REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN

ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA BELAGUA
DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIO Y EVALUACIÒN
LA ROSA-GUATIRE

GUIA Nº_1__
MOMENTO: _1_______

ARTE DE LA PREHISTORIA

Contenido
1.- Concepto de Prehistoria.
2.- Etapas de la Prehistoria.
3.- Manifestaciones artísticas del Paleolítico.
4.- Monumentos Megalíticos.
5.- Edad de los metales herramientas.

1.- Concepto:
La Prehistoria es la que resume la trayectoria del ser humano desde sus comienzos hasta la
invención de la escritura. “Prehistoria” significa “antes de la Historia". La Historia es una ciencia
que estudia los acontecimientos sucedidos desde la invención de la escritura hasta la actualidad.
Al estudiar la Prehistoria nos centramos en los acontecimientos sucedidos antes de la invención de
la escritura.
El periodo de tiempo transcurrido durante la evolución de los primeros homínidos antecesores del
Homo Sapiens moderno hasta la invención de la escritura y la aparición de los primeros registros
escritos que el ser humano dejó sobre la Tierra, dando paso a lo que se conoce como la Historia.
Fue una etapa muy difícil, cazadora-recolectora, con ella conseguían comida, leña y materiales
para sus herramientas, ropa o cabañas. La caza era escasamente importante al principio del
Paleolítico, predominando la recolección y el carroñeo.
La prehistoria se divide en dos etapas: Edad de Piedra comprendida por: El Paleolítico: edad de
piedra tallada; se divide en superior e inferior, el hombre, lucha por su existencia, se refugia en
cavernas, vive de la caza y de la pesca, (piedra talla, eran nómadas vivían en cuevas, fabricaron
utensilios de piedra y hueso, realizaron pintura rupestre o parietal sobre husos, sobre piedra o en
las paredes de la cavernas) y el Neolítico etapa avanzada edad de piedra pulida, (piedra pulida
sin labrar, se caracteriza por ser sedentaria y vivir de la agricultura y la ganadería, etapa evolutiva
del hombre) y la Edad de los Metales: comprendida por la edad de bronce y edad de hierro, (el
cobre, para la creación de utensilios, herramientas para arar la tierra, decoración y joyas como
accesorios. El hierro para fabricar herramientas, armas, armaduras y utensilios, desplazando a los
demás metales, aunque aún no se sepa exactamente de qué manera)

2.- Manifestaciones artísticas del paleolítico: El arte Paleolítico (arte rupestre o parietal, sobre
paredes, sobre huesos, se manifestó en la necesidad de comunicarse al colocar la huella de sus
manos en las paredes de las cavernas. Pinturas con dibujos esquemáticos de figuras y animales
como el bisonte objetos decorados, grabados y el arte parietal (en paredes) o rupestre (sobre
rocas). Los objetos cumplían una función, pero además eran decorados. Esculturas
representación de Venus diosas de la fertilidad de la fecundidad, esculturas llamadas Venus,
pequeñas figuras femeninas talladas en piedra, marfil o hueso, que presentan unas características
similares: sin rostro, incisiones a manera de cabello en la cabeza, exageración de los atributos
femeninos, senos, caderas, vientre, escaso tratamiento de la cara, brazos y piernas y gran sentido
de la simetría; como la venus de Willendorf.
 Pinturas de figuras esquemáticas y de animales como el Bisonte Venus de Willendorf

3.- Manifestaciones artísticas del Neolítico: fueron la cerámica y los monumentos megalíticos.
Los megalitos o monumentos son las tumbas hechas de grandes bloques de piedras
construidas en Europa occidental tanto en el neolítico como en la edad de bronce, un megalito
es un refugio prehistórico realizado con uno o varios bloques de piedra sin labrar de gran
tamaño, dentro de los tres principales monumentos megalíticos están: el Menhir, el Dolmen y el
Crómlech. Menhir es una piedra colocada verticalmente sobre el piso, sirvió para adoración de
los dioses, Dolmen, es el más abundante formado por tres piedras, dos de ellas colocas
verticalmente sobre el piso y una colocada de forma horizontal sobre dos verticales, a manera
de techo. Crónlech es un monumento formado con piedras dispuestas a manera elíptica o
circular tiene función sepulcral. Otras construcciones fueron: La naveta, construcción funeraria
de planta rectangular y forma trapezoidal, como una nave invertida; en su interior hay una
cámara. El talayot es una atalaya o torreón circular, que tenía una función defensiva. La taula,
formada por dos grandes piedras rectangulares, una vertical y otra horizontal sostenida por
aquélla, con forma de T, su función sería religiosa o funeraria (una mesa para sacrificios)
probablemente. Estas construcciones baleáricas están relacionadas con las realizadas en otras
islas del Mediterráneo, como las nuragas de Cerdeña y los templos megalíticos de Malta. El
Stonehenge es un monumento megalítico tipo crónlech.

Menhir Dolmen Taula

Edad de los metales: hace referencia al momento en que el hombre comienza a utilizar diferentes
tipos de metales para construir y fabricar elementos y herramientas que se volverán claves en su
evolución, como por ejemplo herramientas de agricultura, armas para la caza y la guerra, y
utensilios para comer. Cuando se habla de la Edad de los Metales, comúnmente se incluye tanto a
la Edad de Bronce como a la Edad de Hierro, en este lapso histórico. Se caracteriza lógicamente
por el inicio del manejo de los metales y de la metalurgia por parte de la humanidad. Con
estos metales hacían armas, como espadas, hachas, lanzas; adornos, como collares y broches;
y herramientas como azadas y hoces. Estas armas y herramientas, fabricadas con metal, eran más
fuertes y resistentes que las fabricadas con piedra.

Bibliografía:
Textos de Educación Artística de 8vo grado.
Investiga por fuentes online.
https://definicion.de/arte-prehistorico/

Actividad Evaluativa:
Realizar un periódico mural en el que expliques previa investigación lo que se indica a
continuación:
1-Concepto de Prehistoria.
2-Etapas de la Prehistoria, el Paleolítico, manifestaciones artísticas (imágenes).
3-El Neolítico, manifestaciones artísticas (Imágenes de los monumentos).
4-Edad de los metales, tipos de metales empleados por el hombre de la prehistoria, que produjo
con esos metales (imágenes)
5- Explica como el uso de vasijas creadas por el hombre en etapa de la prehistoria sirvió para
conservar los alimentos, dibuja una que lo represente.
6-Utiliza como fuente de información para la investigación, textos de Educación Artística de 8vo grado.
Utiliza fuente de información online (google) sobre el tema en estudio.
Valor 30% 6 puntos.
Sigue la estructura dada a continuación para el Periódico Mural: Partes del Periódico:
a-Seleccionar y delimitar el tema, título; Arte de la Prehistoria.
b-Recolectar y clasificar la información.
c-Diseñar un borrador del periódico mural.
e-Determinar los materiales a utilizar.
f-Realizar una selección de imágenes y gráficos (deben estar acorde al tamaño del periódico
mural).
g-Escoger el tamaño y tipo de letra a utilizar en los títulos, subtítulos y contenido del periódico
mural (se debe cuidar la estética y legibilidad del mismo).
h-Escoger los colores a utilizar en el periódico.
i- Editorial, las noticias, secciones: culturales, entretenimiento, avisos.
Coloca la portada de identificación con todos los datos como se indican en el plan de evaluación
1.- Utiliza una cartulina de 50X32 cm
2.- realiza un boceto previo para tener claridad del trabajo a desarrollar.
3.- coloca márgenes con adornos a tu preferencia.
4.- Coloca el título centrado.
5.- Divide por sección el espacio sobre el que vas a trabajar con cuadros o esquemas diferentes
para colocar la información y las imágenes, el cual será tu diseño.
6.- Usa letra clara legible y de un tamaño adecuado para la información y las imágenes adecuadas
al espacio.
7.- El contenido será: a- definir términos prehistoria e historia, paleolítico, neolítico, edad de los
metales, b- nombrar las etapas de la Prehistoria y lo que realizó el hombre en este período de la
historia, c- señalar cuáles son los tipos de manifestaciones artísticas de cada período de la
prehistoria, explícalos y coloca imágenes alusivas a la información que estas desarrollando. (utiliza
textos cortos resumidos, sintetizados).
8.- Las imágenes de las diferentes manifestaciones artísticas sobre el tema (dibuja, si es a mano, o
también puedes fotocopiar las imágenes relacionadas a las manifestaciones artísticas recortar y
pegar) si es a computadora buscar en google imágenes en HD copia y pega las imágenes
relacionadas con el tema.
9.- Explica como el uso de vasijas creadas por el hombre en etapa de la prehistoria sirvió para
conservar los alimentos, dibuja una que lo represente.
10.- Razona y explica la siguiente interrogante: Cómo es posible… que las manifestaciones
artísticas del hombre prehistórico respondan a la necesidad de comunicarse y dejar testimonio de
su existencia a través del tiempo.
11.- Clocar Conclusión para cerrar el tema.
Si utilizas la computadora como herramienta para el periódico mural, busca información por
fuente online como realizar el trabajo para mejor desempeño de la estrategia, así como también
programas para la realización, Power point, Word, o cualquier otra de tu agrado o de fácil
desempeño. Sigue la estructura dada a continuación para el Periódico Mural: Partes del
Periódico:
a-Seleccionar y delimitar el tema, título; Arte de la Prehistoria.
b-Recolectar y clasificar la información.
c-Diseñar un borrador del periódico mural.
e-Determinar los materiales a utilizar.
f-Realizar una selección de imágenes y gráficos (deben estar acorde al tamaño del periódico
mural).
g-Escoger el tamaño y tipo de letra a utilizar en los títulos, subtítulos y contenido del periódico
mural (se debe cuidar la estética y legibilidad del mismo).
h-Escoger los colores a utilizar en el periódico.
i- Editorial, las noticias, secciones: culturales, entretenimiento, avisos.
Coloca la portada de identificación con todos los datos como se indican en el plan de evaluación
Sugerencias:
1.- Coloca la portada de presentación con los datos que se señalan aquí (ver como se realiza
portada). Elige el tema de la plantilla. (Arte de la Prehistoria)
2.- Inserta nuevas diapositivas. (Insertar diapositivas luego de la primera, y cada vez que
necesites agregar nuevas explicaciones a la investigación)
3- Añade textos cortos.
4.- Formatea los textos.
5.- Utiliza imágenes en HD.
6.- Utiliza las notas.
7.- Opciones de transición de diapositivas.
8- Explora los efectos o dinámica y animación interactiva.
9.- Coloca una conclusión para cerrar el tema.
10- Investigar por fuentes online para mejor desarrollo del trabajo.

Bibliografía:
Investigar por fuente online qué es y cómo se realiza la presentación en Power Point de una clase,
para tener mejor y mayor desempeño del trabajo a realizar.
Utiliza textos relacionados al tema. Utiliza Textos de Educación Artística de 8vo grado.
Utiliza fuente de información online sobre el tema en estudio.
Valor 50% 10 ptos
ESCALA DE ESTIMACIÓN:
Portada Identificación de la Presentación en Power Poinit valor = 1 puntos.
Presentación del trabajo colorido y diseño = 1 puntos.
Organización enfoque del tema estructura para realizar el trabajo = 2 puntos.
Contenido el Tema = 5 puntos.
Capacidad de análisis y síntesis = 1 punto
Seguimiento de Instrucciones = 2 puntos.
Ortografía y Letra = 1 puntos.
Imágenes reproducciones de obras o dibujos = 4 puntos
Creatividad y Originalidad = 2 puntos
Entrega Puntual = 1 punto
Suma total = 20 puntos.

Los rasgos serán evaluados en la presentación, en el seguimiento de instrucciones y

puntualidad.

Recuerda colocar para cada trabajo portada de identificación:

1.- Membrete “centrado” (República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del poder Popular
para la Educación, U.E.P. Belagua. Asignatura. Año y sección, en mayúscula)
2.- Título centrado (en mayúscula).
3.- Nombre del docente; debajo del título, a la izquierda de la hoja, (Profesora: Carmen
Obelmejías)
4.- Nombre y apellido del estudiante; debajo del título, a la derecha de la hoja a la misma
altura en la línea donde colocas al docente.
5.- Fecha de entrega del trabajo según señala la planificación, en el centro de la hoja en la
parte inferior.
Material de Apoyo.

1.- Fuente online

2.- Textos de Educación Artística de 7mo grado de Media General.
3.- Otras fuentes que consideres importantes para la investigación.