FACULTAD DE

MULTIESCUELAS

ESCUELA PROFESIONAL DE
MULTIESCUELAS

Proyecto Empático Personal I

La Empatía

AUTORES:

Carrillo Gamarra, Luz Dolores

Justino Jara, Yasbely Yesenia

Ramos Castillo, Abigail Flor

Ramirez León, Keity Antuané

Salgado Mezarina, Alessia Alessandra De Jesus

ASESORA:

Mg. Domínguez Vásquez, Rosmery Primitiva

CHIMBOTE-PERÚ

2021
 Programa de Formación Humanística
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INDICE:
I. FUNDAMENTACIÓN..............................................................................................5
II. IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA.........................................................................7
III. OBJETIVO............................................................................................................8
V. SELECCIONO UN CASO......................................................................................9

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I. FUNDAMENTACIÓN

A menudo escuchamos la palabra empatía por todas partes, pero la pregunta

que nos hacemos es ¿Qué es realmente la empatía?
Si bien es cierto como muchos lo definen rápidamente el ponerse en el lugar
del otro. Y claro que está bien, pero eso solo constituye una pequeña parte de
lo que realmente viene a ser la empatía. Puesto que hablar de empatía va
mucho más allá de ese pensamiento básico
Para Davis (1983) La respuesta empática incluye la capacidad para
comprender al otro y ponerse en su lugar, a partir de lo que se observa, de la
información verbal o de información accesible desde la memoria (Toma de
Perspectiva) y, además, la reacción afectiva de compartir su estado emocional,
que puede producir alegría, tristeza, miedo, rabia o ansiedad. Para entender
qué es la empatía vamos a ver sus implicaciones de la historia: Diversos
modelos explicativos.

Damos a conocer la empatía cognitiva y emocional el componente afectivo

de la empatía es un sentimiento vicario o compartido, frente a la experiencia
emocional de otra persona; esto puede llevar a sentimientos y conductas
positivas como la compasión y el altruismo, o a experiencias emocionales
negativas, como la angustia y la aversión. Para Davis (1980) aclara que desde
la perspectiva cognitiva se habla de capacidades o tendencias de la persona; y
desde la perspectiva emocional de la reactividad emocional individual” p. 285.

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Modelo integrado de Davis. Sustenta que la empatía es un concepto

multidimensional, en el cual se hace necesario evaluar tanto lo instintivo, como
los procesos de construcción cognitiva que permiten reconocer la experiencia
emocional del otro a partir de los propios aprendizajes.
Para Davis (1996) describe la empatía en términos los siguientes términos:
“conjunto de constructos que incluyen los procesos de ponerse en el lugar del
otro y respuestas afectivas y no afectivas” p.12
Podemos afirmas que la empatía es prácticamente de manera literal ponerse
en la piel de otra persona, incluido sus sentimientos, comprender sus procesos
mentales Y emocionales, saber sentir lo que siente.

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II. IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA

La importancia de la empatía se basa en llegar a una buena relación
consolidada con otra persona.
Esto se refleja cuando la persona es capaz de llegar alcanzar a poder sentir lo
que la otra persona está sintiendo, también de poder comprender las
emociones de la otra persona.
1. Pueden sobreproteger se Asimismo en las relaciones sentimentales.
- la convivencia puede ser complicado para una persona empática por lo
cual evitar enamorarse de alguien para no tener que sufrir después de la
cosa no va todo bien
2. Son presas fáciles para los vampiros emocionales. - pueden sufrir los
efectos de tener un vampiro emocional cerca ya que son muy vulnerables
a todos los malos sentimientos que transfieren en los individuos.
3. Se sienta muy a gusto en contacto con la naturaleza. -las
responsabilidades y el estrés de las rutinas diarias no afectan a todos,
pero en especial a esas personas empáticas sobre en desconectarse de
todo y recargar sus buenas vibras cuando están conectados con la
naturaleza escalando montaña Disfrutando del mar un día soleado o
simplemente paseando por un Prado verde.
4. Son buenas personas aun cuando afecta su propio bienestar. -
tienen un gran corazón y se preocupan de una manera muy sincera por
los demás no pueden evitar sentirse mal cuando venga alguien sufrir en
la calle y no pueden evitar atenderles para intentar mitigar su dolor.

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III. OBJETIVO
1.1 Objetivo General:
 Desarrollar o mejorar las habilidades y estrategias de la empatía para
reconocer la problemática del conflicto en la que se encuentra la otra
persona siendo empático y ayudando al aplicar las estrategias
propuestas
1.2 Objetivo Específico:
 Reconocer la necesidad de empatía por parte de la otra persona y
resaltar la importancia del desarrollo empático en el aspecto
académico
 Definir y aplicar estrategias de empatía para mejorar nuestras
habilidades de empatía de esa manera poder ayudar a la otra
persona.

IV. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA (3 casos)

(Identificar 03 casos, en donde se detallen los comportamientos empáticos a
mejorar).
CASO 1
Un anciano llamado D.G.T con sus 60 años de edad vive en precarias
condiciones de vida, puesto que el anciano nunca tuvo hijos y está al
cuidado de una sobrina. pero esta tiene su propia familia y no lo cuida
como debe de ser.
CASO 2
La adolescente M.D.J de 19 años es muy antisocial, pues no le gusta salir
con amistades, ni compartir constantemente ocasiones especiales con la
familia.
CASO 3
Mi amiga con las iniciales D.P.E tiene problemas para expresar sus

pensamientos y sentimientos porque en su casa siempre le dicen que

ella no sabía nada.

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V. SELECCIONO UN CASO
CASO 2
La adolescente M.D.J de 19 años es muy antisocial, pues no le gusta salir
con amistades, ni compartir constantemente ocasiones especiales con la
familia
El caso que se seleccionó es el caso numero 2 debido a que es una
persona muy cercana a mí y puedo ayudarlo de manera más directa, ya
que presenta un caso muy preocupante y este es el anti socialismo, otro
punto a favor es que la considero porque la conozco de toda la infancia.