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,Tlwlsc%v Protocolo de Registro

Resultados

Fecha de evaluación

Fecha de nacimiento

Nombre evaluado:

Sexo: F[ ME Lateralidad: Df] IE


Nombre examinador:

Lugar evaluación:

Observaciones de proceso

Analogías

Vocabulario

lnformación

Comprensión

Rompecabezas Visuales

Matrices de Razonamiento

Balanzas

Aritmética

Retención de Dígitos

Retención de lmágenes

Secuenciación
Letras-Números

Utilice las tablas D.1 a D.6 del Manual de Admiristración y Conección para obtener la Tasa Base

Gentro UC PEARSON
E,F+ Tecnologías de lnclusión =,--_ PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
CEDETI CATÓLIcA
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tsBN 928-95ó-t 4-21 0ó-ó

WISC-V Protocolo de Registro I Resultados


v.wsce-v
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.,
Protocolo de Registro
Resultados
Nombre evaluado: Edad:

Resumen
Conversién de Puntajes Brutos a Punta, Escala Perfil de Pun Escala

Consfucción con Cubos

19 aaa aaa
Analogías
18 aaa aaa

17 aaa
Makices de
Razonamiento LO
aaa aaa aaa

15 aaa aaa
Retención de
Dígitos 14 aaa

13 aaa aaa aaa


Claves
12 aaa aaa

11
aaa aaa aaa
Vocabulario
10

Balanzas
I aaa

8 aaa

Rompecabezas 7 aaa aaa


Visuales 6 aaa aaa aaa

Retención de 5 aaa aaa aaa


lmágenes 4 aaa aaa

Búsqueda de 3 aaa aaa


Símbolos 2 aaa

1
aaaa aaa aaa
lnformación

Secuenciaclón
Letras-Números

Cancelac ón

Comprensión

Aritmética

Suma de Puntajes Escala

Comp. Viso- Razon. Memoria Veloc. Escala


Verbal espacial Fluido Trabajo Proces. Total

Utilice Ia tabia A.1 del Manual de Administración y Conección para la Conve¡sión de Puntajes.

Conversión de Puntajes Escala a Puntajes Compuestos


lntervalo de
Suma de Confianza

@
Puntajes Puntaje Rango
Escala Compuesto Percentil
Escala

Comprensión Verbal ],il'''


'tu
Visoespacial
f-]' 'u'
Razonamiento Fluido
UrRF
Memoi'ia de Trabajo
f],,, *
Velocidad de Procesamiento
..ñu'
Escala Total
lÜl tt
Utilice las tablas A.2 a A.7 del Mmual de Administración y Corección pra la Conversión de Puntajes.

WISC.V Protocolo de Registro I Resultados


W§Cg.V
Observaciones conductuales

Motivo de consulta.

Lenguaje (lengua mateÍra, segunda lengua, fluencia en español, lenguaje receptivo y expresivo, articulación).

Apariencia física

Problemas visuales / auditivos (¿Fueron corregidos con flentes, audífonos]?).

Atención.

Actitud hacia la prueba (interés, motivación, reacciones ante el éxito y el fracaso).

Estado anímico.

Comportamientos inusuales i verbalizaciones (perseveraciones, movimientos estereotipados, verbalizaciones atípicas).

Notas adicionales.

Curva Normal

Porcentaje de casos

Descripción cualitativa

Puntaje compuesto 110 115 120 130

Traducción al castellano, Gopyright @ 2017 NCS Pearson, lnc. Todos los derechos reservados.

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Análisis de Índices Principales

ICV
t_l rE t:, ffi
ffi
nplp ¿A-
r PIP

L] E
FoD
E
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IVE ctT
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5.
Ecrr
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E
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,H FoD n .ot n .os .to E.ts


t_l FoD

E
IVP
E Muestra Total E Nivel de Habilidad

t_I FoD

tI t:]
Analogías

FoD

E E
Vocabulario

t_l
E E
Construcción
FoD

E
con Cubos

E
6
a
.rg.
Rompecabezas
Visuales
FoD Base de Comparación

FoD
t:] E
..i§ Matrices de

E
Razonamiento Suma de Puntajes Escala
Iq.'.
jni: de las 10 subpruebas
FoD
E E t_I
Balanzas Primarias PPE-P

t_l
r
:'O.
'z EPPE.P
FoD
E
Retención de Dígitos
Suma de Puntajes Escala
de las 7 subpruebas
Retención de

t:]
FoD
E
de CIT PPE.C
lmágenes
EPPE-C +7=
Claves FoD
Búsqueda de
Símbolos FoD n.or n.os n.ro E.rs
Utilice las tablas B.1 a B.4 del Manual de Administración y Conección pua obtener Fortalezas y Debilidades.

Base de Comparación

Valor Crítico

E .or n .os n .ro E .ts


ICV - IVE SoN
ICV - IRF SoN
n Muestra Total E Nivel de Habilidad

ICV - IMT SoN


ICV - IVP SoN

ffi
IVE - IRF SoN

ffi
IVE - IMT SoN

ffi
IVE - IVP SoN

ffi
IRF - IMT SoN
IRF - IVP SoN
IMT - IVP SoN
Analogías -
Vocabulario
SoN
r§ I
'r§
q
Construcción con Cubos -
RompecabezasVisuales
SoN n .or n .os n.ro n.rs

:§' '
l/akices de Razonamiento -
SoN
Balanzas
E
6 Retención de Dioitos -
SoN
'Z Retención de lmágenes
t.",.
,rlr,,,.rt Claves -
. ,.r : : $ú5qLrsfl¿ de SÍmbolos
SoN
Utilice las tablas B.5 a B.8 del Manual de Administración y Corección pra la Comparación de la Diferencia entre Pares
WSC-V Protocolo de Registro I Resultados
Anátisis de Índices Secundarios
Suma de Puntajes Escala

Construcción con Cubos

Matrices de Razonamiento
Perfil de Punta
Retención de Dígitos

Claves
1 60-

1 50-

M;
Rompecabezas Visuales

Retención de lmágenes
1 30-

Búsqueda de Símbolos 124-


1i5-

110.
1!5-
Arltmética

Suma de Puntajes Escala 95-

Razon. Memoria No Verbal Habilidad Compet. 90-


Cuantitativo de Trabajo General Cognitiva
Auditiva
80-

Conversién de Suma de Puntajes Escala a Puntajes Compuestos 70-


65-
lntervalo de Confianza
Suma de 60-

t:]
Puntaje
Escala Escala Puntaie Comouesto
50-

t:]
Razonamiento Cuantitativo
45-

40-

:[l
lVemoria de Trabajo Auditiva

No Verbal

Habilidad General
r[=
Competencia Cognitiva

Utilice las tablas C. !


It:
a C.5 del Manual de Administración y Corección para obtener 1os Puntajes Compuestos

Comparación de Diferencias entre Pares Base de Comparación

Diferencia Nivel de Significanc¡a Valor Crítt-


Comparación Puntaje I Puntaje 2 Diferencia Valor Crítico Significativa Tasa Base
n .or n .os E,ro E.rs
W
SoN W
n Muestra Total ! Nivel de Habilidad
SoN

m
IHG - ICC lCC

rN,{Tl---l -rMrAE =f-_l SoN

ffi
IMT - IMTA

BAL-ARI SoN

ffi ffi
BAL - ARI Base de Comparación

Nivel de Significancia Valor Crítico-


RD. SLN RD - SLN SoN E .or E .os E.ro E.rs
Utilice las tablas 8.7 a B,8 y C.6 a C.8 del Mmual de Administración y Conección ptra la Comparación de la Diferencia entre Ptres

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Análisis de Proceso
Conversión de Puntajes Brutos a Puntajes Escala

Construcción con Cubos sin Bonifcación (CCsb) Retención de Djgrtos Secuenciados (RDs)

Construcción mn Cubos Puntaje Parcial (CCp) Cancelación Aleatorio (CANa)

Retención de Dígitos Directo (RDd) Cancelación Estructurado (CANe)

Retención de Dígitos Inverso (RDi)

Utilice la tabla C.9 del Manual de Administración y Corección para la Conversión de Puntajes.

Base de Comparación

Nivel de Significancia Valor Crítico

CC-CCsb
t:] SoN
n .01 E .05 n.10

E
CC

CCp SoN

E E E
CC- CC

RDi SoN

E E E
RDd - RDd RDi

RDs SoN

E tl E
RDd - RDd RDs

RDs - SoN

E E E
RDi - RDi RDs

RDs - SoN

E E
SLN - SLN RDs

CANa - CANe
Utilice las tablas C. l0
CANa
- CANe
t_l SoN
a C.1 1 de1 Manual de Administración y Conección para la Comparación de la Diferencia entre Pares.

Conversión de Puntajes Brutos a Tasa Base

Puntaje de Proceso Tasa Base Grupo de Referencia

Mayor Secuencia de Dígitos Directos (RDmsd) I Muestra Total ! Grupo Etario

Mayor Secuencia de Dígitos Inversos (RDmsi)

lVayor Secuencia de DÍgitos Secuenciados (RDmss)

E
lMayor Secuencia de Retención de lmágenes pág. de Estímulos (Rlmse)
Puntajel Puntaje2 Diferencia

t_l
E E
Mayor Secuencia de Retenc¡ón de lmágenes pág, de Respuesta (Rlmsr) RDmsd - RDmsi

E E
Mayor Secuencia de Letras y Números (SLNms) RDmsd - RDmss

Enores de Dimensión en Construcción con Cubos (CCed) RDmsi - RDmss


tt-
Errores de Rotación en Construcción con Cubos iCCer) Utilice las tablas C.1,1 a C.16 del Manual de Administración y Coneccion
para obtener la Tasa Base.

Enores de Rotación en Claves (CLAer)

Errores de Drseno en Búsqueda de Símbolos (BSed)

Enores de Rotación en Búsqueda de Símbolos (BSer)

Utilice las tablas C .12 y C.13 del Mmual de Administración y Conección paa obtener la Tasa Base

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