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a. General:
Brindar estrategias para afrontar el estrés académico en estudiantes
universitarios en el distrito de Nuevo Chimbote, 2021.
b. Específicos:
Identificar las causas y efectos del estrés académico ante las clases remotas.
Promover estrategias dirigidas al análisis y resolución de problemas para
afrontar el estrés académico.
Implementar técnicas de relajación como una estrategia de afrontamiento.
Promover técnicas de autocontrol como estrategia de afrontamiento frente al
estrés académico en los estudiantes universitarios.
1.3. Beneficiarios:
Tabla 1
Distribución Total por Género de los Beneficiarios en el plan de Intervención.
GÉNERO TOTAL
No %
Femenino 22 63%
Masculino 13 37%
TOTAL 35 100%
Fuente: Lista de Beneficiarios del proyecto de intervención sobre Estrategias para afrontar el
estrés académico en una población de estudiantes Universitarios de Nuevo Chimbote, 2021
Interpretación
1
Tabla 2
Distribución Total por Género de los Beneficiarios en el plan de Intervención.
f % f % f
18 – 22 16 45.8 9 25.6% 25
23 – 30 6 17.2% 4 11.4% 10
TOTAL 22 63% 13 37% 35
Fuente: Lista de Beneficiarios del proyecto de intervención sobre Estrategias para
afrontar el estrés académico en una población de estudiantes Universitarios de Nuevo
Chimbote, 2021
Interpretación
En la tabla 2 se observa que el 63% de beneficiarios representa al sexo
femenino, en lo cual el 45.8% tienen entre 18 a 22 años y el 17.2% tienen entre
23 a 30 años. Mientras que el 37% de beneficiarios son varones, en lo cual el
25.6% tiene tienen entre 18 a 22 años y el 11.4% tienen entre 23 a 30 años.