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SILABO
SILABO
04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :1
I. DATOS GENERALES
Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de
formación permanente.
III. SUMILLA
pLa experiencia curricular corresponde al área de estudios específicos; es de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio. Pretende
formar un estudiante con capacidad de obtener información científica plantear ejecutar procesar información en una investigación e
interpretar de una manera correcta los datos de la investigación para contribuir al desarrollo integral de la persona y su comunidad utilizando
técnicas y herramientas de investigación. Comprende los siguientes aspectos temáticos: Gestión y Búsqueda de información científica
Fundamentos de investigación Técnicas Estadísticas Aplicadas a la Investigación Científica Razonamiento científico./p
TEMAS TRANSVERSALES
Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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Página :2
4.1.2. PROGRAMACIÓN:
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Elabora informes parciales con fundamentos de investigación operacionalización de variables técnicas e instrumentos de recolección de
datos Población muestra y muestreo para el primer avance del informe estadístico.
ACTITUD:
Trabajo en equipo Actitud creativa en la resolución de problemas responsabilidad ética y actitud crítica.
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4.2.2. PROGRAMACIÓN:
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Aplica y describe en los informes parciales los fundamentos de investigación operacionalización de variables técnicas e instrumentos de
recolección de datos Población muestra y muestreo procesamiento de datos tablas figuras y medidas estadísticas y presenta el segundo
avance del informe estadístico.
ACTITUD:
Trabajo en equipo Actitud creativa en la resolución de problemas responsabilidad. ética y actitud crítica
SESIÓ EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
N APRENDIZAJE
• Introducción a las pruebas de hipótesis. Avance parcial del informe
Clase magistral del docente. • Explicación casos y
Pruebas de normalidad pruebas de estadístico incluyendo el análisis
1 ejercicios prácticos. • Usos del software
normalidad paramétrica y no paramétrica de Normalidad de los datos de
Microsoft Excel y SPSS.
considerando el razonamiento científico. la investigación.
Regresión lineal y correlaciones: Avance parcial del informe
Diagrama de dispersión. Coeficiente de estadístico incluyendo el
• Clase magistral del docente. • Explicación casos
correlación lineal de Pearson. Modelo de diagrama de dispersión y su
2 y ejercicios prácticos. • Usos del software
regresión lineal simple considerando el coeficiente de correlación lineal
Microsoft Excel • Revisión de coincidencias.
razonamiento científico (Uso de software con los datos recolectados para
estadístico o EXCEL). su investigación.
Primera Jornada de Investigación:
Sustentación del informe
Presentación y sustentación del segundo
3 Sustentación de los grupos. estadístico (EX). Informe
informe estadístico (Avance hasta la
estadístico (IN)
sesión 8) (IN).
• EXAMEN PARCIAL (EP) (Del 02 al
• EXAMEN PARCIAL (EP) (Del 02 al 08 de
08 de noviembre 2021). • Examen de
noviembre 2021). • Examen de rezagado o
rezagado o recuperación de la primera
recuperación de la primera unidad (EP). •
4 unidad (EP). • Registro del segundo Examen parcial (EP)
Registro del segundo informe estadístico en el
informe estadístico en el módulo de
módulo de productos de investigación en la
productos de investigación en la
plataforma TRILCE.
plataforma TRILCE.
4.3.2. PROGRAMACIÓN:
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Aplica e interpreta en los informes parciales los fundamentos de investigación operacionalización de variables técnicas e instrumentos de
recolección de datos Población muestra y muestreo procesamiento de datos tablas figuras medidas estadísticas contrastación de hipótesis
análisis y conclusiones teniendo en cuenta el razonamiento científico y presenta el informe estadístico completo según el tema desarrollado
respetando el formato establecido.
ACTITUD:
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Trabajo en equipo Actitud creativa en la resolución de problemas responsabilidad. Ética y Actitud crítica
SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
• Clase magistral del
• Prueba de independencia para dos variables docente. • Explicación
Avance parcial del informe estadístico
cualitativas: Chi-cuadrado considerando el casos y ejercicios
1 incluyendo una prueba de independencia con
razonamiento científico. • (Uso de software prácticos. • Usos del
los datos recogidos para el informe estadístico.
estadístico o EXCEL). software Microsoft
Excel
Avance parcial del informe estadístico
• Clase magistral del
incluyendo una prueba de hipótesis de
• Prueba de hipótesis para comparación de dos docente. • Explicación
comparación de medias puede ser dependiente
medias dependientes e independientes paramétricas casos y ejercicios
2 o independiente paramétrica o no paramétrica y
y no paramétricas de acuerdo a la normalidad de prácticos. • Usos del
una prueba de comparación de proporciones
los datos. • Comparación de proporciones. software Microsoft
usando los datos recogidos para el informe
Excel
estadístico.
• Clase magistral del
• Prueba de hipótesis de diferencia de tres a más
docente. • Explicación Avance parcial del informe estadístico
medias paramétrica y no paramétrica (ANOVA /
casos y ejercicios incluyendo una prueba de hipótesis ANOVA O
3 KRUSKAL WALLIS) (Solo para las escuelas que
prácticos. • Usos del KRUSKAL WALLIS si es que los datos
lo requieran) considerando el razonamiento
software Microsoft recogidos se adaptan para ello.
científico • (Uso de software estadístico o EXCEL)
Excel
Levantamiento de observaciones del informe Plenaria • Revisión de Presentación del informe estadístico completo
4
estadístico. coincidencias. respetando el formato establecido.
• Registro del informe final del trabajo de
investigación en el módulo de productos de
investigación en la plataforma TRILCE (IN). • • Informe estadístico final (INF). • Sustentación
5 • Exposición.
Segunda Jornada de Investigación: Sustentación del del informe estadístico (EX)
trabajo de investigación (EX) (Del 07 al 13 de
diciembre del 2021).
• Examen de
recuperación y
• Examen de recuperación y rezagados de la • Examen de recuperación y rezagados de la
rezagados de la Segunda
6 Segunda Unidad (EP). • Examen Final (EF) (Del Segunda Unidad (EP). • Examen Final (EF)
Unidad (EP). • Examen
14 al 20 de diciembre del 2021) (Del 14 al 20 de diciembre del 2021)
Final (EF) (Del 14 al 20
de diciembre del 2021)
V. MEDIOS Y MATERIALES
ulliTextos para consulta e investigación: especificados en la bibliografía. br/liliRecursos digitales para el aprendizaje: videos imágenes lecturas
libros enlaces web repositorios. br/liliCampus virtual Trilce. br/liliPlataforma virtual para el aprendizaje Blackboard Learn (herramientas
como foros videoconferencia mensajería wiki google docs). br/liliPlataforma ZOOM /li/ul
VI. EVALUACIÓN
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FINAL (XF)
VII. BIBLIOGRAFÍA
Libros Digitales
Aguirre J. (2020). Desempeño laboral y emprendimiento en docentes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Ciudad de
Libros Digitales Valencia Ecuador 2020. [Tesis de maestría]. Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/53527
Galindo H. (2020). Estadística para no estadísticos. Una guía básica sobre la metodología cuantitativa de trabajos académicos.
Editorial área de Innovación y Desarrollo S.L. ISBN: 978-84-121459-3-9 DOI: https://doi.org/10.17993/EcoOrgyCso.2020.59
Libros Digitales
https://www.3ciencias.com/wp-content/uploads/2020/03/Estad%C3%ADstica-para-no-estad%C3%ADsticos-Una-
gu%C3%ADa-b%C3%A1sica-sobre-la-metodolog%C3%ADa-cuantitativa-de-trabajos-acad%C3%A9micos-2.pdf
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Sin código Árias F. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica (6ta ed.). Caracas: Episteme.
Sin código Bunge M. (2014). La ciencia su método y su filosofía. México: Nueva Imagen.
ISSN/ISBN ISBN-10:
Contreras S. Ulloa B. (2017) El mundo real consensual y el pensador sistémico: Metodología para concebir el futuro. Editorial
3639532376 ISBN-13: 978-
Académica Española. Perú.
3639532371
ISSN: 978-612-4158-50-6 Cotrina M. y Montoya R. (2006) Matemática Básica para Ingenieros. Perú: UCV.
574.015 A24 Daniel W. (2004). Bioestadística. Base para el análisis de las ciencias de la salud. México: Limusa.
Estrada-Cely G. amp; Parra-Herrera J. (2016). Las implicaciones éticas y bioéticas en la investigación científica. Revista CES
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321447070010
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Sin código
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Lind D. Marchal W. y Wathen S. (2012). Estadística aplicada a los negocios y la economía. (15ta ed.) México: McGraw-
Sin código
Hill/Interamericana Editores
Sin código Malhotra K. (2008). Investigación de mercados (5ta ed.) México: Pearson Educación
310.2 M27/E2 Mason R. Lind L. y Marshall W. (2004). Estadística para Administración y Economía. México: Alfaomega.
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519.5 M77b/E2 Montgomery E. y Runger G. (2006). Probabilidad y estadística aplicada a la ingeniería. México: Limusa Wiley.
Pagano R. (2011). Estadística para ciencias del comportamiento. (9na ed.) México: Cengage Learning Editores Corporativo Santa
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Fe
310.2 A45 Pintado L. y Mejia A. (2009) Estadística para Administración y Economía con aplicaciones en Excel. Perú: Editorial San Marcos.
Revistas Digitales
Echeverria C. Bazan G. Sanchez-Gonzalez J. Lescano L. Pagador S. y Linares G. (2018). Pre- treatment by Acidification and
Revistas Digitales
Freezing on Corncob Polymers and its Enzymatic Hydrolysis. Asian Journal of Scientific Research 11: 222-231.
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