Actividades PPE

Actividad 1: Línea del tiempo

• Encuentra un lugar cómodo donde puedas sentirte en calma y darte un tiempo para
pensar.

• Respira profundamente algunas veces y reflexiona:

¿Cuáles son las principales características positivas de tu personalidad actualmente?
Soy una persona que tiene mucho respeto a las demás personas suelo tener mucha curiosidad
sinceridad alegría y justicia
¿Crees que estas características han cambiado desde tu niñez hasta ahora?
No a mi parecer no han cambiado esas características en mí
• Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad. En la parte superior, escribe una lista de tus
características actuales.
• En la parte inferior, dibuja una “línea del tiempo”. En el extremo izquierdo de la línea,
escribe el número 0 y en el extremo derecho de la línea pon tu edad actual. Entre estos
números, divide la línea en intervalos de cinco años.
• Sobre esta línea, ubica las diferentes características positivas que identificas de tu
personalidad, pensando a qué edad crees que desarrollaste cada una.
• Finalmente, reflexiona sobre qué características te gustaría tener. Haz un nuevo listado de
las tres más importantes para ti y que crees que aún te falta desarrollar.
• Ubica estas características a la derecha de tu edad actual para que recuerdes que las
quieres alcanzar y que debes esforzarte para conseguirlo

Características actuales

 Curiosidad
 Respeto
 Justicia
 Sinceridad
 Alegría

Alegría Respeto Sinceridad

6 años 12 años

0 15

3 años derecho de la línea pon tu edad 9actual.

años Entre estos números, divide la línea en 15 intervalos
años de
cinco años. • Sobre esta línea, ubica las diferentes características positivas que identificas de tu
personalidad,Curiosidad
pensando a qué edad crees que desarrollaste Justicia
cada una. • Finalmente, reflexiona
sobre qué características te gustaría tener. Haz un nuevo listado de las tres más importantes
para ti y que crees que aún te falta desarrollar. • Ubi
Características importantes

 Justicia
 Sinceridad
 Alegría
 Actividad 2: El árbol
Escoge un tipo de árbol que te agrade mucho e imagina convertirte en él: contempla con
atención cuánto has crecido, la forma de tu tronco, de tus ramas y hojas, de tus raíces y
frutos. • A través de admirar ese árbol que tanto te gusta, date cuenta de tu propia belleza,
tus cualidades, la forma en la que te enraízas firmemente en la tierra. En esta
autoobservación, presta atención también a tus ramas rotas o truncas, tus podas y los frutos
que han quedado incompletos.
• Date cuenta de las similitudes que el árbol que admiras tiene con tu vida. Por ejemplo, el
árbol puede tener cortes y zonas rugosas; sin embargo, sigue bello y radiante. El árbol es
fuerte en el tronco, tiene raíces (confianza y seguridad en ti mismo); además, en la cima, es
flexible y se mueve con el viento para no romperse.
• Dibuja y pinta el árbol que te representa. Intenta hacerlo de manera muy expresiva y
artística, seleccionando materiales, trazos y colores que se relacionen con tu personalidad.
• En cada parte del árbol, escribe una cualidad que te representa y que es parte de tu
identidad.

CURIOSIDAD
ESPERANZA

CONFIANZA

JUSTICIA

SINCERIDAD BONDAD

ALEGRIA PACIENCIA
Actividad 3: La feria del libro
• Realiza tu autobiografía. Debe constar de un título y tres capítulos. Cada capítulo tendrá
una extensión máxima de diez líneas.

- El título debe reflejar tu principal característica.

- El primer capítulo tendrá aspectos de tu vida pasada.

- El segundo capítulo hará referencia a hechos del presente.

- El tercer capítulo plasmará tus proyecciones para el futuro.

• Como cualquier otro libro, para ser vendido debe ser promocionado. Encarga a alguien que
viva contigo que te ayude a elaborar una breve campaña publicitaria para promocionar este
libro, para lo cual debe leer tu autobiografía. En la campaña publicitaria, la persona que te
ayuda debe indicar: el autor del libro, el título, el nombre de los capítulos y los hechos que
destacan.

• Finalmente, en la contraportada de tu libro, escribe un comentario respondiendo las

siguientes preguntas:

- ¿Fue difícil para ti escribir tu autobiografía?

- ¿Cómo te sentiste al recordar hechos de tu vida?

- ¿Cómo te viste a futuro en tus proyecciones?

- ¿Cómo te sentiste cuando hicieron la promoción de tu libro?

Autobiografía

Nací en Otavalo el 22 de julio del 2005, soy la penúltima de cinco hermanos cuando tenía un
año perdí a mi abuelito de parte de mi mama por ende no puedo acordarme de el, mi madre
solía y suele mostrarnos fotos de el para poder recordarlo como la buna persona que era

A los cuatro años fui a el jardín recuerdo que en el primer día estaba muy asustada pero
pasando el tiempo me supe adaptar y me fue muy bien tenía buenas notas y pasado ya el
tiempo me gustaba ir a el jardín para poder aprender y reunirme con mis amigos solíamos
juagar en los recreos y reírnos mucho desde niña era una niña muy alegre

El ir a la escuela fue muy bueno ya que pude seguir con mis amigos cuando iba en 5 grado nos
separaron fue un poco complejo porque siempre he sido una persona de reservado y no muy
buena para socializar pero logre tener amigos y llevarme muy bien con ellos y mis notas aún
eran estables por lo que en la escuela nunca le di problemas a mis padres tenía un poco de
dificultad en las matemáticas pero mi profesora me ayudaba mucho y logre aprender aún
tengo un poco de dificultad pero suelo pedir ayuda para arreglar eso

Cuando tenía trece años mis padres me cambiaron de colegio lo que fue un poco difícil ya que
no conocía a nadie y las clases eran un poco diferentes y más complejas los licenciados me
ayudaron mucho a que no me sienta incomoda y así pude ir reteniendo mis notas no buenas
pero si estables la dese el momento que me cambie de colegio no he podido tener
compañeros definitivos ya que nos separaron todos los años pero ya no fue tan difícil porque
ya conocía a más personas y ya podía entender a los licenciados

El entrar a bachillerato fue un poco complejo ya que tengo que sostener mis notas y es un
poco difícil ya que tengo aún más materias y hay dificultad ya que por la pandemia no puedo
aprender de la misma manera que antes, la pandemia me ha afectado solo en el sentido
escolar ya que no solía salir de mi casa , en este momento tengo un poco de dificultad en el
colegio porque son muchas materias y los licenciados siempre mandan deberes y a veces son
muy largos pero he estado esforzándome para no bajar mis notas y no tener dificultades ya
que de mis notas depende mi futuro y me gustaría ser veterinaria y espero lograrlo con
esfuerzo

- ¿Fue difícil para ti escribir tu autobiografía?

Si fue un poco complicada ya que no tengo muy claro mi futuro y creo saber lo que quiero

- ¿Cómo te sentiste al recordar hechos de tu vida?

Me sentí muy bien ya que hay momentos muy lindos

- ¿Cómo te viste a futuro en tus proyecciones?

No tengo muy claro mi futuro pero me gustaría ser veterinaria

- ¿Cómo te sentiste cuando hicieron la promoción de tu libro?

Me gustó mucho
 Actividad 4: Tu otro yo
Busca una persona de tu familia que te pueda apoyar en esta actividad para interactuar con
ella durante cinco minutos.

• Respetando siempre al interlocutor, representa una personalidad opuesta a la tuya,

(especialmente resaltando valores o principios totalmente contrarios a los que tú tienes) y
actúa intensamente como si esta fuera tu verdadera personalidad.

• Luego, dialoga con la persona que te ayudó, respecto a cómo te sentiste en ese rol y cómo
se sintió ella.

• Escribe en una hoja cuáles son, para ti, los aspectos “positivos” y “negativos” de tu
personalidad real, haciendo énfasis en los valores y principios con los que te identificas

Estos aspectos son sacados de acuerdo a las costumbres que se me inculcaron en mi hogar.

Aspectos positivos:

 Amable.
 Alegre.
 Servicial.
 Atento.
 Trabajador.
 Entregado.
 Motivado.

Aspectos negativos:

 Gruñón.
 Me enfado con facilidad.
 Me gusta tener la razón.
 Actividad 5: Rueda de la vida
• Utilizando la Rueda de la Vida Escolar que se encuentra a continuación, ubica una “X”
donde tú consideres que te encuentras en relación a cada área mencionada. Partiendo desde
el centro (0 puntos) hacia afuera (10 puntos).

• Escoge las tres áreas con menor puntaje y llena el cuadro del plan de acción de estas áreas
que necesitas mejorar.

Relación con compañeros y

compañeras

Relación con
docentes 6 Creatividad
5
4
3 Fuerza de
Participación 2 voluntad y
en clase x constancia
1
x 0 x
x
x
Capacidad de
Liderazgo x superación ante
dificultades

Capacidad de Capacidad de
atención y pensar por ti
concentración mismo

Capacidad de Capacidad para

organización discrepar
Emociones y razonadamente
asertividad
Actividad 6: Cuando me gradué quisiera
• Piensa en tu vida futura después de diez años y contesta las siguientes preguntas:

- ¿Qué podría estar sucediendo en tu vida?

Podría estar estudiando lo que me gusta que en este caso es la veterinaria también estaría
ayudando a muchos animales callejeros

- ¿Qué tipo de educación/ocupación/trabajo tendrías?

La veterinaria

- ¿Cómo sería un día “normal” en tu vida?

Levantarme a las 5:30 de la mañana a clases terminar las clases y cuando termine los deberes
y si me da tiempo jugar un poco

• Escribe en una hoja de papel cinco afirmaciones que inicien con la palabra “quisiera…”
sobre lo que decidirás para ti dentro de diez años, en relación a tu Proyecto de Vida (las
afirmaciones pueden ser sobre tu educación, tu trabajo, tu familia, tus pasatiempos, etc.).

1. Quisiera ser una gran veterinaria

2. Quisiera aun tener a toda mi familia presente
3. Quisiera poder ayudar a el planeta haciendo que las personas tomen conciencia
4. Quisiera tener un albergue para animales
5. Quisiera poder seguir con mi educación

• Analiza las cinco frases que escribiste, basándote en estas preguntas:

-¿Las afirmaciones son razonables y realistas?

Sí, yo si quisiera eso en mi futuro

-¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de una buena educación?

La primera el querer ser una veterinaria

-¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de provenir de una familia con posibilidades

económicas altas/medias/bajas?

El seguir con mis estudios depende de mí economía pero mis papas aun que no tengamos una
buena economía hacen lo posible para darnos una buena educación

-¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de tu esfuerzo personal?

El querer tener un albergue y alcanzar mi profesión

-¿De qué otras cosas depende que se cumplan estas afirmaciones?

De pende de que no me rinda por nada y mi dedicación

Actividad 7: Foda personal

Uno de los requisitos para construir nuestros Proyectos de Vida es tener claridad acerca de
nuestros aspectos internos (fortalezas y debilidades) y realizar un análisis contextualizado
acerca de los factores externos (oportunidades y amenazas) que nos permiten potenciarnos
o pueden frenar nuestro crecimiento. Para esto, el análisis FODA es una herramienta muy
efectiva.

• Escribe, en el cuadro que se presenta a continuación, cuáles son tus principales:

- Fortalezas (aspectos internos positivos que debes potenciar y utilizar).

- Oportunidades (aspectos externos positivos que te pueden favorecer).

- Debilidades (aspectos internos negativos o que pueden frenarte)

- Amenazas (factores externos negativos que no son fáciles de controlar).

• Escribe, en una hoja de papel, un párrafo identificando acciones para superar tus
debilidades, incluyendo tiempos para hacerlo.

Soy algo terca: pero la forma de superarlo es tratando de entender a los demás y cediendo.

Me enojo muy rápido: la forma de superarlo es haciendo meditación y ejercicios de

respiración.

Los tiempos para superar estas debilidades es a todo momento

Fortalezas Oportunidades

Aspectos internos positivos que deben
ser utilizados y potencializados
No soy una persona demasiada
responsable pero sé que es demasiado
importante y que no y lo hago
Factores externos que presentan ventaja
y pueden favorecer a la persona. Deben
aprovecharse
Tener a mi familia que me apoya y que me
darán el estudio hasta el momento que yo
quiera estudiar
 Debilidades Amenazas
Aspectos internos que pueden frenar la
Factores externos que no son fácilmente
evolución de una persona. Requieren
controlables. Se deben minimizar en la
compromiso personal para superarlas
medida de lo posible
Pude ser la economía de mi familia y si me
Sería mi pereza ya que a veces no realizo
llego a rendir y dejo mis estudios
cosas importantes por pereza
Actividad 8: Preguntas de vida
La única manera de alcanzar los sueños y los ideales es a través del crecimiento personal y,
para esto, es de gran utilidad reflexionar con base en preguntas.

• En una hoja de papel, responde las siguientes cuestiones que te ayudarán a conocerte un
poco más y, sobre todo, a ir encontrando aquellos talentos, dones y privilegios que tienes y
que puedes poner al servicio propio y de otras personas:

- ¿En qué situaciones y con qué personas me siento más libre para ser yo mismo o misma?

Me siento más libre cuando estoy sola porque siento que nada me rodea y me siento libre

- Para mejorar mi calidad de vida, ¿qué cosa puedo dejar de hacer, o empezar a hacer, o
hacer de otro modo, a partir de hoy?

Puedo dejar de comer muchos dulces y empezar a hacer ejercicio

- ¿Cuál es mi mayor talento?

Aun no se mi talento pero me gusta la actuación

- ¿Qué personas son las que me sirven de modelo y me inspiran?

Mis padres porque son perdonas que nunca se rinden y siguen adelante

- ¿Cómo puedo ser útil o usar mi vocación de servicio con otra gente?

Hay personas que no poseen de dinero para alimentar o esterilizar a sus mascotas pues yo les
ayudaría en eso

- ¿Cuál es el deseo más profundo de mi corazón?

Que mi familia siempre tenga salud y tener un albergue

- ¿Qué legado me gustaría dejar cuando muera?

Creo que no podría dejar cosas materiales ya que no las poseo pero si las tuviera creo que las
dejaría a personas que en realidad lo necesiten a mi familia me encantaría dejarles todo el
esfuerzo que hice para lograr lo que lograre me encantaría ser la inspiración de mis hijos si los
tendré
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN FINAL DEL EJE DE
AUTOCONOCIMIENTO
• ¿Cómo viviste la experiencia de auto conocerte con las actividades que realizaste?

Me gustó mucho ya que me pude conocer aún más

• ¿Qué tan importante es auto conocerte para poder planificar tu futuro?

Es demasiado ya que conociéndome puedo saber qué es lo que me gusta y lo que quiero seguir

• ¿Por qué crees que reflexionar sobre el Proyecto de Vida te puede ayudar a tomar buenas
decisiones en cuanto a tu vida y a tu comunidad?

Porque con esta actividad ya puedo pensar en mi futuro y me doy cuenta las cosas que le van a
hacer bien y mal a mi futuro
ACT IVIDAD 9: LAS NOT ICIAS
Una noticia es la información sobre un hecho o un conjunto de hechos que, dentro de una
comunidad o sociedad, resulta relevante, novedosa o inusual.

• Escoge una noticia que tengas a tu alcance; puede ser de internet, redes sociales,
televisión, radio, periódico, etc.

• Anota cuál es la fuente de la que viene esta información; es decir, de dónde provienen los
datos de la noticia, si están basados en una investigación, respaldados en cifras oficiales, etc.

El racismo
Cuando hablamos de racismo estamos hablando de un tipo de discriminación, aquella que se
produce cuando una persona o grupo de personas siente odio hacia otras por tener
características o cualidades distintas, como el color de piel, idioma o lugar de nacimiento.

Una de las causas más comunes de las actitudes racistas puede encontrarse en el miedo a lo
diferente o a las personas que vienen de otros países, por desconocimiento o falta de
información al respecto.

Faiza Luigi es una de las personas que tuvo que dejarlo todo atrás por culpa del racismo.
Cuando escuchó lemas anti-extranjeros en Sudáfrica, donde había llegado diez años atrás
huyendo de la República Democrática del Congo, comprendió que tenía que refugiarse de
nuevo, aunque eso significaba tener que dejarlo todo, incluido su puesto de calzado. Estuvo
escondida durante semanas, hasta que acabó la violencia.

Años después, Faiza mantiene en secreto su nacionalidad: “Ninguno de mis amigos sabe que
soy congoleña. Si lo supieran, me harían la vida imposible”.

Como ella, miles de personas se han visto obligadas a huir de sus hogares debido a las
persecuciones por motivos de raza. Muchos siguen sin poder regresar a sus países. ACNUR
protege a estas víctimas ofreciéndoles, entre otros, un refugio, materiales de emergencia y
acceso a educación y formación.

• Lee la noticia atentamente y trata de distinguir qué sensaciones te provoca. Escribe estas
sensaciones en un papel (por ejemplo: miedo, ira, alegría, optimismo, entre otras).

A mi este tipo de noticias me provoca ira y miedo al ver que en muchos países del mundo
juzgan a las personas por su vestimenta color e incluso idioma muchas veces a muchas de las
personas no les dan la oportunidad porque piensan que por tener diferente cultura idioma o
color son ladrones e incluso las personas al ver a los musulmanes piensan que son terroristas
me da miedo al ver el mundo en el que vivimos un mundo en donde te juzgan por tu aspecto
físico y sin importarles que tan inteligente eres o que puedes hacer porque ni siquiera les dan
la oportunidad de mostrar de lo que son capaces yo estoy en contra del racismo estoy en
contra de las personas que miran tu aspecto físico para saber de qué eres capaz sin darte una
oportunidad de mostrarlo y estoy con las personas que son fuertes y que aun con el maltrato
físico y verbal que les dan día a día siguen adelante porque esas personas con junto a las
personas que no les importa de dónde eres de qué color eres y que idioma hablas son las que
hacen a este mundo mejor lastimosamente entre 10 personas 1 no es racista

Para mi TODAS LAS VIDAS IMPORTAN

• Después de este ejercicio, date unos minutos para analizar si vale la pena leer noticias que
te provoquen cada una de estas sensaciones. Luego de esta reflexión, decide cada cuánto
tiempo vas a leer este tipo de noticias y cómo reaccionarás a ellas, si continuarás siguiendo
cuentas en redes sociales que presenten información tergiversada o que te provoquen
sensaciones negativas, o si buscarás fuentes confiables y que te brinden alternativas
positivas para pensar en tu futuro y el de la sociedad.

Pienso leer este tipo de noticias a todo momento todos los días porque aún tengo la esperanza
de que el mundo cambie y que el racismo llegue a su fin. En este caso las redes sociales son
muy importantes ya que por medio de ellas las personas racistas pueden tener información
sobro el racismo y lo que a provocado y pueden dejar el racismo de un lado para que haci el
mundo sea un poco mejor

• Con estas reflexiones, elabora un video, una carta o un dibujo en el que transmitas una
noticia importante y fiable de manera adecuada.
 A ACTIVIDAD 10 :GENOGRAMA FAMILIAR
• Elabora un genograma familiar (dibujo con la información básica de, al menos, tres
generaciones de tu familia).

• Usa un círculo para representar a las mujeres y un cuadrado para los hombres de la familia
que pongas en tu gráfico.

• Incluye en el gráfico información respecto a la ocupación o profesión y nivel de estudios de

cada miembro de la familia.

• Cuando termines de dibujar tu genograma, recuerda las frases que los miembros de tu
familia te han dicho acerca de tu futuro y de tu Proyecto de Vida (“te apoyaremos en
cualquier decisión que tomes”, “tienes que escoger algo que te haga feliz”, “piensa bien en
tu futuro”, “esa área que estás pensando no tiene futuro”, “esa es una profesión u oficio solo
para hombres”, etc.).

• Reflexiona sobre las siguientes preguntas y escríbelas debajo de tu genograma:

- Si tu madre, tu padre o alguna otra persona de tu familia te diera un solo consejo respecto a
tu futuro y Proyecto de Vida, ¿cuál sería?

- ¿Qué principios o valores has obtenido de tu familia y crees que son importantes respecto al
trabajo, uso del tiempo, profesión, ocupación, manejo de dinero o relaciones interpersonales?

Madre: ama de casa estudio

hasta 4 de básica es muy buena
para las matemáticas
Abuela: era ama de casa y no
estudio pero al igual que mi
mama era muy buena para las
matemáticas
Hermana: a punto de terminar la
universidad estudia derecho
trabaja con un abogado
Padre: jornalero estudio hasta 6 de básica perdió a
su padre cuando tenía 5 años y su mama no lo educo
posee mucha imaginación
Abuelo: construía paredes de barro era muy bueno
para la cocina
Hermano: estudia acaba de terminar el colegio y va a
estudiar entrenamiento deportivo

Papas: no nos meteremos en tu futuro porque debes hacer lo que amas para que seas feliz

Abuelos: no tuve la oportunidad de conocerlos pero sé que me apoyarían

Hermanos: has lo que quieras hacer solo tu sabes de lo que eres capas
• Reflexiona sobre las siguientes preguntas y escríbelas debajo de tu genograma:

- Si tu madre, tu padre o alguna otra persona de tu familia te diera un solo consejo respecto
a tu futuro y Proyecto de Vida, ¿cuál sería?

Que haga lo que a mí me hace feliz y no lo que crea que tengo que hacer

- ¿Qué principios o valores has obtenido de tu familia y crees que son importantes respecto
al trabajo, uso del tiempo, profesión, ocupación, manejo de dinero o relaciones
interpersonales?

El respeto hacia toda persona, valor para hacer todo lo que quiero, y paciencia para saber que
todo se cumple en algún momento
ACT IVIDAD 11: CUALIDADES PERSONALES
• Pide a tres personas de tu entorno (familiares, amistades, gente de tu barrio) que escriban
en una hoja de papel tres cualidades positivas que observan en ti.

1. Paciencia
2. Generosidad
3. Puntualidad

• Lee lo que pusieron y escribe un párrafo sobre las cualidades positivas que no habías
reconocido en ti pero que las demás personas sí ven.

Paciencia: no me considero una persona paciente ya que suelo estresarme muy rápido pero al
parecer de mi familia yo si soy una persona paciente

Generosidad: la verdad es que no tengo muchas cosas que compartir pero lo poco que tengo
lo comparte a mi parecer no era una persona generosa porque no tengo muchas cosas que
compartir pero me doy cuenta que eso no importa

Puntualidad: no me considero una persona puntual pero cuando es algo enseio importante lo
hago incluso antes

• En la misma hoja, responde estas tres preguntas:

- ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?

Me sentí muy bien ya que pude ver las cualidades que no las tenía claras en mi misma

- ¿Hubo alguna cualidad que no sabías que tenías?

La paciencia

- ¿En qué aspectos crees que debes mejorar?

Creo que si debo ser más paciente y puntual

ACT IVIDAD 12: MAT RIZ DE EDUCACIÓN SUPERIOR
• Reflexiona sobre tus áreas de interés en cuanto a posibles profesiones a estudiar y elije la
que más te llame la atención.

Me gusta la biología y me gustaría estudiar veterinaria y también me gustaría estudiar

actuación

• Una vez que hayas escogido el área de tu predilección, completa la Matriz de Educación
Superior que está a continuación.

• Guarda la matriz para cuando te reúnas con una persona del DECE para que te pueda guiar
más en tus áreas de interés o solventar cualquier duda o inquietud.
ACT IVIDAD 13: OBSERVO Y ENT REVISTO A
PROFESIONALES
• Identifica una o varias carreras u oficios afines a tu perfil personal.

• Investiga en internet, o consulta con personas conocidas, los principales aspectos de las
áreas profesionales o laborales de tu interés.

• Llena la siguiente ficha con la información que obtengas de tus consultas.

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN FINAL DEL EJE DE INFORMACIÓN

• ¿Cuál es la importancia de saber distinguir la calidad de la información que recibes de
manera correcta?

El que ya sabré cales son verdaderas y cuales falsas

• ¿De qué manera la información que obtienes de otras personas te puede ayudar a tomar
decisiones con respecto a tu futuro laboral?

Ellos me podrían ayudar a tener mi futuro más claro ya que son personas que ya han
experimentado

• ¿En qué forma crees que entrevistar a personas de tu entorno te aporta para definir tu
Proyecto de Vinculación con la Comunidad?

Creo que me ayudara en el modo de que al entrevistarlos habrá temas más interesantes y que
me interesaría conocer más sobre ello
• ¿Cómo puedes organizar la información sobre opciones de oficios, estudios, trabajos o
profesiones, para emplearla cuando la necesites o cuando tengas la posibilidad de contactar
con personas que puedan asesorarte (docentes, personal de tutoría o profesionales del
DECE)?

Creo que la organizara en Word ya que es una manera más fácil de ordenar y hasta de revisar
ACT IVIDAD 14: T RABAJO DE ENSUEÑO
• Imagina cuál sería tu trabajo de ensueño y descríbelo en una hoja de papel.

El trabajo de mi sueño seria ser veterinaria y tener un albergue ya que con mi profesión me
encantaría ayudar a los animalitos sin hogar no es una profesión que me dará mucho dinero
pero me gustaría lo que hago y sería feliz haciéndolo

• Reflexiona sobre las siguientes preguntas:

- ¿Qué ventajas y desventajas tiene este trabajo?

La ventaja seria que estoy haciendo lo que me gusta y la desventaja es que es un poco
peligroso ya que hay animalitos que pueden tener alguna enfermedad y me pueden morder

- ¿Qué debes hacer para lograr tu trabajo, ocupación o profesión ideal?

Debo estudiar, esforzarme y no rendirme

• Una vez que hayas pensado en los puntos anteriores, escribe, paso a paso, las acciones que
tienes que realizar para llegar a esa meta y pon fechas tentativas para lograr cada paso.

2021: terminar primero

2022: terminar segundo

2023: terminar tercero

2024: entrar a la universidad

2025, 2026, 2027,2028: estudiar mi carrera

2029: Trabajar en lo que me gusta hacer

ACT IVIDAD 15: Y TÚ, ¿QUÉ HARÍAS?
• Imagina que te nombran presidente sustituto del país. Hay tres problemas principales a
resolver en tu nuevo cargo: crisis ecológica, desigualdad social y problemas económicos.

• Escribe dos medidas que tomarías para enfrentar cada una de las mencionadas
problemáticas.

Crisis ecológica:  

1.- ante el inmenso aumento de los gases de efecto invernadero producidos a consecuencia de
utilización de combustibles fósiles ordenaría realizar una transición hacía fuentes de energía
renovables como la energía solar y la eólica.

2.- Siendo el transporte uno de los mayores emisores de CO2, decretaría el día de parada
obligatorio para el transporte público, de manera de reducir el trefico de vehículos.

Desigualdad Social:

1.-  Decretaría la educación gratuita en los 3 niveles: primaria, secundaria y universitaria, con la
finalidad de que todos tengan igualdad de oportunidades y poder acceder al mercado laboral,
permitiéndosele a los ciudadanos que cuenten con los ingresos que le permitan tener una
movilidad social.

2.- Crear un programa de generación de empleos.

Problemas económicos:

1.- Establecer estímulos fiscales en cuanto basados en la reducción de los impuestos;

establecer plazos para el pago de las declaraciones fiscales.

2.- Evitar los despidos de personal estableciendo acuerdos entre el gobierno y la empresa

privada.  

• Reflexiona: ¿de qué forma estas resoluciones se relacionan con tu Proyecto de Vida?,
¿cómo tus habilidades y aptitudes podrían ayudar a resolver estos problemas?

Las resoluciones planteadas de: crisis ecológica, desigualdad social y problemas

económicos, serían abordadas en mi proyecto de vida en el compromiso que debo mantener
en la sociedad y con el ambiente para así mejorar el entorno donde me desenvuelvo.

El proyecto de vida siempre debe estar enfocado con potenciar nuestras habilidades y

actitudes así como de mejorar todos aquellos aspectos que forman parte de nuestro entorno y
que permitirán un equilibrio del mismo.
Lo que se debe priorizar en un proyecto de vida es el compromiso, no sólo quedarse en
proyectar sino ejecutar de una u otra forma lo planteado para poder ir cumpliendo de manera
sostenida en alcanzar los objetivos planteados.

• Escribe en una hoja de papel de qué manera tu Proyecto de Vida contribuye a implementar
las medidas que adoptarías como presidente.

En la manera en la que yo ayudaría mucho a las personas con bajos recursos económicos y a
las personas que sufren de desigualdad social ya que estoy en contra del racismo y la
homofobia daría la oportunidad a todas esas personas
ACT IVIDAD 16: EXPECTAT IVAS ACERCA DEL PROGRAMA
“MI VOCACIÓN: UN T ESORO POR DESCUBRIR Y CONST
RUIR”
• Reflexiona acerca de las siguientes preguntas:

- ¿Qué harás al terminar el colegio?

Seguir estudiando

- ¿Cómo te sientes cuando te hacen esta pregunta?

Incomoda ya que no tengo claramente lo que quiero o lo que voy a hacer cuando termine en el
colegio pero lo más probable es que siga estudiando

- ¿Qué responderías si algún familiar o persona cercana te la plantea?

Ya que es mi familia seria directa con ellos y les diría que nose ya que tanto puede cambiar en
un año o incluso en un día

• Analiza los siguientes casos:

Alejandra se encuentra estudiando el primer semestre de Contabilidad en la universidad.

Actualmente, se siente desmotivada con los cursos que lleva, le parecen aburridos y, a pesar
de sus esfuerzos, sus notas son bajas, al punto que piensa que reprobará en algunas materias.
Alejandra se da cuenta de que eligió la carrera porque unas amigas le dijeron que era fácil
encontrar trabajo como contadora. Ahora está pensando dejar sus estudios porque considera
que no es la profesión más conveniente para ella.

Al terminar el Bachillerato Técnico, Eduardo empezó a trabajar en una mecánica para poder
ahorrar dinero. Con el dinero obtenido, está pensando en emprender su propio taller. Su
familia siempre ha cuestionado su decisión de trabajar a tan temprana edad, en lugar de
estudiar. Eduardo confía en que su decisión fue la mejor para él, pues piensa que tener
experiencia laboral y su propio emprendimiento le permitirá escoger, de mejor forma, una
carrera universitaria o técnica que le atraiga y aprovecharla al máximo.

• Piensa en lo importante y necesario que es tomar una buena decisión respecto a tu

profesión u ocupación futura.

• Recuerda que, para tomar una decisión al respecto, es necesario conocer tus
características personales, así como las opciones profesionales y ocupacionales, las
instituciones de formación profesional o técnica, las posibilidades en el mercado laboral,
entre otros elementos.

• Llena la tabla adjunta de la siguiente manera: - En el sector superior izquierdo, escribe las
profesiones u ocupaciones que más te interesan en el momento actual.

- En la zona superior derecha, anota los sentimientos (temores, ilusiones) que tienes frente a
la necesidad de tomar una decisión sobre lo que harás al terminar el Bachillerato.

- En el casillero inferior izquierdo, escribe cómo ves a tus padres en este proceso, si sientes
que te apoyan o no en tu toma de decisión profesional u ocupacional, y qué esperarías de
ellos.

- Finalmente, en el área inferior derecha de la hoja, anota qué esperas de un programa que
te permita construir tu Proyecto de Vida.

Espero que me ayude mucho a saber s¡ es lo que en realidad quiero porque me gusta la
veterinaria y me encantaría serlo y tener un albergue para así también ayudar a los animales
que también importan en este tiempo los humanos se interesan más por ellos mismos y ni
siquiera piensan en los animales que también importan

Entonces me encantaría ser veterinaria pero no estoy tan segura

ACT IVIDAD 17: LA BOLA DE CRISTAL
• Cierra los ojos y lleva la atención a tu respiración. Inhala y exhala profundamente y
visualiza una bola de cristal en donde se puede observar tu vida diez años hacia adelante.

• Escribe una carilla acerca de lo que ves en la bola de cristal; responde las siguientes
preguntas:
- ¿Qué está haciendo tu yo del futuro?

Está haciendo lo que le gusta

¿Cuáles son tus Proyectos de Vida?

Apoyar a mi familia y tener mi profesión

- ¿Qué tienes que hacer ahora para cumplir esa realidad?

Seguir esforzándome como lo he hecho y no rendirme

- ¿Qué de lo que hace tu yo del futuro ya lo estás haciendo actualmente?

Estudiar y estar en contra de lo que destruye a este mundo ya que eso no cambiara
ACT IVIDAD 18: FORMULARIO DE FORMACIÓN Y
EMPLEO
• Analiza los aspectos del cuadro que se presenta a continuación: Proyecto Personal de
Formación y Empleo. Tómate un tiempo para llenarlo.

• Escribe decisiones de corto plazo y de mediano plazo que debes tomar para concluir tu
formación, respecto al área económica de tu vida, al área familiar y a la organización de tu
tiempo.

Reflexiona y responde las siguientes preguntas debajo del cuadro:

- ¿Habías considerado lo económico, familiar y el tiempo requerido antes de realizar esta

actividad?

Si la ya he pensado en eso creo que es en lo que más he pensado saber si tendré economía
para terminar mi profesión o el tiempo y lo más importante si podre logarlo

- ¿Cuál es la importancia de haberla realizado?

Que pude pensar en eso nuevamente

- ¿Crees que analizar estos aspectos de una manera realista te ayudará a tomar mejores
decisiones?

Todo lo que he pensienso o analizo es de una manera realista así que creo que todas las
decisiones que he tomado es por eso por mi manera de pensar
ACT IVIDAD 19: FORO “YO DECIDÍ Y AHORA SOY…”
• Realiza cuatro entrevistas (pueden ser virtuales), entre personas conocidas (intenta incluir
al menos a dos mujeres), tomando en cuenta los siguientes criterios:

- Una persona que tenga una carrera profesional.

- Una persona que tenga una carrera técnica o tecnológica.

- Una persona que tenga una ocupación u oficio.

- Una persona que tenga un emprendimiento.

• A cada una de ellas, pregúntale:

- Sobre sus experiencias de vida.

- Sobre sus oportunidades laborales.

- Sobre los aspectos positivos y negativos de su ocupación laboral.

Persona 1: mis estudios no han sido fáciles ha habido momentos de estrés y e incluso
mementos en los que quería dejar todo a un lado pero después me di cuenta que esto es mi
futuro y seguí adelante

Estoy a punto de graduarme de abogada y trabajo con abogados que también me ayudan
mucho en mi estudio

Los aspectos negativos en mi profesión serian que es una carrera un poco peligrosa y los
positivos que hago lo que siempre quise hacer

Persona 2: trabajo de jornalero porque por situaciones perdí a mi papa a una corta edad y no
pude seguir con mis estudios en este trabajo no hay demasiadas oportunidades pero
agradecidamente nunca me ha faltado trabajo para poder sostener a mi familia

El aspecto negativo a este trabajo es que es muy cansado y peligroso y los positivos es que
gracias a este trabajo puedo darle una mejor vida a mi familia

Persona 3: para conseguir mi emprendimiento tuve que pasar por muchas cosas y hacer
muchos esfuerzos ya que es mi propio emprendimiento no tengo oportunidades laborales
pero si doy oportunidades laborales
Los aspectos positivos serian que yo soy mi propia jefe y el negativo que abecés me falta
dinero para materiales

• En una hoja de papel, escribe tus reflexiones a partir de las entrevistas realizadas,
respondiendo a las siguientes preguntas:

¿Cuál de las experiencias compartidas ha sido la más útil para ti?

Todas ya que todas son experiencias ya vividas y sinceras y todas me ayudaron mucho a pensar
lo difícil que es la vida hasta no tener tu profesión

¿Qué oportunidades existen en el campo laboral de tu preferencia?

No he tenido oportunidades aun pero cuando algún animalito se lastima lo ayudo y lo curo y
así practico

¿Te han ayudado estas entrevistas para pensar tu futura profesión u oficio?

Me ayudaron a expandir mis conocimientos sobre lo que podría hacer para lograr obtener la
profesión que quiero y sobre la situación de ellos y cuánto se esforzaron para ser quien quiero
ser
ACT IVIDAD 20: EJES EN LA CONST RUCCIÓN DE
PROYECTOS DE VIDA
• Realiza el siguiente organizador gráfico personal, en el que podrás trabajar con los tres ejes para la
construcción de Proyectos de Vida: autoconocimiento, información y toma de decisiones. Completa
cada una de las secciones (A, B, C, D, E y F), según tu propia experiencia de vida y reflexión personal.

• Eje de Autoconocimiento:

- Sección A. Yo amo hacer esto (en este apartado, describe las cosas que te gustan hacer, lo que te
apasiona, aquello que te hace sentir bien cuando lo haces).

- Sección B. Soy excelente haciendo esto (en este círculo, explica las actividades en las que te manejas
con facilidad; es decir, aquellas cosas en las que tienes talento y que, por lo general, logras hacer sin
mayor esfuerzo).

• Eje de Información:

- Sección C. El mundo y mi entorno necesitan (cómo se ubica lo que te gusta hacer y lo que haces bien
en la realidad en la que vives. Para esto, deberás averiguar y obtener información sobre si se trata de
actividades que son demandadas en tu localidad, si se buscan profesionales en dichas áreas, si se trata
de oficios o profesiones que son necesarias en el mundo actual, etc.).

- Sección D. Por hacer esto me pagarían (aquí, escribe respecto de la remuneración que obtendrías por
llevar a cabo dicha profesión u oficio, o por realizar actividades en áreas de trabajo similares. Para esto,
deberás buscar información sobre cómo está funcionando el mercado laboral en relación a lo que te
interesa, qué posibilidades de trabajo puntuales existen en tu medio, etc.).

• Ahora, detente y examina las respuestas obtenidas: ¿existe similitud entre lo que te apasiona y te
gusta hacer (A) y para lo que tienes aptitudes (B)? Comparando lo que el mundo necesita (C) y la
 remuneración que recibiría (D), ¿qué es lo que más te conviene? Analiza los pros y los contras que
implica cada sección

• Eje de Toma de decisiones:

Luego de contestar a las preguntas planteadas, el eje de toma de decisiones consiste en llegar a
resoluciones puntuales y reales con base en elementos como la pasión, la misión y la vocación. Esto
permitirá llevar a cabo un trabajo de descarte versus posibilidades.

- Sección E. Descarto estas profesiones u ocupaciones (de acuerdo al análisis realizado, escribe qué
actividades definitivamente descartarías, no te interesan o no te ves realizando en el futuro).

- Sección F. Mis posibles opciones de profesión u ocupación (tomando en cuenta todo el ejercicio
realizado, es decir, el análisis del eje de autoconocimiento y del eje de información, enlista posibles
profesiones u oficios que sí piensas que podrían ser posibilidades reales para tu futuro).

El mundo y tu
entorno necesitan

El mundo y mi
Yo amo hacer esto
entorno necesitan ser
Yo amo a los animales mejores necesitan
amo cuidarlos y Soy excelente dejar de juzgar a las
ayudarlos también me haciendo esto personas y ser más
gusta actuar y jugar Soy excelente humanos también
video juegos memorizando dejar de ver a los
y no excelente animales como objeto
pero si buena de golpe porque ellos
actuando y también son seres
humanos eso aria que
cambie todo en el
mundo

Por hacer esto me Mis posibles opciones de

pagarían profesión u ocupación

Por seguir la Descarto estas profesiones u

Si no pudiera seguir
profesión que yo ocupaciones
veterinaria no tendría otra
quiero no me opción ya que saber que
Descarto el actriz porque no
pagarían mucho quiero ser veterinaria fue
cuento con la suficiente
pero are lo que me muy difícil y lo otro que me
economía
gusta y ayudare a gusta es la actuación pero
mas animalitos con no cuento con el dinero
• Ahora, detente y examina las respuestas obtenidas:

¿Existe similitud entre lo que te apasiona y te gusta hacer (A) y para lo que tienes aptitudes
(B)?

Si existe porque lo que me gusta hacer es lo que are en toda mi vida así que sería lo que me
apasiona

Comparando lo que el mundo necesita (C) y la remuneración que recibiría (D), ¿qué es lo que
más te conviene? Analiza los pros y los contras que implica cada sección.

Que el mundo en realidad cambie si el mundo cambiara todo sería diferente