REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA BELAGUA

DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIO Y EVALUACIÒN

GUIA N.º: 1 LA ROSA-GUATIRE

MOMENTO: PRIMERO

SEGUNDO AÑO

Las personas tenemos la necesidad de manifestar y expresar nuestras ideas y opiniones,

de relacionarnos con los demás, de compartir conocimientos y experiencias, es decir, mostrar a los
otros quiénes somos, nuestros gustos o preferencias, así mismo, aprendemos a conocer a los
demás.
Ese intercambio bidireccional entre las personas recibe el nombre de diálogo, que es la forma más
natural que usamos para expresarnos con las palabras en el acto de la conversación. Una acción
que nos diferencia de otros seres vivos.
Los diálogos están presentes en nuestro día a día,
conversamos con familiares, amigos, compañeros de
clases, etc.
La conversación es un acto que contribuye a la
socialización y a los aprendizajes, pero también es propicio
y frecuente que se establezcan lazos afectivos.
Es importante en esta práctica que sea efectivo, es decir,
que usted oiga y sea escuchado.
Para ello es importante cumplir con ciertas normas para que el acto comunicativo sea productivo y
efectivo y cumpla su función.
Para que un diálogo sea fluido y amistoso es importante seguir algunas normas de cortesía, como:
•Cuando opines algo opuesto a otra persona, puedes decir: Disculpa, pero yo creo que…
• Valora la opinión de los demás: Es un buen punto, yo no lo había pensado…
• Si no entiendes lo que alguien opinó, puedes decir: Perdona, no me quedó claro, ¿me lo
explicas?, por favor.
• Deja que las otras personas digan todo lo que tienen que decir para luego dar tu opinión sobre el
tema.
Además, poner en práctica las normas del buen oyente y buen hablante y otros aspectos como el
tono de voz, la velocidad, los gestos, entre otros.
Revisa algunas normas a seguir en una conversación en el siguiente link:
https://psicocode.com/social/normas-del-buen-oyente/
EL TEXTO
Pongámonos a pensar: cuando nos comunicamos ¿transmitimos mensajes o transmitimos textos?
Un texto es una unidad comunicativa intencional producto de la actividad verbal humana. El
mensaje es la información que se vuelve concreta en el texto.
Entonces, debemos decir que transmitimos mensajes a través de textos.
El texto se puede definir como el conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y
ordenado que determina una unidad con sentido.

Nota: Es correcto de ambas formas

dependerá del contexto o lugar.

TEXTO ORAL
Es aquel que se produce en un entorno hablado, lo que se realiza con sonido verbal y son la base
de la comunicación humana, básicos para desarrollar la interacción humana.
Entre sus características podemos nombrar:

 Se produce de manera espontánea.

 Se apoya en la gestualidad.
 Es fácil expresar emociones.
 Permite observar otros aspectos del interlocutor (cultura, nacionalidad, nivel académico,
sexo)

Se divide en formales e informales

Los textos formales son los que tienen unos usos más o menos preestablecidos. Poseen una
estructura y unas formas de expresión que no admiten muchas variaciones, y que debemos
conocer y seguir para poder- los utilizar correctamente. Todos ellos tienen un fin práctico. Ejemplos
Charlas, foros, exposición.
Es el utilizado del lenguaje en un entorno informal y familiar. Se utiliza en la conversación natural y
cotidiana. Lo utilizamos con personas cercanas, con las que nos sentimos relajados a la hora de
comunicarnos: familiares, amigos, compañeros de clase, etc.
TEXTO ESCRITO
Los textos escritos son aquellos que se realizan por medio de signos gráficos de carácter visual. La
expresión escrita constituye una forma Sustitutiva de la Comunicación oral.
Entre las características de un texto, se encuentran la coherencia (las distintas posturas e
informaciones que expone deben ayudar a formar una idea general), la cohesión (todas las
secuencias de significado tienen que estar relacionadas entre sí) y la adecuación (debe estar en
condiciones de llegar a su lector ideal).
Los textos, por otra parte, guardan relación con otros textos para generar sentido. Esto quiere decir
que un texto siempre es interpretado a través de un marco de referencia.
Entre los textos escritos se encuentran: textos literarios, trabajos escritos, artículos.

CARACTERÍSTICAS

 Textos mas acabados, suelen tener una estructura determinada, parten de una idea.
 La comunicación es más lenta independiente del contexto (más que el oral)
 El emisor y el receptor no entran en contacto directamente.
 Permanece en el tiempo.
 Producto acabado queda a disposición del lector.
 El lenguaje es cuidado para que sea entendido por cualquier lector.
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN

ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA BELAGUA

DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIO Y EVALUACIÒN

LA ROSA-GUATIRE

MOMENTO: PRIMERO

SEGUNDO AÑO

ACTIVIDAD EVALUATIVA N.º 1

Contenido: El diálogo- Normas de Conversación- Texto oral- Texto escrito

Deberás realizar un esquema con el contenido visto, para ello el diagrama que utilizarás es el de la
espina de pescado. La información será distribuida utilizando un criterio lógico personal.
La naturaleza gráfica del Diagrama permite que los alumnos organicen grandes cantidades de
información sobre el problema o tema y determinar exactamente las posibles causas,
características, elementos, otros.
Te invito a revisar modelos disponibles en la web que te sirvan de ejemplo para la realización de la
actividad.

ESCALA DE EVALUACIÓN
RASGO A EVALUAR PONDERACION CALIFICACIÒN
Contenido completo y pertinente 8
Distribución de la información 4
Armonía y presentación del esquema 3
Ortografía 3
Seguimiento de instrucciones 2