TEXTO 1. derechos.

A ello se debe tantos casos de feminicidios y

acoso sexual, que dan cuenta de cómo la mujer es vista
“Dice una sentencia inglesa: el hombre que conviene en como un objeto sexual", dice Portal.
el puesto que le conviene. A lo que cabe replicar:
¡zapatero a tus zapatos! ¿Quién sabe el puesto que
mejor conviene uno y para el que está más apto? ¿Lo
sabe él mejor que los demás? ¿Lo saben los demás
mejor que él? ¿Quién mide capacidades y aptitudes? Lo
religioso es, sin duda, tratar de hacer que sea nuestra
vocación el puesto en que nos encontramos, y, en último
caso, cambiarlo por otro.

La propia vocación es acaso el más grave y más hondo

problema social. La llamada por antonomasia cuestión
social, es acaso más que un problema de reparto de
riquezas, un problema de reparto de vocaciones. No por
la aptitud -casi imposible de averiguar sin ponerla antes
a prueba - sino por razones sociales, políticas, rituales,
se ha venido determinando el oficio de cada uno.

La necesidad se ha impuesto casi siempre, la libertad

casi nunca. Y llega lo trágico de ello a esos oficios de
lenocinio en que se gana la vida vendiendo el alma, en
que el obrero trabaja a conciencia no ya de la inutilidad,
sino de la perversidad moral de su trabajo”.
Miguel de Unamuno “Del sentimiento trágico de la
vida”

Para la medición de capacidades y aptitudes es

necesario:
Ponerlas a prueba en la práctica

El más grave problema social se acabaría con:

La asignación conveniente de vocaciones
La sentencia inglesa reconoce que:
Los hombres suelen asumir un oficio de acuerdo a su
conveniencia
Romper con la actitud tradicional en la
determinación de oficios implicaría:
Ejercer una profesión en función de nuestras
aptitudes
Los oficios de lenocinio son aquellos que:
Se ejercen transgrediendo las normas morales
TEXTO 2.
La situación es peor de lo que uno puede imaginarse.
Diana Portal, comisionada de la Adjuntía para los
Derechos de la Mujer de la Defensoría del Pueblo,
anunció que un estudio de la Organización Mundial de
la Salud de 2013, en naciones con alta incidencia de
casos, reveló que el Perú ocupa el tercer lugar en el
mundo entre los países con mayor prevalencia de
mujeres entre 15 y 49 años que sufren de violencia
sexual por parte de su pareja. Estamos por debajo solo
de países como Etiopía y Bangladesh, donde las
violaciones crecen porque las menores son casadas
antes de los 15 años. "Esto es el reflejo de una sociedad
machista, donde las mujeres no pueden ejercer sus
Según las estadísticas del Estudio para la Defensa de los
Derechos de la Mujer (Demus), el 42% de las mujeres
fueron violadas en sus domicilios o en otros espacios
que eran considerados seguros, como las escuelas y las
casas de familiares. Además, en la mayoría de casos, el
agresor fue un familiar de la víctima y el 75% de las
mujeres violadas eran menores de edad. María Ysabel
Cedano, directora de Demus, alertó que la cifra de
violaciones seria mayor, pues las estadísticas solo
corresponden a las denuncias realizadas. Según estudios
internacionales, solo un 5% de las víctimas adultas de
violencia sexual presenta su denuncia. "El resto no lo
hace por un tema de carácter sociocultural y por los
problemas de impunidad que se presentan en el acceso a
la Ecuador justicia", dijo Cedano. La Encuesta
Demográfica y de Salud Familiar (Endes) 2013 lo
corrobora, ya que muestra que en el Perú el 48% de
casos de violación sexual no se denuncia por miedo,
vergüenza o sentimiento de culpa. "Lo que ocurre es
que el sistema de justicia no está respondiendo a las
demandas de las agredidas, pues, en muchos casos, se
revictimiza a la mujer al pedirte pruebas físicas del
hecho", comentó Cedano. Según datos de Demus, de las
15 625 denuncias que recibió el Ministerio Público en
2013 por violación sexual, apenas 925 recibieron
defensa pública de oficio, pese a que se trata de un
derecho de las Víctimas. Asimismo, aunque el acuerdo
plenario de la Corte Suprema 1-2011- CJ-116 estableció
un protocolo de cómo deben actuar los jueces en los
casos de agresión sexual, en la mayoría de regiones este
no se cumple. "Estándares hay. Tenemos un sistema
penal con sanciones severas, hay avances en el Código
Procesal Penal, pero lo que falta es voluntad política",
sostuvo Diana Portal. Por otra parte, Cedano pidió al
Gobierno trabajar en la formación de ciudadanos libres
de estereotipos de género.
Fundamentalmente, el texto pretende llamar la
atención en torno a
La preocupante estadística sobre la incidencia de la
violación sexual a la mujer en el Perú.
Se puede deducir que en el Perú las víctimas de
violación sexual
Perciben que las instituciones encargadas de
protegerlas participan de estereotipos machistas.
¿Cuál es el antónimo de la palabra
CORROBORAR?
Rebatir
A partir de lo expuesto en el cuadro sobre la
violación sexual en América Latina, determine los
enunciados incompatibles.
I. Colombia y Paraguay presentan bajas tasa de
actos de violencia sexual.
II. En la región, es muy preocupante lo que pasa en
Chile y en Ecuador.
III. Las mujeres adultas constituyen el grupo
más vulnerable en la sociedad.
IV.Se ha constatado que, en América Latina, hay
500 denuncias diarias.
III y IV
Si Colombia siguiera el ritmo de Bangladesh en las
agresiones en contra de la mujer,
Su tasa de denuncias crecería de manera deplorable.
TEXTO 3.
Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores
antídotos contra el estrés y el mal humor. No en vano es
un gran estimulante en la producción de endorfinas, las
hormonas del bienestar.
Bailar es una especie de meditación activa que permite
alejar de la mente las preocupaciones y tensiones,
otorgándole al cuerpo una libertad que habitualmente le
negamos. Todos podemos conectarnos con nuestra más
íntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien
asuma su capacidad sanadora, aunque esto nada tiene
que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos
practicar a diario. Las investigaciones confirman que el
baile aumenta la creatividad y la autoestima. La persona
se siente más relajada, receptiva y llena de energía.
Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile en
casa. No importa el tipo de música que prefiera, porque
a veces no se necesita de una canción para dejar que su
cuerpo se libere a través del baile. Hablamos de la
música interior, del ritmo que su cuerpo es capaz de
expresar tarareando o cantando a pleno pulmón para
liberar lo que siente. Todos tenemos una melodía
interna que la mente reconoce como una partitura con la
cual liberar los sentimientos atrapados. Quizás sea una
canción entera o unas notas sueltas. No importa solo
necesita dejar que suene en su interior y que su cuerpo
siga el son.
¿Qué título expresa mejor la idea central del texto?
Más salud con el baile
El texto no evidencia que el baile garantice la:
Felicidad
El autor destaca del baile su:
Capacidad sanadora de cuerpo y mente
¿Cuál de los siguientes términos tienen una mayor
aproximación al sentido en el que se emplea la
palabra baile?
Reflexión
El autor recomienda sobre todo que:
Se medite activamente mediante el baile
TEXTO 4.
Para afianzar su poder los reyes católicos no podían
contentarse con medidas financieras limitadas. Toda la
experiencia de los pasados decenios exigía poner fin a la
anarquía ya la disgregación del poder.
El desarrollo económico y la estabilidad estaban ligados
a una reorganización centralizada del país, y en
consecuencia aun reforzamiento de la autoridad real
frente a los nobles. Los reyes católicos emprendieron
esta lucha reduciendo además el poder de las
instituciones municipales y de las cortes. En cada
ciudad fue establecido así aliado de los regidores un
corregidor, el mismo que poco a poco, gracias a los
poderes de que estaba investido, se convierte en
verdadero gobernador de la ciudad. Siguen existiendo
así mismo las asambleas municipales elegidas por
votación o designadas por sorteo, pero las listas de
elección para tal efecto se hacen con intervención del
gobierno.
¿Para qué se establecen los corregidores?
Para restarle poder a los regidores
¿Cuál era uno de los principales obstáculos para la
concentración del poder en la monarquía?
El desgobierno y la dispersión del poder
¿Qué se requiere para la estabilidad del reino?
Un afianzamiento del poder monárquico
¿Cómo controló el poder real a las asambleas
municipales?
Mediante la formulación del cuadro de ciudadanos
elegibles
Los cambios que se describen significaron:
Absolutismo monárquico
TEXTO 5.
El proceso de adquisición del lenguaje sigue una serie
de etapas bien establecidas: (a) Fase de los gorgoritos,
en la que se utilizan sonidos que recuerdan a los
característicos del habla del individuo adulto, y que se
extiende aproximadamente entre el momento del
nacimiento y los seis primeros meses de vida. (b) Etapa
del balbuceo, en la que el niño es capaz de producir
distintos sonidos vocálicos y consonánticos, pero
también de combinarlos de diversas maneras, así como
de conferirles diferentes patrones de entonación. Esta
fase tiene lugar entre los seis y los doce meses de edad,
cuando esta forma de «prelenguaje comienza a cobrar
un valor social. (c) Etapa holofrástica, en la que el niño
emite enunciados constituidos por una única palabra, los
cuales, si bien pueden funcionar en ocasiones como un
sintagma o una oración, tienen habitualmente un
carácter referencial. En muchos casos, la utilización de
estas «palabras únicas implica un fenómeno de
sobreextensión semántica, por cuanto dichos elementos
se emplean para designar objetos parecidos en cuanto a
forma, sonido, tamaño, función o comportamiento. En
general, el elemento sobreextendido suele
corresponderse con el término de rango intermedio en
una jerarquía de hipónimos e hiperónimos. La etapa
holofrástica se extiende aproximadamente entre los doce
y dieciocho meses de vida. (d) Etapa biléxica o de dos
palabras, en la que, coincidiendo con una notable
expansión de vocabulario, el niño comienza a emitir
combinaciones formadas por dos elementos
(generalmente, dos sustantivos), los cuales suelen tener
un elevado valor funcional en términos comunicativos,
si bien merced en gran medida al esfuerzo de
interpretación que hacen los interlocutores adultos. Esta
etapa tiene lugar aproximadamente entre los dieciocho y
los veinticuatro meses de vida. (e) Etapa del habla
telegráfica, que comienza alrededor de los dos años de
vida, y en la que el niño es capaz de combinar diversas
palabras de forma apropiada para construir pseudo
oraciones; si bien en los momentos iniciales de la
misma el niño desconoce aún la manera de modificar la
forma de los elementos que las componen,
progresivamente empiezan a flexionarse algunas
palabras y a utilizarse elementos de relación,
fundamentalmente preposiciones. (f) Etapa de desarrollo
de la morfología y de la sintaxis, que comienza
aproximadamente a partir de los dos años y medio de
edad, y en la que empiezan a aparecer de forma
sistemática morfemas flexivos que señalan las funciones
gramaticales desempeñadas por los sustantivos y los
verbos. En un primer momento suele advertirse en su
aplicación una tendencia a la sobregeneralización, si
bien en algunos casos la utilización de formas
irregulares precede a la adquisición de la
correspondiente regla de derivación de las formas
regulares mediante las oportunas desinencias flexivas,
algo que sucede especialmente en el caso de los verbos.
Antonio Benítez Burraco: Genes y lenguaje (fragmento)
¿Cuál es el tema central del texto?
Fases en la ontogenia lingüística
En el texto, la palabra PATRONES equivale a :
Esquemas
Resulta incompatible con el texto decir que la etapa
holofrástica
Resulta más compleja que la fase denominada
biléxica.
Se infiere que el niño dice «yo sabo» en vez de «yo
sé», aproximadamente, a los
Treinta meses
Si un niño de dos años y medio solamente emitiera
enunciados formados por una sola palabra.
Expresaría un retraso en el proceso de adquisición
lingüística.
TEXTO 6.
Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido
aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa
de Guatemala lo había apresado, implacable y
definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con
tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin
ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en
la España distante, particularmente en el convento de
Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una
vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en
el celo religioso de su labor redentora.
Al despertar se encontró rodeado por un grupo de
indígenas de rostro impasible que se disponía a
sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le
pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus
temores, de su destino, de sí mismo. Tres años en el país
le habían conferido un mediano dominio de las lenguas
nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron
comprendidas. Entonces floreció en él una idea que tuvo
por digna de su talento y de su cultura universal y de su
arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para
ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en
lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento para
engañar a sus opresores y salvar la vida. -Si me matáis
-les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su
altura.
Los indígenas, lo miraron fijamente y Bartolomé
sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se
produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin
cierto desdén. Dos horas después el corazón de Fray
Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente
sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca
luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas
recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por
una las infinitas fechas en que se producirían eclipses
solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad
maya habían previsto y anotado en sus códices sin la
valiosa ayuda de Aristóteles.
(El eclipse - Augusto Monterroso)
La teoría de Aristóteles respecto a la teoría de los
astrónomos mayas.
Tuvo menor trascendencia teórica
La palabra subrayada en "Al despertar se encontró
rodeado por un grupo de indígenas de rostro
impasible" puede reemplazarse por:
Inexpresivo
Con respecto a los eclipses en el texto se produce una
convergencia cultural entre:
El conocimiento ancestral indígena y el conocimiento
aristotélico
La 'piedra de los sacrificios' mencionada en el texto
corresponde a:
Una invención del narrador
La narración de Monterroso tiene como título 'El
Eclipse' porque:
Asocia el eclipse, como fenómeno natural, con su
sentido cultural
TEXTO 7.
TEXTO A
A los hombres les interesa saber cómo funcionan las
cosas. En promedio a los hombres, les interesan más los
procesos que las personas. Las personas son en cierto
sentido sistemas, pero más impredecibles, y resultan
más interesantes en promedio para las mujeres, debido a
su mayor predisposición media a la empatía, tal como
evidencian numerosos estudios como el realizado con
una muestra de 5186 personas en el que se midió el
cociente de empatía y el de sistematización, y las
mujeres en promedio calificaron mejor en empatía
mientras los varones calificaron mejor en
sistematización (Wright y Skagerberg, 2012). Así, en un
meta análisis de genoma de empatía cognitiva realizado
con 100 000 voluntarios, las mujeres rindieron mejor en
el test de «Lectura de emociones en los ojos» (Warrier y
otros, 2017). La sistematización incluye sistemas
técnicos (computadoras, vehículos), naturales
(geografía, química, física, astronomía o geología) y
abstractos (política, economía). En todo el mundo no
hay más de 20% de mujeres en las carreras altamente
sistematizadoras como física, matemáticas, ingeniería y
ciencias de la computación. Aquí está la llave que
permitiría empezar a comprender las diferencias de sexo
entre hombres y mujeres: la razón por la cual eligen en
promedio carreras diferentes es de tipo biológico.
KREIMER, R. (2018). ¿Es sexista reconocer que
hombres y mujeres no son idénticos?
En Feminismo científico.
TEXTO B
La participación de las mujeres en las profesiones
científicas, tecnológicas, de ingeniería y matemáticas
(CTIM) se ve disminuida por los estereotipos, ya que
estas carreras son vistas como actividades masculinas.
Es fundamental eliminar los estereotipos en la sociedad,
pero, sobre todo, en las mujeres jóvenes que buscan
materias relacionadas a estas ramas, ya que los
prejuicios promueven el poco interés en estas carreras.
También existe una diferencia en cómo las niñas y los
niños perciben estas asignaturas. Las niñas suelen
considerarlas como «académicas» y «aburridas», debido
a que no se les inculcó un genuino interés desde
temprana edad, por lo que disfrutan menos las
matemáticas y las ciencias de la computación a medida
que entran a la secundaria. Además, la inclusión de las
mujeres en carreras científicas, tecnológicas de
ingeniería y matemáticas acelerará el camino hacia la
equidad salarial, la cual se estima que será hasta el año
2168, si es que se mantienen las tendencias actuales. Por
otro lado, el desconocimiento sobre el alcance de estas
carreras se suma a la percepción de que dichas áreas
están destinadas para el género masculino, lo que resulta
en el poco involucramiento de las mujeres en las
carreras CTIM. En rigor, la poca participación de las
mujeres en las CTIM está condicionada por una
estructura social que excluye a la mujer y le confiere
ciertos roles y preferencias, los cuales influyen en la
escogencia de ciertas carreras ajenas a las ciencias.
Reacción (2017). ¿Por qué muchas mujeres no estudian
ciencia y tecnología?
En Expansión en Alianza con CNN.
Ambos textos se inscriben en una polémica que gira
en torno a:
Las causas, sociales o biológicas, de la predilección
por ciertas carreras entre hombres y mujeres.
En el texto A, el verbo EVIDENCIAR implica
semánticamente la noción de:
Testimonio.
Luego de leer ambos textos (A y B), determine cuál o
cuáles de los siguientes enunciados son
incompatibles.
I. Las mujeres, en general, tienen muy buena
puntuación en la actitud empática.
II. Como un dato fáctico, las mujeres prefieren
masivamente las carreras CTIM.
III. Según el texto B, los estereotipos se definen
como resortes de tipo biológico.
II y III
En virtud del planteamiento del texto B, si una
sociedad combatiera los estereotipos que se han
sedimentado en contra de la capacidad de la mujer:
Podría evidenciarse un mayor porcentaje de mujeres
científicas.
Si el cableado neuronal fuera muy similar en
hombres y en mujeres:
La hipótesis del estereotipo social adquiriría una
buena dosis de plausibilidad.
TEXTO 8.
América Latina y el Caribe continúan siendo las
subregiones con la segunda tasa más alta en el mundo
de embarazos adolescentes, señala un informe publicado
hoy por la Organización Panamericana de la
Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS),
Fondo de las acciones Unidas para la Infancia
(UNICEF) y el Fondo de Población de las Naciones
Unidas (UNFPA).
La tasa mundial de embarazo adolescente se estima en
46 nacimientos por cada 1000 niñas, mientras que las
tasas de embarazo adolescente en América Latina
Caribe continúan siendo las segundas más altas en el
mundo, estimadas en 66.5 nacimientos por cada 1000
niñas de entre 15 y 19 años, y son solo superadas por las
de África subsahariana, indica el informe. Acelerar el
progreso hacia la reducción del embarazo en la
adolescencia en América Latina y el Caribe. Aunque en
los últimos 30 años América Latina y el Caribe la
fecundidad total- es decir, el número de hijos por mujer
— ha disminuido, las tasas de fecundidad en las
adolescentes se han reducido ligeramente, señala el
informe. Además, es la única región del mundo con una
tendencia ascendente de embarazos en adolescentes
menores de 15 años, según reporta UNFPA. Se estima
que cada año, en la región, un 15% de todos los
embarazos ocurre en adolescentes menores de 20 años y
2 millones de niños nacen de madres con edades entre
los 15 y los 19 años. "Las tasas de fertilidad en
adolescentes siguen siendo altas. Afectan
principalmente a las poblaciones que viven en
condiciones de vulnerabilidad y muestran las
desigualdades entre y dentro de los países. El embarazo
en la adolescencia puede tener un profundo efecto en la
salud de las niñas durante su curso de vida», dijo
Carissa F. Etienne, directora de la OPS. "No solo
obstaculiza su desarrollo psicosocial, sino que se asocia
con resultados deficientes en la salud y con un mayor
riesgo de muerte materna. Además, sus hijos están en
mayor riesgo de tener una salud más débil y caer en la
pobreza», indicó. La mortalidad materna es una de las
principales causas de muerte en las adolescentes y
jóvenes de 15 a 24 años en la región de las Américas. A
modo de ejemplo, en 2014, fallecieron cerca de 1900
adolescentes y jóvenes como resultado de problemas de
salud durante el embarazo, el parto y el posparto.
UNFPA (2018). "América Latina y el Caribe tienen la
segunda tasa más alta de embarazo adolescente en el
mundo".
En Fondo Población de las Naciones Unidas (UNFPA)
América Latina y el Caribe.
Determine el tema central del texto.
Indicadores del embarazo adolescente en América
Latina y el Caribe (2010-2015)
En el texto, el vocablo PROFUNDO connota :
Gravedad
Sobre los embarazos adolescentes en América Latina
y el Caribe, es incompatible afirmar que:
Los porcentajes de países sudamericanos como
Uruguay y Argentina superan los TERI LALA del
África subsahariana.
Es posible deducir que las medidas para evitar el
embarazo adolescente deben contemplar medidas
integrales, pues :
Este fenómeno se vincula con variables de carácter
socioeconómico.
Si se lograra revertir la situación apremiante en
América Latina respecto del embarazo adolescente:
Se evitarían las muertes de mujeres menores de edad
y la continuidad de la pobreza para los jóvenes que
nacen en situaciones precarias.
TEXTO 9.
TEXTO A
La «píldora del día siguiente» es un fármaco con base
en hormonas, que no es inocuo para la mujer. Su
concentración hormonal es muy superior a la de los
anticonceptivos. No trata de preparar a la mujer para
evitar la concepción, sino de impedir el desarrollo de
una posible concepción ya realizada. No es un
anticonceptivo; por eso, es necesaria una gran cantidad
de hormonas administrada de golpe, en una o dos veces.
De ahí que se puedan producir trastornos y problemas
de salud en la mujer que utiliza la píldora, pues se trata
de una especie de agresión hormonal a su organismo.
Este posible daño se añade, como causa de inmoralidad,
al aborto intentado o realizado, aunque, como es obvio,
lo verdaderamente grave sea el atentado deliberado a la
vida humana. Permitiendo la venta de la «píldora del día
siguiente», la autoridad pública abdica de nuevo de su
gravísima responsabilidad de tutelar siempre la vida
humana. Es incluso posible que con esta autorización el
Gobierno entre en contradicción legal con la actual
legislación despenalizadora del aborto, la cual, aun
siendo moralmente rechazable, exige al menos, como
requisito de la exención de pena para las acciones
abortivas, la constatación previa de que se da alguno de
los tres supuestos marcados por la ley.
Patiño, R. (s.f.). ¿Por qué no se debe usar la Píldora
del Día Siguiente? ¡Defendamos la Vida! Aciprensa.
TEXTO B
La función de la llamada píldora del día siguiente es
anticonceptiva y actúa evitando la maduración del
óvulo. Se evita que el óvulo madure, en este caso no hay
fecundación y, al no haber fecundación, no puede ser
abortiva. La anticoncepción de emergencia se refiere a
métodos que las mujeres pueden usar como respaldo y
en caso de emergencia, dentro de los primeros días
posteriores a una relación sexual sin protección, con el
objetivo de prevenir un embarazo no deseado. Los
métodos anticonceptivos de emergencia no son
adecuados para uso regular; sin embargo, toda mujer en
edad reproductiva podría necesitar, en algún momento,
anticoncepción de emergencia para evitar un embarazo
no deseado. La anticoncepción de emergencia puede
utilizarse en situaciones como las siguientes: 1) cuando
no se ha usado ningún método anticonceptivo, 2)
cuando ha ocurrido una falla del método anticonceptivo
o este ha sido usado de manera incorrecta, 3) cuando ha
ocurrido una agresión sexual y la mujer no está
protegida con un método anticonceptivo eficaz. Se ha
demostrado que las píldoras anticonceptivas de
emergencia (PAE) que contienen levonorgestrel
previenen la ovulación y que no tienen un efecto
detectable sobre el endometrio o en los niveles de
progesterona, cuando son administradas después de la
ovulación. Las PAE no son eficaces una vez que el
proceso de implantación se ha iniciado y no provocarán
un aborto.
Valcárcel, M. (2011).La píldora del día siguiente no es
abortiva. Organización Panamericana de Salud.
Tanto el texto A como el texto B polemizan sobre:
La píldora del día siguiente como anticonceptivo
inocuo o como abortivo.
En el texto B, el término DELIBERADO connota
Intencionalidad
Resulta incompatible con el texto A sostener que la
píldora del día siguiente
Tiene un funcionamiento análogo al de medios
anticonceptivos.
Se puede colegir del texto B, sobre la administración
de la "píldora del día siguiente", que:
Evitará la fecundación si se ingiere de forma
inmediata.
Si la "píldora del día siguiente" pudiera usarse de
forma regular y sin problemas para las mujeres,
entonces:
Podría liderar la lista de métodos anticonceptivos
eficaces.
TEXTO 10.
¿Cuál es una hipótesis que se puede extraer de la
información?
Los que dominan el hemisferio derecho tienen una
predisposición a la arquitectura y la investigación.
A partir de la infografía, se puede afirmar que:
Los hemisferios del cerebro ejercen un control
cruzado al control de las manos.
Se puede inferir que una pericia en el uso de ambos
hemisferios la tendría:
Un arquitecto que escriba columnas periodísticas
TEXTO 11.
¿Por qué estaba Pizarro en Cajamarca? ¿Por qué no
intentó Atahualpa conquistar España? Pizarro llegó a
Cajamarca gracias a la tecnología marítima europea, que
permitió construir los barcos que le llevaron a través del
Atlántico desde España hasta Panamá, y después por el
Pacífico desde Panamá hasta Perú. Al carecer de esta
tecnología, Atahualpa no se extendió a otras tierras
desde América del Sur. Además de los barcos, la
presencia de Pizarro dependió de la organización
política centralizada que permitió a España financiar,
construir, dotar de personal y equipar los barcos. El
Imperio inca también tenía una organización política
centralizada, pero este hecho supuso en realidad una
desventaja, porque Pizarro capturó a la cadena de
mando inca intacta al capturar a Atahualpa. La
tecnología marítima unida a la organización política fue
asimismo fundamental para la expansión europea a
otros continentes, así como para la expansión de
muchos otros pueblos. Un factor relacionado que llevó a
los españoles a Perú fue la existencia de la escritura.
España la poseía, y no así el Imperio inca. La alto porcentaje de ingreso a la educación superior con
información podía difundirse de manera más amplia, cifras que rondan el 67 % (seguida por Uruguay con 65
exacta y detallada mediante la escritura que por medio 9.) Tiene también una elevada tasa de deserción (35 %).
de la transmisión oral. El primer informe publicado de En cuanto a Uruguay, la tasa de deserción es de 22 %.
las hazañas de Pizarro, obra de su compañero el capitán La situación en Argentina puede ser explicada,
Cristóbal de Mena, se imprimió en Sevilla en abril de probablemente, por el ingreso irrestricto en muchas de
1534, solo nueve meses después de la ejecución de sus universidades, lo que favorece la incorporación al
Atahualpa. La obra tuvo gran éxito, fue rápidamente sistema, pero induce a los jóvenes a un rápido
traducida a otras lenguas europeas y envió una nueva abandono. Paraguay y Brasil tienen un ingreso que
corriente de colonizadores españoles para reforzar el representa el 38 %. Ahora bien, Brasil tiene la menor
control de Pizarro sobre Perú. ¿Por qué cayó Atahualpa deserción con un 14 %, mientras que la tasa de
en la trampa? A posteriori, nos parece asombroso que deserción en Paraguay es del 25 % Chile mantiene
Atahualpa cayese en la evidente trampa de Pizarro en valores intermedios con un 43 % de ingreso y 30 % de
Cajamarca. Los españoles que le capturaron quedaron abandono, lo que representa bajo ingreso y elevada
igualmente sorprendidos de su éxito. Las consecuencias deserción.
de la alfabetización ocupan un lugar destacado en la
explicación última. La explicación inmediata es que
Atahualpa tenía muy poca información sobre los
españoles, su poderío militar y sus intenciones. Había
obtenido aquella información escasa por vía oral,
principalmente de un enviado que había visitado la
fuerza de Pizarro durante dos días mientras las tropas
estaban en camino hacia el interior desde la costa. Aquél
enviado vio a los españoles desorganizados en el mejor
de los casos, dijo a Atahualpa que no eran guerreros y
que podía inmovilizarlos si le daba 200 indios.

¿Cuál es la función de la historia a cerca del enviado

de Atahualpa para espiar?
Destacar la importancia de la escritura y la
información

¿Qué hecho refutaría la argumentación del autor?

Ni Atahualpa ni Pizarro sabían escribir y leer
Parrino, M. (2009) La deserción y la retención de
Un título para el texto podría ser: alumnos: un viejo conflicto que requiere pensar nuevas
La escritura como método de conquista soluciones

¿Cuál es la similitud entre la civilización española e Respecto de la educación superior en cinco países
inca? sudamericanos, el autor establece,
Una administración política centralista fundamentalmente,
Una comparación entre las tasas de ingreso y de
¿Por qué fue fácil para los españoles engañar a deserción.
Atahualpa?
Por la mala información recibida por este Entre DESERCIÓN Y ABANDONO, se establece
una relación de
sinonimia
TEXTO 12.
Determine cuáles de los siguientes enunciados son
Las cifras de la educación superior universitaria y no incompatibles con el gráfico.
universitaria muestran que, para una población con I. La deserción universitaria en Chile es menor que
edades que superan los 25 años, completaron el nivel la deserción universitaria que se da en Argentina.
superior entre un 8% y un 7 % en Argentina, Chile y II. Brasil muestra un porcentaje de deserción
Brasil. Al año 2000, Paraguay y Uruguay alcanzaron, universitaria muy parecido al que se observa en
respectivamente valores de un 3% y 4 %. Considerados Paraguay.
estos cinco países, podemos compararlos en función de III. Argentina y Uruguay superan, juntos, los
las variables "ingreso a la educación superior" y porcentajes de ingreso de los tres países restantes.
"deserción" en el mismo nivel. El ingreso se mide IV.En comparación con el porcentaje de Brasil, la
respecto del total de jóvenes entre 18 y 29 años que tasa de ingreso de Chile muestra un nivel
completaron la educación media; la deserción se define interior.
por el porcentaje que abandona la educación superior II y IV
después de ingresar. Si bien Argentina evidencia el más
Es posible que la tasa de deserción en el sistema
universitario argentino se explique en virtud de que
los ingresantes:
Carecen de una sólida formación para seguir
estudios de nivel superior.
Si el nivel de ingreso a la educación universitaria en
Brasil alcanzará el porcentaje de Argentina,
Entonces evidenciaría el mejor nivel en cuanto a las
variables de la comparación.
TEXTO 13.
El doctor Siegal, el primero que se percató de la
existencia del SIDA, aún recuerda el desconcierto que
sintió mientras vela como un misterioso desorden
inmunológico acababa con la vida de una joven paciente
dominicana. El virus era desconocido entonces y nadie
soñaba que el virus de inmunodeficiencia humana
estaba desplegando una epidemia que con pavorosa
rapidez se difundía por todo el mundo. El doctor Siegal
desde que trató este caso en un hospital neoyorquino, ha
recibido muchos casos de Sida de los que es capaz de
recordar. Aún ahora el desconcierto no desaparece pues
la humanidad está indefensa frente a este flagelo que
cobra día a día nuevas víctimas, muchas de las cuales
son drogadictos que comparten hipodérmicas, personas
que practican sexo inseguro o tienen un historial de
transfusiones sanguíneas.
El título que sintetiza el mensaje del texto es
Sida: flagelo de la juventud
El texto nos dice que el doctor Siegel percibió
Una confusa enfermedad inmunológica
El texto informa que cuando el virus fue conocido
La epidemia se extendía por el mundo
La lectura nos transmite los esfuerzos que hace la
ciencia médica, pero
Los medicamentos son ineficaces
El texto revela
La necesidad de la experimentación
TEXTO 14.
TEXTO A
Existe un mito muy extendido sobre el cáncer: se trata
de una enfermedad moderna. No es cierto. Existen
registros sobre esta enfermedad durante el antiguo
Egipto que datan del 4000 a. C. Lo que ocurre es que,
en la actualidad, existen más avances que hacen más
fácil la detección precoz y el diagnóstico de la
enfermedad. Sin embargo, esta asociación sin sustento
se vincula con una intuición todavía más difundida: la
carga sobredimensionada de trabajos y obligaciones,
entre otros motivos de tensión propios de la vida
moderna, ha generado dosis inmanejables de estrés. Así,
el estrés y los problemas emocionales causan cáncer o
lo empeoran, por lo que hay que mantenerse positivo
para evitar la enfermedad. La hipótesis causal es falsa:
los estudios científicos realizados hasta la fecha no han
demostrado que exista una conexión directa entre el
estrés y el cáncer. El pronóstico del cáncer depende de
una serie de factores como la localización, la extensión
y la velocidad del crecimiento, el estado de salud previo
y la respuesta del organismo al tratamiento. Es decir, no
existe una relación causal entre estrés y cáncer; sin
embargo, sí es cierto que un estado anímico óptimo
ayuda a arrostrar mejor la enfermedad y sus
tratamientos desde el punto de vista psicológico.
Redacción NatGeo (2020). «Mitos y realidades sobre el
cáncer».
TEXTO B
Científicos chinos y estadounidenses han demostrado
por primera vez que existe una relación directa entre el
estrés y el cáncer, según una publicación de la revista
Nature. El estudio se realizó en moscas de la fruta, que
comparten los genes y secuencias biológicas implicadas
en este proceso con los seres humanos. Los
experimentos revelan que las células víctimas del estrés
pueden emitir señales que inducen la generación de
tumores, los mismos que afectan a las células sanas
vecinas. En concreto, los autores del estudio centraron
su trabajo en la actividad de dos genes mutantes:
RasV12, relacionado con un 30 por ciento de los casos
de cáncer, y el gen supresor de los tumores scrib- que,
cuando se presenta de manera defectuosa, propicia el
desarrollo de la enfermedad. Las conclusiones son una
«mala noticia», según el profesor Tian Xu, de la
Universidad de Connecticut (EE.UU.), máximo
responsable de la investigación. El referido académico
asegura que hay una gran variedad de condiciones que
pueden desencadenar estrés fisico y emocional, así
como infecciones e inflamaciones, lo cual nos vuelve
vulnerables al cáncer.
Sanz, E. (s.f.). «El estrés causa cáncer. En Muy
interesante.
La controversia medular entre ambos textos gira en
torno:
Al padecimiento de cáncer originado por el estrés
En el texto A, la palabra ARROSTRAR se puede
reemplazar por:
afrontar
En relación con el estudio publicado en Nature,
resulta incompatible afirmar que:
Probó que los seres humanos modifican
peligrosamente un gen específico
A partir de lo sostenido en el texto A sobre el estado
de ánimo, se colige que una persona con cáncer
Puede paliar su mal si recibe tratamiento psicológico
Si se refutara concluyentemente la afinidad entre los
genes humanos y los genes de las moscas de la fruta,
entonces:
La relación causal entre estrés y cáncer en humanos
carecería de evidencia
TEXTO 15.
Cada cierto tiempo se suscitan cambios en los
paradigmas. Un estudio neurocientífico reafirma uno de
los grandes cambios de paradigma de las últimas
décadas. El cerebro, por vivencias y por situaciones, de
las que obtiene algún conocimiento, desarrolla la
capacidad de generar cambios, adaptarse a nuevas
situaciones y adoptar estructuras diversas, incluso más
disímiles de las que se pensaba. La práctica del ajedrez
es un ejemplo; se reconocía que los expertos en ajedrez
recurrían a las cortezas central y parietal del cerebro,
donde se considera que se encuentran los recuerdos
consolidados, y los aficionados emplean más el lóbulo
temporal medio, como si cada posición en la partida
fuera un hecho nuevo, Sin embargo, en China, los
maestros de ajedrez son capaces de desactivar casi del
todo estas partes del cerebro para concentrar toda su
energía en otras que son realmente importantes cuando
se trata de resolver problemas, activándose una red
como efecto de la plasticidad neural, aun cuando en
función de la actividad que practiquemos con
frecuencia, determinadas partes del cerebro se usarán
más que otras, incluso hasta el punto de que mejorarán
su eficacia o incrementarán su tamaño.
¿Cuál es el tema del texto?
Los cambios que se generan en el cerebro
¿Con qué palabra se puede reemplazar al término
PLASTICIDAD?
versatilidad
¿Cuál es el subtema con el que comienza el texto?
cambios de los paradigmas
TEXTO 16.
La novedad de los años cincuenta fue que los jóvenes de
clase media, por lo menos en el mundo anglosajón,
marcaban cada vez más la pauta universal de un nuevo
estilo de modernidad en las costumbres.
Por ejemplo, en la ropa, e incluso en el lenguaje de la
clase baja urbana. La música rock fue el caso más
sorprendente: a mediados de los años cincuenta surgió
del gueto de la “música étnica", propia de los negros
norteamericanos pobres, para convertirse en el lenguaje
universal de la juventud.
Anteriormente, los jóvenes elegantes de la clase
trabajadora habían adoptado los estilos de la moda de
los niveles sociales más altos; en mayor grado las
jóvenes de clase trabajadora. Ahora parecía tener lugar
una extraña inversión de papeles: el mercado de la moda
joven plebeya empezó a marcar la pauta. Ante el avance
de los blue jeans para ambos sexos, la alta costura
parisiense se retiró, o aceptó su derrota al utilizar sus
marcas de prestigio para vender productos de consumo
masivo. 1965 fue el primer año en que la industria de la
confección femenina de Francia produjo más pantalones
que faldas.
La revolución en las costumbres que se inicia en los
años cincuenta indica:
Creciente influencia de la cultura norteamericana.
La homogeneización de hábitos puede indicar que la
juventud busca:
Protestar frente a la realidad social
El giro populista de los gustos juveniles significó la:
Ruptura con pautas de cierta clase social
¿Por qué influyó tanto el rock en el mundo?
Por ser un ritmo esencialmente juvenil
La palabra gueto, en el texto, se entiende como:
Especificidad
TEXTO 17.
Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir
un depredador-, se reproduce sin freno. Por lo general,
es el ser humano quien genera el problema al llevar
ejemplares del reino animal a lugares que les son
extraños. En la actualidad, hay preocupación en
Colombia porque en la región cafetalera se ha
reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana
es originaria de Estados Unidos, de donde se importó
hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda
de ranas, se le empezó a criar en cautiverio. Pero hace
cinco años, ejemplares de este anfibio aparecieron en
Caldas, donde se desperdigaron por toda la región.
NEWTON
Revista de Divulgación científica
A partir del texto se concluye fundamentalmente
que:
El ser humano genera grandes problemas al alterar
la forma de vida natural de especies animales
silvestres
TEXTO 18.
Ley que regula el uso de plásticos ya es una realidad y
plazos corren desde mañana

Esta norma fue firmada por el presidente Vizcarra y fija
límites para el consumo de bolsas y sorbetes. Este será
el último verano en el que los peruanos usaremos bolsas
plásticas, sorbetes y envases de tecnopor en los
balnearios de nuestro litoral.
La norma, que busca regular el uso desmedido de los
plásticos desechables, establece plazos concretos para
su cumplimiento, con un periodo máximo de 3 años que
culminará con el cese de la fabricación, importación,
distribución, comercialización y uso de las bolsas no
reutilizables, sorbetes y envases de base plástica que no
sean reciclables, incluyendo los de poliestireno
extendido, conocidos como tecnopor.
La primera medida que se aplicará a nivel nacional será
la prohibición de la compra, uso y venta de los
elementos plásticos antes mencionados en las playas del
litoral y de la Amazonia peruana Esta restricción deberá
cumplírsela a partir del cuarto mes de vigencia. En el
mismo plazo quedará prohibida la entrega de bolsas o
envoltorios plásticos en publicidad impresa, diarios,
cronogramas de pago, información dirigida a
consumidores, entre otros documentos.
En tanto, al año estará restringida la fabricación,
importación, distribución, entrega y comercialización de
bolsas de «base polimérica» de menos de 30 centímetros
por lado y cincuenta micras de grosor Estas bolsas se
rompen fácilmente y, al ser desechadas, tardan más de
cien años en degradarse, contaminan las fuentes de agua
y ponen en riesgo la vida de las especies. La norma, que
fue aprobada en el Congreso el 5 de diciembre último,
también establece el cobro de un impuesto para quienes,
a partir del próximo año, compren una bolsa de plástico.
La República. Lima, 21 de diciembre de 2018.
El tema central del texto se enfoca en la:
Norma que regula el uso del plástico en el Perú
En el texto, el vocablo CONCRETOS tiene el
significado preciso de:
específicos
El título de la infografía destaca:
La necesidad de una ley de urgencia ecológica
Se desprende del texto que esta ley distingue, con
fines ecológicos y sanitarios, el plástico:
desechable del reciclable
Es incompatible con la información proporcionada
afirmar que:
Está prohibida la producción de plástico de un solo
uso en nuestro país desde la aprobación de la
presente ley
TEXTO 19.
“La investigación científica es legal, pero sus leyes – las
reglas del método científico – no son pocas, ni simples,
ni infalibles, ni bien conocidas: son, por lo contrario,
numerosas, complejas, más o menos eficaces, y en parte
desconocidas.” El arte de formular preguntas y de
probar respuestas –esto es, el método científico – es
cualquier cosa menos un conjunto de recetas; y aún es
menos técnica la teoría del método científico. La
moraleja es inmediata: desconfíese de toda descripción
de la vía de la ciencia – y en primer lugar de la presente
– pero no se descuide ninguna. La investigación es una
empresa multilateral que requiere el más intenso
ejercicio de cada una de las facultades psíquicas, y que
exige un concurso de circunstancias sociales favorables;
por este motivo; todo testimonio personal, perteneciente
a cualquier período, y por parcial que sea, puede echar
alguna luz sobre algún aspecto de la investigación, que
permita llegar a la verdad.
A menudo se sostiene que la medicina y otras ciencias
aplicables son artes antes que ciencias, en el sentido de
que no pueden ser reducidas a la simple aplicación de
un conjunto de reglas que pueden formularse todas
explícitamente y que pueden elegirse sin que medie el
juicio personal. Sin embargo, en este sentido la Física y
la Matemática también son artes:
¿Quién conoce recetas hechas y seguras para encontrar
leyes de la naturaleza o para adivinar teoremas? Si
“arte” significa una feliz conjunción de experiencia,
destreza, imaginación, visión y habilidad para realizar
inferencias de tipo no analítico, entonces no sólo son
artes la medicina la pesquiza criminal, la estrategia
militar, la política y la publicidad, sino también toda
otra disciplina. Por consiguiente, no se trata de si un
campo dado de la actividad humana es un arte, sino si,
además, es:
¿Qué afirma el autor con respecto a la investigación
científica?
Que no proporciona confianza.
¿Por qué se afirma que la medicina es arte antes que
ciencia?
Porque es más subjetiva que objetiva.

¿Por qué se afirma que la Física y la Matemática
también son artes?
Porque participa la opinión personal.
“Desconfíese de toda la vía de la ciencia, pero no se
descuide ninguna”, ¿Qué idea transmite la presente
moraleja?
Que no hay que descuidar de la investigación.
Según el texto la investigación científica es legal
porque
Se basa en leyes de búsqueda de la verdad.
TEXTO 20.
En efecto, los seres vivientes no consumen agua
químicamente pura, ya que de lo que disponen es de
agua natural, lo cual es una solución de numerosas
sustancias más o menos concentradas en el agua. Estas
aportan propiedades particulares, tanto favorables como
desfavorables.
La biología del agua se ocupa del estudio de los
microorganismos presentes en la misma, bacterias,
hongos, algas y en general de todas las plantas y
animales que viven en su seno pueden condicionar su
calidad en uno u otro sentido.
Los seres vivientes:
No consumen agua químicamente pura.

El dolor lumbar es tan frecuente como la diversidad de El metabolismo del agua se encuentra ligado al de:
las respuestas subjetivas y la abundancia de causas Las sales minerales
subyacentes, lo cual convierte su diagnóstico exacto en
uno de los más difíciles y complejos ejercicios del El agua se encuentra en el cuerpo humano
ámbito de la medicina. Cuando el paciente acude al fundamentalmente de modo:
especialista o al médico general, merece que se le Extracelular
dedique todo el tiempo necesario, aunque finalmente el
examen arroje resultados tan inciertos que solo pueda TEXTO 22.
ofrecerse tratamiento empírico. Si se realiza una
inspección superficial, se corre la contingencia de que
cualquier perturbación fácilmente curable, o hasta una
enfermedad grave, pasen inadvertidas. Para conformar
un diagnóstico debe tomarse en cuenta el significado de
los síntomas, en especial la interpretación del dolor, los
hallazgos logrados en un examen físico concienzudo y
los resultados de las investigaciones apropiadas.

El texto expresa en forma concluyente que:

Las respuestas son todas objetivas.

El diagnóstico exacto del dolor lumbar es:

De los más complejos y difíciles.

Un problema radical en este tema es

Que el examen arroja resultados inciertos.

TEXTO 21.
El agua representa el 60% en peso del cuerpo humano,
encontrándose 1/3 de la misma extracelularmente y los
2/3 restantes en el interior de la célula, como agua libre,
agua combinada, agua estructural.

En los seres vivientes, existe una verdadera corriente de

agua que pasa a través del cuerpo y que constituye el
medio imprescindible para que se puedan realizar las
reacciones órgano biológicas, interviniendo en las
diversas etapas del metabolismo.

En particular el metabolismo, propio del agua como

agente físico o físico - químico, está estrechamente
ligado al de las sales minerales, ya que la mineralización
del agua de una determinada región, condiciona la
mineralización del organismo y la de los alimentos.