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REA LENGUA CASTELLANA

GRADO OCTAVO
DOCENTE ANA LIDIA BEDOYA C.

A PARTIR DE LA HITORIETA SEALE LA REPUESTA CORRECTA , B, C, o D


1-Quin es el 2-La introduccin de El 3.En la vieta 3 la 4. cmo reaccionan
protagonista del eclipse narra: a) La expresin indgenas de los indgenas frente
relato? a) Fray captura del fraile a manos rostro impasible la a la idea del eclipse?
Bartolom de las de los indgenas. b) El palabra hace referencia a) Con sorpresa. b)
casas. b) Fray sacrificio. c) La prdida a: a) Nervioso. Con inteligencia.
Bartolom Arrazola. del fraile en la selva. d) b) Sensible. c) c) Con incredulidad.
c) Los Mayas. d) momentos posteriores al Perturbable. d) Con ignorancia.
indgenas sacrificio. d) Indiferente.
Guatemaltecos.
5.Del texto se puede 6.Una de las razones 7. Escoge una situacin 8. Si tuvieras que
concluir que: a) que tuvo el fraile para real de la conquista de escoger el tema que
Valerse del engao pensar que los Amrica que ms se ajuste al
hacia el otro no indgenas podan encuentres igual al relato, sera: a) La
soluciona los creerle fue: relato: a) La muerte de incredulidad de los
problemas. b) El a) La confianza en los Moctezuma en manos indgenas.
engao es buen conocimientos de de los espaoles. b) La sabidura
consejero. Aristteles y la validez b) El engao de los maya.
c) Los conocimientos universal de sus espaoles al c) La insensibilidad
de Aristteles eran planteamientos. b) La intercambiar espejitos del indgena.
falsos. creencia en la de colores por oro. d) La opresin
d) Los conocimientos superioridad de su cultura c) El temor infundido espaola.
de los Mayas eran occidental y catlica. con el ruido de los 11. Si fueras
superiores a los de c) La creencia en la caballos a los Aztecas. indgena Maya y
Aristteles. ignorancia del indgena, d) La destruccin de los tuvieras que darle
9.Del texto se infiere producto de su estado templos Aztecas. una enseanza al
que: incivilizado y salvaje. fraile, cul
Las culturas d) La superioridad del escogeras: a) Lo
prehispnicas saber europeo frente al encerraras en una
a.tenan saber Maya. crcel y lo obligaras
conocimientos 10. El cuento de Monterroso tiene un carcter : a) a leer los cdices
avanzados de Informativo, porque informa sobre datos de la Mayas. b) Lo
astronoma. b) conquista y el modo de vida de los pueblos pondras a observar
posean prehispnicos. el eclipse hasta
conocimientos b) Histrico, porque remite a un periodo de la enceguecer. c) Lo
avanzados de historia de Amrica, los aos de la conquista y la azotaras hasta que
astrologa. c) posean evangelizacin. pidiera perdn. d) Le
conocimientos c) Religioso, porque remite a las enseanzas de los mostraras los
avanzados de padres y mojes jesuitas, durante la evangelizacin. cdices con los
matemticas y d) Geogrfico, porque aporta datos sobre las saberes de la tribu
clculo. especies vegetales de Guatemala para lograr un
d) posean adelantos intercambio
tcnicos y cientficos cultural.
de avanzada.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

1. En la primera vieta, la 2. Con la expresin Slo 5. En las expresiones que


expresin Pero Mafalda! si tomas la sopa podrs acompaan las imgenes, los signos
sugiere que quien la dice llegar a ser grande! , se de admiracin ( !) permiten:
pretende. A. Informar, porque afirma que tomar la sopa A. Reconocer el tono de voz de los
sabe perfectamente lo que es: que hablan. B. Identificar cul de los
dice. B. Amenazar, porque A. La nica manera de personajes est hablando. C. Sealar
est seguro de que ser llegar a ser grande. B. La cundo un personaje est pensando.
escuchado. C. Convencer, forma ms rpida de llegar D. Diferenciar cundo hablan los
porque siente que tiene a ser grande. C. La mejor padres de la nia.
autoridad. manera de llegar a ser 6. En la historieta anterior la
D. Rogar, porque piensa que grande. D. La forma ms organizacin de los recuadros
los hijos no le obedecen. segura de llegar a ser obedece a: A. La secuencia lgica
4. En la ltima vieta, la grande. del dilogo entre los personajes. B.
expresin ESO se refiere a: 3. En la expresin As que El cambio de escenario en el que
A. Tomar siempre la sopa. B. encima,. ESO, la aparecen los personajes. C. La
Aburrirse almorzando. C. palabra subrayada situacin que vive cada personaje en
Llegar a ser grande significa: A. Despus de. B. la historia. D. El paso de una historia
D. Ser como los padres. En lugar de. C. Adems de. a otra.
D. En medio de.
7. En el colegio, t y tus 8-Tu profesor te solicita que 9-Tu profesora de
compaeros deben escribir un elabores un escrito en el que les espaol te ha pedido que
ensayo sobre los desrdenes ensees a tus compaeros el organices los siguientes
alimentarios en los adolescentes del proceso que deben seguir para enunciados de manera
pas. Atendiendo al tema propuesto, separar qumicamente una que el resultado
el texto que te permitira consultar mezcla. El texto que debes sea un texto con sentido:
sobre l sera: escribir es A. un informe, porque 1. Los nios jugaban en
A. Diccionario mdico de debes comentar los resultados el parque.
enfermedades gstricas en parciales del proceso. 2. un perro grande y
diferentes poblaciones del mundo. B. un instructivo, porque debes fuerte.
B. Estudios sobre el indicar de forma ordenada las 3. cuando.
comportamiento alimentario segn etapas del proceso. 4. con un baln.
la edad y el desarrollo emocional. C. un ensayo, porque debes 5. de la nada sali.
C. Compendio de investigaciones definir los conceptos usados en 6. atrapado en la boca.
sobre los hbitos alimentarios en la el procedimiento. El orden que le das es:
primera infancia. D. Enciclopedia D. un proyecto, porque debes A. 4.6.5.1.2.3.
mdica sobre enfermedades plantear las consecuencias del B. 1.3.5.6.4.2.
comunes en personas con procedimiento. C. 1.3.5.2.4.6.
desnutricin. D. 2.4.6.5.3.1.
Responde las preguntas 10 a 14 de 11-Si ser modernista significa huir en el tiempo y el
acuerdo con la siguiente informacin: espacio de una realidad habitual, entonces los
En la trrida playa, sanguinario y astuto,
mueve un tigre el espanto de sus garras de versos de Rivera son modernistas porque
acero; A. dibujan la realidad tal cual se ve.
ya venci a la jaura pertinaz, y al arquero B. rechazan la realidad cotidiana al evocar espacios
reta con un gruido enigmtico y bruto.
exticos.
Manchas de oro, vivaces entre manchas de C. abandonan la naturaleza y exaltan la ciudad.
luto, D. muestran la intimidad del hombre.
en su felpa ondulante dan un brillo ligero;
magnetiza las frondas con el ojo hechicero, 12.De los siguientes versos, el que ms se parece
y su cola es ms gil y su ijar ms enjuto. en contenido a los versos de Rivera es:
A. Todo eres t. La flor y la flecha. La ceremonia del
Tras las verdes palmichas, distendiendo su
brazo, amanecer y el canto de la noche. (Rafael Pombo).
templa el indio desnudo la vibrante correa, B. Te asomas sbitamente / en un vrtigo de fuego
y se quejan las brisas al pasar el flechazo... desapareces / Deslumbras mis ojos. (Ral Gmez
Ruge el tigre arrastrando las sangrientas
entraas, Jattin).
C. Es la voz de la soledad, / flor de la angustia,
agoniza, y al verlo que yacente se orea,
baja el sol, como un buitre, por las altas palabra / igual en todos los idiomas. (Eduardo Cote
montaas! Lamus).
Tomado de: Rivera, Jos Eustasio. D. Nada me calma ni sosiega: / ni esta palabra
Tierra de promisin.
Bogot: El ncora intil, / ni el. recuerdo de tu aroma en mi piel.
Editores. 1985. (Andrs Bugid).
13.En el poema, con la expresin como Manchas
10. En el texto se habla principalmente de de oro, vivaces entre manchas de luto se busca
la A. angustia de un tigre. B. cacera de un A. presentar el paisaje en el que vive el animal.
tigre. C. descripcin de un animal. D. B. revelar el carcter fantstico del animal.
agilidad de un animal. C. describir el color del pelaje del tigre.
D. expresar el parecido entre el buitre y el tigre.
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