INTRODUCCIÓN A LA

FILOSOFÍA PRACTICADA (4º ESO)

Bloque 2. La Identidad personal

• Taller de Lectura: “El caballero de la armadura oxidada”.

Tema 3: El concepto de persona, filosóficamente.

Ficha 3.1. ¿Somos personas o individuos?

Ficha 3.2. Los fines y los medios
Ficha 3.3. “Yo soy yo y mis circunstancias”

•Diálogo socrático: ¿Qué es la libertad?

•Taller de Filosofía: “Cuando yo era…”
•Práctica meditativa: Centramiento
Tema 3: El concepto de persona, filosóficamente.
Ficha de trabajo 3.1. ¿Somos personas o individuos?

Fuente de la imagen: https://www.flickr.com/photos/rafaelgomez/537687118/in/photostream/

Según rezaba en una inscripción del templo de Apolo en Delfos (antigua

Grecia), es fundamental para vivir humanamente CONOCERSE A UNO
MISMO. ¿Qué te parece? ¿Estás de acuerdo?

Te advierto quien quiera que fueres. ¡Oh!, tú que deseas sondear los arcanos de la
naturaleza, que si no hallas dentro de ti mismo aquello que buscas, tampoco podrás
hallarlo fuera. Si tú ignoras las excelencias de tu propia casa, ¿cómo pretendes
encontrar otras excelencias? En ti se halla oculto el tesoro de los tesoros. ¡Oh!,
mortal, conócete a ti mismo y conocerás al Universo y los Dioses.

Según nos dice el oráculo, si quieres llegar a conocer el universo entero –con
las demás personas incluidas- todo el secreto, la verdad de lo que hay, ¡tienes que
conocerte a ti mismo! Suena misterioso, ¿no es verdad? Pues, entonces, vayamos a
ello, para empezar.

a) A ver: ¿Cuándo te has sentido tú mismo, tú misma? Seguro te ha ocurrido alguna

vez. Sólo se te pide ahora que relates cómo fue la cosa: ¿Cuándo ocurrió, cómo, en
qué circunstancia? ¿Cómo te sentiste? Y después, relata un caso en que no te ocurrió
eso, y no te sentiste que eras tú el que decía o hacía. Finalmente, compara ambas
situaciones, cuando te sentiste y cuando no te sentiste tú mismo, tú misma.
b) ¿Conoces a personas así de auténticas, es decir, que suelan ser ellos, ellas mismas?
También puedes buscarlas a lo largo de la historia. ¡Ya conoces un ejemplo del bloque
anterior! ¿Quién era? ¿Lo recuerdas? Sí, ése que buscaba conocerse a sí mismo y
reconocía su propia ignorancia.

Continuamos… Según vuestra paisana MARÍA ZAMBRANO:

 La persona es algo más que el individuo; es el individuo dotado de conciencia,
que se sabe a sí mismo y que se entiende a sí mismo como valor supremo, como
última finalidad terrestre.

c) Primero, averigua quién era María Zambrano y cómo vivió.

d) Vayamos ahora con el texto: ¿Qué rasgos contiene la noción de PERSONA,

según María Zambrano? ¿Qué otros rasgos te parecen importantes para definir a
una persona y que no se dicen claramente en el texto? No deberían olvidarse estos:
una persona es un ser único, irreductible, abierto, flexible y crítico con lo que le
rodea, sujeto y no objeto, un fin en sí mismo, autónomo, libre…

Por contraste, podemos extraer una idea clara de lo que no es una persona,
sino un INDIVIDUO. Así pues, por el contrario, un individuo (cuando somos y
actuamos de esta manera) se asemeja más a un ser-masa, cerrado y acrítico, mecánico,
mercancía, objeto, medio para otra cosa, que actúa heterónomamente, un “menor de
edad”, un esclavo manipulable… Construyamos un CUADRO de
correspondencias para que todo queda más claro…

e) ¿Quién quiere ser individuo y no persona? DISCUSIÓN: ¿En qué

situaciones somos tratados (o tratamos a los demás) como individuos y no como
personas? No olvides anotar las conclusiones que saquemos entre todos…

f) La palabra “persona” viene del término latino “per sonare” (resonar), que a su vez
viene de la palabra griega “PROSOPÓN”. Investiga el significado de esta palabra
griega y conocerás el sentido originario de la palabra persona, pero también
comprenderás cómo en el mundo griego todavía no se llegó a la noción, que
entendemos actualmente, de “persona”, y que recoge María Zambrano en el texto.

Fuente de la imagen:
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/rutasteatro/es/01_03.html
Tema 3: El concepto de persona, filosóficamente.
Ficha 3.2. Los fines y los medios.

Fuente de la imagen: http://ganorabanton.blogspot.com.es/2011/09/la-humanidad-no-cotiza-en-bolsa-2-

parte.html

El valor de la dignidad humana

El ser humano, considerado como persona, está situado por encima de

cualquier precio, porque como tal, no puede valorarse sólo como medio para
fines ajenos, incluso para sus propios fines, sino como fin en sí mismo; es decir,
posee una dignidad (un valor interno absoluto), gracias a la cual infunde
respeto a todos los demás seres racionales del mundo, puede medirse con
cualquier otro de esta clase y valorarse en pie de igualdad (Kant, Metafísica
de las costumbres).

COMENTARIO DE TEXTO:

a) ¿Estás de acuerdo con KANT en que el ser humano “está situado por
encima de cualquier precio”? ¿Por qué piensas eso? Por tanto, ¿se pueden comprar o
vender (de algún modo) seres humanos?

b) ¿Qué es la DIGNIDAD HUMANA? ¿Cuándo se pierde, según

Kant? Poner ejemplos.

c) Si todos somos iguales en dignidad, ¿cuál es la actitud que hemos de mostrar

unos seres humanos en relación a otros?

d) Si el respeto a la dignidad de la persona se mide, según Kant, por el hecho

de que sea tratada siempre como “UN FIN EN SÍ MISMO Y NO SÓLO
UN MEDIO”, ¿qué estará pasando en el caso de una adicción a alguna sustancia
o alguna tecnología, como en este caso? Comentario en clase:
 Videojuego: Medio de aislarse del mundo real, mediante el cual el
sujeto adicto cree divertirse y pasar un buen rato. Cuando solamente se divierte
jugando a él, ya no se divierte con él. Los efectos de esta adicción son, así,
desastrosos para el sujeto y los que le rodean. Se vuelve agresivo, porque sabe
que hay otras cosas en la vida, que hay otros juegos, pero no es capaz de
pasarlo bien de otra manera. En el mejor de los casos, buscará “eternamente”
nuevos videojuegos hasta que, de tantas horas de entrenamiento, vayan
quedando obsoletos y, entonces, busque siempre, desesperadamente, otro más
“divertido”. Una vez alcanzada esta situación ideal para el fabricante y el
promotor de videojuegos, el negocio ya es imparable, está en marcha y bien
consolidado que está.

d) Elige tú otro tipo de ADICCIÓN y defínela como se hace en el ejemplo

anterior.

Ten en cuenta para realizar la actividad que lo que sucede en toda adicción es
que aquello que inicialmente era un medio de entretenerse, de comunicarse, etc., se
convierte, cuando la adicción se ha consolidado, en un fin en sí mismo que esclaviza al
sujeto atrapándolo en sus garras y poniéndolo a su servicio; de manera que lo que está
en juego y lo que se pierde es la dignidad humana, al convertirse la persona, fin en sí
mismo, como dice Kant, en un medio, un objeto, una marioneta manipulada y
manipulable.

Fuente de la imagen: http://adiccionredessociales.blogspot.com.es/p/soluciones-para-esta-adicciony-mas.html

Tema 3: El concepto de persona, filosóficamente.
Ficha 3.3. “Yo soy yo y mis circunstancias”.

Primera parte: ¿Qué soy yo?

Fuente de la imagen: http://rubendario.org/paises/espana/jose-ortega-y-gasset/

Yo soy yo y mi circunstancia, y si no la salvo a ella no me salvo yo" (José Ortega

y Gasset, Meditaciones del Quijote)

a) ¿Qué puede querer decir esta famosa frase de ORTEGA Y

GASSET? Te lo aclaro un poco: YO SOY= yo + mis circunstancias. ¿Qué soy
yo? ¿Qué es Mi VIDA? Vivir es relacionarse… con nosotros mismos, con los demás,
con el ambiente que nos rodea…

b) ¿Cuáles son esas CIRCUNSTANCIAS a las que se refiere la frase

de ortega y Gasset? Primero, las enumeramos en la pizarra de la clase, y luego, las
clasificamos: pueden ser biológicas, personales, sociales, políticas, legales,
culturales…).

c) ¡Madre mía, cuántas cosas nos condicionan, nos influyen! Pero, ¿también te
determinan? Trata de hallar la diferencia entre un CONDICIONAMIENTO y
un DETERMINISMO, una condición que te pone tu vida, o bien, una necesidad
a la que no puedes escapar de ninguna de las maneras. Pon algunos ejemplos para
aclararlo.

d) Como seguramente estás pensando, todo esto afecta al PROBLEMA

DE LA LIBERTAD. Es cierto: hay cosas que se nos dan, que nos vienen dadas,
así, sin haberlo nosotros elegido. Ahora bien, esto no quita que yo no pueda hacer
nada de nada. ¿Por qué no tomas los condicionamientos con que te has encontrado
como un PUNTO DE PARTIDA? Piénsalo: ni mi vida soy solamente yo, ni yo
soy solamente mi circunstancia, la que me ha tocado vivir. Ni soy un yo "puro", ni lo que
soy se debe sólo a mí (mi voluntad, mi iniciativa, mi acción), ni tampoco soy un mero
juguete de las circunstancias, las cuales me han hecho como soy (mi biología, mi familia,
mi sociedad, mi época). Lo que sea mi vida depende, por supuesto de mis
circunstancias, pero también de lo que yo sea capaz de hacer de (con) ellas. ¡Esto es
crucial para que mi vida sea mía!

A ver: CONSTRUYE TU PROYECTO DE VIDA… con todos

sus ingredientes, personales y ambientales, a través de una faceta de tu vida.

e) Vamos, además, a comprobar dicha interacción (yo + mis circunstancias) a

través de un DIÁLOGO SOCRÁTICO: ¿Qué es la libertad?

Segunda parte: ¿Cómo puedo vivir sintiéndome libre?

f) ¿Cómo puedo liberarme? Pues como sugiere Juan Ramón Jiménez:

Yo le he ganado ya al mundo
mi mundo. La inmensidad
ajena, de antes, es hoy
mi inmensidad.

Es decir, a través de mi ACTIVIDAD CREADORA, apropiándome y

desarrollando mis capacidades, expandiendo MIS POSIBILIDADES. ¡Mis
limitaciones he de convertirlas en mis posibilidades! ¿Cómo? Tomándolas como punto
de partida… Y esto no es tan difícil… ¡Se puede entrenar! Para ello, lo primero es lo
que nos recuerda el sabio KRISHNAMURTI:

Lo único que puede producir un cambio radical y una liberación psicológica

creadora es la atención diaria, el darse cuenta de instante en instante de
nuestros móviles, tanto los conscientes como los inconscientes.

¿A que es cierto que cuando estás creando, cuando algo sale de ti mismo/a, en ese
mismo acto creador, te sientes libre, liberado? Y por qué no decirlo: ¡Cuasi divino!
Pero para ello es imprescindible DARSE CUENTA, ser muy consciente de ti,
estar centrado en ti que estás haciendo lo que estás haciendo. ¡Vamos ya a
practicarlo!

Taller de filosofía: “Cuando yo era…” Pero, para que estés bien centrado/a
en ti, antes haremos un Ejercicio de Centramiento.