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GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
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IDENTIFICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
SEDE: A JORNADA: TARDE
GRADO: NOVENO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
ESPECIALIDAD: SECCIÓN:
NOMBRE DEL DOCENTE: ANTONIO RAMÓN LÓPEZ CONEO
NOMBRE GUÍA: MODERNISMO GUIA # 1
SEMANA(S) No: 1 TRABAJO EN CASA:
NOMBRE UNIDAD TEMÁTICA: MODERNISMO

Antes de dar inicio a este tema, te invito a consultar sobre el Modernismo hispanoamericano,
responde las preguntas.

a. ¿Cuáles son las características de la economía del siglo XIX? ¿Qué sistema económico se fortalece en este
período?
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b. ¿Cuál era el centro de la actividad cultural europea durante el siglo XIX y cómo llegó a serlo?
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c. ¿Cuáles fueron las últimas colonias americanas que lograron su independencia y cuál fue el proceso que
vivieron?
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d. ¿Quién fue el fundador del Partido Revolucionario Cubano y cuál fue su importancia en el Modernismo?
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e. ¿Cuál era el papel de Latinoamérica en la economía mundial del siglo XIX?

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f. ¿En qué año se abolió la esclavitud? ¿Fue unánime la abolición?

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g. ¿Cuáles son los postulados del parnasianismo y quiénes fueron sus representantes?

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h. ¿Cuáles son los postulados del simbolismo y quiénes fueron sus representantes?

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i. Nombra tres figuras emblemáticas de las revoluciones de fin de siglo en América Latina y di qué papel
desempeñaron.
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j. ¿Cuál fue la posición de Estados Unidos con respecto a América Latina durante el siglo XIX?
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EL MODERNISMO
El modernismo hispanoamericano fue un movimiento literario que
abarcó de 1885 a 1915 aproximadamente. Tuvo su origen en
Hispanoamérica y desde allí se extendió a España, lo que lo
convierte en el primer movimiento en invertir el flujo de las
influencias estéticas, conocido gracias al gusto por el
refinamiento expresivo, la búsqueda de la sonoridad del lenguaje
y la pretensión de cosmopolitismo. Surge del deseo de la
superación del realismo.

Se produce una renovación del lenguaje literario cuyo objetivo será

la belleza de:
● Subjetivismo, intimismo, angustia existencial y
sensualidad
● Evasiòn de una realidad materialista rechazada hacia el
exotismo
● Cosmopolitismo y conciencia nacional frente a España y Estados Unidos

CARACTERISTICAS
1. Carácter aristocrático
El modernismo no abrazaba las causas populares, ya como temas, ya como estilos. Por el contrario, se remontaba a
la búsqueda de una estética refinada con un cierto sentido aristocrático.

2. Individualismo
El investigador Moretic se pregunta qué literatura podían ofrecer los escritores modernistas, enmarcados en las
capas medias de la sociedad hispanoamericana, sin pasado cultural o político propio y con escasas expectativas de
futuro. Encuentra la respuesta en la necesidad de mostrar la individualidad exquisita y herida

3. Búsqueda de la musicalidad
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La musicalidad de la palabra es un valor dentro del modernismo. Así, pues, la palabra no está subordinada
necesariamente a su significado sino a la sonoridad y resonancia que pueda tener, es decir, a su musicalidad. Forma
parte, de algún modo, de la búsqueda de una sensorialidad

4. Sensorialidad y sensualismo
Busca construir una estética a partir de la evocación de imágenes sensoriales, lo que de alguna manera lo vincula al
diálogo interdisciplinario con las demás artes. Colores, texturas, sonidos, son parte de las evocaciones
características de este movimiento

5. Preciosismo
El arte es superior a la naturaleza. Renuncia a la ética, moral y la política

TEMAS
● Melancolía y angustia
● Erotismo
● Asuntos exóticos
● Amor
● Temas hispanos
● Escapismo y evasión
● Culto a la belleza
● Sincretismo religioso
● Temas precolombinos

GÈNEROS
1. POESÌA
La poesía modernista rompe con el tono clásico literario empleado hasta el
momento. Se presenta de manera innovadora y original, velando por la belleza
sobre todas las cosas.
Las reglas tradicionales de la poesía clásica pierden importancia y son modificadas
de tal forma que toda producción literaria fuese más sublime y menos rebuscada

2. PROSA

La narrativa del modernismo estaba determinada por diversas reglas poéticas que le
permitieron estructurarse de forma prodigiosa.
La novela como subgénero de la prosa redujo ampliamente su argumento y se encargó
de expresar con mayor profundidad las ideas y sentimientos de sus personajes.
Es así como los protagonistas de cada obra contaban con una función de conciencia que
les permitía manifestar sus emociones y definir su mundo.
Las obras del modernismo se convirtieron en verdaderas y prestigiosas obras de arte,
reconocidas hasta la actualidad.
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3. DRAMÁTICO

El género literario de la dramática o teatro durante el modernismo se valió del uso

de nuevas técnicas que desencadenaron una inevitable transformación del arte
teatral.
La dramática modernista fue libre en sus planteamientos, sosteniendo siempre un
diálogo entre las formas tradicionales del teatro y nuevas técnicas literarias. Por
otro lado, el diseño y desarrollo arquitectónico de la escenografía fue mejorado
gracias al uso de nuevas tecnologías y maquinarias.

REPRESENTANTES
José Martí
⮚ La Habana, 1853-Campamento de Dos Ríos, Cuba, 1895. Político, periodista, filósofo y poeta. Es
considerado el precursor del modernismo. Sus obras más conocidas son Nuestra América, La edad de
oro y Poemas.

Rubén Darío
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⮚ Metapa, Nicaragua, 1867-León 1916. Fue periodista y diplomático. Se le considera el máximo representante
del modernismo literario. Sus obras más conocidas son Azul (1888), Prosas profanas (1896) y Cantos de vida
y esperanza (1905)

Leopoldo Lugones
⮚ Córdoba, 1874-Buenos Aires, 1938. Poeta, ensayista, periodista y político. Sus obras más conocidas son Las
montañas del oro (1897) y Los crepúsculos del jardín (1905).

Ricardo Jaimes Freyre

⮚ Tacna, 1868-1933. Escritor y diplomático boliviano-argentino. Sus obras más conocidas son Leyes de la
versificación castellana (1907) y Castalia Bárbara (1920).

Carlos Pezoa Véliz

⮚ Santiago de Chile, 1879-Ídem, 1908. Poeta y periodista de formación autodidacta. Sus obras más conocidas
son Alma chilena (1911) y Las campanas de oro (1920).

Manuel Díaz Rodríguez

⮚ Miranda-Venezuela, 1871-Nueva York, 1927. Escritor modernista nacido en Venezuela. Formó parte de la
llamada generación de 1898. Fue ampliamente conocido por sus obras Ídolos rotos (1901) y Sangre
patricia (1902).

Rafael Ángel Troyo

⮚ Cartago, Costa Rica, 1870-1910. Poeta, narrador y músico. Sus obras más conocidas son Corazón
joven (1904) y Poemas del alma (1906).

Manuel de Jesús Galván

⮚ República Dominicana, 1834-1910. Novelista, periodista, político y diplomático. Su obra más conocida es la
novela Enriquillo (1879) sobre la conquista de América vista por un joven indígena

Ernesto Noboa y Caamaño

⮚ Guayaquil, 1891-Quito, 1927. Poeta perteneciente a la llamada Generación decapitada. Sus obras más
conocidas son Romanza de las horas y Emoción Vespertal.

Tomás Morales Castellano

⮚ Moya, 1884-Las Palmas de Gran Canaria, 1921. Médico, poeta y político. Entre sus obras más
representativas están el poema Oda al Atlántico y Las rosas de Hércules.

Julio Herrera y Reissig

⮚ Montevideo, 1875-1910. Poeta y ensayista. Iniciado en el romanticismo, se convirtió en líder del
modernismo en su país. Entre sus obras podemos mencionar Canto a Lamartine (1898), Las
clepsidras (1909) y Los peregrinos de piedra (1909)
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LA SONATINA
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Después de haber leído el poema la SONATINA de Rubén Darío realiza una cartela respondiendo a las siguientes
preguntas, ayúdate con la elaboración de un esquema de resumen (mapa mental, mapa conceptual…)

1. Contexto histórico y literario del fragmento.

2. Organización de ideas, tema y resumen de la composición.
3. Principales figuras literarias por planos.
4. Identificación de las características propias del Modernismo, así como las marcas de estilo distintivas de
Rubén Darío.
5. Comentario crítico del tema

1. ¿Cuál de los autores que figuran a continuación es el más importante de los escritores modernistas
hispanoamericanos?
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a) Unamuno.
b) Antonio Machado.
c) Manuel Machado.
d) Rubén Darío.

2. ¿En qué ideas esenciales puede sintetizarse la temática modernista?

a) Las emociones íntimas del autor y los temas sociopolíticos.

b) El mundo de los sentidos y las emociones íntimas del autor.
c) Los temas sociopolíticos y el mundo de los sentidos.
d) Las emociones íntimas del autor y los temas románticos.

3. ¿Cuál de las siguientes es la definición más correcta del concepto retórico de “aliteración”?

a) Empleo reiterado de pausas entre oraciones.

b) Reiteración intencionada de ciertos sonidos con finalidad estética.
c) Es otra forma de designar a la figura llamada “sinestesia”.
d) Correspondencia entre fonemas y sonidos naturales.

4. ¿Con qué otro movimiento literario se puede relacionar el Modernismo por su actitud escapista ante la
realidad del mundo?

a) Con la Edad Media.

b) Con el Romanticismo.
c) Con el Realismo.
d) Con el Naturalismo.

5. ¿En qué ámbito geográfico aparece y se desarrolla el Modernismo literario?

a) Exclusivamente España.
b) España e Hispanoamérica.
c) España y Nicaragua.
d) Exclusivamente Hispanoamérica

Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se plantean de la 6-10

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Dichoso el árbol que es apenas sensitivo,

y más la piedra dura, porque esa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo,
Ni mayor pesadumbre que la vida consciente.

Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,

Y el temor de haber sido, y un futuro terror...
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida, y por la sombra, y por

lo que no conocemos y apenas sospechamos,

y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,

y no saber adónde vamos,

Ni de dónde venimos…

6. ¿Cuál de los siguientes enunciados se aproxima más al tema o idea fundamental de este poema?

a) El deseo del poeta de morir y de acabar ya con la vida.

b) El deseo del poeta de no padecer ningún sentimiento.
c) La angustia del poeta ante el hecho de su muerte próxima.
d) La inquietud del poeta por no hallar sentido a su vida.

7. ¿Qué papel desempeñan las figuras del árbol y de la piedra? (versos 1 y 2)

a) Ambos son metáforas que revelan la inevitabilidad de la muerte.

b) Son símbolos de la desesperanza del poeta ante la contemplación de la muerte.
c) Personifican el deseo del poeta de no experimentar emociones.
d) Personifican el sentimiento de felicidad del hombre en contacto con la Naturaleza.

8. ¿A qué crees que se refiere el término “sombra” verso 8?

a) A lo desconocido.
b) A la muerte.
c) A la tristeza.
d) A la angustia de vivir.

9. ¿Cuál es la actitud vital que revela este poema en su autor?

a) Desesperación.
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b) Angustia.
c) Locura.
d) Miedo.

10. ¿A qué se refiere el verso 10?

a) A la tentación del deseo sexual.

b) Al deseo de disfrutar de la vida mientras se es joven.
c) A las fantasías eróticas de la adolescencia.
d) A los problemas de la adolescencia y la juventud

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PRODUCTO A ENTREGAR
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DESARROLLE DE MANERA CORRECTA CADA UNA DE LAS
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ENSAYO
CADA EJERCICIO TIENE LAS INDICACIONES PERTINENTES,
EVALUCIÒN
SÍGUELAS Y APRENDE SOBRE EL TEMA