ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M.

OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
FRANCKE, OSORNO 2021

ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ A.

GUIA DE CONTENIDO Y APRENDIZAJE
TITULO: RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA MULTIPLICACIÓN .
ESTUDIANTE GUÍA Nº 2

ASIGNATURA MATEMÁTICA CURSO 4° A

UNIDAD Conocer hasta el numero 10.000 FECHA Abril 2021

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por
números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto;
utilizando las tablas de multiplicación;
HABILIDADES -Representar: Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y
tablas, con un lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos
correctos
INDICADORES -Resuelven multiplicaciones usando el algoritmo de la multiplicación.
-Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la
multiplicación.
La multiplicación

Las multiplicaciones son operaciones matemáticas que se realizan para calcular el resultado de sumar
un número tantas veces como indique el otro número que compone la operación, por ejemplo:
52 × 4 = 208

Esta operación la podemos expresar como:

52 + 52 + 52 + 52 = 208

Como ves, hemos sumado 4 veces el número 52, lo que equivale a multiplicarlo por 4. Un poco pesado.
Y eso que solo lo hemos multiplicado por 4, imagina que lo multiplicásemos por 235, o por 8128. Si no
supiéramos multiplicar habría que sumarlo consigo mismo muchísimas veces.  Multiplicar es una
operación más eficaz que sumar muchas veces el mismo número.

En conclusión:

Para fomentar aún

más su curiosidad por aprender, les dejo este link para explorar y mundo de las multiplicaciónes
https://www.youtube.com/watch?v=CpBVPMBXvt4

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Otra forma de resolver la multiplicación es a través La descomposición multiplicativa, es una forma de

descomponer un número, de tal forma de poder expresarlo como suma, de cada uno de sus términos, pero estos
expresados como multiplicación del dígito por la unidad correspondiente, según su valor posicional.
Se debe descompones el primer factor, buscando dos números que sumados te den el resultado del valor
del factor y luego cada uno se multiplica por el segundo factor.

Observa el ejemplo:

1° factor 8 x 4 = dos números sumados 8 serían:

6 x 4= 24
2 x 4= 8 8 x 4 = 32
+
32
Ahora intentalo tú:

1. Te invito a resolver las siguientes multiplicaciones por descomposición del primer factor.

2. Resuelve los siguientes problemas utlizando la multiplicación.

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a) En un salón hay 2 filas de carpetas. Si cada fila tiene 8 carpetas, ¿cuántas carpetas hay en el salón?

D a to s O p e r a c ió n R e s p u e sta

b) Antonio tiene 3 grupos de 100 canicas cada uno. ¿Cuántas canicas tiene Antonio?

D a to s O p e r a c ió n R e sp u e sta

c) Los lápices se empaquetan en cajas de 24 unidades. ¿Cuántos lápices hay en 8 cajas?

D a to s O p e r a c ió n R e s p u e s ta

3. Resuelve las multiplicaciones de cada globo y luego:

a. Colorea el globo de mayor resultado de rojo.

b. Colorea el globo de menor resultado de azul.
c. Colorea de amarillo el globo cuyo producto es 235
d. Colorea el payaso del color que más te guste

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310 ×
47 × 5 57 ×
29 × 5
3 3

98 ×
4 362 ×
4
128 ×
5

4. Calcula las siguientes multiplicaciones

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