UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO (UTESA)

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

NOMBRE:
YENNY NÚÑEZ RODRÍGUEZ

MATRICULA:
1-18-0418

Asignatura:
TEORIA DE LA ARQUITECTURA II

TEMA:
ANALISIS DE LECTURA LIBRO DE ENRICO TEDESCHI

PROFESOR:
DANIEL PICHARDO

13 septiembre, 2021
ANALISIS DE LECTURA

1- ¿Qué es la teoría de la arquitectura?

Supone, con cierta ingenuidad, la existencia de una teoría general de la arquitectura
separada de la práctica que se realiza en el taller. Es el acto de pensar, discutir, y escribir
sobre arquitectura.

2- ¿Cuál es su papel en el desarrollo de la arquitectura hoy en día?

La arquitectura está presente en la realidad de la vida y, sobre todo, en la vida cotidiana
de los ciudadanos. El nivel de la cultura de un país, junto con la educación y la
sensibilidad de los ciudadanos, es lo que nos capacita para vivir en una sociedad más
armónica. Por eso la declaración de estas jornadas especiales pretende ayudar a todos,
cada uno en su ámbito, a repensar el desempeño de su trabajo de la mejor manera
posible para comprometerse ante la sociedad con los objetivos de responsabilidad que
constituyen la garantía de futuro de los ciudadanos del mundo y su espacio habitable.

3- ¿Cuál fue la primera escuela para la formación de los arquitectos y cual libro se
utilizó?
Escuela de Bellas Artes Francesa (Beaux Arts). Se utilizó el libro La enciclopedia de
Guadet.

4- ¿Cuál es la tarea del arquitecto?

El profesional de la arquitectura debe saber con precisión cuáles son sus
responsabilidades y atributos para no caer en la intromisión de actividades que no sean
propias de su conocimiento. Dentro de esas actividades que el arquitecto debe
desempeñar, están:

1. Diseña, construye y prepara la elaboración de edificios.

2. Confecciona planos y prepara lista de especificaciones técnicas.
3. Elabora perspectiva y maquetas para ilustrar al cliente como debe ser y como
va a ser la obra ya terminada.
4. Vigila, supervisa y dirige la construcción de edificaciones.
5. Estudia el trazado urbano y coordina y puede trazar pautas o lineamientos para
su desarrollo.
6. Puede siempre que se especialice y tenga vocación pedagógica para esos fines
puede incursionar en el campo de la docencia.
 7. Elabora presupuesto con el propósito de hacerle de conocimiento al cliente
sobre las implicaciones económicas del proyecto a modo de orientación
preliminar.
8. El arquitecto debe dar mantenimiento, conservación y restauración a la
construcción de obras que por su valor patrimonial lo amerite.
5- ¿Cuál es la diferencia entre el arquitecto e ingeniero?
El arquitecto utiliza los recursos del dibujo y de la práctica de obra mientras que el
ingeniero está apoyado en una reparación teórica especialmente matemáticas.

6- ¿Diferencia entre teoría y crítica?

Teoría: es el acto de pensar, discutir, y escribir.
Crítica: es una rama del periodismo de estilo de vida, especialmente en el caso de
proyectos residenciales de alto nivel. Permite establecer en cada caso una valoración
correcta de los factores que intervienen en el proyecto y de sus relaciones. La
preparación critica puede alcanzarse de una sola manera, con el examen y estudio de
obras en las cuales se tratas de reconocer como los datos del proyecto han sido
entendidos y valorados por los arquitectos.

7- ¿Qué es concepto de diseño?

El diseño es una actividad creadora, es la imaginación de un objeto, es decir, su
concepción atendiendo a aspectos como la forma, el aspecto, la funcionalidad, la
operatividad y la vida útil del mismo. Los diseñadores, por ende, no hacen más que crear
objetos físicos, gráficos o de cualquier otra índole, que sirvan para un fin específico y
establecido de antemano.

8- ¿Por qué se habla de un método histórico?

En el estudio histórico el hombre se presenta en toda su naturaleza, como ser viviente
con sus necesidades físicas, como ser que piensa en las investigaciones filosóficas, y
del universo, como ser dotado de sentimientos y de caracteres morales y psicológicos,
como creador en sus actividades artísticas, como ser político y social, como técnico, en
fin, en todas las facetas que componen la realidad histórica.
Por eso el estudio de la teoría de la arquitectura debe emprenderse sobre la orientación
dada por el método histórico. Lo que interesa, al plantear un proyecto, al preparar un
programa es justamente es verlo a través de una amplia comprensión de sus aspectos
humanos.
El método histórico parece ser capaz de ofrecernos la verificación más segura de
cualquier hipótesis sobre la ciudad; la ciudad es por sí misma depositaria de historia.
Hemos visto el método histórico desde dos diferentes puntos de vista; el primero se
refiere al estudio de la ciudad como un hecho material, una manufactura, cuya
construcción ha acontecido en el tiempo, y del tiempo tiene las huellas, aunque sea de
modo discontinuo. Desde este punto de vista el estudio de la ciudad nos ofrece
resultados de gran importancia: la arqueología, la historia de la arquitectura, las mismas
historias municipales nos ofrecen una documentación muy amplia.
Las ciudades son el texto de esta historia; nadie puede imaginarse seriamente estudiar
los fenómenos urbanos sin plantearse este problema, y éste es quizás el único método
positivo porque las ciudades se ofrecen a nosotros a través de hechos urbanos
determinados en los que el elemento histórico es preeminente. En el curso de este
estudio me he ocupado continuamente de esta cuestión y ella constituye en parte su
base; ha sido desarrollada con la consideración y la crítica de las teorías de Poete y de
Lavedan y, por lo tanto, de la teoría de las permanencias.
El segundo punto de vista se refiere a la historia como estudio del fundamento mismo de
los hechos urbanos, y de su estructura. Este es el complemento del otro, y se refiere
directamente no sólo a la estructura material de la ciudad, sino también a la idea que
tenemos de la ciudad como síntesis de una serie de valores; se refiere a la imaginación
colectiva. Es evidente que la primera y la segunda cuestiones están estrechamente
relacionadas hasta confundirse en sus resultados.