Colombia es un país que ha puesto como una de sus prioridades la educación

para así mejorar la prosperidad económica y social del país, dando grandes pasos
para ofrecer una educación incluyente y de calidad, con el tiempo muchos niños
colombianos tienen más posibilidades de ingresar al sistema educativo desde
edades tempranas y de continuar hasta la educación superior. Pero a pesar de
que la educación sea una prioridad, Colombia enfrenta una crisis actual sobre la
educación.
Una de las crisis actuales que presenta Colombia es la poca cobertura educativa
que presentan los sectores rurales, muchos niños y jóvenes prefieren trabajar en
las labores del campo que asistir a los centros educativos debido a las largas
distancias entre veredas y cabeceras municipales, es por esto que en la zona rural
se presenta una alta cifra de analfabetismo y esto representa la ineficiencia de las
políticas educativas para el sector rural.
Varios estudios muestran que las zonas rurales de Colombia presentan altas tasas
de trabajo informal, falta de competitividad, carencia de bienes públicos y muy bajo
logro educativo (Misión para la Transformación del Campo, 2014). Colombia tiene
la tarea de mejorar la calidad y la equidad de la educación, además de aumentar
las tasas de finalización del nivel secundario. El desempeño del país en las
evaluaciones internacionales (una mediad importante de calidad).Es por esto que
es importante mejorar las coberturas educativas, de calidad y de pertenecía de la
educación que reciben los niños y jóvenes de zonas rurales.
La etnoeducacion en Colombia es un problema que se ha visto muy marcado,
debido a que las sociedades modernas vehiculizan curricularmente la cultura, la
escuela ha sido el medio por el que se desarrollan programas, que articulan al
conocimiento y la convivencia de la sociedad, estas prácticas educativas muchas
veces han negado e ignorado las diferencias, las distintas tradiciones, costumbres,
etnias y culturas enteras con sus saberes, excluyen y discriminan las formas de
pensamiento y de acción; es por esto que se deben proponer nuevos escenarios
que desde la cultura propia y los contextos interculturales se oriente a la
dinamización del sistema educativo intercultural colombiano, los grupos étnicos
deben tener especial atención en los planes y proyectos de la secretaria de
educación.

La educación en Colombia necesita una mejora en el aprendizaje escolar según

los resultados obtenidos en el Programa para la Evaluación Internacional de
Estudiantes (PISA) en el 2006, aunque muchos estudiantes avanzan a la escuela
secundaria, la tasa de graduación es baja. Muchos estudiantes abandonan su
estudio debido al alto costo de la educación, las pocas oportunidades de trabajo y
la poca relevancia de los aprendizajes.
Para poder lograr una mejora en el aprendizaje se necesita una concertación entre
los educadores, padres de familia, políticos y diferentes grupos sociales para
poder discutir a donde tiene que estar enfocado nuestro sistema educativo. Es
importante que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos, buscarles
una manera de que ellos puedan explorar el mundo por medio de la creatividad,
curiosidad y autoconfianza para así poder tener un aprendizaje más significativo.
Es por esto mismo que es importante que el estudiante no vea la escuela como
una obligación, si no como una oportunidad para enriquecerse de conocimientos,
pero para esto tiene que contar con un buen docente.

Bibliografía:
http://www.ibe.unesco.org/International/ICE/natrap/Colombia.pdf
file:///C:/Users/Administrador/Downloads/Calidad%20educacion%20Colombia
%20un%20analisis%20y%20algunas%20opciones%20para%20programa%20de
%20politica.pdf
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf