UNIVERSIDAD NACIONAL DE I N G E N I E RÍA

Facultad de Ingeniería Ambiental

Departamento de Ciencias y Estudios Específicos Básicos

SEGUNDA LEY DE NEWTON

COMPETENCIA GENERAL:

 Estudiar el movimiento de un disco debido a una fuerza neta sobre ella a partir de la
segunda ley de Newton

Competencias específicas:

 Halla la aceleración de un disco con velocidad inicial cero utilizando la simulación Physlet
 Halla la aceleración de un disco con velocidad inicial diferente de cero utilizando la
simulación Physlet

FUNDAMENTO TEÓRICO

Para comprender el significado de la segunda ley de Newton es conveniente tener una idea de
qué es un sistema de referencia inercial. Estrictamente hablando, un sistema inercial es un
sistema sobre el cuál no actúa ninguna fuerza o la suma de fuerzas es cero o se mueve con
velocidad constante. En este sistema el observador O describe sus coordenadas en un sistema
de coordenadas cartesianas (tres ejes mutuamente perpendiculares). En la práctica, se puede
establecer que un sistema de referencia fijo a Tierra es un sistema aproximadamente inercial,
permitiendo describir el movimiento de un cuerpo.

F,
Experimentalmente se observa que, si sobre un cuerpo de masa m actúa una fuerza neta ⃗
éste se mueve de forma tal, que el vector aceleración a⃗ que adquiere es proporcional a la
fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a la masa. Esta observación
experimental permite establecer la ecuación 1, conocida como la segunda ley de Newton:

F
⃗
a⃗ = (1)
m

La unidad de la fuerza en el Sistema Internacional es el Newton (N).

La ecuación 1 implica que la fuerza que actúa sobre el cuerpo, lo desplaza a lo largo de su
r i y la posición final ⃗
trayectoria, entre la posición inicial ⃗ r f (figura 1). Además, los vectores
aceleración y fuerza son paralelos.
x

Guía de laboratorio de Física 1 1

 y
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Figura 1: La fuerza F que actúa sobre el cuerpo lo desplaza de

r i hasta una posición final ⃗
una posición inicial ⃗ rf

PROCEDIMIENTO

Se estudiará la fuerza neta sobre un disco de 250 g de masa. La posición y el tiempo están
F sobre el disco varía
dados en metros y segundos, respectivamente. La magnitud de la fuerza ⃗
en el intervalo de 0 N a 10 N. Los valores de la velocidad inicial varían en el intervalo -15 m/s a
15 m/s. El ángulo  representa la dirección de la fuerza sobre el disco; este valor varía de 0° a
360°.

PRIMERA PARTE: movimiento con velocidad inicial cero

1. Abra la siguiente página en su navegador

https://www.compadre.org/Physlets/mechanics/ex4_4.cfm

2. La figura 2 muestra los parámetros que permitirá modificar el movimiento del disco. Marque
la casilla marcada con el círculo de color verde, esto permitirá visualizar el movimiento del
disco en intervalos iguales de tiempo.

V 0= ⃗0 m/s. Escoja un valor de

3. Comience el movimiento de la partícula con velocidad inicial ⃗
magnitud de la fuerza y de ángulo . Complete estos datos en la tabla 1.

4. Inicie la simulación con el botón de inicio ►. Transcurrido un instante posterior, pause la

animación con el botón ║ y tome los datos que corresponden al tiempo y a las componentes
vectoriales de la velocidad (tenga en cuenta los signos). Coloque el cursor sobre el disco y
tome el dato de las coordenadas espaciales en dicho instante. Complete la tabla 2.

Guía de laboratorio de Física 1 2

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Figura 2: simulación de la fuerza neta sobre un disco de hockey

5. Retome la simulación pulsando el botón continuar que se muestra en un círculo rojo en la

figura 2 hasta completar la tabla 2.

6. Reinicie la animación con el botón reset ↷

SEGUNDA PARTE: movimiento con velocidad inicial constante y diferente de cero

V 0 ≠ ⃗0 m/ s. Escoja un valor de
7. Comience el movimiento de la partícula con velocidad inicial ⃗
magnitud de la fuerza y de ángulo . Complete estos datos en la tabla 3.

8. Inicie la simulación con el botón de inicio ►. Un instante posterior, pause la animación con el
botón ║ y tome los datos del tiempo y las componentes vectoriales de la velocidad (tenga en
cuenta los signos). Coloque el cursor sobre el disco y tome el dato de las coordenadas
espaciales en dicho instante. Complete la tabla 4.

9. Retome la simulación pulsando el botón continuar que se muestra en un círculo rojo en la

figura 2 hasta completar la tabla 4.

10. Reinicie la animación con el botón reset ↷.

HOJA DE DATOS

Guía de laboratorio de Física 1 3

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PRIMERA PARTE: movimiento con velocidad inicial cero

Tabla 1: condiciones iniciales del movimiento con velocidad inicial cero

F
5(N)

Ángulo
: 250
Masa del disco
(kg) 20

Tabla 2: posición, velocidad del disco

Vector posición Vector velocidad
Tiempo (m) (m/s)
(s)
x i^ y ^j V x i^ V y ^j
0.1 -0.2 +0 -0.7 -1.9
0.11 -1.33 +0 -0.8 -2.1
0.24 -0.267 -0.667 -1.6 -4.5
0.16 -0.133 -0.133 -1.1 -3.0
0.09 -0.133 -0.067 -0.6 -1.7
0.18 -0.133 -0.267 -1.2 -3.4
0.29 -0.4 -0.667 -2.0 -5.5
0.12 -0.133 -0.133 -0.8 -2.3
0.23 -0.2 -0.4 -1.6 -4.3
0.31 -0.4 -0.933 -2.1 -5.8
0.37 -0.667 -1.267 -2.5 -7.0
0.52 -1 -2.533 -3.6 -9.8
064 -1.467 -3.867 -4.4 -12.0
0.74 -2 -5.133 -5.1 -13.9

¿qué tipo de trayectoria

desarrolla el disco? Parabólica

SEGUNDA PARTE: movimiento con velocidad inicial diferente de cero

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Tabla 3: condiciones iniciales del movimiento con velocidad diferente de cero

F
(N) 2

Ángulo 260

Vector velocidad inicial -2,-4
(m/s)

Tabla 4: posición, velocidad del disco

Tiempo Vector posición Vector velocidad
(s) (m) (m/s)
x i^ y ^j V x i^ V y ^j
0.15 -0.4 -0.667 -2.2 -5.2
0.28 -0.667 -1.4 -2.4 -6.2
0.19 -0.533 -0.933 -2.3 -5.5
0.3 -0.667 -1.533 -2.4 -6.4
0.11 -0.333 -0.4 -2.2 -4.9
0.41 -0.933 -2.2 -2.6 -7.2
0.5 -1.333 -2.933 -2.7 -7.9
0.65 -1.667 -1.42 -2.9 -9.1
0.74 -0.667 -1.933 -3.0 -9.8
0.82 -2.267 -5.933 -3.1 -10.5
0.9 -2.467 -6.8 -3.3 -11.1
0.29 -0.733 -1.467 -2.4 -6.3
0.53 -1.267 -3.2 -2.7 -8.2
0.66 -1.6 -4.267 -2.9 -9.2
0.89 -2.333 -6.667 -3.2 -11.0
0.13 -0.333 -0.467 -2.2 -5.0

¿qué tipo de trayectoria

desarrolla el disco? Parabólico

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