LITERATURA

Semana 35
ROMANTICISMO PERUANO
 INTRODUCCIÓN
EL ROMANTICISMO EN EUROPA (S. XVIII - XIX)
ANTECEDENTE Y ROMANTICISMO
DESARROLLO TARDÍO
ORIGEN  Surgió en Alemania en el s. XVIII. CONTEXTO Inicio en España tras la época napoleónica.
 Aparece el movimiento Sturm und drang.
CARACTERÍSTICAS  Inserta lo religioso.
CARACTERÍSTICAS  Visión individualista.  Pasatista (añora el pasado)
 Nacionalismo  Inserta lo costumbrista.
 Aprecia el arte clásico y la naturaleza.
REPRESENTANTES  Goethe y Victor Hugo
Teatro – lírica – narrativa Posromanticismo

Tendencia Tendencia
sentimental histórica
 OBJETIVOS DE LA SESIÓN

 Conocer el contexto, características y principales obras del

Romanticismo peruano.

 Identificar las características del poema “Acuérdate de mí”

 Identificar las características de la obra Tradiciones peruanas

 Conocer los hechos y personajes más resaltantes de las

tradiciones “Don Dimas de la Tijereta” y “Al rincón, quita
calzón”
 CARACTERÍSTICAS

PASADISTA Y EXÓTICO

• Obras contextualizadas en el pasado (Colonia).

ACERCAMIENTO A LO POPULAR

• interés por la oralidad y por retratar costumbres del Perú republicano o de la época
colonial.

PROFUNDAMENTE SUBJETIVO

• Predominio de los sentimientos sobre la razón, idealización de la amada y tema

amoroso
 REPRESENTANTES

CLEMENTE LUIS B. JUAN DE NICOLÁS NARCISO

ALTHAUS CISNEROS ARONA CORPANCHO ARÉSTEGUI

Primera
novela
romántica
 CARLOS AUGUSTO SALAVERRY

Mi recuerdo es más fuerte que tu olvido;

“Acuérdate de mí” mi nombre está en la atmósfera, en la brisa, HIPÉRBOLE
Es un poema que pertenece al poemario Cartas a un ángel y ocultas a través de tu sonrisa
(1890) lágrimas de dolor;
GÉNERO: lírico /ESPECIE: elegía
Pues mi recuerdo tu memoria asalta,
EUGENIA GRANDET
TEMAS: el recuerdo de la amada, el tiempo, la lejanía, la nostalgia y a pesar tuyo por mi amor suspiras, PROSOPOPEYA

y hasta el ambiente mismo que respiras

CARACTERÍSTICAS
 Elemento de la naturaleza
(ave solitaria)
 Tono elegíaco
 Influencia de Bécquer
 Emplea la forma estrófica
llamada estancia.
te repite ¡mi amor!
 Empleo de metáfora,
hipérbaton, hipérbole.
 Profundo sentimentalismo
 Lenguaje claro y sencillo
 Idealización de la amada.
¡Oh! Cuando vea en la desierta playa,
HIPÉRBATON con mi tristeza y mi dolor a solas,
el vaivén incesante de las olas,
me acordaré de ti;
Cuando veas que una ave solitaria
cruza el espacio en moribundo vuelo,
Elemento de
la naturaleza buscando un nido entre el mar y el cielo,
¡acuérdate de mí!
 TRADICIONES PERUANAS
Es un relato mixto que fusiona la leyenda romántica con el cuadro costumbrista
AUTOR: Ricardo Palma
GÉNERO: narrativo
ESPECIE: tradición
EUGENIA GRANDET
ESCENARIOS: Incanato, Colonia, Emancipación, República
CARACTERÍSTICAS
 Son 453 tradiciones  Empleo de humor socarrón
 Narrador omnisciente  Oralidad (giros criollos, frases, moralejas)
 Narración lineal  Personajes típicos e históricos.
 Uso de digresión y parrafillo histórico  Desarrollo de la anécdota
 Estrategia discursiva (complicidad con el lector)  Carece de perspectiva histórica
C U R S O D E L I T E R AT U R A

Resumen: En el seminario de Arequipa, el obispo reemplaza de improviso al maestro de Latinidad y ante

una evaluación oral de sorpresa, manda al rincón a los niños que no responden la pregunta. Un niño
pone en aprietos al obispo y consigue el perdón de todos los castigados. Con el tiempo, ese niño se
convirtió en un gran forjador de la Independencia.
En esos tiempos regía por doctrina aquello de que la letra con sangre entra, y todos los colegios
tenían un empleado o bedel, cuya tarea se reducía a aplicar tres, seis y hasta doce azotes sobre las
posaderas del estudiante condenado a ir al rincón.
-Lo que hablo entre dientes es que, si su señoría ilustrísima me permitiera, yo también le haría una
preguntita (…)
Picole la curiosidad al buen obispo, y sonriéndose ligeramente, respondió:

-A ver, hijo, pregunta.

-Pues con venia de su señoría, y si no es atrevimiento, yo quisiera que me dijese
cuántos Dominus vobiscum tiene la misa.

El Sr. Chávez de la Rosa, sin darse cuenta de la acción, levantó los ojos.
-¡Ah! -murmuró el niño, pero no tan bajo que no lo oyese el obispo-. También él mira al techo.
 C U R S O D E L I T E R AT U R A

Resumen: Don Dimas de la Tijereta es un viejo escribano que anda detrás del amor de la veinteañera Visitación. Ante los
rechazos de ella, decide darle al diablo su almilla a cambio del amor de la muchacha. El diablo envía a su secretario Lilit y
se firma el contrato.Se le otorgaba a don Dimas el amor de la muchacha por tres años, al cabo de los cuales, Don Sata
cobraría su parte. Cumplido el plazo, don Dimas estafa al mismísimo Lucifer.

No faltará quien piense que esta digresión no viene a cuento. ¡Pero

vaya si viene! Como que me sirve nada menos que para informar al
lector de que Tijereta dio a la vejez, época en que hombres y mujeres
huelen, no a patchouli, sino a cera de bien morir, en la peor tontuna en
que puede dar un viejo. Se enamoró hasta la coronilla de Visitación,
gentil muchacha de veinte primaveras, con un palmito y un donaire y
un aquel capaces de tentar al mismísimo general de los padres
beletmitas, una cintura pulida y remonona de esas de mírame y no me
toques, labios colorados como guindas, dientes como almendrucos,
ojos como dos luceros y más matadores que espada y basto en el juego
de tresillo o rocambor. ¡Cuando yo digo que la moza era un pimpollo a
carta cabal!
C U R S O D E L I T E R AT U R A

OTRAS TRADICIONES
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA

 D. Villanueva, M. B. (1994). Curso de teoría de la literatura. Madrid: Taurus Universitaria.

 Editores, A. F. (2014). LITERATURA. Proceso de la literatura universal y española. Lima:

Lumbreras Editores.

 Oviedo, J. M. (1980). Genio y figura de Ricardo Palma. EDITORIAL UNIVERSITARIA DE

BUENOS AIRES.

 Higgins, J. (2006). Historia de la literatura peruana. EDITORIAL UNIVERSITARIA RICARDO

PALMA.
www. academiacesarvallejo.edu.pe