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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACION


JEFATURA DE SECTOR NÚM.
TELESECUNDARIAS
CCT
CICLO ESCOLAR _________

ESCUELA TELESECUNDARIA NO. 169 .


C.C.T. ___________________
FICHA DESCRIPTIVA CORRSPONDIENTE AL GRUPO DE ° “ ”

PROF(A):______________________________________

LOGROS: DIFICULTADES

 Son muy participativos, aunque  Realizan las actividades fuera del


necesitan sentir un ambiente tiempo establecido y, en
apropiado para ello. ocasiones, la forma del producto es
 Se observó un avance en el inadecuada.
cumplimiento de trabajos al trabajar en  Se distraen fácilmente en clase.
binas.  Prestan poca atención a las
 La conducta del grupo es muy buena, indicaciones, provocando que las
sólo un par de alumnos muestran, en actividades se realizan
ocasiones, impulsos negativos de inapropiadamente.
conducta hacia sus compañeros.  Incumplimiento en materiales de
 Existe un compañerismo en el grupo y trabajo y tareas.
apoyan constantemente a los alumnos
que requieren apoyo académico.
 Es un grupo competitivo, cuando se lo
propone.
 La asistencia a clase es constante.
 Los padres de familia asisten a las
reuniones convocadas y cuando se
solicita de su participación.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:
 Enfatizar en el conocimiento y aplicación del reglamento escolar y de aula.
 Seguir trabajando con el fortalecimiento de valores.
 Trabajar en el conocimiento y aplicación de reglas ortográficas.
 Realizar actividades que fortalezcan su cálculo mental.
 Planear actividades extra o de complemento para los alumnos de nivel esperado.
 Fortalecer el laso maestro-alumno-padre de familia.
 Compromiso con padres de familia para mejorar su aprovechamiento.
 Brindarles lecturas agradables y con mensaje, para favorecer su lectura y
comprensión.
 Reforzar conocimientos básicos de algebra.
RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON
PROMEDIO DE 6 A 6.9 MAYOR NECESIDAD DE APOYO (A PARTIR DE
LOS INDICADORES DE ALERTA)
 Aplicar el reglamento escolar como
herramienta para el logro de los
aprendizajes, con el enfatizar en el
cumplimiento de tareas,
actividades en clase, cumplimiento
de materiales y respaldo de papás.
 Elaborar un compromiso con
padres de familia, en le
cumplimiento de las actividades.
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DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
JEFATURA DE SECTOR NÚM. 06
TELESECUNDARIAS
CCT
CICLO ESCOLAR

ESCUELA TELESECUNDARIA NO. .


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GRUPO DE ° “ ”, PROF(A). ___________________
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

ALUMNO: TANIA LIZET ÁVILA MENDOZA

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Asistencia a clases constante.  Deficiencias en su ortografía.


 Sabe seguir el reglamento.  Su expresión escrita es repetitiva.
 Letra altamente legible.  Comprensión lectora en desarrollo.
 Es muy participativa. 
 Es organizada
 Su lectura es muy fluida.
 Trabaja muy bien en bina.
 Apoya a sus compañeros en el trabajo
tutor.
 Responsable en sus tareas.
 Cumple con los materiales solicitados.
 Logra dominar las operaciones básicas.
 Presenta un gran avance en resolución
de ecuaciones cuadráticas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Trabajar en reglas ortográficas, o bien leer constantemente para identificar cómo se


escriben las palabras.
 Leer diferentes tipos de textos y elaborar síntesis.
 Trabajar en resolución de sistemas de ecuaciones.
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TELESECUNDARIAS
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CICLO ESCOLAR 2018-2019

ESCUELA TELESECUNDARIA NO. .


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GRUPO DE ________ ° “ C”, PROF(A). ___________________
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Asistencia a clase constante.  Trabajar la precisión de su letra,


 Es muy participativo. algunas semejan y resulta complejo
 Apoya a sus compañeros. entender.
 Domina las operaciones básicas.  Su ortografía es regular.
 Sus nociones de algebra están en un  Comprende el reglamento escolar
nivel aceptable. hasta que se le aplica la sanción.
 Muestra una habilidad muy notaria 
hacia la asignatura de matemática.
 Reconoce sus errores con facilidad.
 Su lectura es fluida.
 Mejoro considerablemente su
comprensión lectora.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:
 Enfatizar el reglamento escolar como instrumento preventivo y no de sanción.
 Trabajar reglas ortográficas o bien leer constantemente para lograr evitar cometer
errores al escribir.
 Ampliar su cultura general leyendo diversos tipos de textos.
 Apoyarlo en identificar sus errores en resolución de ecuaciones, para que el mismo
corrija.
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ALUMNO: BAEZA JIMÉNEZ ANA

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:


 Es muy sociable.  Es una estudiante muy reservada.
 Respeta las reglas correctamente.  Participa sólo cuándo se le solicita.
 Presenta excelentes modales.  Su comprensión lectora es regular.
 Asistencia a clases constante.  Sólo alcanzó lo elemental en algebra.
 Trabaja muy bien en bina.  Ortografía regular.
 Su letra es buena.
 Le es más fácil la expresión escrita que
oral.
 Mejoro de su fluidez lectora de un
requiere apoyo a desarrollo.
 Domina las operaciones básicas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:
 Brindarle confianza para que se acerque a preguntar, debido a que es muy reservada.
 Involucrada en actividades de exposición oral.
 Solicitarle su participación constante para ir dando confianza.
 Es recomendable trabajar con un alumno tutor, que la guie.
 Se necesita reforzar las nociones de algebra, principalmente en ecuaciones cuadráticas.
 Trabajar reglas ortográficas o bien leer constantemente para lograr evitar cometer
errores al escribir.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:


 Es una estudiante que puede contralar  En su expresión oral y escrita presenta
su ritmo de aprendizaje. modismos.
 Comprometida con su educación.  Se involucra en demasiadas actividades
 Lucha por superarse a sí misma. académicas, provocando que se sature
 Participaciones en clase asertivas. y se presione.
 Su asistencia a clases es constante.
 Es una buena alumna tutora.
 Tiene paciencia al enseñar a sus
compañeros.
 Su letra es legible.
 Logra corregir sus errores con facilidad.
 Comprende con facilidad problemas de
algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:
 Necesita ampliar su cultura general, principalmente leyendo textos científicos.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Centrar la atención en una actividad a la vez.
 Apoyarla en identificar sus errores, pero permitir que ella los corrija.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:


 Asistencia a clases constante.  En el trabajo en equipo es más lento,
 El participativo, aunque no siempre pues platica mucho.
asertivo.  Deficiencias en su ortografía.
 Lectura fluida.  Comprensión lectora regular.
 Su letra es legible.  Falla con algunas tareas.
 Domina operaciones básicas.
 Adquirido un dominio básico en
algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:
 Preferiblemente trabajar individualmente.
 Evitar dejar tareas extra-clase para evitar incumplimiento.
 Trabajar en reglas ortográficas.
 Solicitar lee con frecuencia en casa para mejorar su comprensión.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Tiene participaciones asertivas, sin  Trabajar en su participación


embargo, no espontaneas. espontanea.
 Su asistencia a clases es constante.  Necesita apoyo constante para
 Es muy organizada en sus apuntes. comprender situaciones matemáticas.
 Respeta el reglamento escolar.  Ortografía regular.
 Su letra es muy legible.  Necesita trabajar más su comprensión
 Domina las operaciones básicas. lectora.
 Su lectura es muy fluida.
 Corrige con facilidad sus errores.
 Adquirió sólo conocimientos básicos de
algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Necesita confianza para externar sus dudas.


 Leer diferentes tipos de texto.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Ampliar su cultura general.
 Reforzar conocimiento de algebra.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:


 Es muy ordenada en sus apuntes.  No es recomendable que trabaje con
 Asistencia a clases constante. amistades cercanas.
 Cumple siempre con las tareas, en  Necesita trabajar en su comprensión
ocasiones con errores, pero las trae. lectora.
 Respeta el reglamento escolar.  Su ortografía es regular.
 Es muy creativa.  Se le complica el algebra.
 Muestra disposición en su aprendizaje.
 Su letra es muy legible.
 Lectura es muy fluida.
 Domina las operaciones básicas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 De preferencia trabajar en equipos o binas con alumnos de menor amistad con ella.
 Leer diferentes tipos de textos, y sinopsis de ellas.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Escuchar sus dudas y brindarle apoyo muy específico.
 Trabajar en nociones de algebra.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:


 Asistencia a clases constante.  Sólo participa cuando se le solicita.
 Sabe respetar el reglamento escolar.  Es una estudiante muy reservada.
 Mostro un avance en su legibilidad de  Sus exposiciones orales son limitadas.
letra.  Confunde constante las palabras,
 Cumple con tareas. principalmente las de b y d.
 Dominio de operaciones básicas.  Comete errores ortográficos
 Aprende en compañía de sus frecuentemente.
compañeros, trabajo tutor.  Su comprensión lectora es regular.
 Sólo alcanzo dominio básico de
algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:
 Brindarle confianza para apoyar en su participación voluntaria.
 Que practique constantemente la lectura de diversos textos y elabore síntesis de los
mismos textos.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Trabajar en nociones básicas de algebra.
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ALUMNO: GALVÁN HERNÁNDEZ MIEREYA JUDITH

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:


 Su expresión escrita es buena, expresa  Falto a clases en todos los bimestres
con facilidad sus puntos de vista. mínimo en una ocasión.
 Es muy participativa, aunque no  Necesita trabajar en la legibilidad de su
siempre asertivas. letra.
 Su lectura es fluida.  Tarda un poco en comprender cuando
 Domina las operaciones básicas. lee.
 Logra avances significativos en algebra.  Fallo en la entrega de tareas.
 Corrige los errores con facilidad.  Es muy inquieta y juega bastante en
cuando los identifica. clase.
 Esta dispuesta a ser escuchada. 

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Compromiso con su mamá para que asista constantemente a clase.


 Lectura de diferentes textos y elaboración de síntesis.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Trabajar en compañía de un alumno tutor para mejorar su habilidad en resolución de
ecuaciones.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Asistencia a clases constante.  Necesita trabajar su legibilidad en su


 Cumple con las tareas en tiempo. letra.
 Cumple con el reglamento escolar.  La forma de los trabajos a entregar no
 Es muy disciplinado. siempre es la correcta.
 Dominio de las operaciones básicas.  Necesita trabajar su comprensión
 Su lectura es fluida. lectora.
 Trabaja muy bien en equipo.  Sólo alcanzo niveles básicos de algebra.
 Su expresión escrita es limitada.
 Comete errores ortográficos
frecuentemente.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Trabajar en las nociones de algebra, apoyándose de un alumno tutor.


 Lecturas diversas frecuentes en casa y elaboración de síntesis.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.

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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Es ordenado en sus apuntes.  Cumple con actividades, pero requiere


 Es muy cumplido en las tareas y mayor tiempo.
actividades.  Presenta fallas en la comprensión
 Es muy participativo. lectora.
 Asistencia a clases constante.  Comete errores ortográficos
 Presenta una buena expresión oral. frecuentemente.
 Su letra es legible.  Platica mucho en clase, provocando
 Su lectura es muy fluida. que se distraiga.
 Domina las operaciones básicas.  Su expresión escrita es muy repetitiva
 Logro un avance significativo en
algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Con un poco de motivación lograra ser un buen líder de grupo.


 Practicar en casa lectura de diferentes textos y elaboración de síntesis.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Escuchar sus dudas con atención, explicar y permitir que resuelva.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:


 Presenta errores ortográficos
 Asistencia a clase constante. frecuentemente.
 Muestra participaciones asertivas.  Su expresión escrita es muy repetitiva.
 Cumple con tareas.
 Su letra es legible.
 Logra expresar ideas orales con
facilidad.
 Domina con facilidad las operaciones
básicas.
 Su labor como jefe de grupo, le
permitió reconocer el valor del
reglamento de aula y escolar.
 Mostro avances significativos
resolución de ecuaciones cuadráticas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Es u buen líder, puede ser jefe de grupo y respetar ampliamente sus funciones.
 Puede ser un tutor de otro compañero.
 Ampliar su cultura general leyendo diferentes textos, principalmente de carácter
científico.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Su asistencia a clases es constante.  La legibilidad en su letra se debilita


 Siempre cumple con tareas y/o cuando elabora textos rápidamente.
trabajos.  Su ortografía es regular.
 Sus participaciones son asertivas.  Su comprensión lectura necesita de
 Su expresión escrita es buena. mucho tiempo y repetición.
 Tiene una buena expresión oral.
 Su lectura es altamente fluida.
 Es una estudiante que apoya con
facilidad a sus compañeros.
 Domina las operaciones básicas con
mucha facilidad.
 Logro un avance significativo en
resolución de ecuaciones cuadráticas.
 Corrige con facilidad sus errores.
 Esta dispuesta a cambiar cuando se
requiere.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Ampliar su cultura general, leyendo principalmente textos de carácter científico.


 Puede brindar apoyo de tutoría a cualquiera de sus compañeros.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.

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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Su asistencia a clase es constante.  Incumple en las tareas extra-clase.


 Muestra participaciones asertivas,  Su comprensión lectora es buena, salvo
constantemente. que necesita tiempo para ello.
 Su lectura es fluida y clara.  Presenta errores ortográficos
 Su letra es legible. frecuentemente.
 Domina con facilidad las operaciones  Su expresión escrita es muy repetitiva.
básicas.
 Su labor como jefe de grupo, le
permitió reconocer el valor del
reglamento de aula y escolar.
 Mostro avances significativos
resolución de ecuaciones cuadráticas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Puede ser un excelente tutor de otro compañero, principalmente en matemáticas.


 Ampliar su cultura general leyendo diferentes textos, principalmente de carácter
científico.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Su asistencia a clase es constante.  Presenta modismos al escribir y le


 Comprende con facilidad las reglas. cuesta encontrar los sinónimos
 Su letra es muy legible. adecuados a las palabras, para evitar
 Termina las actividades en tiempo y repeticiones.
forma.  Falta ampliar vocabulario.
 Cumple con todas las tareas extraclase.  Presenta errores ortográficos.
 Sus participaciones son asertivas.
 Compresión lectora muy buena.
 Muestra muy buenas ideas en su
expresión escrita.
 Muestra un dominio amplio de
operaciones básicas.
 Alcanzo un nivel avanzado en
resolución de ecuaciones cuadráticas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Ampliar su cultura general, leyendo principalmente textos de carácter científico.


 Puede brindar apoyo de tutoría a cualquiera de sus compañeros.
 Revisar constantemente sus escritos y brindarle apoyo para evitar repetición de palabras.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Es un alumno que logra dominar las  Es poco participativo.


operaciones básicas con mucha  Reserva sus comentarios.
facilidad.  Presento por lo menos una falta por
 Logro avances significativos en mes durante el año escolar.
resolución de ecuaciones cuadráticas.  Trabajo con un ritmo lento.
 Trabaja muy bien en bina.  La legibilidad de su letra es regular.
 Apoya a sus compañeros en  Su expresión tano oral como escrita es
matemáticas, explicando con mucha regular.
claridad.  Su conocimiento de cultura general es
 Respeta el reglamento escolar. muy limitado.
 Presenta incumplimiento de tareas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Se debe crear en el un ambiente de confianza para que se desenvuelva con mayor


facilidad.
 Trabajar en su legibilidad en la letra, fomentando un molde fijo.
 Leer constantemente en clase.
 Leer en casa textos diversos para ampliar cultura general.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 En el segundo trimestre mostro avance  La legibilidad de su letra es regular.


al trabajar en bina, cumpliendo con  Su comprensión lectora es deficiente.
más del 75% de actividades en clase.  Participa sólo cuando se le solicita.
 Se ha mejorado considerablemente su  Sus trabajos requieren de una mayor
asistencia a clase. dedicación.
 Su lectura mejoro.  Incumple con tareas.
 Muestra conocimiento de operaciones  Su expresión escrita es limitada.
básicas.  No encuentra la utilidad de la química
 Reconoce sus errores e intenta en la vida diaria.
corregirlos.  Presenta errores de ortografía y
 Socializa con facilidad. puntuación.
 Su actitud mostro una mejoría al  Le cuesta comprender nociones de
otorgarle la responsabilidad de salidas algebra.
al sanitario.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Trabajar en el conocimiento y aplicación de reglas ortográficas.


 Compromiso con padres de familia para mejorar su aprovechamiento.
 Ejemplificar las nociones de química en la vida cotidiana.
 Reforzar conocimientos básicos de algebra, mediante el trabajo entre pares.
 Continuar trabajando entre pares para que lo motiven en el cumplimiento de
actividades en clase.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Tiene una buena habilidad para la  Su letra es muy deficiente ( no es


expresión oral. legible, no presenta una forma).
 Participación casi siempre asertiva.  Lee con demasiada velocidad,
 Su asistencia a clase es constante. provocando una fluidez poco no
 Tiene mucha actitud positiva. notoria.
 Respeta el reglamento escolar.  Su comprensión lectora es lenta, debe
 Domina las operaciones básicas. leer muchas veces antes de entender.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Necesita encontrar el gusto a leer, y con ello mejorará su fluidez y precisión, además
ayudará a tener una comprensión lectora más ágil.
 Debe comenzar a leer textos de su interés personal.
 Brindarle la oportunidad de exponer constantemente.
 Apoyarlo en la elaboración de material de apoyo a sus exposiciones.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.

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ALUMNO: LÓPEZ MORALES MIGUEL ÁNGEL

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Su letra es legible.  Su comprensión en la lectura requiere


 Su lectura mostro mejora, de tiempo.
principalmente en el ritmo.  Participa sólo cuando se le solicita.
 Muestra una buena actitud a la  Se distrae con facilidad.
geometría.  Incumple constantemente en clase.
 Su asistencia a clase es constante.  Su expresión escrita es limitada.
 Domina las operaciones básicas.  Le cuesta comprender nociones de
 Comprende conocimientos de algebra.
geometría con facilidad.
Reconoce sus errores e intenta
corregirlos.
 Muestra habilidad en la reparación de
aparatos eléctricos.
 Es un estudiante muy noble y
respetuoso.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Trabajar en el conocimiento y aplicación de reglas ortográficas.


 Realizar actividades que fortalezcan su cálculo mental.
 Compromiso con padres de familia para mejorar su aprovechamiento.
 Brindarle lecturas de ciencia o tecnología, para favorecer su comprensión.
 Solicitarle exponga lo que aprenda y facilite su expresión oral.
Reforzar conocimientos básicos de algebra, mediante el trabajo entre pares.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Participa constantemente en clase.  No es conveniente que trabaje con sus


 Su asistencia a clases es constante. amigas.
 Organizada sus apuntes.  Platica mucho y se distrae con
 Respeta el reglamento escolar. facilidad.
 Su letra es muy legible.  En su expresión escrita, repite las
 Domina las operaciones básicas. mismas ideas.
 Su lectura es fluida.  Ortografía regular.
 Adquirió sólo conocimientos básicos de
algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Ampliar su cultura general, leyendo diferentes tipos de texto.


 Reforzar sus conocimientos de algebra.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Realizar síntesis de textos escolares.
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ALUMNO: MIRELES VAZQUEZ ÁNGEL ARTURO

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Su lectura es fluida.  Incumple en las tareas extra-clase.


 Su letra es legible.  Participa muy poco en clase.
 Respeta el reglamento escolar.  Presenta una falta a clase en cada mes
 Domina las operaciones básicas. durante el ciclo escolar.
  Su comprensión lectora es regular.
 Presenta errores ortográficos
frecuentemente.
 Su expresión escrita es muy repetitiva.
 Mostro avances mínimos en resolución
de ecuaciones cuadráticas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Ampliar su cultura general, leyendo diferentes tipos de texto.


 Reforzar sus conocimientos de algebra.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Realizar síntesis de textos escolares.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Cumple siempre con las actividades  Sus participaciones no siempre son


solicitadas, tanto en el aula como extr- asertivas, en ocasiones hasta fuera de
clase. tema.
 Cumple el reglamento escolar.  Su expresión escrita es regular, debido
 Su lectura es muy fluida. a su poco vocabulario.
 Tiene una buena expresión oral de  Su ortografía es regular.
ideas, siempre trata de ejemplificar.  Su comprensión lectora es lenta,
 Domina con facilidad las operaciones necesita leer mucho para entender.
básicas.  La legibilidad de su letra es regular.
 Logro entender nociones de algebra,  Necesita ampliar su cultura general.
principalmente en ecuaciones
cuadráticas.
 Corrige sus errores.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Ampliar su cultura general, leyendo textos de todo tipo, principalmente de carácter


científico.
 Con la lectura favorecerá su amplitud de vocabulario y mejores participaciones.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Puede ser un alumno tutor, quizá no para explicar, pero si para guiar a un compañero y
no se atrase en el ritmo de las actividades.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Su asistencia a clases es constante.  La legibilidad en su letra se debilita


 Casi siempre cumple con tareas y/o cuando elabora textos rápidamente.
trabajos.  Su ortografía es regular.
 Participa constantemente en clase.  Su expresión es regular, repite las
 Tiene una buena expresión oral. ideas.
 Su lectura es fluida.  Su comprensión lectura necesita de
 Es una estudiante que apoya con a sus mucho tiempo.
compañeros.  Mostro un avance lento en nociones de
 Domina las operaciones básicas con algebra.
mucha facilidad.  Se le complica combinar más de una
 Corrige con facilidad sus errores. actividad a la vez.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Precaución en las actividades físicas, pues presenta problemas de salud (preguntar a su


familia).
 Trabajar en su escritura, buscando encontrar un molde base para ella.
 Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al
escribir.
 Ampliar su cultura general, leyendo textos de todo tipo.
 Elaboración de síntesis de textos escolares.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Es muy sociable.  Es una estudiante muy reservada.


 Respeta las reglas correctamente.  Falto a clases mínimo una vez al mes,
 Presenta excelentes modales. durante el ciclo escolar.
 Trabaja muy bien en bina.  Incumple con tareas.
 Su letra es buena.  Participa sólo cuándo se le solicita.
 Su lectura es fluida  Su comprensión lectora es regular.
 Domina las operaciones básicas.  Sólo alcanzó lo elemental en algebra.
 Ortografía regular.
 Su trabajo en clase es muy lento.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Brindarle confianza para que se acerque a preguntar, debido a que es muy reservada.
 Involucrada en actividades de exposición oral.
 Solicitarle su participación constante para ir dando confianza.
 Es recomendable trabajar con un alumno tutor, que la guie.
 Se necesita reforzar las nociones de algebra, principalmente en ecuaciones cuadráticas.
 Trabajar reglas ortográficas o bien leer constantemente para lograr evitar cometer
errores al escribir.
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LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Su lectura requiere apoyo, lee por


 Asiste a clases constantemente. palabra.
 Respeta el reglamento de aula y el  Se le olvida con facilidad lo que
escolar. aprende.
 Trabaja muy bien con compañeros que  No participa en clase.
la orientan en las actividades.  Es muy reservada.
 Cumple con las tareas extraclase,  Trata de expresar sus ideas, pero su
acepción de las de matemáticas. deficiencia en la escritura hace difícil
 Tiene una letra legible, aunque falla al entender lo que escribe.
anotar las palabras correctamente.  Reconoce el algoritmo de
 Cuando trascribe textos, lo hace como multiplicación y división, pero se
si fuera una copia. equivoca constantemente en el
 Domina suma y resta. proceso.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Necesita demasiada confianza para que se anime a expresar sus palabras.


 se necesita un alumno tutor que la guie en todo momento.
 El docente debe entender que ella no aprende al ritmo del resto del grupo.
 Crear un laso con su madre para ayudarla a salir adelante en sus deficiencias.
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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:

 Su asistencia a clase es constante  Su comprensión lectora es


 En el segundo trimestre mostro deficiente, necesita de apoyo para
avance al trabajar en bina, entender.
cumpliendo con más del 50% de  Le cuesta trabajo reconocer sus
actividades en clase. deficiencias.
 Su lectura mejoro  Realiza actividades fuera de
considerablemente. tiempo.
 Muestra conocimiento de  Participa sólo cuando se le solicita.
operaciones básicas.  Sus trabajos requieren de una
 Socializa con facilidad. mayor dedicación.
 Su actitud mostro una mejoría al  Incumple con tareas.
trabajar en bina con el sexo  Su expresión escrita es muy
opuesto. limitada.
 No encuentra la utilidad de la
química en la vida diaria.
 Presenta errores de ortografía y
puntuación.
 Le cuesta comprender nociones de
algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO


ESCOLAR:

 Trabajar en el conocimiento y aplicación de reglas ortográficas.


 Compromiso con padres de familia para mejorar su aprovechamiento.
 Ejemplificar las nociones de química en la vida cotidiana.
 Reforzar conocimientos básicos de algebra, mediante el trabajo entre pares.
 Continuar trabajando entre pares para que lo motiven en el cumplimiento de
actividades en clase.