LA EDUCACIÓN COMO PROCESO COMPLEJO Y DINÁMICO

INTRODUCCIÓN

Entender los procesos complejos y dinámicos de la Educación, obliga a esclarecer

a este proceso desde la ciencia que se encarga de su discurso como objeto de
estudio; es la Pedagogía como conjunto de saberes debidamente ordenados,
estructurados y sistematizados que ordenan, dirigen y dan forma a la educación,
reflejándose en la formación de los estudiantes, es decir, de los procesos de
enseñanza y aprendizaje y de mejorar y perfeccionar los métodos, las herramientas,
instrumentos y metodologías que maneja el docente dentro de aula, considerando
la situación y contextualización histórica de la sociedad.

Por otro lado, hablar de la Educación como proceso complejo y dinámico, es

obligado a considerar a los procesos de culturalización a partir de la preparación y
formación de los alumnos para que adquiera y desarrolle las competencias que le
permitan aumentar y aprender de la puesta en práctica de los saberes y de la
interacción con otros. Este proceso se ve directamente influido por el contexto y la
interacción dentro de la sociedad que le permite trascender y transformar la
comunidad en que habita.

De manera muy amplia se puede señalar que la educación tiene por objeto la
formación de sociedades, entendidas éstas, como el resultado de las ideas y
sentimientos a través de las relaciones e interacciones entre los individuos, de su
manera de sentir y ver la realidad dentro de un contexto intelectual, moral y cultural.
Esta formación dinámica de las sociedades esta delimitada por una gran cantidad
de factores que delimitan al proceso enseñanza aprendizaje y la culturalización de
la sociedad. Entre los factores que inciden en la educación se puede señalar el
diseño de los planes de estudio, el funcionamiento organizado y estructurado de la
Secretarias de Educación, la preparación de los profesores, además de las
características del contexto donde se lleve a cabo el proceso educativo.

DESARROLLO

Al hablar del proceso educativo, es obligado a establecer sus características y

elementos que lo conforman. El proceso educativo, o hecho educativo es aquel que
se lleva a cabo durante la transferencia de conocimientos empíricos o científicos,
dentro del marco escolar y extraescolar. Esta transferencia de conocimientos
intencionados o no, es materia de estudio de la Pedagogía, la cual permite entender
estos procesos y delimitar sus áreas de acción.

El hecho educativo también se le puede considerar como un proceso de

culturalización, donde el conocimiento de un individuo se ve condicionado por la
comunidad o contexto donde se desarrolla, pero este individuo que se encuentra
inmerso en esa sociedad también deja una huella de sus procesos educativos, lo
que hace que el individuo y la sociedad tengan un vínculo de interdependencia
desde el punto de vista de la educación.

Los elementos que se deben considerar de manera inmediata en la educación como

proceso complejo y dinámico a través del hecho educativo son el maestro, el
alumnos y el contexto. Cada uno de los elementos aporta una parte sustancial al
proceso desde la naturaleza propia del ser humano, el cual tiene la capacidad de
aprender, pero también desarrolla y manifiesta la capacidad de enseñar, ambas
capacidad se desarrollan de una manera innata y se puede apreciar en la familia
cuando el padre o la madre corrige a sus hijos ante situaciones que ponga de
manifiesto la formación de una cultura; en este caso es palpable la capacidad de
enseñar, en tanto el niño al modificar sus estructuras refleja la capacidad de
aprender.

El hecho educativo o el proceso educativo se ve regulado por la pedagogía, es por

eso que es importante visualizar a la pedagogía como la formadora de ciudadanos
con características de acuerdo a los modelos pedagógicos establecidos en el país.

CONCLUSIÓN

Hablar de la Educación como proceso complejo y dinámico, nos obliga a

considerarla de una manera multifacetica, como objeto de estudio de la Pedagogía,
estructurando y sistematizando los procesos educativos que ordenan, dirigen y dan
forma a la educación.

Desde la perspectiva señalada se puede concluir que desde la Educación, es

factible la formación de una sociedad más justa e igualitaria, donde el hijo del pobre
deje de ser un pobre y tenga las misma posibilidades de crecimiento académico que
el hijo del rico.