OBJETIVO

OBJETIVO

Promover en el jardín infantil,

acciones que vinculen al
talento humano, las familias,
cuidadoras, cuidadores y
comunidad, en torno al buen
trato hacia los niños y niñas,
cv el fortalecimiento
cv cv de los
PROMOCIÓN DELDEL BUEN
BUEN vínculos afectivos y de las
PROMOCIÓN prácticas de cuidado que
TRATO HACIA
TRATO HACIA LOS
LOS garanticen condiciones
NIÑOS Y
NIÑOS Y LA
LA NIÑAS
NIÑAS EN
EN óptimas para su desarrollo
LOS JARDINES
LOS JARDINES integral, a través de
estrategias y actividades que
INFANTILES DEL
INFANTILES DEL
permeen los principales
DISTRITO CAPITAL
DISTRITO CAPITAL escenarios en los que
transcurren sus vidas
 Se caracteriza por
BUEN
BUEN La EMPATÍA en las

TRATO
TRATO
necesidades de otros/as
Una forma
Mantener una adecuada
particular de
COMUNICACIÓN con los
relacionamiento demás basada en la escucha y el
entre las diálogo
personas, basado
en un sentimiento Establecer relaciones de
EQUIDAD
de cv cv cv cv
Ser sensible en el sentir de los
demás cuando se intenta
solucionar CONFLICTOS

RESPETO y valoración
hacia la DIGNIDAD Son condiciones básicas y
fundamentales para el adecuado
por los demás equilibrio de las “Relaciones
Interpersonales”
EL BUEN TRATO hacia
Las relaciones como el Respeto,
niñas y niños, es una Afecto y Colaboración favorece a
atención que se debe la construcción de una ciudadanía
tonificar en torno a su sensible y responsable con
Bienestar, Protección y transformación social y cultural
Desarrollo Integral en
base a sus necesidades,
dando sentido a todas sus
formas de lenguaje

cv Los adultos deben

cv DE ESTA
cv cv
constituirse en los
principales promotores FORMA
Las prácticas violentas
de escenarios y
estrategias que basadas en el
favorezcan la individualismo, la
construcción de
relaciones armónicas y intolerancia y la
el aprendizaje social inequidad desaparecerán
Es clave que en Principios del Buen Trato
los
JARDINES Reconocimiento Favorece la
escucha y la
INFANTILES Necesidad de ser empatía entre las
valorados desde la
, todas las personas
individualidad
personas que
hacen parte de Empatía Favorece que las personas
su talento desarrollen la solidaridad, la
humano preocupación por los
dinamicen cv cv cv cv
sentimientos de los demás y el
acciones que respeto por la diferencia
propendan por
afianzar un Comunicación efectiva
clima de Capacidad de
BUEN transmitir los propios puntos de
TRATO que vista, sentimientos y
irradie hacia las expectativas
familias y la
comunidad
 Asunto que reúne
Interacción Igualitaria Favorece el trabajo La Participación
al mismo tiempo
Relación de doble vía en equipo, las Derecho fundamental aprendizaje y
que permite que uno y relaciones de la ciudadanía, que enseñanza
otro se identifiquen y colaborativas y la como medio y como
reconozcan construcción de fin requiere de un
lazos de afecto y proceso gradual e
Negociación amistad integral en relación con
la formación de las
Capacidad que personas
se emplea en la resolución
de conflictos cv cv cv
La Credibilidad cv
teniendo en Refiere a la capacidad
consideración las de generar confianza
posiciones de
ambas partes y en
pro de un fin
común
 El Estado, la familia y la
sociedad son convocados al
desarrollo de acciones para
LA PREVENCIÓN de
violencias las
y la
promoción del
BUEN TRATO
de niños y niñas, esto
a de ejercicios
través cv cv
conjuntos y colaborativos en
distintos contextos que
los rodean, para que estos
se constituyan en espacios
protectores y potenciadores para el
disfrute de sus derechos
La garantía y disfrute de derechos de niños y
niñas, están en los FACTORES
PROTECTORES, los cuales inhiben o
hacen menos probable su vulneración
Las familias, padres,
madres, cuidadores y
cuidadoras, son quienes
promueven el desarrollo
de herramientas encvloscv
niños y niñas para
favorecer su interacción
con el entorno y la
generación de
capacidades y destrezas
a favor de su auto-
protección
La autoprotección se fundamenta La detección temprana
en Relaciones Son acciones que promueven
Armónicas, las cuales se estrategias que ayudan a
generan a través de minimizar y prevenir las
situaciones de riesgo
LA identificadas,
CONFIANZA
EL EL
las cuales afectan el
desarrollo integral de los
CUIDADO AMOR niños y niñas
LA
COMUNICACIÓN
Estos
cv cv
lazos significativos ayudan a dar
cv cv
Contribuye a enfocar los
capacidad de respuesta ante situaciones esfuerzos necesarios para
de amenaza en
la que se encuentre cualquier niño o niña desarrollar, favorecer y
potenciar los factores
protectores en las familias,
padres, madres,
cuidadores y cuidadoras
 MALTRATO Tipos de maltrato Negligencia
INFANTIL
Es toda forma de Violencia
perjuicio, castigo, física Permite que un niño
humillación o abuso viva en un ambiente
Permite que un de carencias que
físico o psicológico,
niño viva en un pueden causarle una
descuido, omisión o trato alteración de la
negligente, malos tratos o ambiente de
carencias que salud mental,
explotación sexual, emocional o física
pueden causarle
incluidos los actos una alteración de
sexuales abusivos y la la salud mental,
violación cv cv emocional o física cv Violencia
cv emocional
Se refiere a cualquier conducta
En general esta forma verbal o no verbal que provoca
en el niño sentimientos de
de violencia puede ser descalificación o humillación
evidente por parte de
sus padres,
representantes legales Estas conductas
o cualquier otra que afectan la
persona autoestima
 Violencia sexual Maltrato Institucional
“la actuación que
Acto o comportamiento de tipo comporta abuso físico
sexual ejercido sobre un niño, o psicológico,
niña o adolescente, utilizando la negligencia,
fuerza o cualquier forma de detrimento de la salud
coerción física, psicológica o o las seguridad y que
emocional, aprovechando las afecta el estado
condiciones de indefensión, de emocional, el
desigualdad y las relaciones de bienestar físico, el
poder existentes entre víctima y desarrollo o los
agresor (Ley 114 de 2007. Art,
cv2). cv derechos de niñas, cv cv
niños y adolescentes
y demás personas en
los escenarios
Violencia Intrafamiliar institucionales o
comunitarios de
Toda acción, omisión o acto atención, por acción o
abusivo de poder cometido por por omisión de
algún miembro de la familia quienes están
para dominar, someter, controlar llamados a su cuidado
o agredir física, psicológica, y atención
sexual, patrimonial o económica
 ORIENTACIONES PARA LA
PROMOCION DEL BUEN TRATO EN EL 2 Promoción del Buen Trato y de Factores
protectores con los niños y niñas
JARDIN INFANTIL
1
Promoción del buen trato y de
factores protectores a través de Aspectos a relacionar
acciones con las familias Autoestima
Lleva a cabo una labor complementaria
pero corresponsable en su formación, Seguridad
cuidado y acompañamiento Autonomía
Se promueven Autocuidado
diversas
estrategias
Fortalecimiento de los vínculos cv
afectivos
cv y
apoyo emocional al interior de la familia y
grupo social
3 Promoción de prácticas y escenarios de
cv encvlos jardines infantiles
Buen Trato

Comunicación asertiva Promover un lenguaje

Familia involucrada en la propositivo
dinámica social y personal Atender sus necesidades
de aceptación y afecto Información y
Fortalecimiento y desarrollo de sensibilización:
habilidades personales y sociales Crear y generar espacios
participativos Fortalecimiento al talento
Normas y límites adecuados humano y las familias
(disciplina familiar) Promover interacciones
Identificación de redes y respetuosas y armónicas Propender por la credibilidad
recursos familiares entre pares del niño o niña
Familia como principal
entorno de participación del Potenciar el desarrollo de habilidades y
Familias informadas
niño y niña capacidades de los niños y niñas
 4 Identificación de Factores de Riesgo
Desde los niños y la niñas
Fruto de embarazos no deseados
Presentan una situación de discapacidad
Desde la familia
Padres jóvenes, familia
monoparental, embarazo no
planeado, exposición precoz a la
violencia, abuso de sustancias,
atención prenatal inapropiada,
enfermedad física o mental, cv cv
violencia intrafamiliar, aislamiento
social, situación de estrés, etc.
Desde la comunidad y
a la sociedad
Desconocimiento o incumplimiento
de la Ley para la garantía y
protección de los derechos
Disminución del valor de los hijos e
hijas (discapacidad, sexo),
desigualdades sociales, etc.
5 Actuaciones que aportan a la Garantía de
Derechos de los niños y niñas
En esta vía es importante tener en cuenta
Notificar siempre y de manera
oportuna los casos de vulneración de
los derechos (violencia intrafamiliar,
maltrato infantil, violencia sexual,
maltrato institucional, entre otras)
Notificar a los padres, madres y/o
cuidadores cualquier síntomacv
cv o
evidencia de afectación física,
psicológica o emocional
Hacer seguimiento a casos que
presenten evidencias de maltrato,
abuso o violencia
El jardín infantil debe velar por la
protección de la información
Articularse con el psicólogo para el
desarrollo de acciones que se
proyecten como parte del
acompañamiento o seguimiento a una
situación de riesgo
RECOMENDACIONES GENERALES PARA LOS
PADRES, MADRES Y/O CUIDADORES Y
AGENTES EDUCATIVOS DEL JARDÍN SOBRE
LA RELACIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA
EVITAR EL MALTRATO
Reconocer que son sujetos de derechos
La mayoría de comportamientos se aprenden
observando a los adultos que tienen a su alrededor
Dialogar con los niños y niñas sobre sus
faltas
No utilizar por ningún motivo la agresión física,
verbal y/ocv cv
emocional
Establecer reglas claras para la crianza y
convivencia del niño y niña, en todos los contextos
Evitar reaccionar bajo el efecto de la rabia, esta
induce a situaciones que pueden generar daño
físico y psicológico al niño o la niña
Evitar hacer observaciones por situaciones que
pasaron hace mucho tiempo
Siempre habrá equivocaciones y faltas, para ello
es importante corregir sin utilizar la violencia
Nunca amenazar, esta no es una forma efectiva de
promover una conducta positiva y de lograr una
adecuada disciplina
Erradicar el castigo físico, los gritos o los insultos
cv cv
como una forma de generar respeto y corregir un
comportamiento inapropiado

Ser consistente en el manejo de las normas,

transmitir su sentido e importancia y establecer
acuerdos frente al manejo de las mismas

Explicar siempre las razones por las cuales un

comportamiento es negativo o inaceptable
Ante una falta es necesario escuchar antes de
llamarle la atención
 LO QUE USTED PUEDE HACER CUANDO
PROMOCION DE REDES DE UN NIÑO, NIÑA O ADOLESCENTE
APOYO INSTITUCIONAL CUENTA QUE HA SIDO VICTIMA DE
CUALQUIER VIOLENCIA
Centros Zonales ICBF
Créale
Comisarias De Familia
Mantenga la calma
para evitar generar
Redes De Apoyo Y Solidaridad Ciudadana
angustia o
De La Policía Nacional sentimientos de culpa

Personerías Explíquele que son

responsables de lo
Casas DecvJusticia
cv ocurrido cv cv

Fiscalía General De La Nación-Uri Transmítale al niño o Acuda a los

niña que puede profesionales de salud
recuperarse de esta física y mental
LINEA 106 de la Secretaria Distrital de Salud
experiencia
Exprésele afecto y No
Busque atención prometa guardar el
especializada de “secreto”
manera inmediata
Redes institucionales con las que cuenta la
localidad y el Distrito para apoyar en casos que
puedan afectar el ejercicio de derechos de los
niños y niñas