II JORNADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL

“SALUD, ACADEMIA E IDENTIDAD”

Conocimientos generales del uso del preservativo en

pacientes del centro de salud Lodana (2022)

Autores: Alejandra Moreira, Melany Macías y Edison Quiroz

 Introducción

El uso responsable y adecuado del preservativo reduce la alta incidencia de las enfermedades
de transmisión sexual gracias a su nivel de barrera que protege al organismo de contraer una
ETS y permite que el acto sexual ocurra con mayor responsabilidad y conciencia.
¿En el centro de salud Lodana, qué conocimiento tienen sus pacientes acerca del uso del
preservativo?
 Objetivos
General

• Determinar si los pacientes del centro de salud Lodana tienen conocimientos en

general acerca del uso correcto del preservativo

Específicos

• Caracterizar la muestra objeto de estudio según edad y sexo

• Determinar el conocimiento que tienen los individuos acerca del uso correcto del preservativo
• Identificar el preservativo de preferencia y la fuente de obtención de educación sexual
 Marco teórico

Impacto de la Preservativo
educación como método
sexual anticonceptivo

¿Qué son los ¿Qué son los

preservativos preservativos
femeninos? masculinos?

Beneficios del
Fuente: Educación para la salud (2020) Recuperado de:
uso del Adquisición https://saludextremadura.ses.es/web/detalle-contenido-estructurado?
preservativo content=1373692

Estudio descriptivo de corte
transversal.
Metodología
Se consideraron las siguientes
variables:
-Edad y sexo del encuestado
-Conocimiento acerca del uso del
preservativo
-Preferencia del tipo de preservativo
-Vía de obtención de información
Por medio de una investigación con
método cuantitativo se pudo
identificar el porcentaje de personas
que tienen y no conocimiento acerca
de las ventajas y desventajas del uso
del preservativo
Por medio de una encuesta se
recopilaron datos que serán
representados posteriormente en
tablas de valores y porcentajes, para
ser analizados y formular las
respectivas conclusiones
 Resultados
Tabla 1: Distribución de los pacientes según edad y sexo

Edad Masculino Femenino Total

N° % N° % N° %

Menor a 18 8 26,6 5 16,7 13 43,3

18-30 2 6,7 3 10 5 16,7

Mayor a 30 5 16,7 7 23,3 12 40

TOTAL(N=100) 15 50 15 50 30 100

Fuente: Encuesta aplicada en la parroquia Lodana (2022)

Gráfico 1: ¿Qué conocen los pacientes acerca del uso correcto del
preservativo?

Fuente: Encuesta aplicada en la parroquia Lodana (2022)

 Tabla 2: Preservativo de preferencia

Preservativo Hombres Mujeres Total

N° % N° % N° %

Femenino 0 0 0 0 0 0

Masculino 11 36,7 12 40 23 76,7

Ninguno 4 13,3 3 10 7 23,3

TOTAL (N=100) 15 50 15 50 30 100

Fuente: Encuesta aplicada en la parroquia Lodana (2022)

Gráfico 2: Vía de obtención de educación sexual

Fuente: Encuesta aplicada en la parroquia Lodana (2022)

 Conclusiones

• Los pacientes del centro de salud Lodana que participaron en la encuesta son de edades
variadas, por lo que se da una amplia información de acuerdo al conocimiento que tienen
acerca del uso correcto del preservativo.

• Los conocimientos acerca de su uso dieron un resultado favorable, lo que indica que en su
mayoría están bien informados y aplican esos conocimientos.

• La protección durante las relaciones sexuales es imprescindible para los pacientes de este
centro de salud. El preservativo masculino es el más escogido y la mayor vía de obtención de
información es la institución educativa a la que pertenecen.
 Recomendaciones

• Se debe difundir información acertada sobre los distintos métodos anticonceptivos de acuerdo a la
edad de las personas para su mayor comprensión.

• Esclarecer dudas sobre creencias y mitos que aún prevalecen en algunos grupos de personas, siendo
el grupo etario de adultos/adultos mayores los que con frecuencia presentan prejuicios ya sea por
tabú o desconocimiento generalizado sobre educación sexual.

• Teniendo en cuenta que el condón masculino era el más conocido dentro de los jóvenes, es
pertinente empezar una buena base en educación sexual a las generaciones futuras sobre los
distintos métodos anticonceptivos, así como también fomentar su educación en planificación
familiar.
 BIBLIOGRAFÍA
S
• Bloomerg. Hopkings. (2019). Planificación familiar. Organización Panamericana de la Salud OPS. Cap. 14 y 15.
Pág. 247- 262.

• Ministerio de Salud Pública del Ecuador. (2017). Plan Nacional de Salud Sexual y Salud Reproductiva 2017-2021.

• Ramos, X. (2021, 5 septiembre). Los profesores de Ecuador sienten complicados hablar de educación sexual en las
aulas, pero las falencias en la materia ya causan cientos
de muertes. El Universo.
https://www.eluniverso.com/noticias/informes/los-profesores-deecuador-sienten-complicado-hablar-de-educacion-se
xual-en-las-aulas-pero-las-falencias-enla-materia-ya-causan-cientos-de-muertes

• Vinueza, A. P. (2018). Conocimientos Actitudes y Prácticas de Métodos anticonceptivos en estudiantes de medicina

de la Universidad Central del Ecuador. Ciencia e Investigación Medico Estudiantil Latinoamericana, 23(2).