LA VALENTIA DE LA ENSEÑANZA

Cuando hablamos de educación y de enseñanza no solo nos referimos a el

estudiante y el profesor, o las instituciones educativas, esto va mas allá, porque
ellos son simplemente actores de un sistema educativo, el cual no es apto para las
exigencias actuales de la educación, encontramos un sistema educativo ineficiente
para las necesidades de infraestructura, al punto que en muchos planteles
educativos no existen pupitres, aulas, tableros, sin mencionar que hay algunas
que sufren por el azote del invierno, la falta de dotación pedagógica, como libros, y
material de apoyo, y esto no solo se ve en esa región del país, pero debemos ver
como es nuestro sistema educativo para poder determinar las falencias o
fortalezas del mismo.
En Colombia de conformidad con lo establecido en las Leyes 115 de 1994 y 30 de
1992 la educación se define como un proceso de formación permanente, personal,
cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona
humana, su dignidad, sus derechos y sus deberes.
En la Constitución Política se expresa que la educación es un derecho de la
persona y un servicio público que tiene una función social. Con ella se busca el
acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores
de la cultura, que formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a
la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y que corresponde al Estado
regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia. Con el fin de velar por su
calidad.
Las continuas reformas de políticas educativas enfocadas a mejorar la calidad de
la educación resultan muy ambiciosas sin ser reflexionadas y pensadas de
acuerdo con los contextos escolares y sociales. En Colombia, la educación es uno
de los pilares fundamentales para el desarrollo del país, entorno a esto, se están
construyendo y desarrollando programas de gobierno a fin de brindar una
educación de calidad, el cual recae fundamentalmente en las Instituciones
Educativas y en el maestro, razón por la cual se considera que las aulas de clase
son el lugar donde se gesta la calidad educativa.
Una revisión de las prácticas educativas lleva a ver con preocupación el hecho de
que las prácticas pedagógicas sigan siendo tradicionales, que el maestro se haya
quedado en el lugar de operario y no en el de productor de saber y de
conocimiento, y que se dé una excesiva importancia a las pruebas y a los
resultados sin considerar los aprendizajes y la utilidad de los mismos; esto, de
cierta manera, está reduciendo el papel político que hoy deben ocupar la escuela y
el maestro para el logro de una educación de calidad. Por eso es fundamental
reivindicar el papel político de la escuela y del maestro en el desarrollo de las
políticas educativas nacionales. A ellos corresponde reflexionar y asumir posturas
críticas en cuanto a la materialización e incidencia de estas políticas en los
procesos educativos, sociales, culturales e históricos en los que se encuentran
inmersos. Este argumento justifica una propuesta para redefinir la misión de la
escuela, asumiéndola como institución formadora y espacio para el cambio
educativo y social. Por otra parte, vale la pena señalar que la literatura sobre el
tema destaca el nivel educativo de los padres, así como su entorno
socioeconómico, especialmente en las zonas rurales del país, como uno de los
factores circunstanciales más importantes relacionados con la calidad educativa,
conectado al logro académico delos estudiantes. Sin desconocer otras entidades y
actores que influyen en la educación, las instituciones educativas y las prácticas
educativas son los espacios en los que las políticas educativas se desarrollan y
concretan, por medio de apuestas pedagógicas, relaciones, discusiones y
acciones que maestros, estudiantes y miembros de la comunidad desarrollan; por
esto es de suma importancia que la educación se piense y reflexione desde allí,
con compromiso y responsabilidad social. Sabiendo que aún hay mucho por hacer
en la escuela y en el trabajo por una educación de calidad, es evidente la
necesidad de concretar un posicionamiento político, cultural y social que
permita determinar qué tipo de educación requieren los contextos sociales
actuales, para luego disponer su construcción; momento en cual se deberán tener
presentes
En la política educativa colombiana se deben implementar programas o proyectos
que verdaderamente potencien la calidad de la educación, con grandes metas que
lleven a lograr procesos de desarrollo de capacidades para pensar críticamente,
donde se reflexione y se analice la vida humana y el entorno social. Es necesario
incentivar la cultura de la evaluación en toda la comunidad educativa,
especialmente en los docentes, para que deje de ser vista como algo negativo y
se acepte como
lo que es, una herramienta de mejoramiento personal e institucional.

Es necesario reestructurar no solo el sistema educativo, sino el pensar y el actuar

de la gran mayoría de maestros, un ejemplo lo vemos en el video, maestros que
no se vencer a pesar de las circunstancias, que luchan con valentía para impartir
una enseñanza de valor para la vida, que traspase barreras, culturales, sociales,
económicas y de todo índole, también es fundamental más apoyo del gobierno al
sistema educativo para que la educación se pueda dar con mejor calidad, la cual
se puede ver reflejada no solo en las pruebas de estado, sino también en la vida
de la sociedad, por medio de quienes la recibieron. vemos el relato de una
docente preparada a nivel universitario pero que no tiene experiencia, pero, sin
embargo, con toda emoción y ánimo de trabajar acepta un trabajo sin saber las
condiciones de la Institución. esto ocurre con frecuencia en nuestro país a la hora
de trabajar con el Ministerio de Educación Pública, donde realizan los
nombramientos y realizan una llamada para indicar el lugar y la persona debe
decidir si acepta o no. Las condiciones de la institución no siempre son las
esperadas, a veces no hay aulas, pizarras, pupitres, materiales, techo, en
ocasiones se sufre de inundaciones, o hay animales incómodos, entre muchas
otras situaciones que pueden hacer que un docente se desmotive del lugar de
trabajo. Pero a pesar de todo esto, cuando se llega a una zona así y con todo el
entusiasmo se llega a iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje se descubre
que los alumnos no tienen interés, hay problemas de disciplina y mal rendimiento
académico, aparte Las estrategias que propongo para mejorar el sistema
educativo es ser igual que esta profesora en el sentido de ser amable,
perseverante, y luchar a pesar a de las circunstancias también se tiene que tener
en cuenta que cada uno de los profesores y alumnos tienen vidas en sus casas y
también tienen que luchar con sus problemas personales entonces también luchan
con los problemas de las escuelas alumnos y profesores es decir dentro del
sistema educativo entonces lo que propongo es que cada quien tiene que tengan
empatía unos por otros. Por otra parte la película toma otro factor que es de suma
importancia que todos los docentes deben hacer, que corresponde al diagnóstico
de sus alumnos y no se trata de solo detectar que saben o no a nivel académico,
si no de conocerlos como persona que son, de donde vienen, de sus familias, de
su situación socioeconómica y necesidades educativas. También fue de agrado
ver que la maestra estuvo dispuesta a sacar tiempo que no es pagado para hacer
tareas que aunque no le corresponden, mejoran la relación con padres de familia
como lo es enseñarle a leer a una madre, escuela de verano para ocupar a los
estudiantes en buenas actividades y no agarren camino de las drogas y descubrir
el talento de las personas del centro y hablar para que fueran contratadas como
asistentes, y docentes de otras materias, que aparte estos ya conocen bien la
situación del Lugar. En la película la docente no se rinde a pesar de que sufre de
las condiciones y se nota que de verdad es una buena maestra ya que se interesa
por cambiar la situación del aula, siempre intenta comunicarse con la persona
encargada del programa y como no contesta lo visita hasta la oficina y así expone
sus argumentos y así logra que le donen pupitres y materiales para su aula
demostrando ser una excelente maestra ya que quiere mejorar las condiciones de
sus estudiantes para que todos trabajen cómodos. Lo que muestra una excelente
enseñanza porque no podemos esperar que todo caiga del cielo si no luchar y
luchar para conseguir lo que queremos en el caso de esta docente ella logro su
sueño al ser maestra y al conseguir mejorar las condiciones de cada alumno y lo
logro. Y todo lo que haya el profesor se manifiesta en el aula ¿cómo? por ejemplo
los alumnos ven que ella lucha y ellos quieren hacer lo mismo. En el caso de los
padres de los alumnos ven que cuando un docente es repugnante y solo quiere su
bien no le dan su apoyo pero en el caso de esta docente de la película no paso así
aunque al principio creían que era muy nueva ella demostró con su apoyo
abnegación que si lo era lo que termina dándole a los padre el apoyo que ella
merece se involucran a participar más y estar más cerca o en comunicación con
la institución. Yo aplicaría este film es en el sentido de que trabajar en paz y en
armonía y ganarse la confianza de todos luchando por los sueños respetando a
los demás tiene mucho provecho porque a la final uno se gana la confianza el
apoyo y sobre todo uno se siente realizado debido a que pudo lograr su meta
puesta. La educación trata también de inculcar buenos valores para que a su vez
los alumnos los lleven a sus hogares y de ahí se logre cambios significativos en la
comunidad. En la opinión del autor esto fue lo que logró la maestra en el centro
donde trabaja y es el ejemplo que deben seguir los demás docentes de tener la
valentía y usar su vocación para cambiar el mundo desde sus aportes
significativos en la comunidad. Todo ese aporte que hace el docente con sacrifico
tiene sus frutos y por eso en la opinión de este servidor, la docencia es la
profesión más importante porque es la que forma a las demás profesiones, la
formación axiológica y como seres humanos.