FAQ preguntas frecuentes1

1
Esta guía es una adaptación respecto de las medidas de prevención e higiene frente a covid-19 para la
reapertura de centros educativos elaborada conjuntamente por el Ministerio de Sanidad y de Educación y
Formación Profesional que puede consultarse en:

https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:52e023fd-339f-48af-96f1-ddd6ad77c4fd/20200514-medidas-sanitarias-
para-reapertura-centros-fase-2-final.pdf
Sobre higiene y salud 3
¿Qué medidas debo tomar antes de acudir al centro escolar ? 3
¿Cómo se llevará a cabo el acceso al colegio? 3
¿Qué medidas de prevención personal debemos adoptar? 4
¿Qué medidas de higiene se van a llevar a cabo en el colegio? 4
¿Cuál será la distancia de seguridad y cómo se desplazarán las personas dentro del
colegio? 4
¿Cómo se han adaptado las aulas? 5
¿Cuál es protocolo cuando un alumno del centro presenta síntomas compatibles con
covid-19? 5
¿Cómo se organiza el recreo de los alumnos? 6
¿Qué medidas se adoptarán en el comedor? 6

Sobre la educación presencial 7

¿Puede el colegio asegurar la asistencia presencial de todos sus alumnos? 7
¿Qué medidas adoptará el colegio en caso de que vuelva a imponerse un cese de la
actividad presencial en los colegios por parte de las Administraciones Sanitarias? 7
¿Cómo se realiza la comunicación familia-escuela? 7
¿Será posible mantener a partir de ahora tutorías por medio de videoconferencia? 8
¿Tiene el colegio contemplado un programa de bienestar emocional para los alumnos? 8

Sobre el aprendizaje a distancia 9

¿Qué supone el aprendizaje a distancia? 9
¿Qué objetivos se plantea el centro con el aprendizaje a distancia? 9
¿Qué está haciendo el colegio para darle continuidad al proceso de aprendizaje del
alumnado? 9
¿Qué necesito para poder acceder a los recursos, clases y videollamadas del colegio?
10
¿Cómo se establece la comunicación entre profesorado y alumnado? 10
¿Cómo se establece la comunicación entre colegio y familia? 10
¿Cómo se establece la comunicación entre el equipo docente? 11
¿En qué horario puedo contactar con el profesorado / colegio? 11
¿Se ha planteado la Comunidad Autónoma alguna modificación en el calendario
escolar? ¿Cómo se prevé recuperar estos días de clase? 11
¿A quién me dirijo si tengo una duda? 11
¿Se van a mantener las tutorías con las familias? 12
¿Es obligatoria la asistencia a las videollamadas o videoreuniones convocadas? 12
¿Qué debe hacer el alumnado ante una duda en cualquier área? 12
¿Tiene el alumnado que seguir un horario? 13
¿Tiene el alumnado la obligación de entregar las tareas en los plazos previstos? 13
¿Qué sucede si no se tiene acceso a internet o hay fallos técnicos? 13
¿Cómo se evalúa el progreso del alumnado? 13
 1. Sobre higiene y salud
Se han establecido como medidas de prevención frente a COVID-19, los siguientes
principios básicos:
1. El ​uso obligatorio de mascarillas​.
2. La limitación de contactos ya sea ​manteniendo una distancia de 1,5 metros o
conformando grupos estables de convivencia.
3. La higiene de manos como medida básica para evitar la transmisión: ​Lavado de
manos y/o uso de gel hidroalcohólico​.
4. La ​ventilación frecuente​ de los espacios​ y la limpieza del centro.
5. Una ​gestión adecuada y precoz ante la posible aparición de un caso​.

Atendiendo a estos principios, nuestro centro ha elaborado un plan de prevención con las
actuaciones a realizar y los mecanismos de coordinación necesarios para hacer frente a los
posibles escenarios derivados de la actual pandemia.

¿Qué medidas debo tomar antes de acudir al centro escolar ?

● Antes de salir de casa para ir al centro escolar debe vigilar el estado de salud de su
hijo y tomar la temperatura. En caso de que el alumno tenga fiebre no podrá acudir
al centro escolar y deberá notificarlo a nuestro servicio médico por teléfono o bien
escribiendo un email a ​informacion@cristoreyva.com
● Al salir de casa debe lavarse las manos con jabón o bien gel hidroalcohólico.
● Se debe usar mascarilla para el trayecto al centro y no usar en la medida de lo
posible transporte público.

¿Cómo se llevará a cabo el acceso al colegio?

● Los alumnos y profesores accederán al centro con mascarilla.
● Las familias sólo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad y bajo
indicación del profesorado o equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de
prevención e higiene.
● Se solicitará cita previa para gestiones en el centro cuando no sea posible hacerlas
de forma telemática.
● Las entradas y salidas al centro se harán de forma escalonada.
● Se habilitarán entradas diferenciadas al centro para dirigir el tránsito de alumnado en
el acceso al centro.
● Las salidas al colegio serán escalonadas y los puntos de recogida de los alumnos se
establecen en función de la proximidad de las aulas a estos puntos.
● Los alumnos y las familias accederán y saldrán del centro por accesos diferenciados
en función de su nivel y etapa educativa.
● Aconsejamos un único acompañante de la unidad familiar por alumno y que
permanezcan en el recinto escolar el menor tiempo posible.
 ● Los alumnos deben entrar al interior del Colegio sin sus padres. Según la etapa
educativa, un responsable del Colegio les recogerá en la entrada y les conducirá
hasta su clase.

¿Qué medidas de prevención personal debemos adoptar?

● Usar la mascarilla en todo momento, con la excepción de la unidad familiar.
● Lavarse las manos a fondo y con frecuencia usando un desinfectante a base de
alcohol o con agua y jabón.
● Evitar darse la mano.
● Relacionarse con los grupos habituales de convivencia.
● Mantener una distancia mínima de 1,5 metros entre usted y los demás
● Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca.
● Al toser o estornudar cubrirse la boca con el codo flexionado.
● Fuera del grupo de referencia, en el caso de que no se pueda asegurar una
distancia interpersonal se seguridad deberá hacerse uso de mascarilla higiénica
● El uso de guantes no es recomendable de forma general, aunque nuestro personal
de limpieza, atención a posibles alumnos son síntomas y personal de comedor sí
harán uso de los mismos por ser actividades donde específicamente se recomienda
su uso.

¿Qué medidas de higiene se van a llevar a cabo en el colegio?

● Se colocarán dispensadores de gel desinfectante en todas las aulas y los alumnos
deberán desinfectarse las manos en los cambios de actividad.
● Se realizará una limpieza y desinfección de las instalaciones al menos una vez al dia
reforzandola en aquellos espacios en función de la intensidad de uso.
● Se prestará especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de
contacto más frecuente.
● En todos los baños del centro habrá dispensadores de jabón y papel disponible para
el secado de manos.
● Se ventilara periódicamente las instalaciones y en especial las aulas.
● Se limitará al máximo posible el empleo de documentos en papel y su circulación.
● La papeleras se limpiarán y recogerán frecuentemente.
● El personal de limpieza llevará ropa de uso exclusivo para su función y se procederá
a su lavado diario a +60º C.
● Existe un servicio de enfermería al servicio de los alumnos.

¿Cuál será la distancia de seguridad y cómo se desplazarán

las personas dentro del colegio?
● La distancia mínima interpersonal será de 1,5 metros.
● Con el objetivo de minimizar el número de personas en tránsito y reducir así el
riesgo de contagio será el personal docente el que, en la medida de lo posible se
desplace de un aula a otra.
 ● En los pasillos y escaleras siempre habrá que circular por la derecha, cerca de las
paredes e intentando mantener la distancia lateral, frontal y trasera con el resto de
personas.
● El uso del ascensor se limitará a un usuario y a dos para personas que necesiten
ayuda.

¿Cómo se han adaptado las aulas?

● En el centro hemos previsto dos escenarios presenciales y se están llevando a cabo
medidas para hacer viable ambas opciones según la evolución de la pandemia:
○ Un escenario más favorable en el que los grupos-clase de alumnos puedan
mantener el distanciamiento de seguridad 1,5 metros en las aulas ordinarias.
○ Otro más exigente en términos de distanciamiento donde se hará uso de
aulas dobles y de los espacios de aulas polivalentes, biblioteca, laboratorios,
aulas específicas, etc. para poder garantizar la presencialidad de todo el
alumnado. Todo ello en la medida que las autoridades educativas
proporcionen profesorado para ello.
● Garantizamos la asistencia presencial de todo el alumnado siempre y cuando las
autoridades sanitarias no impongan medidas de confinamiento extraordinarias. De
cualquier forma, el colegio está preparado para dar una respuesta educativa híbrida
alternando la presencialidad con la educación a distancia.
● Las aulas disponen de infografías específicas para el recordatorio de las medidas de
higiene y prevención para alumnado y profesorado.
● Todas las aulas disponen de gel hidroalcohólico.
● Cada clase tendrá un área de baño asignada y cada alumno usará siempre el mismo
aseo.
● Los pupitres de los alumnos procurarán estar distanciados 1,5 metros entre sí.
● Se priorizará el uso de recursos digitales para hacerlo compatible con un escenario
de aprendizaje a distancia.
● Los equipos informáticos, material de robótica,... compartidos serán desinfectados
por los estudiantes antes y después de cada uso.

¿Cuál es protocolo cuando un alumno del centro presenta

síntomas compatibles con covid-19?
● Cuando un alumno inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro
durante su jornada escolar, se le llevará a un espacio de uso exclusivo. En caso
necesario, si se considera que el alumno está en situación de gravedad o tiene
dificultad para respirar, se avisará al 112.
● El centro se pondrá en contacto con la familia para que el alumno sea recogido del
centro lo antes posible y deberán contactar con su centro de salud o con el teléfono
de referencia.
● El alumno permanecerá en dicho espacio con mascarilla. Este espacio cuenta con
ventilación y papelera con cierre de pedal donde depositar pañuelos desechables de
papel. El alumno estará bajo supervisión de personal del centro con la debida
protección hasta que sea recogido por la familia.
¿Cómo se organiza el recreo de los alumnos?
● Los periodos de recreo se llevarán a cabo en espacios sectorizados por clases.
Cada grupo, por tanto, tendrá un espacio diferenciado.
● La salida y la entrada al recreo será escalonada, de modo que cada curso saldrá con
un margen de tiempo suficiente para no acumularse en los pasillos.
● Cada curso tendrá una puerta de uso asignada para entrar o salir del centro.
● Se refuerza la vigilancia de los espacios habilitados para recreo.
● En el patio, los alumnos deberán interactuar con los compañeros del grupo de
referencia.
● Los alumnos, al volver del patio o tiempo de descanso, se lavarán las manos con
agua y jabón o bien con gel hidroalcohólico al acceder al aula.

¿Qué medidas se adoptarán en el comedor?

● General
○ Se proporcionará gel hidroalcohólico a los alumnos al acceder al comedor
para el lavado de manos.
○ Los monitores de comedor y el personal de cocina llevará guantes y
mascarilla
○ Entre cada uno de los turnos de comedor se llevará a cabo desinfección de
mesas y ventilación del comedor.
● Almuerzo en el recreo
○ Los alumnos que hagan cola en espera de comida mantendrán 1,5 metros de
distancia entre ellos.
○ Todos los productos a la venta estarán envueltos de manera individual, y se
adaptarán las referencias a vender para reducir al máximo la manipulación
● Comida al mediodía
○ Se proporcionará gel hidroalcohólico a los alumnos al acceder al comedor
para el lavado de manos.
○ Los alumnos accederán directamente a las mesas donde tendrán las
bandejas con la comida servida.
○ Se procurará que los alumnos se sitúen en el comedor con su grupo de
referencia, siempre que sea posible. Cuando no sea posible, los alumnos se
situarán en la mesa en zig-zag.
 2. Sobre la educación presencial

¿Puede el colegio asegurar la asistencia presencial de todos

sus alumnos?
● El colegio, siempre y cuando las Autoridades Sanitarias y Educativas lo permitan,
garantizará la asistencia presencial de todos los alumnos haciendo uso flexible del
espacio del que se dispone en aulas, talleres, salas polivalentes, etc.

¿Qué medidas adoptará el colegio en caso de que vuelva a

imponerse un cese de la actividad presencial en los colegios
por parte de las Administraciones Sanitarias?
El colegio ha implementado una serie de mejoras educativas para garantizar que, en caso
de una interrupción presencial de la actividad educativa, pueda llevarse a cabo un
aprendizaje a distancia:
● Se ha creado un ​espacio web específico para Secundaria y Bachillerato en el que se
ofrecerá acceso a toda la información, matriculación online, acceso a las plataformas
educativas, formación específica para padres, alumnos y profesores,... y que permita
tener acceso a todos los recursos.
● Los profesores usarán ​Classroom como entorno de interacción con el alumnado en
relación a los materiales, actividades y tareas relacionadas con el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
● El sistema de videollamadas (meet) se ha mejorado, teniendo una enlace propio
para cada grupo, para que el profesorado pueda tener mejor control de la actividad
de los alumnos y del flujo de interacción en las clases síncronas a distancia.
● El profesorado está siendo formado en las herramientas G-suite y orientado a
alcanzar la certificación en Google Educator 1.
● La dirección pedagógica y la jefatura de estudios han previsto una organización de la
actividad educativa que podrá ser activado en caso de cese de la actividad
presencial.

¿Cómo se realiza la comunicación familia-escuela?

● La comunicación entre familias y el colegio se realizará vía email, plataforma
educamos, web-site, telefónica y, excepcionalmente vía meet.
● Las entrevistas y reuniones presenciales no se podrán realizar mientras las
autoridades sanitarias y educativas no lo permitan.
¿Será posible mantener a partir de ahora tutorías por medio de
videoconferencia?
● Las ​tutorías con familias van a mantenerse preferentemente por vía telefónica,
previa cita. Los padres pueden solicitar tutoría en caso necesario y los tutores
llevarán a cabo las tutorías según el calendario previsto y con la necesaria
flexibilidad.
● Tutorías con alumnos​:
○ Se mantendrán de manera grupal de manera presencial o no-presencial,
según las circunstancias.
○ Dado que se ha comprobado que las tutorías grupales con alumnos online
han sido muy efectivas y bien valoradas tanto por familias, como por alumnos
y por el equipo docente.

¿Tiene el colegio contemplado un programa de bienestar

emocional para los alumnos?
● El colegio iniciará su actividad educativa con una ​Unidad 0 para trabajar las
relaciones de cada grupo clase, mejorar la socialización del alumnado y abordar de
forma educativa y emocionalmente ajustada la experiencia vivida en el
confinamiento y las normas de convivencia, higiene y seguridad del nuevo curso
escolar.
 3. Sobre el aprendizaje a distancia

¿Qué supone el aprendizaje a distancia?

● Hemos lanzado un nuevo sitio web llamado “​cristoreyonline​”; exclusivamente para
ESO y Bachillerato. Es un espacio de información desde donde se centraliza la
información y el acceso a las plataformas educativas.
● El aprendizaje a distancia supone:
○ La adaptación de la estructura curricular y organizativa del aprendizaje de las
distintas materias y áreas para cada nivel educativo, así como la
reconfiguración de horarios de alumnos y profesores.
○ Además se ha hecho una selección de los objetivos de aprendizaje y los
contenidos a trabajar de forma realista en las actuales circunstancias y se ha
adaptado también la evaluación en relación a los criterios e instrumentos
empleados.
● Es un recurso creado para alumnos y familias con la intención de hacer visible y
comprensible la planificación docente sobre los aprendizajes que se ha adaptado
para un aprendizaje a distancia.

¿Qué objetivos se plantea el centro con el aprendizaje a

distancia?
● Mantener la continuidad del proceso de aprendizaje para todos los alumnos.
● Desarrollar una metodología de aprendizaje adaptada al contexto y nivel de
desarrollo, combinando la impartición de contenidos en formato presencial-virtual
con trabajo dirigido de aprendizaje en línea.
● Implementar una intervención educativa eficaz y saludable, que equilibre el tiempo
frente a la pantalla (aprendizaje sincrónico) y las actividades de aprendizaje dirigido
(asincrónico).
● Responder a las necesidades del contexto mediante el desarrollo de habilidades
propias, estimulando el desarrollo de la responsabilidad, la capacidad de autogestión
y planificación, el trabajo en línea colaborativo y el autocontrol emocional.

¿Qué está haciendo el colegio para darle continuidad al

proceso de aprendizaje del alumnado?
● El Colegio mantiene a todos sus profesores activos para proporcionar la mejor
calidad posible en la prestación de servicio educativo en la situación excepcional de
cese de clases presenciales.
● Los equipos educativos están planificando e implementando modificaciones en las
programaciones didácticas para todos los niveles en función del nivel de autonomía
del alumnado y de los recursos tecnológicos disponibles en cada caso.
 ● Para ello se llevan a cabo varias líneas de acción educativa que tienen diferente
concreción según el nivel educativo:
○ Garantizar una planificación de actividades y tareas fácilmente accesibles
para su seguimiento por parte del alumnado y las familias.
○ Aumentar la retroalimentación al alumnado y la diversidad de instrumentos y
técnicas de evaluación que nos ofrecen los medios tecnológicos disponibles
○ Facilitar la conexión interpersonal y ayudar a los alumnos a comprender el
sentido de su actividad como estudiantes y la coordinación necesaria para
llevarla a cabo con éxito.
○ Crear, seleccionar y ofrecer al alumnado, contenido adaptado al formato de
teleformación.
○ Garantizar el seguimiento tutorial por vía telefónica y telemática.

¿Qué necesito para poder acceder a los recursos, clases y

videollamadas del colegio?
● Todos los alumnos poseen cuentas de G-Suite proporcionadas por el colegio. Las
familias han tenido la posibilidad de tener cuenta de acceso a Educamos. Quien
precise un restablecimiento de su contraseña o tengan dificultades con sus
credenciales de acceso deberán ponerse en contacto con
educamos@cristoreyva.com​ .
● Las principales aplicaciones que durante este tiempo será necesario usar son:
○ Educamos y email para las comunicaciones escritas.
○ Google Classroom para la gestión del flujo de tareas y la comunicación del
grupo de alumnos con los tutores y profesores.
○ Hangouts Meet para las comunicaciones por videoconferencia.

¿Cómo se establece la comunicación entre profesorado y

alumnado?
El colegio garantiza la comunicación con el alumnado por medio de distintas vías entre las
cuales destacamos:
● Tablones de comunicación de las clases de Google Classroom.
● Comunicación directa por email nominal o por medio de grupos de comunicación
creados a tal efecto.
● Videollamadas con Google Meet para el grupo clase y pequeños grupos de alumnos.

¿Cómo se establece la comunicación entre colegio y familia?

● Los canales de comunicación entre el colegio y las familias son los habituales por
medio de Educamos, por email y teléfono. Pero además el colegio ha reforzado la
comunicación con clases de Classroom en niveles donde todavía no se había
desplegado hasta ahora esta tecnología y videollamadas de seguimiento.
● En algunas asignaturas si lo desean, los padres pueden solicitar al profesor de dicha
materia que semanalmente la aplicación Google Classroom envíe un informe de
tareas semanal.
¿Cómo se establece la comunicación entre el equipo docente?
● El equipo docente desarrolla las tareas de coordinación y comunicación por medio
de reuniones por videollamada, la colaboración para la creación o edición de
información y el uso de herramientas de mensajería instantánea como Chat y email.
Todo ello desde sus cuentas corporativas.
● La dirección y jefatura de estudios crean una planificación semanal de trabajo con
ayuda de los coordinadores que se traslada a un calendario visible para todo el
equipo de profesores.
● Al mismo tiempo, el equipo docente, dispone de un concentrador de información en
un espacio web (tipo classroom) que actúa de intranet con toda la información que
necesita para su trabajo.

¿En qué horario puedo contactar con el profesorado / colegio?

● Es posible contactar con el colegio de forma directa de lunes a viernes entre las 8:00
y 14:00 horas y de forma indirecta por Educamos o por email, en cualquier
momento.
● Y tan pronto como sea posible, el profesorado responderá a dichas comunicaciones.

¿Se ha planteado la Comunidad Autónoma alguna

modificación en el calendario escolar? ¿Cómo se prevé
recuperar estos días de clase?
● A día de hoy no está prevista modificación alguna del calendario escolar, ni de la
convocatoria extraordinaria ni ninguna otra medida que implique una ampliación del
periodo de clases.
● En caso de suspensión de la asistencia de los alumnos los equipos directivos y el
personal docente sigue prestando sus servicios, gestionando y organizando la
formación a distancia y on-line de los alumnos.
● En el caso de los alumnos de segundo de Bachillerato se prevé una atención
especial por parte del centro educativo, teniendo en cuenta que este alumnado está
muy acostumbrado a trabajar con medios digitales y podría durante este tiempo
seguir su aprendizaje a través de las diferentes herramientas que proporcionará el
centros y los profesores. En función de los futuros acontecimientos, se tomarán las
medidas adecuadas para garantizar la educación de los alumnos.

¿A quién me dirijo si tengo una duda?

● En relación a las ​dudas administrativas se debe utilizar preferentemente por email
al correo ​administracion@cristoreyva.com​.
● Las ​dudas relacionadas con la actividad educativa o convivencia escolar deben
realizarse utilizando el canal habitual de Educamos o correo electrónico a los
profesores o tutores, según el caso.
 ● Respecto a las ​preguntas relacionadas con la prestación del servicio educativo​,
contactar directamente con la dirección de la etapa.

¿Se van a mantener las tutorías con las familias?

● Las ​tutorías con familias van a mantenerse preferentemente por vía telefónica,
previa cita. Los padres pueden solicitar tutoría en caso necesario y los tutores
llevarán a cabo las tutorías según el calendario previsto y con la necesaria
flexibilidad.
● Tutorías con alumnos​:
○ Se mantendrán de manera grupal de manera presencial o no-presencial,
según las circunstancias.
○ Dado que se ha comprobado que las tutorías grupales con alumnos online
han sido muy efectivas y bien valoradas tanto por familias, como por alumnos
y por el equipo docente.

¿Es obligatoria la asistencia a las videollamadas o

videoreuniones convocadas?
● Las videollamadas convocadas para los grupos son de carácter obligatorio para los
alumnos. Entendemos que los alumnos más pequeños necesitan del apoyo de sus
familiares para mantener estas conexiones por videollamada y que, por lo tanto,
pueden surgir imprevistos que hagan imposible establecer dicha conexión. No
obstante si el alumno o la familia, no pudieran conectarse deberán notificarlo por
mail al tutor o profesor que haya convocado la videollamada.
● Las reuniones generales o por cursos para familias son fundamentales para la
comunicación y colaboración; no obstante, no son obligatorias.

¿Qué debe hacer el alumnado ante una duda en cualquier

área?
Hay varias vías para plantear dudas en relación a la actividad educativa y a los aprendizajes
programados por el profesorado en las distintas áreas:
● Dudas en relación a aprendizajes que no están directamente relacionados con
una tarea específica enviada por Classroom​. En este caso recomendamos hacer
uso del “Tablón de clase” virtual en Google Classroom. De esta forma, el profesor
podrá responder la duda y estará disponible y visible dicha respuesta para los
demás alumnos del grupo.
● Dudas en relación a la comprensión de tareas concretas​. Las dudas sobre las
tareas deberán plantearse dentro de la propia tarea, bajo su descripción en el
apartado “Comentarios de clase”. Estas dudas es mejor no plantearlas en los
tablones de clase de Classroom porque son relativas a una tarea concreta y lo ideal
es que al acceder a la tarea, queden visibles tanto las dudas que otros han
presentado como las respuestas del profesor o los comentarios de los compañeros.
● Dudas sobre correcciones o relativas a las entregas realizadas en una tarea​.
Hay un lugar para realizar comentarios privados entre profesor y alumno en el
 interior de cada tarea. Estos comentarios no son visibles para el resto de los
alumnos.
● Sobre la organización y el contenido de la actividad educativa planificada​.
Podrán presentarse estas dudas, bien por email directamente al profesor o bien en
las videollamadas de grupo previstas.

¿Tiene el alumnado que seguir un horario?

● Recomendamos que los alumnos sigan una rutina que les ayude a afrontar la
actividad educativa prevista de forma organizada y que contribuya a mantener un
equilibrio emocional en caso de confinamiento.

¿Tiene el alumnado la obligación de entregar las tareas en los

plazos previstos?
● Las tareas que incluyen plazos para su entrega deben ser presentadas por los
alumnos en la fecha prevista. No obstante, si un alumno tiene dificultades para hacer
la entrega a tiempo, podrá hacer entrega una vez sobrepasada la fecha prevista
quedando reflejado en la propia entrega que ha sido presentada con retraso.
● Es probable que las tareas no sean exactamente iguales para todos los alumnos de
un mismo grupo y nivel, y que atiendan a necesarias adaptaciones y
personalizaciones tanto en contenido, como en número, extensión y plazos de
entrega. El departamento de orientación y el profesorado seguirá aplicando las
adaptaciones y modificaciones previstas para el alumnado.

¿Qué sucede si no se tiene acceso a internet o hay fallos

técnicos?
● En caso de no disponer de conexión a Internet por tiempo prolongado, será
necesario notificarlo al tutor para que puedan plantearse modos alternativos de
mantener la actividad educativa y el contacto con el tutor y con el grupo.

¿Cómo se evalúa el progreso del alumnado?

El profesorado ha previsto la inclusión de diversos instrumentos de evaluación para informar
la toma de decisiones sobre el aprendizaje del alumnado. Además de proporcionar un
feedback estructurado y contextualizado a las tareas requeridas, el profesorado podrá
emplear todos o algunos de los siguientes medios:
● Pruebas de escrutinio tipo test​, principalmente con Google Forms o socrative.
● Actividades lúdicas de evaluación inicial o de cierre de una secuencia de
instrucción, principalmente con Kahoot o Quizziz.
● Solicitud de monográficos o trabajos escritos con presentaciones y documentos
en los que podrá aplicarse analítica de datos e historial de revisiones para verificar la
autoría del contenido y el tiempo invertido en su realización.
● Vídeos donde se registra el tiempo de visionado y la compresión del contenido
con EdPuzzle.
 ● Realización de actividades interactivas en libros digitales​.
● Análisis del desempeño en cualesquiera de las tareas o actividades requeridas
en las que haya destrezas específicas que deban ser evaluadas por medio de
rúbricas, escalas de evaluación, dianas de evaluación o listas de cotejo.
● Diarios, cuadernos de bitácora o portafolios para mostrar y hacer visible el
desempeño en áreas o proyectos específicos.

¿Qué información se tiene sobre protección de datos?

La información sobre protección de datos es la que nos proporciona PRODAT CyL. Dicha
información puede verse​ ​aquí​.

¿Cuándo se acude o no al Centro Educativo si tenemos

sospechas de síntomas o contacto con COVID-19?