GOBIERNO REGIONAL DE

CAJAMARCA

“REMODELACIÓN DE OBRAS EXISTENTES EXTERIORES; ADQUISICIÓN

DE EQUIPO DE LABORATORIO; EN EL (LA) INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO ARISTIDES MERINO MERINO EN LA
LOCALIDAD DE CELENDIN, DISTRITO DE CELENDIN, PROVINCIA DE
CELENDIN, DEPARTAMENTO DE CAJAMARCA”

MEMORIA DESCRIPTIVA

ARQUITECTURA

Jefe de proyectos Villanueva Sánchez, Fernando Arturo

Responsable Camacho Polo Josías
Descripción Fecha

Junio 2021

Comentarios:
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MEMORIA DESCRIPTIVA
ARQUITECTURA

CONTENIDO

I. MEMORIA DESCRIPTIVA......................................................................................................5
1. ASPECTOS GENERALES.....................................................................................................5
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO.........................................................................................5
1.2. ESTRUCTURA FUNCIONAL PROGRAMATICA...........................................................5
1.3. PROPIETARIO...........................................................................................................5
1.4. FINANCIAMIENTO....................................................................................................5
1.5. ANTECEDENTES........................................................................................................5
1.6. OBJETIVOS................................................................................................................6
1.7. METAS......................................................................................................................6
1.7.1. Batería de baños..............................................................................................6
1.7.2. Losas deportivas...............................................................................................6
1.7.3. Drenaje.............................................................................................................6
1.7.4. Techos..............................................................................................................6
1.7.5. Instalaciones Eléctricas....................................................................................6
1.7.6. Mobiliario.........................................................................................................6
2. EL TERRENO......................................................................................................................7
2.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA.........................................................................................7
2.2. VÍAS DE ACCESO.......................................................................................................8
2.2.1. Forma:..............................................................................................................8
2.2.2. Topografía:.......................................................................................................8
2.2.3. Área del terreno:..............................................................................................8
2.2.4. Perímetro del terreno:.....................................................................................8
2.3. LIMITES DEL TERRENO.............................................................................................8
2.4. DE LA ZONA Y MEDIO AMBIENTE...........................................................................9
2.5. SERVICIOS BASICOS..................................................................................................9
A. Agua potable:...........................................................................................................9

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B. Energía eléctrica:......................................................................................................9
C. Alcantarillado:..........................................................................................................9
3. JUSTIFICACION DEL PROYECTO......................................................................................10
3.1. DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL.................................................10
3.1.1. DETALLES DEL ESTADO ACTUAL ÁREAS A INTERVENIR.................................10
3.1.2. ÁREA DE LA SITUACIÓN ACTUAL..................................................................12
3.1.3. REGISTRO FOTOGRAFICO...............................................................................12
3.1.4. IDENTIFICACION DE ALUMNADO ACTUAL.....................................................16
3.1.5. CUADRO DE EVALUACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA POR AMBIENTES.......17
3.2. IDENTIFICACION DE LA POBLACION BENEFICIARIA...............................................19
3.3. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA................................................................20
3.4. DESCRIPCION GENERAL DE LAS OBRAS PROYECTADAS........................................20
3.4.1. FORMULACIÓN DEL PROYECTO.....................................................................20
3.4.2. CRITERIOS DE DISEÑO....................................................................................21
3.4.3. ÁREAS DEL PROYECTO....................................................................................27

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CONTENIDO DE PLANOS

Tabla 1: Cuadro de Población Estudiantil, año 2019 por Semestres.......................................16

Tabla 2: Cuadro de Población Estudiantil, año 2019 por Género...........................................16
Tabla 3: Evaluación de la Infraestructura por Ambientes......................................................17
Tabla 4: Cuadro de Población demandante efectiva..............................................................19
Tabla 5: Dotación de aparatos sanitarios: educación superior..............................................21
Tabla 6: Cantidad de alumnos matriculados por año............................................................21
Tabla 7: Totalidad de alumnos por género............................................................................21
Tabla 8: Dotación de aparatos sanitarios: educación superior – RNE....................................22
Tabla 9: Aparatos sanitarios por género (estado actual).......................................................22
Tabla 10: Aparatos sanitarios que faltan por género............................................................22
Tabla 11: Tipo de losas multiusos..........................................................................................23
Tabla 12: Plataformas deportivas.........................................................................................24
Tabla 13: Condiciones Espaciales Laboratorio de Ciencias.....................................................25
Tabla 14: Condiciones Espaciales Laboratorio de Ciencias.....................................................26
Tabla 15: Mobiliario para auditorio......................................................................................27
Tabla 16: áreas del proyecto.................................................................................................27

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I. MEMORIA DESCRIPTIVA

1. ASPECTOS GENERALES

I.1. NOMBRE DEL PROYECTO

“REMODELACIÓN DE OBRAS EXISTENTES EXTERIORES; ADQUISICIÓN DE EQUIPO DE

LABORATORIO; EN EL (LA) INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO
ARISTIDES MERINO MERINO EN LA LOCALIDAD DE CELENDIN, DISTRITO DE CELENDIN,
PROVINCIA DE CELENDIN, DEPARTAMENTO DE CAJAMARCA” CUI 2484389.

I.2. ESTRUCTURA FUNCIONAL PROGRAMATICA

Función : 22 EDUCACIÓN

División Funcional : 048 EDUCACIÓN SUPERIOR

Grupo Funcional : 0108 EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA

I.3. PROPIETARIO
Ministerio de Educación

I.4. FINANCIAMIENTO
Gobierno Regional de Cajamarca.

I.5. ANTECEDENTES
En el año 2020, el Gobierno Regional de Cajamarca, elaboró la IOARR “Ampliación
Marginal de la Infraestructura u obra civil y optimización del mobiliario y equipamiento
del Instituto Superior pedagógico Arístides Merino Merino, Distrito de Celendín,
Provincia de Celendín, Departamento de Cajamarca”, la cual es motivo para la
elaboración del presente Expediente Técnico identificado con Código Único de Inversión
N° 2484389. Dicho proyecto contempla:

 Construcción de una batería de baños adicional

 Demolición de la plataforma actual construcción de dos nuevas losas
deportivas de concreto simple.
 Demolición y desmontaje de los drenajes actuales y su instalación y
construcción de nuevos drenajes.

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 Instalación un techo de estructura metálica con cobertura de teja andina; así

como también la instalación de cielo raso con baldosas en zonas donde se
realizara el desmontaje del techo con estructura de madera.
 Instalaciones eléctricas en los techos de los módulos 01 y 02.
 Implementación de mobiliario y equipos para el laboratorio, auditorio y salas
de cómputo.

I.6. OBJETIVOS
Optimizar y/o reponer el mobiliario y equipamiento, así como realizar una ampliación
marginal de la infraestructura actual en malas condiciones del Instituto de Educación
Superior Pedagógica Arístides Merino Merino del distrito de Celendín, provincia de
Celendín, departamento de Cajamarca.

I.7. METAS
I.7.A. Batería de baños
 Construcción de una batería de baños adicional.
I.7.B. Losas deportivas
 Demolición de la losa deportiva existente.
 Construcción de losas deportivas
I.7.C. Drenaje
 Demolición de los drenajes existentes
 Desmontaje de los drenajes existentes
 Construcción de nuevos drenajes
 Instalación de nuevos drenajes
I.7.D. Techos
 Instalación de techo de estructura metálica con cobertura de teja andina en el
módulo 01 y 02.
 Instalación de cobertura de teja andina en el módulo 03.
 Instalación de cielo raso en zonas donde se realiza el desmontaje de techo de
estructura de madera.
I.7.E. Instalaciones Eléctricas
 Instalaciones eléctricas en los techos de los módulos 01 y 02.
I.7.F. Mobiliario
 Implementación de mobiliario y equipos para el laboratorio, auditorio y salas
de cómputo.

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2. EL TERRENO
II.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Nombre I.E.S.P Arístides Merino Merino.

Ubicación Distrito de Celendín, Provincia de Celendín, Región Cajamarca.
Dirección Jirón Dos De Mayo 1504.
Código Modular 0391169.
Nivel Superior Pedagógica.
Latitud 6°51’30’’ S
Longitud 78°8’42.1’’ W

I.E.S.P Arístides Merino

Merino

Plaza de Armas

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II.2. VÍAS DE ACCESO

Vías de acceso Distrital al centro poblado:

ACCESO VEHICULAR
TIEMPO DISTANCIA
DE A TIPO DE VIA TIPO DE SERVICIO CARRILES
(HRS) REAL (KM)
AUTOS, CAMIONETA,
CAJAMARCA CELENDIN ASFALTADA 2 2.5 101.50
COMBIS, CAMIONES, BUSES

Jirón Dos De AUTOS, CAMIONETA,

CELENDIN ASFALTADA 1 0.15 1.00
Mayo 1504. COMBIS, CAMIONES, BUSES

II.2.A. Forma:
El terreno presenta forma de polígono regular.

II.2.B. Topografía:
El terreno presenta una topografía accidentada con una cota mínima de 2620.00 a
2622.50 m.s.n.m.

II.2.C. Área del terreno:

Según la Partida Electrónica N° P32001686 de inscripción en Registros Públicos, el
terreno presenta la siguiente área

Área total: 17,089.90 m2

II.2.D. Perímetro del terreno:

Perímetro total: 551.27 ml

II.3. LIMITES DEL TERRENO

SEGÚN SUNARP

Colinda con el Jr. Dos de Mayo, con una longitud de

Por el Frente:
90.54 ml.

Colinda con el Jr. San Juan de Miraflores, con una

Por la Derecha:
longitud de 180.54 ml.

Colinda con Lote N” 2 con una longitud de 64.32 ml, y

Por la Izquierda:
con el Lote N° 03 con una longitud de 116.97 ml.

Por el Fondo: Colinda con el Jr. Cáceres, con una longitud de 94.90 ml.

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II.4. DE LA ZONA Y MEDIO AMBIENTE

En el área donde se realizará la ejecución de las obras del proyecto se manifestarán
directamente los impactos ambientales. Para un mejor entendimiento de las zonas
intervenidas se las ha dividido de la siguiente manera:
a. La superficie intervenida para la construcción de la infraestructura planteada en el
proyecto:
 Las zonas a intervenir (zonas 1, 2 y 3) se muestran la siguiente figura.

 En la zona 1 se intervendrá en los techos.

 En las zonas 2 y 3 se intervendrá en las losas de concreto.

b. Los espacios para obras e instalaciones temporales:

 Para el caso de las obras e instalaciones temporales se planea el uso de los
ambientes libres de la institución y también el alquiler de lugares cercanos.

c. La cobertura vegetal y usos de suelo en las zonas colindantes a las obras:

 La cobertura vegetal dentro del ámbito del proyecto sólo está compuesta por
jardines y el campo del estadio de la institución (zona 4).

d. Las viviendas y lotes involucrados directamente por el proyecto:

 Toda la intervención se realizará en propiedad de la institución; por lo tanto, no
se generarán impactos en las viviendas colindantes. Sin embargo, las viviendas
involucradas en el proyecto son las ubicadas en las zonas 5, 6 y 7.

II.5. SERVICIOS BASICOS

A. Agua potable:
El I.E.S.P Arístides Merino Merino cuenta con agua potable.

B. Energía eléctrica:
También se cuenta con energía eléctrica, abastecimiento de la red pública.

C. Alcantarillado:
El I.E.S.P Arístides Merino Merino cuenta con el servicio de alcantarillado.

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3. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

III.1. DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL

III.1.A. DETALLES DEL ESTADO ACTUAL ÁREAS A INTERVENIR
a. Batería de Baños
Actualmente se cuenta con baños tanto para hombres y mujeres, se detalla a
continuación la infraestructura existente.

b. Losas Deportivas
Actualmente se cuenta con 02 losas deportivas:

c. Drenaje
De la verificación en la visita se observó lo siguiente:

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d. Techos
De la visita de verificación se observó:

e. Instalaciones Eléctricas
De la verificación en la visita se observó lo siguiente
Elementos Descripción

Instalaciones Cables eléctricos sin

Eléctricas protección.

f. Estado Situacional del Mobiliario y Equipamiento

De la visita de verificación se observó lo siguiente:
Elementos Descripción
No cuenta con el mobiliario
adecuado, hace falta equipamiento
Laboratorio de
para su correcto funcionamiento:
Ciencias.
lupas, cronómetros, imanes,
amperímetro, barómetros, etc.
Cuenta con dos salas de cómputo,
hace falta mobiliario y
Centro de Computo
equipamiento: escritorios y sillas
01 y 02
para docente y alumnos, pizarra
digital interactiva y armarios, etc.
Cuenta con un auditorio, al que le
falta mobiliario: sillas para la
audiencia y armarios en los
Auditorio Principal
camerinos, falta equipos sanitarios
(inodoro y lavamanos) para los
camerinos.

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III.1.B. ÁREA DE LA SITUACIÓN ACTUAL

AREA A INTERVENIR (M2)

ELEMENTOS
MODULOS 1° PISO 2° PISO TOTAL
MODULO 1 TECHOS - 401.39 401.39
LABORATORIO DE COMPUTO 1 - 76.67 76.67
MODULO 2 LABORATORIO DE COMPUTO 1 - 91.93 91.93
TECHOS - 660.80 660.80
LABORATORIO DE CIENCIAS 93.31 - 93.31
MODULO 3 AUDITORIO - 306.36 306.36
TECHOS - 387.58 387.58
LOSA 1 1438.43 - 1438.43
LOSAS LOSA 2 655.38 - 655.38
TRIBUNA 45.91 - 45.91
TOTAL (M2) 2233.03 1924.73 4157.76

III.1.C. REGISTRO FOTOGRAFICO

Foto N° 01: Lavamanos en SSHH de hombres

Foto N° 02: Urinario en SSHH existentes.

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Foto N° 03: Losa deportiva 01 de concreto simple con presencia de grietas en los
paños y con marcas borrosas.

Foto N° 04: Tribuna de concreto simple en Losa deportiva 01, en malas condiciones.

Foto N° 05: Drenaje colapsado en zonas de evacuación de agua de lluvia.

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Foto N° 06: Drenaje de techo del módulo 01 llega de Losa deportiva 01 la cual no
presenta un adecuado drenaje

Foto N° 07: Drenaje que llega desde la losa 02, el cual se encuentra colapsado.

Foto N° 08: Montantes de agua de lluvia, que bajan desde los techos, hasta el canal de drenaje
de losa deportiva 01, el cual se muestra deteriorado.

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Foto N° 09: Techo en módulo 02 y módulo 01 con estructura de madera.

Foto N° 10: Cielo raso de triplay deteriorado anclado en la estructura de madera.

Foto N° 11: Unión de techo del módulo 02 y módulo 03 en donde se cambiara la estructura de
madera a metálica

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III.1.D. IDENTIFICACION DE ALUMNADO ACTUAL

El I.E.S.P Arístides Merino Merino de Celendín albergó en el semestre 2019-I, un total
de 669 estudiantes entre varones y mujeres, según el siguiente detalle:

Tabla 1: Cuadro de Población Estudiantil, año 2019 por Semestres

POBLACIÓN ESTUDIANTIL I SEM III SEM V SEM VII SEM IX SEM

2019 I H M H M H M H M H M

TOTAL 60 57 82 80 83 78 73 79 23 54

1 ED. INICIAL 0 39 0 37 1 34 0 47 0 46

2 ED. PRIMARIA 25 13 24 18 0 0 0 0    

3 ED. FÍSICA 35 5     19 0 18 4 23 8

4 E.S. COMUNICACIÓN         12 10 13 10    

5 E.S. MATEMÁTICA     35 13 16 11 16 5    

6 E.S. CC.SS     23 12 16 9 8 6    

7 E.S. CTA         9 11 8 2    

8 COMPUTACIÓN E INF.         10 3 10 5    

TOTAL POR SEMESTRE 117 162 161 152 77

Tabla 2: Cuadro de Población Estudiantil, año 2019 por Género

POBLACION ESTUDIANTIL AÑO 2019

ESPECIALIDAD HOMBRES MUJERES TOTAL

ED. INICIAL 1 203 204

ED. PRIMARIA 49 31 80
ED. FISICA 95 17 112
E.S. COMUNICACION 25 20 45
E.S. MATEMATICCA 67 29 96
E.S. CC.SS. 47 27 74
E.S. CTA 17 13 30
COMPUTACION E
20 8 28
INFORMATICA
TOTAL 321 348 669

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III.1.E. CUADRO DE EVALUACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA POR AMBIENTES

Tabla 3: Evaluación de la Infraestructura por Ambientes

AMBIENTE ELEMENTOS DESCRIPCIÓN INTERVENCIÓN IMAGEN

05 und en adecuadas
Urinarios Cantidades
condiciones
10 und en adecuadas insuficientes, se
Inodoros requiere una
condiciones
batería
adicional para
06 und en adecuadas cumplir con la
Lavatorios
condiciones demanda

de cerámico en adecuadas
Pisos
condiciones
De cerámico en adecuadas
Contra zócalo
condiciones
Ventanas altas de vidrio
Puertas,
con marcos de metal.
ventanas
Puerta de madera
BATERIA DE Instalaciones
BAÑOS sanitarias

Ninguna

Actualmente se cuenta con

instalaciones funcionando
Instalaciones en adecuadas condiciones.
eléctricas

LOSAS Losa 01 Demolición y

Presencia de grietas y
DEPORTIVAS construcción de
superficie deteriorada con
nuevas losas y
juntas deterioradas, mal
Losa 02 tribunas.
drenaje y marcas borrosas.

Tribuna Estructura de concreto

simple, con presencia de
grietas y con musgo.

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Desmontaje e
Canaletas de Canaletas con anclajes instalación de
techos deteriorados. nuevas
canaletas.

Desmontaje e
Tuberías de PVC de 3” o 4” instalación de
Montantes parchadas y con anclajes nuevas
deteriorados. montantes.

Canaletas de concreto
deterioradas sin una Demolición y
Canales de
adecuada pendiente, con construcción de
concreto en
rejilla de metálica de acero canaletas de
losas
corrugado la cual no es la drenaje.
adecuada.

DRENAJE

Canales de concreto Demolición y

Canales de
deteriorados y con construcción de
concreto en
presencia de grietas y llenas canaletas de
la salida
de sedimentos drenaje.

CAMBIO DE
TECHOS
Desmontaje e
Techos de instalación de
Techos de madera, con
madera estructura
cobertura de fibrocemento
(modulo 01 y metálica con
agrietado en algunas zonas.
02) cobertura de
teja andina

Techos Estructura metálica con Mantenimiento

metálicos falta de mantenimiento y de estructura

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metálica,
desmontaje de
cobertura de
fibrocemento e
cobertura de fibrocemento
(modulo 03) instalación de
agrietada.
cobertura de
teja andina.

Cielo raso de triplay con Desmontaje e

Cielos raso en
zonas deterioradas y instalación de
módulo 01 y
ancladas a la estructura de nuevos cielos
02
madera. rasos.

Desmontaje de
circuitos
eléctricos de
INSTALACIONES Instalaciones Cables eléctricos sin iluminación e
ELÉCTRICAS eléctricas protección. instalación de
circuitos con la
protección
adecuada.

III.2. IDENTIFICACION DE LA POBLACION BENEFICIARIA

La población a beneficiar con la ejecución del proyecto se detalla a continuación.

Tabla 4: Cuadro de Población demandante efectiva

POBLACION ESTUDIANTIL AÑO 2019

ESPECIALIDAD HOMBRES MUJERES TOTAL

ED. INICIAL 1 203 204

ED. PRIMARIA 49 31 80
ED. FISICA 95 17 112
E.S. COMUNICACION 25 20 45
E.S. MATEMATICCA 67 29 96
E.S. CC.SS. 47 27 74
E.S. CTA 17 13 30
COMPUTACION E
20 8 28
INFORMATICA

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TOTAL 321 348 669

III.3. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Mediante la Resolución Viceministerial N° 227-2019-MINEDU de 4 setiembre de 2019, el

Ministerio de Educación aprobó la Norma Técnica denominada: “Condiciones Básicas de
Calidad para el procedimiento de Licenciamiento de las Escuelas de Educación Superior
Pedagógica”, el cual tiene como propósito normar y desarrollar las condiciones básicas
de calidad para la provisión del servicio educativo de las Escuelas de Educación Superior
Pedagógica, así como sus componentes, indicadores, medios de verificación, criterios de
cumplimiento y formatos requeridos para los procedimientos de licenciamiento de sus
programas de estudio y filiales, de renovación de licenciamiento, y de licenciamiento
para la adecuación de Instituto de Educación Superior Pedagógica a Escuelas de
Educación Superior Pedagógica públicos y privados.
Ahora bien, el MINEDU a normado los requerimientos básicos para la provisión del
servicio educativo en la EESP y su cumplimiento es obligatorio para la obtención del
licenciamiento; para lo cual ha establecido 5 condiciones básicas de calidad que los IESP
deben cumplir para licenciarse, siendo estos los siguientes:
1. Gestión Institucional.
2. Gestión Académica y Programas de Estudios.
3. Infraestructura Física, Equipamiento y Recursos para el aprendizaje.
4. Disponibilidad del personal docente.
5. Previsión económica y financiera.
En ese sentido, luego del diagnóstico realizado por el equipo de la Unidad Formuladora
de Inversiones Sociales del Gobierno Regional de Cajamarca, se ha identificado que las
condiciones actuales del Instituto son deficientes en términos de Infraestructura y
Equipamiento; pues los techos de los módulos presentan filtraciones, la losa deportiva
se encuentra desgastada, hace falta mobiliario, equipamiento, entre otros. Por ello con
la finalidad de garantizar el licenciamiento del I.E.S.P Arístides Merino Merino del
distrito de Celendín, el Gobierno Regional de Cajamarca contrató el servicio de
Consultoría para la elaboración del Expediente Técnico de la IOARR para optimizar y/o
rehabilitar los componentes de Infraestructura y Equipamiento deficientes del Instituto.

III.4. DESCRIPCION GENERAL DE LAS OBRAS PROYECTADAS

III.4.A. FORMULACIÓN DEL PROYECTO

La elaboración del Expediente Técnico de la IOARR se realiza con la finalidad de
cumplir con las condiciones básicas de calidad en términos de infraestructura y
equipamiento, que ha establecido el Ministerio de Educación mediante la Resolución
Viceministerial N° 227-2019-MINEDU de 4 setiembre de 2019, para el procedimiento
de Licenciamiento de las Escuelas de Educación Superior Pedagógica.

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III.4.B. CRITERIOS DE DISEÑO

Se deben considerar los criterios de diseño señalados en el RNE, así como los
señalados en la N.T. Criterios Generales.

a. BATERÍA DE BAÑOS.
Según el Reglamento Nacional Edificaciones 2021, Título III – Edificaciones, III.1
Arquitectura, A.040 Educación, Capítulo IV – Dotación de servicios, Art. 20 Servicios
Higiénicos, 20.7 Dotación de aparatos sanitarios: Educación Superior.

Tabla 5: Dotación de aparatos sanitarios: educación superior

H M

INODORO 1c/60 1c/30

LAVATORIOS (*) 1c/30 1c/30

URINARIO (*) 1c/60 -

(*) Los lavatorios y urinarios pueden sustituirse por aparatos de mampostería corrido
recubiertos de material vidriado, a razón de 0.60 m. por posición.

Según la información estadística, la demanda de alumnos se viene incrementando en

los últimos 5 años, por lo que la dotación de aparatos sanitarios se ha modificado; en
ese sentido, considerando la cantidad de alumnos matriculados en el año 2019 y lo
dispuesto en la norma técnica A.040 “Educación” aprobado con resolución ministerial
n° 328-2019-VIVIENDA de 16 de octubre de 2019, se construirá una batería de baños
nueva, para varones y mujeres considerando el horizonte de crecimiento de la
demanda estudiantil.

Tabla 6: Cantidad de alumnos matriculados por año.

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
 

Total 708 608 462 271 194 280 373   412 331 380 507 597 669

Fuente: ESCALE, Minedu

Tabla 7: Totalidad de alumnos por género

H M TOTAL
TOTAL 321 348 669
Fuente: ESCALE, Minedu

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Según el cuadro de totalidad de alumnos por género del año 2019, se requiere los
siguientes aparatos sanitarios de acuerdo al Reglamento Nacional de Edificaciones:

Tabla 8: Dotación de aparatos sanitarios: educación superior – RNE

H M TOTAL
ALUMNOS 321 348 669
INODORO 6 12 18
LAVATORIOS 11 12 23
URINARIO 6 - 6
Fuente: elaboración propia en base al RNE.

Sin embargo, en la actualidad la institución educativa cuenta con una batería de baños:

Tabla 9: Aparatos sanitarios por género (estado actual).

H M

INODORO 5 5

LAVATORIOS 3 3

URINARIO 5 -
Fuente: elaboración propia en base a la inspección ocular.

Según el Reglamento Nacional de Edificaciones y de acuerdo a la visita técnica del

estado actual (batería de baños), se requiere los siguientes aparatos sanitarios para
cumplir la dotación de aparatos sanitarios de Educación Superior, Hombres: I-1, L-8, U-
1; Mujeres: I-7, L-9.

Tabla 10: Aparatos sanitarios que faltan por género

ESTADO
RNE FALTA
ACTUAL
H M H M H M

INODORO 6 12 5 5 1 7
LAVATORIO
11 12 3 3 8 9
S
URINARIO 6 - 5 - 1 -
Fuente: elaboración propia en base al RNE y Visita Técnica.

Según el Reglamento Nacional Edificaciones 2021, Título III – Edificaciones, III.1

Arquitectura, A.040 Educación, Capítulo IV – Dotación de servicios, Art. 20 Servicios
Higiénicos, 20.1 los servicios higiénicos deben diferenciarse por sexo. Para el cálculo se
considera una proporción igual de estudiantes entre hombres y mujeres. La dotación
en la nueva batería de baños será: Hombres: I-4, L-5, U-5; Mujeres: I-4, L-8.

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b. LOSAS DEPORTIVAS.
Según Norma Técnica “Criterios de Diseño para Institutos y Escuelas de Educación
Superior Pedagógica” aprobada con Resolución Viceministerial N° 100-2020-MINEDU
(1 de junio de 2020), Título IV – Ambientes, Art. 10 Ambientes Básicos, 10.5 Ambientes
Tipo E, 10.5.1 Losa Multiuso.

Tabla 11: Tipo de losas multiusos.

DIMENSIONES
TIPO AREA (M2) COMBINACION LONGITUDINAL
ANCHO LARGO
I 15 28 420 1BAS (iv), 1VOL
II 20 40 800 1FUT,1BAS (iv), 1VOL
Fuente: Norma Técnica “Criterios de Diseño para Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógica”.
Notas:
(iv) Los tableros de basquetbol deben contar con soportes móviles y auto estables. Por medidas de seguridad, no se
permiten tableros soldados en porterías de futsal.

En la actualidad el instituto cuenta con dos plataformas de losas de concreto, ambas

plataformas se encuentran en mal estado, pues según lo manifestado tendrían más de 20
años de antigüedad desde su construcción, por lo que en épocas de lluvias suelen
acumularse cantidades de agua. En este componente se propone la demolición del
concreto antiguo y construcción nueva de las plataformas deportivas y su respectivo
drenaje para la evacuación de aguas pluviales.

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De acuerdo a la visita técnica del estado actual (losas deportivas), se requiere demolición
y reconstrucción para cumplir con dicha norma, puesto que se encuentra en mal estado,
por otro lado; las plataformas 01 y 02 cumple con el área disponible que se requiere para
intervenir.

Tabla 12: Plataformas deportivas.

NORMA TECNICA ESTADO ACTUAL

TIPO
ANCHO LARGO ANCHO LARGO ANCHO LARGO
NORMA TÉCNICA- TIPO II 20 40 33.52 40.63 CUMPLE CUMPLE
NORMA TÉCNICA- TIPO I 15 28 14.66 29.24 CUMPLE CUMPLE
Fuente: elaboración propia en base al RNE y Visita Técnica.

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c. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO.
 LABORATORIO DE CIENCIAS
Según Norma Técnica “Criterios de Diseño para Institutos y Escuelas de Educación
Superior Pedagógica” aprobada con Resolución Viceministerial N° 100-2020-
MINEDU (1 de junio de 2020), Título IV – Ambientes, Art. 10 Ambientes Básicos,
10.3 Ambientes Tipo C, 10.3.2 Laboratorio de Ciencias.

Tabla 13: Condiciones Espaciales Laboratorio de Ciencias

A. CONDICIONES ESPACIALES

Dotación referencial de Mobiliario

06 mesas de trabajo (2.00 m x 1.00 m).
Muebles perimetrales bajos para el guardado de instrumentos y la colocación de equipos (0.60 m de
profundidad y 0.90 m de alto).
04 lavaderos de acero inoxidable ubicados en los muebles perimetrales.
30 taburetes o bancos.
01 mesa para el docente (1.00 m x 0.50 m).
01 silla para el docente (0.45 m x 0.45 m).
04 armarios (1.80 m x 0.60 m).
02 estantes (1.65 m x 0.60 m).
01 pizarra.
02 tachos diferenciados de residuos sólidos.
Dotación referencial de Equipamiento
01 proyector multimedia de techo (incluye rack de soporte).
01 Ecran.
01 laptop o computadora para el docente.
02 extractores de aire.
01 conservadora.
Fuente: Norma Técnica “Criterios de Diseño para Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógica”.

En la actualidad se ha verificado que el laboratorio de ciencias no tiene el mobiliario

adecuado (sillas y estantes): Muebles perimetrales bajos para el guardado de
instrumentos y la colocación de equipos (0.60 m de profundidad y 0.90 m de alto), 30
taburetes o bancos, armarios, estantes, tachos diferenciados de residuos sólidos,
proyector multimedia de techo, Ecran, laptop o computadora para docente. Así mismo
hace falta equipamiento para su correcto funcionamiento: lupas, cronómetros,
imanes, amperímetro, barómetros, entre otros descritos en el IOARR. Por otro; en las
instalaciones eléctricas se debe proveer de tomacorrientes con protección al agua.

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 CENTRO DE COMPUTO 01 Y 02
Según Norma Técnica “Criterios de Diseño para Institutos y Escuelas de Educación
Superior Pedagógica” aprobada con Resolución Viceministerial N° 100-2020-
MINEDU (1 de junio de 2020), Título IV – Ambientes, Art. 10 Ambientes Básicos,
10.2 Ambientes Tipo B, 10.2.1 Aula o Centro de Computo.

Tabla 14: Condiciones Espaciales Laboratorio de Ciencias

A. CONDICIONES ESPACIALESESPACIALES

Dotación referencial de Mobiliario:

30 mesas unipersonales para computadoras de escritorio (1.00 m x 0.50 m).

30 sillas personales (0.45 m x 0.45 m).

01 escritorio para el docente (1.00 m x 0.50 m).

01 silla para el docente (0.45 m x 0.45 m).

01 armario (0.90 m x 0.45 m).

01 gabinete (1.20 m x 0.60 m).

01 pizarra

Dotación referencial de Equipamiento:

01 proyector multimedia de techo (incluye rack de soporte).

31 computadoras de escritorio (01 para el docente y 30 para los estudiantes).

01 switch.

01 Ecran.
Fuente: Norma Técnica “Criterios de Diseño para Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógica”.

En la actualidad se ha verificado que el Instituto cuenta con dos salas de cómputo,

hace falta mobiliario y equipamiento: escritorios y sillas para docente y alumnos,
pizarra digital interactiva y armarios, así mismo las computadoras en su mayoría
son antiguas por lo que no soportan programas actuales, teniendo instalados
únicamente el “Office”, en ese sentido es necesario la reposición de los equipos de
cómputo de ambos ambientes.

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 AUDITORIO
Según el Reglamento Nacional Edificaciones 2021, Título III – Edificaciones, III.1
Arquitectura, A.100 Recreación y deportes, Capítulo II – Condiciones de
habitabilidad, Art. 7 números de asientos o espacios para espectadores.

Tabla 15: Mobiliario para auditorio

Números de asientos o espacios para

Zona Pública
espectadores
Butacas (teatros, cines,
0.7 m2 x persona
salas de concierto) *

Fuente: elaboración propia en base al RNE.

Nota:
(*) Los casos no expresamente mencionados consideraran el uso más parecido.

En la actualidad se ha verificado que el Instituto cuenta con un auditorio, al que

le falta mobiliario: sillas para la audiencia y armarios en los camerinos. Según el
área de butacas se requiere como mínimo 120 sillas.

III.4.C. ÁREAS DEL PROYECTO

Tabla 16: áreas del proyecto

AREA A INTERVENIR (M2)

ELEMENTOS
MODULOS
1° PISO 2° PISO TOTAL
MODULO 1 TECHOS - 401.39 401.39
LABORATORIO DE COMPUTO 1 - 76.67 76.67
MODULO 2 LABORATORIO DE COMPUTO 2 - 91.93 91.93
TECHOS - 660.80 660.80
LABORATORIO DE CIENCIAS 93.31 - 93.31
MODULO 3 AUDITORIO - 306.36 306.36
TECHOS - 387.58 387.58
LOSA 1 1438.43 - 1438.43
LOSAS LOSA 2 655.38 - 655.38
TRIBUNA 45.91 - 45.91
BATERIA DE
BATERIA DE BAÑOS 72.62 - 72.62
BAÑOS
TOTAL (M2) 2305.65 1924.73 4230.38

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