UUSESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS-IV

Cuadernillo de anotación

Perfil de puntuaciones escalares

Página resumen Comprensión Razonamiento Memoria Velocidad de
Verbal perceptivo de trabajo procesamiento
Nombre y apellidos V C (I) (Ad) CC Co M (Fl) D LN (A) Cl BS (An)

Examinador

19
Cálculo de la edad cronológica
18
Año Mes Día 17
Fecha aplicación 16
Fecha nacimiento 15
Edad cronológica 14
13
12
Conversión de puntuaciones directas en escalares 11
TEST PD Puntuaciones escalares 10
9
Cubos ce 8
Semejanzas S 7

Dígitos D 6
5
Conceptos Co
4
Claves a 3
Vocabulario V 2
Letras y números LN 1

Matrices M
Perfil de puntuaciones compuestas
Comprensión C

Búsqueda símbolos BS
cv RP MT VP CIT

(Fig. incompletas) Fl ( ) ( )
160
(Animales) An ( ) ( )

(Información) 1 ( ) ( ) 150
(Aritmética) A ( ) ( )
(Adivinanzas) Ad ( ) ( ) 140

Suma de puntuaciones escalares

130
CV RP MT VP CIT

120

Conversión de las sumas de escalares

110-
en puntuaciones compuestas

Suma de % 100-
Puntuación
índice puntuac. Percentil Intervalo de
compuesta
escalares confianza
90
Comprensión verbal CV

Razonam. perceptivo RP
80

Memoria de trabajo MT
70
Velocidad procesamiento VP

Cl total CIT
60

Copyright © 2005 by TEA Ediciones, S.A. 50

Traducido y adaptado con permiso del propietario original, Harcourt
Assessment Inc. - Edita: TEA Ediciones, S.A.; Fray Bernardino de
Sahagún, 24; 28036 MADRID - Prohibida la reproducción total o parcial. 40
Todos los derechos reservados - Printed in Spain. Impreso en España.
Página de análisis
Cuadro de comparaciones
PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN DIFERENCIA OPCIONES
TRANSFORMADA TRANSFORMADA VALOR SIGNIFICATIVA
ÍNDICES/TESTS
(SÍ) o (NO)
MARQUE UNO:
CV - RP CV RP ~2 MUESTRA TOTAL

CV-MT

CV-VP
cv

CV
MT

VP
• NIVEL DE
APTITUD

RP - MT RP MT

M T - VP NIVEL DE
MT VP
CONFIANZA
RP-VP RP VP
• 85%
Dígitos - Letras y números D LN

Claves - Búsqueda de símbolos Cl BS

Q 9 5 %
s Co
1 Semejanzas - Conceptos
Para rellenar el cuadro de comparaciones, véanse las tablas B.1, B.2, B.3 y B.4.

Cuadro de puntos fuertes y débiles

DISTANCIA PUNTO FUERTE
PE MEDIA DE PE A J_A VALOR 0 DÉBIL TASA OPCIONES
TEST
CRÍTICO (F) o (D) BASE

Cubos MARQUE UNO:

Semejanzas ~2 MEDIA GLOBAL

Dígitos MEDIAS DE
Conceptos • CVYRP

Claves

Vocabulario NlVFI FlF

CONFIANZA
Letras y números

Matrices • 85%

Comprensión
• 95%
Búsqueda de símbolos

Para rellenar el cuadro de puntos fuertes y débiles, véase la tabla B.5.

TODOS LOS TESTS (10)* COMPRENSIÓN VERBAL (3) RAZONAMIENTO PERCEPTIVO (3)

Suma de punt. escalares

Número de pruebas +10 +3 +3

Media

* La media global se calcula con los 10 subtests principales.

Análisis de procesamiento Conversión de puntuaciones directas a Tasa base

Conversión de puntuaciones directas en escalares
PUNTUACIÓN DE PROCESAMIENTO PUNT. DIRECTA Tasa base

Serie más larga Dígitos orden directo (DD+)

Cubos sin bonificación temporal Serie más larga Dígitos orden inverso (DI+)
Dígitos orden directo Para obtener las Tasas base, véase la tabla B.7.
Dígitos orden inverso
Cuadro de comparaciones
Animales azar
PD 1 PD 2 DIFERENCIA Tasa base
Animales ordenados

Para obtener las puntuaciones escalares, véase la tabla A.8.

DD+ - DI+ |
Para obtener la Tasa base, véase la tabla B.8.

Cuadro de comparaciones DIFERENCIA

NIVEL DE
PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN VALOR SIGNIFICATIVA TASA 1
CONFIANZA
ESCALAR 2 DIFERENCIA BASE

Cubos • Cubos sin bonificación por tiempo ce ees

Dígitos orden directo - Dígitos orden inverso DD DI

Animales azar - Animales ordenados AnA AnO

Para rellenar el cuadro de comparaciones, véanse las tablas B.9 y B.10.

 u u s -

O Cubos (Tiempo limite:

ver cada elemento)

8 a 16 años: Con 0 ó 1 PUNTUACION

puntos en alguno de los Elementos 1 a 3: 0, 1 ó 2 puntos
dos primeros Elementos 4 a 8: 0 ó 4 puntos
elementos, aplicar los Elementos 9 a 14: 0 o la bonificación
6 a 7 años: elemento 1 elementos anteriores por tiempo correspondiente
8 a 16 años: elemento 3 en orden descendente CCS
TERMINACION
hasta obtener dos Elementos 1 a 3: 0, 1 ó 2 puntos
3 puntuaciones
aciertos consecutivos Elementos 4 a 14: 0 ó 4 puntos
consecutivas de 0

Tiempo Tiempo Dibujo

Dibujo Presentación Dibujo incorrecto Puntuación (rodear)
limite empleado correcto

Niño
Intento Intento intento 2 Intento 1
Modelo 30" NO
Examinador 1 2 0 1 2

Intento Intento Intento 2 Intento 1

Modelo 45" NO
1 2 0 1 2

Modelo y Intento Intento Intento 2 Intento 1

dibujo 45" NO
1 2 0 1 2

Dibujo 45" NO

Dibujo 45" NO

Dibujo 75" NO

Dibujo 75" NO

Dibujo 75" NO

Dibujo 75" NO 31"-75" 21"-30" 11"-20" 1"-10"

4 5 6 7

10 Dibujo 75" NO 31"-75" 21"-30" 11 "-20" 1"-10"

4 5 6 7

11 Dibujo 120" NO
71"-120" 51 "-70" 31"-50" 1"-30"
4 5 6 7

12 Dibujo 120" NO
71"-120" 51"-70" 31"-50" 1"-30"
4 5 6 7

13 Dibujo 120" NO
71"-120" 51"-70" 31"-50" 1"-30"
4 5 6 7

14 Dibujo 120" NO
71 -120"
,, 51"-70" 31"-50" 1"-30"
4 5 6 7

Puntuación directa
(máxima=68)

Cubos sin bonificación

por tiempo (CCS)
Puntuación directa
(máxima=50)
uus -
© Semejanzas
9 a 16 años: Con 0 ó 1
puntos en alguno de los PUNTUACION
dos primeros Elementos 1 a 2:
elementos, aplicar los 0 ó 1 punto
elementos anteriores Elementos 3 a 23:
6 a 8 años: ejemplo y elemento 1 TERMINACION 0, 1 ó 2 puntos
en orden descendente
9 a 11 años: ejemplo y elemento 3 5 puntuaciones
hasta obtener dos
12 a 16 años: ejemplo y elemento 5 consecutivas de 0
aciertos consecutivos

•
Elemento Respuesta Puntu ación

> E
Rojo-Azul

Rueda-Pelota 0 1

•2 Leche-Agua 0 1

3 Manzana-Pera 0 1 2

4 Gato-Ratón 0 1 2

Invierno-Verano 0 1 2
EES^ • 5

6 Camisa-Zapato 0 1 2

7 Mariposa-Abeja 0 1 2

8 Cólera-Alegría 0 1 2

9 Montaña-Lago 0 ' 2

10 Codo-Rodilla o - 2

11 Hielo-Vapor o - 2

12 Poeta-Pintor 0 ' 2

13 Viga-Ladrillo 0 ' 2

14 Pintura-Estatua 0 ' 2

15 Sonrisa-Llanto 0 2

16 Primero-Último 0 1 2

17 inundación-Sequía 0 1 2

18 Caucho-Papel 0 1 2

• Si el niño no da una respuesta de 1 punto, dígale la respuesta correcta tal y como se indica en
el manual de aplicación y corrección.
 © Semejanzas (continuación)
TERMINACIÓN
@ 5 puntuaciones
consecutivas de 0

Elemento Respuesta Puntuación

19 Sal-Agua 0 1 2

20 Permiso-Prohibición 0 1 2

21 Venganza-Perdón 0 1 2

22 Espacio-Tiempo 0 1 2

23 Realidad-Ilusión 0 1 2

Puntuación directa
(máxima=44)

O Dígitos
TERMINACION PUNTUACION
Orden directo: En cada intento: 0 ó 1 punto en cada
Puntuación 0 en los dos respuesta
intentos de cualquier Puntuación del elemento: Intento 1 +
6 a 16 años: elemento. Intento 2
Orden directo: Elemento 1 Orden inverso: DD+ y DI+
Orden inverso: Ejemplo y Puntuación 0 en los dos Serie de números más larga recordada
elemento 1 intentos de cualquier en el último intento que haya obtenido 1
elemento. punto en DD (DD+) o DI (DI+).

ORDEN DIRECTO Punt. Punt. ORDEN INVERSO Punt. Punt.

Elemento/Intento intento elemento Elemento/Intento intento elemento

2-9 0 1 . Í 8 -2

N §
1 0 1 2
4-6 0 1
6
3-8-6 0 1 2 -1 0 1
2 0 1 2 1 0 1 2
6-1-2 0 1 1 -3 0 1

3-4-1-7 0 1 3 -5 0 1
3 0 1 2 2 0 1 2
6-1-5-8 0 1 6-4 0 1

8-4-2-3-9 0 1 5-7-4 0 1
4 0 1 2 3 0 1 2
5-2-1-8-6 0 1 2-5-9 0 1

3-8-9-1-7-4 0 1 7-2-9-6 0 1
5 0 1 2 4 0 1 2
7-9-6-4-8-3 0 1 8-4-9-3 0 1

5-1-7-4-2-3-8 0 1 4-1-3-5-7 0 1
6 0 1 2 5 0 1 2
9-8-5-2-1-6-3 0 1 9-7-8-5-2 0 1

1 -8-4-5-9-7-6-3 0 1 1-6-5-2-9-8 0 1
7 0 1 2 6 0 1 2
2-9-7-6-3-1-5-4 0 1 3-6-7-1-9-4 0 1

5-3-8-7-1 -2-4-6-9 0 1 8-5-9-2-3-4-6 0 1

8 0 1 2 7 0 1 2
4-2-6-9-1 -7-8-3-5 0 1 4-5-7-9-2-8-1 0 1

6-9-1-7-3-2-5-8 0 1
8 0 1 2
3-1 - 7 - 9 - 5 - 4 - 8 - 2 0 1

Puntuación
DD+ Puntuación Orden directo
Orden directo
r
v J
>
f V +
Puntuación
(máxima=9) (máxima=16) Orden inverso =

(máxima=32)
UIS -

O Conceptos 9 a 16 años: Con 0

puntos en alguno de los PUNTUACION
dos primeros elemen- 0 ó 1 punto
tos, aplicar los Las respuestas
elementos anteriores correctas están
TERMINACIÓN resaltadas
6 a 8 años: ejemplos A y B y elemento 1 en orden descendente
5 puntuaciones
9 a 11 años: ejemplos A y B y elemento 5 hasta obtener dos
consecutivas de 0
12 a 16 años: ejemplos A y B y elemento 7 aciertos consecutivos.

Elem. Respuesta Punt. Elem. Respuesta Punt.

1 2 3 4 NS 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NS 0 1

1 2 3 4 NS 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NS 0 1

• 1 1 2 3 4 NS 0 1 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NS 0 1

2 1 2 3 4 NS 0 1 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NS 0 1

3 1 2 3 4 NS 0 1 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NS 0 1

4 1 2 3 4 NS 0 1 18 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NS 0 1

•5 1 2 3 4 NS 0 1 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NS 0 1

6 1 2 3 4 5 6 NS 0 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NS 0 1

• 7 1 2 3 4 5 6 NS 0 1 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NS 0 1

8 1 2 3 4 5 6 NS 0 1 22 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NS 0 1

9 1 2 3 4 5 6 NS 0 1 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NS 0 1

10 1 2 3 4 5 6 NS 0 1 24 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NS 0 1

11 1 2 3 4 5 6 NS 0 1 25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NS 0 1

12 1 2 3 4 5 6 NS 0 1 26 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NS 0 1

27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NS 0 1

28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NS 0 1

Puntuación directa
(máxima=28)

0 Claves pl^ (Tiempo límite:

120 segundos)

6 a 7 años: ejemplos y resto

de elementos de Claves A TERMINACION PUNTUACIÓN
8 a 16 años: ejemplos y Transcurridos 120" Utilice la plantilla para
resto de elementos de corregir esta prueba.
Claves B Conceda 1 punto a cada
respuesta correcta.

BONIFICACIÓN POR TIEMPO: PARTE A

Tiempo
Tiempo Tiempo Punt.
Parte en 116-120 111-115 106-110 101-105 96-100 86-95 ,85
limite empleado directa
segundos
Máx=65

• A 120" Puntos 59 60 61 62 63 64 65

Máx=119

B 120"
 tus -
0 Vocabulario
6 a 16 a ñ o s : Con 0 ó 1
puntos en alguno de los W¡t^K PUNTUACIÓN
dos primeros e l e m e n - 'VMBII El e m e nt o s 1 a 4 : 0 ó 1 punto
tos, aplicar los ' • " E l e m e n t o s 5 a 3 6 : 0, 1 ó 2 puntos
6 a 8 años: elemento 5 elementos a n t e r i o r e s
9 a 11 a ñ o s : e l e m e n t o 7 en orden descendente
TERMINACION
12 a 16 a ñ o s : e l e m e n t o 9 hasta o b t e n e r dos
5 puntuaciones
aciertos consecutivos.
consecutivas de 0

Elemento Respuesta Puntuación

Elementos gráficos
1 Coche 0 1

2 Flor 0 1

3 Tren 0 1

4 Cubo 0 1

Elementos verbales

mi*
^••5 Reloj 0 1 2

•6 Vaca 0 1 2

7 Ladrón 0 1 2

8 Obedecer 0 1 2

9 Paraguas 0 1 2
ÍFST»

10 Bicicleta 0 1 2

11 Imitar 0 1 2

12 Isla 0 1 2

13 Abandonar 0 1 2

14 Abecedario 0 1 2

15 Valiente 0 1 2

16 Aterrador 0 1 2

17 Antiguo 0 1 2

Si e l niño no da una respuesta de 2 puntos, dígale la respuesta c o r r e c t a t a l y como se indica en el

manual de aplicación y corrección.
UIS -

O Vocabulario (continuación)
TERMINACIÓN
5 puntuaciones
consecutivas de 0

Elemento Respuesta Puntuación

18 Emigrar 0 1 2

19 Obligar 0 1 2

20 Disparate 0 1 2

21 Fábula 0 1 2

22 Habitual 0 1 2

23 Agotador 0 1 2

24 Molestia 0 1 2

25 Transparente 0 1 2

26 Rivalidad 0 1 2

27 Previsión 0 1 2

28 Preciso 0 1 2

29 Absorber 0 1 2

30 Alardear 0 1 2

31 Inminente 0 1 2

32 Unánime 0 1 2

33 Aflicción 0 1 2

34 Locuaz 0 1 2

35 Enmienda 0 1 2

36 Dilación 0 1 2

Puntuación directa
(máxima=68)
 t u s -

^ Letras y números
TERMINACION PUNTUACION
Si el niño no realiza En cada intento:
correctamente alguno 0 ó 1 punto en cada
de los elementos de respuesta
eliminación o después Puntuación del
6 a 7 años: elementos de eliminación, ejemplos y de obtener 0 puntos en elemento:
elemento 1 los tres intentos de un Intento 1+ Intento 2 +
8 a 16 años: ejemplos y elemento 1 elemento Intento 3

Elementos de eliminación Respuesta c o r r e c t a Correcta

1
Contar El niño cuenta hasta tres. SI NO
Abecedario El niño dice el alfabeto hasta la letra C. SI NO

Punt. Punt.
Elem. Intento Respuestas correctas Respuesta literal
intento elemento

H
H
1
2
A-2
B-3
2-A
3-B
A-2
B-3
1 A-3 3-A A-3 0 1
Si contesta A-3, corregirle como se indica en el manual
1 0 12 3
2 B-1 1-B B-1 0 1
3 2-C 2-C C-2 0 1
1 C-4 4-C C-4 0 1
2 2 5-E 5-E E-5 0 1 0 12 3
3 D-3 3-D D-3 0 1
1 B-1-2 1-2-B B-1-2 0 1
3 2 1-3-C 1-3-C C-1-3 0 1 0 12 3
3 2-A-3 2-3-A A-2-3 0 1
1 D-2-9 2-9-D D-2-9 0 1
2 R-5-B 5-B-R B-R-5 0 1
A 0 12 3
Si contesta 5-R-B o R-B-5 diga: Debes decir las letras en orden
4

3 H-9-K 9-H-K H-K-9 0 1

1 3-E-2 2-3-E E-2-3 0 1
Si contesta 3-2-E o E-3-2 diga: Debes decir los números en orden
5 0 12 3
2 9-J-4 4-9-J J-4-9 0 1
3 B-5-F 5-B-F B-F-5 0 1
1 1-C-3-J 1-3-C-J C-J-1-3 0 1
6 2 5-A-2-B 2-5-A-B A-B-2-5 0 1 0 12 3
3 D-8-M-1 1-8-D-M D-M-1-8 0 1
1 1-B-3-G-7 1-3-7-B-G B-G-1-3-7 0 1
7 2 9-V-1-T-7 1-7-9-T-V T-V-1-7-9 0 1 0 12 3
3 P-3-J-1-M 1-3-J-M-P J-M-P-1-3 0 1
1 1-D-4-E-9-G 1-4-9-D-E-G D-E-G-1-4-9 0 1

8 2 H-3-B-4-F-8 3-4-8-B-F-H B-F-H-3-4-8 0 1 0 12 3

3 7-Q-6-M-3-Z 3-6-7-M-Q-Z M-Q-Z-3-6-7 0 1
1 S-3-K-4-Y-1-G 1-3-4-G-K-S-Y G-K-S-Y-1-3-4 0 1
9 2 7-S-9-K-1-T-6 1-6-7-9-K-S-T K-S-T-1-6-7-9 0 1 0 12 3
3 L-2-J-6-Q-3-G 2-3-6-G-J-L-Q G-J-L-Q-2-3-6 0 1
1 4-B-8-R-1-M-7-H 1-4-7-8-B-H-M-R B-H-M-R-1-4-7-8 0 1
10 2 J-2-U-8-A-5-C-4 2-4-5-8-A-C-J-U A-C-J-U-2-4-5-8 0 1 0 12 3
3 6-L-1-Z-5-H-2-W 1-2-5-6-H-L-W-Z H-L-W-Z-1 -2-5-6 0 1

Puntuación d i r e c t a
(máxima=30)
(j) Matrices ujg^
6 a 16 años: Con 0
puntos en alguno de los
dos primeros elemen-
tos, aplicar los
6 a 8 años: ejemplos A-C y elementos anteriores
elemento 4 en orden descendente TERMINACION
hasta obtener dos PUNTUACIÓN
9 a 11 años: ejemplos A-C 4 puntuaciones
aciertos consecutivos. 0 ó 1 punto
y elemento 7 consecutivas de 0 ó 4
Las respuestas
12 a 16 años: ejemplos A-C puntuaciones de 0 en
correctas están
y elemento 11 cinco elementos
resaltadas
consecutivos

Elem Respuesta Punt. Elem. Respuesta Punt. Elem. Respuesta Punt.

> A 1 2 3 4 5 NS 12 1 2 3 4 5 NS 0 1 26 1 2 3 4 5 NS 0 1

B 1 2 3 4 5 NS 13 1 2 3 4 5 NS 0 1 27 1 2 3 4 5 NS 0 1

C 1 2 3 4 5 NS 14 1 2 3 4 5 NS 0 1 28 1 2 3 4 5 NS 0 1

1 1 2 3 4 5 NS 0 1 15 1 2 3 4 5 NS 0 1 29 1 2 3 4 5 NS 0 1

2 1 2 3 4 5 NS 0 1 16 1 2 3 4 5 NS 0 1 30 1 2 3 4 5 NS 0 1
3 1 2 3 4 5 NS 0 1 17 1 2 3 4 5 NS 0 1 31 1 2 3 4 5 NS 0 1
• 4 1 2 3 4 5 NS 0 1 18 1 2 3 4 5 NS 0 1 32 1 2 3 4 5 NS 0 1

5 1 2 3 4 5 NS 0 1 19 1 2 3 4 5 NS 0 1 33 1 2 3 4 5 NS 0 1

6 1 2 3 4 5 NS 0 1 20 1 2 3 4 5 NS 0 1 34 1 2 3 4 5 NS 0 1

K M• 7 1 2 3 4 5 NS 0 1 21 1 2 3 4 5 NS 0 1 35 1 2 3 4 5 NS 0 1

8 1 2 3 4 5 NS 0 1 22 1 2 3 4 5 NS 0 1
Puntuación directa
9 1 2 3 4 5 NS 0 1 23 1 2 3 4 5 NS 0 1
(máxima=35)
10 1 2 3 4 5 NS 0 1 24 1 2 3 4 5 NS 0 1

• 11 1 2 3 4 5 NS 0 1 25 1 2 3 4 5 NS 0 1

Q Comprensión
9 a 16 años:
Con O ó 1 punto en
alguno de los dos
primeros elementos,
aplicar los elementos
6 a 8 años: elemento 1 anteriores en orden TERMINACION PUNTUACION
9 a 11 años: elemento 3 descendente hasta 4 puntuaciones 0, 1 ó 2 puntos
12 a 16 años: elemento 5 obtener dos aciertos consecutivas de 0
consecutivos.

Elemento Respuesta Puntuación

Dientes
0 1 2

2 Monedero
0 1 2

Policía
• 3 0 1 2

4 Ejercicio
0 1 2

Cinturones
• 5
0 1 2

6 Fruta/verdura
0 1 2

• Si e l niño no da una respuesta de 2 puntos, dígale la respuesta correcta t a l y

como se indica en el manual de aplicación y corrección.
 uus
O Comprensión (Ufó
TERMINACION
(continuación) 4 puntuaciones
consecutivas de 0

Elemento Respuesta Puntuación

*7 Humo
0 1 2

8 Pelear
0 1 2

9 Disculpas
0 1 2

*10 Bibliotecas
0 1 2

*11 Luz
0 1 2

*12 Médicos
0 1 2

13 Inspectores
0 1 2

*14 Medios comunicación

0 1 2

15 Elecciones
0 1 2

16 Educación
0 1 2

17 Sellos
0 1 2

18 Promesas
0 1 2

19 Derechos autor
0 1 2

*20 Periódico
0 1 2

*21 Tecnología
0 1 2

Si la respuesta del niño contiene una sola de las ideas generales, se le pide una
segunda respuesta como se indica en e l manual de aplicación y corrección. Puntuación directa
(máxima=42)
 UJS -

Búsqueda de símbolos "g^ (Tiempo límite:

120 segundos)

PUNTUACION
6 a 7 años: ejemplos de Parte A, elementos de TERMINACIÓN Utilice la plantilla para corregir
^ práctica y resto de elementos Transcurridos esta prueba. Reste el número de
8 a 16 años: ejemplos de Parte B, elementos de 120 segundos aciertos al de errores. Si el
práctica y resto de elementos
resultado es <0, anote 0.

Tiempo empleado Número de aciertos Número de errores Puntuación directa

(6 a 7 años: máxima=45)
(8 a 16 años: máxima=60)

( ¡ ) Figuras incompletas Q (Tiempo límite: 20 segundos)

9-16 años: Con 0

puntos en alguno de los
dos primeros elemen- TERMINACIÓN
tos, aplicar los 6 puntuaciones PUNTUACIÓN
6 a 8 años: ejemplo y elemento 1 elementos anteriores consecutivas de 0 Mg O ó 1 punto
9 a 11 años: ejemplo y elemento 5 en orden descendente
12 a 16 años: ejemplo y elemento 10 hasta obtener dos
aciertos consecutivos.

ítem/respuesta Punt. ítem/respuesta Punt. ítem/respuesta Punt.

6-16J >E Lápiz 14 Reloj 0 i 28 Termómetro 0 1

•1 Chaqueta 0 1 15 Cara 0 1 29 Naranja 0 1
•2 Zorro 0 1 16 Dados 0 1 30 Pez 0 1

3 Mano 0 1 17 Bombilla 0 1 31 Enrejado 0 1

4 Gato 0 1 18 Fútbol 0 1 32 Supermercado 0 1

• 5 Campanilla 0 1 19 Charco 0 1 33 Perfil 0 1

6 Saltar 0 1 20 Árbol 0 1 34 Paraguas 0 1

7 Espejo 0 1 21 Tijeras 0 1 35 Agua 0 1

8 Hombre 0 1 22 Puente 0 1 36 Casa 0 1

9 Puerta 0 1 23 Silbato 0 1 37 Familia 0 1

•10 Hojas 0 1 24 Guitarras 0 1 38 Zapatilla 0 1

11 Escalera 0 1 25 Cerdo 0 1
12 Cómoda 0 1 26 Bañera 0 1 Puntuación directa
(máxima=38)
13 Cinturón 0 1 27 Bicicleta 0 1
• Si e l niño no da una respuesta de 1 punto, se le dice lo que se indica en el manual de aplicación y corrección.

ffi Animales TERMINACIÓN

(Tiempo límite: 45 segundos)
Transcurridos 45 segundos
PUNTUACION
Se procede igual que
en el test 10.
en cada parte AnA y AnO: puntuación
6 a 16 años: ejemplo, directa de cada una de
elementos de práctica y parte 1 las partes.

Tiempo Tiempo Puntuación

Parte Aciertos Errores Diferencia Bonificación
limite empleado directa
Max .: AnA Máx=68

EBD^ 1 Azar 45"

Máx=4 AnO M á x - 6 8
2 Ordenados 45"

Bonificación por tiempo Puntuación directa

Conceder si el niño termina una parte antes de 45 segundos y la diferencia es 60 (máxima=136)
Tiempo 45" 40"-44" 35"-39" 30"-34" 0-29"
Puntos 1
tus -

(£) Información
6 a 16 años: Con 0
puntos en alguno de los
dos primeros elemen-
tos, aplicar los
6 a 8 años: elemento 5 elementos anteriores
9 a 11 años: elemento 10 en orden descendente TERMINACIÓN PUNTUACION
12 a 16 años: elemento 12 hasta obtener dos 5 puntuaciones 0 ó 1 punto
aciertos consecutivos. consecutivas de 0

ítem/respuesta Punt. ítem/respuesta Punt.

-

• 1 Pie 0 1 18 Estómago 0 1

• 2 Nariz 0 1 19 Grecia 0 1 i

3 Comer 0 1 20 Habitantes 0 1

4 Orejas 0 1 21 Fósil 0 1

5 Edad 0 1 22 Hojas 0 1

6 Patas 0 1 23 Ozono 0 1

7 Flores 0 1 24 Barómetro 0 1

8 Semana 0 1 25 Jeroglífico 0 1

9 Jueves 0 1 26 Oxígeno 0 1

10 Estaciones 0 1 27 Oxidar 0 1

11 Marzo 0 1 28 Darwin 0 1

12 Docena 0 1 29 Equinoccio 0 1

13 Hervir 0 1 30 Perímetro 0 1

14 Año 0 1 31 Confucio 0 1

15 Beethoven 0 1 32 Fisión 0 1

16 Colón 0 1 33 Diamantes 0 1

17 Mes 0 1

Puntuación
Si el niño no da una respuesta de 1 punto, dígale la respuesta correcta t a l y como se indica en e l
directa
manual de aplicación y corrección. (máxima=33)

•
 t u s -

Qfy Aritmética
6 a 16 años: Con 0
puntos en alguno de los
dos primeros e l e m e n -
tos, aplicar los
Un)
6 a 7 años: e l e m e n t o 3 H elementos anteriores
pí||i i (Tiempo límite: 8 a 9 años: e l e m e n t o 9 en orden descendente TERMINACION PUNTUACION
30 segundos) 10 a 16 años: e l e m e n t o 12 hasta o b t e n e r dos 4 puntuaciones 0 ó 1 punto
aciertos consecutivos. consecutivas de 0

Respuesta
ítem/respuesta Respuesta dada Punt.
correcta

• 1 Pájaros 1,2,3 0 1

• 2 Pollitos 1 , 2 , 3, 4 , 5 0 1

•3 Árboles 1, 2... 10 0 1

4 Mariposas 9 0 1
5 Bellotas 2 0 1
6 Lápices 1 5 0 1
7 Cintas 4 0 1

8 Manzana 2 0 1

9 Monedas 6 0 1

10 Bolas 1 6 0 1

11 Libros 9 0 1

12 Coches 15 0 1
13 C a r a m e l o s 1 7 0 1
14 Bolas 2 14 0 1

15 Personas 5 0 1
16 Pegatinas 25 0 1

17 Globos 7 0 1

18 P á j a r o s 6 0 1

19 Puntos 32 0 1

2 0 Medallas 24 0 1

21 Lápices 2 27 0 1

22 Alumnos 19 0 1

2 3 Pasteles 3 0 1
24 Caramelos 2 7 0 1

2 5 Clases 20 0 1

26 Mecánicos 40 0 1

27 Viaje 60 Km/h 0 1

2 8 Kilos 8,5 0 1

29 Colección 30 0 1

30 Cafés 3 0 1

31 Domingo 34 0 1

32 Trajes 48 0 1
33 C o n c i e r t o 14:00h 0 1
34 Trabajo 4 0 Km 0 1

Puntuación
• Si e l niño no da una respuesta de 1 punto, dígale la respuesta correcta t a l y como se indica en directa
e l manual de aplicación y corrección. (máxima=34)
UIS -

10 a 16 años: Con 0

^ Adivinanzas puntos en alguno de los

6 a 9 años: ejemplos A-B
y elemento 1
10 a 16 años: ejemplos
A-B y elemento 5
dos primeros elementos,
aplicar los elementos
anteriores en orden
descendente hasta TERMINACION PUNTUACION
obtener dos aciertos 5 puntuaciones 0 ó 1 punto
consecutivos. consecutivas de 0

ELEMENTO PISTA RESPUESTA CORRECTA

Es un animal que hace "guau" SI NO

a. Tiene un palo muy largo.. SI NO

b. y se usa para limpiar el suelo. SI NO

Es el lugar de la casa donde se prepara la comida. SI NO 0 1

2. Es un animal con una trompa larga y orejas muy grandes. SI NO

Se puede abrir para pasar a otro sitio y a veces se cierra con llave. SI NO

4. Es algo que se lleva para cubrir la cabeza. SI NO

5. Está en la cabeza y lo utilizas para oler las cosas. SI NO

6. Funciona con electricidad y conserva frescos los alimentos. SI NO

a. Se forma en la tierra después de llover.. SI NO

b. y puede ensuciarte la ropa. SI NO

a. Hace que la comida sepa mejor... SI NO

b. y se puede sacar del mar. SI NO

a. Se encuentra en la naturaleza... SI NO

b. y lleva agua desde su nacimiento. SI NO

10. a. Están protegidos por la piel y los huesos... SI NO

b. y a veces se pueden trasplantar. SI NO

11. a. Es lo que uno puede sentir en lugares altos... SI NO

b. y también si uno se queda solo por la noche. SI NO

12. a. Es un lugar en el que se aprende... SI NO

b. y puede tener cosas del pasado en su interior. SI NO

13. a. Se pueden incumplir.. SI NO

b. y se escriben para proteger a la gente. MO

14. a. Es lo que se hace para dejar las cosas "como nuevas" SI NO

b. y se hace con las cosas que están estropeadas. SI NO

15. a. Es algo que la gente hace para advertir a otros del peligro... SI NO

b. y también lo hace cuando se asusta o tiene miedo. SI NO

•
 LUS -

ELEMENTO PISTA RESPUESTA CORRECTA Punt.

16. a. Es algo que cualquier cosa puede tener... Sí NO

b. para verlo es necesaria la luz... SÍ NO

0 1

c. y te sigue a todas partes. Sí NO

17. a. Es algo que todas las personas tienen... Sí NO

b. cambia cada año... Sí NO 0 1

c. y nunca puede disminuir. Sí NO

18. a. Es algo que la mayoría de la gente desea... Sí NO

b. las disputas pueden hacer que desaparezca... Sí NO

0 1

c. y es algo que muchos estados intentan mantener. SÍ NO

19. a. Lleva a nuevos descubrimientos... Sí NO

b. requiere seguir un proceso paso a paso... Sí NO

0 1
c. y puede incluir experimentos. Sí NO

20. a. No se puede tocar... Sí NO

b. no puede retroceder... Sí NO
0 1

c. y no se puede parar. Sí NO

21. a. Es lo que permite a la gente hacer o poseer algo... Sí NO

b. es concedido por alguna autoridad... Sí NO

0 1

c. y a veces hay que hacer un examen para obtenerlo. Sí NO

22. a. Es algo que ha hecho la gente... Sí NO

b. no se puede tocar... Sí NO
0 1

c. y es algo que ya ha sucedido. Sí NO

23. a. Puede ser un río... SÍ NO

b. puede cambiar a causa de una guerra... Sí NO

0 1

c. y se puede compartir por dos países. Sí NO

24. a. Es algo que nunca se había visto o hecho... Sí NO

b. puede mejorar nuestra vida o hacerla más fácil... Sí NO

0 1
c. y es producto de la mente. Sí NO

P u n t u a c i ó n directa
(máxima=24)

ES
 Nombre niño (| | Sexo: V f M |

'
Colegio f| P Curso 1
Lateralidad manual: 1 0 D 0 Nombre de padres o tutores: f
1
Lugar Qj ^ Examinador f

Observaciones
Motivo de la evaluación

Lenguaje (lengua materna / otras lenguas, fluidez con e l español, vocalización...)

Aspecto físico

Problemas visuales, auditivos o motores

Atención y concentración (normal, hiperactivo, permanece tranquilo / inquieto...)

Actitud hacia la evaluación ( e j . : buena/mala disposición, hábitos de trabajo, interés, motivación, reacción ante e l éxito/fracaso)

Estado de ánimo

Conductas o verbalizaciones inusuales ( e j . : perseveraciones, movimientos estereotípicos, verbalizaciones extrañas..

Otras observaciones

CURVA NORMAL

80 90 100 110 120 130

CLASIFICACIÓN Muy Inferior Normal- Normal- Superior Muy

bajo bajo alto superior

ÁMBITOS CI/ÍNDICES < 69 70-79 80-89 9 0 - 109 110 - 1 1 9 1 2 0 - 1 2 9 > 130