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Actuar Actividades de Extensión:
1. Elabora un tríptico con mensajes reflexivos.
De qué manera expresas tu reflexión sobre el significado de la corona,
navidad, adviento, la campana,
En sus cuadernos:
Escribe y comenta. 20’
Ilustra el tema. Cuaderno
Oración
Celebrar: Celebrar:
Cancionero
Oración de acción de gracias.
Padre de amor, gracias por enviarnos a tu hijo Jesús
Señor Jesús, gracias por entregarte a la muerte por nosotros y
quedarte en nuestro caminar,
por enseñarnos a amar, a comprender y a vivir como discípulos
tuyos y hermanos entre nosotros.
Cantamos: “La Misa es una fiesta”
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I. Evaluación:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
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FICHA DE LECTURA
¿Qué es la liturgia?
¿Qué lugar ocupa la Liturgia en la vida de la Iglesia?
¿Qué hace Cristo a través de la Liturgia?
¿Quién actúa en la Liturgia?
¿De quién es obra la Liturgia?
¿Cuál es el centro de toda la Liturgia?
¿De qué modo la Iglesia en la tierra celebra la Liturgia?
¿Cómo se celebra la Liturgia?
¿Cómo se organiza la vida litúrgica?
¿Cuáles son los tiempos principales del año litúrgico?
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos Generales:
I.1. Área: Educación Religiosa.
I.2. Grado: Tercero.
I.3. Fecha: 28 / 02 / 08
I.4. Duración: 2 horas.
I.5. Profesora: Ana Mendivil Jiménez
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¿Cuál es el color litúrgico de la Cuaresma?
Compendio
V. Evaluación:
VI.
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
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1034
¿Cómo vivir la Cuaresma?
CUARESMA
Significado del Nº 40
1035
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos Generales:
I.1. Área: Educación Religiosa.
I.2. Grado: Tercero.
I.3. Fecha: 28 / 02 / 08
I.4. Duración: 2 horas.
I.5. Profesora: Rosa Vázquez Domínguez.
MED. Y TIEMPO
SIT. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MAT.
Oración Inicial.
Se inicia la sesión de aprendizaje presentándoles láminas de los principales
hechos del sacrificio de Jesús que hizo por nosotros. Luego se hacen las
siguientes preguntas: Oración
¿Qué observas en las láminas? Cuaderno
¿Qué momentos de la vida de Jesús nos muestra cada lámina? Lluvia de 20’
¿Por qué recordamos estos misterios? ideas
Ver Pizarra
¿Qué importancia tienen en nuestras vidas? Tiza
¿Qué actitudes debemos asumir en esta semana santa? Plumones
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Los alumnos desarrollan su ficha de meta cognición:
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me va a servir lo que aprendí?
Cuaderno 20’
Actua Compromiso: Canción
r ¿Cuál debe ser nuestra actitud cristiana ante la celebración de la
Semana Santa?
En sus cuadernos:
Escriben una oración dando gracias a Jesús por darnos la
salvación.
Ilustran el tema.
Celebrar:
Cantamos todo: “Valiente”.
V. Evaluación:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
1037
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos Generales:
I.1. Área: Educación Religiosa.
I.2. Grado: Tercero.
I.3. Fecha: 28 / 02 / 08
I.4. Duración: 2 horas.
I.5. Profesora: Rosario Mendoza Leiva.
III. Aprendizaje Esperado: Analiza las características que distinguen al varón de la mujer creados a
imagen de Dios.
MED. Y TIEMPO
SIT. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MAT.
Iluminación bíblica.
Gen 1, 26
“…Y dijo Dios: hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza…”
¿Creación de quién somos?
Luego a través de una dinámica se forman grupos de trabajo.
Se repartirá la hoja de textos bíblicos y contenido.
Juzgar Analizan:
Gen 1, 27 “Dios creó al hombre a su imagen. A imagen de Dios los creó.
Hombre y mujer los creó.”
Biblia
Eclesiástico 17, 1 – 14
¿Cómo los diferenció al crearlos? Cuaderno
¿Qué dones les ha dado Dios? 40’
¿Para qué nos ha dado Dios estos dones? Esquema
¿Serán iguales el hombre y la mujer?
Papelotes
¿Cómo debemos valorarnos y tratarnos tanto hombres como mujeres?
¿Por qué?
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SEMEJANZA
Valioso Valiosa
X amor
Compromiso:
Se comprometen a respetarse mutuamente y colaboran juntos
en las tareas de su hogar, escuela y comunidad.
Revisar: se hará a través de una ficha de meta cognición:
¿Qué me enseñó Jesús hoy? Cuaderno
Actua ¿Cómo aprendí?
20’
Canción
r ¿Para qué me sirve?
Actividad:
Pega tu fotografía y escribe tus cualidades como varón o mujer.
Celebrar:
Se concluye con el Ave María.
V. Evaluación:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
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SOMOS CREADOS A IMAGEN Y SEMEJANZA
DE DIOS
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos Generales:
I.1. Área: Educación Religiosa.
I.2. Grado: Tercero.
I.3. Fecha: 28 / 02 / 08
I.4. Duración: 2 horas.
I.5. Profesora: Marlene Flores Bautista
Sencillez
Fe
(Pega su
imagen)
Humildad
LA MADRE DE JESUS
Leen y analizan:
Lc 1, 26 – 38 “La anunciación”
¿Cómo respondió María al llamado de Dios?
1041
¿Por qué creen que María acepta ser la madre del hijo de Dios? Biblia
Hch 1, 14
Cuaderno
¿Cuál es el modelo de vida cotidiana que nos deja María a la 40’
Juzgar Iglesia Esquema
Mediante una dinámica se forman grupos y se les entrega la ficha de lectura en Papelotes
la cual leen y resaltan las principales virtudes de la virgen María.
El docente resume el tema mediante un esquema.
Compromiso:
Escribe en tu cuaderno un compromiso
¿Qué virtudes de María vas a vivir en tu vida cotidiana?
Evaluación:
¿Qué significa que María es modelo de fe y vida cristiana? Cuaderno
¿Cómo vives tú las virtudes de María según las escrituras?
20’
Actua Canción
r ¿Por qué es importante vivir las virtudes en la vida cristiana?
Extensión:
Elabora un tríptico sobre el rezo del Santo Rosario.
Celebración:
Oración: reza el misterio del Santo Rosario.
V. Evaluación:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
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MARÍA MODELO DE FE Y VIDA CRISTIANA
LUCAS 1
JUAN 19
JUAN 2
LUCAS 2
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LUCAS 1
Virtudes
I. Datos Generales:
Área: Educación Religiosa.
Grado: Tercero.
Fecha: 29 / 02 / 08
Duración: 2 horas.
Profesora: Marlene Flores Bautista
III. Aprendizaje Esperado: Valora su ser personal como único, con un proyecto de vida propia.
V.- Evaluación:
CAPACIDADES
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS
DE AREA
Valora su ser personal como único, con un proyecto de vida
Comprensión propio, desarrollando un cuestionario G.O.
doctrinal Interioriza la enseñanza del tema: de la identidad personal,
cristiana realizando un mapa conceptual
CUALIDADES DEFECTOS
Pega tu foto
I. Datos Generales:
1.1.Área: Educación Religiosa.
1.2. Grado: Tercero.
1.3. Fecha: 29 / 02 / 08
1.4. Duración: 2 horas.
1.5. Profesora: Anita Mendivil Jiménez
Rosario Mendoza Leiva
Niceno
Padre Apostólico Constantinopolitano
Hijo
Transmitido por los
Apóstoles Dado en el concilio
Espíritu
de Nicea
Santo
YO TENGO FE
Yo tengo fe, que todo cambiará.
Que triunfará, por siempre el amor,
Yo tengo fe, que siempre brillará.
La luz de la esperanza, no se apagará jamás.
Iluminación
Leen y reflexionan los siguientes textos bíblicos y escriben en su cuaderno
una frase de cada cita en el lugar que corresponde.
Is.6, 8-9.; Jer.1,4-7, Amos.2,6; Dn.6,11-18; Mi.1,1.
Preguntamos
¿Qué dicen los textos bíblicos sobre los Profetas?
¿En que se diferencia un Profeta de la Biblia con un cobarde, mago,
Juzgar adivino, un ateo, un negociante? Biblia
¿Qué le dirían hoy en día los Profetas?
El docente aclara dudas. Cuaderno
Se forman grupos y se entrega una ficha de lectura, la cual leen y
responden. Esquema 40’
¿Quiénes son los Profetas?
¿Quiénes son los falsos Profetas? Papelotes
¿Cuáles fueron los Profetas de Israel?
¿Cómo se realiza la misión del Profeta?
¿Qué significa ser Profeta hoy día?
¿Cuáles son los libros proféticos que encontramos en la Biblia?
Los alumnos socializan sus respuestas y los exponen.
El docente aclara dudas a través de un organizador visual
Compromiso:
Todos tenemos la misión de ser Profetas, el bautismo nos compromete a
denunciar con claridad las cosas negativas para ayudar a cambiar las Cuaderno 20’
Actua actitudes de los demás, ¿Qué puedes hacer tu como hijo, estudiante ó Canción
r como cristiano?
Se entrega una ficha de metacognición con las preguntas.
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para que me servirá lo que aprendí?
Celebrar:
Entonamos la canción “El Misionero” y agradecen a Dios por llamarlos a
ser Profetas.
V.- Evaluación:
CAPACIDADES
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS
DE AREA
Reconoce la misión de los Profetas, realizando un organizador
Discernimiento visual del texto entregado. G.O.
de fe Asume el compromiso de cambio al conocer la misión de los
Profetas, poniéndolo por escrito en su carpeta de trabajo.
Ezequiel
En la
Biblia Hoy
Encuentro con Dios
Anuncio de la palabra
Vidente Luchar por
hombre implantar a
de Dios Jesús en la vida
de toda persona
V.- Evaluación:
CAPACIDADES
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS
DE AREA
Valora la presencia de Jesús sacramentado participando de la
Discernimiento celebración del Corpus Christi G.O.
de fe Interioriza el tema describiendo e interpretando el gráfico
entregado.
V.- Evaluación:
CAPACIDADES
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS
DE AREA
Reconoce los valores del reino de Dios, reflexionando textos
Comprensión bíblicos y anotándolos en su carpeta de trabajo. G.O.
Doctrinal Asume actitudes de compromiso al reconocer los valores del
Cristiana reino, poniéndolos por escrito en tu cuaderno.