumatra-Andaman Dic. 26, 2004
4º terremoto más grande en 100 años
240,000 muertes
En el océano, a largo de la zona de
subducción
Tsunamis
11 Marzo 2011, Terremoto

Tohoku (M 9.03)
http://video.nationalgeographic.com/video/101-videos/tsunami-101?source=relatedvideo
Terremotos y límites de placas
Eventos de cabalgamiento
• Eventos de empuje
Image: S. Marshak “Earth, Portrait of a Planet” • ángulo de buzamiento <45º
Eventos de Cabalgamiento superficial Cabalgamiento ciego
cabalgamiento
superficial y
ciego
!!Muy peligroso!!
• Ángulo de buzamiento muy pequeño • Falla cubierta por sedimentos

•Aceleraciones altas en cima colgante. (e.g. Northridge 1994).
Fallas de rumbo • Sólo movimiento lateral
• Sobre límites de transformación
• Lateral derecha/Lateral izquierda
Lateral derecha • Ej.: Falla de San Andrés (lateral derecha)
Lateral
izquierda
Física de los Terremotos
Asperezas: Ya existe una falla
Porqué los bloques no se mueven todo el tiempo?
Asperezas: protrusiones
que incrementan la
fricción sobre falla
Terremoto: ocurre
cuando el esfuerzo es lo
suficientemente alto
para superar fricción Image: S. Marshak “Earth, Portrait of a Planet”
Física de los Terremotos
Comportamiento
Stick-Slip
= terremoto
1. Esfuerzo se incrementa; asperezas; sin movimiento

2. Esfuerzo supera la fricción -> Terremoto
3. Deslizamiento a lo largo de falla; caída del esfuerzo
4. Volver a paso 1)
Diferentes tipos de ondas sísmicas
Cuerpo Superficiales
Esquema de propagación de ondas por efecto de un sismo

Diferentes ondas sísmicas
Ondas P (primarias)
• Ondas primarias / son las
primeras en llegar.
• Compresionales.
• Movimiento de partículas
en sentido de propagación.
• Como ondas de sonido

Ondas S (secundarias)
• Ondas secundarias / segundas en
llegar.
• Ondas de cizalla (shear).
• Movimiento partículas perpendicular a

dirección de propagación.
• Como ondas en una cuerda

Ondas L (Love)
• Llegan después de las ondas de cuerpo.
• Combinación de ondas S reflejadas.
• Movimiento de las partículas

perpendicular a propagación.
• Movimiento disminuye
https://www.youtube.com/watch?tim
exponencialmente con la profundidad e_continue=3&v=t7wJu0Kts7w&featur
e=emb_logo
Ondas R (Rayleigh) Señal más grande
Onda más dañina
• Son las últimas en llegar
• Combinación ondas P y S
reflejadas https://www.youtube.c
om/watch?v=6yXgfYHA
• El movimiento de partículas es S7c
elíptico retrógrado
• El Movimiento decrece
exponencialmente con
profundidad
• Como olas del agua
Fases de un Sismograma
Un sismograma es un gráfico
producido por un sismógrafo
que mide el movimiento del
suelo en el tiempo, según tres
ejes cartesianos (x, y, z). En
este orden llegarán al
sismógrafo:
1. Onda P (= primero) típicamente señal mas pequeña

2. Onda S (=segundo) generalmente más grande
3. Onda Love
4. Onda Rayleigh, más larga y grande, más dañina
Para ejemplos no solo de terremotos: http://www.multiteide.es/tag/sismologia/

Intensidad y magnitud de terremotos
Intensidad de Mercalli
• Escala más antigua (1902)
• Doce valores
• Reporte de daños I: no se siente
II: Se siento solo por personas quietas
Objetos suspendidos se mueven
V: se siente dentro por casi todos,

Algunos platos rotos
Fracturas pequeñas en yeso
XII: destrucción casi total Lisboa 1755

Objetos son levantados del suelo ~ 100,000 muertos
Intensidad y magnitud de
terremotos Escala de Magnitud Richter
• Introducida por Richter (1935),
• La más usada (ej. noticieros),
• No tiene límite máximo,
• Basada en instrumentos (movimiento máximo del sismograma),
• Mide sacudida, no daños,
• Escala logarítmica: cada nivel = diez veces mayor energía que
nivel anterior,
• Sólo sirve hasta unos 500 km,
• Depende de geología regional,
• Subestima terremotos grandes.
Intensidad y magnitud de terremotos
Escala de Magnitud de Momento (Mw) MW= 2/3 log10(M0) - 6
• Introducida por Kanamori, sismólogo japonés,

• No tiene límite máximo,
• Basada en instrumentos (utiliza TODO el
sismograma),
• Mide energía liberada (momento sísmico M0;
Nm),
• Escala logarítmica: cada nivel = diez veces
mayor energía que nivel anterior.
La energía depende de cuántos metros se movió la falla, pero también del área
del plano de la falla que se movió
Frequencia de los terremotos
• Los terremotos ocurren
constantemente en algún
sitio.
• Los terremotos fuertes

ocurren mas o menos 1 vez al
año.
• Los leves (ej. 2) ocurren

cientos de veces al día.
• La creación de un sistema de
cordilleras puede tomar varios
millones de terremotos
medianos al cabo de decenas
de millones de años.
• 3.5 Mil por año

• Terremotos pequeños seguido
• Terremotos grandes más raro
¿Cuál es el tiempo de recurrencia de un evento ?
Para calcular el tiempo de

recurrencia con
numero de terremotos
por año:
Ej.
3 Mil terremotos/año ->
1 terremoto cada 10.5 s
0.3 terremotos/año ->
1 terremoto cada 3.3 años
Los efectos de los Terremotos
El impacto de un terremoto depende en gran medida del contexto.
La ubicación geográfica, la vulnerabilidad socioeconómica de la población y los niveles de preparación y
capacidad nacional contribuyen al impacto de un terremoto y a la posterior respuesta a éste determinan
su impacto.
Otros factores que controlan los daños de los terremotos:
• Tamaño, distancia, profundidad,

• Tipo y localización del terremoto,
• Geología local,
• Códigos locales de construcción,
Haiti: Magnitud =7,
• Hora del día determina el numero de pero poco profundo,
víctimas. muy cerca de la ciudad,
no había código de
construcción…
https://www.youtube.com/watch?x-yt-cl=85114404&x-yt-
ts=1422579428&feature=player_embedded&v=536xSZ_XkSs 32
El terremoto de Haití de 2010 fue un acontecimiento

catastrófico exacerbado por la extrema vulnerabilidad de
la población y la falta de preparación y de capacidad de
respuesta de las autoridades nacionales.
En cambio Chile tiene códigos de construcción rigurosos,

realiza simulacros de evacuación con regularidad y
cuenta con sistemas de alerta para avisar a la población
en caso de terremoto.
Además debido a la alta frecuencia de los terremotos

pequeños y medianos en Chile, se ha creado una cultura
de preparación para los terremotos entre la población.
Geología local y/o código de
construcción Terremoto de magnitud 6 - 1999 en Armenia
Viendo la comparación de los efectos

de un terremoto en Haití y Chile es
claro que los códigos de construcción
son de gran importancia.
La geología local puede determinar la

intensidad de la sacudida.
Adicionalmente podemos tener
fenómenos como la licuefacción que
se verá en la próxima diapositiva.
¿Qué es la licuefacción?
• El suelo se comporta temporalmente como un líquido
• Capa débil (ej. arcilla) cerca de la superficie
• Capa débil bajo la capa dura
• Aumenta los efectos de terremotos relativamente pequeños
•Junio 16, 1964, Niigati, Japón

• Magnitud 7
• Casas construidas según código
• Pero el suelo en movimiento se
comportó como un líquido
https://www.idiger.gov.co/rsismico
http://earthquake.usgs.gov/
http://seisan.sgc.gov.co/RSNC/
Glosario • Hipocentro
• Intensidad de un terremoto
• Bloque colgante • Licuefacción
• Bloque yacente • Magnitud de un terremoto
• Epicentro • Ondas de Cuerpo (P y S)
• Escala de Magnitud de Momento • Ondas superficiales (L y R)
• Escla de Mercali • Plano de falla
• Escala de Richter • Terremoto
• Falla • Tsunami
• Falla de cabalgamiento (superficial/ciega) • Sismo
• Falla Normal • Sismograma
• Falla Inversa • Vulnerabilidad
Preguntas
1. ¿Qué es un terremoto? ¿Qué diferencia hay entre terremotos y sismos?
2. ¿De qué depende la profundidad de un terremoto? ¿Cómo relaciona con los diferentes bordes de placa?
3. ¿Qué es una falla? ¿Qué tipos de fallas hay?
4. ¿Qué es una onda sísmica? ¿Qué tipos de ondas símicas hay?
5. ¿De qué depende el impacto de un terremoto?
6. ¿Qué es la licuefacción? ¿Crees que este fenómeno es relevante en Bogotá?
7. ¿Que relación existe entre frecuencia e intensidad? ¿Que márgenes presentan los terremotos más/menos
Intensos?
8. ¿Qué es la escala de Richter y como difiere de la de magnitud de movimiento?
9. ¿Que hace que los terremotos en Bucaramanga sean menos dañinos que el que ocurrió en Armenia?
10.¿Porque América del Sur presenta tantos terremotos de alta intensidad?
3 M de personas afectadas entre 2000-2019 en america Latina.
https://reliefweb.int/report/world/desastres-naturales-en-am-rica-latina-y-el-caribe-2000-2019
Objetivos
o ¿Qué es un volcán y cómo funciona?
o ¿Por qué algunos son muy explosivos

y otros no?
o ¿Cuáles son los peligros que

presentan los volcanes? ¿Hay manera
de predecirlos?
o ¿Los volcanes son solamente

destructivos para la vida, o hay
beneficios de los volcanes?
Volcanes en el mundo
Como se forman los Volcanes:

https://www.youtube.com/watc
h?v=6Z4as_imJfM
Partes de un volcán
Cráter
Conducto
Reservorio o cámara
magmática
Productos volcánicos
Una erupción volcánica puede expulsar más de un tipo de material
Gases:
• Antes o después de una erupción: fumarolas,
• Durante la erupción: columnas y nubes de gas.
Lavas (material efusivo):

• Si el magma sale a superficie empobrecido en
volátiles, forma flujos de lava (baja viscosidad) o
domos de lava (alta viscosidad)
Piroclastos (material explosivo):

• Magma rico en volátiles que se rompe con una
explosión y solidifica como fragmentos de roca
de distintos tamaños, emitidos violentamente
desde la fuente.
¿Cómo funciona un volcán?
Magma:
Es una mezcla polifásica de:
• Componente líquido (a menudo es un fundido
silicatado)
• Componente sólido (minerales cristalizados y/o
arrastrados de la zona de fusión)
• Componentes volátiles (gases y agua supercrítica)
El magma se forma por fusión parcial de las rocas del manto

y/o de la corteza.
¿Cómo?
Hay tres formas de fundir las rocas del manto:
1. Aumentando la temperatura (poco efectiva):

• Gradiente geotérmico (aumenta en profundidad)
• No todos los minerales funden al mismo tiempo.
2. Reduciendo la presión (muy efectiva):

• Cuando disminuye la presión, se reduce la temperatura
de fusión.
3. Introduciendo sustancias volátiles (muy efectiva):

• El agua (supercrítica) reduce la temperatura de fusión de
las rocas del manto, permitiendo que se fundan y se
Roca sólida genere magma.
Etapas del magma al ascender
C. Pueden seguir ascendiendo y acumulándose en reservorios más
someros, que pueden ser desestabilizados y hacer erupción, formando
volcanes en superficie.
B. Al encontrar material menos denso por encima, se estanca y se

acumula, formando reservorios o cámaras magmáticas.
A. El magma es menos denso que la roca que la rodea y asciende

por grietas preexistentes o fractura la roca creando más grietas.
Tipos de erupciones
1. Efusivas
2. Explosivas
Tipo de erupciones
Baja viscosidad Alta viscosidad
➢ Erupciones
Bajo contenido de
efusivas Cuando un magma
burbujas
asciende, los volátiles
disueltos se separan del
fundido a medida que se
descomprimen, formando
Alto contenido de ➢ Erupciones
burbujas de gas. Entre
burbujas explosivas
más porcentaje de
burbujas, mayor
viscosidad y explosividad
del magma.
Tipo de erupciones
Cuando el magma llega a la superficie empobrecido en volátiles, hace erupción de manera

tranquila o efusiva y se convierte en lava.
Lavas muy viscosas forman domos de lava, mientras que lavas poco viscosas forman flujos
de lava.
¿Qué determina la explosividad?
1. Viscosidad: Resistencia del material a fluir. Depende de:
• La composición: magmas con mayor contenido de sílice (SiO2) son más viscosos.
• Temperatura, contenido de gas en forma de burbujas y de sólidos (cristales).
+ SiO2
Los magmas con mayor contenido de volátiles son

propensos a hacer erupciones explosivas. Los magmas
ricos en sílice pueden contener mayor porcentaje de
volátiles (principalmente H2O).
Obtenida de: Millery Wark ,2008. https://www.youtube.com/watch?v=9meKqsbkXjs
Volcanes
Los volcanes son aperturas en la corteza, a través de las cuales roca fundida (magma),
sale a la superficie de la Tierra.
La forma de un volcán depende de: Viscosidad: Resistencia de un líquido a fluir.
• La viscosidad y explosividad del magma.

• El tipo de erupciones.
• La geometría y la cantidad de conductos
y aperturas (vents) a lo largo de los
cuales sale el magma.
• El tipo de materiales expulsados.
• Ambiente tectónico.
https://youtu.be/WgktM2luLok?t=28s Duración: 3’13’’

Tipos de Volcanes
Las distintas propiedades

químicas y físicas del magma,
dan lugar a distintos tipos de
productos volcánicos y de
volcanes
Volcanes
Clasificación por actividad:
1. Activos: si presentan sismicidad, arrojan lava, piroclastos, gases, o si han hecho erupción en los
últimos 10,000 años (Holoceno).
2. Durmientes: si no se conocen erupciones del Holoceno, pero se espera que vuelvan a ocurrir.
3. Extintos: no han presentado erupciones en millones de años y no se espera una próxima.
: Monte St Helen, USA Monte Buninyon, Australia

Volcanes
Clasificación según la cantidad de erupciones que hagan, los volcanes pueden ser:
Poligenéticos
Monogenéticos
Algunos volcanes monogenéticos
• Estos son los volcanes subaéreos más pequeños y

más abundantes del planeta.
• Los magmas involucrados son bajos en sílice, pero

con suficiente gas para explotar violentamente.
• El cono se construye a partir de la acumulación de

piroclastos alrededor del cráter.
• Tienen una forma muy simple, parecida a un

hormiguero construido con material piroclástico.
Obtenida de: Pearson Education, 2013
Algunos volcanes monogenéticos
• Son el otro extremo de volcanes monogenéticos,

donde los magmas involucrados son muy ricos en
sílice.
• Se forman por erupciones efusivas
• Están hechos de lavas muy viscosas que se enfrían

rápidamente cerca del cráter
• Taponan el cráter
• Ocurren aislados o dentro de volcanes poligenéticos

Algunos volcanes poligenéticos
• Las fisuras son grietas en la corteza que

permiten que el magma salga a la superficie.
• Producen erupciones de magma de baja

viscosidad y pobres en volátiles (lavas
basálticas).
• Son comunes en los márgenes divergentes y

forman el fondo océanico (corteza oceánica).
• Están formados principalmente por capas de

flujo de lava, dando lugar a grandes edificios
de baja pendiente.
• Predominan las erupciones efusivas.
• El magma es poco viscoso, pobre en sílice.
• Son comunes en márgenes de placa

divergentes y en las plumas mantélicas ( hot
spots).
• Están formados por intercalación de capas

de lavas endurecidas (de erupciones
efusivas), con capas de piroclastos (de
erupciones explosivas).
• Forman edificios cónicos, de alta pendiente
• Se caracterizan por formarse en la corteza
contintental y por tener flancos con
pendientes pronunciadas.
• Son comunes en las zonas de subducción.
Volcán Puracé, Colombia
Nevado del Tolima, Colombia
Lascar, Chile
• Se trata de depresiones, de más de
1 kilómetro de diámetro, creadas
por el colapso del terreno o de la
cima de un edificio volcánico sobre
una cámara magmática vaciada
después de una gran erupción
(predominantemente magmas muy
ricos en volátiles).
• Los medios de comunicación a

menudo se refiere a estos como
súper-volcanes.
Cerro Galán, Catamarta, Argentina
(en rojo la caldera, en naranja el domo activo)
La
clasificación
de las
erupciones,
según su
explosividad
(violencia)
Índice de explosividad (Volcanic Explosivity Index, VEI)
Volcanes y placas tectónicas
El magma es liberado en:
Limites de placas
Divergente: dorsales meso-oceánicas y rifts

continentales
Convergentes: zona de subducción

(continente-océano y océano-océano)
Puntos Calientes (hot Spots):
Oceánico: Hawai, Islandia
Continental: Yellowstone
Amenazas volcánicas Los efectos del volcán dependen de
a)El VEI-índice de explosividad

Como más alto sea el VEI más
lejos llegara la influencia de la
erupción
b) La distancia al mismo donde

podemos distinguir
• Efectos en la zona de
erupción
• Efectos proximales
• Efectos distales
• Efectos globales
https://www.youtube.com/watch?v=rVcTPfBxOPU
Amenazas volcánicas
• Flujos de lava y domos.
• Proyectiles balísticos (bloques y bombas volcánicas que
siguen trayectoria balística desde el cráter).
• Caídas piroclásticas (piroclastos que caen por gravedad
desde una nube transportada por el viento).
• Corrientes de densidad piroclástica (“avalanchas” de gases y
piroclastos que viajan por gravedad, a ras del terreno, a altas
velocidades).
• Lahares (o flujos de lodo) y avalanchas de escombros.
• Terremotos, Gases volcánicos, Erosión,
• Deslizamientos submarinos o tsunamies.
• Cambio climático.
https://www.youtube.com/watch?v=rVcTPfBxOPU
Flujos de Lava
• Los flujos de lava son corrientes de roca fundida.
• La lava se expulsa durante erupciones efusivas o explosivas.
• Los flujos de lava destruyen todo a su paso, pero la velocidad

es baja permitiendo la evacuación de la población.
Flujo de lava basáltico, Hawaii https://www.youtube.com/watch?v=kHO389dvj6Y
Factores que determinan la velocidad a la que la lava mueve a través de la superficie:

(1) Tipo de lava y viscosidad,
(2) La inclinación del suelo sobre el que se desplaza,
(3) Si la lava fluye como sobre una superficie o a través de un canal cerrado,
(4) La tasa de producción de lava en el volcán.
2. Caídas piroclásticas
En erupciones explosivas, los piroclastos son emitidos desde el cráter
violentamente, y forman una columna eruptiva que se inyecta
verticalmente en la atmósfera.
• Los piroclastos de gran tamaño caen al suelo cerca del volcán (proyectiles
balísticos).
•Fragmentos cada vez más pequeños (cenizas), viajan cientos de miles de

kilómetros, transportadas por el viento en nubes horizontales.
•Efectos graves en: industria agropecuaria, sistemas de cañerías-

Monte St. Helena acueductos, colapso de techos, problemas respiratorios, fluorosis…
3. Corrientes de densidad piroclástica (CDPs)
• Son mezclas de gases y piroclastos muy calientes, que
se forman como consecuencia del colapso de una
columna eruptiva o de un domo y viajan a ras de
terrreno.
Monte
• Viajan por el suelo a una velocidad superior a 80 km/h Pinatubo
y hasta 300 km/h.
• La temperatura de rocas y gases dentro de los flujos

piroclásticos es de 200°C a 700°C, hace que el material
combustible queme todo tipo de materiales.
https://www.youtube.com/watch?v=Cvjwt9nnwXY
4. Lahares (50 km/h)
•Mezcla caliente o fría de fragmentos de
Nevado del Ruiz, Colombia
rocas volcánicas y agua que fluye por las

laderas de un volcán.
• Cuando se mueve un lahar se ve como
un flujo de lodo o barro
•Puede pronosticarse, pero si no hay un
manejo adecuado pueden materializarse
en desastres (Armero).
Los lahares pueden formarse:
• Si una erupción derrite nieve o un casquete glaciar en un volcán.
• Por lluvias intensas durante o después de una erupción.
• Cuando los sismos producen deslizamientos en los flancos del volcán y los sedimentos entran en
un cuerpo de agua (cauce fluvial o lago)
https://www.youtube.com/watch?v=WEAfXO7q8Xs
5. Avalanchas de escombros (hasta 100 km/h)
• Se derivan del colapso parcial del flanco de un edificio volcánico
• Son deslizamientos que varían en tamaño desde menos de 1 km3 a 100 km3
• Las avalanchas de escombros son

comunes en los estratovolcanes y
grandes volcanes escudo por:
–Alta pendiente (gravedad).

–Sismos detonantes.
–Lluvias intensas detonantes.
–Erupciones pequeñas
detonantes.
–Substrato inclinado y/o de
comportamiento dúctil.
Modelo de un
deslizamiento
6. Gases volcánicos.
• Los gases magmáticos pueden escapar de forma continua a la atmósfera de la Tierra, por medio
de los conductos volcánicos, fumarolas y sistemas hidrotermales.
• El gas más abundante que se libera es H2O, seguido por CO2 y SO2 y en menor cantidad H2S, H2,
CO, HCl, HF y He.
Volcán Nyamuragira, Zaire

Yellowstone
Volcanes y Cambio
climático global
• El Pinatubo, un volcán localizado en Filipinas, hizo erupción en
1991, fue una de las más grandes y violentas del siglo XX.
• Provocó daños materiales debido a caídas piroclásticas, CDPs
y lahares.
• Los efectos de la erupción se sintieron en todo el mundo.
• Grandes cantidades de gases emitidos hacia la estratósfera,
produjeron una capa global de ácido sulfúrico.
• La temperatura global bajó ~0,5°C.
•Provocó el aumento de la destrucción de la capa de ozono.
Cómo predecir erupciones
Monitorio sísmico
• Los volcanes no hacen erupción instantáneamente. La

erupción es el último paso de una cadena de eventos
volcánicos.
• El relleno de la cámara magmática o el ascenso de

magma por la chimenea o la fisura mueve bloques y
genera temblores de tierra.
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=nlo-2JoNHrw
Por descenso de la presión, los gases disueltos en el magma se liberan y escapan por grietas,
generando fumarolas.
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=owk4fWbw4qM
El ascenso del magma puede elevar la altura del volcán, que es detectable por GPS y
otras herramientas.
Levantamiento de la superficie en Yellowstone
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=sNYQkxxd_0Q
Beneficios
El agua, la atmósfera y, por lo tanto, las condiciones para la vida en la Tierra, se deben
en gran parte a los volcanes.
Producen suelos muy fértiles(por eso hay
poblaciones cerca de volcanes).
Campos geotérmicos
Volcanes Imagen inédita tomada del Servicio Geológico Colombiano, 2015
activos en Nevado del Ruiz Cerro Bravo Sotará Pan de Azúcar
Colombia Santa Isabel Doña Juana
Nevado del Tolima

Galeras
Cerro Machin
Azufral
Nevado del Huila Cumbal
Colombi
Puracé a Cerro Negro
Link a los observatorios vulcanológicos de Colombia:
http://www2.sgc.gov.co/Observatorios-Vulcanologicos.aspx
Simulador de volcanes.
http://environment.nationalgeographic.com/en
vironment/natural-disasters/forces-of-
nature.html?section=t
Reportes semanales de actividad
volcánica del USGS Entrar a la sección de volcanes.
http://volcano.si.edu/reports_weekly.cfm
https://www.cosmeo.com/br
aingames/virutal_volcano/?ti
tle=Virtual%20Volcano
Glosario
• Amenazas volcánicas
• Caldera • Estrato Volcanes
• Cámara magmática • Gases
• Cono de Ceniza • Índice de explosividad (VEI)
• Corrientes de densidad piroclástica • Lahar
• Cráter • Lava • Volcanes de fisura
• Efectos en la zona de erupción • Magma • Volcanes efusivos
• Efectos proximales • Piroclastos • Volcanes en escudo
• Efectos distales • Sílice • Volcanes explosivos
• Efectos globales • Viscosidad • Volcanes monogenéticos
• Estrato Volcanes • Volátiles • Volcanes poligenéticos
Preguntas
1. ¿Cuál piensan que es el tipo de volcán más común en Colombia?
2. El magma basáltico se forma a grandes profundidades. ¿Por qué no cristaliza conforme asciende a
través de la corteza relativamente fría?
3. ¿Qué es una amenaza volcánica? Describa 5 amenazas volcánicas
4. ¿Qué es el VEI y para que se utiliza?
5. ¿Por qué los estratos volcanes y los volcanes en escudo tiene formas diferentes?
6. ¿Qué asociación hay entre bordes de placa y tipo de volcán?
7. ¿Qué hace que un volcán sea más explosivo?
8. ¿Qué diferencia hay entre volcanes mono y poligenéticos? ¿Puede dar ejemplos de ambos?
9. ¿Qué quiere decir que un volcán es activo, inactivo o durmiente?
10.¿Que métodos se pueden utilizar para monitorear los volcanes?
Objetivos
• Reconocer diferentes tipos de deformaciones
• Entender:
– Qué es una deformación.
– Qué produce la deformación.
– Estructuras rígidas y plásticas
– Estructura de un orógeno
¿Que es la geología estructural?
La Geología Estructural se dedica al estudio e interpretación de las estructuras
generadas en la corteza terrestre producto de movimientos propios de la dinámica
terrestre, mayormente entendidos y tratados por la Tectónica de Placas.
La geología estructural
estudia la deformación en
las rocas y sus efectos.
Deformación es cualquier
cambio en la posición,
dimensión original o forma
de un cuerpo de rocas.
https://www.youtube.com/watch?v=LOxvCoSCFIo
Esfuerzos
La deformación es cambio de volumen y/o distorsión y es efecto de un esfuerzo.
El esfuerzo es la fuerza por unidad de área.
• Una roca se encuentra bajo esfuerzos.

• Si la magnitud del esfuerzo es idéntica
en las tres direcciones del espacio
(presión hidrostática) → hay
deformación sin distorsión.
• Si hay diferencias en la magnitud
(presión dirigida) → hay distorsión.
Generalmente, la presión dirigida es causada por esfuerzos tectónicos.

Deformación
• Ante un esfuerzo, una roca se deforma.
• La respuesta de una roca ante un esfuerzo depende del comportamiento de la misma.
Comportamiento dúctil/plástico:
1) La roca acumula deformación por
incremento del esfuerzo.
2) En un comportamiento plástico, la
deformación acumulada no es
proporcional al esfuerzo aplicado.
3) La liberación del esfuerzo no devuelve
la roca al estado original.
Deformación
Comportamiento frágil/elástico:
1) La roca acumula deformación por
incremento del esfuerzo.
2) Si se libera el esfuerzo, la roca
recupera su forma original.
3) Si el esfuerzo acumulado supera
el límite de resistencia de la roca,
ésta se rompe.
¿Por qué una roca responde
de manera frágil o dúctil?
• Presión = en general, la misma roca responde de manera frágil si
la deformación es aplicada a baja presión, dúctil si a alta presión.
• Temperatura = a mayor temperatura la roca se comporta de

manera dúctil.
• Velocidad de aplicación de la fuerza = a la misma presión y

temperatura, la roca se comporta de manera frágil si la fuerza es
aplicada a velocidad alta.
• Composición mineral de las rocas = algunos minerales son más

dúctiles que otros.
Deformación y estructuras
Tipos de deformación
Traslación Rotación
Cizalla pura Se pueden combinar varios tipos de deformación:

Ejemplo: un pliegue fallado
Antes
Cizalla simple
Después
Si la roca se comporta de modo elástico y puede romperse => fallas.
Si la roca se comporta de modo dúctil => pliegues.

La tectónica de placas resulta en tres
tipos de esfuerzos que ya hemos
visto:
La combinación del esfuerzo con

materiales dúctiles y frágiles do 6
opciones posibles
Estructuras Fragiles
Diaclasas: fracturas en rocas sin apreciable
movimiento relativo entre las dos partes.
Diaclasas por
enfriamiento
de un plutón
Fallas son fracturas en las rocas creadas por procesos
tectónicos y que muestran movimiento relativo entre los
bloques de las fallas.
plano de falla: zona de contacto entre los bloques.
falla: expresión en superficie del plano de falla.
bloque colgante: bloque sobre el plano de falla.
bloque yacente: bloque bajo el plano de falla.

Tipos de fallas según la dirección de movimiento:
• Falla según la pendiente (dip-slip):
1) Normal,
2) Inversa.
• Falla de rumbo (strike-slip):

1) lateral derecha,
2) lateral izquierda.
• Falla oblicua o diagonal (oblique-slip):

• Movimiento mixto pendiente + rumbo.
Estructuras
Fragiles
Las fallas oblicuas

combinan 2 tipos
de esfuerzo Fallas oblicuas
Graben: El conjunto de dos fallas normales paralelas con
inclinación opuesta en un ambiente tectónico expansiva
se llama graben o fosa tectónica.
Un Horst o pilar tectónico muestra un movimiento hacia

arriba en su interior, es decir el sector central está
construida por rocas más antiguas como el sector lateral.
Horst
Horst Graben
Graben
Estructuras Dúctiles
Pliegues: se forman cuando la roca se deforma dúctilmente. Son muy comunes y
muy visibles en rocas estratificadas. Su tamaño varía de centímetros a kilómetros.
zona más alta de un pliegue convexo hacia
Cresta
arriba (puedo o no coincidir con la charnela).
Charnela (bisagra) superficie axial plano que contiene todas

zona de mayor curvatura. las líneas de charnela y
corta el pliegue.
Linea de bisagra o eje flancos mitades en que

línea que une los puntos divide el plano
de mayor curvatura de axial a un
una superficie del pliegue.
pliegue.
Elementos de un
pliegue núcleo
parte interna del pliegue.
1) Anticlinal: los materiales más antiguos se localizan
en el núcleo. El pliegue es generalmente convexo.
2) Sinclinal: los materiales son más jóvenes en el

núcleo. El pliegue es cóncavo hacia arriba siempre
que no se haya invertido su posición por causas
tectónicas.
joven
(1)
viejo (2)
Inmersión: ángulo que forman una línea de bisagra y el plano horizontal.
Pliegue horizontal: eje horizontal. Pliegue inclinado: eje inclinado.

Estructuras Dúctiles Tipos de pliegues
Simétrico: los flancos son simétricos
respecto del plano axial.
Asimétrico: un flanco es más inclinado y

largo que el otro.
Recumbente: el plano axial se encuentra muy

inclinado o incluso horizontal. En estos casos se
puede producir una inversión del registro
estratigráfico.
Domo: una secuencia de rocas plegadas Cuenca: una secuencia de rocas plegadas
con las capas que buzan hacia afuera con con las capas que buzan hacia adentro con
respecto a un punto central. respecto a un punto central.
Estructuras: Orógeno
Un orógeno es una cadena montañosa que se forma durante la convergencia de dos placas
continentales.
Durante la colisión, los

depósitos sedimentarios en
los bordes de las cortezas
continentales se deforman,
produciéndose fallas y
plegamientos.
Estructuras: Orógeno Modelos
El comportamiento de pliegues y fallas en los orógenos se puede
simular con modelos analógicos.
https://www.youtube.com/watch?v=8L-6WIvVikI
Mapas geologicos
Un mapa geológico es una

representación gráfica de las
observaciones realizadas en
campo (como localización de
afloramientos, tipo de rocas,
orientación de capas, fallas, y
otras estructuras).
Por tanto, se hace necesario un modo de describir en el mapa tales estructuras.

Mapas
geologicos
La reconstrucción de la
estructura interior de la
zona a partir del mapa se
llama corte geológico, y
es un plano vertical
perpendicular al mapa
geológico.
Mapas
geologicos
Un mapa geológico es una

proyección en 2D de los
contactos entre tipos de
rocas y las estructuras que
se observan en superficie.
Su información nos permite
reconstruir la estructura
interior de la zona.
Mapas
geologicos
Los planos inclinados en geología
(estratos, flancos de pliegues, planos
de falla, etc) se representan con dos
datos:
Rumbo (strike): es el ángulo entre una
línea horizontal de la capa y el norte
geográfico.
Buzamiento (dip): ángulo entre la capa
y el plano horizontal, medido en
dirección perpendicular al rumbo.
Mapas geologicos
La edad se indica con los colores y es
acorde a la escala geológica que ya vieron
Las tramas muestran el tipo de roca Estructuras

geológicas
Ejemplos
Figuras de : Gómez, et al.,(2015). 10.13140/RG.2.1.1982.5769.

Glosario
• Bisagra
• Buzamiento • Falla de rumbo
• Comportamiento dúctil/frágil • Flanco
• Corte geológico • Graven
• Cresta • Horst
• Falla • Mapa • Pliegue sinclinal
• Falla normal • Pliegue anticlinal • Pliegue simétrico
• Falla inversa • Pliegue asimétrico • Rumbo
• Falla oblicua • Pliegue recumbente • Superficie axial
Preguntas
1. ¿Porque un material se comporta de forma frágil o dúctil?
2. ¿Cómo se relacionan los esfuerzos, el comportamiento de un material y el tipo de estructura?
3. ¿Qué es un graben y un horst? ¿En qué casos se forman?
4. ¿Qué partes tiene un pliegue?
5. ¿Qué partes tiene una falla?
6. ¿Qué tipos de falla existen?
7. ¿Qué tipos de pliegue existen?
8. ¿Cómo se ordenan los materiales en los diferentes tipos de pliegues (por edad)?
9. ¿Qué es un corte geológico?
10.¿Qué es un mapa geológico y que símbolos se utilizan?
Objetivos
Hoy veremos los procesos exógenos de meteorización y erosión:
• ¿Qué es meteorización y erosión?
• Los tipos de meteorización
• Los productos de la meteorización
• Erosión de las rocas
• Clima y la meteorización
• Productos de la erosión
https://www.youtube.com/watch?v=dKKpD8mY1Ok&t=30s
Meteorización y erosión
La interacción de la
atmósfera y la hidrosfera
con las superficie de la
Tierra produce la alteración
física y química de las rocas
(meteorización y erosión),
el transporte y la
sedimentación de los
detritos generados y la
modificación del relieve de
la Tierra.
La meteorización es la desintegración de la rocas para producir detritos (o regolito) e iones
en solución.
Erosión es el proceso en el que rocas meteorizadas se mueven desde el sitio donde fueron
producidas.
Agua Hielo
Viento
Gravedad
Erosión y meteorización juntos se conocen como denudación.
https://www.youtube.com/watch?v=dKKpD8mY1Ok
Aunque meteorización y erosión (juntos conocidos como denudación) son procesos
distintos, están íntimamente relacionados.
Imagen:
http://www.esacademic.com
La meteorización rompe la roca por procesos químicos o físicos. La erosión retira los
productos de la meteorización y expone roca fresca a más meteorización.
Procesos de meteorización
La meteorización se divide en química o física(mecánica) y biologicade la roca.
La meteorización ocurre in situ y produce detritos e iones

libres, ambos disponibles para el transporte.
https://cursa.ihmc.us/rid=1T07Q035S-Y9YCDB-
1JR0/Tema%206.1%20Meteorizaci%C3%B3n.cmap
La meteorización y la erosión son procesos químicos y físicos exógenos que ocurren
constantemente y en todo lugar.
Imágenes: NASA, and various sources
La meteorización y erosión se dan en todos los cinturones climáticos, desde los polos hasta el
ecuador.
Factores que afectan la meteorización
Tamaño de las partículas (área superficial expuesta): a
mayor superficie, mayor velocidad de meteorización.
• Composición del material expuesto: unos minerales

son más fácilmente alterables que otros.
• Topografía: áreas de mayor topografía se meteorizarán

más rápido que áreas de menos topografía
• Clima y vegetación: el clima determina el tipo de agentes

de la meteorización.
• Tiempo: cuanto más tiempo estén las rocas expuestas,

mayor su grado de meteorización.
Denudación y clima
El tipo de meteorización y erosión está fuertemente controlado por el clima.
Según el clima, la denudación será de un tipo u otro.
Principales factores en
la velocidad de
denudación son:
• Temperatura,
• Presencia de agua,
• Extensión de la
cobertura vegetal.
Denudación y clima
En general, a menor temperatura y humedad,
menor velocidad de meteorización.
Región Climática Velocidad de Velocidad de
meteroización meteorización
física química
Glacial, periglacial y
Alta Baja
montañas
Temperado húmedo Moderada Moderado
Árido y semiárido
tropical y temperado Moderada Baja
seco
Tropical húmedo Moderada Alta
Muy util para repasar: https://www.youtube.com/watch?v=s4ygTft3_ZQ

Meteorización Física
La meteorización física: la ruptura de rocas en fragmentos más pequeños es causada
por procesos físicos, sin un cambio en la composición química de la roca.
• Gelifracción,
• Cambios de temperatura,
• Cambios de presión,
• Cristalización de sales (haloclastia).

Roca fragmentada por la acción de heladas
Gelifracción: crecimiento y formación de grietas por congelación de agua
presente en las grietas.
Cuando el agua se congela su

volumen incrementa (en un 9%) y
ejerce presión en la roca adyacente.
La gelifracción necesita una fuente

de agua, fracturas preexistentes y
cambios de temperatura por encima
y por debajo del punto de
congelación del agua.
Cambios de temperatura: la dilatación y contracción de
una roca sometida a grandes cambios de temperatura entre el
día y la noche puede causar su rotura.
Este tipo de meteorización se da en

ambientes áridos y semiáridos, con
drásticos cambios de temperaturas
(ej. desiertos).
Cambios de presión: el descenso de presión causado por el ascenso de rocas debido
a la erosión puede producir grietas de descompresión.
Un ejemplo es la disyunción bolar,

donde la roca se descompone en
capas concéntricas (ej. granito).
Cristalización de sales (haloclastia): aguas o aerosoles ricos en
sal pueden penetrar en grietas o poros; la cristalización de estas
sales por evaporación del agua puede incrementar el tamaño de
las grietas.
La haloclastia necesita una fuente de agua rica en sal y tasas de

evaporación altas, encontradas usualmente en condiciones áridas.
https://www.geoaprendo.com/2014/09/intemperismo-o-meteorizacion.html
Meteorización Química
La meteorización química:
descomposición de minerales a través de
reacciones químicas por interacción con la
atmósfera, típicamente reacciones con
oxígeno y/o agua.
Tipos principales:
•Disolución,
Oxidación de la
• Hydrolisis (acida), pirita
• Oxidación. Meteorización
química de un granito
Meteorización Química Halita (NaCl)
Disolución: ciertos minerales se pueden disolver en agua.
• Los iones disueltos son lixiviados, es decir, arrastrados por

el agua.
• Los minerales más solubles son las sales.
Yeso (CaSO4·nH2O)
Hidrólisis: reacciones químicas entre ciertos minerales y el agua. Algunos iones de
los minerales atacados son lixiviados y otros producen nuevas especies minerales.
• La hidrólisis más habitual es la hidrólisis ácida entre el agua y carbonatos.
• El agua de lluvia reacciona con CO2 haciéndose ácida, disolviendo carbonatos según las
siguientes reacciones:
Ejemplos
de
Superficie de caliza Cueva en caliza
meteorizada
hidrólisis
químicamente
ácida Relieve kárstico

Algunos silicatos también se pueden disolver, por ejemplo piroxenos:
La hidrólisis ácida puede dar nuevos minerales,

usualmente hidratados (con iones OH-), como las
arcillas. Por ejemplo: feldespato plagioclasa.
En la superficie erosionada, el feldespato

se ha modificado para convertirse en el
mineral de arcilla de aspecto calcáreo.
Oxidación: reacción de los minerales, especialmente aquellos
ricos en hierro, con el oxígeno de la atmósfera o disuelto en agua.
Por oxidación se forman nuevos minerales con elementos mas oxidados (mayor carga
positiva).
Oxidación de olivino
Meteorización Biologica
La meteorización biológica es la causada por la actividad de los seres vivos.
Puede ser tanto física como química.
Meteorización biológica física: causada por las raíces
de los árboles, ensanchando grietas en las rocas.
Meteorización biológica química: causada por los

ácidos orgánicos generados por las plantas.
Meteorización Mineral
Los minerales y las rocas están en equilibrio con la presión, temperatura y
ambiente químico en que son formados. Fuera de esas condiciones, se hacen
inestables.
Izquierda, olivino, mineral de

alta temperatura, y a la
derecha, cuarzo mineral
estable a baja temperatura
La meteorización, ya sea química o física, se produce por el ajuste de las rocas o de los
minerales a la presión, la temperatura y el ambiente químico presentes en la superficie.
Meteorización Mineral
• Minerales de altas temperaturas
son menos resistentes a la
meteorización química.
• Los productos de la meteorización

química son: minerales de arcilla, o
bajo condiciones extremas óxidos de
hierro y aluminio.
• Por eso la mayoría de los

sedimentos están compuestos de
cuarzo y arcillas, y en menor medida
feldespato potásico. Imágen: Nicholls (2009) Sedimentology and Stratigraphy. Wiley-Blackwell
Erosión y trasnporte
La erosión es el trasporte del material meteorizado.
Los agentes erosivos son
aquellas sustancias (aire,
• El motor del transporte es la gravedad: el material
agua, nieve, etc.) que causan
erosionado (sedimentos) es transportado hacia cotas más
la erosión de las rocas.
bajas debido a la gravedad.
http://www.history.com/topics/us-states/california/videos/erosion
Tipos de erosión: Eólica
el agente erosivo es el viento. Se produce por
ataque abrasivo de granos de arena contra las
rocas (chorro arenoso).
• Las rocas se erosionan más o

menos según su resistencia.
• Como resultado, se producen

formas erosivas muy llamativas.
Tipos de erosión: Fluial
el agua, en su movimiento descendente por efecto de

la gravedad, es el agente erosivo.
• Principalmente ríos, pero también como torrentes

o agua de escorrentía.
Tipos de erosión: Fluial
La erosión fluvial se produce:
• En la vertical (profundización del cauce),
• En la lateral (ensanchamiento del valle fluvial).
Tipos de erosión: Karstica
la hidrólisis de carbonatos,
causada por el agua, erosiona
regiones calcáreas formando
dolinas, cuevas y valles.
Tipos de erosión: Glaciar
el hielo, en forma de glaciar, es el agente erosivo.
• La erosión se produce por el rozamiento de la

lengua de un glaciar contra las paredes del valle.
https://www.youtube.com/watch?v=loI584OFVpE&t=84s
Tipos de erosión: Gravitacional las partículas caen por inestabilidad gravitacional,
sin necesidad de agentes erosivos. Producen
deslizamientos de ladera.
El material se desplaza:
1) como granos individuales

(fragmentos de tamaño
variable desde arena hasta
bloques),
2) en masa (el material se

mueve en bloque).
Veremos mas en la clase de moviemientos en masa

Tipos de erosión: Marina Las rocas más blandas son erosionadas más rápidamente.
la acción del oleaje o las mareas

sobre la costa puede erosionarla,
formando:
1) acantilados y
2) plataformas de abrasión.
Geomorfología
La Geomorfología es el estudio de las formas de relieve, sus procesos, evolución y
sedimentos en la superfície de la Tierra (y a veces en otros planetas). British Society for
Geomorphology.
Relieve
El relieve es la forma de la superficie emergida de la Tierra. El relieve de una región
depende de la actividad tectónica (elevación de montañas),del tipo de meteorización
y erosión, y de la acumulación de sedimentos.
Por ejemplo, la
erosión glaciar
produce valles en
forma de U. Si los
valles son inundados
por el mar, producen
fiordos.
Tipos de relieve
La erosión fluvial produce valles anchos y
llanos, con el cauce en forma de V.
La erosión por aguas

de escorrentía crea
cárcavas en terrenos
arcillosos.
Tipos de relieve
La erosión kárstica produce en terrenos
calcáreos:
• dolinas
• simas
• cuevas
• lapiaces
Tipos de relieve
La erosión eólica produce formas caprichosas en las

rocas dependiendo de la resistencia de éstas.
Tipos de relieve
La sedimentación en las costas
produce playas, islas barrera y deltas.
Glosario
• Cristalización de sales
• Denudación
• Disolución
• Eólico • Geomorfología
• Erosión • Kárstica
• Fluvial • Meteorización física/biológica/química
• Gelifracción • Oxidación
• Hidrolisis • Relieve
Preguntas
1. ¿Qué es la meteorización/erosion/denudación?
2. ¿Cómo se relaciona la meteorización con el clima?
3. Debe saber que es la meteorización física y que tipos hay
4. Debe saber que es la meteorización química y que tipos hay
5. Debe saber que es la meteorización biologica y que tipos hay
6. ¿Por qué algunos minerales se meteorizan antes que otros?
7. ¿Por qué la mayoría de suelos están compuestos por cuarzo y arcillas?
8. ¿Qué es la geomorfología?
9. ¿Cuáles son los agentes erosivos y como actúan?
10.¿Que tipos de releve están relacionados con la denudación?
Que veremos hoy
o ¿Qué es un sistema?
o Ciclo del Agua
o Ciclos biogeoquímico
o Ciclo de las rocas
2
¿Qué es un sistema?
SISTEMA: una colección de materia,
partes o componentes que están
incluidos dentro de un límite
específico, a menudo arbitrario.
Frecuentemente presenta entradas y

salidas y puede ser simple o
complejo.
Ejemplo: Ecosistema.
3
¿Qué es un ciclo biogeoquímico?
• El sistema de la Tierra tiene cuatro partes
• Atmósfera
• Hidrosfera (incluye la criosfera)
• Litosfera
• Biosfera
• Los ciclos biogeoquímicos son: Las

interacciones químicas (ciclos) que existen entre
la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera y la
biosfera.
• Tanto procesos Abiótico (físico-químicos) como

procesos bióticos conducen estos ciclos.
4
https://www.youtube.com/watch?v=Bn41lXKyVWQ
¿Qué es un
ciclo
biogeoquímico?
Procesos Abióticos (físico-

químicos) y procesos bióticos
conducen estos ciclos.
5
Ciclos
biogeoquímicos
• Un ciclo es una serie de cambios

que regresa al punto de partida
y que se puede repetir
• Un ciclo biogeoquímico es una

vía por la que un elemento
químico o molécula se mueve a
través de los compartimientos
bióticos y abióticos de la Tierra.
6
Ciclos biogeoquímicos
CICLOS GASEOSOS: Estos comprenden el transporte de la materia a través de la de la
litosfera, la hidrosfera y la atmósfera.
o Carbono
o Hidrógeno
o Oxígeno
o Nitrógeno
o Agua
CICLOS SEDIMENTARIOS: Estos comprenden el transporte de materia a través del suelo al

agua; es decir, solo de la litosfera a la hidrosfera.
 Fósforo
 Azufre
 Sílice
7
Ciclos biogeoquímicos
Cada compuesto (por ejemplo, agua,
carbono, nitrógeno) existe normalmente
en las cuatro partes del sistema de la
Tierra.
Existen:
◦ ‘Pools‘= reservorios
◦ Flujos de entrada y salida de los
reservorios
◦ Transformaciones químicas o bioquímicas
Las transformaciones son importantes:
8
Ciclo del Agua
La hidrósfera es la capa
de la Tierra que
contiene el agua en
estado libre (vapor,
líquido, sólido).
El ciclo del agua (o ciclo

hidrológico) describe el
movimiento cíclico de
agua en, sobre, y por
debajo de la superficie
de la Tierra.
http://oceanexplorer.noaa.gov/edu/learning/player/lesson07.html
9
Ciclo del Agua
• El agua en océanos, ríos y lagos se

evapora y pasa a la atmósfera.
• Las plantas transpiran agua que

también pasa a la atmósfera
• Por condensación, se forman

gotitas en suspensión en el aire:
nubes.
10
Ciclo del Agua
• El agua se enfría, condensa y cae de nuevo
(precipitación) al mar o a la Tierra , bien en
estado líquido (lluvia) o sólido (nieve, hielo,
granizo).
• El agua en estado líquido se mueve pendiente

abajo, bien sobre la superficie de modo
canalizado (ríos) o no canalizado (aguas de
escorrentía), o bien por el subsuelo (aguas
subterráneas).
• Las aguas superficiales y subterráneas están

interconectadas.
11
Ciclo del Agua
• Al final, todas las aguas (superficiales,
subterráneas, glaciares) regresan de nuevo al
mar, cerrándose el ciclo.
• El agua en estado sólido (hielo) también se

mueve pendiente abajo en forma de glaciares.
• El agua en cualquier estado modifica

sustancialmente el relieve de la superficie de
la Tierra, mediante la erosión, transporte y
sedimentación.
12
Carbono
El carbono es uno de los elementos más abundantes (número 15)
en la corteza terrestre, y el cuarto elemento más abundante en el
universo en masa después del hidrógeno, helio y oxígeno.
Está presente en todas las formas de vida conocidas, y en el

cuerpo humano C es el segundo elemento más abundante en
masa (sobre 18,5%) después del oxígeno.
El carbono es un componente importante en grandes masas de

rocas de carbonato (por ejemplo, en calizas).
13
Carbono El ciclo del carbono es el ciclo biogeoquímico mediante
el cual el C se intercambia entre la biosfera, pedosfera,
geosfera, la hidrosfera y la atmósfera de la Tierra.
Describe el movimiento de carbono a medida que se
recicla y se reutiliza a lo largo de la biosfera.
Junto con el ciclo del nitrógeno y el ciclo del agua, el

ciclo del carbono comprende una secuencia de
eventos que son clave para hacer que la Tierra pueda
sostener la vida.
Los isotopos de Carbono no se incorporan de la misma

forma en los seres vivos; esto se llama fraccionamiento
y se usa para rastrear procesos biológicos.
14
Ciclo del
Carbono
15
https://www.youtube.com/watch?v=7SgQA9j5W-c
Ciclo del Carbono
El ciclo del Carbono se puede dividir en procesos
“cortos” y “largos”:
• Dentro de los cortos podemos incluir la

fotosíntesis, respiración, etc.
• Los largos están relacionados con la

incorporación de C en la litosfera.
16
DESEQUILIBRIO del Ciclo del Carbono
Desde el año 1800 con la revolución
industrial, la cantidad de carbono en forma
de CO2 en la atmosfera ha incrementado
de forma exponencial.
140
Land use 115
change Oceans
110
Ha cambiado de modos 265 Terrestrial
de almacenamiento a
largo plazo a modos más Fossil
emissions 180
transitorios.
Atmosphere
17
Nitrógeno
• El nitrógeno es un elemento químico con el símbolo N y
número atómico 7.
• A temperatura ambiente, se trata de un gas di-atómico

transparente, sin olor.
• El nitrógeno es un elemento común en el universo, que se

estima es el séptimo en abundancia total en el sistema
solar y la Vía Láctea.
• En la Tierra, N representa alrededor del 78% de la

atmósfera de la Tierra y, como tal, es el elemento más
abundante sin combinar.
18
Nitrógeno
• Dos isótopos estables:
• 14N: 99.64%
• 15N: 0,36%
• estándar = N2 en el aire (15N / 14N = 0.00368)
Composición isotópica de fuentes principales

de N en el medio ambiente:
• Nitrato, lluvia -13 ‰ a +2

• N orgánico, en el suelo: de 0 a +9 ‰
• Fertilizante: -5 a +5 ‰
• Los residuos de animales: +8 a +22 ‰
19
Nitrógeno El nitrogeno en la atmosfera se encuentra como N2 (78%)
El N2 es un gas inerto y no puede ser usado por plantas y

animals.
N2 se puede convertir (fijar) solo por 3 mecanismos:

◦ Rayos
◦ Microorganismos fijadores (libres o simbiontes)
◦ Proceso Indutrial (Haber-Bosch , necesita mucha energia)
El crecimiento de las plantas suele estar limitado por la

cantidad de N fijado
N fijado revierte rapidamente a N2 y se pierde del Sistema

(por ejmplo por incendios!).
20
Nitrógeno
Las fuentes de Nitrógeno han ido cambiando con un
incremento relativo de fuentes antropogénicas.
Principalmente:
• Fertilizantes sintéticos
• Cultivos de leguminosas y fertilizantes naturales
• Combustión fósiles.
21
Ciclo del Nitrógeno (terrestre)
El ciclo del nitrógeno está en

gran parte realizado por
microorganismos.
La descomposición de Materia
orgánica es un punto vital en
el ciclo.
22
https://www.youtube.com/watch?v=JXVovib1IDo
Ciclo del Nitrógeno (Marino)
• El ciclo del nitrógeno está

en gran parte realizado por
microorganismos.
• Siempre presenta fases

anóxicas (solo se dan en
ausencia de O2).
23
DESEQUILIBRIO del Ciclo del Nitrógeno
Las flechas naranjas indican lo

puntos del ciclo del nitrógeno
afectados por el hombre.
Principalmente es por escorrentía de

fertilizantes y deposición de polución
atmosférica (por combustión de
https://agupubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/2017EF000592
combustibles fósiles).
24
Fósforo • El fósforo es un elemento químico no metálico con el símbolo P y el número
atómico 15. Entre los elementos más abundantes en el Universo, es el noveno
En su forma pura, a una temperatura y presión estándar, es un sólido frágil

inodoro, insípido y de color amarillo pálido.
• Los primeros humanos lo usaron como pigmento para pintar en cuevas.
• Debido a su alta reactividad, el fósforo nunca se encuentra como un elemento

libre en la Tierra.
Reacciona con todos los metales, menos el oro y el platino.
• Cada año se usan millones de toneladas de azufre para hacer ácido sulfúrico.
La gran mayoría de los compuestos de fósforo se consumen como fertilizantes.
Otras aplicaciones incluyen el papel en detergentes, pesticidas y fósforos.
• El fósforo es esencial para la vida.
25
Rol del Fósforo en la naturaleza
• P es esencial para la estructura de las moléculas de ADN y ARN.
• Las células vivas también utilizan P para el transporte de la energía celular en forma de
trifosfato de adenosina (ATP).
• Los fosfolípidos son los principales componentes estructurales de todas las membranas
celulares.
• Las sales de fosfato de calcio ayudan a la rigidización ósea.
26
• Como el agua, el carbono, el oxígeno y el
El ciclo del Fósforo nitrógeno, el fósforo debe completar un
ciclo con el fin mantener la vida.
• El fósforo se encuentra a menudo en el

suelo y rocas en forma de fosfato de
calcio, que se disuelve en agua para
formar fosfato.
• Las raíces de las plantas absorben el

fosfato.
• Los seres humanos y los animales que se

alimentan de las plantas utilizan el fosfato
orgánico.
• Cuando los seres humanos y los animales

mueren, el fósforo vuelve al suelo.
27
https://www.youtube.com/watch?v=_BW01Y9j8Fs
El pico de Fósforo
Existen cuellos de botella para obtener fósforo:
factores físicos, económicos, sociales y ecológicos
que limitan la disponibilidad de P para el uso
productivo de los humanos para fertilizantes y,
por lo tanto, para la producción de alimentos.
Roducción de
fosforo mundial
controlado por 4
paises
28
Phosphorous Crisis: https://www.youtube.com/watch?v=HSsINX9u8JU
Eutrofización • La eutrofización se puede definir como un
desequilibrio en los ciclos de nutrientes,
principalmente N y P.
• Causada por contaminación urbana, agropecuaria,

industrial y forestal que llega por vertido o
escorrentía a cuerpos de agua.
• Un exceso de éstos resulta en:
• Una sobreproducción de algas en el sistema

marino
• Una sobreproducción de bacterias en el sistema

terrestre
• En casos extremos puede causar anoxia.
29
Que es la eutrofización: https://www.youtube.com/watch?v=P3IExwtmJOQ
El ciclo de las rocas
Durante los procesos geológicos,
los minerales se forman, crecen
y se descomponen en sus
átomos formadores para crear
nuevos minerales.
La formación y transformación
de minerales implica cambios de
un tipo de rocas a otras.
Las relaciones de transformación

de una roca en otra genera el
ciclo de las rocas.
30
Ciclo de las rocas: https://www.youtube.com/watch?v=8gIfSdR9xkQ
Si se funde una roca en el manto o en la
corteza, se forma magma. Si el magma
solidifica, formará una roca ígnea.
Si una roca, de cualquier tipo, está
expuesta en la superficie, puede ser
meteorizada y erosionada. Los
sedimentos generados pueden
acumularse en una cuenca y, una vez
consolidados, forman una roca
sedimentaria.
Si incrementamos la temperatura y
presión, podemos transformar
cualquier roca en una roca
metamórfica. Una roca metamórfica,
puede sufrir éste proceso varias veces.
31
Rocas y tectónica de placas
La tectónica de placas determina los cambios de presión y temperatura de las rocas, y
por lo tanto el lugar donde se forman.
32
Donde se forman las rocas
Rocas metamórficas: La colisión de
placas produce cambios en la
presión y temperatura de las rocas
preexistentes. Las rocas
metamórficas se forman
generalmente en bordes
convergentes.
Las rocas sedimentarias se forman

por erosión de las rocas en
terrenos elevados, transporte,
acumulación y consolidación de
Rocas Igneas: La fusión de rocas ocurre principalmente en bordes los sedimentos en los fondos de
convergentes, divergentes y en plumas mantélicas. cuencas lacustres o oceánicas.
33
Glosario • Flujo
• Ciclo del Agua • Fusión
• Ciclos Biogeoquimicos • Litificación
• Ciclo del Carbono • Nitrificación
• Ciclo del Nitrogeno • Procesos abioticos
• Ciclo del Fosforo • Procesos bioticos

• Reservorio
• Ciclo de las rocas • Rocas Igneas
• Cristalización • Rocas Metamorficas
• Denitrificación • Rocas Sedimentarias
• Ecosistema • Sedimentos
• Fijación Nitrogeno • Sistema

Preguntas
1. ¿Qué es un sistema? ¿Qué diferencia hay entre un sistema abierto y cerrado?
2. ¿Qué es un ciclo biogeoquímico?¡Que ciclos hay?
3. Debe conocer y comprender el ciclo del agua
4. Debe conocer y comprender el ciclo del agua
5. Debe conocer y comprender el ciclo del carbono
6. Debe conocer y comprender el ciclo del nitrógeno
7. Debe conocer y comprender el ciclo del fosforo
8. Debe conocer y comprender el ciclo de las rocas
9. ¿Cuál es impacto del hombre en los ciclos vistos?
10. ¿Qué es la eutrofización y a que se debe?

Para Pensar
Teniendo en cuenta que la tendencia actual es a una subida de la cantidad de CO2 en la
atmosfera, al mismo tiempo en que se da un augmento en la temperatura.
¿Creen que el CO2 en el oceano va a incrementarse o reducirse?

Objetivos
Hoy veremos los ambientes eólicos:
– Tipos de denudación producida por el viento.
– Tipos de depósitos producidos.
– Tipos de desiertos y desertificación.

El viento como agente geológico
El Viento es el movimiento de aire causado por:
• Irradiación solar,
• Rotación del la tierra sobre su eje.
El viento es un agente importante de erosión y de transporte

de sedimento en la Tierra.
Sus efectos son visibles principalmente en zonas desérticas y

queda atenuado en zonas con vegetación.
Sistema Eólico
El sistema eólico terrestre se produce por el calentamiento diferencial de la Tierra
debido a su curvatura, y al efecto de Coriolis.
Como consecuencia, existe viento y éste puede

erosionar y transportar partículas.
https://www.windy.com/-Show-add-more-layers/overlays?temp,4.281,-71.851,5
Transporte Eólico
El viento puede transportar partículas. Cuanto más pequeña sea la partícula, mayor
distancia puede viajar.
Debido a que el viento es un flujo, existe una relación entre la velocidad de este flujo, el
tamaño del sedimento y la capacidad erosiva o sedimentaria del viento.
•Si el tamaño de la partícula se incrementa o la

velocidad del flujo disminuye, la partícula se deposita.
•Si el tamaño de la partícula disminuye o la velocidad

del flujo aumenta, la partícula es erosionada.
Transporte Eólico
El viento transporta partículas de tres modos:
• Arrastre: la partícula se mueve siempre en

contacto con el suelo.
• Saltación: la partícula avanza a saltos,

estando a veces en el aire y a veces en Como resultado del arrastre, la velocidad del aire
que se mueve disminuye significativamente cerca a
la superficie del suelo.
• Suspensión: la partícula flota en el aire, no Esto crea una capa de aire con flujo laminar de
toca el suelo. menos de 0.5mm, mientras el resto seria turbulento.
Transporte Eólico
Las partículas en
suspensión pueden
viajar grandes
distancias, generando
tormentas de arena y
polvo. Cuanto menor
sea el tamaño, mayor
distancia pueden viajar.
Transporte Eólico
Tormentas de arena:
Explosión local con impacto global
Tormentas de arena
en el Sahara:
Nieve roja en Europa
Mas información: https://public.wmo.int/es/nuestro-mandato/esferas-de-

inter%C3%A9s/medio-ambiente/tormentas-de-arena-y-polvo
Transporte Eólico
Tormentas de polvo/arena
Arizona, USA
Australia, 2009 http://www.youtube.com/watch?v=8W4Cx44XKZ4

Denudación Eólica
Lugares donde ocurre:
• Desiertos.
• Playas.
• Orillas de grandes lagos.
• Llanuras de inundación de corrientes glaciares,
• Tierras aradas (dependiente de la estación),
• Especialmente severa en periodos de sequía, cuando no hay
humedad para retener las partículas en el suelo.
Denudación Eólica
• El viento se lleva las partículas más

pequeñas pero no las más grandes. Con
el tiempo, la concentración de partículas
grandes se incrementa.
• Como consecuencia, se crean
pavimentos desérticos.
Denudación Eólica
La denudación eólica: es importante en cualquier
lugar en donde los vientos sean fuertes y persistentes.
Existen dos tipos:
Deflación: El viento recoge y se lleva partículas de arena y polvo

que ya están sueltas.
Abrasión: los granos que lleva el viento

hacen impacto con la roca,
desgastándola y produciendo nuevas
partículas.
Denudación Eólica
•La abrasión se produce cuando el viento con partículas actúa como un chorro de
arena contra las rocas, desgastándolas.
•La diferente resistencia a la abrasión de las distintas rocas hace que unas resistan más
que otras, generando formas llamativas llamadas ventifactos.
Depósitos eólicos
Se forman depósitos
sedimentarios de arenas
y polvo eólicos en el
océano y sobre los
continentes.
Depósitos eólicos
Las partículas se depositan si:

• La velocidad del viento disminuye,
•Las partículas colisionan con superficies rugosas o
húmedas,
• Las partículas se acumulan formando agregados,
• Las partículas son removidas del aire por la lluvia,
•Terrenos ricos en vegetación reducen la velocidad
del viento.
Figure 1— Average atmospheric dust deposition (g cm2/yr)
Depósitos eólicos
Depósitos eólicos: Sedimentos depositados
por viento.
Algunos tipos de estos depósitos

son:
• Polvo en los océanos
•Dunas
• Loess
Depósitos eólicos
Dunas
¿Qué es una duna?
¿Como funciona?
¿Como puede pasar de

móvil a fija?
https://www.youtube.com/watch?v=DHdff2oeNrQ
Depósitos eólicos Dunas
Una duna es una colina o cresta de arena depositada por el viento.
Una duna típica:

- Es asimétrica,
-La cara que da al viento
(barlovento o windward) siempre
tiene una pendiente más suave que
la otra (sotavento o leeward).
Sonido de las dunas: https://www.youtube.com/watch?v=PcT8GGsmRJE De la asimetría se puede determinar claramente

Dunas naturales: https://www.youtube.com/watch?v=axaZVZNsZpA la dirección del viento que formó las dunas.
Depósitos eólicos Dunas
Barjanes
(Barchan dune) El tipo de duna depende de:
Transversal Dirección viento

(Transverse dune) +
Cantidad de arena.
Longitudinal
(Linear dune)
Estrella
(Star dune)
Parabólica
(Parabolic dune)
Depósitos eólicos Loess
• Loess es polvo depositado por el viento.
• Consiste principalmente de granos con tamaño limo (0.063-0.0039 mm).
• Las características que demuestran que el loess tiene origen eólico son:
• Forma una cubierta uniforme sobre colinas y valles.

• Tiene una distribución homogénea.
• Carece de estratificación.
El loess produce suelos muy

fértiles, por lo que es un recurso
importante.
Depósitos eólicos Loess
Distribución global
El origen principal del loess son los desiertos, pero también llanuras de
glaciares continentales.
Clima Desértico
El clima árido de los desiertos cálidos es el resultado de:
• Alta temperatura,
• Baja precipitación,
•Altas tasas de
evaporación,
• Precipitación irregular,
• Vientos fuertes.
Desiertos
1 ¿Qué tipos de desiertos hay?
2¿Donde están la mayoría de

desiertos?
3¿Por qué existe los desiertos

sub-tropicales?
https://www.youtube.com/watch?v=kneALwBteiw
Desiertos
El termino desierto identifica zonas donde la precipitación anual por lluvias es menos
de 250 mm, o donde la tasa de evaporación excede la tasa de precipitación. No
necesariamente implica altas temperaturas.
Los desiertos tienen una densidad de vegetación muy baja debido a la falta de fuentes
naturales de agua liquida.
Desiertos
Las zonas desérticas ocupan
un 25% del área total de la
superficie continental.
Se pueden reconoce 5 tipos

de desiertos:
• Subtropical,
• Continental,
• De sombra orográfica,
• Costero,
• Polar.
https://www.whatarethe7continents.com/deserts-of-the-world/
Desiertos
Los desiertos subtropicales, los de mayor extensión, están
asociados al descenso de aire seco entre las celdas de Hadley y
Ferrel.
Ejemplos:
◦ El Sahara
◦ El Kalahari
◦ El Rub-al-Khali (en Arabia Saudita)
◦ El gran desierto Australiano

Desiertos
Por esa asociación

con las celdas
atmosféricas, estos
desiertos se
encuentran en dos
cinturones
circumglobales a
entre 20 y 35º de
latitud.
https://www.youtube.com/watch?v=T6Us1sPXBfA
Desiertos
•Los desiertos continentales se forman en el
interior de continentes.
•Estas zonas están tan lejos de las fuentes de

humedad que el aire que llega es siempre seco.
• Ejemplo: Gobi (Mongolia).
Los desiertos polares se forman por descenso de aire frío y

seco de las celdas polares.
• En general tiene agua abundante pero en forma de hielo.
•Ejemplos: Groenlandia, el ártico canadiense y valles
antárticos no cubiertos por hielo.
Desiertos
Los desiertos costeros se forman en zonas
con corrientes oceánicas superficiales de
agua fría.
Hay poca evaporación y por tanto el aire

es seco.
Este aire seco evapora la poca humedad

disponible sobre tierra, secándola.
Video 1’ sobre florecimiento en 2015: http://www.ibtimes.co.uk/chile-atacama-desert-blooms-

into-spectacular-carpet-flowers-1526310
Desiertos
Los desiertos de sombra orográfica se forman cuando
cordilleras altas fuerzan al aire a ascender.
Este ascenso provoca el enfriamiento del aire y la

condensación de la humedad, produciendo fuertes lluvias en
una ladera.
El aire que pasa a la otra ladera ha perdido la humedad y es

seco, por lo que hay pocas precipitaciones y evapora la poca
humedad disponible.
Meseta tibetana
Desierto de la Guajira
•Los promedios de temperatura en La Guajira son de 27 y

30⁰C, con máximas de hasta 45⁰C.
•Se cree que es una zona desértica debido un chorro de aire

caliente que afecta a la parte norte de Sudamérica.
Desierto de la Tatacoa
• Ubicado en el departamento del Huila, en el valle superior del río Magdalena.
• Extensión de 350 km2 y altitud de 400 metros sobre el nivel del mar.
• Desierto cálido y seco (temperatura promedio 28C)
• Formado por la sombra orográfica.
• Su origen se remonta hacia finales del Plioceno tras levantamientos de las

Cordilleras Central y Oriental.
Deserto de la Candelaria
• Ubicado en Boyacá.
•Hondonada atravesada por un río pequeño que

desciende desde los 2600 hasta los 2000 metros sobre
el nivel del mar.
• Es de clima nublado y frío.
•En el cretácico formó parte de un mar tropical. Por

eso presenta suelos salinos y vegetación propia.
• Formado en el cuaternario.
https://www.youtube.com/watch?v=rS_cgurWhYE
Desertificación
Es el proceso por el
cual una zona
relativamente seca
se hace más árida,
expandiendo la
superficie ocupada
por desiertos.
Desertificación
Causas de desertificación:
• Cambios Climáticos (ej. vientos),
• Cambios en las lluvias,
• Superpoblación,
• Deforestación, Acelera la erosión de suelos
• Sobrepastoreo.
Mitigación:
• Reducir la presión sobre los suelos,
https://www.google.com/search?q=desrtification&ie=utf-8&oe=utf-
8#q=desertification&tbm=vid
• Incrementar vegetación.
Desertificación
¿Cómo parar el desierto?
Great Green Wall Project

•La expansión del desierto de Gobi y sus tormentas de
polvo y arena destruye miles de km2 de superficie agrícola
en China.
•Para detenerlo se está construyendo una barrera de
vegetación (árboles, arbustos, etc.) que retenga el polvo,
arena y las dunas y ayude a retener la humedad.
•El éxito de momento es moderado.
Desertificación
Push for 'Great Green Wall of Africa' to halt Sahara
•Se quiere construir un parapeto vegetal para
parar el avance del desierto del Sahara, similar
al de China.
•Este parapeto atravesaría el continente
africano de Oeste a Este.
•Se ha probado en la zona del Sahel con
grandes resultados.
Esta iniciativa no ha empezado por falta de financiación, y los expertos apuntan que su
mantenimiento seria muy complicado.
http://www.oss-online.org/pdf/imv-en.pdf
Y ahora un quiz
Entre a socrtaive-Student (desde

cualquier dispositivo electronico).
Cuando le pide clase deben añadir:
M1305
Cuando les pide nombre:
Por favour pongan su codigo de

estudiante.
Glosario
• Abrasión
• Arrastre
• Deflación
• Desierto
• Desiertos:
• Desertificación
• Duna
• Continental,
• Costero, • Loess
• Polar. • Saltación
• Subtropical, • Suspensión
• Ventifacto
Preguntas
1. Deben entender como se estructura y funciona el sistema eólico planetario
2. Deben saber que tipos de denudación hace el viento
3. ¿Cómo se mueven las partículas en el aire? ¿Cómo se relacionan con el flujo?
4. ¿Por qué se depositan las partículas?
5. ¿Qué tipos de depósitos existen? ¿Cómo se distribuyen?
6. ¿Qué define un desierto?
7. Deben conocer los tipos principales de desierto, y las causas de su existencia.
8. ¿Qué tipos de desiertos hay en Colombia?
9. ¿Qué es la desertificación? ¿Qué impacto tiene a nivel mundial?
10.¿Que estrategias de mitigación se pueden usar para la desertización?
Preguntas
1. Cuales son las 5 características que definen un mineral: Natural, inorgánico,
solido, cristalino y una composición química definida
2. Una solución solida es un mineral que puede cambiar la composición química:
FALSO no cambia la composición cambia un elemento dentro de la estructura
sino seria otro mineral
3. El color es una propiedad diagnostica: FALSO depende de las impurezas tiene
distintos colombios
4. La raya es una propiedad diagnostica: verdadero
5. Que se libera cuando añade acido a la calcita
a) Oxigeno
b) Dióxido de Carbono
c) Ozono
6. Los minerales solo se encuentran bajo tierra: FALSO también en la superficie
7. Solo los minerales con dureza mayor a 7 tiene aplicaciones comerciales:
FALSO, para joyería se usan con 7 y superior para que no se raye, pero para
mas aplicaciones no
Contenido
• ¿Qué es una roca sedimentaria?
• Tipos de rocas sedimentarias
• Estructuras sedimentarias
• Ambientes sedimentarios
https://www.youtube.com/watch?v=Etu9BWbuDlY
- Se forman a partir de sedimentos por diagénesis y litificación
El ciclo de las rocas - Esos sedimentos pueden ser formados por ,meteorización y
erosión de rocas sedimentarias, metamórficas o ígneas
- Esos sedimentos litificna para formar rocas sedimentarias
¿Qué es una roca sedimentaria? - Se clasifican en tres grupos:
- Detríticas o clastos: formadas por clastos,
fragmentos de rocas y minerales,
- Orgánicas o piogenicas: formadas por
Las rocas sedimentarias son
estructuras producidas por organismos
rocas formadas por
- Química o inorgánicas: por reacciones
sedimentos, que son
químicas
fragmentos mono o
poliminerálicos de otras rocas,
material precipitado
directamente desde el agua, o
materia de origen biológico.
Arenisca
https://www.youtube.com/watch?v=3pc9HalqciQ
Abundancia de rocas sedimentarias - Que tan abundantes son?
- Son solo un 8% el resto son metamórficas
•Las rocas sedimentarias cubren ~75% de los continentes, pero suponen sólo el 8% en
volumen de la corteza.
•Casi toda la corteza oceánica está cubierto por al menos una capa delgada de sedimento.
Arenisca sedimentari 'badlands' en
Dakota, EE.UU.
Abundancia de rocas sedimentarias - De las clásticas las mas abundantes son las
lodolitas, formadas por fragmentos mas
pequeños
- Las rocas volcanoclasticas normalmente
Casi tres cuartas partes de las rocas sedimentarias son clásticas (detritos de roca), son formadas por cenizas
y más de la mitad de éstas son lodolitas. - Las evaporitas, el yeso, la sal, tienen gran
potencial de explotación económica
evaporitas 3% otros <0.1%

Las rocas calcáreas y
carbonatos 12% volcanoclásticas representan,
Lodolitas cada una, casi una octava
volcanoclásticas 53% parte del volumen total.
13%
Las evaporitas están
Abundancia de presentes en un menor
rocas
Areniscas y sedimentarias en porcentaje, pero tienen gran
conglomerados 19% volumen importancia económica.
La meteorización es la desintegración física y/o química de la rocas para producir
detritos (i.e., clastos, fragmentos o sedimentos), junto con iones en solución.
La erosión es el proceso de remoción de los fragmentos producidos por la

meteorización. Para su movilización se requiere la actuación de agentes erosivos:
aire, agua, hielo, gravedad, vientos.
Formación de rocas sedimentarias - Si esta mas elevado hay mas posibilidad
de meteorizar por tener mayor
exposición.
- Meteoriza, erosiona, acumulación y luego
El proceso de formación de rocas llega a la roca sedimentaria y finalmente
sedimentarias: litificación o diagénesis
- Necesito enterramiento para tener las
1) levantamiento de rocas pre- condiciones adecuadas
existentes, - Necesito presiones y temperaturas
2) meteorización y mayores a las de la superficie
- Y la litificación permite pasar de clastos
3) erosión de estas rocas
separados a una unidad
(transporte),
Nicholls (2009) Sedimentology and
4) acumulación, Stratigraphy. Wiley-Blackwell
5) enterramiento
6) litificación (o diagénesis) de los
sedimentos. Video 2’:
https://www.youtube.
Por tanto, se forman en condiciones de baja com/watch?v=iwrFNG
presión y temperatura. 7v17g
Formación de rocas sedimentarias - Se clasifican en tres grupos:
- Detríticas o clastos: formadas por clastos,
fragmentos de rocas y minerales,
Diagenesis o litificación : transformaciones que - Orgánicas o piogénicas: formadas por
sufren los sedimentos por acción de procesos estructuras producidas por organismos
- Química o inorgánicas: por reacciones
químicos, físicos y biológicos que tienen lugar
químicas
después de que se depositan. Presenta 5 pasos principals:
• Compactación: perdida de volumen.
• Cementación: cohesion de sedimentos
• Reemplazo: algunos minerales se transforman
• Disolución: algunos minerales se disuelven
• Recristalización: algunos minerales se

transforman en otros
Video 2’: https://www.youtube.com/watch?v=iwrFNG7v17g

Formación de rocas sedimentarias - Se disminuye el espacio de poros y se
orientan esos minerales
Compactación: debida a la presión de las
- Nunca son completamente esféricos
capas de nuevos sedimentos que se - Se orientan según la forma que tienen
depositan. Se expulsan fluidos y disminuye - Se disuelven los que sean menos estables
el espacio entre poros cuando aumenta la presión
- Al disminuir el volumen de los poros
Física: hace que los minerales se disminuye la cantidad de agua
- Solo se tienen los minerales que se
orienten de forma paralela.
pueden precipitar a estas condiciones:
calcita, aragonita, dolomita y arcillas
Química: produce disolución de - Van a crear este cemento entre los granos
componentes donde contactan
Cementación: el agua de los poros lleva

minerales que precipitan rellenenado los
espacios y creando cohesion.
Los minerales que suelen precipitar son
la calcite, aragonite, dolomita y arcillas.

Formación de rocas sedimentarias - Cuando cambio las condiciones de presión
y temperatura algunos minerales se
disuelven y quedaran en el agua que esta
circulando
Disolución: algunos minerales se disuelven en condiciones de
presión y temperatura. El agua circulante disuelve algunos
minerales creando nuevos espacios
Reemplazamiento: transformación de los minerales por

fluidos a temperaturas de 150-200°C
• Silificación: el silicato sustituye a la calcita
• Dolomitización: la dolomita sustituye a la calcita
ReCristalización: algunos minerales se convierten en otros de

igual composición quimica pero diferente forma y/o tamaño

Clasificación
https://cursa.ihmc.us/rid=1T07PVYiDd6eYo-226F’:94hDtSt-p1sJN:/Z//wRowcaws%.y2o0duettur%bCe3.%coAmDt/icwasa.ptncgh?v=iwrFNG7v17g
Clasificación: rocas clásticas - Tiene que tener mas del 50% de clastos
- Es producto de esos procesos de
meteorización y erosión
Las rocas sedimentarias clásticas (detríticas)

presentan más de 50% de clastos.
Compuestas por fragmentos líticos o granos

minerales resistentes. Producto de la
meteorización y erosión de rocas expuestas.
Se clasifican según el tamaño de sus clastos en 3

categorías:
https://cursa.ihmc.us/rid=1T07PVYiDd6eYo-226F’:94hDtSt-p1sJN:/Z//wRowcaws%.y2o0duettur%bCe3.%coAmDt/icwasa.ptncgh?v=iwrFNG7v17g
Clasificación:rocas clasticas - Casi la mayoría de las rocas de la cordillera
oriental son sedimentarias
• Partículas sedimentarias Se dividen en tres categorías
>2 mm (grava)→ basadas en el tamaño de
conglomerados grano de sus partículas.
•Partículas 2 - 0.063 mm
(arenas) → areniscas
•Partículas <0.063
mm (lodo) → lodolitas
https://cursa.ihmc.us/rid=1T07PYD6Y-26F94DS-1JNZ/Rocas%20detr%C3%ADticas.png
Clasificación:rocas clásticas - En el clasto soportado casi no se ve la
matriz la mayoría es clastos
- Al contrario de conglomerado de matriz
CONGLOMERADOS
• Los conglomerados se forman por gravas unidas por una matriz arenosa o arcillosa.
•Se subdividen en: clasto soportados o matriz soportados según lo que soporte el
peso de la roca.
Un conglomerado
clasto soportado
Un conglomerado
matriz soportado
Las gravas requieren mucha energía para ser movidas → los conglomerados se forman en
ambientes de alta energía (ej. ríos de montaña que fluye rápidamente, algunas playas).
Clasificación:rocas clásticas - La primera es una arenisca pura
- Hay acumulación en zonas que tienen
ARENISCAS energía intermedia, ríos, aplayas
Las areniscas pueden estar compuestas por arenas de cuarzo, feldespatos, fragmentos
líticos y partículas tamaño lodo.
Un arenita (pura;
izquierda) y dos
grauvacas (con lodo;
centro y derecha)
Las areniscas tienen tamaños de grano medio→ niveles moderados de energía (ej. ríos,
desiertos y playas).
Clasificación:rocas clásticas - Se dan cerca del mar
LODOLITAS
•Las lodolitas están formadas por una mezcla de partículas tamaño limo (0.063 -
0.0039 mm) y partículas tamaño arcilla (< 0.0039 mm).
una arcillita
una limolita
Marisma moderna
Las lodolitas tienen tamaños de grano fino o muy fino → requiere muy poca energía
para transportar las partículas (ej. la llanura de inundación de un río, o en el mar).
Clasificación:rocas NO clasticas - Resultan de la actividad de organismos las
biogenicas
Las rocas no detriticas

presentan <50% de clastos.
Se dividen en dos grandes

categorias:
Quimicas: por precipitación

geoquímica
Orgánicas/Biogenicas:
producidas por actividad de
organismos
Clasificación:rocas NO clasticas -
-
Solo son un 3%
Precipitan directamente del agua
- La halita tiene forma cubica
- Se produce por la evaporación al estar en
Las evaporitas son rocas formadas por la precipitación de el tropico
sales (carbonatos, cloruros, sulfatos) directamente del agua.
Cristales de Vena de yeso o

halita (NaCl) selenita
(CaSO4)
• El agua de una cuenca se evapora más rápido de lo que se rellena → la concentración

de sales se incrementa.
• Cuando se alcanza su saturación, las sales precipitan.
Clasificación:rocas NO clasticas - El origen mas común de la calcita es
biogénico, esqueletos de organismos que
producen conchas
• Las rocas calcáreas están formadas por un 50% o más de carbonatos. - La mayoria son biogénicos
• Si el carbonato es calcita (CaCO3), la roca se llama caliza; si es

dolomita (CaMg(CO3) 2), se llama dolomía.
El origen del carbonato es muy variado. Generalmente es detrítico, con

muchas de las partículas de carbonato biogénico, aunque algunos son
de origen químico.
Equinodermos
Foraminíferos
•El origen más común de la calcita Moluscos (bivalvos
y gasterópodos)
biogénica son los esqueletos
calcáreos de organismos marinos. Braquiópodos Corales
Clasificación:rocas NO clasticas - Son exoesqueletos, las diatomeas son
algas
- Cada especie tiene su forma
El chert esta formado de sílice opalino de grano fino - La acumulación de varios de estos
(tamaño limo) por precipitado biogénico esqueletos microscópicos producen ese
tipo de rocas
(radiolarios y diatomeas). - La forma sencilla de diferenciarlo de la
calcita es con una gota de acido
- Las diatomeas y radiolarios son muy
abundantes en el océano
Radiolarios Diatomeas
Secuencia sedimentaria de lodolitas y cherts
Clasificación:rocas NO clasticas - Debe haber poco oxigeno para que no se
degrade la materia orgánica.
- Se necesita tiempo, aumento de la
El carbón (importante roca bioquímica). Se forma por presión y de la temperatura.
acumulación y preservación de la materia orgánica. - Primero pasa a lignito, luego a carbón
bituminoso
• Se forma por enterramiento de materia

orgánica (plantas) acumulada en zonas con
clima tropical húmedo y abundante
vegetación (pantanos, marismas).
• También se forma por enterramiento de
turba.
• Se requieren condiciones anóxicas (escasez
de oxígeno) durante el enterramiento para
que la materia orgánica no se descomponga.
Obtenida de: http://www.minainvierno.cl/formacion-del-carbon/

Clasificación:rocas NO clasticas - Al tener un 80% de carbono produce
energía de manera significativa
• El incremento de la presión y temperatura debido al
enterramiento modifica la materia vegetal, enriqueciéndola
en Carbono.
El grado de evolución • Requiere millones de años para formarse.
del carbón (aumento • La mayor acumulación corresponde al período Carbonífero
de temperatura y (era Paleozoica).
presión):
Turba (45-60% C)
Lignito (60-75% C)
Hulla o bituminoso
(80-90% C)
Antracita (95% C)
Obtenida de: http://www.minainvierno.cl/formacion-del-carbon/

Clasificación:rocas NO clasticas
Bituminoso: Yacimiento de Cerrejón (La
Negro.
Turba: Alta energía,
Guajira, Colombia).
Marron con es el que se Edad Paleógeno, el carbón se
restos usa de
vegetales forma
formó hace 25-55 Ma.
generalizada
Lignito:
Café oscuro Antracita:
Desprende Negro.
enrgia Alta energía,
moderada, usado por
Da poca industria
energia http://www.theguardian.com/sustainable-
business/cerrejon-mine-colombia-human-rights
¿Que es sedimentología? - Como se forman, como se transforman…
Sedimentología es el estudio de los sedimentos, su tamaño, forma y composición, sus

procesos de formación, transporte y depósito y su transformación en roca sedimentaria.
La deposición de
sedimentos en una playa
La formación de sedimentos
por meteorización y erosión
de una montaña
Transporte de
sedimentos en un río
Ambientes sedimentarios - Vienen de zonas altas pues el transporte
se facilita con la pendiente
- Hay ambientes deposicionales
- Físicos: pendiente, zona donde se puede
•Los sedimentos provienen de acumular
- Químicos: Zipaquirá, condiciones
ambientes erosivos (zonas adecuadas
donde la meteorización y - Biológico:
erosión predomina). - La zona de cerrejón en la guajira,
Santander, Cundinamarca Boyacá, mantos
•Estos ambientes son de carbón asociados a un pliege
típicamente elevaciones del
terreno (ej: montañas).
•Por gravedad, los sedimentos
son transportados y depositados
Ambientes deposicionales: áreas geográficas donde los
en ambientes continentales y
procesos físicos, químicos y biológicos permiten la
marinos. acumulación.
Ambientes
sedimentarios
Se clasifican de
acuerdo al lugar de
almacenamiento
Sedimentos oceánicos - En el fondo del océano hay acumulación
de sedimentos pero no se dan las
condiciones de presión y temperatura
Sedimentos profundos (pelágicos) de los océanos son finos y se depositan lentamente: necesarios para formar rocas
sedimentarias.
Partículas finas, arrastradas por - En todo el fondo del océano hay
los ríos. sedimentos distribuidos
- El material biogénico cubre las zonas
Polvo (desiertos) transportado donde no llegan los demás pero no esta
por el viento. distribuido aleatoriamente
- El azul claro son esqueletos de carbonato
Material volcánico de grandes cálcico
erupciones. - Cuando hay zonas frías dominan las
diatomeas
Material biogénico, el esqueleto
de organismos vivos, constituido
por carbonato de calcio o sílice.
Foraminíferos (calcáreo, iz)

y radiolarios (silíceo, der)
Estructuras sedimentarias
•Las capas o estratos pueden presentar estructuras
sedimentarias internas, que se producen durante
el depósito de los sedimentos.
•Las estructuras sedimentarias nos dan

información sobre:
• Energía del medio de transporte/acumulación

• Presencia de corrientes de flujo.
• Dirección de las corrientes.
• Presencia de seres vivos en el ambiente de
acumulación.
• Otros.
• Las capas o estratos pueden presentar estructuras internas o estructuras sedimentarias.
•Las estructuras sedimentarias nos dan información acerca del medio en que se depositaron
los sedimentos:
• Presencia, dirección e
intensidad de de corrientes.
• Dirección dunas.
• Presencia de seres vivos, etc.
Facies sedimentaria: roca sedimentaria con características

específicas que reflejan sus condiciones de formación,
ej. facies fluviales, facies deltaicas, etc.
Estructuras sedimentarias - Si solo tengo acumulación en unas
cuencas se genera esta deposición
- Los cambios muestran distintos orígenes
- Es típico de las rocas sedimentarias poder
ver los estratos
•Los sedimentos, bajo la influencia de la

gravedad, se acumulan en el fondo de cuencas
en depósitos de gran extensión lateral y grosor
constante, formando capas.
•Estas capas, al litificarse, forman estratos (los

estratos son uno de los rasgos más
característicos de las rocas sedimentarias).
Estructuras sedimentarias - Aquí se ven cambios en el tamaño de
gano
- Hay cambios en la disposición
•Diferentes litologías se pueden alternan en rocas Arenisca interestratificada con - areniscas cuando el ambiente tiene
sedimentarias. laminas de carbón mayor energía
- Lodolitas cuando el ambiente tiene menor
•Un cambio en el tipo de estrato (tamaño de grano, tipo de energía
sedimento, etc.) → cambios en el ambiente sedimentario. - Caliza cuando hay acumulación de
organismos con conchas de carbonato
cálcico
- Los mantos de carbón son usualmente
delgados
Secuencia de areniscas,
calizas y lodolitas
interestratificadas
Estructuras sedimentarias - Si son paralelas y suabes es que hubo un
ambiente de poca energía
- Por lo contrario en la otra se ve alta
Estratificación laminar: energía y variación de materiales y flujos
cuando el flujo (ej.: agua) es laminar. Ambiente
tranquilo, de poca energía.
Estratificación inclinada o cruzada: cuando el flujo (ej. viento) es

turbulento. Ambiente de sedimentación energético.
Da información de la dirección de las corrientes.
Estratificación
inclinada: con las
dunas podemos
estimar dirección
prevalente del viento
Estructuras sedimentarias - Se puede ver la fortaleza de la corriente y
la dirección
- Esa variación puede ser causado por una
Marcas de corriente: corrientes marinas erosionan el fondo y los variación en la pendiente o un caudal que
vario por el tiempo en un rio
huecos se rellenan con sedimento. - Y en la bioturbación quiere decir que tenia
oxigeno el ambiente
Gradación sedimentaria: el tamaño

de grano de los sedimentos cambia
dentro de un estrato.
Bioturbación: seres vivos modifican la distribución de los sedimentos

(pisadas, madrigueras, etc.)
Glosario
• Antracita
•Ambientes sedimentarios
•Arcilla
•Arenisca •Detritos •Estructuras sedimentarias
•Bituminoso (carbón) •Grava •Rocas sedimentarias clásticas
•Bioturbación •Hulla •Rocas sedimentarias químicas
•Carbón •Lignita Limo •Rocas sedimentarias biogénicas
•Clastos •Lodolita •Sedimentología
•ConglomeradoSedimentología •Lutita •Turba
Preguntas
1.¿Que tipos de rocas sedimentarias hay?
2.¿Como se forma una roca sedimentaria?
3.¿Que tipo de roca sedimentaria se encuentra en la catedral de sal de Zipaquirá? ¿Como cree que se formo el
deposito?
4.¿Porque no se encuentran rocas sedimentarias en la corteza oceánica?
5.¿Que es una roca clástica y como se clasifican?
6. ¿Qué es una roca no detrítica y como se clasifican?
7.¿En que ambientes se pueden formar rocas sedimentarias?
8. ¿ Que tipo de información podemos obtener de las rocas sedimentarias?
9. ¿Como se forma el carbón? ¿Qué tipo de roca es?
10. ¿Cómo se distribuyen las rocas sedimentarias en el planeta?
Preguntas
1. Para tener rocas CLASTICAS sedimentarias es imprescindible tener clastos. FALSA
2. Las rocas sedimentarias son las mas abundantes en la superficie . VERDADERA
3. Para que se formen rocas sedimentarias clásticas es necesario tener meteorización, acumulación y enterramiento. VERDADERA
4. Cuales de estos pasos se dan en la formación de rocas sedimentarias
a) Compactación
b) Cementación
c) Reemplazo
d) Disolución
e) Cristalización…. RECRISTALIZACION
5. Las rocas con carbono cálcico son siempre biogénicas. FALSO, SE PUEDEN TENER ALGUNAS DEPOSITADAS QUIMICAMENTE
6. Las rocas detríticas se dividen en:
a) Conglomerados
b) Cherts
c) Lodolitas
d) Calcitas
e) Arseniscas
7. El carbón se forma por la degradación sub-oxica de una acumulación de materia orgánica. VERDADERO
8. Los ambientes sedimentarios pueden ser
a) Continentales
b) Marinos
c) Ambos
9. La bioturbación permite saber si un ambiente tenia o no oxigeno. VERDADERA

10. La energía de un ambiente esta relacionada con el tipo de roca que se formara. VERDADERO
- Oewonaxo
Objetivos
Hoy veremos las rocas ígneas y algunos de los procesos que las forman
• Qué es una roca ígnea
• Los tipos de rocas ígneas
• La distribución de las rocas ígneas
• Procesos de fusión y su diferenciación
• La relación entre fusión y la tectónica de placas
• Los diferentes tipos de intrusiones ígneas
https://www.youtube.com/watch?v=aCnAF1Opt8M
Rocas ígneas
Gran variedad de rocas ígneas
Gabro
Obsidiana Diorita
Granito Pumita
Rocas ígneas
Las rocas ígneas se forman por la solidificación de material fundido – magma (formado
por líquido-cristales-gases).
Los volcanes y/o la actividad hidrotermal son evidencia de la presencia de magma a

profundidad en la corteza terrestre.
Rocas ígneas
Los procesos ígneos son aquellos que permiten la generación y emplazamiento de
magma.
Estos procesos están

relacionados con la
tectónica de placas.
Image: http://www.freewebs.com
Tectónica y procesos ígneos
Las rocas ígneas no están distribuidas de manera aleatoria sobre el planeta.
Límites de placas
y puntos calientes
(‘hot spots’).
Distribución
Las rocas ígneas se forman por el enfriamiento y
cristalización del magma:
•Si cristaliza en profundidad → Roca de tipo intrusivo

o plutónico.
• Los cristales suelen ser grandes y visibles sin

aumento.
• Se forman por enfriamiento lento del magma.
• Los minerales crecen en un espacio reducido. Por

eso presentan un crecimiento compacto
(‘interlocked’).
Distribución
Si el magma cristaliza en o cerca de la superficie→ Roca
de tipo extrusivo o volcánico.
•Los cristales suelen ser pequeños y raramente son visibles

sin aumento.
• Las rocas ígneas extrusivas están formadas por algunos

minerales en una matriz fina.
•A veces, el magma enfría tan rápido que se forma vidrio

volcánico (o obsidiano).
Tipos de rocas ígneas
Las principales diferencias entre las

rocas ígneas dependen de:
– La tasa (velocidad) de
enfriamiento del magma,
– Composición química del Varias rocas ígneas: Arriba: Gabro, obsidiana, diorita.
magma => diferentes minerales. abajo: granito, pumita.
Tipos de rocas ígneas
El tipo de roca ígnea

también depende de la
composición química del
magma a partir del cual
se formó, pues controla
la composición de los
minerales que forman la
roca.
Granito Gabro
La serie de reacciones
de Bowen
•Cada mineral tiene su propio
punto de fusión/cristalización.
•No todos los minerales

cristalizan a partir del magma
al mismo tiempo sino
secuencialmente.
•Primero cristalizan los

minerales ricos en Ca, Fe, Mg y
pobres en Si, luego los más
ricos en Si, K y Na.
Mineralogía Las rocas ígneas pueden tener diversas
composiciones desde rocas ácidas con minerales
félsicos como el granito, hasta rocas básicas con
minerales máficos, como el basalto.
Granitos: son rocas félsicas

(FELdespato – SÍlice), alta
Felsic
proporción Si/O en los
minerales, pobres en Ca, Mg, Fe.
Basaltos: son rocas máficas

(MAgnesio - FIerro), baja
proporción Si/O en los
minerales, ricos en Ca, Mg, Fe.
La composición del magma también determina la temperatura de

inicio de cristalización, el color y la densidad de la roca formada.
Mineralogía
Los magmas ricos en sílice (félsicos o ácidos) tienen:
• Mucho silicio y oxigeno lo que balancea las cargas positivas.
• Por eso, hay suficiente silicio y oxigeno como para formar cuarzo libre.
Cuarzo, (SiO2) Plagioclasa sódica (NaAlSi3O8) Feldespato potásico (KAlSi3O8)

Mineralogía
Los magmas pobres en sílice (máficos o básicos y ultrabásicos) tienen:
• Abundantes cationes (Mg+, Ca+, Fe2+, Fe3+),
•Pequeñas cantidades de iones silicio y oxigeno para formar la base de los silicatos
(como la plagioclasa).
Olivino (Mg,Fe)2SiO4 Piroxeno (Ca,Mg,Fe)SiO3 Plagioclasa cálcica (CaAl2Si2O8)

Color en rocas ígneas
Por eso, hay cambios graduales en el color de las rocas ígneas.
Oscuros o melanocraticos en rocas ígneas

básicas = rocas máficas (Ma-magnesio; Fi- Gabro melanocratico
hierro).
Claros o leucocraticos en rocas ígneas ácidas

= rocas félsicas (Fel-feldespato; Si-sílice). Granito leucocratico
Textura
La textura de una roca se refiere al tamaño, forma y arreglo de los cristales de los
minerales constituyentes.
Según el tamaño del cristal, las rocas tienen textura:
•Vítrea (vitreous): el magma se

enfrió tan rápido que no hubo
tiempo para formar cristales.
•El magma solidificó como
un vidrio.
•Típico de rocas extrusivas,
ej. obsidiana.
Textura
• Afanítica (aphanitic): el magma se enfrió rápidamente.
• Se forman minerales muy pequeños.
•Típico de rocas extrusivas.
Ej. basalto.
• Fanerítica (phaneritic): el magma se enfrió lentamente.

• Minerales de mayor tamaño.
•Típico de rocas intrusivas.
Ej. granito
Textura
•Porfídica (porphyritic): el magma se enfrió lentamente
primero y luego más rápido.
•Minerales de gran tamaño mezclados con minerales de
pequeño tamaño o vidrio.
• Típico de rocas extrusivas e intrusivas. Ej. pórfido.
•Piroclástica (pyroclastic): textura producida por la

acumulación de piroclastos.
•Si éstos todavía están líquidos, pueden deformarse y
soldarse entre sí.
• Típico de rocas extrusivas. Ej. tefra.
Nombres de rocas
ígneas comunes
• Rocas ígneas extrusivas: basalto,

andesita, dacita, riolita, tefra, ignimbrita.
• Rocas ígneas intrusivas: granito,

granodiorita, tonalita, gabro, pegmatita,
peridotita, sienita.
https://www.youtube.com/watch?v=PrN7jygu4cQ
Ascenso de magmas
Para una composición en sílice específica, hay pares de rocas Faneriticas y Afaniticas
(granito-riolita, gabro-basalto,etc).
Sin embargo, la gran

mayoría de rocas
Faneriticas son
graníticas,
y la gran mayoría de
rocas Afaniticas son
basaltos.
¿Por qué?
Ascenso de magmas
La razón está en la viscosidad del magma: magmas más viscosos no pueden ascender por
diques tan fácilmente como magmas menos viscosos.
• Los granitos se forman de

magmas silíceos, muy
viscosos, por lo que no
pueden ascender fácilmente
por diques y se quedan
atrapados en el interior,
formando batolitos.
• Los basaltos se forman de

magmas poco silíceos, poco
viscosos, y pueden ascender
por diques hasta la superficie.
Ascenso de magmas
Algunas veces se puede dar fusión parcial, las propiedades físicas y químicas de las
fracciones líquida y sólida son diferentes.
Diferenciación
magmática.
El líquido (fundido) tiene menor densidad y es más rico en

sílice que el residuo sólido, y asciende.
Tipos de intrusiones
La mayor parte del magma nunca alcanza la superficie. Se solidifica en la corteza y
forma intrusiones.
Tipos de Intrusiones:
• Batolitos,
• Lacolitos,
Rocas entrapados • Lopolitos,

en intrusiones: • Sills,
• Diques.
• Xenolitos.
• Los plutones forman cuerpos conocidos como
batolitos.
•Pueden tener >100 km de largo y 10-100s de
kilómetros de ancho.
•Solo son reveladas por erosión o
levantamiento de la corteza.
•Los batolitos pueden contener xenolitos (fragmentos de otras

rocas).
•Xenolitos pueden derivar de la roca encajante o de etapas

iniciales de la intrusión.
A. Batolito Antioqueño
Este es uno de los cuerpos de rocas ígneas-intrusivas
(plutónicas) de mayor extensión en Colombia
Las rocas que lo forman son intermedias a ácidas:
Granodiorita-Tonalita (Londoño 1998).
Peñol de Guatapé
http://destinosynegocios.com.
mx/wp-
content/uploads/2015/11/gua
tape.jpg
Tomada de (Londoño 1998)

Lacolitos: de fondo plano y techo curvado, se
forman cuando una capa de magma genera presión
causando que la parte superior de la roca madre se
deforme, generando un montículo llamado domo.
Lopolitos: de fondo curvado y techo plano, se forman

cuando la zona de fusión se vacía, por lo que las rocas entre
la zona de fusión y el lopolito se hunden.
Sills son capas horizontales que siguen los
planos de buzamiento – son concordantes.
Diques son cuerpos verticales de magma rellenando

fracturas en la corteza.
Los diques son discordantes con respecto a la roca

encajante.
Tipos de extrusiones
Tipos de Extrusiones:
• Volcanes,
• Coladas de lavas,
• Flujos basálticos,
• Tefra e ignimbritas,
• Lavas en almohadilla (pillow lavas),
• Pitones volcánicos.
Tipos de Extrusiones
El magma hace erupción en la superficie
como lava (magma sin los volátiles).
Flujos de lavas son expresión

superficial de actividad ígnea.
Coladas de lavas.
Flujos basálticos.
Tefras e ignimbritas:
Son los depósitos de las cenizas

volcánicas.
• Tefra: deposición de cenizas

lanzadas al aire (es como una
roca sedimentaria).
• Ignimbrita: deposición y
soldadura de piroclastos de una
nube ardiente.
Pillow lavas.
Pitones volcánicos.
Glosario •Máfico
•Melanocratico
• Batolitos • Tefra e ignimbritas,
• Coladas de lavas, • ´Lavas en almohadilla (pillow lavas)
•Diferenciación magmática • Pitones volcánicos
•Diques. •Rocas Igneas
•Félsico •Rocas extrusivas
• Flujos basálticos, •Rocas intrusivas
•Fusión parcial •Sellos
• Lacolitos •Ulra-Máfico
• Leucocratico •Volcanes
• Lopolitos •Xenolitos,
Preguntas
1. ¿Que es una roca extrusiva? ¿Y una intrusiva? ¿Que características podemos usar para distinguirlas?
2. Debe entender la serie de Bowen y saberla aplicar
3. Debe entender los diferentes tipos de magma y cuáles son sus características.
4. ¿Qué es una extrusión ígnea y que tipos hay?
5. ¿Qué es una intrusión ígnea y que tipos hay?
6. ¿Que relación hay entre tipo de margen y actividad ígnea?
7. ¿Qué es la fusión parcial?
8. ¿Que determina la ascensión de magmas?
9. Debe conocer las rocas ígneas mas comunes
10. Deben entender que determina la textura de una roca ígnea.
Preguntas
1. Las rocas ígneas se forman por la solidificación de material particulado como arenas: FALSO..
Definición de rocas sedimentarias clásticas
2. Las rocas ígneas se forman siempre asociadas a procesos tectónicos: VERDADERO solo los procesos
tectónicos dan suficiente temperatura para poder fundir
3. La viscosidad del magma contribuye a si una roca será extrusiva o intrusiva: VERDADERO
4. Los magmas de colores oscuros son:
a) Leucocraticos
b) Melanocraticos
5. Los magmas leucocraticos son
a) Feliscos (feldespatio y silisio) colores claros
b) Maficos (MAGNESIO Y HIERRO) colores oscuros
5. Los magmas melonacraticos son
a) Feliscos
b) Maficos
7. Que rocas presentaran mayor capacidad de ser magnetizada?
a) Maficas
b) Felsicas
8) Las rocas que se enfrían rápidamente presentan minerales de gran tamaño: FALSO
Objetivos
Hoy veremos las rocas metamórficas:
• Qué es una roca metamórfica
• Formación de rocas metamórficas
• Tipos de metamorfismo
• Tipos de rocas metamórficas

La diferencia entre metamórficas e ígneas es que no
El ciclo de las rocas llegamos a la fusión
En rocas metamórficas aumentamos la presión y
temperatura sin fundir, se forma la roca en estado
Metamorfismo solido
• Las rocas metamórficas se forman por la modificación, mineralógica y/o deformacional

dentro del estado sólido de rocas preexistentes.
•Esto sucede por cambios (aumento) en la temperatura (T), presión (P) y/o por la acción
de fluidos.
•Estos procesos metamórficos forman nuevos minerales y cambios en la textura de la

roca.
Cantera de pizarras Gneis bandeado

La composición de la roca siempre va a ser la misma
Metamorfismo
En un sistema cerrado, la Migmatita,
roca
composición química total de la
metamórfica
roca permanece constante durante
el metamorfismo.
Filita, roca
metamórfica
Pero, la mineralogía de la nueva roca ha cambiado

por recristalización.
Las rocas muestran texturas distintas y evidencias

de deformación dúctil.
El protofito es la roca donde empieza el proceso
metamórfico,
¿Qué es un protolito? Es un sistema cerrado, si en el protofito no hay hierro
en la roca metamórfica tampoco va a haber
Protolito: La roca original que sufre

metamorfismo.
• La nueva roca dependerá de la composición

del protolito y el grado de metamorfismo.
•A mismo grado metamórfico, diferentes

protolitos→ diferentes rocas metamórficas.
•Mismo protolito, a diferentes grados

metamórficos → diferentes rocas
metamórficas.
Protolitos de rocas metamorficas

(http://reflow.scribd.com/2zo6m75i2ovq2ne/images/image-35.jpg)
Pasamos de una situación donde domina la presión a
Tipos de Metamorfismo el metamorfismo de contacto don predomina la

temperatura y en la hidrotermal se genera una
combinación
Se puede clasificar por el factor
predominante que lo causa
Metamorfismo Metamorfismo Metamorfismo Metamorfismo de

de pressión (P) Regional (P y T) hidrotermal (P y T fluidos) Contacto (T)
https://cursa.ihmc.us/rid=1T07PD10X-23S5V87-
1J8D/Recursos%20Tema%205%20Metamorfismo
Tipos de Metamorfismo
Según donde se da hay dos tipos principales de
metamorfismo
1. Regional (subducción, 2. Local (contacto, dinámico

hidrotermal y colisión). y de impacto).
https://cursa.ihmc.us/rid=1T07PD10X-23S5V87-
1J8D/Recursos%20Tema%205%20Metamorfismo
- Entre 0 y 10 no es suficiente la temperatura
- A partir de 200 puedo tener temperatura hasta 800
Metamorfismo: trayectorias dependiendo de los materiales 900, después ya se
va a fundir
- En la presión relacionado con profundidad

CONTACTO - En la superficie no hay suficiente
- A partir de uno o dos ya comienza a tener
COLISIÓN
Diferentes incrementos de - Si esta superficial no esta dominando nada bajas
presiones y temperaturas, metamorfismo de
temperatura (T) y presión (P)
contacto
dan lugar a diferentes - Cuando hay de subducción hay temperaturas
trayectorias metamórficas. bajitas pero presiones altas
- Solo puedo formar esquistos azules en zonas de
Cada trayectoria metamórfica subducción
SUBDUCCIÓN
genera un tipo de - Esquistos verdes en zonas de subducción
metamorfismo y está asociada a
Diagénesis
un ambiente tectónico distinto.
- No tenemos una presión alta esta dominada por la
Metamorfismo Regional temperatura

- En zonas de colisión continental hay presiones y
temperaturas altas o intermedias
El metamorfismo regional
tiene lugar en:
• Zonas de subducción
(muy alta P),
•Zonas de expansión de
fondo oceánico (alta T),
•Durante colisiones
continentales (alta P y T).
- Estoy llevando la placa a temperaturas altas a
profundidades grandes rápido por lo que domina la
Metamorfismo Regional presión
- Eso quiere decir que no es tan grande la
temperatura
Zonas de subducción: llevan las rocas de - Cuando tengo una alta presión y una temperatura
la placa subducente a gran profundidad media o baja hablo de metamorfismo regional por
muy rápido (muy alta P). subducción
El resultado es el metamorfismo de muy

SUBDUCCIÓN alta P y T media, que produce esquistos
azules y eclogitas.
Cuando hay colisión hay presiones y temperaturas
intermedias, van a aumentar pero no como en otros
Metamorfismo Regional
Metamorfismo regional de colisión ocurre en
los cinturones orogénicos (eventos de
formación de montañas) que se desarrollan
durante la colisión continental.
COLISIÓN
Metamorfismo de P y T intermedias, involucra el

enterramiento y calentamiento de las rocas.
Produce pizarras, filitas, esquistos…
- Cuando no hay hundimiento en el manto proviene
Metamorfismo Regional de la desintegración radiactiva
La
• generación de calor
Por hundimiento en rocas,
de las el metamorfismo
acercándolasregional:
al manto.
• Desintegración radiactiva. Las rocas de la

corteza continental están enriquecidas en
elementos (isótopos) radioactivos, como
uranio y torio. La desintegración de estos
elementos genera calor, y la corteza
acumula/retiene el calor, elevando la
temperatura
- Cuando hay una falla produce una fricción alta y
una alta presión pero no temperatura
Metamorfismo Local
Metamorfismo dinámico:
•Cuando las rocas se mueven a lo largo de planos de

fallas (alta P y moderada T).
•La fricción entre los bloques que se mueven deforma las

rocas presentes en los planos de falla.
- El impacto aumenta la temperatura y la presión lo
que genera la formación de esferolitas
Metamorfismo Local
amorfismo de impacto:
ndo un meteorito choca contra la Tierra (muy alta

ltra alta P).
cremento súbito de presión y temperatura

morfiza las rocas afectadas por el impacto.
- Cuando el material esta pasando irradia calos y las
rocas se metamor fizan por incremento de la
Metamorfismo Local temperatura por el material fundido
Metamorfismo de contacto:
•Baja P y alta T, se da en rocas que son afectadas por la intrusión

de magmas calientes.
•El magma libera calor que causa metamorfismo en las rocas

colindantes.
CONTACTO
La zona de alteración térmica

alrededor de una intrusión se
conoce como aureola de
contacto.
- Para superar la barrera energética sube la presión y
temperatura del sistema
Metamorfismo: termodinámica
La causa de las transformaciones metamórficas son los cambios en el equilibrio
termodinámico del sistema.
La energía libre de Gibbs (G) es una medida de la

espontaneidad y direccionalidad en las reacciones del sistema.
Cambios en las condiciones P-T producen cambios en la energía
libre y producen reacciones metamórficas.
Todos los sistemas tienden naturalmente hacia el estado de

mínima energía libre de Gibbs, que depende de las condiciones
P-T .
- Si aumento suficientemente la presión y la
temperatura voy a saltar de frágil a dúctil
Metamorfismo y materiales - La deshidratación es uno de los efectos de
metamorfismo
- A temperaturas bajas se da el proceso de
diagénesis
- A temperaturas intermedias da metamorfismo
Los materiales se tiene un limite de
deformación donde pasan de frágil a dúctil
Los materiales se
comportan de
forma dúctil o
frágil según el
tipo de material,
la temperatura y Limites: tiene lugar a unos rangos de
la presión temperatura, presión y % de agua.
https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1T07PGQ5M-7JB5D4-
1JBF/L%C3%ADmites%20del%20metamorfismo.png
En metasomatismo puedo tener un cambio de la
composición química por adición
Factores de Metamorfismo
Factores de
metamorfismo
Calor Tiempo Presión Fluidos
genera genera genera
Brechificación: Se produce por la "trituración" a lo largo

Recristalización Reorientación
Metasomatismo
de los planos de falla, en los que se producen
movimientos relativos entre los bloques.
Deshidratación Brechificación
Metasomatismo: proceso de sustracción o adición de
componentes químicos a una roca mediante fluidos
acuosos con el requisito de que la roca debe mantenerse
en el estado sólido.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=DhYht7OSF4A&feature=emb_logo
- Como hay presión va a haber solo cambio de
Factores de Metamorfismo volumen
Se distinguen 3 tipos de presión que resultan en metamorfismo

Presión litostática o de carga: Presión dirigida o de estrés:
Presión de
Aumenta con la profundidad Los movimientos tectónicos (colisión-subducción) varían fluidos: Presión
debido a las rocas situadas la presión de forma direccional. de los líquidos
encima que ocupan los
poros de las
La presión no es la misma en todas las direcciones. Los
rocas
minerales se acomodan según la dirección preferente.
Presión hidrostática:
aumenta con la
profundidad y es
uniforme en todas las
direcciones (resulta
en un cambio de
volumen).
- Los magmas félsicos a 1000 ya están fundidos
Factores de Metamorfismo
Temperatura:
• Aumenta en profundidad (gradiente geotérmico)
• Puede verse afectada por presencia de materiales más calientes

o Dorsal
o Puntos Calientes
o Ascenso de magmas
• Provoca cambios mineralógicos: frecuentemente en relación de

variación de la cantidad de agua y presencia de fluidos
• Oscila entre 150°C y 700-1000°C donde se produce fusión

Procesos metamórficos
• Son los cambios que sufren las rocas dentro de un proceso metamórfico.
• Con el incremento del grado metamórfico, una roca trata de alcanzar el mayor equilibrio
termodinámico.
• Pueden ser estructurales (rotura, recristalización, orientación) o químicos (formación de
nuevos minerales)
ROTURA: Se debe a presiones dirigidas. La roca se fractura y adquiere una nueva textura
RECRISTALIZACIÓN: Se forman cristales de mayor tamaño
ORIENTACIÓN: Se debe a presiones dirigidas. Origina foliación y bandeado de minerales
FROMACIÓN DE NUEVOS MINERALES: Los minerales inestables reaccionan entre sí,

generando nuevos minerales metamórficos.
- Entre mas grande es el mineral mas estable es
- Reducimos la superficie
Procesos metamórficos - Si hay granos de cuarzo y se aplica metamorfismo
termino con cuarcita, con la misma composición
pero los cristales son mas grandes
Los cristales originales crecen para formar

cristales más grandes que son visibles con
lupa o a simple vista.
Las rocas metamórficas tienen una textura cristalina

con minerales inter-crecidos más similar a las rocas
ígneas que a las rocas sedimentarias clásticas.
- Perpendicular a la presión se orientan los
minerales
Procesos metamórficos - Eso produce foliación
ORIENTACIÓN: Se debe a presiones dirigidas. Origina foliación y bandeado de minerales

Los cambios metamórficos por presión producen cambios en la
textura u ordenación de los minerales.
Con la presión hidrostática: aparecen nuevos minerales más

estables bajo la nueva presión.
Se da con presión diferencial: minerales equi-granulares se

deforman y minerales planos (micas) o alargados (piroxenos) se
Ambos efectos se pueden
alinean perpendicularmente a la dirección de mayor esfuerzo.
combinar: nuevos minerales se
• Esto produce reordenación de los minerales y formación de forman en orientaciones
nuevos planos de orientación en la roca (foliación). preferentes.
- Cuando ya estoy en la metamórfica pude haber
borrado la roca original
Procesos metamórficos
Los cambios de textura dependen de la roca original y del tipo de presión a la que están
sometidas.
Cambios en la textura
producen texturas
secundarias en la roca,
que pueden llegar a
borrar las texturas
originales.
- Estos minerales son estables a diferentes presiones
y temperatura
Procesos metamórficos - Pero la construcción va a ser iguales
FROMACIÓN DE NUEVOS MINERALES: Los minerales inestables reaccionan entre sí,

generando nuevos minerales metamórficos.
epidota
plagioclasa; chl – clorita; act – actinolita; ep -
Codigo: gt - granate; hbl - hornblenda; plag –
=> Reacciones para formar
nuevas asociaciones
minerales más estables.
Porfiroblastos
•Blastos: nuevos cristales que se forman
durante el metamorfismo.
•Algunos blastos pueden alcanzar gran
tamaño.
Los grandes cristales se conocen como

porfiroblastos, y los cristales de menor
tamaño que los rodean, matriz.
Porfiroblastos de granate
Clasificación Tipos de rocas
metamórficas
Visible con
lupa
Visible con
microscopio
https://www.youtube.com/watch?v=YBLOcdTC7DA
- Hay dos grupos principales
- Foleadas:
Clasificación -
-
Porque forman esas orientaciones y hojas
Mica, cuarzo.. Multimineral tienen mas de uno
para formarlo siempre asociado a metamorfizmo
Según la foliación, Pizarra regional con presión dirigida con presión alta o no
composición, tamaño Filita - NO foleada
de grano o grado
- Carbón, cuarzo, calcita
metamórfico, las rocas Esquisto
- No aumentamos nada, hay un protolito y me da
metamórficas se una roca metamórfica
Gneis
clasifican como:
Corneana
Cuarcita
Mármol
Meta-
Conglomerado
Clasificación:
Foliadas
•Foliación, tamaño de
grano y grado metamórfico
están relacionados.
• Mayor intensidad del
metamorfismo → mayor Lodoloita Pizarra Esquisto Gneis
grado y mayor tamaño de
grano.
•La foliación depende del
grado de deformación.
Cambio del grado metamórfico por el aumento de la temperatura y presión. (Image: EDS fig. 6.12)
Clasificación:
Foliadas
Serie de formación de las

rocas metamórficas
Según su protolito
Solo vemos separación en capas, normalmente
Rocas Foliadas: Pizarra colores oscuros, suelen ser grises, negras , verde
oscuro , se divide de forma fácil
La pizarra es una roca metamórfica de grano fino y bajo grado metamórfico, muestra
un tipo de foliación en la cual las rocas fácilmente se dividen en hojas.
Tejas de Pizarras
Afloramiento de pizarras en Gales (para techos de casa)
- Se cristalizaron, los silicatos se hicieron mas
grandes y reflejan la luz generando el brillo
Rocas Foliadas: Filita
•Filita es una roca con un grado metamórfico ligeramente mayor que la pizarra, grano
relativamente mayor.
•Fácilmente reconocible por el brillo en la superficie de foliación (se debe a la

cristalización de nuevos filosilicatos).
Afloramiento de
filitas en Calabria,
Italia Filita mostrando la foliación
- Se empiezan a encontrar minerales visibles
Rocas Foliadas: Esquisto
•Esquisto es una roca metamórfica de grano y grado medio, presenta una foliación
característica, esquistosidad.
•Se pueden dividir por los planos de esquistosidad, pero son más irregulares que en las
pizarras y filitas.
• Contienen nuevos minerales visibles en muestra de mano.
Afloramiento de
esquisto en la Isla
Anglesey, Gales Esquisto mostrando nuevos minerales (granate)
- Se puede observar la separación de minerales en
Rocas Foliadas: Gneis bandas claras y oscuras y deformadas
• Gneis es una roca metamórfica de alto grado de metamorfismo, de grano grueso.

• El gneis presenta bandeado composicional (alternancias de capas claras y oscuras).
Gneis mostrando bandeado de

Afloramiento de gneiss en Escocia los minerales
- Una parte félsica ya se fundió pero la roca no
Rocas Foliadas: Migmatita
• Migmatita es una roca metamórfica en el limite entre metamorfismo y magmatismo.
•Generalmente tienen dos componentes, 1) venas granítica incluidas en una 2) matriz
gnéisica.
• El protolito estuvo cercano al punto de fusión, o comenzó a fundir.
Migmatita
mostrando venas
de granito
Afloramiento de
migmatita en el Río
Lusabo, NE Zambia
La cuarcita viene de una roca arenita compuesta de
Clasificación: cuarzo
Va a depender del protolito original
No foliadas
Las rocas no foliadas no son secuenciales, es decir

no cambian de unas a otras como las foliadas
dependiendo del grado de metamorfismo.
La roca metamórfica depende solo del protolito.

Rocas No Foliadas: Cuarcita
•Las rocas no
foliadas no
presentan bandeado
por no presentar
minerales planos o
alargados.
•La cuarcita es una
arenisca
metamorfizada.
Cuarcita mostrando relictos de
Afloramiento de cuarcita
estratificación sedimentaria
- Se da solo cuando hay metamorfismo de contacto
la cuarcita
Rocas No Foliadas: Corneana - La corneana es dura y densa, crecieron los cristales
- no hay foleacion porque no hay presión
•Corneana (hornfels) es una roca metamórfica de grano fino a medio-grueso, que se
ha formado por el calentamiento de una intrusión ígnea.
• Normalmente tienen composición variable pero siempre es dura y densa.
Afloramiento de corneana Muestra de mano de corneana

No Foliadas: Metaconglomerado
• El metaconglomerado se forma por metamorfismo de un conglomerado.
•Muestra claramente como los clastos se deforman en estado sólido. No es muy

común.
Afloramiento de metaconglomerado Muestra de mano de metaconglomerado

- Carbonato magnésico y cálcico mas grande
Rocas No Foliadas: Mármol -

-
-
Se utiliza en repostería para hacer mesa de cocina
Carbonato cálcico
La composición básica es de carbonato cálcico
Mármol puro (blanco)
•El mármol es una caliza o dolomía

metamorfizada.
•El mármol puede tener diferentes colores,

Marble Outcrops. (Credit: Konstantinos Kourtidis via
imaggeo.egu.eu) dependiendo de la presencia de impurezas.
blogs.egu.eu/geolog/2014/09/29/imaggeo-on-mondays-marble-outcrops/
Glosario •Metamórficas foliadas/no-foliadas
•Metamorfismo
•Corneana •Metamorfismo de contacto
•Cuarcita •Metamorfismo local
•Esquisto •Metamorfismo regional
•Filita •Migmatita
•Foliación •Pizarra
•Gneis •Protolito
• Mármol •Roca metamórfica
•Metaconglomerado •Trayectoria metamórfica
Preguntas
1. ¿Que es una roca metamórfica? ¿Cómo difiere de una roca ígnea?
2. ¿Qué factores son necesarios para causar metamorfismo?
3. ¿Qué es el metamorfismo regional?¿Que tipos existen?
4. ¿Qué es una trayectoria metamórfica y como se relaciona con los tipos de metamorfismo?
5. ¿Qué es el metamorfismo local?¿Que tipos existen?
6. ¿Cuáles son los procesos metamórficos principales? ¿Cómo se relacionan con la energía de Gibbs?
7. ¿Como se clasifican las rocas metamórficas?
8. ¿Como ordenan las rocas foliadas con el grado de metamorfismo?
9. ¿Qué es un protolito?¿Cuales son los protolitos de las rocas principales vistas?
10. ¿Cómo se relacionan los tipos de rocas tectónicas con el ambiente tectónico?
Preguntas metamorfismo
1. Para formar rocas metamórficas es necesario fundir rocas preexistentes ( el protolito). PARA
TENER METAMORFISMO TENGO DEFORMACION EN ESTADO SOLIDO
2. El metamorfismo se puede dar por alta p alta t o las dos.
3. Los ambientes donde se puede dar metamorfismo son: FALLAS NORMALES, BORDES
CONVERGENTES – SUBDUCCION, ZONAS VOLCANICAS E HIDROTERMALICAS, FALLAS TRANVERSAS,
FALLAS INVERSAS, BORDES CONVERGENTES – COLISION
4. En las zonas de subducción el metamorfismo se da por alta p y “baja” T. VERDADERO
5. el metamorfismo regional genera calor SOLO por decaimiento radiactivo ES FALSO ESO ES SOLO
ADICIONAL EL HUNDIMIENTO Y COLISION TAMBIEN GENERAN CALOR
6. Si se calienta lo suficiente cualquier material terminan SIENDO DUCTILES
7. Si incrementamos la temperatura los minerales suelen formar cristales mayores. VERDADERO
8. La presión lito estática resulta en foliación de las rocas FALSO , NESESITAMOS UNA PRESION
ORIENTADA
9. Las rocas no foliadas son metamórficas que normalmente están formadas de un solo mineral,
VERDADERO SOLO HAY DOS excepciones
Sistemas
fluviales
Objetivos
¿Cual es el rio mas importante de Colombia? ¿Porque?
El rio magdalena por longitud y a nivel económico, y el caqueta por
ser el mas caudaloso
¿Que es el caudal de un rio? ¿Como se calcula? Cambio de

volumen en determinado tiempo , m3xseg
Enumere las partes de un Rio: nacimiento,

desembocadura, cuerpo
¿Donde fluye más rápido y porque? Cuadal: Es el volumen de fluido que pasa por un punto
deterinado en una unidad de tiempo.
https://www.youtube.com/watch?v=ZgPnHD4-nYk Caudal=Volumen/tiempo (m3/s)

Sistemas fluviales y el ciclo del agua
Los sistemas
fluviales son una
parte del ciclo
del agua.
Magdalena
Meta
- El caudal del magdalena no es tan alto
Ríos de Colombia - Todos los ríos principales de Colombia nacen en el
macizo colombiano
Arauca
Rios intro: https://www.youtube.com/watch?v=72My4_uh8bE
Rios de Colombia: https://hablemosdeculturas.com/rios-de-colombia/

- por donde fluye el rio es el cauce, desde que nace
hasta que desemboca y por donde circula
Sistemas fluviales
Las aguas superficiales se mueven pendiente abajo
por efecto de la gravedad. Cuando no están
canalizadas, se llaman aguas de escorrentía. Cuando
están canalizadas, forman un sistema fluvial.
Según el tamaño de las corrientes, éstas reciben

varios nombres (arroyos, torrentes, etc). A partir de
cierto tamaño se llaman ríos.
Los sistemas fluviales se componen de una corriente

principal, a la cual fluyen otras corrientes
subsidiarias o ríos tributarios, los afluentes.
El canal por donde fluye un río se llama cauce.

- todos los ríos en la zona amarilla son afluyentes
Sistemas fluviales del amazonas, la cuenca de drenaje es el terreno
que esta drenando ese rio de donde provienen las
aguas
• Los ríos drenan el agua superficial de una - el 40% del continente es parte de la cuenca de
región pendiente abajo. A la región drenada drenaje del amazonas
por un único sistema fluvial se llama cuenca
de drenaje.
• El límite de una cuenca de drenaje se llama

La cuenca del rio
divisoria, y separa una cuenca de drenaje de Amazonas cubre unos
las cuencas adyacentes. 6,915,000 km2 eso
representa un 40% del
continente Sudamericano
• Los afluentes pueden tener a su vez otros

afluentes, de modo que la estructura de los
ríos muestra un patrón fractal.
- También puede haber fusión de nieve y fusión de
glaciares, como el nevado del cucuy
Sistemas fluviales - El madalena nace en el paramo de papas en la
laguna magdalena, fluye y tiene una caída y sigue
• Un río nace en la cabecera y termina en la desembocadura. fluyendo entre las cordilleras oriental y central
hasta llegar a la desembocadura formando un delta
• La fuente de agua que nutre un río puede ser superficial (aguas de
escorrentía) o subterránea (acuíferos): un manantial, una surgencia
kárstica, fusión de nieve, fusión de un glaciar…
Desemboca en
El Magdalena es Boca Cenizas,
considerado el río Barranquilla
más importante de formando un
Nace en la laguna que
Colombia, pese a no delta.
lleva su mismo nombre,
ser el más caudaloso la cual se localiza a 3350
si es el más largo y metros de elevación
tiene un papel sobre el páramo de las
primordial en la Papas, en el Macizo
economía del país. Colombiano.
- Partes de un rio.
Sistemas fluviales
El curso de un río se divide en tres partes: curso alto, curso
medio y curso bajo. Cada una de estas partes tiene unas
Curso alto
características propias:
◦ Curso alto: tiene una gran pendiente, en él se

concentran la mayor parte de los afluentes y
predominan los efectos erosivos.
◦ Curso medio: la pendiente es mucho menor y se
Curso medio
combinan efectos erosivos y deposicionales.
◦ Curso bajo: de muy baja pendiente, se produce la

deposición de los sedimentos arrastrados en una cuenca
sedimentaria. Curso bajo
- la segunda cuenca mas grande es del rio de la
Sistemas fluviales plata y la tercera es el Orinoco y la quinta es el

macdalena
Características generales de los sistemas fluviales:
• -El número de segmentos de corriente decrece río abajo.
• -La longitud de tributarios se incrementa río abajo.
• -La pendiente decrece exponencialmente rio abajo.
• -Los canales de la corriente se hacen más profundos y más

anchos río abajo.
• -La anchura del valle es proporcional al tamaño de la

corriente y aumenta río abajo.
- A medida que disminuye la pendiente, en la parte
Tipos de ríos media baja del rio para poder avanzar sin
pendiente tengo meandros cuando hay solo un
canal.
La morfología de los ríos es variable. Según la sinuosidad
y número de canales, los ríos se clasifican en:
– Rectilíneos: baja sinuosidad, un solo canal.
– Meándricos: alta sinuosidad, un solo canal.
– Trenzados o “braided”: baja sinuosidad, varios canales.
– Anastomosado: alta sinuosidad, varios canales.
Video resumen, 6’: https://www.youtube.com/watch?v=JqFhmZc5Wis

- El caudal tiene cambio estacionalmente
Flujo de la corriente Rio Manzanares (Colombia)-Septiembre 2015
Caudal:
– El caudal es la cantidad de agua que

transcurre por unidad de tiempo.
– Se mide en metros cúbicos por segundo

(m3/s).
– El caudal de un río se incrementa pendiente

abajo.
– Cuanto mayor sea la cuenca de drenaje,

mayor será el caudal en la desembocadura.
- Siempre va a fluir pendiente a bajo, a mas
Flujo del río pendiente mas velocidad

- Para calcular se mide la longitud del rio , la altura
del inicio a la desembocadura y eso me da la
En los ríos, el agua fluye pendiente abajo debido a la atracción gravitatoria. pendiente
El flujo de un río está controlado por varios factores:
Pendiente
Y
• La pendiente de un río controla la velocidad
del flujo: a más pendiente, más velocidad.
X
• La pendiente disminuye exponencialmente
Se mide como la diferencia de desnivel
con la distancia, de modo que es máxima en
por kilómetro longitudinal (Y/X).
el curso alto y mínima en el curso bajo.
Flujo del rio Pendiente
- El rio tiene el objetivo de llegar al nivel base
- Lo que esta en azul es la pendiente de equilibrio
- En el segundo diagrama hay una falla normal y
• El nivel base es el punto más bajo de un río donde se desaparece la pendiente teórica por lo que hay
produce Denudación, correspondiéndose con la meteorización para volver a alcanzar la pendiente
de equilibrio como en la tercera imagen
desembocadura.
• La pendiente de equilibrio es una pendiente teórica en

la cual no hay Denudación ni sedimentación.
• Todo río tiende a alcanzar esta pendiente de equilibrio.
• Cualquier cambio en el nivel base o en la pendiente de

un río cambia su comportamiento para alcanzar una
nueva pendiente de equilibrio.
- La velocidad influye en el flujo del rio, depende la
Flujo del río pendiente y del volumen del agua

- Si va mas rápido no necesita gran pendiente
- Como mas velocidad tienen se pueden transportar
partículas mas grandes
Velocidad
• La velocidad del flujo depende de la

pendiente del cauce: a mayor
pendiente, más velocidad.
• La velocidad del flujo influye en la

capacidad erosiva o sedimentaria de un
río: a más velocidad, será erosivo; a La velocidad de flujo también influye en la carga
menor velocidad, será deposicional. sedimentaria: a mayor velocidad, mayor tamaño
de las partículas transportadas.
Río Caquetá llegando
Flujo del río a Florencia. - Dentro del cauce la velocidad no es la misma
- A mayor área para recorrer mayor velocidad por lo
que la parte interna es deposicional y la externa es
erosivo
Velocidad
• El flujo de agua no es uniforme en una sección del cauce. Hay

zonas donde el agua fluye más rápido que en otras.
Deposicional Erosivo
• Debido a la relación velocidad – Denudación/sedimentación,
donde la velocidad es mayor la corriente es erosiva, y donde es
menor es deposicional.
• En las curvas de los ríos (meandros), una orilla es erosiva

mientras que la otra es deposicional.
- La parte final del rio es mas profundo
Flujo del río - Va de mas estrecho a mas ancho y de menos a mas

profundo
Forma del cauce
• La forma del cauce depende de la velocidad de la Rio Bogotá

corriente. Cuanto mayor sea la velocidad del flujo,
menor será la relación anchura/profundidad.
• Debido a la relación entre pendiente

y velocidad, los ríos en el curso alto
tienen cauces estrechos, y anchos en
el curso bajo.
Denudación fluvial - Es el responsable de transportar la mayor parte de
sedimentos al océano
A diferencia de otros
agentes erosivos
(viento, glaciares, olas),
los ríos se encuentran
en todos los
continentes y en todos
los sistemas climáticos.
Por esta razón, los ríos
son los principales
agentes erosivos y de
transporte de
sedimentos del mundo.
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=fluvial+erosion&tbm=vid
- Abrasión: el rio lleva partícula y crean fricción con
las paredes del cause limando y abrasionando las
Denudación fluvial paredes
- Fragmentación: las partículas chocan entre ellas y
La denudación fluvial es el proceso por el cual un río se fragmentan
desgasta la tierra. La capacidad de Denudación de un río - Disolución: las cosas que se puede disolver
depende de su velocidad. - Acción hidráulica: Els la acción del agua que puede
generar grietas
Hay cuatro procesos principales de
denudación:
Abrasión Fragmentación
Dos tipos de denudación:
Denudación vertical (hacia abajo): a menudo ocurre en las

partes superiores de un río, Disolución Acción Hidráulica
Denudación lateral (hacia los lados) ocurre típicamente en las

etapas medias e inferiores de un río.
Denudación fluvial
La denudación fluvial es causada por el intento del río de alcanzar la pendiente de
equilibrio. Para lograrlo, los ríos erosionan el sustrato de varias formas.
Denudación del regolito

El regolito es material sedimentario poco consolidado. Cuando un río fluye a través de
una zona con regolito, la corriente puede arrastrar los sedimentos.
- Por abrasión las rocas se van redondeando
- Son rocas sedimentarias, las mas blandas
Denudación fluvial - Las marmitas, el cauce no es una recta perfecta,
- el rio arrastra partículas y como hay depresión se
Denudación del cauce - vertical van quedando partículas y van chocando y
• El río erosiona el sustrato tanto fracturando, cuando se atrapa una partícula por el
rio, la partícula se retando y se redondea
vertical como lateralmente. En el
- Un ejemplo de esta estructura es caño cristales
primer caso, se produce una
profundización del cauce.
• La profundización del cauce se debe

al efecto abrasivo de la carga
sedimentaria (arenas y gravas)
sobre el fondo del cauce. Durante
• Un caso particular de Denudación vertical son las este proceso, los sedimentos
marmitas de gigante, donde torbellinos del agua hacen también se desgastan, adquiriendo
que los sedimentos giren, erosionando el fondo. formas redondeadas.
- cuando hay una caída de agua con ese movimiento
Denudación fluvial y que va fragmentando esas rocas que no van lejos

por ser fragmentos grandes, es por lo que detrás
de las cascadas se crean cuevas
Denudación del cauce - vertical - el soporte se fue fracturando hasta que se rompe y
llega a la pendiente de equilibrio
• Otro ejemplo de Denudación vertical es la de capas débiles en
cataratas.
• Cuando un río fluye por una región donde se alternan capas

resistentes y débiles, las capas débiles se erosionan más
rápidamente que las resistentes.
• En una cascada, las capas inferiores, más débiles, se

erosionan más rápidamente que las capas superiores, más
resistentes, creándose resaltes que acaban desplomándose.
- Ejemplo de denudación vertical el cañón del
Denudación fluvial colorado, es una meseta que esta muy lejos el nivel
base del punto donde comenzó el rio
Cañon del Rio

Mandiyaco
Cauca Colombia
Denudación del cauce - vertical

• Otro ejemplo de Denudación vertical es el cañón
del río Colorado.
• Esfuerzos tectónicos elevaron el sustrato, por lo

Cañon en Rio
que el río profundizó el cauce para alcanzar la
Caquetá
pendiente de equilibrio, creando un cañón. Colombia
- Los ríos van evolucionando con el tiempo
Denudación fluvial Rio Amazonas

(foto Satelite)
Denudación del cauce - lateral
• El cauce de un río no se encuentra fijo. Se puede desplazar

lateralmente, erosionando las paredes del valle y ensanchándolo.
• En etapas iniciales, el valle es estrecho y en forma de V. Es una
etapa predominantemente erosiva.
• En etapas más maduras, el valle es mucho más plano y ancho. La
sedimentación predomina sobre la Denudación y se desarrolla
una llanura de inundación.
• En su migración lateral, el río adquiere curvas o meandros, con un
borde erosivo y otro deposicional.
https://www.youtube.com/watch?v=8a3r-cG8Wic
- Con el tiempo como va erosionando al exterior se
Denudación van formando meandros mas marcados
- Se forman para aprovechar una zona con poca
fluvial pendiente, hasta que se encuentran y reducen el

trayecto
- Cuando queda ese meandro queda un lago en
herradura
Caño Cristales
Rio Magdalena
2
Rio Amazonas 4
- Ese corte y apertura resulta en formación de
Denudación fluvial terrazas

- Se usan área estudios de paleoclimas
Denudación del cauce - lateral

Rio San Salvador
• Si se produce un descenso en el nivel base (Uruguai)
de un río, bien por levantamiento

orogénico del sustrato o por descenso del
nivel del mar, el río vuelve a ser erosivo.
• La consecuencia es la Denudación de la
antigua llanura aluvial. Los restos de la
misma se llaman terrazas fluviales.
• La repetición de este proceso puede crear

varias terrazas aluviales.
- El área canalizada va mas rápido y con mas fuerza
entrando al proceso de denudación remontante
Denudación fluvial - El rio tiene fuerza en la parte inicial llevándose
material
- Gana el que tiene mayor pendiente
Denudación remontante
• El agua canalizada tiene un potencial erosivo
mayor que el agua no canalizada por ir más
rápida.
• En las cabeceras de los ríos el agua pasa de

canalizada a no canalizada. Por tanto, las
cabeceras de los ríos erosionan pendiente arriba
• En ocasiones pueden capturar otros ríos, al

cruzar la divisoria.
- La carga sedimentaria, los lleva por cuatro formas
Denudación - Suspensión: la partícula mas pequeña esta

suspendida en el agua cambiando el color
- Suspensión.: la materia es tan pequeña que la
fluvial puede suspender a veces disolver

- Cuando hay partículas grandes hay saltación la
levanta pero al pesar mucho cae
• La carga sedimentaria llevada por una - La tracción arrastra, y ese movimiento circular va
corriente de agua es de dos tipos: redondeando ese material y esas rocas
partículas dentro de la corriente y carga
disuelta.
• En el primer caso, se transportan
mediante saltación, suspensión y
arrastre.
• El material disuelto es transportado en
solución, en forma de iones, dentro del
agua.
https://www.youtube.com/watch?v=8EIoBao-UvI
Sedimentación fluvial
• Cuando el flujo no tiene energía suficiente para transportar la carga sedimentaria, ésta se
deposita. Esta carga se deposita principalmente en dos zonas: el curso bajo y la
desembocadura. En el primer caso, forman llanuras aluviales o de inundación; en el
segundo, deltas y estuarios.
• Una llanura aluvial (o llanura de basamento

inundación) es un valle llano, de
anchura variable, compuesto por
los sedimentos depositados por un
río que fluye a través. En ocasiones Plana aluvial , Pantanal (Brasil)
de grandes avenidas, puede quedar
parcial o completamente inundado.
-
Las llanuras de inundación son muy fértiles, por lo que han
sido siempre lugares de agricultura y de asentamiento
humano, a pesar del riesgo de inundación.
La Universidad de la Sabana, bajo
el agua (2011).
basamento
Río Bogotá inundó cerca de 300

hectáreas en Chocontá:
Municipios como Sesquilé y Suesca se
encuentran afectados a causa de las
lluvias del viernes 9 Octubre 2015.
http://www.semana.com/nacion/articulo/los-diez-mas-criticos/239094-3
Las llanuras de inundación son muy fértiles, por lo que han sido siempre lugares de
agricultura y de asentamiento humano, a pesar del riesgo de inundación.
basamento
Inundación carretera (Rio Magdalena, 2009):

https://www.youtube.com/watch?v=ISA7t6oAHMU
-
Paraná, Argentina
Elementos de una llanura de inundación:
– Meandros: las curvas del río.
– Barra lateral (point bar): depósitos formados en el lado sedimentario de un meandro.
– Lago en herradura: lago formado por un meandro aislado del río.

basamento
Lago en herradura
• Levée: bordes del
cauce. Su rotura causa Meandro
la inundación de la Barra lateral

Levée
llanura.
- Los leves son estructuras naturales que se
Sedimentación fluvial contenciones y previenen inundaciones
Los Levée: Se forman cuando

hay una inundación y
deposición de sedimentos en
los bordes originales del rio.
- Los deltas están dominados por el rio y los
Sedimentación fluvial materiales que transporta

- El diagrama triangular que muestra porque esta
dominado cada uno o si es por una combinación
• Cuando los sedimentos se depositan en la desembocadura del entre dos
río, se forma un delta. - La mayoría de deltas se formaron en el mismo
tiempo
• En los deltas, debido a la baja pendiente, la corriente del río se

divide en varios canales.
• La forma del delta depende de la interacción de tres factores:

aporte sedimentario del río, acción del oleaje e influencia de
mareas.
• El río deposita los sedimentos en la desembocadura, pero el

oleaje y las mareas los remueven. Dependiendo del factor que
domine sobre los demás, el delta tendrá una forma u otra.
Formation: https://www.youtube.com/watch?v=A47ythEcz74
- El rio va depositando sedimentos
Sedimentación fluvial Atrato, Colombia
• Cuando domina el aporte sedimentario, se

forman deltas que avanzan hacia el mar (ej.
Mississippi, Atrato).
• El aporte sedimentario de los ríos supera la

capacidad erosiva del oleaje y las mareas.
• La sedimentación se produce al final de cada canal

o por rotura de los levées de los canales,
formándose lóbulos. Sinú, Colombia
- El delta se definió en el delta del Nilo, es dominado
Sedimentación fluvial por las olas donde hay deposición de material

- El delta que forma el madalena, pero mucho mas
redondeado
- Barras de arena, islas de barrera como las islas del
• Cuando domina el oleaje, se forman deltas de frente más rosario
o menos rectilíneo (ej. Nilo).
• Aunque el aporte de sedimentos por el río puede ser

elevado, no compensa la acción erosiva del oleaje.
Nilo, Egipto
• Los lóbulos son erosionados y los sedimentos se
redistribuyen de modo perpendicular a la dirección de los
canales, formando barras arenosas e islas barrera.
• El delta presenta una forma más regular y recta que en el

caso de deltas dominados por ríos.
Magdalena, Colombia
http://www.imeditores.com/banocc/deltas/cap6.htm
-
• Cuando dominan las mareas, se forman estuarios (ej. Mekong).
• En este tipo de deltas, las corrientes mareales entran río arriba
por la desembocadura, distribuyendo los sedimentos a lo largo Tumaco, Colombia
de los canales del delta.
Patianga, Colombia
Buenaventura, Colombia
http://www.imeditores.com/banocc/deltas/cap7.htm
- Hay torrentes que no son permanentes que están
Sedimentación fluvial asociados a lluvias
• Algunos ríos no desembocan en masas de agua. Estos ríos suelen ser pequeños (arroyos,
torrentes), estar confinados a gargantas y cañones y en ocasiones son estacionales (no
fluyen continuamente).
• Estos ríos depositan su carga sedimentaria como abanicos aluviales.

- A diferencia del delta no esta organizado, LOS
Sedimentación fluvial SEDIMENTOS SON IREEGULADOS

- Mientras que en el delta hay arcillas
- En los abanicos aluviales es mucho caudal en poco
Los abanicos aluviales se parecen a los deltas, pero difieren en varios aspectos tiempo por lo que transportan grandes materiales
fundamentales:
Cómo se forman los abanicos aluviales: https://www.youtube.com/watch?v=ELwEjenuHps

Glosario • Denudación vertical-horizontal
• Abanico aluvial • Divisoria de Cuenca
• Abrasión • Disolución
• Acción hidráulica • Estuario
• Afluente • Escorrentía
• Banco • Fragmentación
• Cauce • Lago en herradura
• Caudal • Levee
• Cuenca ( de drenaje) • Llanura de inundación
• Delta • Meandro
Preguntas
1. ¿Qué partes tiene un rio y que características presentan?
2. ¿Qué es el caudal?¿Como se calcula? ¿Cómo varia?
3. ¿De que depende la medida de una cuenca fluvial?
4. ¿Qué procesos de meteorización hace un rio?
5. ¿Cómo es la erosión a lo largo del cauce del rio?
6. ¿Cómo evoluciona un rio a lo largo del tiempo?
7. ¿Qué es un delta? ¿Como se forma?
8. ¿De que dependerá que al final de un rio se forme un delta o un estuario?
9. ¿Qué es un abanico aluvial y como difiere de un delta?
10. ¿Crees que el riesgo de inundación en Colombia es alto/bajo?
Aguas
subterráneas
https://www.youtube.com/watch?v=oNWAerr_xEE
Objetivos
▪¿Que es un acuífero?
▪Importancia de los acuíferos
▪Conceptos básicos: porosidad, permeabilidad
▪Tipos de acuíferos
▪Extraer agua-pozos artesianos y no artesianos
▪Degradación de acuíferos
Aguas subterráneas y el ciclo - El agua subterránea es parte del ciclo
-
del agua
Las aguas
subterráneas son
una parte del
ciclo del agua.
Aguas subterráneas
- Si no esta canalizada es correntia
El agua, en su desplazamiento hacia abajo debido a la fuerza de la gravedad, puede - Están debajo de la superficie, pero arriba lejos
discurrir sobre la superficie (aguas de escorrentía, corrientes canalizadas) o bajo ella. En del manto
este último caso se llaman aguas subterráneas. - Están interconectadas
Las aguas subterráneas estan situadas a nivel superficial en la corteza terrestre. Suelen
encontrarse en formaciones geológicas llamadas acuíferos.
Los acuíferos son reservorios de agua que están

ubicados debajo de la superficie terrestre. Estos
acuíferos permiten la circulación del agua a través de
diversas grietas y de la porosidad de su estructura.
Aguas de superficie y aguas subterráneas están

interconectadas y frecuentemente se alimentan
unas a otras.
Aguas subterráneas
Un tercio de los Acuíferos presenta estrés hídrico - Un tercio de los acuíferos del mundo presentan
estrés hídrico ( naranja – rojo )
- El estrés hídrico es cuando la extracción de agua
de la fuente es menor a la llegada de este
Sequia en la Guajira Julio: 2014:

https://www.youtube.com/watch?v=dSAlOPinq5k
Reserva de guaraní en peligro:

https://www.youtube.com/watch?v=Qs3NN4IVpsQ
http://www.jpl.nasa.gov/news/news.php?feature=4626
Aguas subterráneas
- sLos principales sistemas hídricos en azul
- En verde son estructuras complejas
- En amarillo son los locales
- Tiene cambio estacional donde el nivel
disminuye en verano y en invierno incrementa
- Si se suman los tres hay una cobertura grande
Porosidad y permeabilidad
Para que una roca pueda contener agua y ésta discurra a su través, se requieren dos - La roca debe ser porosa como las rocas
sedimentarias para tener espacio para
cosas: que la roca sea porosa y permeable.
almacenarla
• La porosidad es el porcentaje en volumen de una roca

constituido por espacios vacíos. Estos espacios vacíos pueden
ser espacio intergranular, fracturas, vesículas o cavidades de
disolución. La porosidad se mide en volumen %.
• La permeabilidad es la capacidad que tiene una roca para que

un fluido la atraviese. Depende de la porosidad de la roca, pero
también de la geometría de la porosidad (tortuosidad) y de la
presión y viscosidad del fluido. Se mide en Darcys (~10-12 m2).
- Es rara de encontrar pues los macmas que tenia
Aunque relacionados, porosidad y permeabilidad no son lo mismo. se enfriaban muy rápido y los volátiles no
pudieron salir a esa velocidad
Una roca puede ser muy porosa pero poco permeable. - Mayormente es de color blanco porque esta
asociado a magmas
Piedra pómez o
pumita
Si fuera permeable, el agua pasaría a

través de ella y la roca se hundiría.
Pumice island: https://www.youtube.com/watch?v=huDqM-394nk

- Entre mas grandes son los poros especialmente
sin partículas pequeñas o cementación hay mas
capacidad para circular entre ellas
- En rocas ígneas intrusivas es mas complejo a no
La porosidad y se que haya una fragmentación
permeabilidad de una
roca dependen de
varios factores,
siendo los más
importantes el
empaquetamiento de
los cristales y el
tamaño del sistema
de fracturación de la
roca.
- Si es arenita hay menos espacio y mas complejo
Dado que cada tipo de roca tiene su propio empaquetamiento de los granos o cristales, circular
cada roca tiene una porosidad característica: - Normalmente es asociadas a calcitas que con el
agua de los ríos se van
• Rocas sedimenticos
detríticas: espacio
intergranular.
• Rocas sedimenticos
calcáreas: cavidades de
disolución.
• Rocas ígneas y
metamórficas: fracturas
(en rocas volcánicas
también hay vesículas).
Acuíferos
- La parte saturada en agua se llama acuífero, si
La porosidad de una roca puede estar parcialmente o completamente ocupada por agua. solo tiene un poco de agua es el nivel freático
- El nivel freático cambia según la entrada de agua
A la parte de roca porosa -
saturada en agua se le llama
acuífero, y al nivel que
separa la zona saturada de la
no saturada se le llama nivel
freático o piezométrico.
Nivel freático
Acuífero
Acuíferos
- En la parte inferior del acuífero debe haber una
Un acuífero está limitado en su parte inferior por una capa de rocas impermeables o de capa impermeable para retenerla y evitar
muy baja permeabilidad. Sin embargo, el límite superior puede ser otra capa filtraciones
impermeable o la superficie topográfica. En el primer caso, se trata de un acuífero - El agua de la lluvia podría filtrarse por la zona de
recarga y va almacenando el agua
confinado; en el segundo caso, de un acuífero no confinado o abierto. - Que seria un pliegue sinclinal con capas de
diferente permeabilidad
El agua entra en un
acuífero por la zona de
recarga.
Acuífero no
confinado
Acuífero
confinado
Acuíferos Detalles de como medirlo:
https://victoryepes.blogs.upv.
es/tag/acuifero-confinado/
- La velocidad del flujo es variable según la

temporada
- Dentro del mismo acuífero puedo tener
diferentes velocidades
• La velocidad del flujo de agua dentro de acuíferos es variable, pero mucho menor que en
sistemas fluviales.
• Dada la tortuosidad del sistema poroso de las rocas, el agua puede fluir a velocidades de
entre un metro por día a uno por año. En aquellas rocas cuyo sistema poroso consiste en
fracturas o cavidades, la velocidad puede ser mayor, de hasta 250 metros por día.
Acuíferos no confinados
- La altura del nivel freático determina cuando va
• En acuíferos no confinados, la altura del nivel freático tiene una gran importancia a la hora a llegar el agua a la superficie
de delimitar la presencia de agua en superficie. - Cuando el nivel freático supera la zona de
descarga
• En aquellas zonas donde el nivel freático alcanza la superficie, las aguas superficiales y
subterráneas están conectadas e interaccionan entre sí.
• Cuando el nivel freático corta la

superficie, se forman zonas de descarga,
principalmente en forma de manantiales.
Cuando un acuífero interacciona con un río, esta
interacción puede ser de dos tipos:
Río efluente: el nivel freático se

encuentra por encima del nivel del río, y
por tanto el acuífero vierte agua al río.
Río influente: el nivel freático se

encuentra por debajo del río, y por tanto
el río vierte agua al acuífero. En casos
extremos, el río puede secarse sin llegar a
una desembocadura.
• También existen zonas de descarga artificiales, cuando el ser humano extrae agua de
acuíferos mediante pozos.
• Si la tasa de extracción de agua del pozo supera la tasa de relleno de agua por el
acuífero, se genera un cono de depresión. En este cono, el nivel freático disminuye de
altura alrededor del pozo.
• Cuando un acuífero llega al mar, existe

interacción entre el acuífero y el mar. En
condiciones normales, sin intervención
del ser humano, el flujo neto es positivo y
el acuífero vierte sus aguas al mar.
• Si se produce sobreexplotación del agua

del acuífero, el flujo puede ser negativo y
entonces el agua de mar entra al acuífero,
formando una intrusión salina.
Acuíferos confinados
• En un acuífero confinado, el agua se encuentra confinada a un nivel inferior al del - En un acuífero confinado se encuentra entre
capas impermeable a mucha presión
potencial nivel freático, puesto que la capa superior impermeable impide al agua - Hay dos tipos de pozos el artesiano no surgente y
alcanzar ese nivel y por tanto se encuentra a gran presión. surgente que es cuando esta debajo del nivel
freático y el agua fluye sola
• La perforación del nivel

impermeable superior hace que
el agua del acuífero se eleve
hasta una altura equivalente a la
del nivel freático potencial de
ese acuífero. Si ese nivel se
encuentra por encima de la
superficie del terreno, se
produce un pozo artesiano.
Acuíferos y Géiser
- Al tener una serie de cavidades en la roca que se
van llenando de agua y al incrementar la
• En ocasiones, un acuífero se encuentra temperatura por encontrarse en zonas
en sistemas magmáticos activos. Esto magmáticas, por lo que el agua se evapora hasta
produce que el agua se caliente. Cuando llegar al punto en el que explota
- Los geiser tienen un tiempo dependiendo de la
esta agua sale por un manantial, se cantidad de agua almacenada
forman aguas termales.
• El caso más espectacular es un géiser. El

calor interno calienta el agua hasta el
punto de ebullición. El vapor de agua
empuja el agua todavía no vaporizada
hacia arriba, produciendo en superficie
Como funciona un Géiser:
https://www.youtube.com/watch?v=X4zA_YPCyHs un chorro de agua y vapor.
Acuíferos y denudación
El agua subterránea meteoriza y erosiona químicamente las rocas a través de las cuales
discurre. Las rocas más fácilmente erosionables por aguas subterráneas son las evaporitas
y las rocas calcáreas.
Acuíferos y
denudación - El agua es ligeramente acida
- El nivel fratico es cada vez mas abajo
- Y con el el acuifero
• En sistemas kársticos, el nivel freático está asociado
al nivel de las aguas superficiales (ríos). Así, si la cota
de un río desciende por erosión del valle, así lo hace
el nivel freático y el acuífero.
• Con el descenso del nivel freático se forman

cavernas y galerías a profundidades mayores.
• Las galerías superiores siguen erosionándose por el

agua que desciende por ellas, haciéndose más
grandes, hasta que colapsan.
Acuíferos y denudación
- Se ve en la zona de paipa también en california
Cuando las galerías se hacen muy grandes, el techo colapsa, formándose simas y dolinas.
- Se debe a ser una zona árida en donde
sobreexplotan los acuíferos y se hunden los
suelos
Acuíferos y precipitación
En determinadas condiciones, se produce no sólo erosión
sino también precipitación en rocas calcáreas por las aguas
subterráneas.
Las formaciones rocosas constituidas por material precipitado se

llaman espeleotemas, y según su morfología pueden ser
estalactitas, estalagmitas, columnas, cortinas, etc.
Acuíferos y precipitación
- Pamucale, las terrazas salen por tener agua
caliente que se va enfriando en la superficie
creando con el carbonato cálcico unos
muros que los contienen
La precipitación de
carbonato también puede
suceder en superficie, a
partir de manantiales de
aguas subterráneas,
habitualmente aguas
termales. En este caso, el
espeleotema se llama
travertino.
Acuíferos y recursos
- Cansas es uno de los sitios mas aridos que hay
por lo que explotan los acuíferos para poder
cultivar
Zona de irrigación
en Kansas (USA)
Los acuíferos son una fuente importante de recursos

para el ser humano. Los acuíferos suponen un gran
reservorio de agua y son por tanto explotados para
consumo humano y para irrigación.
Los acuíferos también pueden producir recursos mineros. - Para que algo sea un yacimiento debe haber una
El agua subterránea puede llevar en disolución varios concentración critica del elemento
elementos de valor económico que pueden precipitar y
formar yacimientos.
Fluorita en Berbes (España), yacimiento de tipo

MVT
- A medida que el agua va circulando va
Algunos yacimientos de Pb-Zn-F-Ba y de U están asociados a acuíferos. arrastrando elementos como flúor o uranio y los
va acumulando y concentrando para justificar su
explotación
Yacimientos de
uranio tipo roll-front
Alteración de Acuíferos
• Los acuíferos se encuentran en un equilibrio dinámico con el resto del ciclo del agua y
con la región en la que se encuentran. Cambios en el mismo pueden tener
consecuencias negativas para el ambiente y para el ser humano.
• Los modos en que los acuíferos pueden ser dañados

son:
• Sobreexplotación.
• Contaminación.
• Intrusión marina.
• Subsidencia.
• Desecación de humedales.
Una extracción excesiva y continuada del agua de

un acuífero puede crear conos de depresión. Si hay
varios pozos cercanos, el cono de depresión de un
pozo afecta a los otros pozos.
Para evitar este problema, se requiere una

legislación que impida la creación de pozos ilegales
y que controle el caudal extraído.
- Al crear el como de depresión supera el nivel del
acuífero y comienza a extraer agua salada en la
costa
• Donde el acuífero alcanza el mar, el agua de mar

se introduce por el acuífero. El agua de mar forma
una cuña por debajo del agua dulce, por ser ésta
menos densa que el agua de mar.
• En este caso, la extracción de agua del acuífero

por un pozo produce un segundo cono de
depresión en la interfase entre el agua dulce y la
salada.
https://www.youtube.com/watch?v=VjwN7vjwNw0
• Otra consecuencia de la sobreexplotación es la subsidencia. En acuíferos porosos, la
presión hidrostática del agua sobre la roca colabora en la capacidad portante de la
misma.
• Cuando el agua es extraída, se forma un espacio poroso que puede colapsar. La
reducción de volumen de la roca por esta compactación puede hundir la superficie
topográfica, causando daños a edificios y estructuras.
Desecación de humedales - En los humedales típicamente hay materia
La sobreexplotación de acuíferos puede afectar también a humedales. Estos humedales orgánica cubierta de agua
- Pero cuando baja el nivel freático queda
contienen grandes cantidades de materia orgánica y el nivel freático está a ras de suelo.
expuesta la materia orgánica llamada turba y
puede fácilmente incendiarla debajo de la
superficie
• Al bajar el nivel freático, la materia orgánica queda en
contacto con el aire y comienza a oxidarse, produciéndose
subsidencia del humedal. Además, esta materia orgánica
se seca y en periodos de calor puede arder, incluso por
debajo del suelo.
• Un ejemplo dramático de este problema es el Parque

Natural de las Tablas de Daimiel, España. La explotación
masiva del acuífero 23 para agricultura de regadío causó la
desecación de la turba y la autocombustión de la misma.
Afortunadamente se tomaron las medidas adecuadas y se
ha regenerado lo suficiente.
Los acuíferos se alimentan de agua en las zonas de recarga. Si en estas zonas se vierten
contaminantes (pesticidas, productos químicos, materia en putrefacción, etc.), éstos
pasan al acuífero. El agua que luego se extraiga del mismo estará contaminada y puede
producir enfermedades, envenenamientos y muertes.
http://ocw.usal.es/ciencias-experimentales/hidrologia/contenidos/12.Contaminacion%20de%20aguas%20subterraneas.pdf
Ejemplos de contaminación: Mercurio en Oak Ridge, Tennesse, USA
• Oak Ridge fue uno de los laboratorios del Proyecto Manhattan. Entre 1950 y 1963, un
3% de las 11000 toneladas de mercurio usadas para separación de isótopos de litio se
vertieron al aire, suelo, rocas y acuíferos bajo el complejo industrial, produciéndose
metilmercurio, un potente contaminante y veneno.
• Desde que la planta se cerró, se han

realizado varios proyectos para
descontaminar el área, pero a día de hoy,
la concentración de este contaminante
en el agua y en peces no se ha reducido.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20889247
Ejemplos de contaminación: Jardines del Recuerdo, Bogotá - Se debe impermeabilizar el terreno para evitar la
• En los cementerios, los cadáveres se pudren y forman lixiviados con contaminación en un cementerio
contaminantes orgánicos que pueden pasar al subsuelo y los acuíferos.
• El cementerio Jardines del Recuerdo,

situado al norte de Bogotá, se encuentra
construido sobre un antiguo humedal. Los
lixiviados de los cadáveres se introducen
en los acuíferos que se nutren de este
humedal.
• Se han detectado altos niveles de nitratos y
otros compuestos de nitrógeno en las aguas http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/32
82/2/MinotaZeaYudiMarlevis2010.pdf
subterráneas que pasan bajo el cementerio.
https://water.usgs.gov/nawqa/vocs/national_assessment/report/chapter3.html
Otros ejemplos de contaminación:
Compuestos orgánicos volátiles (VOC en inglés).

Nitratos
Glosario
• Acuífero confinado/no confinado
• Aguas subterráneas • Dolinas
• Alteración de acuíferos: • Geiser
• Sobreexplotación. • Permeabilidad
• Contaminación. • Porosidad
• Intrusión marina. • Pozo (no) artesiano

• Subsidencia. • Rio efluente/influente
• Desecación de humedales. • Travertinos
• Cono de depresión • Yacimientos (roll front-en fomra de U)
Preguntas
1. ¿Qué son aguas subterráneas?¿Qué es un acuífero?
2. Debe entender la importancia de los acuíferos
3. Conceptos de permeabilidad y porosidad-Relación con tipos de rocas
4. Tipos de acuíferos que hay y pozos asociados
5. ¿Cuál es la diferencia entre un rio efluente e influyente?
6. ¿Qué es un geiser?
7. ¿Cómo se formó Pamucale?
8. ¿Qué tipo de alteración de acuíferos se da en la Guajira y porque?
9. ¿Qué tipo de alteración de acuíferos se da en Antioquia asociado a minas de oro y porque?
10.¿Cómo creen que se puede paliar la contaminación de los Jardines de la paz?
Preguntas
- Nicnuidasnan
- wcnlksjmña
Objetivos -
¿Qué es un glaciar y por qué hay glaciares en la Tierra?

¿Cómo se forman? ¿Cómo pueden fluir, si son sólidos?
¿Cómo influyen los glaciares en la forma de la
superficie?
¿Cómo se puede deducir la extensión de los

glaciares en el pasado?
¿Por qué nos importa estudiar los glaciares?
Glaciares y el ciclo del agua
Los glaciares
son una parte
del ciclo del
agua.
Glaciares: definición - Para tener un glaciar es imprescindible el
movimiento
Un glaciar es un cuerpo de hielo formado - Nieve mas que hielo
por acumulación, compactación y - La nieve se compacta y forma el hielo
recristalización de nieve y hielo, y tiene - El permafrost tenemos agua congelada pero no
espesor suficiente para fluir. es un glacial
- Se da en latitudes altas
- Los icebergs no son glaciales, no se mueven
solos sino los mueve el agua
El movimiento del hielo es un factor crítico:

si la masa de hielo no se mueve, no es un
glaciar (ej. permafrost y los icebergs).
Distribución de Glaciares - Necesito temperaturas bajas para los glaciales
- Guando hay un Angulo mayor la energía se
refleja
- Necesita tener una latitud alta
- O tener una altitud grande
- Antártida, Groenlandia, Canadá, son glaciares
por latitud
- El himalaya, los andes son por grandes
altitudes
Los glaciares se encuentran en latitudes altas y/o a gran altitud.

El 10% del área de la superficie de los continentes esté cubierta
de hielo.
Contienen el 75% del agua dulce del mundo.
Tipos de glaciares - Cuando llegan a cierta altitud se funden y
Hay dos principales tipos de glaciares: forman ese glaciar piedemonte
Glaciares de valle: son los flujos de hielo confinado en

un cañón o valle en terreno montañoso. Cuando
emerge forma un lóbulo denominado un glaciar de
piedemonte.
Glaciares continentales: son enormes capas de hielo

sobre una gran parte del continente (ej. Antártida,
Groenlandia). Tienen espesor >3 km y generalmente
fluyen en todas las direcciones a partir de una zona
central de acumulación.
Glaciares de valle - El hielo es un mineral que puede fluir
Glaciar del Baltoro (62 km, Karakorum) Glaciar de piedemonte (Axel Heidelberg, Suiza)
Glaciares
continentales
•Los glaciares continentales son los más grandes de la
tierra.
•Actualmente solo se encuentran glaciares continentales

en la Antártida y Groenlandia. Allí se encuentra el 95%
del hielo de los glaciares terrestres.
•Si se derritiera todo el hielo de los glaciares

continentales el agua ocuparía un volumen de
240.000.000 km3.
Hielo y glaciares - A medida que cae la nieve se va compactando
las capas de nieve hasta formar el hielo que
Los glaciares se forman por acumulación de grandes cantidades de nieve. A medida que la forma el glaciar
nieve se acumula, la presión aumenta en los copos de nieve, causando su compactación,
reducción de las burbujas de aire y/o fusión parcial. Como consecuencia, la densidad aumenta
y eventualmente la nieve se convierte en hielo glaciar.
Formación de Glaciares - Lo que mas favorece la formación es tener
menos fusión en verano para conservarlo
Para formar un glaciar: - Es mas importante con bajas temperaturas que
inviernos demasiado fríos
• Se necesita temperaturas bastante bajas para que no toda la nieve se funda durante el verano.
•Así, para formar un glaciar, no es tan importante tener inviernos muy muy fríos, sino tener
veranos frescos.
•Cuando la nieve cae sobre las capas que duran todo el año, gradualmente la nieve se comprime
bajo la gravedad, aumentando la densidad, quitando las burbujas de aire, formando cristales de
hielo.
• Lleva hasta 100 años para formar un glaciar.
Como se forman los glaciares: https://www.meteorologiaenred.com/glaciares.html

Formación de Glaciares - Hay dos posibilidades, latitudes altas o
altitudes altas,
- A latitudes de 65 no necesito altura puede
estar al nivel del mar
- Mientras que al acercarse al ecuador necesita
•Los glaciares se tener mayor altitud, por encima de 5000
pueden formar sólo
por encima de la línea
de nieves perpetuas.
•La posición (altitud)

de la línea de nieve es
sensible al clima local,
por ejemplo
temperatura y
precipitación.
Movimiento de un glaciar - El agua es el único que presenta sus tres
estados de manera abundante y estable
- El aumento de la presión puede hacer que
El movimiento se debe a la influencia de la fuerza de
cambie de hielo a liquido
gravedad. - El hielo es un solido pero se comporta de
manera dúctil
- El hielo es un mineral, tiene composición
química definida, tiene una estructura química
definida, tiene estructura cristalina
- Casi todos los elementos el estado solido es
menos denso que el liquido por eso flota
• El hielo es un sólido, pero es mucho más blando que

las rocas, entonces se deforma más fácilmente
(comportamiento dúctil debido a la presión).
• Además por las presiones muy altas, el fondo del
glaciar puede fundir y deslizar.
Movimiento de un glaciar - A veces la presión de la capa de hielo resulta
Cuando la masa de hielo y nieve adquiere un grosor crítico (60 m), la presión es lo en una fusión y da una forma de moverse
- Si hay una gran masa de hielo fundo el hielo
suficientemente alta como para deformar la masa de hielo, que entonces fluye cuesta abajo.
Un glaciar se mueve de dos maneras:
• Por flujo interno: los cristales de hielo se deslizan unos sobre otros o se deforman.
• Por deslizamiento del hielo sobre el basamento. Sobre todo si hay una capa de agua
líquida entre el hielo y el sustrato.
Movimiento de un glaciar - En glaciales temperados donde hay una
entrada de energía importante
•La temperatura del hielo controla la manera en que un
glaciar se mueve, así como la tasa de movimiento.
•En algunos glaciares, el agua derretida en la base actúa

como lubricante y permite que el hielo se deslice sobre
el basamento: estos son glaciares temperados.
•En glaciares temperados, este tipo de deslizamiento es

responsable de por lo menos 90% del movimiento
observado.
•Otros glaciares están congelados hasta las rocas a la

base (bedrock), sin agua en la base, y estés se mueven
por flujo interno solamente.
https://www.youtube.com/watch?v=njTjfJcAsBg
Movimiento de - El movimiento esta entre 0.1 y 0.35 mm al año
un glaciar
Ejemplo de
movimiento de
un glaciar
Velocidad del hielo

= 0.1-0.35 mm/año)
Movimiento de un glaciar - Las rayas de colores indican movimiento
- En los laterales las rayas mas juntas indican que
va mas lento
Se puede
observar el
movimiento de
la superficie de
los glaciares
usando satelites:
interferometría
de radar (InSAR).
Bagley Icefield, Alaska

Estructura de un glaciar - La zona de ablación es corte o destrucción y
hay dos tipos, en los glaciares de montaña llega
Un glaciar tiene una cabecera y un curso. La cabecera del glaciar se llama circo, y el curso a un punto donde la temperatura sube
del glaciar se llama lengua del glaciar. demasiado y forma el pie de monte
- También se da la desembocadura en los
continentales en donde fluye a todos lados
hasta llegar a la costa y el hielo queda sobre el
agua y se da abrasiona o calving, se fracciona
- Tiene capacidad de meteorización mayor a la
de los ríos
Un glaciar puede terminar sobre tierra o sobre mar. Si

termina sobre mar, la masa de hielo se puede romper
en bloques o icebergs.
https://www.youtube.com/watch?v=hC3VTgIPoGU
Estructura de un glaciar - La zona de acumulación es donde esta la
acumulación y se va formando hielo
- Hay una zona de transporte
- Hay una zona de fusión al final donde se esta
destruyendo
En unas zonas del
glaciar se produce
más acumulación
de hielo del que se
pierde, y viceversa.
Acumulación y ablación -
La diferencia entre la
Zona de ablación,
acumulación y la ablación se
donde el glaciar
denomina el balance de masa
pierde más hielo
del glaciar.
del que gana
El hielo fluye de la zona de

acumulación a la de ablación.
La línea que separa ambas
Zona de acumulación,
zonas se llama línea de donde el glaciar gana
equilibrio o línea de nieve y más hielo del que pierde.
representa punto en que la
ganancia y la pérdida de hielo
se compensan.
Acumulación y ablación
La línea de equilibrio marca la frontera
entre las zonas de acumulación y
ablación.
La línea de equilibrio cambia con la
altitud, es más alta cuando el clima es
cálido y seco que cuando es húmedo y
frío.
Si, en promedio, el balance de masa de un glaciar es positivo, el

frente del glaciar avanza.
Si el balance de masa promedio es negativo, el glaciar se retira.
Como se forma un glaciar: https://www.youtube.com/watch?v=t4j1iU-saDk

Geomorfología glaciar - Sabemos que el hielo era anteriormente mas
extendido
La geomorfología glaciar es la modificación de la superficie de la tierra debido a la
- Pues el deposito y los paisajes dan información
acción (movimiento) de un glaciar. de los glaciares
Esta incluye la erosión, transporte y deposición de sedimentos.

Geomorfología glaciar
El movimiento de los glaciares transforma la superficie de la tierra:
• Meteorización y erosión de la superficie,

• Depósitos glaciares.
•Los glaciares crean geoformas y estructuras únicas, que se puede fácilmente distinguir.
•Así podemos estimar que el 30% de la superficie de la tierra estaba cubierta de hielo
durante el último máximo glacial.
Geomorfología glaciar - El hielo por la presión de abajo se va filtrando
en las grietas y cuando se congela de nuevo
Los glaciares son eficientes agentes de erosión. El glaciar erosiona el sustrato mediante: aumenta el tamaño y comienza a romper
•Excavación glacial (glacial plucking):

cuando fragmentos de rocas son
levantados y removidos por hielo en
movimiento. La base se funde por
presión de la capa de hielo, el agua se
infiltra, congela y se expande.
•Abrasión es el proceso de redondeamento de las rocas a la base (bedrock).

https://www.youtube.com/watch?v=loI584OFVpE
Geomorfología glaciar - se llaman estrías glaciares
- Al crear grietas se fragmentan y se transportan
Flujo glacial junto con el hielo dejando vacíos
- El hielo puede transportar grandes piezas a
largas distancias
plucking
La abrasión produce dos consecuencias:

•Trituración de las rocas excavadas mediante plucking.
•Creación de estrías glaciales en el sustrato.
Gracias a las estrías y surcos glaciales, se puede reconstruir el

flujo y los caminos de glaciares antiguos.
• La erosión glaciar en las paredes y el fondo del circo y de los valles genera paredes
muy verticales.
• Cuando hay dos circos o lenguas glaciares cerca, la cresta que los separa se llama
arête. Cuando hay tres o más circos, el pico que queda se llama horn.
Geomorfología glaciar - el hielo se fundió al entrar al holoceno y al
estar en la costa se inundo por agua de mar
La erosión glaciar en los valles hace que éstos tengan forma de ‘U’ en un perfil transversal.
Si el mar inunda un valle glaciar, se forma un fiordo.
https://www.youtube.com/watch?v=D5uDaEpJHjE
Geomorfología glaciar - Cuando el hielo se funde va a depositar
- Al tener el hielo en estado liquido ya no tiene
•Como producto de la erosión, los glaciares arrastran sedimentos de muy diverso la misma capacidad de transporte
tamaño, desde limo hasta bloques gigantescos. - Por la dinámica del hierro los sedimentos no se
redondean como en los casos de rio
•Cuando el glaciar se funde, los sedimentos se acumulan. Los depósitos de

sedimentos de origen glaciar se llaman tilitas, y se caracterizan por una mezcla
caótica de tamaños de grano.
Tipos de tilitas:
• Morrenas.
• Drumlins.
• Esker.
• Bloques
erráticos.
• Otros.
Geomorfología glaciar - l
Las morrenas son depósitos glaciares formados alrededor de

una lengua glaciar. Existen diferentes tipos de morrenas:
oMorrenas terminales o frontales: acumulación de sedimentos

en forma de cresta en la terminación de la lengua glaciar.
oMorrenas laterales: depósitos a lo largo de los lados de la

lengua glaciar.
oMorrenas intermedias: donde dos glaciares se unen, las

morrenas laterales se acumulan formando las morrenas
intermedias.
Ejemplos de morrenas
Nevado Yerupaja
lateral
terminal
terminal
Cocuy, Colombia Cordillera Huyhuash, Peru

Geomorfología glaciar - En el esker en la parte central por la presión se
Honnister Pass, Cumbria, Inglaterra funde y el material se deposita al no tener la
Drumlin: colina en forma de lomo de fuerza para moverlo
ballena formada por sedimento acumulado - Se sabe que es de origen glaciar, si la
bajo el glaciar. composición es diferente y no es pulido
Northern Manitoba
Esker: cresta larga y estrecha compuesta por

arena y grava estratificada y depositada por
ríos dentro de los glaciares.
Bloque errático: grandes bloques de roca

arrastrados por el glaciar.
Ajuste isotatico glaciar - Por el peso del glaciar, el manto se desplaza y
la corteza se hunde y cuando se funde rebota
Ajuste isostático glacial: - Hay dos tiempos, el inicial que es rápido y el
rebote lento sobre todo en el hemisferio norte
•El peso del hielo hunde la superficie de la tierra. 4cm al año donde la corteza aun rebota
después del ultimo glaciar
•Cuando los glaciares se retiran, la superficie rebota.
•Actualmente,
todavía está rebotando.
https://www.youtube.com/watch?v=V7HP1jsoisE
Importancia de los glaciares
•Los glaciares son recursos naturales:

fuentes de agua potable.
•También usamos los glaciares para

estudiar el clima: son indicadores de
cambio climático actual, y nos permite
estudiar los climas pasados.
•Desde los últimos 100 los glaciares se

están retirando rápidamente por todo el
mundo; muchos ya han desaparecido.
Importancia de los glaciares - Tienen una retroalimentación positiva en el
clima pues reflejan la energía que llega y muy
poca es absorbida y mantiene baja la
temperatura
- Al estar fundido absorbe mucha mas energía y
al tener menos albedo absorbe mas energía y
sube la temperatura y al fundirlo …
- Si hay glaciares en bajas latitudes se
encuentran mas frágiles por la mayor
incidencia de energía
•Colombia ha perdido 57% de su masa de glaciares

en los ultimaos 30 años (IDEAM).
•Importante: la fusión de los glaciares causa una

retroalimentación positiva en el clima (la Tierra se
calienta más por la reducción del albedo).
http://www.ideam.gov.co/web/ecosistemas/glaciares-colombia
Buen video sobre glaciares-perú: https://www.youtube.com/watch?v=59rebIFXbu4

Evolución de los glaciares - Todos los glaciares en Colombia están
disminuyendo especialmente la sierra nevada
de santa marta
Sierra Nevada de Santa Marta
Glaciares en Colombia:
http://www.ideam.gov.co/web/ecosistemas/sierra-nevada-
santa-marta
Evolución de los glaciares
http://www.ideam.gov.co/web/eco
sistemas/sierra-nevada-cocuy-
guican
Glosario
• Ablación
• Balance de masa
• Bloque errático
• Calving • Glacira contiental/de valle
• Drumlin • Linea de nieve
• Esker • Morrena lateral/intermedia/terminal
• Estrias glaciares • Plucking
• Geomorfologia glaciar • Punto de equilibrio
Preguntas
1. ¿Qué es un glaciar, que lo define?
2. ¿Cómo se forma un glaciar?
3. ¿Cómo se mueve un nglaciar?
4. ¿Por qué los glaciares hacen valles en forma de U?
5. Deben conocer las geomorfologías de erosión
6. Deben conocer las geomorfologías de deposición
7. ¿Porque son importantes los glaciares, en Colombia y el mundo?
8. ¿Cómo esta evolucionando las glaciares en Colombia?
9. ¿Qué diferencias existen entre ártica y antárctica y porque?
10.¿Qué es la isotasia glaciar? ¿Cómo se relaciona con la tectónica de placas?
Preguntas
1) Que pasaría si todos los glaciares del mundo se derritieran?
a) Habrá falta de agua potable

b) Subirá el nivel del mar
c) Se dará una retroalimentación positiva del incremento de temperatura
d) Se dará una retroalimentación negativa del incremento de temperatura
e) La corteza terrestre subirá
2) Porque fluyen los glaciares y porque pueden fluir contra gravedad?
a) Porque el hielo es un mineral inestable ( ES ESTABLE )

b) Porque la presión hace que se deforme
c) Solo fluyen los que están en zonas de pendiente
d) Los glaciares no fluyen (TIENE QUE FLUIR PARA SER GLACIAR)
3) La línea de equilibrio recede-sube si las temperaturas son altas. VERDADERO

Interacción Atmosfera y Océanos
Objetivos - Pahciuc
- Chaovih
- valnjiva
• Estructura de la atmosfera
• Sistema eólico planetario
• Fenómenos atmosféricos
• Tornados y huracanes
• Precipitación
¿Por qué el cielo es azul? - Pahciuc
- Chaovih
- valnjiva
Para concocer la respuesta vea:

https://www.youtube.com/watch?annotation_id=annotation_1881787645&feature=iv&src_vid=zYns7sy23Js&v=_Yli-yvNy-k
Atmósfera terrestre - Principalmente tiene nitrógeno 78%
•La atmósfera es la envoltura delgada de

gases que rodea a la Tierra (<0,01% de la
masa total),
•Está compuesta principalmente de

nitrógeno y oxígeno,
•Modera los climas extremos (efecto

invernadero),
Gases Invernadero Otros Gases: Ar 0.93%,
•Protección contra la luz
ultravioleta (ozono),
(Greenhouse): H2O, CO2, CO2 380 ppm (0.0380%), Ne 18 ppm,
CH4 He 5 ppm, CH4 2 ppm, Kr 1 ppm.
•Reacciona con la superficie + 0-4% vapor de agua (H2O)

(química y físicamente). (variable).
Como se formó la atmósfera - Cuando se formaba la estructura
actual teníamos una estructura
mucho mas activa
- En la primera etapa se regia por la
actividad tectónica y los gases
liberados
- Parte de esa agua se condenso y
formo parte de los océanos
- En la tercera etapa aparecieron los
organismos fotosintéticos, al haber
tanto oxigeno comenzaron a generar
oxigeno y extinguió los organismos
existentes
Para los que quieren saber más:

http://www.eafit.edu.co/ninos/
reddelaspreguntas/Paginas/com
o-se-creo-la-atmosfera.aspx
Efecto invernadero - El efecto invernadero siempre ha
existido, los humanos lo hemos es
aumentado
- Lo acentuamos añadiendo otros
gases que se retienen dentro del
planeta
•¡Sin efecto invernadero

la tierra estaría 30 C
mas fría!
•Gracias a la re-
irradiación de luz
infrarroja se mantiene la Gases de invernadero:
temperatura. H2O, CO2, CH4
https://www.youtube.com/watch?v=ZzCA60WnoMk
Que
contestaron en
las preguntas
¿Cómo afecta la irradiación solar a la
circulación atmosférica?
¿Que hace que no haya una celda de

circulación atmosférica sino 3?
Explique la relación entre coriolis y la

dirección de los vientos en el planeta.
Sistema eólico - Como el planeta esta rotando al
efecto diferencial se le añade el
efecto Coriolis
planetario
•La atmósfera está en continuo movimiento debido
a una combinación de factores: la radiación del Sol,
la curvatura de la superficie de la Tierra y el efecto
Coriolis.
•Debido a la curvatura de la Tierra, la radiación del

Sol se reparte sobre un área mayor en las zonas
polares que en las zonas ecuatoriales. Por tanto, por
unidad de área las zonas polares reciben menos
calor del Sol que las zonas ecuatoriales.
https://www.youtube.com/watch?v=4D6wifBqg0g
Sistema eólico planetario - Por calentamiento hay una celda
pero por calentamiento se divide en
varias celdas
Los vientos son causados por a) calentamiento diferencial del ecuador y los polos y b) el - En la celda de Hadley los vientos van
efecto de coriolis que divide las masas de aire en celdas. de esta a oeste
Video sobre coriolis: https://www.youtube.com/watch?v=SfKFexjLIpI
• Celdas de Hadley
Los vientos prevalentes tienen dirección polo→ ecuador
(oeste). Estos son los vientos alisios.
• Celda de Ferrel
En estas latitudes medias la dirección prevalente es
oriental.
• Celda polar
Tienden a formar frentes polares.
Humedad y aire seco - Cuando el aire sube baja la presión,
se calienta, se expande, se vuelve
menos denso y sube
Circulación de Aire caliente/frio: - Cuando el aire baja se contrae, se
calienta, absorbe humedad
Aire subiendo:
• De altas a bajas presiones
• Se expande, enfría
• Probablemente pierde humedad
Aire bajando:
• De bajas a altas presiones
• Se contrae, calienta
• Probablemente absorbe humedad

Flujo ciclónico, anti-ciclónico - En el hemisferio norte al tener
subida de aire caliente circula en la
dirección del rojo
•Alta presión en superficie:

sentido de las manecillas
(anticiclonico)
•Baja presión en la
superficie: contrario a
manecillas (ciclonico)
(Use regla de mano derecha

para hemisferio NORTE)
Humedad y aire seco - A temperaturas frías se contiene
menos vapor de agua, mientras que
ha temperaturas cálidas hay vapores
Humedad absoluta: Contenido real d e vapor de agua; ej. por volumen: de agua
0.3% en desierto a 4% en el trópico. - El punto de roció es la temperatura
en la que el agua se satura
Humedad relativa: Contenido de vapor de agua con

respecto al máximo que el aire puede tener en
condiciones saturadas.
Punto de rocío: Temperatura a la cual el aire se satura

en condiciones de humedad relativa actual.
Condensación: Aire se enfría por debajo del punto de rocio ->

neblina/nubes/hielo.
Calor
latente Evaporación: El
vapor de agua
absorbe calor
(se necesitan 600 cal
para evaporar 1g de
agua).
Condensación: vapor
de agua libera calor.
Fenómenos
atmosféricos
Es en la tropósfera donde se
producen todos los fenómenos
meteorológicos:
• Lluvia/nieve/granizo.
• Tormentas.
• Huracanes.
• Tornados.
• Etc.
- En estados unidos hay entre 800 y
Tormentas tropicales y tornados 1000 al año
- Mientras que la media son 10 al año
en el atlántico
Tormentas
Se forman sobretropicales
aguas Los tornadosTornados
se forman sobre -
cálidas en océanos tropicales tierra. Se forman dentro de
¿De dónde vienen?
y se desarrollan mejor lejos tormentas a menudo muy
del jet stream. cerca del jet stream.
Pueden tener 100 – 1500 km Normalemnte no mas de 300
Magnitud
de diámetro. m de diametro.
Tormentas tropicales
Pueden durar hasta 3 No suelen durar mas de 1
Duración
(huracanes): semanas. hora.
https://www.youtube.co Fuerza de los Normalmente menos de 290 Los mas severos pueden ser
m/watch?v=SSx_gisp24w vientos Km/h. de 480 km/h.
Una media de 10 en Océano Entre 800-1000 en estados
Tornados:
https://www.youtube.co Frecuencia anual Atlántico. unidos.
m/watch?v=7bHSS1ImFQI Aviso Varios días. 15-30 minutos.
¿Dónde ocurren LOS HURACANES?
•Huracanes: en el
Atlántico y el Pacífico
Oriental.
•Tifones: en el Pacífico
Occidental.
•Ciclones: en el Océano
Índico.
Para explicacion mas detallada:
https://www.youtube.com/watch?v=pCSmwPB0hdw
Ocurrencia de tormentas tropicales - Porque no se dan huracanes en
ciertas zonas
- Que temperatura se necesita en el
océano para formar nubes?
NO cruzan El ecuador! - A partir de 26 grados se puede
(debido al efecto Coriolis). comenzar a evaporar agua
•Huracanes más fuertes en

Pacífico Oeste (tifones).
No hay huracanes en el
Atlántico Sur o en el Pacifico
sudoriental debido a las
corrientes de agua frías en esas
zonas.
Elena, Labor Day 1985
Huracanes - Son todos en el hemisferio norte,

rotan en la misma dirección
• Extensión de 100 – 1500 km a lo largo,
• Estrictamente son tormentas tropicales, Ioke, Aug 2006
• Se forman en océano abierto cerca de la latitud 20⁰,
• Se dan en verano – otoño,

Ivan, Sep 2004
• Clasificado en 5 categorías de magnitud,
Katrina, Aug 2005
Características de huracanes - Como se construye un huracán
- Para tener una tormenta necesito
• Alta humedad y temps. >26 C. condensar el agua en las nubes,
•Una columna de baja presión se •La presión en la columna central se - El huracán se construye por el
desarrolla en el centro (ojo). debilita y la velocidad del viento
•Evaporación de aguas tropicales centro, el ojo y se comienzan a
(Aire sube en un sistema de baja aumenta. desarrollar vientos circulares
presión). • Se desarrollan vientos circulares
alrededor del centro. •Se forman zonas alternantes de
•El aire entra en contacto con masas subida de vapor y rotación de aire.
de aire frio en altura.
•Hay una succión de agua en el
•Esto lleva a la formación de nubes y fondo. •El huracán pierde fuerza sobre tierra
refuerza baja presión en superficie. o aguas frías.
Características de huracanes
•Brazos en espiral: bandas de

lluvias,
•Ojo en el centro (calmado, aire
seco se hunde),
• La velocidad incrementa hacia el
centro (pared alrededor del ojo:
https://www.youtube.com/watch?v=Wk_FVXVnE2I
https://www.youtube.com/watch?v=HJydFJORWf4
vientos más intensos).
Escala Saffir-Simpson - Escala de daño, mide la velocidad
del viento para asignar la categoría,
• La escala Saffir-Simpson tiene 5 niveles. eso va a depender de otras
circunstancias
- La afectación varia según la
• Las categorías están basadas en la velocidad del viento y las preparación y la frecuencia del lugar
inundaciones asociadas.
•El nivel 1 es daño mínimo y el 5 máximo con fuertes vientos (mas

de 252 Km/h) y inundación del la zona de impacto.
• Se basa en los daños pero no tiene en cuenta la mortalidad.

Impacto de los huracanes
¡El huracán Katrina no fue el mas
mortal, sino el que causo mas daños
económicos!
http://video.nationalgeographic.co
m/video/news/katrina-formation
Impacto de los huracanes
Efectos primarios de las tormentas tropicales:
• Las personas resultan heridas o muertas por impacto de escombros
• Ahogo
• Daño o destrucción de edificios.
• Destrucción de las líneas eléctricas.
• Las aguas residuales se liberan debido a las inundaciones.
• Los suministros de agua se contaminan
Efectos secundarios de las tormentas tropicales
• Personas que quedan sin hogar
• Falta de agua limpia y saneamiento
• Las redes de carreteras y ferrocarriles pueden ser bloqueadas dificultando el apoyo a las personas afectada.
• Desempleo causado por negocios dañados
• Destrucción de cultivos y / o ganado, puede haber escasez de alimentos
Effects of huracane Doria in Bahamas:

https://www.bbc.com/news/world-latin-america-49553770
Ocurrencia de huracanes
Movimiento de
todos los huracanes
los últimos 100
años en el Atlántico
del norte.
Huracanes en el Caribe Colombiano - No suele haber un impacto directo
de huracanes
Efectos:
• Lluvias,
• Vientos,
• Marejada ciclónica,
• Oleajes,
• Inundaciones,
• Deslizamientos.
Huracanes 1990 - 1999
Huracanes en el Caribe Colombiano
• Probabilidad efecto sobre Colombia reducido comparativamente.
•Sierra Nevada Santa Marta actúa de escudo natural, hace que Huracán se desvíe ligeramente
hacia el mar Caribe.
Lluvia, nieve y - Entre mas partículas en la atmosfera
mas llueve
- Al ser mas frio la atmosfera tiene
granizo Nieve menos capacidad de retener la nieve

es mas esponjada y los copos son
pequeños
Lluvia
•Vapor de agua se condensa
• Nubes frías (‘droplets’ y cristales hielo),
(Necesita núcleo de condensación),
• Condensación en cristales de hielo,
• Pequeña gota (‘droplet’)
suspendida, • Crecimiento de copos hexagonales,
• Colisión y coalescencia, • Frío – polvo,
• Gota cae gracias al peso. • Caliente - copos grandes.
https://www.youtube.com/watch?v=o8CcGkwB8C0
https://www.youtube.com/watch?v=sNpmVnamLSc
Lluvia, nieve y granizo - Se necesita primero húmedas y un
gradiente muy fuerte
- Para hacerse mas grande la corriente
de aire lo mueve y se le añade al
Se requieren tres núcleo y entre mas suba mas grande
ingredientes principales: es
•Fuerte gradiente vertical

Ingredientes para el granizo
de temperatura (-10 a -
30 ̊C,,
•Un núcleo, pedazo de hielo
nieve o gota de lluvia para
poder crecer alrededor,
•Suficiente cantidad de
agua cerca de los granos
para permitir su crecimiento
durante transito y ascenso.
Lluvia, nieve y granizo
Granizo
• Nubes con fuerte desarrollo vertical (‘updraft’),
• Grandes altitudes (temperatura bajo cero),
• Cristales de hielo a bolas de hielo.
Tiempo corto de vida,
Franja de 2-10 km largo en dirección de la tormenta,
Tamaños arveja - bola de tenis (14 cm).
Lluvia, nieve y granizo - Puede tomar un gran tamaño y gran
velocidad
Con un velocidad >160

km/h cuando toco la
Tierra.
•Del tamaño de una pelota de béisbol, puede causar grandes

daños,
• Para que se produzca la elevación tiene que darse a 125 km/h,
Y relacionado…¿como se forman los rayos?:
• Como mas velocidad de subida mas grande el granizo resultante. https://www.youtube.com/watch?v=O-x4ohUZOSM
Lluvia, nieve y granizo
70 años de granizadas en Bogotá:
Universidad Nacional.
• Se producen cuatro granizadas promedio al año.
•Acontece principalmente en los meses de febrero y marzo (no

coincide con los meses de mayor precipitación de abril y mayo).
- Es un descenso de la temperatura
Heladas por debajo de cero
- El hielo negro es la capa fina de hielo
en la carretera
¿Qué son las heladas?
La helada es un fenómeno climático que consiste en un descenso de la temperatura
ambiente a niveles inferiores al punto de congelación del agua y hace que el agua o el
vapor que está en el aire se congele depositándose en forma de hielo en las
superficies.
Factores que favorecen heladas
Heladas •Vapor de agua
- Se necesita agua y una vegetación
que la facilite y el viento.
- La nubosidad impide la radiación y
Puede emitir energía acumulada. mantiene el hielo
• Suelo y vegetación
Color, textura, grado de compactación y humedad.
• Viento
Ausencia de viento -> helada, + viento, aire se
mezcla.
• Topografía
El aire frío -> niveles más bajos del terreno
orientación al sur -> menor probabilidad de heladas.
• Nubosidad
Nubosidad facilita la radiación de calor.
Heladas - En Colombia NO hay por advección,
de vez en cuando hay por
Helada por advección evaporación pero la mas común es
por radiación
• Masas de aire frío (polares),
• Acción es continua y por varios días,
• Latitudes medias y altas.
Helada por evaporación

• Precipitación -> bajar humedad relativa,
• El calor de evaporación -> de las plantas,
• Depende de humedad relativa, T y velocidad del viento.
Helada por radiación

• Pérdida de calor (noche),
• Típica regiones tropicales,
• Mas perdida noche > - energía día.
Heladas Están relacionadas con altura. - Heladas relacionadas por la altura
Helada por radiación.
Fuente: IDEAM
80%, diciembre, enero, febrero. http://www.ideam.gov.co/
Las heladas pueden

producir grandes
perdidas en el sector
agrícola.
Quiz de Socrative

M1305

estudiante.
Glosario
• Altas/bajas presiones • Huracán (brazo/ojo)
• Celdas de Hadley/ Ferrel/Polar • Humedad relativa/absoluta
• Ciclones • Mesosfera
• Circulación anticiclónica/ciclónica • Precipitación
• Efecto invernadero • Punto de rocío
• Escala Saffir-Simpson • Termosfera • Tropopausa
• Estratosfera • Tifones • Vientos alisios
• Exosfera • Tormenta tropical (westerlies).
• Granizo • Tornado • Vientos easterlies
• Helada (advección/evaporación/radiación) • Troposfera
Preguntas
1. ¿Por qué la atmosfera circula?
2. ¿Qué es la celda de Hadley/Ferrel/Polar)?¡A que se deben?
3. ¿Cómo circula la atmosfera?
4. ¿Qué es el sistema eólico planetario y como es su dinámica?
5. ¿Donde se dan los fenómenos climáticos atmosféricos?
6. ¿Qué es el calor especifico/humedad relativa-absoluta/punto de rocío?
7. ¿Qué es un huracán y como funciona? ¿Cuáles son los efectos primarios y secundarios?
8. ¿Qué diferencias hay entre huracán y tornado?
9. ¿Cómo se forma la lluvia/nieve/granizo?
10.¿Qué es una helada? ¿Qué tipos hay?
Preguntas
1) La atmosfera terrestre esta compuesta de:
a) Nitrógeno, Oxigeno, vapor de agua, CO2 y trazas de otros gases.
2) Las celdas de convección atmosférica que se muestran en la figura de denominan

a) A:Hadley, B:Ferrel; C:Polar
3) La circulación en la atmosfera terrestre muestra tres celdas de convección en lugar de una en cada
hemisferio debido a:
a) Efecto Coriolis
4) Diga cual de las siguientes afirmaciones es cierta con relación a la formación de nubes:
a) El aire cerca de la superficie ecuatorial aumenta su evaluación, se expande y se enfría
5) El efecto invernadero se refiere a:

b) La capacidad de ciertos gases atmosféricos para atrapar el calor y mantener el planeta relativamente
caliente
6) El sistema climático es la interacción entre que parámetros?

a) Temperatura, presión atmosférica, vientos y humedad relativa
7) Cual de las siguientes opciones explica mejor por que la localidad A tiene un clima mas frio que la localidad
B?
a) La localidad A esta influenciada por una corriente oceánica fría
8) En que se diferencian huracanes, tifones y ciclones?

c) Todos son tormentas tropicales y reciben distintos nombres según el océano donde se producen
9) Que factores se necesitan para que ocurra un huracán?

b) Los huracanes solo se dan en el mar cuando la temperatura de este supera los 26 grados
10) Que es la convección?

c) Es un proceso físico regido por diferencias en densidad y temperatura en un medio fluido
Objetivos - hiuginlña
Hoy veremos los ambientes eólicos:
– Tipos de denudación producida por el viento.
– Tipos de depósitos producidos.
– Tipos de desiertos y desertificación.

El viento como agente geológico -
El Viento es el movimiento de aire causado por:

• Irradiación solar,
• Rotación del la tierra sobre su eje.
El viento es un agente importante de erosión y de transporte

de sedimento en la Tierra.
Sus efectos son visibles principalmente en zonas desérticas y

queda atenuado en zonas con vegetación.
Sistema Eólico -la rotación nos daba la separación
de las celdas y de las masas de aire
El sistema eólico terrestre se produce por el calentamiento diferencial de la Tierra

debido a su curvatura, y al efecto de Coriolis.
Como consecuencia, existe viento y éste puede

erosionar y transportar partículas.
https://www.windy.com/-Show-add-more-layers/overlays?temp,4.281,-71.851,5
Transporte Eólico La arena de Sahara es rica en hierro,
lo que implica que puede dar
El viento puede transportar partículas. Cuanto más pequeña sea la partícula, mayor fertilizante haciendo que se pueda
mantener la vegetación de la selva
distancia puede viajar. amazónica
Debido a que el viento es un flujo, existe una relación entre la velocidad de este flujo, el
tamaño del sedimento y la capacidad erosiva o sedimentaria del viento.
•Si el tamaño de la partícula se incrementa o la

velocidad del flujo disminuye, la partícula se deposita.
•Si el tamaño de la partícula disminuye o la velocidad

del flujo aumenta, la partícula es erosionada.
Transporte Eólico Las partículas ms grandes se
arrastran por el suelo
La saltación son partículas

medianamente grandes que
ocasionalmente se levanten
El viento transporta partículas de tres modos:
• Arrastre: la partícula se mueve siempre en

• Saltación: la partícula avanza a saltos,

estando a veces en el aire y a veces en Como resultado del arrastre, la velocidad del aire
que se mueve disminuye significativamente cerca a
la superficie del suelo.
• Suspensión: la partícula flota en el aire, no Esto crea una capa de aire con flujo laminar de
toca el suelo. menos de 0.5mm, mientras el resto seria turbulento.
Transporte Eólico se necesita una fuente grande de
material particulado fino para
ocasionar un tormenta de arena
Las partículas en
suspensión pueden
viajar grandes
distancias, generando
tormentas de arena y
polvo. Cuanto menor
sea el tamaño, mayor
distancia pueden viajar.
Transporte Eólico La consecuencia es al depositar el
polvo sobre la nieve da el color
rosado
Tormentas de arena:
Explosión local con impacto global
Tormentas de arena
en el Sahara:
Nieve roja en Europa
Mas información: https://public.wmo.int/es/nuestro-mandato/esferas-de-

inter%C3%A9s/medio-ambiente/tormentas-de-arena-y-polvo
Transporte Eólico Asociadas a grandes desiertos,
Arizona, Australia,
Empieza el 22 de septiembre y llega
el 25
Tormentas de polvo/arena
Arizona, USA
Australia, 2009 http://www.youtube.com/watch?v=8W4Cx44XKZ4

Denudación Eólica Es frecuente en sequias y épocas de
poca lluvisa
Lugares donde ocurre:
• Desiertos.
• Playas.
• Orillas de grandes lagos.
• Llanuras de inundación de corrientes glaciares,
• Tierras aradas (dependiente de la estación),
• Especialmente severa en periodos de sequía, cuando no hay
humedad para retener las partículas en el suelo.
Denudación Eólica Con el tiempo al llevarse las
partículas pequeñas van quedando
las mas grandes,
Al transportar las partículas va

limando la superficie
• El viento se lleva las partículas más

pequeñas pero no las más grandes. Con
el tiempo, la concentración de partículas
grandes se incrementa.
• Como consecuencia, se crean
pavimentos desérticos.
Denudación Eólica
La denudación eólica: es importante en cualquier
lugar en donde los vientos sean fuertes y persistentes.
Existen dos tipos:
Deflación: El viento recoge y se lleva partículas de arena y polvo

que ya están sueltas.
Abrasión: los granos que lleva el viento

hacen impacto con la roca,
desgastándola y produciendo nuevas
partículas.
Denudación La abrasión funciona diferente según
las grietas o estructuras de las rocas
Eólica
•La abrasión se produce cuando el viento con partículas actúa como un chorro de
arena contra las rocas, desgastándolas.
•La diferente resistencia a la abrasión de las distintas rocas hace que unas resistan más
que otras, generando formas llamativas llamadas ventifactos.
Depósitos eólicos La sedimentación de arenas se
puede dar en océanos y continentes
Las partículas grandes viajan mas

cerca
Se forman depósitos
sedimentarios de arenas
y polvo eólicos en el
océano y sobre los
continentes.
Depósitos eólicos
Las partículas se depositan si:

• La velocidad del viento disminuye,
•Las partículas colisionan con superficies rugosas o
húmedas,
• Las partículas se acumulan formando agregados,
• Las partículas son removidas del aire por la lluvia,
•Terrenos ricos en vegetación reducen la velocidad
del viento.
Figure 1— Average atmospheric dust deposition (g cm2/yr)
Depósitos eólicos
Depósitos eólicos: Sedimentos depositados
por viento.
Algunos tipos de estos depósitos

son:
• Polvo en los océanos
•Dunas
• Loess
Depósitos eólicos
Dunas
¿Qué es una duna?
¿Como funciona?
¿Como puede pasar de

móvil a fija?
https://www.youtube.com/watch?v=DHdff2oeNrQ
Depósitos eólicos Dunas El rodadero se llama así porque
había una duda grande al lado de la
playa y era un rodadero gigante
Una duna es una colina o cresta de arena depositada por el viento.
Una duna típica:

- Es asimétrica,
-La cara que da al viento
(barlovento o windward) siempre
tiene una pendiente más suave que
la otra (sotavento o leeward).
Sonido de las dunas: https://www.youtube.com/watch?v=PcT8GGsmRJE

De la asimetría se puede determinar claramente
Dunas naturales: https://www.youtube.com/watch?v=axaZVZNsZpA la dirección del viento que formó las dunas.
Depósitos eólicos Dunas Dependiendo de la cantidad y
dirección del viento hay diferentes
Barjanes tipos de dunas
(Barchan dune) El tipo de duna depende de:
Transversal Dirección viento

(Transverse dune) +
Cantidad de arena.
Longitudinal
(Linear dune)
Estrella
(Star dune)
Parabólica
(Parabolic dune)
Depósitos eólicos Loess Es un deposito eolico unido
En Colombia no hay
• Loess es polvo depositado por el viento. Foto tomada de china

• Consiste principalmente de granos con tamaño limo (0.063-0.0039 mm).
• Las características que demuestran que el loess tiene origen eólico son:
• Forma una cubierta uniforme sobre colinas y valles.

• Tiene una distribución homogénea.
• Carece de estratificación.
El loess produce suelos muy

fértiles, por lo que es un recurso
importante.
Depósitos eólicos Loess Una vez se retira el hielo que
transporta partículas esas son
movidas con facilidad
Distribución global
El origen principal del loess son los desiertos, pero también llanuras de
glaciares continentales.
Clima Desértico No todos los desiertos son cálidos
Puede llover pero esporádicamente

El clima árido de los desiertos cálidos es el resultado de: o aunque llueva la temperatura
evapora con rapidez
• Alta temperatura,
• Baja precipitación,
•Altas tasas de
evaporación,
• Precipitación irregular,
• Vientos fuertes.
Desiertos
1 ¿Qué tipos de desiertos hay?
2¿Donde están la mayoría de

desiertos?
3¿Por qué existe los desiertos

sub-tropicales?
Desiertos El nivel de precipitación puede ser de
dos maneras o muy frio o muy
calientes
El termino desierto identifica zonas donde la precipitación anual por lluvias es menos
de 250 mm, o donde la tasa de evaporación excede la tasa de precipitación. No La Antártida es el desierto mas árido
pues la densidad de precipitación es
necesariamente implica altas temperaturas. muy baja
Los desiertos tienen una densidad de vegetación muy baja debido a la falta de fuentes
naturales de agua liquida.
Desiertos Los desiertos polares en azul, los
subtropicales en naranja , los
costeros en verde son costeros
Las zonas desérticas ocupan
un 25% del área total de la
superficie continental.
Se pueden reconoce 5 tipos

de desiertos:
• Subtropical,
• Continental,
• Costero,
• Polar.
https://www.whatarethe7continents.com/deserts-of-the-world/
Desiertos El Sahara es subtropical
La celda de hatly no permite la

Los desiertos subtropicales, los de mayor extensión, están precipitación
asociados al descenso de aire seco entre las celdas de Hadley y Hay una descendencia de aire seco
Ferrel.
Latitudes entre 20 y 35°
Ejemplos:
◦ El Sahara
◦ El Kalahari
◦ El Rub-al-Khali (en Arabia Saudita)
◦ El gran desierto Australiano

Desiertos Video de subtropicales
https://www.youtube.com/watch?v=T6Us1sPXBfA
Por esa asociación

con las celdas
atmosféricas, estos
desiertos se
encuentran en dos
cinturones
circumglobales a
entre 20 y 35º de
latitud.
Desiertos
•Los desiertos continentales se forman en el
interior de continentes.
•Estas zonas están tan lejos de las fuentes de

humedad que el aire que llega es siempre seco.
• Ejemplo: Gobi (Mongolia).
Los desiertos polares se forman por descenso de aire frío y

seco de las celdas polares.
• En general tiene agua abundante pero en forma de hielo.
•Ejemplos: Groenlandia, el ártico canadiense y valles
antárticos no cubiertos por hielo.
Desiertos Solo hay dos desiertos costeros, el
océano también se encuentra
afectado por el efecto de Coriolis
Los desiertos costeros se forman en zonas
con corrientes oceánicas superficiales de La poca agua que hay se evapora por
lo que no se forman nubes
agua fría.
Hay poca evaporación y por tanto el aire

es seco.
Este aire seco evapora la poca humedad

disponible sobre tierra, secándola.
Video 1’ sobre florecimiento en 2015: http://www.ibtimes.co.uk/chile-atacama-desert-blooms-

into-spectacular-carpet-flowers-1526310
Desiertos Al evaporar en la fuente de agua
forma la nube llega a la montaña se
Los desiertos de sombra orográfica se forman cuando enfría y llueve entonces no llega al
cordilleras altas fuerzan al aire a ascender. otro lado
La meseta tibetana impide el paso de

Este ascenso provoca el enfriamiento del aire y la las nubes
condensación de la humedad, produciendo fuertes lluvias en
una ladera.
El aire que pasa a la otra ladera ha perdido la humedad y es

seco, por lo que hay pocas precipitaciones y evapora la poca
humedad disponible.
Meseta tibetana
Desierto de la Guajira No es un desierto subtropical por la
latitud en la que esta
Los chorros de aire es un rio de

viento que suele estar bastante bajo
a gran velocidad y canalizado
•Los promedios de temperatura en La Guajira son de 27 y Ese chorro se lleva las nubes a
Panamá lo que impide que haya altas
30⁰C, con máximas de hasta 45⁰C.
precipitaciones en la guajira
•Se cree que es una zona desértica debido un chorro de aire

caliente que afecta a la parte norte de Sudamérica.
Desierto de la Tatacoa Podría ser un tipo de desierto
continental
•Ubicado en el departamento del Huila, en el valle superior del río Magdalena.
•Extensión de 350 km2 y altitud de 400 metros sobre el nivel del mar.
•Desierto cálido y seco (temperatura promedio 28C)
•Formado por la sombra orográfica.
•Su origen se remonta hacia finales del Plioceno tras levantamientos de las
Cordilleras Central y Oriental.
Deserto de la Candelaria Este desierto se formo porque en
algún momento hubo un océano y el
suelo es salado y no permite la
vegetación
•Ubicado en Boyacá. Y la vegetación llama a la lluvia al no

tener se mantiene seco
•Hondonada atravesada por un río pequeño que
desciende desde los 2600 hasta los 2000 metros sobre
el nivel del mar.
•Es de clima nublado y frío.
•En el cretácico formó parte de un mar tropical. Por

eso presenta suelos salinos y vegetación propia.
•Formado en el cuaternario.
https://www.youtube.com/watch?v=rS_cgurWhYE
Desertificación El 25% de desiertos se esta
incrementando exponencialmente
Es el proceso por el
cual una zona
relativamente seca
se hace más árida,
expandiendo la
superficie ocupada
por desiertos.
Desertificación
Causas de desertificación:
• Cambios Climáticos (ej. vientos),
• Cambios en las lluvias,
• Superpoblación,
• Deforestación, Acelera la erosión de suelos
• Sobrepastoreo.
Mitigación:
• Reducir la presión sobre los suelos,
https://www.google.com/search?q=desrtification&ie=utf-8&oe=utf-
8#q=desertification&tbm=vid
• Incrementar vegetación.
Desertificación
Great Green Wall Project

•La expansión del desierto de Gobi y sus tormentas de
polvo y arena destruye miles de km2 de superficie agrícola
en China.
•Para detenerlo se está construyendo una barrera de
vegetación (árboles, arbustos, etc.) que retenga el polvo,
arena y las dunas y ayude a retener la humedad.
•El éxito de momento es moderado.
Desertificación
Push for 'Great Green Wall of Africa' to halt Sahara
•Se quiere construir un parapeto vegetal para
parar el avance del desierto del Sahara, similar
al de China.
•Este parapeto atravesaría el continente
africano de Oeste a Este.
•Se ha probado en la zona del Sahel con
grandes resultados.
Esta iniciativa no ha empezado por falta de financiación, y los expertos apuntan que su
mantenimiento seria muy complicado.
http://www.oss-online.org/pdf/imv-en.pdf
Y ahora un quiz

M1305

estudiante.
Glosario
• Abrasión
• Arrastre
• Deflación
• Desierto
• Desiertos:
• Desertificación
•De sombra orográfica, • Duna
•Continental,
• Loess
•Costero,
• Saltación
• Polar.
• Suspensión
•Subtropical,
• Ventifacto
Preguntas
1. Deben entender como se estructura y funciona el sistema eólico planetario
2. Deben saber que tipos de denudación hace el viento
3. ¿Cómo se mueven las partículas en el aire? ¿Cómo se relacionan con el flujo?
4. ¿Por qué se depositan las partículas?
5. ¿Qué tipos de depósitos existen? ¿Cómo se distribuyen?
6. ¿Qué define un desierto?
7. Deben conocer los tipos principales de desierto, y las causas de su existencia.
8. ¿Qué tipos de desiertos hay en Colombia?
9. ¿Qué es la desertificación? ¿Qué impacto tiene a nivel mundial?
10.¿Que estrategias de mitigación se pueden usar para la desertización?
Preguntas
1. Aproximadamente el 30% de la superficie terrestre del mundo se caracteriza por climas
áridos
2. Los desiertos subtropicales de baja latitud son el resultado de bajada de aire asociada con las
zonas de presión subtropical ubicadas a aproximadamente 30° de latitud norte sur
3. Los desiertos de sombras de lluvia ocurren en los lados sotavento de las montañas
4. La elevación y movimiento de material suelto por el viento se conoce como Deflación
5. Cual de los siguientes NO es un deposito eólico: DELTAS si es, Dunas, polvo en los océanos ,
Loess
6. Las partículas se depositan si: a) la velocidad del viento disminuye b) La humedad aumenta
7. Cual NO es una causa de desertificación Subida de la temperatura. Si es Cambio de
estacionalidad de lluvias, cambio en la distribución de lluvias, deforestación, sobreexplotación
8. Que nombre se le da a las rocas esculpidas por la acción del viento? Vitrificación
9. Cuales son las partículas mas grandes que generalmente puede transportar el viento: Arena
10. Que proceso crea un pavimento desértico? Deflación
11. Por que proceso la arena es transportada por el viento: saltación
12. En que se diferencia el transporte de sedimentos por el viento del agua corriente: todas las
anteriores: a) el viento tiene una baja densidad en comparación con el agua. b) el viento no
se limita a canales c) el viento puede esparcir sedimentos en grandes áreas d) el viento no es
capaz de transportar sedimentos gruesos
13. El viento esta causado por la irradiación solar y la rotación de la tierra: Verdadero
14. El tipo de duna depende de la dirección del viento y de la composición química de las
partículas: Falso
15. Todos los desiertos se relacionan con fenómenos atmosféricos: falso
16. Una vez una zona se desertiza no hay vuelta atrás: Falso
17. Los desiertos presentan organismos vivos: Verdadero
Preguntas
1. Aproximadamente el 30% de la superficie terrestre del mundo se caracteriza
por climas áridos
2. Los desiertos subtropicales de baja latitud son el resultado de bajada de aire
asociada con las zonas de presión subtropical ubicadas a aproximadamente
30° de latitud norte sur
3. Los desiertos de sombras de lluvia ocurren en los lados sotavento de las
montañas
4. La elevación y movimiento de material suelto por el viento se conoce como
Deflación
5. Cual de los siguientes NO es un deposito eólico: DELTAS
6. Las partículas se depositan si: a) la velocidad del viento disminuye b) La
humedad aumenta
7. Cual NO es una causa de desertificación Subida de la temperatura
8. Que nombre se le da a las rocas esculpidas por la acción del viento?
Vitrificación
Objetivos
Hoy veremos:
• ¿Cuáles son las teorías sobre el origen de nuestros océanos? ¿Cómo han
evolucionado por el movimiento de las placas?
• ¿Cómo funcionan las corrientes en el océano y cómo influyen en el clima y la

biosfera?
• ¿Cuáles son las interacciones entre los océanos y los continentes?

Océanos dentro de la hidrosfera
Encyclopedia of Earth and Space Science

Los Océanos
Los océanos suponen el 70% de la superficie de la Tierra, de ahí que a nuestro
planeta se le haya llamado la canica azul (the blue marble) o el punto azul pálido
(the pale blue dot of Carl Sagan).
Agua
salada
Sin embargo, los
océanos sólo suponen el Agua dulce
0,02% de la masa total
de la Tierra, ya que el
grosor promedio del
océano es de 3,7 km y el
radio promedio de la
Tierra es de 6370 km.
Origen de los Océanos
Hipótesis sobre el origen del agua en la Tierra, y
de los océanos:
1) Enfriamiento de la Tierra primigenia al punto

que los componentes volátiles son atrapados por
una atmósfera de suficiente presión para la
estabilización y retención del agua líquida.
2) Cometas, objetos trans-neptunianos, o

meteoritos que pudieron traer agua a la Tierra
después de que el planeta se haya formado.
Origen océanos: https://www.youtube.com/watch?v=AOan0Lddxf8

Origen de los Océanos
Hipótesis sobre el origen del agua en la Tierra, y de
los océanos:
3) Producida bioquímicamente por reacciones

biológicas que liberan agua.
4) Escape gradual del agua albergada en los

minerales ricos en agua por reacciones de
deshidratación.
5) Fotólisis: la radiación puede romper los enlaces

químicos en la superficie.
Video: historia Oecanos-(Ing):
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=5huGCDBJc7s
Edad de las cuencas oceánicas
Las rocas debajo de los

océanos forman la base
de las cuencas oceánicas,
pero debido a la
subducción, sólo rocas
con una edad menor del
Triásico existen
actualmente en los
fondos oceánicos.
Evolución los Océanos http://www.paleoportal.org/kiosk/sample_site/period_10.html
En el pasado, los océanos tenían una forma diferente

como resultado de la tectónica de placas. El Atlántico
Norte y Sur era mucho mas estrecho en el Cretácico.
Evolución los Océanos
En el triásico América y África estaban

aun juntas. No existía el atlántico.
Océano Panthalasa y Paleo-Tetis
Evolución los Océanos
Durante el Pérmico todos los

contenientes formaban Pangea y había un
gran océano único Panthalassa.
Evolución de los oceanos-continentes de 250 pasado a 240
futuro: https://www.youtube.com/watch?v=uLahVJNnoZ4
¿Porque son salados?
Las aguas superficiales, subterráneas y
volcánicas contienen iones en disolución.
Cuando el agua se evapora de los

océanos, las sales se quedan.
Con el tiempo, los océanos son más y más

salados.
https://www.youtube.com/watch?v=SPF6cSan6tc
Estructura vertical
Las propiedades físicas del agua oceánica no
son constantes con la profundidad.
Estructura vertical
Según el grado de iluminación
Océano superficial:
Zona fótica: 0-200 (mbnm).
Es la parte superior que es más caliente y
en donde la luz es abundante. Se da
mucha producción primaria presentando
abundancia de nutrientes.
Océano profundo:
Zona afótica u oscura: >200 mbnm
Es oscuro y frío y tiene pocas fuentes de
nutrientes.
mbnm: metros bajo el nivel del mar The Encyclopedia of Earth

Estructura vertical
Luz y organismos
La zona fótica tiene la
mayoría de la organismos
vivos en los océanos. Y es
donde están todos los
productores primarios
fotosintéticos.
El océano profundo (>200

mbnm) tiene mucha menos
vida, y son organismos muy
raros o desconocidos para
nosotros.
Estructura vertical
Según la temperatura y la salinidad
Capa de mezcla: la capa más superficial.
Temperatura (T) y salinidad (S) son
homogéneos, mezclados por vientos. Gran
intercambio con la atmósfera.
Termoclina (Haloclina): gradientes altos en T y

S. Es decir cambios muy grandes sobre
distancias muy pequeñas.
Océano profundo: T y S son independientes

de la profundidad. Es frío y con alta salinidad,
dando agua más densa.
Temperatura superficial
La temperatura de las aguas

oceánicas superficiales no es
homogénea debido al
calentamiento diferencial debido
a la curvatura de la Tierra.
World ocean atlas, 2005

Salinidad superficial World ocean atlas, 2005
La salinidad de las aguas

oceánicas superficiales
tampoco es homogénea
debido a la diferente tasa de
evaporación de una zonas,
entre otras razones.
Corrientes Oceánicas
La presencia de la termoclina y haloclina separa las aguas
oceánicas en dos sistemas casi completamente independientes:
la capa de mezcla y el océano profundo.
Las aguas en cada una de estas capas se mueven, pero por

motivos distintos:
◼ La capa de mezcla se mueve por acción del viento y de la

fuerza de coriolis ( y el espiral de Ekman).
◼ El océano profundo se mueve por diferencias de densidad

debido a cambios en la temperatura y la salinidad. Esto
impulsa una circulación global
Corrientes Oceánicas-Superficiales
Regidas por la distribución de vientos

prevalentes en la atmosfera
Si la Tierra no rotara sobre su eje y permaneciera estática, los cuerpos fluidos como
hidrosfera y atmosfera sólo circularía entre las regiones polares (alta presión) y el ecuador
(baja presión).
En cambio, el aire se deflacta hacia la derecha en el hemisferio norte y hacia la izquierda en el

hemisferio sur, resultando en patrones curvos.
3’ coriolis effect:
https://www.youtube.com/watch?v=mcPs
_OdQOYU
Ejercicio Patitos: Soluciones

http://greeningforward.org/friendly-floatees-and-the-
truth-behind-the-great-pacific-garbage-patch/
https://en.wikipedia.org/wiki/Friendly_Floatees
Para que vean el viento en

cualquier sitio del mundo:
Mapa interactivo Corrientes: https://www.windy.com/?4.
https://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/visualizatio 649,-74.062,5
ns/es2401/es2401page01.cfm?chapter_no=visualization
http://svs.gsfc.nasa.gov/vis/a000000/a003800/a003827/prepetual_ocean_1080p30.mp4
Diferentes escalas:
Modelo de transporte de
escombros por el tsunami
del Japón 2011
Los escombros arrastrados

por el océano después de
un tsunami se usan como
trazadores de las corrientes
superficiales.
http://iprc.soest.hawaii.edu/users/hafner/PUBLIC/TSUNAMI_DEBRIS/GIF_NO_VECTOR_large/movie_tracer.gif
Corrientes Oceánicas-transición
¿Cómo se transfiere la energía del viento
a los océanos? Se trata de un equilibrio • Transporte (o el espiral) de Ekman es una
entre la fricción y la rotación. consecuencia del efecto de Coriolis.
• Cuando las moléculas de agua se mueven

forzadas por el viento, ellas a su vez, arrastran las
capas inferiores de agua por fricción.
• A medida que las capas son más profundas, se

mueven más lentamente (el movimiento cesa ca.
100 m)
Fuerza viento
Ekman • Las capas se van a ver deflactadas por el efecto de
Coriolis.
Fuerza corilis
Para revisar: https://www.youtube.com/watch?v=8PB2ykEHpSU

Corrientes Oceánicas-transición
Relacionado con el espiral de EKMAN podemos Cuando el transporte de Ekman aleja las
tener moviementos verticales de surgimiento aguas superficiales de la costa, las aguas
(upwelling) o de hundimiento (downwelling) superficiales se reemplazan por agua
que fluye desde abajo = surgencia.
La surgencia es más común a lo largo de

la costa W de los continentes (lados E de
las cuencas oceánicas, por ejemplo,
Chile, Perú).
Cuando el transporte Ekman mueve las

aguas superficiales hacia la costa, el
agua se acumula y se hunde = bajando
hacia el fondo.
Corrientes Oceánicas-Termohalina
Circulación termohalina: son las

corrientes del océano generadas por
diferencias en temperatura y salinidad.
A diferencia de las superficiales estas

van cambiando de profundidad siendo
las frías más profundas y las cálidas
más superficiales.
La circulación termohalina comienza en las regiones
polares:
• El descenso de temperatura hace que las aguas sean

más frías y por tanto más densas.
• La formación de hielo oceánico incrementa el

contenido salino del agua circundante,
incrementando su densidad.
La diferencia de densidad entre el agua superficial y el

agua profunda desaparece, y el agua superficial se
hunde.
https://www.youtube.com/watch?v=dSUImcuK-Ps
http://oceanservice.noaa.gov/education/kits/c
urrents/06conveyor2.html
Las corrientes termohalinas

producen una circulación
global (se llama el ‘global
conveyor belt’ o “cinta
transportadora global”).
Este ciclo dura
aproximadamente 1000
años, y durante el mismo se
produce mezcla de las
aguas de los océanos.
•Esta “cinta transportadora” mueve una
inmensa cantidad de agua, ca. de 100 veces el
flujo del río Amazonas.
•Se estima que una partícula de agua tarda ca.

1000 años para completar el viaje a lo largo de
todo el ciclo.
•Este ciclo es muy sensible a los cambios en el

clima. El aumento de las precipitaciones
(Atlántico del norte) y el derretimiento de
hielo, podrían cambiar la geometría de estas
corrientes en el Atlántico.
Corrientes Oceánicas y Continentes
•Las corrientes
oceánicas son muy
importantes para el
clima global de la
Tierra.
• Cambios en la posición
de los continentes crea
o cierra el paso a
corrientes, afectando al
transporte neto de
calor por el agua y
causando cambios
Haug, 2005 climáticos.
Interacción Océano-Continente
La costa es un zona geográfica larga y estrecha donde se encuentran el océano y la
tierra.
Forman márgenes continentales e islas. En las costas se encuentran ambientes de

playa, desierto (dunas), estuarios, (pantanos, manglares), arrecifes de coral, y otras.
Son áreas dinámicas con cambios constantes. La interacción entre

océano y continente puede resultar en:
-Transporte (erosión) de sedimentos del continente al océano y

deposición:
-Ríos
-Deltas
-Corrientes costeras
-Turbiditas
-Meteorización: por la acción de los océanos y por factores

terrestres.
Algunos factores que modifican las costas son:
• Tectónica de placas.
• Tsunamis.
• Volumen de agua en el océano.
• Procesos de subsidencia y emergencia.
• Fluctuaciones del nivel del mar.
• Erosión y deposición.
• Corrientes y oleaje.
• Vulcanismo.
• Acción humana.
El viento genera oleaje, y éste La atracción gravitatoria de la
impacta continuamente contra la Luna y el Sol genera las mareas.
costa, erosionándola y El ascenso y descenso del nivel
redistribuyendo los sedimentos. del mar crea corrientes que Agentes
redistribuyen sedimentos. modificadores
de las costas
Oleaje
Mareas
Clasificación de costas
Erosivas: cuando predomina la Deposicionales: cuando predomina la
remoción del material. acumulación de sedimentos.
Clasificación de costas
Costas erosivas
Factores terrestres:
•Erosión fluvial: si el nivel del mar ha descendido
(regresión marina), los ríos forman valles.
•Erosión glaciar: fiordos.
•Tectónica de placas: modifica la altura del continente y

por tanto del nivel del mar.
Factores marinos:
Oleaje: el agua y el
sedimento son agentes
abrasivos.
Clasificación de costas Costas depositivas
Factores terrestres:
•Ríos: aportan sedimentos.
•Tectónica de placas: si es estable, favorece la deposición de

sedimentos.
Factores marinos:
•Oleaje: las olas redistribuyen los sedimentos paralelamente a
la línea de costa. Genera playas e islas barrera.
•Huracanes y tsunamis: redistribuyen sedimentos tierra

adentro.
Depósitos costeros
Los sedimentos aportados por ríos o producidos por
erosión costera se depositan en aquellas áreas de
menor energía. Cuanto más energético el ambiente,
mayor el tamaño de grano promedio en el depósito.
Los principales depósitos sedimentarios costeros son:

•Playas.
•Islas barrera.
•Llanuras mareales.
•Deltas y estuarios.
•Arrecifes coralinos.
Depósitos costeros
Playas
•Acumulación de sedimentos, generalmente tamaño

arena pero también gravas dependiendo de la
energía, en costas rectilíneas o en el interior de bahías
y entrantes.
•En zonas de fuertes vientos hacia tierra, el exceso de

arena se acumula en cordones dunares,
habitualmente vegetados.
Para ver dunas sin salir de la casa:
https://www.youtube.com/watch?v=yD2sUjPEmiY&t=141s
Depósitos costeros
Las islas de barrera
evolucionan con el tiempo
Islas barrera
Vean el caso de Puerto
•Corrientes marinas Rey
laterales pueden prolongar
las playas, creando barras
arenosas en forma de
punta de flecha.
•Si tormentas rompen
estas barras arenosas, se
transforman en islas
barrera, con una pequeña
laguna detrás.
http://www.invemar.org.co/documents/10182/14479/02MedioAbiotico.pdf/a28e
7b2a-c83c-441d-9189-3a1450fce607
Depósitos costeros
Llanuras mareales
•Las llanuras mareales son llanuras costeras, abiertas o casi
totalmente cerradas al mar, que se inundan periódicamente
con las mareas.
•Suelen formarse en zonas de gran rango mareal.
•Son como estuarios, pero sin ríos.
•Son ambientes de baja energía, con llanuras de fango, canales

mareales que drenan el agua de mar y vegetación resistente a
la sal.
Bahía Solano, Chocó, Colombia

Depósitos costeros Arrecifes coralinos
•Son construcciones calcáreas biogénicas creadas por corales a
partir de carbonatos en disolución, para estar a una profundidad
determinada necesaria para fotosíntesis.
•Descensos de las placas oceánicas o ascensos del nivel del mar

causan recrecimiento de los arrecifes.
• Alta diversidad
•Se encuentran en latitudes tropicales. • Rompeolas
• Protección de costas
• Cadenas tróficas de
peces
• Oxigeno
• Productividad primaria
• Estética y turismo
• Recursos de subsistencia
https://www.elespectador.com/noticias/medio-ambiente/el-20-de-los-arrecifes-de-
coral-en-colombia-podrian-desaparecer-en-la-proxima-decada-articulo-726940
Depósitos costeros
Manglares y marismas
Son zonas de vegetación asociadas a llanuras mareales y
estuarios.
Contienen ecosistemas muy especiales que pueden tolerar altas
concentraciones de sal e inundación:
◼ Manglares: zonas tropicales, árboles.
◼ Marismas: zonas templadas, herbáceas.
Por si quieren saber más sobre Manglares de Colombia 17minutos-:

https://www.youtube.com/watch?v=2f6wabUAtLU
Importancia de las costas
El 60% de la población
habita en los primeros
100 km de costa. Las
costas son de gran
importancia ecológica
(con alta
biodiversidad).
http://www.esa.int/Our_Activities/Space_Science/Rosetta/Rosetta_fuels_
debate_on_origin_of_Earth_s_oceans
Glosario
• Islas de barrera
• Arrecife de coral • Manglares
• Capa de mezcla • Margen continental
• Circulación superficial • Marismas
• Circulación termohalian • Plana abisal
• Coriolis • Plataforma continental
• Costa erosiva/depositiva • Playa
• Ekman • Surgenica (upwelling)
• Haloclina • Termoclina
• Hundimiento de agua (downwelling) • Zona afótica/fótica
Preguntas
1. ¿Cuáles son los motores del movimiento del océano?
2. ¿Por qué es importante que se mueva el océano?
3. ¿Qué es la circulación superficial y como funciona?
4. Que es le transporte de Ekman? ¿Cómo se aplica al movimiento del océano?
5. Describa que es el upwelling y el downwelling
6. ¿Qué es la circulación termohalina y como funciona?
7. ¿Qué hace que una costa sea erosiva?¿Que factores intervienen?
8. ¿Qué hace que una costa sea depositiva?¿Que factores intervienen?
9. ¿Qué tipos de sistemas deposicionales hay en la costa?
10.¿Cómo crees que cambiara la circulación atmosférica con el cambio climático?
Hoy veremos
¿Qué es un fósil?
¿Qué es la paleontología?
¿Por qué estudiar fósiles?
Extinciones en masa y radiaciones
Los principales grupos de fósiles

Vida en la tierra
La característica más notable de la Tierra, es la presencia de
una biosfera: los seres vivos.
¿Qué es la evolución biológica?
La evolución biológica es el proceso mediante el cual los organismos cambian durante el tiempo
en respuesta a los cambios constantes de su entorno natural.
La teoría de Darwin sobre la Evolución por Selección Natural postula que los seres vivos
provienen de un antepasado común y estarán relacionados por su descendientes.
Evolución y selección natural: https://www.youtube.com/watch?v=QEDQfqB8_lE
Darwing and evolution: https://www.youtube.com/watch?v=T0B6os-6uuc&feature=emb_logo
Evolución
La evolución biológica crea un marco coherente para
explicar las numerosas observaciones del mundo
biológico, como por ejemplo:
• Por qué el código ADN-ARN es universal para toda la vida

sobre la Tierra.
• Por qué hay una secuencia continua y única en el registro

fósil (ej. sucesión faunística).
• Por qué, por ejemplo, las bacterias puede producir la

insulina para el empleo de los humanos con diabetes.
¿Qué es la paleontología?
La paleontología es el estudio de los fósiles, y toda la información que podemos
obtener de ellos.
Que és la paleontología:
https://www.youtube.com/watch?v=
CFtzsuFQzUk
¿Por qué estudiar los fósiles?
Los fósiles pueden ser interesantes y hermosos objetos por si mismos.
Fosiles espectaculares y caros: https://www.youtube.com/watch?v=NIFG_x3FUO8

¿Qué es un fósil?
• Los seres vivos generan restos biológicos o alteran el ambiente en el que viven: restos
de sus cuerpos, trazas de huellas, modificaciones químicas del medio ambiente.
• Bajo condiciones favorables, estas evidencias de la existencia de seres vivos pueden

conservarse en el registro geológico.
A todas estas evidencias que

se han conservado y han
sobrevivido hasta
nuestros días se les llama
fósiles.
Video-fósil: https://www.youtube.com/watch?v=xLPVF09SopM
http://periodicohuella.blogspot.com/2010/12/como-se-forman-los-fosiles.html
Fosilización
Fosilización: procesos que permiten la transformación de los restos
vivos en fósiles
Sólo una minúscula parte de los tipos de organismos que han

existido (probablemente mucho menos de 0.01%) se han
fosilizado.
La mayor parte de los seres
vivos está compuesto de
partes blandas que se pudren
tras la muerte del organismo.
Asimismo, las huellas y otros

restos pueden borrarse.
Los procesos diagenéticos

pueden destruir los
restos que han
sobrevivido.
Como se forma un fósil: https://www.youtube.com/watch?v=D6qMU7y0ViQ

Fosilización
Las partes duras de los organismos tienen más probabilidades de convertirse en fósiles, ya que tienen una
composición inorgánica. Aun así, pueden disolverse, romperse, etc.
• Para que los restos de un ser vivo se conviertan

en fósiles, deben cumplirse una serie de
procesos:
• Rápido enterramiento: impide la
dispersión de los restos y su
destrucción por otros seres vivos.
• Condiciones anóxicas: en presencia de

oxígeno, los restos se pudren y alteran.
• Sustitución mineralógica: las partes

duras, y a veces las blandas, cambian su
composición mineralógica (ej.
carbonatos, ópalo, pirita).
https://www2.sgc.gov.co/museo-geologico/exhibiciones/Paginas/exhibicion-de-rocas.aspx
Fosilización-resumen
https://cursa.ihmc.us/rid=1T07Q035S-2864YHF-
1JRH/Tema%207.2%20Fosilizaci%C3%B3n.cmap
¿Dónde se encuentran los fósiles?
En rocas sedimentarias (el más común):
• Restos de organismos, caen al fondo de las cuencas.
• Muchas de las huellas fósiles son bioturbación de sedimentos.
• En los procesos de litificación, estos restos se dan fósiles a las rocas sedimentarias.
¿Dónde se encuentran los fósiles?
En rocas ígneas (Raro): preferentemente en rocas volcanoclásticas, aquellas
rocas formadas por acumulación de cenizas volcánicas, las cuales pueden
atrapar seres vivos en el momento de la erupción. Elefante preservado
en un flujo de lava (un
En rocas metamórficas (poco común): sólo en aquellas cuyo fósil ígneo futuro).
protolito es sedimentario, y sólo en rocas de bajo grado
metamorfico. El incremento del grado metamórfico
destruye los fósiles. Trilobite en una
pizarra (roca
metamórfica).
¿Estos fósiles pertenecen al mismo organismo?

Justifique su respuesta
Fósiles
Hay tres tipos principales de fósiles:
3D fosils:
https://sketchfab.com/DigitalAtlasOfAncie
• Cuerpo fósil, ntLife/models?fbclid=IwAR1PMtEkhCaRax
whc7f046_WXZqz4-
ykjvuWbQuXMm0HZ2eqvO_WN5-62WY
• Huella fósil,
• Fósil químico. Todos proporcionan información diferente

acerca de la historia de la vida y entornos
cambiantes a lo largo de la historia de la Tierra.
Viaje al pasado con fósiles: https://www.youtube.com/watch?v=2pmqXQB6VeY

Tipos de fósiles
Cuerpo fósil: los restos de los cuerpos de seres vivos, ej. esqueletos,
conchas, madera, hojas, bacterias, huevos, plumas, huesos, dientes.
Tipos de fósiles
Huellas fósiles: estructuras sedimentarias biogénicas formadas por reordenación de las
partículas sedimentarias (bioturbación), ej. senderos, huellas, madrigueras,
perforaciones, impresiones, moldes, coprolitos (heces fósiles).
Gusano?
Dinosaurio Dinosaurio
En ocasiones se pueden asociar Reptil
con el ser vivo que los produjo,
pero no siempre se puede. Trilobites
Huellas de dinosaurios: https://www.youtube.com/watch?v=mye17tlxKNI
Tipos de fósiles
Fósiles químicos: moléculas orgánicas o inorgánicas generadas únicamente por actividad
biológicas, ej. productos de degradación de los pigmentos fotosintéticos, las relaciones de
C12/C13 en sedimentos, colágeno fósil, oxígeno en la atmósfera.
Los fósiles químicos son muy importantes para:
1. Entender la historia de la Tierra (Arqueano y Proterozoico),

incluyendo la datación de la aparición de la vida y la oxigenación de
la atmósfera, dada la escasez de cuerpos fósiles.
2. Para entender procesos biológicos que no dejan otros rastros fósiles.

La alternancia de capas rojas y
oscuras en la formación de bandas
de hierro se produjo por períodos Que son los combustibles fósiles:
de presencia o ausencia de https://www.youtube.com/watch?
oxigeno en sedimentos marinos. v=CcT5yprXzGI&feature=emb_logo
Información que aportan los fósiles
Los fósiles nos informan de las formas de vida del pasado y de la evolución de los
mismos:
• Proporcionan evidencia de la evolución biológica.
• Documentan el origen y la sucesión de la vida, y los

patrones evolutivos (la diversificación de la vida).
• Se usan para determinar la dirección y la velocidad de la

evolución.
• Muestran la existencia de eventos catastróficos que

causaron extinciones en masa.
Paleobiología: Cómo y dónde vivían los animales, que comían, la reproducción, el
movimiento, las patologías, la conducta, la anatomía de partes blandas (determinada
directamente o a través de inferencia), etc.
Paleoecología: las relaciones entre los diferentes animales y su entorno.
Ictiosaurio dando a luz

Estromatolitos
Video 28’ sobre fosiles-¡solo para los que les guste el tema!: https://www.youtube.com/watch?v=SjPj3auwxfM
Paleoclima: dado que cada organismo vive en un entorno ambiental específico, los
fósiles nos informan de las condiciones climáticas del pasado: nivel del mar, CO2 y O2,
paleoambientes, etc.
Paleogeografía: La
distribución de los fósiles
nos informa de la situación
de la línea de costa y su
evolución con el tiempo, y
por tanto la evolución de
los continentes.
Vea como era la tierra y cuando aparecen grupos principals de animales:

https://dinosaurpictures.org/ancient-earth#35
Estratigrafía y Sedimentología: los fósiles nos dicen mucho sobre las
rocas en las que están contenidos, sus edades relativas
(bioestratigrafía), las tasas de sedimentación, niveles de energía de
deposición, dirección del flujo (alineación fósil), etc.
Taxonomía: los fósiles

nos permiten explicar la
clasificación actual de los
seres vivos, a partir de su
evolución.
Tafonomía: el estudio de los procesos de fosilización, que dependen

de las características físico-químicas del ambiente de enterramiento.
Información que NO dan los fósiles
• Los fósiles rara vez puede decirnos algo sobre el color.
• Muy raramente preservan las partes blandas o ADN.
• No siempre podemos estar seguros qué organismo dejó una

huella fósil (un organismo puede dejar muchas huellas, y una
misma huella puede ser dejada por muchos tipos de organismos).
• Los fósiles no pueden darnos edades absolutas.

¿Y si pudieramos ver color?: https://www.iflscience.com/plants-and-animals/traces-of-color-
have-been-found-on-130millionyearold-fossilized-bird-feathers/
Edad relativa
Una especie sólo vive por un periodo determinado de tiempo. Por tanto, los fósiles
pertenecen a un periodo de tiempo específico y permiten datar de modo relativo las
rocas:
Principio de sucesión fósil:

En general, una roca es más joven
que otra si contiene fósiles más
jóvenes que la otra.
Edad relativa
Principio de correlación:
Dos rocas en lugares diferentes pero con el
mismo contenido fósil tienen la misma edad.
En ocasiones, una especie tiene un periodo de vida

muy breve y sin embargo se ha extendido por toda la
Tierra. Sus fósiles son por tanto muy útiles porque
dan una datación muy precisa y permite buenas
correlaciones. Estos fósiles se llaman fósiles guía.
Escala geológica
La aparición y desaparición masiva de especies se ha utilizado en datación relativa para
marcar los límites de las eras, periodos, etc.
• Por esa razón, los límites entre las principales
divisiones de la escala geológica están
relacionadas con importantes eventos biológicos,
y por eso la duración de cada etapa (por ejemplo
los periodos) no es la misma.
• La datación mediante radioisótopos ha permitido
luego poner una edad absoluta a estos límites.
http://stratigraphy.org/
https://www2.sgc.gov.co/museo-geologico/exhibiciones/Paginas/exhibicion-de-rocas.aspx
Extinciones en masa
• Las especies desaparecen habitualmente por acumulación de pequeños cambios
evolutivos que las convierte en nuevas especies.
• Las especies también pueden desaparecer por muerte de todos los organismos
que la constituyen. En este caso, la especie se ha extinguido.
En ocasiones, una proporción elevada

de todas las especies, animales y
vegetales, desaparecen a la vez en un
breve espacio de tiempo. Se ha
producido una extinción en masa. Las extinciones no son instantáneas,
sino que duran millones de años.
Extinciones en masa ¿Fueron 5 las extinciones?:
https://www.youtube.com/
watch?v=snjTDlbQn10
Las cinco mayores extinciones en masa son:
• Límite Ordovícico-Silúrico: 60-70%.
• Cerca del límite Devónico-Carbonífero: 70%.

http://www.bbc.co.uk/nature/extinction_events
• Límite Pérmico-Triásico, la mayor extinción en

masa: 90-96%.
Porcentaje de géneros
marinos extinguidos.
• Límite Triásico-Jurásico: 70-75%.
• Límite Cretácico-Paleógeno: 75%. Extinguió

los dinosaurios no-avicolas.
Extinciones en masa Todas ellas causan cambios
climáticos bruscos que
desencadenan las extinciones.
Las causas de una extinción en masa son variadas:
Impacto de meteoritos
Intensa actividad
volcánica
Actividad tectónica
(cierre de océanos) Otras, y combinación de varias causas
Radiación Adaptativa
•Es un proceso de rápida especiación para ocupar nichos.
•Suele generarse a gran escala después de extinciones masivas.
Radiación adaptativa-explicación sencilla:

https://www.youtube.com/watch?v=Ozf
hTMwxGMU
Microorganismos
Plantas
Polen Foraminíferos y radiolarios
Xilótroncos
Helechos
Estromatolitos
Animales
1-Porifera
Ej. esponjas
2-Cnidaria
Ej. corales
Animales
3-Brachiopoda
4-Mollusca
Ej. Bivalvos
Gasterópodos
Cefalópodos
5-Echinodermata
Ej. Erizos de mar
Estrellas de mar
Crinoideos
6-Graptolites
7-Arthropoda
Ej. insectos
Crustáceos
Trilobites
8-Vertebrata
Ej. Peces
Anfibios
8-Vertebrata
Ej. Reptiles
Aves
Mamíferos
Las principales huellas fósiles son: Bioturbación
Algunos fósiles en Colombia
Callawayasaurus colombiensis
Kronosaurus boyacensis
Yaguarasaurus
columbianus
Platypterygius sachicarum
Notoemys zapatocaensis
Articulo sobre tortugas en Colombia:

https://www.researchgate.net/publication/264121398_The_fossil_record_of_turtles_in_Colombia_A_
review_of_the_discoveries_research_and_future_challenges/figures?lo=1
Titanoboa cerrejonensis
Video on snakes, sizes:

https://www.youtube.com/watch?v=HIhXOFH-idY
Mastodonte de
Pubenza
Colombitherium tolimense
http://lapaleontologiaencolombia.blogspot.com/2012/05/colombitherium-tolimense.html
Glosario
• Fosilización
• Edad relativa • Paleontología
• Evolución • Principio de la horizontalidad original
• Extinción en masa • Principio de la sucesión de fósiles
• Fósil de cuerpo • Radiación adaptativa
• Fósil huella • Tafonomía
• Fósil Químico • Taxonomía
Preguntas
1. ¿Que es un fósil?
2. ¿Cómo se forma un fósil?
3. ¿Qué tipo de fósiles existen?
4. ¿Qué tipo de información podemos extraer de los fósiles?
5. ¿Qué información NO podemos extraer de los fósiles?
6. ¿Qué es una extinción en masa?
7. ¿Qué mecanismos han causado las principales extinciones en masa?
8. ¿Qué es una radiación adaptativa?
9. ¿Dónde se encuentran los fósiles?
10. ¿Que relación tienen los fósiles con la escala geológica?
Objetivos
•¿Cuál es la edad de la Tierra?
•¿Cuál es la edad de una roca o mineral?
•¿Cómo se pueden determinar?
•El tiempo geológico: escala y divisiones.
Tiempo geológico
El tiempo Geológico tiene

escalas muy superiores a las que
estamos acostumbrados con
periodos que van hasta 1000
millones de años es decir 10.000
generaciones de una familia!
La escala geológica
Situen:
• Humanos
• Dinosaurios
• Inicio de la vida
• Primeras algas
• Primeras plantas terrestres
Video origin of life:

https://www.youtube.com/watch?v=2W5hOJaFjxU
Tiempo geológico
La escala temporal de los eventos
geológicos es mucho más larga que la
habitual para el ser humano. Muchos
procesos geológicos requieren decenas a
centenas de millones de años.
Las rocas registran los procesos geológicos

producidos con el paso del tiempo. Por tanto,
guardan un registro temporal que nos
permite medir el paso del tiempo y datar
cuándo se produjeron tales eventos
geológicos.
Edad de la Tierra
• La estimación de la edad de la Tierra ha variado con el
tiempo.
• Inicialmente, el único registro que se conocía para

determinar la edad de la Tierra eran las crónicas
históricas y mitológicas.
• James Ussher, un obispo anglicano del siglo XVII,

calculó una edad de 6000 años basado en la Biblia.
Determinó que la Tierra fue creada el 23 de octubre
del 4004 A.C.
James Hutton 1726 - 1797
Edad de la Tierra
Dos científicos propusieron que se necesitaba más de 6000 años
para que los procesos que observaban tuvieran lugar.
James Hutton, estudiando la geología de Escocia en el siglo XVIII se

considera el fundador de la geología.
(ver video si quieren más detalle: https://www.youtube.com/watch?v=KKTXxZSz-9s)
Charles Darwin con su teoría de la evolución de las especies,

(ver video si quieren más detalle: https://www.youtube.com/watch?v=QEDQfqB8_lE)
Charles Darwin 1809 - 1882

Edad de la Tierra
• Lord Kelvin, a mediados del siglo XIX, determinó una edad de entre 20 y 100
millones de años. Esto tubo mucho éxito entre otras razones porque servía para
atacar la teoría de Darwin
• Asumió que la temperatura inicial era de 7000 F.
• A partir de ahí y usando el volumen y la velocidad de enfriamiento calculo la edad.
• Aunque estaba equivocado fue el primero en usar bases científicas y

experimentación para establecer la edad de la tierra.
• Las fallas principales fueron, 1) asumir que la tierra era solida, 2) desconocer los
elementos radiactivos y su capacidad de producir calor, 3) no tener en cuenta la
transferencia de calor en el interior de la Tierra, por convección u otro medio lo que
fue señalado por su alumno John Perry.
Ver video para más detalles: https://www.youtube.com/watch?v=GvhXAffTJZY
Edad de la Tierra
• Ernest Rutherford (1871-1937), tras el descubrimiento de la
radiactividad, determinó que la Tierra podía tener varios cientos de
millones de años. Pionero de la física nuclear y el primero en dividir el
átomo, Ernest Rutherford recibió el Premio Nobel de Química de 1908
por su teoría de la estructura atómica.
• Arthur Holmes (1890-1965) fue un geólogo inglés que hizo dos

contribuciones importantes al desarrollo de ideas geológicas:
• El uso de isótopos radiactivos para la datación de minerales.
• Holmes fechó una edad de 1.6 – 3.0 mil millones de años.

Edad de la Tierra
Las rocas y los minerales de la Tierra no son eternos, sino que se forman o “nacen” en
una época y desaparecen en otra. Ej.: una lava se solidifica y forma roca, que luego se
fragmenta y descompone => las rocas y minerales tienen una edad.
La Tierra está
compuesta de rocas y
minerales, y por tanto
también tiene una
edad.
Edad de la Tierra
• Con métodos radiométricos modernos, el mineral más antiguo datado es un
zircón presente en un conglomerado metamorfizado de las JackHills,
Australia Occidental: 4.350 millones de años.
• La roca más antigua, el gneiss de Acasta en el Escudo Canadiense: 4.030

millones de años.
• Las formaciones rocosas más antiguas son los cratones, con edades > 2.800
millones de años.
• Actualmente se piensa que la edad de la Tierra es de 4.550 millones de

años, basado en meteoritos y muestras de la Luna.
Video como sabemos la edad de la tierra: https://www.youtube.com/watch?v=uTyMJanmEIM
Tiempo geológico
• Existen dos modos de establecer la edad de un suceso geológico.
1. La datación absoluta (cuántos años han pasado desde

entonces).
2. La datación relativa (qué sucedió antes de qué).
• Con el descubrimiento de la radioactividad a principios del

siglo XX se pudo determinar la edad absoluta.
• Hasta entonces, sólo se podía determinar el orden de los

sucesos.
Tiempo geológico https://www.redalyc.org/jatsRepo/920/92043276011/html/index.html
• La interpretación de eventos pasados

en la Historia de la Tierra se basa en el
principio de que las leyes de la
naturaleza no cambian con el tiempo.
• Éste es el principio del uniformismo,

desarrollado por James Hutton en el
siglo XVIII.
• Corolario Principio del actualismo: se

pueden usar los eventos actuales para conocer
qué pasó en el pasado.
Datación relativa
Aplicando los principios de datación relativa, se puede realizar la correlación de
diferentes estratos presentes en lugares distantes y determinar el orden de los
eventos.
Correlación: Orden:
Datación relativa
Principios de datación relativa:
– Principio de superposición: las capas de rocas

situadas encima de otras son más jóvenes que las
capas de rocas inferiores.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=ATrClOJ3opE&feature=emb_logo
Datación relativa
– Principio de continuidad lateral: al ser depositados en una cuenca, los sedimentos se

extienden continuamente en sentido horizontal. Por tanto, la capa de roca tiene la misma edad.
Datación relativa
– Principio de sucesión faunística: los fósiles de especies animales y vegetales aparecen y

desaparecen en un orden cronológico definido.
Correlación de 3 series estratigráficas
basado en fósiles.
Las capas con los mismos fósiles son
de la misma edad
En este ejemplo lo
fósiles a ambos lados del
rio nos ayudan a ver que
no hay continuidad
lateral y que se trata de
dos unidades
deposicionales distintas
Datación relativa
– Principio de corte (cross-cutting): si un evento geológico corta a otro, ese evento ha sucedido
después del evento afectado.
En este caso:
1. El evento más antiguo es la
deposición de capas que se
depositaron horizontalmente.
2. Luego se plegaron.
3. Fueron afectadas por una

intrusión ígnea (naranja).
4. El evento más reciente es la falla.

Datación relativa
– Principio de inclusión: si una roca incluye fragmentos de otra, los fragmentos incluidos son más
antiguos que la roca que los contiene.
Datación relativa
Discordancias
(unconformities)
• El tiempo es continuo.
Se pueden presentar
interrupciones y
discontinuidades
durante la formación
de los paquetes Falta de tiempo
rocosos que se ven entre las rocas más
reflejadas en la antiguas y las rocas
más jóvenes (una
ausencia de rocas de discordancia)
determinada edad en
el registro.
Datación relativa Resumen
http://portillobg4.blogspot.com/2013/09/la-historia-de-la-tierra.html
La escala
geológica
El tiempo geológico es inmenso:

la edad de la Tierra es de 4,6 mil
millones de años.
• Principales divisiones geológicas temporales:
– Fanerozoico (Phanerozoic):
• Cenozoico (Cenozoic).
– Paleógeno, Neógeno, Cuaternario
(Paleogene, Neogene, Quaternary)
• Mesozoico (Mesozoic).
– Triásico, Jurásico, Cretácico (Triassic,
Jurassic, Cretaceous)
• Paleozoico (Paleozoic).
– Cámbrico, Ordovícico, Silúrico,
Devónico, Carbonífero, Pérmico
(Cambrian, Ordovician, Silurian,
Devonian, Carboniferous, Permian).
– Precámbrico (Precambrian):
• Proterozoico (Proterozoic).
• Hadeano (Hadean). Video Tiempo geologico: https://www.youtube.com/watch?v=PIQcTrr-EyY
• Arqueano (Archean).
• Con datación relativa, se ha establecido el orden cronológico de las rocas. Esto ha
permitido dividir el tiempo geológico en varias etapas.
• Las principales divisiones de la escala

geológica son, por orden de importancia:
eonotema/eón, eratema/era,
sistema/periodo, serie/época y piso/edad.
Divisiones Duración promedio
Eón > 5·108 años • Los límites de estas
Era Cientos de millones 0,6-5·108 años divisiones se han establecido
Periodo Decenas de millones 0,6-8·107 años principalmente debido al
registro fósil: aparición o
Época Decenas de millones 0,3-4·107 años
desaparición de fósiles guía,
Edad Millones < 8·106 años extinciones, etc.
La escala
geológica
más reciente es muy
detallada.
Datación absoluta
• La datación absoluta es la determinación de la edad exacta que
una roca tiene.
• Se usa el decaimiento radiactivo: algunos elementos tienen

núcleos inestables que se descomponen natural y
espontáneamente con el tiempo, en una proporción exacta y
definida, para dar lugar a otros elementos.
• Midiendo la cantidad del elemento nuevo y del elemento

original, conociendo la tasa de decaimiento, se puede calcular
la edad del mineral o de la roca que los contiene.
Datación absoluta
• Los átomos se componen de electrones y un
¿Qué es el decaimiento radiactivo?
núcleo con protones y neutrones.
• Átomos con diferentes números de

protones son diferentes elementos, pero
átomos con igual número de protones pero
diferente número de neutrones son
isótopos.
• Algunos núcleos atómicos son inestables, y

emiten o absorben partículas y radiación
para transformarse en otros elementos.
Éste es el decaimiento radiactivo.
Datación
absoluta
Unos tipos de
decaimiento radiactivo
Tipos de decaimiento:
https://www.youtube.com/watch?v=JQCcPnO_iMA
Datación absoluta
Esquema de como
varia la masa de
Neutrones (N) y
Protones (Z)
El cambio es en
realidad un continuo
de alta complejidad
http://en.wikipedia.org/wiki/Radioactive_decay
Datación absoluta
La tasa de decaimiento,
también llamada periodo
de semidesintegración o
vida media del isótopo, es
el tiempo requerido para
que la mitad de los
isótopos iniciales o
isótopos padre se
transformen en los nuevos
isótopos o isótopos hijo.
Datación absoluta
Empezamos con 64 átomos de padres . . .
t0 t1 t2 t3 t4
t5
Datación absoluta
• Cada isótopo radiactivo tiene su propia vida media. Algunas
vidas medias duran segundos, otras años, y otras millones o
miles de millones de años.
Isótopo padre Isótopo hijo Vida media (años)
238U 206Pb 4.5 mil millones

235U 207Pb 704 millones
232Th 208Pb 14 mil millones
147Sm 143Nd 106 mil millones
87Rb 87Sr 48.8 mil millones
40K 40Ar 1.25 mil millones
14C 14N 5730
• Según el evento geológico a datar, o los isótopos presentes,

elegiremos un isótopo u otro.
Datación absoluta
Problemas de la datación absoluta
• Los elementos radiactivos se encuentran en minerales. Una roca tiene

la edad del mineral si la roca y el mineral se formaron a la vez.
• Parte de la cantidad de isótopos padre o hijo pueden haberse

escapado del mineral con el tiempo => la edad calculada será errónea.
• La concentración de los isótopos de interés en la roca o mineral puede

ser muy baja o nula. Si no hay isótopo que medir, no se puede calcular
la edad.
Como funciona el C14:
https://www.youtube.com/watch?v=3UalA776mqI&feature=emb_logo
Vida media
• Según el evento geológico a datar, o los isótopos presentes, elegiremos un isótopo u otro.
• Ejemplo: los huesos de dinosaurio. Contienen carbono. ¿Se pueden datar con 14C?
Isótopo padre Isótopo hijo Vida media (años)
232Th 208Pb 14000 millones

¡NO! Los primeros
dinosaurios aparecieron hace 147Sm 143Nd 106000 millones
231.4 millones de años; los 87Rb 87Sr 48800 millones

últimos desaparecieron hace 40K 40Ar 1250 millones
65 millones. 14C 14N 5730
Ejercicios
Ejercicios
Ejercicios
Ejercicios
Ejercicios
El Potasio-40 tiene una media-vida de 1.3 mil millones
de años. En una muestra de granito con cristales de
feldespato potásico, se analizó el feldespato y se vio
que 7/8 del potasio-40 había decaído desde su
formación. ¿Cuál es la edad del granito?
a) 0.33 mil millones de años

b) 2.6 mil millones de años
c) 3.9 mil millones de años
d) 0.65 mil millones de año
e) no hay suficiente información para saber
Ejercicios
Si el C14 (Carbono-14) decae a nitrógeno en unos 5500
años. ¿Qué edad tendrá una roca donde encontramos
75 gramos de nitrógeno y 25 de carbono?
a) 11.000 años
b) 16.500 años
c) 5.500 años
d) 7.500 años
e) No se puede saber con los datos que se dan
Ejercicios
Un material radiactivo tiene una vida
media de 30 días. Comienzas con 4
gramos de material radiactivo.
¿Cuánto del original se deja sin cambios

después de 90 días?
¿Después de 120 días?

Ejercicios
Una sustancia radiactiva tiene una vida media de
10,000 años.
En 20,000 años, ¿cuánto (%) de la sustancia original

quedaría?
y ¿En 30,000 años?
y ¿En 60,000 años?

Recursos
Duración: 2’09”
Juego interactivo de https://www.youtube.com/watch?v=phZeE7Att_s
datación radiométrica
https://phet.colorado.edu/en/si
mulation/legacy/radioactive-
dating-game
https://www.youtube.com/watch?v=vYvUSro7YUM
Glosario
• Datación absoluta • Principios de datación relativa:
• Datación relativa • principio de superposición
• Decaimiento Radioactivo • principio de continuidad lateral
• Discordancia • principio de sucesión faunística
• Escala geológica • principio de inclusión
• Isotopo • principio de corte
• Principio del actualismo • Principio del uniformismo
• Vida media
Preguntas
1. Para proporcionar una fecha radiométrica fiable, un mineral debe permanecer en un sistema cerrado desde el tiempo de su
formación hasta el presente. ¿Por qué esto es así?
2. ¿Qué precauciones se toman para asegurar fechas radiométricas fiables?
3. Cuando observa un afloramiento de estratos sedimentarios con gran inclinación, ¿qué principio le permitiría suponer que los
estratos se inclinaron después de ser depositados?
4. ¿En que se diferencian la datación relativa y absoluta?
5.Nombre y explique los principios de la datación realtiva
6. Si un isótopo radioactivo del torio (número atómico 90, número másico 232) emite seis partículas alfa y cuatro partículas beta
durante el curso de su desintegración radiactiva, ¿cuáles son el número atómico y el número másico del isótopo hijo estable?
7. ¿Que es la vida media?
8. ¿Qué limitaciones tiene la datación absoluta? ¿que divisiones-subdivisiones tiene?
10. ¿Cuál es la edad de la tierra? ¿Cómo lo sabemos?
Objetivos
• Diferencia entre clima y tiempo
• Qué es el sistema climático y sus componentes
• Clima en Colombia-factores
• Retroalimentación Climática positiva-negativa
• ENSO (el niño/La niña)
• Convergencia intertropical (ITCZ)
• Monzones
• Tipos de climas
Clima y tiempo
Definición de clima según el IPCC (Panel
Intergubernamental del Cambio Climático):
•Es la descripción estadística en términos de

la media y la variabilidad de ciertos
parámetros (temperatura, precipitación y
viento) sobre un mínimo 30 años (World
Meteorological Organization).
El clima es el estado del sistema

climático incluyendo la descripción
estadística de sus parámetros.
Clima y tiempo
Tiempo: es el estado momentáneo de la atmosfera
representado por el conjunto de los parámetros
atmosféricos.
Clima: es el promedio de ‘tiempos’ y su

variabilidad dentro de periodo de tiempo
(30 años) en un área definida.
Por ejemplo: clima tropical, polar, marino,
Mediterráneo, etc.
Clima y tiempo
¡Eso es el tiempo,
no el clima!
Climate Change debate:
https://www.youtube.com/watch?v=cjuG
CJJUGsg
Climate Change denier Senator James Inhofe: “2014’s been the

warmest year on record. I ask the Chair: You know what is this? It’s a
snowball. That is just outside from here. So it’s very, very cold out.”
https://www.youtube.com/watch?v=3E0a_60PMR8
Factores clima en Colombia
Haga una lista de factores que afectan el clima en

Colombia- distingue entre
• Geográficos
• Atmosféricos
Video de la tarea: https://www.youtube.com/watch?v=PJbSdUFdsCA
Texto con mapas:https://www.geografiainfinita.com/2019/01/el-clima-de-

colombia-a-traves-de-los-mapas/
Factores clima en Colombia
Factores Geográficos :
• Latitud
• Altitud : Las cordilleras y las montañas
• Grandes masas de agua (océano atlántico y pacifico)
• Relieve montañoso
Factores Atmosféricos:
• Temperatura
• Humedad ambiental
• Vientos (diferencia de presión y temperatura), los mas importantes
son las alisios.
• Ciclos anuales de lluvia (influye la altura, la posición del ITCZ…)
Sistema climático
Circulación
Oceánica
Circulación
Atmosférica
Energía Solar
+ Video general Español:
https://www.youtube.com/watch?v=UEcmrjZWqMo
Rotación de la
Video general English:
tierra (Fuerza de https://www.youtube.com/watch?v=lrPS2HiYVp8
Coriolis)
Sistema climático
El sistema climático,
es interactivo y los
principales
componentes son:
atmósfera, hidrosfera
(océanos), en menor
medida la litosfera y
la biosfera.
Sistema climático
La circulación
atmosférica esta
claramente
asociada a las
diferentes zonas
climáticas.
Sistema climático
• La proximidad a de grandes cuerpos de agua influencia el clima a escala regional.
• Las zonas costeras tiene climas mas suaves, con menos estacionalidad y pocos cambios
bruscos, esto se debe a:
• El agua almacena calor durante

largos periodos y luego lo libera,
• Gracias a la redistribución de
calor por corrientes marinas.
Sistema climático
• Los océanos transportan gran cantidad de energía.
• Océano funciona como un regulador del clima terrestre.
• La circulación oceánica es guiada por el viento y el contraste de densidad (corriente
termohalina).
Por enfriamiento de agua en Atlántico

Norte se mantiene la circulación global.
Sistema climático
• Intercambian vapor de agua y calor
(evaporación),
• Formación de nubes, precipitación y
escorrentía,
• Precipitaciones influencian la salinidad y
circulación,
• Intercambian dióxido de carbono
(balance disolución de CO2 en aguas
frías polares y liberación de gases en
aguas cálidas cerca del ecuador).
Sistema climático
Criósfera: cuerpos de hielo, casquetes polares de Groenlandia y Antárctica,
glaciares continentales, hielo marino y permafrost:
• Refleja la radiación solar (albedo),
• Baja conductividad termal.

Sistema climático
El sistema climático es muy complejo:
Con causas múltiples y

reacciones complicadas por su
diversidad e interacciones.
Ruddiman, 2008
Sistema climático
Fuerza naturales del sistema climático
Fuerzas externas: Fuerzas internas:

Cambios en los parámetros orbitales de la Cambios que ocurren dentro del sistema
tierra que controlan: la intensidad, la terrestre, ej.: actividad volcánica,
incidencia y la fluctuación de la energía fluctuaciones en la circulación de los océanos
solar
1. El sol y el balance global de energía, 1. Retroalimentación (feedback),
2. Fuerza radiativa, 2. Variabilidad global y hemisférica,
3. Efecto invernadero. 3. Variabilidad regional.

Sistema climático
Retroalimentación: es una fuerza interna de cambio
del sistema. Consiste en la es respuesta del clima a la
variabilidad interna y externa del sistema climático.
- Retroalimentación positiva
Es un ciclo donde el efecto amplifica la causa
- Retroalimentación negativa
Es un ciclo donde el efecto reduce la causa
Sistema climático
Retroalimentación
Mas evapotranspiración
Sistema Calentamiento aumento de la precipitación
climático
Enfriamiento
Reducción efecto invernadero
Retroalimentación
Almacenamiento de sedimentos ricos en CO2 en Mas denudación

depósitos marinos (también en lagos y ríos) (meteorización + erosión)
Sistema Cambio inicial
aumento de la precipitación
climático
Retroalimentación
Precipitación adicional
Aumenta la transpiración
El bosque reemplaza
de vapor de agua
Que fue antes la lluvia o el bosque lluvioso: a las praderas
https://www.youtube.com/watch?v=ZBTQdaF6HR4
Sistema climático Vegetación - precipitación Albedo - temperatura Vapor de agua
¿Que tipo de
retroalimentación
son?
Sistema Afecta
calcificación
marina
climático Incremento CO2 Acidificación
Libera mas CO2
Cambios en
circulación
Disminución del atmosférica
Gradiente
térmico Cambios en
Circulación
Incremento oceánica
Puntos de incidencia temperatura
antropogenica Fundido del Cambio del nivel
hielo del mar
Texto ICP: https://invdes.com.mx/ciencia-ms/ciclos-de-retroalimentacion-que-empeoraran-el-cambio-climatico-ya-han-empezado-cientificos/

Variaciones regionales-locales
Las variaciones locales o regionales son frecuentes

y se deben en su mayoría a interacciones atmosfera
–océanos.
Ejemplos que veremos:

• El Niño-La Niña,
• ITCZ (Zona de Convergencia Intertropical),
• Monzones.
El Niño también denominado ENSO (El Niño Southern Oscillation)
Condiciones normales: El Niño: La Niña:
Los vientos alisios empujan agua Los vientos alisios se debilitan. Los vientos alisios se Intensifican.
caliente lejos de las costa de América
El agua caliente se desplaza
del Sur hacia Sureste Asiático. El agua caliente se desplaza hacia
rápidamente hacia el Sureste
costa de Suramérica.
Asiático.
Se dan grandes lluvias en la costa
Asiática, condiciones secas en Se dan grandes lluvias en el Océano. Se dan lluvias muy intensas en
Suramérica. Asia.
ENSO (El Niño Southern Oscillation)
• Consiste en cambios en la masa de agua pacifica y consecuentemente en
la circulación atmosférica.
• El niño impacta los patrones del clima de todo el mundo. BBC Spanish:
http://www.youtube.com/
watch?v=nDJUPk6iVRQ
• Ocurre en intervalos regulares de ~4 años con una duración de 8 a 10

meses.
• El nombre se debe a pescadores de Perú que observaron que este

Model including water:
fenómeno se daba cerca de navidad (nacimiento Niño). https://www.youtube.com
/watch?v=tyPq86yM_Ic
El Niño La Niña
Los efectos globales del

ENSO varían según las
regiones y con las
estaciones del año.
Efectos de El Niño en Latín América:
• Alteración de los efectos de la corriente de
Humboldt,
• Pérdidas pesqueras en ciertas especies e

incremento en otras (sobretodo en Perú),
• Lluvias intensas en verano/ sequia en la zona

Andina y este de Colombia,
• Baja presión atmosférica (inestabilidad),
• Generación aluviones, y
• Pérdidas agrícolas.
Crisis climáticas recurrentes
El episodio de El Niño de 2015/2016 provocó graves trastornos en las pautas
meteorológicas causando tanto inundaciones como sequías en diferentes fases.
Esas perturbaciones climáticas recurrentes, que desencadenan en períodos
cíclicos de sequía y lluvias torrenciales, han tenido graves repercusiones en la
seguridad alimentaria y la producción agrícola, afectando a los medios de vida,
la salud, el agua, el saneamiento, la educación y otros sectores de la región.
Entre junio y agosto de 2018, el Corredor Seco de América Central
experimentó condiciones secas más prolongadas y graves. La producción
agrícola experimentó una fuerte disminución que osciló entre el 50% y el 75%.
Como resultado de ello, más de 2,2 millones de personas en esos países
padecen inseguridad alimentaria y más de 1,4 millones de personas se
encuentran en situación de necesidad de asistencia alimentaria.
La laguna Atescatempa, en Guatemala, se ha

secado casi por completo dejando a la vista la
tierra cuarteada por el sol.
Que es el corredor seco y porque esta ligado a la pobreza:

https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-48186820
Zona de Convergencia Intertropical (ITCZ)
• La ITCZ, es el área alrededor del ecuador donde los vientos
alisios convergen.
• Variaciones en su localización son responsables por la

estaciones secas y húmedas en zonas tropicales.
Cambios a largo
termino de la posición
de la ITCZ pueden
resultar en sequias e
inundaciones severas.
https://www.youtube.com/watch?v=q0wRv0C1wxo
Zona de Convergencia Intertropical (ITCZ)
Los cambios en la posición

de la ITCZ hacen que haya
cambios en la distribución
de lluvias en África de
forma estacional.
Sistemas de monzones
• El Monzón es un cambio estacional en la
circulación atmosférica y precipitación asociados
al diferente calentamiento de las masas de tierra
y los océanos.
• Normalmente se usa el termino monzón para

referirse a la fase de lluvias aunque
técnicamente también tiene una fase seca.
• Los monzones mas importantes son: el Asiático

y luego el de oeste de África y el Australiano.
https://www.youtube.com/watch?v=1Qtf7M1s__w
Tipos de clima
Las regiones climáticas se pueden simplificar en 6.
https://www.youtube.com/watch?v=7br0HtZACiU
Tipos de clima
Las variables principales para definir

el clima son:
• Temperatura,
• Precipitación.
Tipos
de
clima
La clasificación de
Köppen es la mas
aceptada
internacionalmente.
Tipos de clima
La altura es muy importante en sistemas alpinos,

el cambio principal se da en la temperatura y
determina cambios en vegetación y fauna.
Clima en Colombia
Factores que influyen la clima en

Colombia:
– Altitud (geográfica),
– Cercanía con los océanos,
– Nubosidad,
– Precipitaciones.
Clima en Colombia
Zona de Convergencia Intertropical (ITCZ),
Evapotranspiración tropical,
Orografía,
Chorro del Chocó (a shallow westerly jet from the Pacific),
Chorro del Caribe (Caribbean low-level jet) - se ha

relacionado con el desierto de la guajira,
El Niño Southern Oscillation (ENSO).
Clima en Colombia
Chorros - Chocó y Caribe
Clima en Colombia
La lluvia orográfica (producida por el ascenso de una
columna de aire húmedo al encontrarse con un
obstáculo orográfico).
En su ascenso el aire se enfría hasta alcanzar el punto

de saturación del vapor de → lluvia.
Se da en el Noroeste de Colombia y selva de Darién,

entre Colombia y Panamá.
En el Departamento de Chocó se han registrado más de

9.000 mm de lluvia anual.
Y ahora…Un Quiz
M1305

estudiante.
Glosario
• Albedo
• Chorro
• Clima
• Convergencia inter tropical-ITCZ
• ENSO
• Gradiente altitudinal
• Monzón
• Lluvia orográfica
• Retroalimentación positiva/negativa
• Sistema climático
Preguntas
1. ¿Cuál es la diferencia entre clima y tiempo?
2. ¿Qué es el sistema climático y cuales son sus componentes?
3. ¿Que fuerzas externas e internas pueden modificar el clima?
4. ¿Qué es la retroalimentación positiva? Piense ejemplos
5. ¿Qué es la retroalimentación negativa? Piense ejemplos
6. ¿Qué es el ENSO?¿Cómo funciona?¿Qué efectos tiene en Colombia/Latín América/el mundo?
7. ¿Qué es la convergencia intertropical (ITCZ)?¿Porque se da? Debe conocer los impactos a nivel global
8. ¿Que son los monzones? ¿Por qué se dan?
9. ¿Que tipos de clima hay en Colombia?
10.¿Que factores geográficos pueden influir en el clima?
Suelos
Objetivos
• ¿Qué es un Suelo?
• Como se forman los suelos
• Factores de formación
• Como se estudian los suelos
• Importancia del suelo

Suelos del
mundo
Los suelos son importantes
para Colombia.
Y el mundo.
Meteorización y
sedimentos
Después del proceso de meteorización, la roca queda descompuesta y los
sedimentos pueden ser transportados o forman regolito o suelo.
SUELO
Meteorización
ROCA Pedogénesis
REGOLITO
Video-Cauca (8’): https://www.youtube.com/watch?v=9tfIzqnbnb0

¿Qué es un
suelo?
Es la capa superficial de la corteza terrestre considerada biológicamente
Esta compuesto
activa. por:
Suelo proviene del latín solum que significa tierra o parcela. Es el
resultado de la disgregación de la roca madre, mediante la meteorización
Aire: es muy importante para el desarrollo de los
física
seresyvivos:
química,
más y de20%
del la actividad de total
del volumen los seres vivos.
del suelo
Agua Aire
debe estar ocupado por aire. 25% 25%
Materia Orgánica: procedente de los restos y

deshechos de los seres vivos.
Materia Mineral: está compuesta por granos de

cuarzo, arcilla, carbonatos etc. (dependerá en gran Materia Org
parte del material parental). 5%
Agua: el agua que junto con el aire, rellena los

huecos que quedan entre las partículas minerales y Minerales
las orgánicas. 45%
Componentes del suelo (18’): https://www.youtube.com/watch?v=KxToKIf3EgE

Formación de suelos
La formación del suelo es
un proceso en el que las
rocas se dividen en
partículas menores
mezclándose con materia
orgánica en
descomposición.
El proceso de formación de
suelos puede ser lento (~ 1
(I). El lecho se (II). Los organismos de la zona (III). Se forman (IV). Suelo mas cm/1000 año) o rápido (~
descompone en la contribuyen a la formación del horizontes. El horizonte complejo,
suelo desintegrándolo y
30cm/50 año) y eso
roca madre que, a A, más próximo a la desarrollo
su vez, se divide en añadiendo materia orgánica superficie, suele ser más horizonte B, donde dependerá de diversos
partículas menores tras su muerte. La materia rico en materia se almacenan los factores ambientales como
orgánica facilita la orgánica, y es el minerales el clima.
desintegración del material primero en desarrollarse lixiviados.
parental
Formación de suelos
Los distintos
horizontes se forman
por diferenciación O O O O
del material desde A A A
arriba hacia abajo, B E
no por acumulación B
R C C C
desde abajo hacia C
arriba
R R R R
TIEMPO
Perfil O-Layer:
Organic Debris
de A-Layer:
Organics
suelo
Ion-Depleted Clays
conjunto de los
El Resistant Minerals
horizontes se http://www.soil-science.com/?id=wrb
B-Layers:
denomina perfil Primary &
del suelo, y su Secondary Minerals
estudio permite C-Layer:
clasificar los Actively
distintos tipos de Weathering
Rock (“Saprolite”)
suelo.
http://www.fao.org/soils-portal/soil-survey/
Fresh soil-maps-and-databases/faounesco-soil-
Rock map-of-the-world/en/
Factores de Formación
Hans Jenny (1899 - 1992) fue un experto en pedología (el estudio del suelo en su entorno
natural), en particular los procesos de formación del suelo.
El propuso :
1941: soil is open system, properties are functionally related; system changes
when property(ies) change(s).
Atmósfera
Propuso Jenny’s CLORPT equation
s = ƒ (cl, o, r, p, t) Pedósfera
1. CLIMATE
2. ORGANISMS
3. RELIEF
4. PARENT MATERIAL Geósfera Hidrósfera
5. TIME
Formación (15’): https://www.youtube.com/watch?v=PmuPt1pPzWo
Factores de Formación
Se modela matemáticamente,
dejando solamente un factor CLORPT equation
variable y los otro 4 constantes
Schaetzl and Anderson, 2005
Factores de Formación:
Clima
Determina la velocidad y tipo

de desarrollo del suelo:
• Tipo y tasa de
Colombia
intemperie
• Organismos vivos y
plantas encontradas en
un área.
Clima
Componentes principales:
1. Temperatura
-Por cada 10 °C de incremento, la tasa bioquímica calculada se dobla y por lo tanto
también la capacidad de procesar material.
2. Precipitación efectiva (agua que se mueve a través de toda la columna del suelo,
incluyendo el regolito. El agua mueve materiales solubles y suspendidos.). Depende de:
a) distribución estacional,
b) temperatura, evaporación,
c) topografía,
d) permeabilidad
Organismos
-Tipo de vegetación influye en el tipo de suelo
-Bombeo de Cationes
• Los restos de hoja caduca es fácil de descomponer los cationes (bases) se
liberan, por lo que los suelos superficiales no suelen ser ácidos.
• En cambio las hojas de las coníferas son difíciles de degradar, los cationes
son lixiviados y los suelos son ácidos.
-Fuentes de materia orgánica reciclaje de nutrientes

Muchos animales mezclan, cohesionan; crea canales para aire, agua. También producen materia
orgánica y reciclan nutrientes.
-Evita erosión.
Plantas con raíces profundas estabilizan el suelo
Relieve Pendientes:
(remoción>
profundización del
En zonas planas del
los valles el suelo se
acumula
suelo) (profundización>
remoción)
El relieve también afectara la acumulación

y circulación de agua.
En casos de pendientes muy altas se

puede dar un movimiento en masa
desplazando todo el suelo.
Factores: material
parental
Determina la textura, los tipos de meteorización, la composición mineral.
• La textura determina la circulación de aire y agua.

• A mas circulación mas posibilidad de meteorización.
• El tipo de meteorización es importante.

• Pero no todos los materiales tienen la
misma capacidad para meteorizarse.
• Como mas “blando” sea mas posibilidad
de meteorizarse tiene
Factores: material
parental
Índices de meteorización de minerales formadores de roca, suponiendo una esfera hipotética de 1
mm de cada uno mineral en una solución diluida de pH = 5 (Tabla 9.1-Ryan, 2014).
La esfera de calcita de 1
mm se disolverá en ~ 1
mes, mientras que un
tamaño igual de olivino
requerirá 2000 años y una
esfera de cuarzo de 1 mm
persistirá ~ 34 millones de
años antes de disolución
total (Lasaga et al., 1994).
Tiempo
La cantidad de tiempo que el suelo ha
estado expuesto a la intemperie y los
procesos de formación del suelo influyen en
las propiedades del suelo.
La escala de Jenny se muestra en la figura
¡Fíjense en los ejes de

la figura!
Procesos de
Formación
• Transformación
• Translocación
• Adición
• Pérdida
Procesos de
procesos:
formación
El formación de suelo incluye cuatro
Adiciones: Deposición por viento y lluvia,

y materia orgánica, y por actividad
humana.
Transformaciones: motorización de roca y
descomposición de materia orgánica.
Translocaciones: Mescla mecánicamente,
absorción de nutrientes por las plantas, y
transporte por agua.
Perdidas: Por erosión y actividad humana.
Procesos
de
Formació
n
Schaetzl and Anderson, 2005

Propiedades del suelo
Como se ha explicado, el suelo es una mezcla de materiales. La adecuada relación entre
estos componentes determina la capacidad de hacer crecer las plantas y la disponibilidad
de suficientes nutrientes para ellas.
La proporción de los componentes determina una serie de propiedades que se conocen
como propiedades físicas o mecánicas del suelo:
• textura,
• estructura,
• color,
• permeabilidad,
• porosidad,
• drenaje,
• consistencia,
• profundidad efectiva.
Propiedades del suelo:
Textura
La textura indica el contenido relativo de partículas de diferente tamaño, como la arena,
el limo y la arcilla, en el suelo.
La textura tiene que ver

con la facilidad con que
se puede trabajar el
suelo, la cantidad de
agua y aire que retiene
y la velocidad con que
el agua penetra en el
suelo y lo atraviesa.
Analisis de textrura: http://www.fao.org/fishery/static/FAO_Training/FAO_Training/General/
x6706s/x6706s06.htm
Propiedades:
Área superficial
La propiedad del suelo
directamente relacionada con Partículas pequeñas
el área superficial de las
partículas es la textura o
distribución de las partículas mayor área de contacto menor tamaño de poro
minerales según su tamaño.
Conociendo la textura se
pueden conocer muchas de las
propiedades hídricas de “suelos pesados”
los suelos. mayor retención de agua
estructura
La estructura del suelo se define por la forma en que se agrupan las partículas individuales de
arena, limo y arcilla. Cuando las partículas individuales se agrupan, toman el aspecto de
partículas mayores y se denominan agregados.
1 - Estructuras granulares y migajosas: El agua circula muy
fácilmente a través de esos suelos.
2 - Estructuras en bloques: bloques relativamente grandes

indican que el suelo resiste la penetración y el movimiento del
agua.
3 - Estructuras prismáticas y columnares: El agua circula con

mayor dificultad y el drenaje es deficiente.
4 - Estructura laminar: A menudo las láminas se traslapan, lo

que dificulta notablemente la circulación del agua.
http://www.fao.org/fishery/static/FAO_Training/FAO_Training/General/x6706s/x6706s07.htm
Propiedades: Densidad
aparente
La densidad aparente del suelo es un buen
indicador de importantes características del
suelo, tales como porosidad, grado de aireación y
capacidad de drenaje. En un tipo de suelo los
valores bajos de densidad aparente implica
suelos porosos, bien aireados y con buen drenaje.
0.9-1,8 g/cm 3 2.65 g/cm3

porosidad
• El espacio poroso del suelo: porcentaje del volumen del suelo
no ocupado por sólidos.
Porosidad total: relación
entre el volumen de poros y
el volumen total de suelo
• El suelo está constituido por 50% materiales sólidos (45%
minerales y 5% materia orgánica) y 50% de espacio poroso.
• Se pueden distinguir macro y micro poros donde agua,

nutrientes, aire y gases pueden circular o retenerse.
• Los macro poros no retienen agua contra la fuerza de la

gravedad, son responsables del drenaje, aireación del
suelo y constituyen el espacio donde se forman las raíces.
• Los micro poros retienen agua, parte de la cual es

disponible para las plantas.
color
El color de los distintos horizontes debe
definirse cuando el suelo está húmedo. Se usa el
«Munsell Soil Colour Charts» para definir el color de
los horizontes. Utilizamos un sistema simple que
incluye los matices siguientes:
Propiedades:
color
Blancos, claros: lixiviación, carbonatos
Rojos-amarillos: compuestos férricos
Rojo: hematita
Amarillo goethita
Negro:
• materia
orgánica
• óxidos de Mn
http://www.fao.org/fishery/static/FAO_Training/FAO_Training/General/x6706s/x6706s05.htm
Importancia
del suelo
Degradación
Degradación FíSICA Degradación QUíMICA Degradación BIOLOGICA
• Endurecimiento • Perdida de fertilidad • Perdida material orgánica
• Erosión hídrica y/o eólica • Desequilibrio: • Disminución de la

actividad biológica
• Desertización • Acidificación
• Salinización • Perdida de micro y macro
• Contaminación fauna
Degradación de
suelos
Los suelos pueden
degradarse por factores
naturales y humanos.
Suelo y cambio climático: http://www.wwf.org.co/?

uNewsID=351291
https://www.alternativo.mx/2015/12/10-amenazas-del-suelo-en-mundo-infografia/
https://www.alternativo.mx/2015/12/10-amenaza
s-del-suelo-en-mundo-infografia/
Suelo y cambio Climatico: http

://www.wwf.org.co/?uNewsID=351291
Manejo de suelos
Para leer: 30 prácticas que evitarían el deterioro
Mejoras del manejo del suelo: del suelo, recurso natural del que pocos hablan
https://igac.gov.co/noticias/30-practicas-que-evit
arian-el-deterioro-del-suelo-recurso-natural-del-q
ue-pocos-hablan
• Reducir la deforestación-disminución de la coverture vegetal
• Practicas agricolas sostenibles
• Desarrollo sostenible de:
• Ganaderia
• Mineria
• Industria
http://soilgrids.org/
Suelos
http://www.fao.org/soils-portal/soil-survey/soil-properties/en/
del
mundo
Tambien porque las playas son de arena: https://www.olasperu.com/blog/como-se-forma-la-arena-de-playa/10963

Glosario
• Adición • Pedología
• Área superficial • Perfil de suelo
• CLORPT • Pérdida
• Densidad aparente • Porosidad
• Desertización • Propiedades físicas
• Deshidratación • Salinización
• Edafología • Transformación
• Material parental • Translocación

Preguntas
1. ¿Qué es un suelo?
2. ¿Cómo se forma un suelo?
3. ¿Cuáles son los factores de formación del suelo? (CLORPT)
4. ¿Qué procesos contribuyen a adición/remoción de suelos?
5. ¿Cuál es la importancia de los suelos?
6. ¿Porque se están degradando los suelos? ¿Creen que necesitan protección?
7. ¿Qué es la remediación del suelo? Piense en ejemplos
8. ¿Cuáles son las propiedades del suelo?¿Porque es importante estudiarlas?
9. ¿Cómo se relacionan las propiedades del suelo con la capacidad de retención-circulación de agua?
10.Observando el mapa y otros recursos debería saber que tan variados son los suelos.
Objetivos
• Que es el paleoclima
• Factores de cambio del clima

en el pasado
• Para que sirve estudiar el

clima del pasado y como se
hace
• Cambio climático, el
antropoceno
https://cp.copernicus.org/articles/16/699/2020/
¿Qué es Paleoclima?
Una de las preocupaciones principales de los humanos es el cambio climático.
• Pero primero cabe preguntarse, ¿es este cambio natural o inducido?
• Y la forma de responder a esta pregunta es estudiar los climas del pasado.
• De eso se encarga la disciplina de paleoclima.
A grandes trazos los cambios climáticos a lo largo de la historia

de la tierra se pueden atribuir a cambios en la composición
atmosférica.
Específicamente cambios en la concentración de CO2

Paleoclima
El clima de la tierra no es algo estático.
Hay cambios principales entre eras glaciales e interglaciales.
Inicialmente los cambios eran mas bruscos y ahora (el Holoceno) parece mas estable.
Paleoclima
A lo largo de la historia de la tierra se han dado cambios
en temperatura y contenido de CO2 en la atmosfera
Espectro de variabilidad climática
La variedad climática tiene varias escalas: 1 día Ciclos diurnos
1 mes (29,5 días) Ciclos lunares, mareas
Se da en tiempos desde los ciclos tectónicos meses-1 año Ciclos estacionales
hasta los diurnos. 2
10 - 10 y Manchas solares (Gleissberg cycle, ...)
Sistema Océano-Atmósfera (e.g. El Niño, NAO)
Actividad volcánica
7 ky, 2-3ky Ciclos de Bond, ciclos Dansgaard-Oeschger
Inestabilidad del sistema continental-hielo
23 ky, 19 ky Precesión del eje de rotación inclinado
41 ky Grado de inclinación del eje de rotación
100 ky Dinámica de glaciaciones
5 6
10 y - 10 y Eccentricidad de la órbita terrestre
7 8
10 - 10 y Factores paleogeográficos (deriva continental, orogénesis),
Ciclo del carbono a largo plazo
9
10 y Cambios en la intensidad lumínica del sol
¿Qué causa cambios climáticos?
• Radiación solar
• Transparencia atmosférica
• Cambios en la órbita terrestre
• Cambios tectónicos y geográficos
• Retroalimentaciones del sistema climático: albedo, vegetación
• Cambios antropogénicos
Radiación solar
Mediciones de los últimos siglos muestran
que el número de manchas solares aumenta
y disminuye en ciclos de 11 (22) años.
La radiación solar (W/m2) y el número de

manchas solares están correlacionados
(variación del 0,2% de la radiación)
Radiación solar
Las épocas más frías (ej. La Pequeña ¿Podría explicarse el Calentamiento Global
Edad del Hielo, LIA) coinciden con actual por el aumento de manchas solares?
épocas de mínimos de manchas solares
Radiación solar
El rango de variación de la irradiación solar a lo largo
del ciclo de 22 años es de apenas un 0,1%
Incluso con una reducción del 0,5% (durante el LIA

fue de 0,25%) sólo se alcanzaría un enfriamiento
global de 0,5º C.
Según el Panel Intergubernamental sobre el

Cambio Climático (IPCC), el consenso científico
actual es que las variaciones a corto y largo
plazo en la actividad solar juegan un papel
muy pequeño en el clima de la Tierra. Y por lo
tanto o son responsables por los cambios
observados actualmente.
Transparencia atmosférica
Debido a que las cenizas reflejan la

luz del sol-> bajando la temperatura
global del planeta
Las explosiones volcánicas “enfrían” el
planeta por unos cuantos años. (Ej. El
Karakatoa en 1880’s enfrió el planeta
un 20%)
Tansparencia atmosférica
Ej. La explosión del Pinatubo, Filipinas

(1991) enfrió el planeta 0,6ºC al menos
por 2 años
Tansparencia
atmosférica
Si en un período corto
ocurren muchas
explosiones volcánicas,
el efecto “refrigerante”
se prolonga.
Ej. Pequeña Edad del
Hielo 1450-1850 A.D.
(aprox. 90 erupciones)
Cambio parametros Orbitales:
Matemático serbio Milutin Milankovitch demostró que las variaciones en la
órbita terrestre eran causantes fundamentales de las glaciaciones y otras
variaciones climáticas (sus teorías aún son controversiales).
https://www.youtube.com/watch?v=xQSHxY5ZR6w
Excentricidad, 100 ka
Oblicuidad o tilt, 41 ka
Precesión, 23ka
Ciclos de Milankovitch
Actual: 0.0167 (casi circular)
Perihelion 147 mio km (Jan 3)
Excentricidad = e Aphelion 152 mio km (July 4)
Efectos: i.e. N winter warmer
cambios directos en la
insolación (<0.1%)
Períodos: 95.000 y, 125.000 y, 409.000 años
Causa: la elíptica de la órbita varía entre

0.0006 y 0.0543 (el eje corto)
Actual: 23.5° Oblicuidad
Períodos: 41.000 (y 54.000 y, 1.2 Ma)
(axial tilt) = 
Causa: La inclinación del eje de la Efectos: estacionalidad
tierra varía entre 22.1⁰ and 24.5⁰ Alta obliquidad (inclinación) =>
verano cálido, invierno frío en ambos
hemisferios
Otros planetas: Mercurio 0⁰, Venus 177⁰, Marte

25.2⁰, Jupiter 3.1⁰, Saturno 25.3⁰, Urano 97.9⁰,
Neptuno 28.3⁰, Plutón 122.5⁰
Orbital precesión =
Actual: perihelion en N invierno
Períodos: 19.000 y 23.000

e * sin 
Causa: Momento angular de la tierra

achatada r eq = 6378 km, r polar = 6367 km)
Efecto: => cambio de las estaciones relativas

al perihelion y el aphelion
invierno en perihelion => invierno suave
Bibliografía recomendada:
Crowley 2002
“Cycles, Cycles Everywhere” Ciclos de Milankovitch
Ciclos Milankovitch
Cuando los ciclos coinciden se dan
glaciales-Interglaciales
Cambio Tectonicos-Geograficos
Cierre y apertura de canales
oceánicos
Cambios en la configuración de los
continentes afectan la circulación marina
Cambio Tectonicos-Geograficos
Ascenso de las
cordilleras
La orogenia causa un
incremento en la
meteorización y erosión
(denudación) resultando
en transporte neto de CO2
al océano y causando
enfriamiento.
Retroalimentaciones del sistema:
albedo, vegetación
Un ejemplo de
retroalimentación
positiva es Snowball
Earth (Glaciación
Global).
Video Snowball Earth: https://www.youtube.com/watch?v=mX3pHD7NH58

‘Antropoceno’
¿cambio
natural o
inducido?
Cambio Climatico: ‘Antropoceno’
Durante el Holoceno el CH4 y CO2

se han comportado de una manera
aparentemente extraña
Video para pensar (20’):

https://www.youtube.com/watch?time_continue=9
84&v=3X-Z0kMfh4M
Estudios de
testigos de hielo
demuestra un
aumento del CO2
atmosférico
desde la
Revolución
Industrial
El mayor cambio causado por el hombre incluye:
• Concentraciones de gases invernadero
• Cambio en los niveles de aerosoles
• Cambio en uso y cobertura de la Tierra
El aumento del efecto invernadero es el resultado directo de las

actividades humanas como:
• Quema de combustibles fósiles
• Industrias
• Deforestación
• Producción de CFC’s
http://climate.nasa.gov/evidence
Acidificación del océano: 30% ha aumentado desde la

revolución industrial
• Este aumento es el resultado de los humanos que emiten

más CO2 a la atmósfera y por lo tanto más va a ser absorbido
en los océanos.
• La cantidad de CO2 absorbido por la capa superior de los

océanos está aumentando en alrededor de 2 millones de
toneladas por año.
Aumento del nivel de mar: 17 cm en el ultimo siglo
http://climate.nasa.gov/key_indicators
https://www.c40.org/other/
the-future-we-don-t-want-
staying-afloat-the-urban-
response-to-sea-level-rise
Modelos y medidas muestran aumento desde 1880
Los océanos han absorbido gran parte de este aumento de calor, con los mejores 700 m de
océano que muestran el calentamiento de 0.302 grados Fahrenheit desde 1969
http://climate.nasa.gov/key_indicators
Cambio Climático: ‘Antropoceno’
Se esta dando una retirada del hielo
(Groenlandia ha perdido 150-205 km3 y
Antárctica 152 km3 )
https://climate.nasa.gov/interactives/global-ice-viewer/#/
https://cdkn.org/resource/infografia-que-nos-dice-el-ipcc-sobre-el-
cambio-climatico-en-america-latina-y-el-caribe/?loclang=es_es
Estudio del Paleoclima
¿Que parámetros se pueden evaluar?
◦ Temperatura
◦ CO2
◦ Productividad
◦ Aporte terrestre
◦ Etc.
¿Que herramientas Utilizamos?
◦ Isotopos
◦ Testigos de hielo
◦ Restos fósiles
◦ Proxies / Moléculas (biogeoquímica)
◦ Polen
◦ Etc.
Geoquímica isotópica
• Probablemente el método mas importante para estudiar paleoclima.
• En este caso no se trata de usar isotopos radiactivos como en la datación

sino otros como el oxigeno que interaccionan con los organismos.
• El Oxigeno tiene 8 protones y la forma mas común tiene 8 neutrones

dando un peso atómico de 16 (O16), este seria el O ligero, el pesado tiene
2 neutrones adicionales dando una masa de 18 (O18).
• El O18 es raro (proporción 1 en 500 átomos de O).
• El ratio entre O16 y O18 ha cambiado a lo largo de la historia y estos

cambios han quedado registrados en testigos de hielo que se usan para
entender climas pasados.
Texto con expliacación detallada: http://paleociencia.weebly.com/blog/archives/10-2016

El agua con oxigeno ligero (H2O16) se evapora mas rápidamente que el agua “pesada” (H2O18). Por
eso los océanos son ricos en O18 cuando los glaciares crecen almacenando agua rica en O16.
La proporción de 18O cambia con temperatura, si no hay hielo los océanos serán mas ricos en O16.
El desequilibrio es mayor cuando hay mucho hielo (clima mas frio). La disminución de O18 en una
parte por millón (ppm) refleja una disminución de la temperatura del aire de 1.5°C.
http://www.nhm.ac.uk/nature-
online/environmental-change/measuring-
climate-change/ice-cores/
¿Que es una proxy?
►Las proxies climáticas son
índices indirectos que permiten
medir condiciones climáticas del
pasado (por ejemplo el ratio de
oxigeno que hemos visto
anteriormente).
►Como los records históricos de

temperatura solo empiezan en
1880 necesitamos las proxies
para entender climas del pasado.
Ej.: ratios de oxigeno, alkenonas,
carbonatos, etc.
Estudio del Paleoclima Core top ≈
today
SEDIMENTOS:
• Los sedimentos marinos tienen la ventaja de estar

depositados en capas ordenadas (generalmente)
70cm ≈ 10.000
years ago
• Se recogen por perforación
…
• Se miden parámetros y proxies
5m ≈ 100.000
years ago
Estudio del
Paleoclima Los anillos de los arboles
Polen, hojas y semillas fósiles
Deposiciones de Indicadores de vegetación (n-

cenizas alkanes)
Otros -actividad
volcanica
indicadores
climáticos… Uso de modelos
computacionales
Estudio de los corales

El clima del planeta en 11 minutos
This sumary video lasts about 11 minutes:
https://www.youtube.com/watch?v=dC_2WXyORGA
Glosario • Antropoceno
• Cambio climático
• Ciclos de Milancovitch
• Excentricidad
• Manchas solares
• Oblicuidad
• Paleoclima
• Parámetros orbitales
• Precesión
• Proxie
• Transparencia atmosférica
Preguntas
1. ¿El clima del planeta se ha mantenido estable?
2. ¿Qué factores causan cambio climático a largo plazo?
3. Debe entender los ciclos de Milakovitch y saber que efecto tiene su variación sobre el clima
4. ¿Qué es el antropoceno? ¿Qué es el cambio climático?
5. ¿Qué impacto tendrá el cambio climático en Latín América/ el mundo?
6. ¿Por qué es importante conocer el paleoclima?
7. ¿Cómo se usan los isotopos de oxigeno para estudiar el clima?
8. ¿Qué es una proxie? De ejemplos y aplicaciones
9. ¿Qué registros existen en Colombia que os puedan ayudar a entender mejor el paleoclima?
10.Describa que efectos tubo el cierre del ismo de panamá/elevación de los andes en el clima.
Movimiento
s en masa
e
inestabilida
d
gravitaciona
l
Movimientos en masa en
Colombia
Entre 2000 y 2019 se han

producido 66 grandes
movimientos en masa en la zona
de Latinoamérica y caribe
Objetivos
• ¿Qué son los movimientos en masa?
• Importancia de los movimientos de masa.
• Factores que desencadenan movimientos de masa.
• Tipos de movimientos en masa.

Movimientos en
masa
El movimiento en masa o inestabilidad

gravitacional consiste en el movimiento
de roca, suelo, substrato, o regolito
bajo el efecto de la fuerza de gravedad.
Física de los movimientos en
masa
Cualquier material en una pendiente está sometido a una serie de fuerzas. Ese
equilibrio determina si el material permanece estable o cae.
Si la componente de la gravedad
paralela a la pendiente supera la
resistencia al movimiento, el
material se mueve ladera abajo.
Física de los movimientos en
masa
Castellfollit de la Roca (España)

• El equilibrio de fuerzas no se aplica únicamente a
bloques sueltos. También se aplica a suelos y rocas.
• Si la fuerza a favor del movimiento supera la

resistencia (fricción y cohesión) interna del
material, éste se desliza abajo.
• En este caso, la ladera entera se desliza en masa.

Importancia de los
movimientos en masa
Antes Después Los movimientos en
masa son uno de los
mayores peligros
geológicos que
existen para el
hombre, tanto en
daños materiales
Ejemplo: el Nevado Huascarán, un 31/05/1970: terremoto de M = 7,7 → como en daños
volcán de 6400 m con la cima helada movimiento en masa que causó humanos.
(Perú). 18.000 muertes en Yungay.
Factores que desencadenan
movimientos en masa
• Un material inmóvil en una pendiente puede comenzar a
moverse si cambia el equilibrio de fuerzas. AGUA
• Los factores que pueden causar este cambio son:
Saturación del material con agua:

El agua separa las partículas,
reduciendo su cohesión interna y por
tanto la fuerza de fricción en contra del
movimiento.
movimientos en masa
AGUA
Las lluvias son el principal factor que causa movimientos en
masa:
• Satura en agua los

materiales sueltos,
• Incrementa el peso
del material suelto,
• Lubrica planos de
deslizamiento.
movimientos en masa
AGUA-CONGELACIÓN
Ciclos de congelación-fusión:
• La congelación y fusión del agua presente en un terreno
ayuda a disgregar y a reducir la cohesión interna, favoreciendo
los movimientos en masa.
• El incremento de volumen del suelo por congelación del agua

intersticial favorece la reptación de bloques y granos.
• El agua originada por deshielo puede empapar el material no

consolidado.
movimientos en masa
Deslizamiento
del Mt St Helens,
tras su erupción
del 18 de mayo
de 1980
VIBRACIONES DEL TERRENO

causadas por terremotos o erupciones volcánicas, reducen la
cohesión interna del material, causando movimientos en masa y
licuefacción del terreno.
Deslizamiento de ladera en Las Colinas, El Salvador,

producido por el terremoto del 13 de enero de 2001
https://www.youtube.com/watch?v=bgRnVhbfIKQ
movimientos en masa
Pendiente excesiva: por socavación de la base de la PENDIENTE EXCESIVA
ladera o acumulación de material incrementa la
componente de la gravedad paralela a la pendiente.
Socavación de la base es
el modo en que se
produce la erosión
marina y formación de
acantilados.
movimientos en masa
PENDIENTE EXCESIVA
• Para materiales no consolidados
(regolito), existe una pendiente máxima de
estabilidad.
• Pendientes mayores de ésta son

inestables y pueden deslizarse.
• A mayor tamaño de grano, mayor será la

pendiente de máxima estabilidad.
movimientos en masa
INCLINACIÓN FAVORABLE
Si los estratos o capas de
rocas se inclinan en la
misma dirección que la
pendiente, es mucho más
probable que se deslicen
que capas o estratos
inclinados en otras
direcciones.
movimientos en masa
INCLINACIÓN
FAVORABLE
Pendiente
favorable por
movimientos en
masa por
diferentes tipos
de rocas
movimientos en masaROCAS BLANDAS
Presencia de rocas blandas:
• Las rocas blandas son mucho más fáciles de
deformar y mover que rocas duras y compactas.
• Las rocas blandas actúan de lubricantes en

pendientes favorables.
• Rocas blandas son aquellas ricas en arcillas,

cenizas piroclásticas, rocas fragmentadas o
cualquier material poco consolidado.
movimientos en masa
AUSENCIA DE VEGETACIÓN
• Las raíces de las plantas ayudan en la consolidación del suelo,
impidiendo su movimiento.
• Zonas con poca o ninguna vegetación son más proclives a sufrir
movimientos en masa.
movimientos en masa
Ejemplos de combinación de varios factores:
movimientos en masa
1. Pendiente excesiva,
2. Inclinación favorable de las capas
de rocas,
3. Material inherentemente débil
(arcillas),
4. Presencia de agua: disminución
de cohesión, peso extra,
interacción con arcillas).
movimientos en masa
Turnagain Heights durante el terremoto de Alaska de 1964.
Fuerte
Blanda
Fuerte
1. Vibración por terremoto,

2. Pendiente favorable,
3. Rocas blandas.
http://www.youtube.com/watch?v=KluJQEppoFw
Factores Resumen
Control Estabilidad Inestabilidad
Sin agua, o delgadas películas Rocas y regolitos saturados

Saturación en agua
uniendo los granos en agua
Ángulo de pendiente pendientes bajas pendientes altas o verticales
Vibraciones por
terremotos o erupciones No vibraciones Vibraciones
volcánicas
Orientación de planos de Planos de debilidad Planos de debilidad paralelos

debilidad del basamento prependiculares a la pendiente a la pendiente
Factores Resumen
Control Estabilidad Inestabilidad
temperatura por encima de congelamiento y

Hielo 0℃ descongelamiento
Grosor fino, ausencia de Capas gruesas, efecto

Rocas blandas rocas blandas lubricante
periodos largos de sequía

Precipitación frecuente pero ligera con episodios raros de
precipitación fuerte
Vegetación abundante escasa

movimientos en masa
Influencia humana: La actividad humana puede potenciar algunos de los factores que
desencadenan movimientos en masa.
Pendiente excesiva: la
excavación de taludes de
carreteras o vías de tren,
o minas a cielo abierto,
incrementa la pendiente
de la ladera.
movimientos en masa
Influencia humana: Rocas blandas: rellenos de ladera para
favorecer la edificación pueden no resistir la
carga y deslizarse.
Estos rellenos también

incrementan la
pendiente de la ladera.
movimientos en masa
Influencia humana:
Saturación en agua: rotura de
tuberías, desagües tapados,
filtraciones de conducciones de agua,
etc., pueden empapar las rocas y
reducir su cohesión.
Desprendimiento provocado
por la rotura de la tubería de
la traída de Los Arrudos
(Asturias, España) en 2010.
movimientos en masa
Influencia humana:
Presencia de vegetación: la explotación

del suelo como recurso agrícola ha
causado la deforestación de amplias
zonas, reduciendo la cohesión del
regolito.
Tipos de movimientos en masa
Caída de rocas/escombros:
• Velocidad: muy rápida

• Material: regolito
• Movimiento: caída libre
https://www.youtube.com/watch?v=TfvmbDOeo70
Deslizamientos de ladera:
• Velocidad: lenta a muy rápida

• Material: masas de roca y suelo
• Movimiento: en bloque
http://www.wsj.com/video/wa
shington-mudslide-how-it-reall
y-happened/AD3EA623-3AD7-
42A3-BF21-6139CDD2DCF8.ht
ml
Traslacionales: un bloque se Rotacionales: se desliza
desliza paralelo a la pendiente. rotando alrededor de un eje.
Los deslizamientos
de ladera
presentan planos
de despegue muy
limpios y pueden
ser de dos tipos:
Flujo de rocas/escombros:
• Velocidad: rápida
• Movimiento: canalizado
https://www.youtube.com/watch?v=ZmsxV70Tvow
https://www.youtube.com/watch?v=BKTG58Bpziw
Flujo de tierra:
• Velocidad: lenta
• Material: regolito (limo a
arcilla)
Es un deslizamiento de
ladera que afecta
únicamente al suelo.
Reptación:
• Velocidad: muy lenta

• Movimiento: traslación
Todo el suelo
repta ladera
abajo.
Solifluxión:
• Velocidad: muy lenta

• Movimiento: traslación irregular
del suelo.
Se produce por el deshielo del

suelo, que causa que el suelo fluya
de modo irregular.
Flujo de lodo: https://www.youtube.com/watch?v=R__3DYQ
CVnA
• Velocidad: rápida
• Material: escombros y lodo saturados de agua
Si el flujo de lodo tiene un origen volcánico
(una erupción volcánica desencadena el
flujo), se llama lahar.
Desastre de
Armero:
https://www.youtub
e.com/watch?v=Qb
wh5CglSZo
https://youtu.be/WEAfXO7q8Xs Duración: 0’43’’ Duración:
11’50’’
¿Por qué muchos movimientos en masa
están relacionados con volcanes?
¿Por qué muchos movimientos en masa
están relacionados con volcanes?
• Los estratovolcanes están compuestos de capas de cenizas poco
consolidadas y lavas → rocas blandas.
• Las capas de cenizas y lavas están a favor de la pendiente.
• Los estratovolcanes tienen pendientes elevadas.
• Los estratovolcanes suelen tener nieve en la cima, que al fundirse
empapa las capas de cenizas, o por su altura suelen ser zonas de
intensas lluvias → saturación en agua.
• Los volcanes se encuentran en zonas con frecuentes sismos, o bien
el emplazamiento de magma provoca sismos.
Otros movimientos en masa
Movimientos en masa submarinos:
También existen movimientos en masa submarinos y son igual o más
frecuentes que en continentes.
• Los más frecuentes son las

corrientes de turbidez.
• Los sedimentos se mueven

en corrientes turbulentas de
la plataforma continental a
las llanuras abisales. https://youtu.be/nwfbR_lWcn4
• También se producen deslizamientos submarinos (parte del
talud continental se derrumba sobre el fondo abisal).
• Esto es causado por terremotos en zonas de fuerte pendiente.
• Algunos de estos deslizamientos submarinos se producen en los

flancos de islas volcánicas debido a la inestabilidad de los volcanes.
• Pueden generar tsunamis más devastadores que los de terremotos.

Isla de El Hierro, Islas Canarias, España
Subsidencia: es el movimiento vertical (hundimiento) de un terreno
sin movimiento lateral apreciable.
• Generalmente causado por compactación de materiales o colapso

de cavidades en profundidad.
En muchos casos es causada por el hombre

(colapso de minas, compactación de acuíferos
drenados, etc.)
Es muy dañina para las construcciones.

Movimientos en masa y
tsunamis
¿Qué pasa si se producen movimientos en masa de gran escala en masas de agua?
La entrada de grandes volúmenes de rocas en masas de agua debido a movimientos
en masa empuja el agua, lo cual puede causar tsunamis.
Ejemplo:
Lituya Bay, Alaska, 1958. Un terremoto de M
= 7,8 causó un deslizamiento de ladera de
30x106 m3 dentro de la bahía, causando un
megatsunami de unos 520 metros de altura.
Movimientos en masa y
tsunamis
Ejemplo:
Embalse de Vajont, Italia, 1963. Un deslizamiento de ladera de 260x106 m3 rellenó el
embalse, causando una ola de 260 metros de altura que superó la presa y arrasó los
pueblos a su pie, matando a 2000 personas.
Prevención de movimientos
en
• Antesmasa
de realizar cualquier obra civil (autopistas, puentes, túneles, presas, etc) es
necesario estudiar el riesgo de movimientos en masa.
• Para ello se hace cartografía geológica

de rocas y suelos y se identifican los
factores potenciales de riesgo.
Guía para la elaboración de mapas inventario y susceptibilidad de
• Luego se diseñan las movimientos de ladera a escala 1/50,000 :
estructuras necesarias para http://info.igme.es/SIDIMAGENES/133000/422/133422_0000006.PDF

garantizar la seguridad de la Análisis de la vulnerabilidad por movimientos de ladera: Desarrollos de
obra civil. metodologías para evaluación y cartografía de la vulnerabilidad:
http://info.igme.es/SIDIMAGENES/113000/263/113263_0000010.PDF
Prevención de
movimientos en
masa
Prevención de movimientos
en masa
Glosario
• Caída de rocas
• Deslizamiento de laderas • Pendiente excesiva
• Flujo de lodo/rocas/tierra • Reptación
• Lahar • Saturación de agua
• Movimiento en masa • Solifluxion
• Movimientos translacionales • Subsidencia
• Movimientos rotacionales • Tsunami
• Pendiente de equilibrio • Turbidita
Preguntas
1. ¿Qué es un movimiento en masa?
2. ¿Qué factores pueden causar movimientos en masa?
3. ¿Los factores se pueden combinar?
4. ¿Por qué hay tantos movimientos en masa asociados a volcanes?
5. ¿Cómo la actividad humana puede influenciar los movimientos en masa?
6. ¿Qué tipos de movimiento en masa hay?¿Como difieren en velocidad-peligrosidad, etc?
7. ¿Qué es una turbidita?
8. ¿Qué es la subsidencia?
9. ¿Cómo se puede crear un super-Tsunami?
10.¿Cómo se pueden prevenir los movimientos en masa?
https://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/cuantos-colombianos-se-mueren-al-ano-
por-la-contaminacion-ambiental-293424
Objetivos
¿Qué es la contaminación?
Tipos de contaminación y contaminantes
Transporte y acumulación
Bioacumulacion-biomagnificación y dosis letal
Calidad del agua
Contaminación atmosférica
Contaminación de suelos
Definición
• La Contaminación se denomina a la presencia en el

ambiente de cualquier agente químico, físico o
biológico nocivos para la salud o el bienestar de la
población, de la vida animal o vegetal.
• La contaminación tiene su origen, al menos en parte,

en las actividades del hombre
• Es una enfermedad del transporte: los elementos

ingresan al sistema más rápido de lo que se produce su
degradación. (Margalef)
Tipos de contaminación
http://contaminantesdelselo.
blogspot.com/2013/11/tipos-
de-contaminacion.html
Tipos de
contaminación
Contaminación Atmosférica:
Producto de las emisiones de gases tóxicos a la atmósfera
terrestre, como el dióxido de carbono.
• Polen
• Smog
Contaminación del Agua:
• Gases invernadero Presencia de desechos en el agua, como los vertidos de
industrias y las aguas negras de zonas habitadas.
• Petróleo
• Metales pesados
• Materia orgánica
• Temperatura
Contaminación del Suelo:
Presencia de desechos en el suelo, a causa de
actividades agrícolas y ganaderas. También
contaminación por sustancias químicas introducidas.
• Metales pesados
• Pesticidas
Contaminación Sonora:
Presencia de altos decibelios
en algún lugar determinado.
Tipos de contaminantes
Un contaminante es una sustancia o energía Sólidos: La basura como por ejemplo los restos de materia orgánica y
introducida en el medio ambiente que tiene envases.
efectos no deseados o que afecta negativamente  Emisión de partículas a la atmósfera
a la utilidad de un recurso.  Emisión de sólidos suspendidos en agua
Un contaminante puede causar daños a largo o

Líquidos: Las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames
corto plazo al cambiar la tasa de crecimiento de de combustibles como el petróleo.
las especies de plantas o animales, o al interferir  Vertidos contaminados sobre aguas superficiales
con los servicios humanos, la comodidad, la
 Filtraciones a aguas subterráneas
salud o los valores de las propiedades.
Gaseosos: Resultantes de quemar combustibles fósiles y derivados del

petróleo.
 Emanaciones volátiles de superficies de lagunas
 Descarga directa a la atmósfera de chimeneas
 Emisiones de CO2, óxidos de nitrógeno y azufre
Degradación lenta: Estos necesitan décadas o más
tiempo para degradarse. Ejemplo de ellos son los
plásticos y el DDT utilizado en insecticidas.
Degradables: Se descomponen completamente o

se reducen a niveles aceptables mediante proceso
naturales físicos, químicos y biológicos.
Biodegradables: son los contaminantes químicos

complejos que por la acción de organismos vivos,
se descomponen en compuestos químicos más
sencillos. Ejemplo de ellos son las aguas residuales
en un río.
Biológicos Físicos Químicos
defensas antiherbívoro radiaciones metales pesados,
marea roja temperatura compuestos orgánicos
bacteria del botulismo  ruido  plaguicidas
Polen polvo  gases invernadero
cianobacterias
CONTAMINANTES INORGANICOS
Algunos metales traza tóxicos: Hg, Cd, As, Pb, Se, Be
• Descarga industrial en aire, agua y suelo.
• Cadena alimentaria afectada, perturbación de

sistemas biológico, perturba procesos bioquímicos
esenciales (humanos).
• Sistemas de suministro de agua comunitarios /

públicos deberían ser monitoreados rutinariamente.
Lista de
contaminantes
potenciales
Lista e información: https://water.usgs.gov/edu/groundwater-

contaminants.html
Transporte y destino
Un contaminante solo se propaga si hay un
mecanismo de transporte disponible.
Hay gran número de procesos que definen el
destino final de un contamínate:
◦ Procesos geoquímicos: por ej. ácido-base,

redox, reacciones de precipitación /
disolución; adsorción-desorción; retraso-
complejación
◦ Procesos bioquímicos: por ej. respiración

anaerobia microbiana (bacterias); captación
metabólica
Efectos de los contaminantes
INDIRECTOS Cambian las funciones del
DIRECTOS: Tóxicos ecosistema
Eg: Smog: acumulación de partículas de Proliferación de cianobacterias: asociada a

combustión en Bogota incremento de nutrientes y escasa corriente
Escalas de la contaminación
¿De qué dependerá la escala?
De la magnitud de la Del tipo de Contaminante

contaminación Del medio contaminado
Local Regional
Suelo Global • Movilidad
Local: • Reacciones químicas
Atmósfera
Por uso de PCB • Reacciones biológicas
Agua de los
Metales océanos
Ejemplo
pesados
Global: Gases invernadero
Regional: Lluvia acida
¿De qué depende el efecto
de un contaminante?
Toxicidad intrínseca
Vida media
Concentración
Forma química
Aforismo de Paracelso "Dosis

sola facet venenum" (sólo la
dosis hace al veneno).
Factores que influyen la concentración
Bioacumulación:
Acumulación neta, con el paso del tiempo, de
un contaminante en un organismo a partir de
fuentes abióticas y bióticas
En organismos
Dilución:
Disminuye la concentración
En el medio
Sedimentación:
Sale de circulación Biomagnificación:
Movilidad: Incremento de la concentración de un
contaminante en los tejidos de los organismos
Depende del medio de transporte a lo largo de la cadena trófica
Biomagnificación
Características asociadas a la biomagnificación:
• Contaminantes persistentes, larga vida media Ejemplo de biomagnificación de la concentración
de DDT en cuerpos de agua:
• Móviles DDT significa dicloro, difenil tricloroetano. Es un
hidrocarburo clorado, una clase de productos
• Solubles en grasa e hidrofóbicos químicos que a menudo se ajustan a las
características necesarias para la biomagnificación.
• Activos biológicamente
El DDT tiene una vida media de 15 años.
Si la exposición al DDT es de corta duración esta
sustancia irrita los ojos, la piel y el tracto
DDT en aves piscívoras: 25 ppm
respiratorio. Puede causar efectos en el sistema
nervioso central dando lugar a convulsiones y un
DDT en peces grandes: 2 ppm
fallo respiratorio.
DDT en peces pequeños: 0,5 ppm
También se cree que es cancerígeno.
DDT en zooplancton: 0,04 ppm
DDT en agua: 3x10-6 ppm • Ejemplos. DDT, PCBs, algunos metales

Biomagnificación • Los PCB son un grupo de químicos orgánicos hechos por el
hombre que consisten en átomos de carbono, hidrógeno y
cloro.
• El número de átomos de cloro y su ubicación en una

molécula de PCB determinan muchas de sus propiedades
físicas y químicas.
• Los PCB no tienen sabor u olor conocidos, y varían en

consistencia desde un aceite hasta un sólido ceroso.
• Los estudios en humanos respaldan la evidencia de

posibles efectos cancerígenos y no cancerígenos de los
PCB.
• Su uso se prohibió en 1979 pero siguen estando presentes

en muchos productos (ej. Aceite para motores, luces
https://www.epa.gov/pcbs/learn-about- fluorescente, aislamiento de cables, pintura a base de
polychlorinated-biphenyls-pcbs aceite…).
Bioacumulación
El plástico es un
problema entre otras
cosas por el largo
tiempo que tiene de
degradación
Calidad del agua
El agua “potable” para uso doméstico debe ser o estar:
a) libre de material en suspensión

b) incolora
c) inodora
d) libre de microorganismos patógenos
e) de sabor aceptable es decir dulce, no salada o amarga.
f) blanda
Normatividad Para La Calidad Del Agua (Colombia):

Decreto ley 2811 de 1974; Decreto 1594 de 1984; Decreto 155 del 2004; Decreto 3930 de 2010; Decreto 475 de 1998
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=1327
Sólidos disueltos totales
Total de sólidos disueltos (TDS) (mg/L)
TDS < 1,000  Agua dulce: potable.
TDS = 1,000 - 20,000  Agua salobre:

no potable.
TDS ~ 35,000  Agua salina: agua de

mar.
TDS > 35,000  Salmuera: mucho más

salina que el mar.
Dureza del agua
Agua dura:
Se dice que un agua es dura cuando su contenido

en iones disueltos Ca2+ y Mg2+ excede lo tolerado
para el uso al que se destina dicha agua.
No hay un único valor máximo de Ca2+ y Mg2+

tolerable, dados los diferentes usos del agua.
Un ejemplo sencillo de la presencia de estos

cationes es cuando forma depósitos (sarro)
Demanda Biológica de Oxígeno
• La demanda biológica de oxígeno (DBO) es una
medida de la capacidad contaminante de un
efluente debido a la demanda de oxígeno de los
microorganismos para descomponer la materia
orgánica que contiene.
• El valor de saturación, o la cantidad de oxígeno que
puede disolver un m3 de agua a determinada
temperatura es de 9,8 g/m3 a 15 °C
• Cualquier factor que disminuya la concentración va
a producir efectos sobre los organismos acuáticos.
• Un mínimo de 5 g/m3 de oxígeno disuelto son
necesarios para soportar una comunidad acuática.
Demanda Biológica de Oxígeno
Si la demanda de oxígeno del efluente supera el suministro en el
cuerpo de agua, se crean condiciones de anoxia.
Esto produce la muerte de peces, y el predominio de la descomposición

anaeróbica, con producción de sulfuro de hidrógeno
Acumulación de materia orgánica que no llega a degradarse
DBO
• Río limpio menos de 3 g/m3,
•Un arroyo muy contaminado, 10 g/m3,
•Efluentes domésticos 250- 300 g/m3

Contaminación orgánica
Escurrimient Desechos cloacales e Restos de Aumento de
o de tierras industriales granjas nutrientes
Materia orgánica en los cuerpos de agua
Demanda de Turbidez Liberación

oxígeno para la de
Menor
degradación por nutrientes
penetración
heterótrofos
de la luz
Contaminación Rio Bogota: https://www.youtube.com/watch?v=oVlc1jvRlFU
Nueva Venecia Colombia: https://www.youtube.com/watch?v=6S_wVMcZqY0
Contaminación
atmosférica
https://youtu.be/GVBeY1jSG9Y
Contaminación atmosférica
En las ciudades rodeadas de montañas el aire tiende a acumularse y no circular

http://maps.who.int/airpollution/
http://gamapserver.who.int/gho/interactive_char
ts/phe/aap_mbd/atlas.html
DALY atribuibles a la contaminación

del aire ambiente.
Un DALY se puede considerar como un
año perdido de vida "saludable"
http://www.who.int/airpollution/en/
Contaminantes primarios:
Producto directo de combustión y evaporación.
Contaminantes secundarios:
Formado en atmósfera por reacción con
contaminantes primarios
Ejemplos de contaminantes del aire:

SO2, NOx Asma
Pb, As, Cd Afectan Sistema nervios
Benzene Carcinogenicos
PAHs Llegada de O2 a organos vitales
CO/ O3 (ground-level) Reducción de función pulmonar
31
• Afecta el desarrollo neurológico y dificulta el desarrollo síquico y motor.
• Altera la función pulmonar de los niños, incluso en niveles bajos de exposición.
• En los países de ingresos medianos y bajos, el 98% de los <5 años respiran PM2,5 alto. En los países
de altos ingresos es del 52%
• El material particulado (MP) es un
contaminante atmosférico que corresponde a
aquellas partículas líquidas o sólidas que se
encuentran en suspensión, siendo posible
clasificarlo según su diámetro en:
• MP10 (grueso) y MP2,5 (fino). También existe

el denominado MP ultrafino, de alrededor de
0,1 μm de diámetro.
33
Inversión térmica en la atmósfera
Londres. 1952. Una ola de frío incrementó el uso de
calefacción con carbón. Se acumularon partículas de
hollín y monóxido de carbono. Murieron miles de
personas, especialmente con problemas respiratorios
Contaminación del suelo • La contaminación del suelo se define como
la presencia de materiales en el suelo que
son perjudiciales para los seres vivos
cuando cruzan sus niveles de concentración
umbral.
• La contaminación del suelo a menudo no puede percibirse • El suelo es un recurso no renovable con más
visualmente o evaluarse directamente, lo que lo convierte en potencial para degradarse.
un peligro oculto, con graves consecuencias.
• La mayoría de los países tienen muy poco
• Afecta la seguridad alimentaria al afectar el metabolismo de control sobre el vertido de contaminantes
las plantas y, por lo tanto, reducir los rendimientos de los del suelo.
cultivos, así como al hacer que los cultivos sean inseguros
para el consumo.
• Los contaminantes también dañan directamente a los

organismos que viven en el suelo y lo hacen más fértil.
https://www.youtube.com/watch?v=dpqDxUK64cs
Contaminación del suelo
La mayor parte de la contaminación del suelo se debe a las actividades
humanas.
• Industrial: incluyen minería, fundición y fabricación
• Desechos domésticos, ganaderos y municipales
• Pesticidas, herbicidas, fertilizantes utilizados en la agricultura
• Productos derivados del petróleo que se liberan o se descomponen
en el medio ambiente
• Humos generados por el transporte
• Los llamados "contaminantes emergentes" (Incluyen productos
farmacéuticos, disruptores endocrinos, hormonas y otros)
• "E-waste" de electrónica antigua; y los plásticos que se usan hoy
Causas en día en casi todos los esfuerzos humanos.

Soluciones
Convenio de Estocolmo sobre Contaminantes
Orgánicos Persistentes
El convenio de Estocolmo sobre Contaminantes
Orgánicos Persistentes, que entró en vigor en el
2004, tiene como objetivo proteger la salud
humana y el medio ambiente de Contaminantes
Orgánicos Persistentes (COPs). El convenio requiere
que las Partes tomen medidas para eliminar o
reducir la producción, utilización, importación,
exportación y emisión al medio ambiente de COPs e 131 naciones suscribieron acuerdo para eliminar las
incluye disposiciones en cuanto al acceso a la sustancias más persistentes y que se bioacumulan:
PCBs, DDT.
información, la sensibilización y formación del
público y la participación en el desarrollo de planes http://www.marn.gob.sv/convenio-de-estocolmo-
de aplicación. sobre-los-contaminantes-organicos-persistentes/
Glosario
• Bioacumulación
• Biomagnificacción
• Biodegradable • Dureza del agua
• Contaminación difusa/puntual/… • Inversión térmica
• Contaminante primario/secundario/… • Particulate Material (PM)
• Degradable • Persistente
• Demando biológica de oxígeno (DBO) • Resieliente
• Dosis letal (LD50) • Toxicidad intrínseca
Preguntas
1. ¿Qué es la contaminación, y un contamínate?
2. ¿Qué tipos de contaminación existen?
3. ¿Qué determina la toxicidad de un contamínate?
4. ¿Qué diferencia hay entre bioacumulación y biomagnificación?
5. ¿Que es la contaminación orgánica e inorgánica?
6. ¿Cómo se analiza la calidad del agua?¿Que parámetros se usan?
7. ¿Qué diferencia hay entre contaminantes primarios y secundarios en la atmosfera?
8. ¿Por qué es relevante el tamaño de partícula en suspensión en la atmosfera?
9. ¿Qué es la inversión térmica? ¿Es un fenómeno importante en Medellín/Bogotá/Bucaramanga?
10.¿Cómo se contaminan los suelos?¿Porque es relevante?

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◦ A: Adquirir nueva información (hechos, datos y

◦ B: Aprender cómo usar la información y conocimiento

◦ C: Desarrollar la habilidad de aprendizaje para toda la

◦ A: Estudiando y repitiendo las presentaciones de clase

◦ C: Realizando actividades solo o en grupo que reten mis conocimientos y capacidades

Los libros son un apoyo pero

Hay mucha información en Earth’s Climate Past and Future

Ma 17-ago 3 La tierra, estructura, capas y escala geologica

Ma 7-sep 9 Meteorizacion y erosión

Ma 14-sep 11 PARCIAL 1 Entrega Tarea 1

Ma 28-sep 15 Rocas Metamorficas

Semana de Receso: octubre 4 a 9

Ma 12-oct 17 Aguas subterraneas-aquiferos

Entrega 30% : octubre 15 (SIN CONFIRMAR)

Ma 19-oct 19 La atmosfera:sistemas eolicos

Ma 9-nov 25 Sistema Climatico

Ma 23-nov 29 Contaminación Entrega Tarea 3

• Examen Final (Incluye todos los temas) 25%

– Entrega Martes 23 de noviembre 10%

• Cada semana habrá unas preguntas/actividades para completar (BONOS)

La copia es fraude académico:

◦ La copia literal de textos de la web constituye plagio

◦ Geodinámica externa e interna

◦ Prospección de recursos naturales: Hidrogeología, yacimientos, geotermia, etc.

El hipótesis es una herramienta fundamental del

El método científico (3’):

La Ciencia y la Vida-TED (20’) para la casa:

Por lo tanto, existe todo un rango de

La convección es el proceso por el que se transfiere

• Los fluidos al calentarse disminuyen en

• Cuando se alejan de la fuente de calor y se

• La convección es vital para la circulación del

•La atracción gravitacional va a depender de la masa

•Así la tierra atrae todos los objetos en la superficie.

•Pero la luna atrae el agua de los oceanos para causar

•Y el sol mantiene todos los planetas orbitando a su

Reacción química exógena

Reacción química endógena

Las respuestas no se deben entregar ni serán revisadas o evaluadas

• ¿Que es una hipótesis? ¿Como se formula?

• ¿Qué es la gravedad? Debe entender como funciona y su impacto en la tierra

• ¿Qué es la convección? ¿Cómo aplica la convección a procesos de la tierra?

• ¿Qué es una reacción química endógena/exógena?

• Debe ser consciente de la importancia de analizar diferentes tipos de gráficos, sus

Entren con el acceso a estudiantes

Vayan a la clase M1305

Cuando pide nombre pongan su código de estudiante

Edad: ~13.8 mil millones de años

(Tierra ~ 4.54 billones, vida ~ 3.6 billones años)

• Nubes de estos gases en el universo

• Esta acumulación de masa formó nubes

• Núcleos más pesados que el hierro sólo se forman en las supernovas y en la

¿Encuentre los datos de: Sol, Sirius, Rigel, Mira… ?

Para ampliar: http://astronomy.swin.edu.au/cosmos/h/hertzsprung-

• Inestabilidad del disco.

Cuando la nube de gas discoidal o disco de

Image credit: NASA/ESA/JHU/R.Sankrit & W.Blair.

La parte interna del disco puede

Una unidad astronómica es la distancia

El hielo y el polvo del

• El crecimiento del planeta se