ACTIVIDADES DEL 26 DE OCTUBRE AL 6 DE NOVIEMBRE DE 2020.

INDICACIONES:

No es necesario imprimir los materiales; PUEDEN ADAPTARLO CON MATERIALES DE REÚSO; CON LO
QUE TENGA EN CASA.

- El niño deberá realizar sus trabajos para fortalecer la motricidad que le ayuda en el aprendizaje de
lecto-escritura.

- Las evidencias de los trabajos del niño serán enviados por WhatsApp; LA EVIDENCIA (foto y/o
video) DEBE SER LO MÁS CLARA Y VISIBLE POSIBLE.

- Consideren el horario para el envío de evidencias (8:00 a 14:30 hrs. del día de la actividad en
curso; El día siguiente 8:00 a 9:00 hrs.); TODA EVIDENCIA ENVIADA FUERA DE LOS HORARIOS
ESTABLECIDOS SERÁN EVALUADOS CON UN VALOR MENOR CONFORME A LA ESCALA EVALUATIVA.

- Para colorear los trabajos usar colores

- Los trabajos que lleven imagen (dibujo) y texto (palabra) debe de leerlas en voz alta.

- El trabajo de escritura se realizará con lápiz.

- Los trabajos deben llevar fecha y nombre.

Los invito a leer todas las actividades que se encuentran en este, documento para que se
entreguen puntualmente cada una de ellas, en el día que se programaron.
ACTIVIDADES
 LUNES 26 DE OCTUBRE DE 2020
Leer el cuento La cucaracha comelona.
Elaborar las tarjetas de palabras atraídas del cuento.
cocina dulces estufa arroz plato banquete
chicloso jamoncillo fresa mesa carne piloncillo
Localizar las palabras de las tarjetas en la lectura de la cucaracha comelona con color amarillo.
Colorea el siguiente dibujo.

Escribir en tu cuaderno la siguiente pregunta y contéstala

¿Cuáles figuras recuerdas que hay en el dibujo que coloreaste?
Observar las siguientes imágenes y plática con un familiar como te sientes cuando te ocurren
estas situaciones. (Enviar audio)

Colorear, recortar y pegar en tu cuaderno de actividades de aprendizaje.

MARTES 27 DE OCTUBRE DE 2020

Leer la lectura La cucaracha comelona.
Dictar las palabras vistas de la lectura.
Tomar la lectura de las palabras realizadas en el dictado
Colorea el dibujo y completa las palabras.
Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=Pf0Ikn2unGk sobre las figuras
geométricas.
Dibuja las figuras geométricas que aparecen en el video y con ayuda de un adulto colócales su
nombre.
cuadrado triángulo círculo rectángulo
Colorar una pulsera de color azul en la mano derecha y una de color rojo en la mano derecha.
Bailar la canción de la semana realizando los movimientos que la canción indica
Recorta y pega las imágenes según te indican.
1.- A la derecha coloca Banquete, carne, mesa, arroz, fresa, jamoncillo.
2.- A la izquierda coloca, plato, chicloso, dulces, estufa, piloncillo, cocina

Izquierda derecha

Observar la imagen de la página 30 de su libro de conocimiento del medio y realiza lo que te

indican
 MIÉRCOLES 28 DE OCTUBRE DE 2020.
No hay actividades
JUEVES 29 DE OCTUBRE DE 2020
Leer la lectura La cucaracha comelona.
Dictar las palabras de la semana.
Escribir las letras que faltan a cada una de las palabras.

co__ __ na dul__ __ __ car__ __

__ __cina __ __ __ces __ __ __ ne
coci__ __

pla__ __ a __ __ __z es__ __fa

__ __ __to __ r r o__ __ __tu fa
estu__ __

ban__ __ __te chi__ __ __so

me__ __
__ __ __quete chiclo__ __ __ __sa
banque__ __ __ __ __closo

Jamonci__ __ __ pilon__ __llo fre__ __

__ __moncillo pi__ __ __cillo __ __ sa
Ja__ __ __cillo __ __loncillo

Colorea las figuras geométricas que se te presentan de los siguientes colores

 círculo
rectángulo
cuadrado
triángulo

círculo cuadrado

rectángulo triángulo

Leer con ayuda de un adulto la página 31, el croquis de mi salón, del libro de conocimiento del
medio.
Observarán lo que hay en el croquis de un salón.
Encerrarán, el pizarrón, la puerta y el bote de basura
Mencionar a que figura geométrica se parece.
Leer la información del recuadro azul que se le presenta. (Con ayuda de un adulto).
Resolverán el apartado donde dice “escribe donde se sientan”.

VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2020

Tomar lectura de La cucaracha comelona.
Dictado de las palabras de las tarjetas.
Escribe la palabra correcta a cada dibujo.

_____________________ ________________ _______________

________________ ______________ _____________

__________________ __________________ ________________

___________________ ______________ _____________

Colorea la mándala utilizando tus colores y colócala en la ofrenda de día de muertos.

Copia 2 veces el nombre de las figuras, recorta 2 objetos que tengan la forma de la figura.
 Figura Nombre de la Nombre de la Recortes de objetos de la figura.
geométrica figura figura
cuadrado

rectángulo

triángulo

círculo

LUNES 2 DE NOVIEMBRE DE 2020

SUSPENSION DE LABORES DOCENTES
NO HAY ACTIVIDAD

MARTES 3 DE NOVIEMBRE DE 2020

Leer la lectura La cucaracha comelona. Dictar y leer las palabras de la lectura.
Resuelve el ejercicio sobre las palabras de la lectura.
Escribe la palabra y lee cada enunciado
La___________________ de mamá.

Los ________________de los niños.

El helado de _______________ esta en la____________________.

La maestra de Rafa come ________________ y __________________.

El __________________ de los abuelos está en la________________.

El _________________ y el________________ de la directora.

El ________________ de __________________.
Recortar las piezas del tangram recortable 4 de la página 207 de su libro de matemáticas.
Coloca las piezas del tangram en la casita de la página 24 de su libro de matemáticas.
Quita las piezas y arma una casita igual en tu mesa.
Arma la flecha con tu tangram

Observa el programa aprende en casa 2 “Niñas y niños tenemos derechos”

https://www.youtube.com/watch?v=3LDydYxZyIo
Recortar imágenes que ilustren de los derechos de los niños.
 A la vida
 A la identidad.
 A la educación
 A la alimentación
 A la vivencia.
 A la salud.
 A la familia.
Puedes apoyarte de tu libro de Formación cívica y ética página 23.

MIERCOLES 4 DE NOVIEMBRE DE 2020

Leer la lectura La cucaracha comelona ,
Dictar las palabras que se están trabajando de la misma.
Realiza el ejercicio siguiente.
Con tu tangram construye las casitas que se muestran en la página 26 de tu libro de
matemáticas.
Realizar tu propia figura de una casita diferente (utilizando tu tangram) en el cuaderno de
actividades y decóralo a tu gusto
Conseguir un paliacate o una frazada
Haremos bola nuestra frazada o paliacate sin amarrarlo y lo lanzaremos y evitaremos que este
caiga al suelo, seguiremos la trayectoria durante su caída.

Nos colocaremos en la parte de la espalda la frazada o paliacate como si esta fuera la capa de
nuestro superhéroe favorito, perseguiremos algún integrante de la familia hasta lograr alcanzarlo,
una variante será que para no ser atrapado nuestro familiar este podrá ponerse de rodillas o una
rodilla en el suelo.

Colocaremos la frazada en el pie derecho o izquierdo levantaremos el pie donde está la frazada
y equilibrando nuestro cuerpo lanzaremos hacia arriba la frazada con el pie , la atraparemos
antes de que esta toque el suelo , repetiremos el ejercicio con el otro pie , así hasta lograr tener un
dominio de nuestro cuerpo en equilibrio (Enviar video no mayor a 1 minuto)

JUEVES 5 DE NOVIEMBRE DE 2020

Leer la lectura La cucaracha comelona.
Dictar las palabras de la lectura
Pegar en su cuaderno la imagen con la palabra correcta.
Pon las piezas del tangram en la figura de la página 27, adivina que figura es y escribe su
nombre.
Reproduce las figuras de la página 28 de tu libro de matemáticas.
Arma el gato y dibujado utilizando tu tangram en tu cuaderno y dibuja a la derecha un
pato y a la izquierda una mariposa escribe su nombre a cada uno de los animales

Leer a los pequeños el siguiente texto.

Platicar sobre lo que entendieron del párrafo leído. (enviar audio)

 VIERNES 6 DE NOVIEMBRE DE 2020
Leer la lectura y dictar las palabras.
Recortar por las líneas punteadas, armarlo y pégalo en su cuaderno.
Dibujo en tu cuaderno 3 frutas y 3 verduras que consumes con mayor frecuencia y anota sus
nombres con ayuda de tu mamá.
Descubre cómo podemos escribir el nombre de los alimentos tomando las palabras de las lecturas
vistas anteriormente.

plato pajar pepino

hermanita papá niñas
pepino

__ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __ __

Compara cada pareja de figuras de la página 29 del libro de matemáticas.

Pon en la figura de la derecha una x a las piezas que se colocaron en diferentes lugares.
Contesta la pregunta de manera oral ¿Cuáles fueron las piezas que se acomodaron de diferente
manera?
Reproducir las figuras de la página 29 de su libro de texto en el cuaderno del trabajo empleando
el tangram