Patrimonio histórico y cultural (Segundo Período)

Catedra y religión
Alexa Rodríguez
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1. Define:
Patrimonio: El patrimonio es el conjunto de bienes y derechos, cargas y
obligaciones, pertenecientes a una persona, natural física o jurídica.

Patrimonio Natural: lo constituyen los monumentos naturales constituidos por

formaciones físicas y biológicas o por grupos de esas formaciones que tengan un
valor universal excepcional desde el punto de vista estético o científico.

Patrimonio Cultural: es el conjunto de bienes tangibles e intangibles, que

constituyen la herencia de un grupo humano, que refuerzan emocionalmente su
sentido de comunidad con una identidad propia.

Patrimonio Material: es todo bien de carácter tangible, mueble o inmueble, que ha

sido creado por grupos sociales del pasado.

Patrimonio Inmaterial: es todo bien de carácter intangible que conforma el legado

cultural de un grupo.

Bienes Muebles: bienes que pueden ser trasladados sin alterar su naturaleza o
calidad, como dinero, acciones y participaciones, joyas, obras de arte, vehículos,
etc.

Bienes Inmuebles: Un bien inmueble es aquel bien que no se puede transportar de

un lugar a otro debido a sus características, Las tierras, los edificios, las
construcciones o las minas son algunos ejemplos considerados como bienes
inmuebles.
Patrimonio Histórico: es un conjunto de bienes que se conserva como evidencia
del pasado, es parte de nuestra nación ya que cuenta parte de la historia y es
fundamental su conversación porque es la herencia de nuestros antepasados.

Unesco: La UNESCO es la Organización de las Naciones Unidas para la

educación, la ciencia y la cultura. La UNESCO trata de establecer la paz mediante
la cooperación internacional en materia de educación, ciencia y cultura.

2. Lee el siguiente artículo: “Proteger el patrimonio y fomentar la creatividad”.

A. De acuerdo a la lectura: ¿Qué relación encuentras entre patrimonio, cultura y

creatividad?

Relación entre patrimonio, cultura y creatividad: es una relación muy directa pues
todo empieza por el PATRIMONIO lo cual es, lo que las personas heredan por
naturaleza, por historia y a su vez por su CULTURA. las personas crean ideas,
tradiciones, costumbres, lo que conlleva a la CREATIVIDAD de emprender nuevos
proyectos, ideas de edificaciones, lugares donde la innovación es su principal
característica, para que se dé un aspecto diferente y próspero para transformar
una sociedad.

B. ¿Qué papel tiene la UNESCO en la defensa de la cultura?

Papel de la UNESCO en la defensa de la cultura: su papel es darle prioridad al ser

humano, basándose en el respeto mutuo y el diálogo entre las diferentes
comunidades para eso la Unesco , su papel es proteger y conservar el patrimonio
cultural y natural de nuestro planeta como los nacimientos arqueológicos, el
patrimonio subacuático, los fondos de los museos , el patrimonio inmaterial, las
tradiciones orales y otras formas de patrimonio. También fomentan la creatividad,
la innovación y el afloramiento de sectores culturales dinámicos.
3. Lee el siguiente artículo: “Las heroínas vallecaucanas olvidadas de la
independencia”

A. La idea central del artículo es estudiar de cerca el importantísimo rol que

jugaron personajes femeninos durante este periodo, con el fin de enseñar al lector
los rostros que el olvido ha ido borrando de la mente de los colombianos.
Entre esos casos, algunas mujeres vallecaucanas que dieron su vida por la
independencia, intentando descifrar las razones por las cuales se han quedado en
la sombra de la historia nacional, para vivirlas en un acto de memoria nacional.

B. Lo escribe: Andrés Rivera Arizabaleta y la persona entrevistada son: Alberto

Silva Scarpetta

C. El artículo es importante porque en él se destacan las heroínas que dieron su

vida en acontecimientos tan importantes para el país (estas mujeres arriesgaban
diariamente sus vidas realizando labores de incalculable labor para la victoria del
bando patriota, lo que condujo a un gran número de ellas a la muerte), pero
también se destacan las causas del olvido que ha devorado los sucesos más
significativos para el desarrollo de nuestra nación.

D. Conclusión: La labor de todas estas heroínas fue fundamental para sellar la

independencia de Colombia. Fueron personajes cuyas acciones merecen ser
recordadas por todos los colombianos, para la elaboración de una memoria
histórica que permita refundar en bases sólidas nuestra identidad, la gente debe
exigir el reconocimiento y la exaltación de estos nombres, en el caso contrario
estaremos todos condenados.

E. Entre ellas estas siete vallecaucanas que fueron fusiladas durante la

independencia son: Dorotea lenis y carlota rengifo, francisca denis y maría del
carmen olano , dorotea castro y maria josefa costa, bárbara montes.