Módulo 10

Gestión de recursos humanos, materiales y

financieros

5º semestre

Clave:
37161510

Unidad 2
Los recursos humanos en la Administración
Pública

Sesión 3
El recurso humano en el sector público
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Unidad 2. Los recursos humanos en la Administración Pública
Sesión 3. El recurso humano en el sector público
Guía de actividades

Índice

Competencia del módulo ....................................................................................................................... 2

Competencia de la unidad ..................................................................................................................... 2
Competencia de la sesión ...................................................................................................................... 2
Competencias transversales .................................................................................................................. 2
Introducción ........................................................................................................................................... 3
Sesión de Colaboración ......................................................................................................................... 4
Sesión de Colaboración .................................................................................................................. 4
Actividad 1. El personal al servicio del Estado a través del tiempo ........................................................ 5
Análisis comparativo ....................................................................................................................... 5
Línea del tiempo ............................................................................................................................. 6
Enviar documento ........................................................................................................................... 7
Actividad 2. El personal en la institución pública seleccionada .............................................................. 8
Documento ..................................................................................................................................... 8
Enviar documento ......................................................................................................................... 10
Productos (evidencias de aprendizaje) ................................................................................................ 11
Sesión de Colaboración ................................................................................................................... 11
Actividad 1 ....................................................................................................................................... 11
Actividad 2 ....................................................................................................................................... 11
Evaluación ........................................................................................................................................... 11
Herramientas de comunicación............................................................................................................ 11
Recursos ............................................................................................................................................. 12

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Unidad 2. Los recursos humanos en la Administración Pública
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Competencia del módulo

 Construye una propuesta para implementar mejores prácticas en la administración y gestión de
recursos humanos, materiales y financieros de un ente de la Administración Pública, a partir de
conocer la planeación estratégica, el marco normativo, los procesos administrativos y la
identificación de las mejores prácticas nacionales e internacionales, en busca de lograr una
eficiente, efectiva y estratégica administración de los recursos públicos.

Competencia de la unidad
 Realiza un estudio de la gestión de los recursos humanos en una institución de la Administración
Pública, a partir de conocer los elementos históricos, procesos y procedimientos de incorporación
y contratación, así como el marco jurídico del personal al servicio del Estado.

Competencia de la sesión
 Identifica el manejo de los recursos humanos en una institución pública, a partir la revisión de las
teorías sobre la administración de recursos humanos, la integración de personal (elementos
históricos, procesos y procedimientos de incorporación), el servicio profesional de carrera y las
formas de contratación utilizadas por el Estado.

Competencias transversales
 Utiliza recursos de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar la adquisición
de conocimientos y contribuir a su desarrollo profesional.
 Participa en actividades de análisis y reflexión de información; la sistematiza y organiza.
 Usa las tecnologías de la información y la comunicación para comunicarse y colaborar con otros
miembros de la comunidad, para sustentar su aprendizaje y el de sus compañeros(as).
 Atiende las normas y las indicaciones señaladas.
 Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y el desarrollo de sus
competencias (autoevaluación).
 Cuenta con una disposición favorable para la evaluación de su docente en línea
(heteroevaluación).

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Introducción

En la sesión 1, realizaste un análisis de la gestión de los recursos de una institución pública, a partir del
estudio de la funcionalidad del análisis FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas), MEFI
(matriz de evaluación de factores internos), MEFE (matriz de evaluación de factores externos) PESTEL
(factores, políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ecológicos y legales), para conocer las bases
que sustentan el manejo de los recursos humanos, materiales y financieros de dicha institución.

En la sesión 2, hiciste un breve recorrido

histórico de la Administración Pública para
comprender el uso eficiente y efectivo de
los recursos del Estado para el
cumplimiento del bien colectivo, a partir del
desarrollo social y económico sostenible.
Así como un bosquejo de los elementos
básicos de los recursos públicos.

Los recursos humanos son de gran

importancia pues contribuyen en el éxito de
los objetivos y metas del Estado; sin Los recursos humanos en la Administración Pública
Fuente: https://goo.gl/UkN3RR
embargo, la administración de los mismos
implica una serie de procesos y metodologías que permitan una especialización del campo. Cabe
mencionar su relevancia por la relación directa con el Estado y la actuación en su representación, por
ello, es importante considerar el marco jurídico que establece los lineamientos sobre los servidores y
empleados públicos, y las responsabilidades que adquieren en el ejercicio de su labor.

Por lo anterior, en esta sesión se estudiarán dos teorías sobre la administración de recursos humanos,
la integración de personal considerando elementos históricos, procesos y procedimientos de
incorporación, así como el servicio profesional de carrera y otras formas de contratación utilizadas en el
Estado.

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Sesión de Colaboración

Sesión de Colaboración

Debido a la importancia de comprender algunos

conceptos fundamentales que se seguirán utilizando a lo
largo de la sesión, tu participación y la de todo el grupo
en esta actividad es indispensable y obligatoria. Para
ello, tu docente en línea abrirá una Sesión de
Colaboración con los siguientes objetivos:
Sala de colaboración
Fuente: https://goo.gl/vXQp0Z

Docente en línea

Facilita a los estudiantes a

Explicar y reforzar los
temas, a través de la
Sesión de
Colaboración,
después de que el
(la) estudiante ha
realizado la lectura
del texto de apoyo.
través de la Sesión de Estudiante
Colaboración la explicación
sobre algunas etapas de la Realiza la lectura
historia universal, ubicando previa del texto de
los tipos de Estado, los
apoyo.
tipos de Administración
Pública, las categorías del Expone sus dudas
personal al servicio del para resolverlas con
Estado. apoyo de su docente
en línea, a través de
Explica cómo desarrollar la esta sesión.
actividad 1, aplicadando los
criterios anteriores a
México.

Nota: Esta sesión se realizará y grabará los días lunes o martes. No olvides estar al pendiente de las
indicaciones de tu docente en línea.

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Actividad 1. El personal al servicio del Estado a través del tiempo

Análisis comparativo

Esta actividad tiene como objetivo

ubicar el personal administrativo en
la Administración Pública a través del
tiempo, para ello, realiza lo
siguiente:

 Lee el texto de apoyo de la

sesión 3 hasta comprenderlo.
 Elabora una lluvia de ideas o
El personal al servicio del Estado a través del tiempo
un mapa conceptual sobre el Fuente: https://goo.gl/JvLZ4A
contenido del texto de apoyo.

Lluvia de ideas Mapa conceptual

Fuente: http://en.linoit.com/ Fuente: https://www.lucidchart.com

Nota: Durante el curso, es importante que antes de comenzar cada sesión consultes la guía de actividades y
la rúbrica de evaluación para conocer las tareas a realizar, así como los criterios que tu docente en línea aplicará
para evaluar.

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Guía de actividades

Línea del tiempo

 Una vez desarrollado el mapa

conceptual o la lluvia de ideas,
Funcionario
elabora un cuadro comparativo o una público

línea del tiempo sobre las etapas de

la historia de México, ubicando en
Servidor
cada una de ellas lo siguiente: Empleado
público
Personal en la
Administración
- Tipos de Estado Pública
- Tipo de Administración Pública
- Las categorías del personal al
servicio del Estado Servicios Analista de
profesionales políticas

- Condiciones laborales en ese

periodo

 Para el desarrollo de esta actividad, recurre a la

explicación que proporcionó el docente en línea a
Recuerda integrar los
través de la sesión de Collaborate, considera el texto
conocimientos adquiridos
de apoyo, y consulta algunas otras fuentes de en los módulos
información para complementarlo. Utiliza alguna 3, 4 y 7.
herramienta como Time Toast, Rememble, Timeline,
u otra que consideres pertinente.

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Enviar documento

Al finalizar, guarda tu documento en el portafolio de evidencias; nómbralo conforme a las

instrucciones de la nomenclatura. Antes de enviar tu documento, recuerda que en esta actividad
se tomará en cuenta para tu evaluación lo siguiente:

- Carátula
- Introducción
- Desarrollo de la actividad (lluvia de ideas o mapa menta,
cuadro comparativo o línea del tiempo)
- Claridad y síntesis
- Ortografía y redacción
- Referencias

Posteriormente, sube el archivo a la plataforma para la revisión y retroalimentación de tu docente

en línea.

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Actividad 2. El personal en la institución pública seleccionada

Documento

Para el desarrollo de esta actividad realiza una

investigación sobre los recursos humanos de la
institución pública que seleccionaste y elabora un
documento que contenga los siguiente:

a) La estructura organizacional de la institución

pública.
b) La descripción de las funciones del personal.
c) Los tipos de personal con base en las
categorías de personal.
d) Las condiciones laborales considerando las
Institución gubernamental
categorías de personal que forman parte de la Fuente: https://goo.gl/1zXpvz
institución, y da un ejemplo de la situación de
acuerdo a las categorías que existen.
e) Investiga y describe el proceso de
Funcionario público
selección para la contratación del personal
Personal en la Administración

que se incorpora a la institución,

Servidor público
considerando las categorías de personal
que forman parte de ella.
Pública

Analista de políticas
f) Menciona el órgano interno de la
organización encargado de redimir los
Servicios profesionales
conflictos, y describe sus funciones.

Empleado

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Tipos de personal con base

Estructura organizacional Funciones del personal en las categorías de
personal

Condiciones laborales Órgano interno de la

Proceso de incorporación del
considerando las categorías organización encargado de
personal y un ejemplo
de personal redimir los conflictos

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Enviar documento

Al finalizar, guarda tu documento en el portafolio de evidencias; nómbralo conforme a las

instrucciones de la nomenclatura.

Antes de enviar tu documento, recuerda que en esta actividad se tomará en cuenta para tu
evaluación lo siguiente:

- Carátula.
- Introducción con palabras propias.
- Desarrollo (considerando los elementos solicitados).
- Conclusión con palabras propias.
- Fuentes de consulta en formato APA.

Posteriormente, sube el archivo a la plataforma para la revisión y retroalimentación de tu docente en

línea.

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Productos (evidencias de aprendizaje)

Sesión de Colaboración

 Participó en la Sesión de Colaboración en la explicación la explicación sobre algunas etapas de

la historia universal, ubicando los tipos de Estado, los tipos de Administración Pública, las
categorías del personal al servicio del Estado.

Actividad 1

 Elaboró en un mismo documento un mapa conceptual o una lluvia de ideas sobre el contenido
del texto de apoyo, y un cuadro comparativo o una línea del tiempo sobre las etapas de la historia
de México, ubicando en cada una de ellas los tipos de Estado, el tipo de Administración Pública,
las categorías del personal al servicio del Estado y las condiciones laborales en ese periodo,
integrando introducción, conclusión y referencias al documento.

Actividad 2

 Elaboró un documento con una investigación acerca de los recursos humanos, materiales,
financieros de la institución pública seleccionada, considerando la estructura organizacional, las
funciones del personal, los tipos de personal con base en las categorías de personal, las
condiciones laborales considerando las categorías de personal, el proceso de incorporación del
personal y el órgano interno de la organización encargado de redimir los conflictos. Integró
introducción, conclusión y referencias al mismo.

Evaluación

 Rúbrica de evaluación

Herramientas de comunicación

 Sesión de Colaboración

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Recursos

Básicos

 Guía de actividades: Sesión 3

 Texto de apoyo: Sesión 3

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