ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

UNIDAD ACADÉMICA
POLÍTICAS DE LA ASIGNATURA

1. Datos de la Asignatura
Nombre: Matemáticas Financieras Créditos: 4
Nivel: 100 II Horario de Clases: 9h00 a 11h00
Horas de Horas Aprendizaje Horas Aprendizaje Total de Horas
Aprendizaje en Práctico 2 Autónomo 4 (semanal):8
Contacto 4 Experimental(semanal): (semanal):
Docente(semanal):2

2. Datos del Docente

Nombre: Eduardo Armijos Peñaloza Correo:
earmijos@espol.edu.ec
Horario de Atención: 9h00 a 11h00

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura de formación profesional estudia la variación del valor del dinero en
el tiempo, aplicando las leyes financieras de capitalización y descuento a interés simple
e interés compuesto, lo que permite encontrar equivalencias entre conjuntos de
capitales financieros y analizar flujos de efectivo, para evaluar alternativas de ahorro,
inversión y crédito que ayuden a una adecuada toma de decisiones en las finanzas
personales. Se aplican técnicas de evaluación financiera como el valor presente, valor
futuro, valor anual y tasas de rendimiento, así como también la razón Beneficio/Costo
para proyectos sociales. Está dirigida a estudiantes de los niveles iniciales de diversas
carreras de la ESPOL, siendo una asignatura básica para el área financiera.
4. METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA:

La metodología de trabajo se centra en “Aprender – haciendo”

El docente presenta lineamientos y directrices para el desarrollo de cada tema. El
estudiante realiza actividades de investigación, lectura y comprobación de los
conocimientos relacionados a los temas incluidos en el curso. Para ello las actividades
que se desarrollarán son las siguientes:

 El docente asignará lecturas previas antes de cada clase como insumo para
discusiones en cada sesión.
 Se explican los conceptos fundamentales de cada tema, luego se desarrollan
ejemplos y ejercicios de aplicación.
 La clase es interactiva y el estudiante, podrá realizar preguntas en el momento
que crea oportuno. Las preguntas se responden de manera inmediata y se crea
un ambiente de discusión sobre temas de interés y relacionados a la materia.
  Se realizan talleres y ejercicios con los estudiantes, tanto de manera autónoma
como de manera colaborativa.
 la evaluación se realizará de forma continua y a la par con el desarrollo del
curso, tanto con actividades autónomas y actividades colaborativas.

5. RECURSOS

Computadora, tablet o teléfono móvil

Servicio de internet estable.
Textos para lecturas previas

1. TEXTO GUIA:

1. Leland T. Blank & Anthony J. Tarquin,

séptima edición, Editorial Mc Graw – Hill
TEXTOS COMPLEMENTARIOS

1. Villalobos, J. (2016). Matemáticas Financieras. (Quinta). España: Pearson. ISBN-10:

6073238541, ISBN-13:9786073238540.
2. DÍAZ Mata Alfredo y AGUILERA Víctor, Matemáticas Financieras, Quinta edición,
2013, Editorial McGraw-Hill.
3. PORTUS Lincoyán, Matemáticas Financieras, Cuarta edición, 2005, Editorial
McGraw-Hill.

6. EVALUACIÓN

Materia Teórico – Práctica: Parte Teórica

Nota Primer Parcial Segundo Parcial Mejoramiento
Ponderada
sistema
académico
Teórico
(70 %) Controles de 20% Controles de 30%
lectura lectura
Participación en 10% Participación en 20%
clase clase 100 PUNTOS
Trabajos 20%
Lecciones 20% Lecciones 20%

2/5
 Examen 30% Examen 30%
Total 100 % 100%

Materia Teórico – Práctica: Parte Práctica

Nota Calificación final
Ponderada Del componente de evaluación de
sistema horas prácticas
académico
Práctica Deberes 20%
(30 %)
Talleres 80%

Total 100%

Calificación final teórico Calificación final Calificación final

práctica
70 PUNTOS 30 PUNTOS 100 PUNTOS

La nota mínima para aprobación es de 60 puntos en la calificación final.

7. Políticas de la Asignatura

7.1 Sobre la participación y asistencia a clases.

 Presentarse regular y puntualmente a las clases.

 Mantener la cámara activada durante toda la clase.
 Apagar el micrófono al ingresar a clase.
 Ser protagonista, es decir, cumplir con un rol dinámico, participativo y crítico, dentro del aula.
 Cuidar de la correcta aplicación de la normativa gramatical, sintáctica, lexical, etc., tanto en sus
producciones orales como escritas. Asimismo, cuidar la presentación de sus trabajos.
 En todos sus trabajos respetar la autoría intelectual y citar las respectivas fuentes. El plagio será
sancionado.
 Cumplir con las responsabilidades asignadas aun cuando haya faltado a clases. Para el efecto,
utilizará los canales formales de comunicación con el profesor (correo electrónico de ESPOL y
plataforma aula virtual), de igual forma con sus compañeros.
 Los alumnos deben considerar que un trabajo grupal no es igual “a la suma de las partes”, sino la
articulación lógica sobre el desarrollo de un tema. Por consiguiente, su participación directa
demanda un alto nivel de investigación, lectura crítica y creatividad. Se trata de aprender con
otros, fortaleciendo las habilidades intelectuales y las relaciones interpersonales.
 Los coordinadores de grupo ejercen liderazgo que garantice el logro de los objetivos de los
trabajos.

3/5
 Todas las dudas, comentarios o explicaciones son siempre bienvenidos. Por la misma razón, la
participación de los estudiantes en clase es esperada. La participación en clase es calificada y
utilizada por el profesor para medir el esfuerzo y el interés del estudiante durante el desarrollo del
curso.

7.2 Sobre las evaluaciones y retroalimentación.

 Se retroalimentarán las tareas máximo 8 días después de entregadas.

 Toda evaluación escrita será resuelta por el profesor y revisada por el estudiante.
 Los reclamos presentados por el estudiante serán revisados y corregidos de manera
inmediata por el profesor.
 Ser puntuales en la entrega de trabajos, realización de exposiciones y rendición de exámenes. Si
un trabajo se entrega atrasado y en la siguiente clase, se califica con el 50%.


7.3 Sobre la ética y honestidad académica.

 Demostrar una actitud de respeto hacia los compañeros y el profesor.

 Si un estudiante está registrado como miembro de un grupo y no participó en la elaboración del

trabajo, el grupo debe dejar constancia de la no participación del estudiante, caso contrario, todo
el grupo será sancionado por contravenir esta conducta al perfil ético del profesional en
formación.
 Integridad académica: En ninguna circunstancia el profesor va a tolerar ningún tipo de
deshonestidad académica, que incluye hacer trampa en los exámenes y/o tareas, y el plagio.
Toda la información utilizada en la tarea que está tomada de fuentes escritas por autores, tendrá
que ser debidamente citada. En el caso de detectar la ruptura de esta norma, el estudiante será
automáticamente reprobado, sin opción de queja o apelación.


7.4 Sobre los canales de comunicación.

 Preguntas para el profesor: el profesor tiene una política de total apertura al estudiante, así que
cualquier pregunta, duda o requisito será atendida por e-mail o mensaje en aula virtual.
 Todas las clases sincrónicas quedaran grabadas para su acceso dentro del aula virtual. Los
videos se subirán dentro de las 24 horas después de dictadas las clases.
 Todo el material quedara subido en aula virtual para su acceso.

7.5 Sobre los recursos.

Dada la modalidad virtual de las clases, es importante que se disponga de manera

permanente de los siguientes recursos:

 Computadora o Tablet en perfecto funcionamiento

 Servicio de internet estable
 Textos de lectura.

4/5
_________________________________________________________________

5/5