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Presentado por:
Diana Carolina Camacho Sosa ID 653027
Yesica Paola Mercado García ID 383319
Presentado a:
Jenny Rocio Tiusaba
NRC 3659
Aplicar herramientas estadísticas que permitan estudiar y identificar una población que
está siendo afectada por falta de recursos económicos para poder continuar con sus
estudios profesionales dentro de la universidad UNIMINUTO
Objetivos Específicos
Tipo de Muestreo
muestreo aleatorio simple, en el cual se garantice que todos los estudiantes tengan la
misma probabilidad de ser encuestados e invitados a participar de forma voluntaria y
confidencial en el diligenciamiento de la encuesta en línea, por medio de Google Drive.
Distribución de Muestreo
Se utilizará la distribución normal, el cual cumple con un forma normal estándar y
considera muestras representativas un mínimo de 30 elementos o más, en nuestro caso
el tamaño de la muestra será de 34 estudiantes con tal de lograr una mayor
representatividad, y se aplicarán cálculos de estadística inferencial, tales como
intervalos de confianza, pruebas de hipótesis para la media, para la proporción y para
la diferencia de medias y proporción, así como estimaciones puntuales de tendencia
hacia cola inferior o superior, por medio del uso de la tabla normal Z de probabilidad
acumulada.
Encuesta
1. ¿Actualmente se encuentra laborando?
2. ¿En qué rango de edad se encuentra?
3. ¿Tiene hijos?
ESTIMADOR:
𝑁 = 77835
𝑛 =?
𝑍 = 1,96, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑢𝑛 95% 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎
𝑒 = 0,164
𝑝 = 0,5
𝑞 = 1 − 0,5 = 0,5
(0,563)(0,437)
𝐿𝑖 = 0,563 − (1,96) (√ ) ≈ 0,396
34
(0,563)(0,437)
𝐿𝑠 = 0,563 + (1,96) (√ ) ≈ 0,729
34
(0,719)(0,281)
𝐿𝑖 = 0,719 − (1,96) (√ ) ≈ 0,567
34
(0,719)(0,281)
𝐿𝑠 = 0,719 + (1,96) (√ ) ≈ 0,870
34
Vemos que el porcentaje de estudiantes de la UNIMINUTO que manifiestan tener una
ocupación laboral activa oscila entre un 56,7% a un 87%, lo cual es un porcentaje
significativamente alto, esto puede ser una posible causal que incide en la deserción
estudiantil por las obligaciones laborales que consumen tiempo y dedicación de los
estudiantes, los cuales optan por renunciar a sus estudios para mantener sus empleos.
La hacer una prueba de hipotesis para la diferencia de proporciones, con las siguientes
variables:
Estado civil de casados(as) / Recursos propios para pagar estudios.
𝐻𝑜: 𝜋𝑐 − 𝜋𝑟𝑝 = 0
𝐻1: 𝜋𝑐 − 𝜋𝑟𝑝 ≠ 0
%𝐶 = 95% → 𝑍𝛼 = 1,96
2
𝑝𝑐 = 0,194
𝑝𝑟𝑐 = 0,2
(0,194 − 0,29 − (0)
𝑍𝑐 = = −0,062
√(0,194)(1 − 0,194) + (0,2)(1 − 0,2)
34 34
Con lo cual se acepta H0, por lo tanto se podría afirmar que se acepta que la proporción
de estudiantes que manifiestas ser casados coincide con la proporción de estudiantes que
manifiestan costear sus estudios con recursos propios, esto da a entender que son
estudiantes que además de mantener un hogar, deben también mantener sus estudios, y
esto implica que tengan que ejercer una ocupación lo cual sumado suele ser un detonante
para dejar sus estudios o abandonar sus procesos formativos desde lo académico por las
cargas en sus hogares y trabajos.
CONCLUSIONES