Actividad 2 | 3.er y 4.

° grado | Arte y Cultura

Generamos ideas para

plasmar nuestra propuesta

En la actividad anterior, reconocimos propuestas artísticas creadas con la

intención de visibilizar a las mujeres de la Independencia de nuestro país.
También recogimos testimonios sobre los cambios en la participación
de las mujeres en nuestra comunidad y reflexionamos al respecto.

Ahora que hemos planteado una descripción de los cambios que

queremos visibilizar, vamos a explorar con la narrativa visual y
enriquecer nuestra descripción con los elementos que nos permitirán
comunicar nuestra intención.

¿Qué manifestaciones artístico-culturales son representativas de tu localidad o región?

¿Algunas de esas producciones presentan temas como los que estamos analizando? Anota
los referentes que recuerdas.

1.
Empecemos por revisar el Recurso 2: La narrativa visual. Luego de leer y revisar los
ejemplos, identifica una manifestación artístico-cultural de tu localidad y analiza su
narrativa visual. Anota en tu Bitácora:

• Describe la manifestación artístico-cultural, e indica de qué materiales está hecha

y cómo se ha elaborado.

• ¿Cómo se organiza el espacio?

• ¿Qué narra? ¿Cómo lo narra? ¿Qué mensaje se busca transmitir?

• ¿Qué elementos de esta obra te interesa recoger para tu propuesta?

2.
Vamos a realizar un ejercicio para generar ideas y ampliar la descripción que
elaboraste en la actividad anterior. Has descrito el tema que quieres evidenciar sobre
cómo ha cambiado la participación de las mujeres en tu comunidad señalando cómo
era antes y cómo es ahora. Es momento de profundizar imaginando cómo sería la
imagen o las imágenes que muestren el cambio que vas a narrar visualmente.

Crea un cuadro similar en tu Tableta o utiliza un papel, y describe cada categoría

para generar ideas para transmitir tu intención, es decir, el mensaje que quieres
proponer.

Antes de empezar, imagina a quién o quiénes te gustaría que llegue tu mensaje. ¿A

qué audiencia o público te parece importante dirigir tu narrativa visual? Anótalo en
tu Bitácora y prosigue con el ejercicio

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

 3.er y 4.° grado | Secundaria
Actividad 2 Arte y Cultura

CUADRO DE DESCRIPCIÓN DE NARRATIVA VISUAL

CATEGORÍA ANTES AHORA

SUJETOS:
¿Quiénes son las protagonistas
y los protagonistas? Descríbelos
considerando sus características
físicas, personalidades, sus
expresiones, quehaceres, actitudes,
vestimenta, entre otros.

ENTORNO (espacio y tiempo):

¿Dónde sucede la escena? ¿Cuándo
sucede? Describe el lugar, el espacio
interior o exterior; los detalles del
entorno; los aspectos climáticos; etc.
Puedes incluir el año, clima, hora,
entre otros.

CONFLICTO:
¿Qué sucede? ¿Qué hacen los
personajes? ¿Qué quieren? ¿Qué
obstáculos encuentran? Describe la
problemática a la que se enfrentan
los sujetos.

ACCIÓN:
¿Qué hacen o realizan los personajes
para evidenciar la situación?
¿Cómo están (de pie, sentados, en
movimiento, etc.)?

TEXTO:
¿Habrá diálogos o solo un texto que
describa las ideas? Si hay diálogos,
¿qué dirán los sujetos ante la
situación, problemática o realidad
planteada? ¿Cómo será su lenguaje
corporal? Si no hay diálogos, ¿qué
mensaje quieres que acompañe la
situación?

3.
Revisa las ideas que has escrito en el cuadro e imagina cómo representarías
cada elemento que has explorado. Anota estas últimas. Corrígelas, elimínalas o
compleméntalas conforme las revisas hasta tener una idea más clara de tu intención.
Si al realizar este ejercicio se te han ocurrido algunas ideas de imágenes o dibujos,
hazlos para complementar tu propuesta.

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 3.er y 4.° grado | Secundaria
Actividad 2 Arte y Cultura

Si deseas representar un evento real, recurre a tus fuentes para saber si estás
representando correctamente los elementos centrales que harán que el evento sea
identificado. Anota todo lo que consideres relevante en tu Bitácora.

Ahora ya cuentas con la descripción de tu narrativa visual y pronto podrás ejecutarla

en el soporte que elijas. ¡Revisemos el proceso!

Reflexiona sobre el proceso y anota en tu Bitácora:

¿Cuál fue tu idea inicial y cómo has generado más ideas para tu proyecto
1.
artístico? Anota todos los procesos que has seguido y que consideres
que han aportado algo para la descripción de tu narrativa visual.

¿Qué crees que puede pensar quien reciba tu mensaje? ¿Qué te gustaría
2.
que suceda luego de que vea tu propuesta?

¡Vamos a la siguiente
actividad!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.