UNIVERSIDAD NACIONAL DE I N G E N I E RÍA

Facultad de Ingeniería Ambiental

Departamento de Ciencias y Estudios Específicos Básicos

SEGUNDA LEY DE NEWTON

COMPETENCIA GENERAL:

 Estudiar el movimiento de un disco debido a una fuerza neta sobre ella a partir de la
segunda ley de Newton

Competencias específicas:

 Halla la aceleración de un disco con velocidad inicial cero utilizando la simulación Physlet
 Halla la aceleración de un disco con velocidad inicial diferente de cero utilizando la
simulación Physlet

FUNDAMENTO TEÓRICO

Para comprender el significado de la segunda ley de Newton es conveniente tener una idea de
qué es un sistema de referencia inercial. Estrictamente hablando, un sistema inercial es un
sistema sobre el cuál no actúa ninguna fuerza o la suma de fuerzas es cero o se mueve con
velocidad constante. En este sistema el observador O describe sus coordenadas en un sistema
de coordenadas cartesianas (tres ejes mutuamente perpendiculares). En la práctica, se puede
establecer que un sistema de referencia fijo a Tierra es un sistema aproximadamente inercial,
permitiendo describir el movimiento de un cuerpo.

F,
Experimentalmente se observa que, si sobre un cuerpo de masa m actúa una fuerza neta ⃗
éste se mueve de forma tal, que el vector aceleración a⃗ que adquiere es proporcional a la
fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a la masa. Esta observación
experimental permite establecer la ecuación 1, conocida como la segunda ley de Newton:

F
⃗
a⃗ = (1)
m

La unidad de la fuerza en el Sistema Internacional es el Newton (N).

La ecuación 1 implica que la fuerza que actúa sobre el cuerpo, lo desplaza a lo largo de su
r i y la posición final ⃗
trayectoria, entre la posición inicial ⃗ r f (figura 1). Además, los vectores
aceleración y fuerza son paralelos.

Guía de laboratorio de Física 1 1

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z
y
Figura 1: La fuerza F que actúa sobre el cuerpo lo desplaza de
r i hasta una
una posición inicial ⃗ rf
posición final ⃗

PROCEDIMIENTO

Se estudiará la fuerza neta sobre un disco de 250 g de masa. La posición y el tiempo están
F sobre el disco varía
dados en metros y segundos, respectivamente. La magnitud de la fuerza ⃗
en el intervalo de 0 N a 10 N. Los valores de la velocidad inicial varían en el intervalo -15 m/s a
15 m/s. El ángulo  representa la dirección de la fuerza sobre el disco; este valor varía de 0° a
360°.

PRIMERA PARTE: movimiento con velocidad inicial cero

1. Abra la siguiente página en su navegador

https://www.compadre.org/Physlets/mechanics/ex4_4.cfm

2. La figura 2 muestra los parámetros que permitirá modificar el movimiento del disco. Marque
la casilla marcada con el círculo de color verde, esto permitirá visualizar el movimiento del
disco en intervalos iguales de tiempo.

V 0= ⃗0 m/s. Escoja un valor de

3. Comience el movimiento de la partícula con velocidad inicial ⃗
magnitud de la fuerza y de ángulo . Complete estos datos en la tabla 1.

4. Inicie la simulación con el botón de inicio ►. Transcurrido un instante posterior, pause la

animación con el botón ║ y tome los datos que corresponden al tiempo y a las componentes
vectoriales de la velocidad (tenga en cuenta los signos). Coloque el cursor sobre el disco y
tome el dato de las coordenadas espaciales en dicho instante. Complete la tabla 2.

Guía de laboratorio de Física 1 2

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Figura 2: simulación de la fuerza neta sobre un disco de hockey

5. Retome la simulación pulsando el botón resumen que se muestra en un círculo rojo en la

figura 2.

6. Reinicie la animación con el botón reset ↷ hasta completar la tabla 2.

SEGUNDA PARTE: movimiento con velocidad inicial diferente de cero

V 0 ≠ ⃗0 m/ s. Escoja un valor de
7. Comience el movimiento de la partícula con velocidad inicial ⃗
magnitud de la fuerza y de ángulo . Complete estos datos en la tabla 3.

8. Inicie la simulación con el botón de inicio ►. Un instante posterior, pause la animación con el
botón ║ y tome los datos del tiempo y las componentes vectoriales de la velocidad (tenga en
cuenta los signos). Coloque el cursor sobre el disco y tome el dato de las coordenadas
espaciales en dicho instante. Complete la tabla 4.

9. Reinicie la animación con el botón reset ↷ hasta completar la tabla 4.

Guía de laboratorio de Física 1 3

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HOJA DE DATOS

PRIMERA PARTE: movimiento con velocidad inicial cero

Tabla 1: condiciones iniciales del movimiento con velocidad inicial cero

F
(N) 5

Ángulo
150

Masa del disco
(kg) 0.25

Tabla 2: posición, velocidad del disco

Vector posición Vector velocidad
Tiempo (m) (m/s)
(s)
x i^ y ^j V x i^ V y ^j
0.1 -0.2 0 -1.7 1.0
0.31 -0.8 0.46 -5.4 3.1
0.48 -2 1.7 -8.3 4.8
0.57 -2.8 1.53 -9.9 5.7
0.64 -3.53 1.8 -11.1 6.4
0.73 -4.6 2.53 -12.6 7.3
0.78 -5.3 3 -13.5 7.8
0.86 -6.46 3.63 -14.9 8.6
0.95 -7.86 4.4 -16.5 9.5
1.03 -9.2 5.26 -17.8 10.3
1.15 -11.53 6.6 1.15 11.5
1.17 -11.58 6.6 1.17 11.7
Trayectoria lineal
¿qué tipo de trayectoria
desarrolla el disco?

SEGUNDA PARTE: movimiento con velocidad inicial diferente de cero

Tabla 3: condiciones iniciales del movimiento con velocidad diferente de cero

F 5
(N)

Ángulo 120

Vector velocidad inicial Vx=5;Vy=-10
(m/s)

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Tabla 4: posición, velocidad del disco

Tiempo Vector posición Vector velocidad
(s) (m) (m/s)
x i^ y ^j V x i^ V y ^j
0 0 0 5 -10
0.13 0.4 -1.2 2.7 -8.7
0.19 0.6 -1.6 1.7 -8.1
0.25 0.8 -2.2 0.7 -7.5
0.36 0.73 -3 -1.2 -6.4
0.42 0.6 -3.4 -2.3 -5.8
0.59 0 -.4.2 -5.2 -4.1
0.74 -1 -4.6 -7.8 -2.6
0.8 -1.53 -5 -8.9 -2.0
0.93 -2.86 -5 -11.1 -0.7
1.04 -4.07 -5.07 -13.0 0.4
1.14 -5.66 -4.93 -14.7 1.4
Trayectoria helicoidal
¿qué tipo de trayectoria
desarrolla el disco?

CUESTIONARIO

PRIMERA PARTE: movimiento con velocidad inicial cero

1. Teniendo en cuenta los datos de la tabla 2, así como la trayectoria del disco ¿qué relación
existe entre velocidad y el tiempo? Resuelva esta pregunta desarrollando las ecuaciones y los
cálculos respectivos

Chart Title
5

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
f(x) = − 10.84 x
R² = 0.6
-5

-10

-15

-20

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Chart Title
14

12
f(x) = 10 x
10 R² = 1

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4

2. De acuerdo a su respuesta en el ítem 1, utilizando un programa adecuado i.e. Excel,

grafique la velocidad vs el tiempo. Realice el ajuste respectivo y muestre la ecuación en el
gráfico.

Velocidad
25

20

f(x) = 11.73 x + 4.12

15 R² = 0.54

10

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4

3. A partir del resultado en la pregunta 2, diga cuál es el módulo de la aceleración.

ⅆ ⃗v
a⃗ = =11.73 m/s 2
ⅆt

Guía de laboratorio de Física 1 6

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4. A partir de los datos de la tabla 1, calcule el valor del módulo de la aceleración.

F =m ⃗a
⃗ F|=5 N θ=150 ° m=0.25 kg .
|⃗
F =( 5 cos 150o ⅈ; 5 sen 150o j ) =(−4.33 i; 2.5 j ) N
⃗
(−4.33i ; 2.5 j )=0.25 a⃗
m
a⃗ =( 17.32i ; 10 j ) 2
|⃗a|=20m/ s2
s

5. Compare los resultados de las preguntas 3 y 4. ¿Son valores iguales o diferentes? Explique
Son diferentes lo cual puede indicar un error en las mediciones a la hora de recopilar los datos

6. Realice la gráfica de posición de la partícula (x vs y). Realice un ajuste para dichos datos y
muestre la ecuación de dicho ajuste

Chart Title
7

0
-14 -12 -10 -8 -6 -4 -2 0

7. ¿El vector aceleración y el vector fuerza son constantes?

La fuerza y la dirección son constantes lo que permite que la aceleración sea constante
SEGUNDA PARTE: movimiento con velocidad inicial diferente de cero

8. Teniendo en cuenta los datos de la tabla 3, calcule el módulo de la aceleración total del
disco. ¿Es este valor constante para todo el movimiento? Explique.
F|=5 N θ=120 o m=0.1 kg .
|⃗
F =( 5 cos 120o ⅈ; 5 sen 120o j ) =(−2.5i ; 4.33 j ) N
⃗
(−2.5 i; 4.33 j )=0.1 a⃗

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m
a⃗ =( 25 i; 43.3 j ) 2
|a⃗|=50 m/s 2
s

9. Calcule la dirección (ángulo) del vector velocidad para cada dato tomado en la tabla 4.
Complete la tabla 5.

Tabla 5: dirección del vector velocidad

Vector velocidad Dirección de la
Tiempo (m/s) velocidad
(s) V x i^ V y ^j
0 5 -10 117 º
0.13 2.7 -8.7 107 º
0.19 1.7 -8.1 102 º
0.25 0.7 -7.5 95º
0.36 -1.2 -6.4 79º
0.42 -2.3 -5.8 68º
0.59 -5.2 -4.1 38 º
0.74 -7.8 -2.6 18º
0.8 -8.9 -2.0 12 º
0.93 -11.1 -0.7 4º
1.04 -13.0 0.4 -2º
1.14 -14.7 1.4 -5. º

10. Calcule el ángulo que forma el vector fuerza con el vector velocidad. Complete la tabla 6

Tabla 6: ángulo entre el vector fuerza y el vector velocidad

Tiempo Ángulo
(s) (°)

0 3
0.13 13
0.19 18
0.25 25
0.36 41
0.42 52
0.59 82
0.74 102
0.8 108
0.93 116
1.04 122
1.14 125

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11. Calcule los módulos de las componentes tangencial y normal en cada tiempo tomado en la
tabla 4 y complete la tabla 7

velocidad vs Tiempo
16

14

12 f(x) = − 8.43 x² + 20.57 x

R² = 0.8
10

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2

a t=¿ dv ∨ ¿ =¿−16.86 t+20.571∨¿ ¿

dt

x vs y
0
0 2 4 6 8 10 12 14

-1

-2

-3

-4

-5

-6

Guía de laboratorio de Física 1 9

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x vst
2

1
f(x) = − 8.96 x² + 5.35 x − 0.05
0 R² = 1
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
-1

-2

-3

-4

-5

-6

t vs y
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
f(x) = 1.19 x² − 5.6 x − 0.44
-1 R² = 0.67

-2

-3

-4

-5

-6

Tabla 7: dirección del vector velocidad

Aceleración Aceleración
normal tangente
Tiempo
(m/s2) (m/s2)
(s)
0 0 20.571
0.13 2.35005628 18.3792
0.19 3.43469764 17.3676
0.25 4.519339 16.356
0.36 6.50784816 14.5014
0.42 7.592489521 13.4898
0.59 10.66564004 10.6236
0.74 13.37724344 8.0946
0.8 14.4618848 7.083

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0.93 16.81194108 4.8912

1.04 18.80045024 3.0366
1.14 20.60818584 1.3506

12. Calcule el radio de la trayectoria para cada tiempo tomado. Complete la tabla 8

Tabla 8: radio de la trayectoria

Módulo de la
Módulo del vector
aceleración Radio de la
Tiempo velocidad
normal trayectoria
(s) (m/s)
(m/s2) (m)

0 11.1803399 0  0
0.13 9.10933587 2.35005628 5.94220436
0.19 8.27647268 3.43469764 4.4658181
0.25 7.53259583 4.519339 3.54329414
0.36 6.51152824 6.50784816 2.55249102
0.42 6.239391 7.592489521 2.26438412
0.59 6.62193325 10.66564004 2.02764228
0.74 8.22192192 13.37724344 2.24796752
0.8 9.12195155 14.4618848 2.39869656
0.93 11.1220502 16.81194108 2.71253856
1.04 13.0061524 18.80045024 2.99960945
1.14 14.7665162 20.60818584 3.25280602

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