UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

Competencias Comunicativas II

COMPRENSIÓN DE LECTURA Nº 1
"Todos nos hemos preguntado alguna vez: ¿Cuáles fueron las primeras palabras que dijo el hombre? Las
respuestas a esta adivinanza son tan variadas como las filosofías y los temperamentos. Aunque los lingüistas
discuten todavía esta opinión, casi todos creen que las primeras expresiones orales de nuestra especie estaban
más cerca del grito que del discurso. Si el hombre comenzó con el lenguaje, el lenguaje comenzó con una
interjección.
Esta exclamación original, ¿fue de asombro, terror, deseo, alegría? Cualquiera que haya sido su índole, con ella
el hombre descubrió algo no menos decisivo que el sexo, el trabajo, la muerte: un interlocutor. La primera
exclamación fue un reconocimiento: el hombre habló porque a su lado había otro hombre; empezó a ser hombre
por ese reconocimiento del hombre que le oía y que, al oírle, le comprendió y le respondió. El hombre empezó a
ser hombre por ese reconocimiento del otro... Nos fundó una exclamación, pero una exclamación compartida”.
Octavio Paz
1. La explicación sobre el origen del lenguaje ofrecida por el texto podría enmarcarse dentro de una teoría de
tipo
A. psicológico C. social
B. religioso D. Filosófico

2. En la lectura, ÍNDOLE puede sustituirse por

A. calidad C. propósito
B. intención D. carácter

3. El texto afirma que

A. las filosofías y los temperamentos son como las adivinanzas.
B. las primeras manifestaciones orales fueron interrogaciones.
C. el hombre habló porque se sintió solo
D. una exclamación compartida nos inició como hombres.

4. La lectura anterior nos permite concluir que

A. realmente la especie humana es la única que ha desarrollado el lenguaje.
B. se puede precisar el período de la historia en el cual se produjo la primera comunicación oral.
C. no existe una teoría que se pueda considerar como la única explicación científica sobre el origen del
lenguaje.
D. las primeras exclamaciones del hombre fueron producidas por sus contactos con la naturaleza.

COMPRENSIÓN DE LECTURA Nº 2
Hace unos 150 años, unos químicos alemanes comenzaron a investigar metódicamente las propiedades de la
papaya. La creciente industria farmacéutica había puesto sus ojos codiciosos en esa leche blanca que brota en
grandes cantidades al rasguñar la cáscara de la fruta medio verde. Otros científicos en Francia, Inglaterra,
Estados Unidos y Japón copiaron a Alemania en sus experimentos y estos hombres de ciencia redescubrieron
que dentro de esa leche hay una enzima o fermento muy fuerte que puede disolver los alimentos igual o mejor
que la saliva, que los jugos gástricos y los jugos pancreáticos del sistema digestivo humano. Al aplicar el látex
recién extraído sobre un poco de sangre, la disuelve como por encanto; mezclado con leche tibia, la coagula
instantáneamente; en pocas horas, ablanda y desintegra la carne o cualquier otro tejido, y también corroe el
metal.
Es así como el látex del papayo, sangrado de las frutas medio verdes, se convirtió en un gran negocio industrial y
farmacéutico. El látex, convertido en polvo blanco, es enviado a laboratorios de países europeos y
norteamericanos, y allí es refinado, transformado, embotellado, patentado, rotulado y comercializado en forma
de remedios para el tratamiento de problemas gástricos, en polvos para ablandar carnes, en lociones para la piel,
en productos industriales para aclarar la cerveza, para suavizar los cueros y las lanas, y en medicina para
innumerables tratamientos que requieren disolver membranas endurecidas y dañinas.

1. El mejor título para el texto anterior sería

A. Características de la papaya
B. Historia de la papaya
C. Comercialización de la papaya
D. El látex de la papaya
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2. El látex es extraído de
A. la semilla de la papaya
B. la pulpa de la fruta
C. la corteza del árbol
D. la cáscara de la fruta

3. Cuando la industria farmacéutica fijó su atención en el látex, aquélla se encontraba en un período de

A. plenitud B. deterioro C. expansión D. decadencia

4. En el texto, rotulado puede sustituirse por

A. sellado B. certificado C. titulado D. codificado

COMPRENSIÓN DE LECTURA Nº 3

“Era inevitable: el olor de las almendras amargas le recordaba siempre el destino de los amores contrariados. El
doctor Juvenal Urbino lo percibió desde que entró en la casa todavía en penumbras, adonde había acudido de
urgencia a ocuparse de un caso que para él había dejado de ser urgente desde hacía muchos años. El refugiado
antillano Jeremiah de Saint-Amour, inválido de guerra, fotógrafo de niños y su adversario de ajedrez más
compasivo, se había puesto a salvo de los tormentos de la memoria con un sahumerio de cianuro de oro.
Encontró el cadáver cubierto con una manta en el catre de campaña donde había dormido siempre, cerca de un
taburete con la cubeta que había servido para vaporizar el veneno.
En el suelo, amarrado de la pata del catre, estaba el cuerpo tendido de un gran danés negro de pecho
nevado, y junto a él, estaban las muletas. El cuarto sofocante y abigarrado que hacía al mismo tiempo de alcoba
y laboratorio, empezaba a iluminarse apenas con el resplandor del amanecer con la ventana abierta, pero era luz
bastante para reconocer de inmediato la autoridad de la muerte”.

El amor en los tiempos del cólera, Gabriel García Márquez

1. El doctor Juvenal Urbino asocia el olor de las almendras amargas con

A. la desgracia C. el amor
B. la pasión D. el destino

2. Según el fragmento anterior, Jeremiah de Saint- Amour

A. se suicidó con un sahumerio de cianuro.
B. realizó un experimento en su laboratorio.
C. encontró un cadáver cubierto con una manta.
D. necesitaba urgentemente un médico.

3. La expresión “su adversario de ajedrez más compasivo” se utiliza en la lectura en el sentido de que
A. se dejaba ganar la partida.
B. en realidad, no sabía jugar ajedrez.
C. no le gustaba perder el juego.
D. era distraído mientras jugaba.

4. La expresión “…se había puesto a salvo de los tormentos de la memoria…” empleada en el

fragmento anterior, hace alusión a
A. la muerte C. el recuerdo
B. el olvido D. la libertad

DÍGALO CON UN SOLO VERBO

La capacidad de concretar o de precisar un concepto es una demostración de inteligencia lingüística y de riqueza
lexical: le damos una definición y usted deberá encontrar UN VERBO que resuma dicha frase definitoria.
1. Retener los bienes de alguien por disposición judicial.
2. Oponerse a la voluntad de una persona.
3. Determinar algo con todo detalle.
4. Producir un efecto perjudicial en el organismo.
5. Corroborar la verdad o certeza de un hecho.
6. Tender hacia un solo objetivo.
7. Apoderarse indebidamente de un bien o derecho ajeno.
8. Estimar el costo de un bien o de una propiedad.
9. Realizar algo sin la debida preparación y empeño.
10. Liberar de una obligación, cargo, culpa o cuidado.