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Resultados
Nombre evaluado: Edad:
Resumen
Conversión de Puntajes Brutos a Puntajes Escala Perfil de Puntajes Escala
Puntaje Comprensión Viso- Razonamiento Memoria de Velocidad de
Subprueba Bruto Puntaje Escala Verbal espacial Fluido Trabajo Procesamiento
AN VOC IN COM CC RV MR BAL ARI RD RI SLN CLA BS CAN
Construcción con Cubos
Analogías
19
18
Matrices de 17
Razonamiento 16
Retención de 15
Dígitos 14
Claves
13
12
Vocabulario
11
10
Balanzas
9
8
Rompecabezas
Visuales
( ) 7
6
Retención de
Imágenes
( ) 5
4
Búsqueda de
Símbolos
( ) 3
2
Información ( ) 1
Secuenciación
Letras-Números
( ) Perfil de Puntajes Compuestos
ICV IVE IRF IMT IVP CIT
Cancelación ( )
Comprensión ( ) 160-
Aritmética ( ) 155-
150-
Suma de Puntajes Escala 145-
140-
Comp. Vis - Razon. Memoria Veloc. Escala
Verbal espacial Fluido Trabajo Proces. Total 135-
Utilice la tabla A.1 del Manual de Administración y Corrección para la Conversión de Puntajes. 130-
125-
100-
Comprensión Verbal ICV 95-
90-
Visoespacial IVE 85-
80-
Razonamiento Fluido IRF 75-
70-
Memoria de Trabajo IMT 65-
60-
55-
Velocidad de Procesamiento IVP
50-
45-
Escala Total CIT
40-
Utilice las tablas A.2 a A.7 del Manual de Administración y Corrección para la Conversión de Puntajes.
CIT
IRF F o D
Nivel de Significancia Valor Crítico
IMT F o D .01 .05 .10 .15
Tasa Base Grupo de Referencia
IVP F o D Muestra Total Nivel de Habilidad
Analogías F o D
Vocabulario F o D
Construcción
con Cubos F o D
Rompecabezas
F o D
Nivel de subprueba
Analogías
Matrices de Razonamiento
IRC IMTA INV IHG ICC
Retención de Dígitos
Claves 160-
155-
Vocabulario
150-
Balanzas 145-
140-
Rompecabezas Visuales
135-
100-
Suma de Puntajes Escala 95-
50-
Razonamiento Cuantitativo IRC
45-
No Verbal INV
Utilice las tablas C.1 a C.5 del Manual de Administración y Corrección para obtener los Puntajes Compuestos.
alor Crítico
RD - SLN RD SLN S o N
.01 .05 .10 .15
Utilice las tablas B.7 a B.8 y C.6 a C.8 del Manual de Administración y Corrección para la Comparación de la Diferencia entre Pares.
WISC-V Protocolo de Registro | Resultados
Observaciones conductuales
Motivo de consulta.
Apariencia física.
Atención.
Estado anímico.
Compor amien o in ale er ali acione per e eracione mo imien o e ereo ipado er ali acione a pica
Notas adicionales.
Traducción al castellano, Copyright © 2017 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados.
Construcción con Cubos sin Bonificación (CCsb) Retención de Dígitos Secuenciados (RDs)
Utilice la tabla C.9 del Manual de Administración y Corrección para la Conversión de Puntajes.
CC - CCp CC CCp S o N
Utilice las tablas C.10 a C.11 del Manual de Administración y Corrección para la Comparación de la Diferencia entre Pares.
Puntaje de Tasa
Mayor Secuencia de Retención de Imágenes pág. de stímulos (RImse) Proceso Puntaje 1 Puntaje 2 Diferencia Base
Errores de Rotación en Construcción con Cubos (CCer) Utilice las tablas C.14 a C.1 del Manual de Administración y Corrección
para obtener la Tasa Base.
Utilice las tablas C.12 y C.13 del Manual de Administración y Corrección para obtener la Tasa Base.
Fecha de nacimiento
Edad
Nombre evaluado:
e o F M Lateralidad: D I
om re e aminador
Lugar evaluación:
Observaciones de proceso
No Sabe No Responde Repetición Repetición Denegada Subvocalización Autocorrección
Puntaje Tasa Puntaje Tasa Puntaje Tasa Puntaje Tasa Puntaje Tasa Puntaje Tasa
Bruto Base Bruto Base Bruto Base Bruto Base Bruto Base Bruto Base
Subprueba (NS) (NS) (NR) (NR) (R) (R) (RD) (RD) (SV) (SV) (AC) (AC)
Analogías
Vocabulario
Información
Comprensión
Rompecabezas Visuales
Matrices de Razonamiento
Balanzas
(s lo desde ítem 20)
Aritmética
Retención de Dígitos
Retención de Imágenes
Secuenciación
Letras-Números
Utilice las tablas D.1 a D.6 del Manual de Administración y Corrección para obtener la Tasa Base.
Traducción al castellano realizada por CEDETi UC, Copyright © 2017 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados.
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ISBN 978-956-14-2106-6